C/ Các hoạt động dạy - học:: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò b Hướng dẫn làm bài tập : Đề bài : Hãy viết một đoạn văn ngắn giới thiệu - Một học sinh đọc đề bài tập 2.. về tổ của mìn[r]
(1)Gi¸o ¸n Líp TUẦN 16 Thứ hai 14 tháng 12 năm 2009 Tập đọc - Kể chuyện: ĐÔI BẠN A/ Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ: sơ tán, san sát, cầu trượt, lăn tăn, - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật - HIểu ý nghĩa: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp người nông thôn và tình cảm thủy chung người thành phố với người đã giúp mình lúc gian khổ khó khăn ( Trả lời các câu hỏi 1,2,3,4) HS khá trả lời câu hỏi - Kể lại đoạn câu chuyện theo gợi ý (hs khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện ) - GDHS biết giúp đỡ học tập B/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc SGK Tranh ảnh cầu trượt, đu quay C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Ba em đọc bài "Nhà rông Tây Nguyên" - Ba em lên bảng đọc tiếp nối đoạn bài - Nhà rông thường dùng để làm gì? “Nhà rông Tây Nguyên" và TLCH - Giáo viên nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi nhận xét 2.Bài mới: a) Phần giới thiệu : b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - Nối tiếp đọc câu - Sửa lỗi phát âm cho HS, - Luyện phát âm các từ khó - Gọi ba em đọc tiếp nối đoạn bài - Học sinh nối tiếp đọc đoạn - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn bài - Tìm hiểu nghĩa các từ mục chú giải với giọng thích hợp - Kết hợp giải thích các từ khó sách giáo khoa (sơ tán , tuyệt vọng … ) - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Yêu cầu HS đọc đồng đoạn - Lớp đọc đoạn nhóm - Hai em đọc nối tiếp đoạn và - Đọc đồng đoạn bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Hai học sinh đọc lại đoạn và - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và trả lời - Đọc thầm đoạn câu hỏi : + Thành và Mến kết bạn vào dịp nào? + Thành và Mến quen từ nhỏ gia đình + Lần thị xã chơi Mến thấy thị xã có gì lạ? Thành sơ tán quê Mến nông thôn - Yêu cầu em đọc thành tiếng đoạn lớp + Có nhiều phố , phố nào nhà cửa san sát đọc thầm theo trao đổi và trả lời : cái cao cái thấp không giống nhà quê - Một em đọc đoạn bài lớp theo dõi và + Ở công viên có trò chơi gì ? trả lời : GV: NguyÔn Thanh H¶i Lop3.net (2) Gi¸o ¸n Líp + Ở công viên Mến đã có hành động gì đáng + Ở công viên có cầu trượt , đu quay + Nghe tiếng cứu, Mến liền lao xuống ao cứu khen ? + Qua hành động này, em thấy Mến có đức tính em bé vùng vẫy tuyệt vọng + Mến dũng cảm, sẵn sàng giúp đỡ người gì đáng quý? - Mời em đọc đoạn lớp theo dõi đọc khác, không sợ nguy hiểm đến tính mạng - Một em đọc đoạn lớp đọc thầm theo thầm theo và trả lời câu hỏi + Em hiểu câu nói người bố nào ? + Ca ngợi người sống làng quê tốt + Tìm chi tiết nói lên tình cảm thủy bụng, sẵn sàng giúp đỡ người khác chung gia đình Thành người đã + Tuy đã thị trấn nhớ gia đình giúp đỡ mình ? Mến ba Thành đón Mến thị xã chơi… d) Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn và - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Hướng dẫn đọc đúng bài văn - Mời em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn - Ba em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn - Mời em đọc lại bài - Học sinh đọc lại bài - Nhận xét ghi điểm - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay ) Kể chuyện : Giáo viên nêu nhiệm vụ - Quan sát các câu hỏi gợi ý và các tranh *Bài tập 1: - Mở bảng phụ đã ghi sẵn trước gợi để nắm nội dung đoạn câu ý học sinh nhìn tranh và câu hỏi gợi ý để kể chuyện - em khá nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn đoạn - Gọi em khá kể mẫu đoạn câu chuyện câu chuyện dựa theo tranh minh họa - Lần lượt lần em kể nối đoạn câu chuyện cho lớp nghe - Mời cặp học sinh lên kể - Gọi em tiếp nối tập kể đoạn câu - Một hai em kể lại toàn câu chuyện chuyện trước lớp trước lớp - Yêu cầu em kể lại câu chuyện - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay - Giáo viên bình chọn bạn kể hay đ) Củng cố dặn dò : - Học sinh nêu lên cảm nghĩ mình câu chuyện - Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ? - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài xem trước bài “Về quê ngoại” Toán: LUYỆN TẬP CHUNG A/ Mục tiêu : Biết