Môc tiªu : Th«ng qua bµi häc gióp häc sinh : - Ôn tập và hệ thống hóa các kiến thức chủ yếu về các đường đồng quy trong tam giác đường trung tuyến, đường phân giác, đường trung trực, đườ[r]
(1)TiÕt 68 Ngày soạn: Ngµy d¹y: «n tËp cuèi n¨m A Môc tiªu : Th«ng qua bµi häc gióp häc sinh : - ¤n tËp vµ hÖ thèng ho¸ c¸c kiÕn thøc chñ yÕu vÒ ®êng th¼ng song song, quan hÖ gi÷a các yếu tố tam giác, các trường hợp tam giác - Vận dụng kiến thức đã học để giải số bài tập ôn tập cuối năm phần hình học - RÌn kÜ n¨ng vÏ h×nh, lµm bµi tËp h×nh B ChuÈn bÞ : - Thước thẳng, com pa, ê ke vuông C Các hoạt động dạy học trên lớp : I KiÓm tra bµi cò (KÕt hîp «n tËp) II Tæ chøc luyÖn tËp ¤n tËp vÒ ®êng th¼ng song song (15 phót) GV yêu cầu HS hoạt động theo nhóm HS hoạt động nhóm: Bµi 2,3 tr.91 SGK Mét nöa líp lµm M P bµi Nöa líp cßn l¹i lµm bµi 50o (§Ò bµi ®a lªn mµn h×nh vµ in vµo giÊy ph¸t cho c¸c nhãm) N a b Q a) Cã a MN (gt) ; b MN (gt) a // b (cïng MN) b) a b (chøng minh a) MPQ + NQP = 180o (hai gãc cïng phÝa) 50o + NQP = 180o NQP = 180o - 50o NQP = 130o Bµi tr.91 SGK: cho c¸c nhãm lµm Cho a//b.TÝnh sè ®o gãc COD bài trên giấy đã in sẵn đề bài và Bài làm : Từ O vẽ tia Ot // a // b V× a // Ot O1 = C = 44o (so le trong) h×nh vÏ kho¶ng phót V× b // Ot O2 + D = 180o (2gãc cïng phÝa) O2 + 132o = 180o O2 = 180o - 132o O2 = 48o COD = O1 + O2 = 44o + 48o = 92o ¤n tËp vÒ quan hÖ c¹nh, gãc tam gi¸c (14 phót) Nêu đẳng thức minh họa A1 + B1 + C1 = 180o - A2 quan hệ nào với các góc - A2 là góc ngoài tam giác ABC đỉnh A vì A2 ABC? V× sao? kÒ bï víi A1 Tương tự, ta có B2, C2 là các góc A2 = B1 + C1 ngoµi cña tam gi¸c B2 = A1 + C1; C2 = A1 + B1 - Bất đẳng thức tam giác Minh họa AB - AC < BC < AB + AC theo h×nh vÏ Lop7.net (2) GV cho HS lµm bµi tËp sau Cho h×nh vÏ A B H VÒ quan hÖ gi÷a ®êng vu«ng gãc vµ ®êng xiªn, ®êng xiªn vµ h×nh chiÕu C H·y ®iÒn c¸c dÊu “>“ hoÆc “<” thÝch hîp vµo « vu«ng AB BH AH AC AB AC HB HC Bµi tËp (a,c) tr.92 SGK (§Ò bµi ®a lªn mµn h×nh) GV yêu cầu HS giải miệng nhanh để tÝnh sè ®o x ë mçi h×nh vÏ h×nh vµ lµm bµi tËp vµo vë Mét HS lªn b¶ng lµm AB > BH AH < AC AB < AC HB < HC Bµi 5(a) 45 o 22 o 30' KÕt qu¶ x c) KÕt qu¶ x = 46o Ôn tập các trường hợp tam giác (15 phút) Bµi tr.92 SGK (GV đưa hình vẽ lên màn hình; có Một HS đọc đề bài GT, KL kÌm theo) HS tr×nh bµy miÖng bµi to¸n GT xOy = 90o DO = DA; CD OA a) CED vµ ODE cã: EO = EB; CE OB E2 = D1 (so le cña EC//Ox) KL a) CE = OD ED chung b) CE CD D2 = E1 (so le cña CD//Oy) c) CA = CB d) CA // DE CED = ODE (g.c.g) e) A, C, B th¼ng hµng CE = OD (cạnh tương ứng) b) và ECD = DOE = 90o (góc tương ứng) GV gợi ý để HS phân tích bài toán CE CD Sau đó yêu cầu HS trình bày c) CDA vµ DCE cã: c¸c c©u hái cña bµi CD chung CDA = DCE = 90o DA = CE (= DO) CDA = DCE (c.g.c) CA = DE (cạnh tương ứng) Hướng dẫn nhà (1 phút) Tiếp tục ôn tập lý thuyết câu 9, 10 và các câu đã ôn Bµi tËp sè 6, 7, 8, tr.92, 93 SGK IV Rót kinh nghiÖm: Lop7.net (3) TiÕt 69 Ngày soạn: Ngµy d¹y: «n tËp cuèi n¨m (tiÕp) A Môc tiªu : Th«ng qua bµi häc gióp häc sinh : - Ôn tập và hệ thống hóa các kiến thức chủ yếu các đường đồng quy tam giác (đường trung tuyến, đường phân giác, đường trung trực, đường cao) và các dạng đặc biệt tam giác (tam giác cân, tam giác đều, tam giác vuông) - Vận dụng kiến thức đã học để giải số bài tập ôn tập cuối năm phần hình học - RÌn tÝnh tÝch cùc, tÝnh chÝnh x¸c, cÈn thËn B ChuÈn bÞ : - Thước thẳng, com pa, ê ke vuông C Các hoạt động dạy học trên lớp : I KiÓm tra bµi cò II D¹y häc bµi míi Ôn tập các đường đồng quy tam giác (8 phút) GV: Em hãy kể tên các đường đồng HS: Tam giác có các đường đồng quy là: - ®êng trung tuyÕn quy cña tam gi¸c? - ®êng ph©n gi¸c - ®êng trung trùc - ®êng cao Các đường đồng quy tam giác hai HS lªn §êng §êng §êng trung tuyÕn b¶ng ®iÒn vµo G lµ träng t©m GA = AD ; G lµ hai « trªn GA = AD H lµ GE = BE ; §êng cao ; H lµ GE = BE trùc t©m hai HS kh¸c §êng §êng §êng ph©n gi¸c lªn ®iÒn vµo IK = IM = IN hai ô I cách ba cạnh IK = = OA = = §êng trung trùc I cách O cách OA = OB = OC O cách ba đỉnh GV yªu cÇu HS nh¾c l¹i kh¸i niÖm vµ HS tr¶ lêi c¸c c©u hái cña GV tính chất các đường đồng quy tam gi¸c Một số dạng tam giác đặc biệt (16 phút) Lop7.net (4) GV yêu cầu HS nêu định nghĩa, tính chÊt, c¸ch chøng minh: - tam gi¸c c©n - tam giác - tam gi¸c vu«ng Hoạt động LuyÖn tËp (20 phót) Bµi tr.92 SGK GV đưa đề bài và hình vẽ sẵn lên màn Một HS đọc đề bài SGK h×nh GV gợi ý để HS tính DCE, DEC HS tr¶ lêi: + DCE b»ng gãc nµo? + DCE = CDB so le cña + Làm nào để tính DB// CE CDB ? DEC? + CDB = ABD - BCD + DEC = 180o - (DCE + EDC) Sau đó yêu cầu HS trình bày bài giải HS tr×nh bµy bµi gi¶i: DBA lµ gãc ngoµi cña DBC nªn DBA = BDC + BCD BDC = DBA - BCD = 88o - 31o = 57o DCE = BDC = 57o (so le cña DB // CE) EDC lµ gãc ngoµi cña c©n ADC nªn EDC = 2DCA = 62o XÐt DCE cã: DEC = 180o - (DCE + EDC) (định lý tổng ba góc ) DEC = 180o – (57o + 62o) = 61o b) Trong CDE cã DCE < DEC < EDC (57o < 61o < 62o) DE < DC < EC (định lý quan hệ góc và cạnh đối diện tam gi¸c) VËy CDE, c¹nh CE lín nhÊt Hoạt động Hướng dẫn nhà (1 phút) Yêu cầu HS ôn tập kĩ lý thuyết và làm lại các bài tập ôn tập chương và ôn tập cuối năm ChuÈn bÞ tèt cho kiÓm tra m«n To¸n häc kú II IV Rót kinh nghiÖm: Lop7.net (5) TiÕt 70 Ngày soạn: Ngµy d¹y: Tr¶ bµi KiÓm tra häc kú II (PhÇn h×nh häc) A Môc tiªu : Th«ng qua bµi häc gióp häc sinh : - Nhận xét đánh giá kết toàn diện học sinh qua bài làm tổng hợp phân môn: h×nh häc - Đánh giá kĩ giải toán, trình bày diễn đạt bài toán - Cñng cè kiÕn thøc, rÌn c¸ch lµm bµi kiÓm tra tæng hîp - Tù söa ch÷a sai sãt bµi B ChuÈn bÞ : - Giáo viên: chấm bài, đánh giá ưu nhược điểm học sinh - Häc sinh: xem l¹i bµi kiÓm tra, tr×nh bµy l¹i bµi KT vµo vë bµi tËp C Các hoạt động dạy học trên lớp : I KiÓm tra bµi cò (5phót) - Gi¸o viªn kiÓm tra viÖc tr×nh bµy l¹i bµi KT vµo vë bµi tËp cña häc sinh II D¹y häc bµi míi(31phót) 1) Hướng dẫn học sinh chữa các bài kiểm tra 2) NhËn xÐt : * ¦u ®iÓm : * Tån t¹i : 3) KÕt qu¶ : Líp Giái( 8) SL % Kh¸( 6,5) SL % TB( 5) SL % 7A Lop7.net YÕu( 3,5) SL % KÐm(< 3,5) SL % (6)