Đang tải... (xem toàn văn)
(Trả lời được các câu hỏi trong bài) * Đọc trôi chảy được bài văn. ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC:.. - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC:.[r]
(1)Thứ hai ngày tháng 11 năm 2009 Tập đọc: (Tiết 21): CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ. I MỤC TIÊU:
- Đọc diễn cảm văn với giọng bé Thu hồn nhiên, nhí nhảnh; giọng ơng hiền từ, chậm rãi - Hiểu nội dung văn: Tình cảm yêu quý thiên nhiên ông cháu
(Trả lời câu hỏi bài) * Đọc trôi chảy văn II ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC:
- Tranh minh hoạ đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Giới thiệu chủ điểm đọc (2’):
2 Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: Hoạt động 1(12’): Luyện đọc - GV cho HS (giỏi) đọc toàn
- GV giới thiệu tranh minh hoạ khu vườn nhỏ bé Thu (trong SGK); Một vài tranh, ảnh sưu tầm hoa ban công, sân thượng nhà thành phố
- Cho tốp HS đọc nối tiếp đoạn bài: Đoạn 1: câu đầu;
Đoạn 2: Tiếp ……khơng phải vườn. Đoạn 3: cịn lại.
- GV nghe HS đọc sửa lỗi cách phát âm, giọng đọc; giúp em hiểu nghĩa từ ngữ giải: săm soi, cầu viện)
- HS luyện đọc theo cặp; 1HS đọc trước lớp - GV đọc diễn cảm
Hoạt động 2(8’) Tìm hiểu bài.
- HS đọc thầm thảo luận nhóm đơi để TLCH SGK Câu 1: Bé Thu thích ban cơng để làm gì?
Câu 2: Mỗi lồi ban cơng nhà bé Thu có đặc điểm gì bật?
Câu 3: Vì thấy chim đậu ban cơng, Thu muốn báo ngay cho Hằng biết?
Câu 4: Em hiểu “Đất lành, chim đậu” nào? Hoạt động 3(10’): Hướng dẫn đọc diễn cảm.
- GV hướng dẫn lớp luyện đọc thi đọc diễn cảm đoạn theo cách phân vai Chú ý đọc giọng phân biệt lời bé Thu, lời ông Nhấn giọng từ ngữ: mây, phát hiện, sà xuống, săm soi, mổ mổ, rỉa cánh, vội, vườn, cầu viện, là, hiền hậu, rồi, đất lành chim đậu.
- Gọi HS đọc diễn cảm
- Thi đọc diễn cảm, nhận xét, tuyên dương 3 Củng cố, dặn dò(3’)
- Một HS nhắc lại nội dung văn.
- Giáo dục môi trường thiên nhiên…Nhắc nhở học theo bé Thu - GV nhận xét tiết học
- Xem trước mới: Tiếng vọng
- QS tranh chủ điểm
- 1HS đọc cả lớp theo dõi quan sát tranh
- HS đọc nối tiếp đoạn
- HS luyện đọc theo cặp, cá nhân
HS đọc thầm, đọc lướt, trao đổi để trả lời câu hỏi
- Nghe ,luyện đọc
- HS luyện đọc diễn cảm thi đọc diễn cảm theo cách phân vai
(2)Thứ tư ngày tháng 11 năm 2009
Tập đọc: (Tiết 22) TIẾNG VỌNG.
I MỤC TIÊU:
- Biết đọc diễn cảm thơ, biết ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự
- Hiểu ý nghĩa: Đừng vô tình trước sinh linh bé nhỏ giới quanh ta
- Cảm nhận tâm trạng ân hận, day dức tác giả: Vì vơ tâm gây nên chết chim sẻ nhỏ.(trả lời câu hỏi 1,2,4)
* Đọc trôi chảy thơ II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
- Tranh minh hoạ đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
A/ Bài cũ(4’): HS đọc chuyện khu vườn nhỏ, trả lời câu hỏi đọc. B/ Bài mới: Tiếng vọng
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Giới thiệu (1’): GV nêu mục tiêu, yêu cầu. 2 Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: Hoạt động 1(10’) Luyện đọc
- HS đọc tiếp nối thơ - Cho HS quan sát tranh
- HS đọc cá nhân, đọc nối tiếp khổ thơ (2 – lượt) Chú ý giọng nhẹ nhàng, trầm buồn; bộc lộ cảm xúc day dứt, xót thương, ân hận; nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm:chết rồi, giữ chặt,lạnh ngắt, mãi, rung lên, lăn,… GV kết hợp sửa lỗi phát âm, giọng đọc em; Gợi ý cho HS hiểu câu thơ cuối
- HS luyện đọc theo cặp; - Gọi em đọc - GV đọc diễn cảm thơ
Hoạt động 2(10’): Tìm hiểu bài.
- GV cho HS đọc thành tiếng, đọc thầm khổ thơ theo cặp, suy nghĩ TLCH SGK
Câu 1: Con chim sẻ nhỏ chết hoàn cảnh đáng thương ntn? Câu 2: Vì tác giả băn khoăn, day dứt chết chim sẻ?
Câu 3: Những hình ảnh để lại ấn tượng sâu sắc tâm trí tác giả?
Câu 4: Hãy đặt tên khác cho thơ? Nhận xét ,kết luận
Hoạt động 3(10’): Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - Đọc mẫu (diễn cảm)
- Cho HS luyện đọc diễn cảm Theo dõi, uốn nắn - HS thi đọc diễn cảm
- Nhận xét,tuyên dương 3 Củng cố, dặn dị(3’):
Hỏi: Tác giả muốn nói điều qua thơ? - Kết luận ,ghi bảng
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS ghi nhớ điều tác giả thơ muốn khuyên
- Nghe, SGK
- em đọc nối tiếp - QS tranh
- Đọc cá nhân
- HS luyện đọc theo cặp - em đọc
- Nghe
- HS đọc theo cặp, thảo luận TLCH
- Đại diện trả lời ,nhận xét bổ sung
- Nghe,nhắc lại - HS theo dõi
- HS luyện đọc diễn cảm -Đọc thi tổ, nhận xét bình chọn
- HS trả lời.,nhận xét bổ sung
(3)