làm tính và giải bài toán có hai phép tính - GDHS yêu thích học toán B/ Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng học toán C/ Hoạt động dạy - học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/Bài cũ: Kiểm tra VBT HS 2/Bài mới: - Giới thiệu bài - Một em nêu yêu cầu bài * Hướng dẫn HS làm BT: - Cả lớp thực làm vào Bài 1: - Gọi nêu yêu cầu bài tập - Học sinh đặt tính và tính GV: NguyÔn Thanh H¶i Lop3.net (3) Gi¸o ¸n Líp - Yêu cầu em lên bảng đặt tính và tính - Ba học sinh thực trên bảng - Yêu cầu lớp đổi chéo và tự chữa bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cả lớp thực làm vào Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài 684 845 - Yêu cầu lớp cùng làm mẫu bài 08 114 14 120 - Gọi ba em lên bảng giải bài 24 05 - Nhận xét bài làm học sinh Bài - Gọi HS đọc bài toán - Một học sinh đọc đề bài - Yêu cầu học sinh lớp đọc thầm - Nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp làm vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Một em giải bài trên bảng, lớp bổ sung - Chấm bài, nhận xét đánh giá Bài ( cột 1,2,4)- Gọi HS đọc bài - Một em đọc đề bài - Yêu cầu lớp đọc thầm - Cả lớp làm vào vào bài tập - Yêu cầu lớp thực vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung - Gọi hai học sinh lên bảng giải - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng 3/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Thủ công: CẮT DÁN CHỮ E A/ Mục tiêu : - Biết cách kẻ, cắt, dán chữ E Kẻ, cắt, dán chữ E các nét tương đối thẳng và Chữ dán tương đối phẳng - GDHS yêu thích nghệ thuật B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ E đã dán và mẫu chữ E cắt từ giấy để rời -Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ E giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công C/ Hoạt động dạy - học:: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động : - Hướng dẫn quan sát và nhận xét - Cho quan sát mẫu chữ E đã cắt rời - Yêu cầu nhận xét chiều rộng, kích thước chữ * Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn mẫu: Hoạt động trò - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ viên tổ mình - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Cả lớp quan sát mẫu chữ E và đưa nhận xét: - Các kích thước chiều rộng, chiều cao, chữ GV: NguyÔn Thanh H¶i Lop3.net (4) Gi¸o ¸n Bước : Kẻ chữ E - Cắt 1HCN có chiều dài 5ô, rộng 2ô rưỡi - Chấm các điểm đánh dấu hình chữ E vào HCN, Sau đó kẻ chữ E theo các điểm đã đánh dấu Bước 2: Cắt chữ E - Gấp đôi HCN đã kẻ chữ E theo đường dấu Sau đó, cắt theo đường kẻ nửa chữ E Mở chữ E Bước 3: Dán chữ E Cách dán dán các chữ đã học + Sau hướng dẫn xong cho học sinh tập kẻ , cắt và dán chữ E vào giấy nháp * Hoạt động 3: HS thực hành - Gọi HS nhắc lại cách kẻ, cắt, dán chữ E - Yêu cầu HS thực hành kẻ, cắt chữ E trên giấy màu - Theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng - Cho HS trình bày sản phẩm theo nhóm - Nhận xét và đánh giá sản phẩm HS c) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà tập cắt lại chữ E Líp - Lớp tiếp tục quan sát mẫu lắng nghe giáo viên để nắm các bước và quy trình kẻ , cắt , dán các chữ - Tiến hành tập kẻ, cắt và dán chữ E trên giấy nháp - Cả lớp thực hành cắt, dán chữ E trên giấy thủ công - Các nhóm trưng bày sản phẩm, nhận xét đánh giá sản phẩm Đạo đức: BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ A/ Mục tiêu : Biết công lao các thương binh , liệt sĩ quê hương, đất nước Kính trọng, biết ơn và quan tâm , giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ địa phương việc làm phù hợp với khả GDHS tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các gia đình thương binh, liệt sĩ nhà trường tổ chức B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa truyện "Một chuyến bổ ích" - Bảng phụ dùng cho hoạt động C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS 2/Bài mới: - Giới thiệu bài - Lắng nghe * Hoạt động 1: Phân tích truyện - Kể chuyện "Một chuyến bổ ích"(2 lần) - Đàm thoại: - Lớp 3A thăm các cô, các chú trại điều + Các bạn lớp 3A đã đâu vào ngày 27/ 7? dưỡng thương binh nặng + Qua câu chuyện trên, em hiểu thương binh, - TB, LS là người đã hy sinh xương máu liệt sĩ là người nào ? để giành lại độc lập , tự cho Tổ quốc GV: NguyÔn Thanh H¶i Lop3.net (5) Gi¸o ¸n Líp - Chúng ta cần phải kính trọng, biết ơn các TB + Chúng ta cần có thái độ nào và gia đình LS các TB và gia đình liệt sĩ ? * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Ngồi theo nhóm - Chia nhóm - Treo bảng phụ có ghi các việc làm các - Các nhóm thảo luận TB và gia đình liệt sĩ - Yêu cầu các nhóm thảo luận, nhận xét các việc làm đó - Đại diện nhóm trình bày kết quả, các - Mời đại diện các nhóm trình bày kết thảo nhóm khác bổ sung luận - KL: Các việc a, b, c là việc nên làm; việc d không nên làm - Liên hệ: - HS tự kể việc mình đã làm + Em đã làm việc gì để tỏ lòng biết ơn - Cả lớp theo dõi, tuyên dương bạn các TB, LS ? - Nhận xét biểu dương em đã biết kính trọng các TB và gia đình LS * Hướng dẫn thực hành: - Sưu tầm các bài thơ, bài hát, tranh ảnh ngày TB-LS 3/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học LuyÖn to¸n I Môc tiªu - Cñng cè vÒ tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc - VËn dông gi¶i sè bµi to¸n II Hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò Hướng dẫn: HS làm các bài tập sau : Bài 1:TÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc 27 x 4-93 116 x5-287 653-25 x8 - HS lµm bµi 918: 9-65 968 : 8+346 497-366: - HS lªn ch÷a bµi, líp nhËn xÐt Bài 2: Một vải dài 144m Ngời đó đã bán cho ngời khách Người thứ mua 1/2 số vải - HS làm bài ngßi thø hai mua 1/3 sè v¶i cßn l¹i Hái tÊm v¶i - GV theo dâi bæ sung chÊm HS lªn gi¶i đó cần bao nhiêu m ? - HD HS lµm bµi Số vải người thứ mua : 144 – 72 = 72(m) - GV theo dâi bæ sung chÊm Số vải người thứ hai mua :72 : = 24(m) NhËn xÐt dÆn dß : Sè v¶i cßn l¹i lµ :144 – (72 + 24) = 48(m) - VÒ nhµ «n l¹i bµi tËp §/s : 48 m GV: NguyÔn Thanh H¶i Lop3.net (6) Gi¸o ¸n Líp LUYEÄN TIEÁNG VIEÄT A/ Yêu cầu: - HS luyện đọc các bài tập đọc đã học tuần - Rèn kĩ đọc đúng, trôi chảy, diễn cảm B/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hướng dẫn HS luyện đọc: - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm đôi các - Các nhóm luyện đọc baøi: Ñoâi baïn - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - HS thi đọccác đoạn bài Đôi bạn - Tổ chức cho HS thi đọc theo nhóm, cá nhân - nhóm thi đọc - Nhận xét, tuyên dương cá nhân và - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc tốt nhóm đọc tốt - HS tự làm bài vào vở, sau đó chữa bài Dặn dò: Về nhà đọc lại bài Thứ ba ngày 15 tháng 12 n ăm 2009 Thể dục BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ, KỸ NĂNG VẬN ĐỘNG A/ Mục tiêu: Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm đúng số mình Biết cách vượt chướng ngại vật thấp Biết cách chuyển hướng phải trái đúng cách.Khi chuyển hướng thì thân người thẳng tự nhiên - GDHS rèn luyện thể lực B/ Đồ dùng dạy học: - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sẵn vạch để tập chuyển hướng phải, trái C/Các hoạt động dạy học: Nội dung và phương pháp dạy học 1/Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động - Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân tập - Chơi trò chơi : ( Kết bạn ) 2/Phần : * Ôn tập hàng ngang , dóng hàng điểm số … - Giáo viên điểu khiển hô cho lớp ôn lại các động tác đội hình đội ngũ - Giáo viên chia lớp tổ để luyện tập - Giáo viên đến tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập * Ôn vượt chướng ngại vật và chuyển hướng trái , phải - Giáo viên điều khiển để học sinh ôn lại nội dung từ -3 lần , nội dung vượt chướng ngại vật và chuyển hướng vòng trái , vòng phải theo đội hình hàng dọc - Giáo viên chia lớp tổ để luyện tập - Giáo viên đến tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập GV: NguyÔn Thanh H¶i Lop3.net Đội hình luyện tập (7) Gi¸o ¸n Líp * Chơi trò chơi : “ Đua ngựa “ - Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi - Học sinh thực chơi trò chơi * Giáo viên chia học sinh thành tổ chơi trò chơi “Đua ngựa “ 3/Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng GV - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà thực lại Chính tả: (Nghe viết) ĐÔI BẠN A/ Mục tiêu: - Chép và trình bày đúng bài chính tả - Làm đúng BT2 a/b - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp B/ Đồ dùng dạy học: - băng giấy viết câu văn bài tập 2b C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng - Đọc cho HS viết số từ dễ sai bài trước khung cửi , mát rượi , cưỡi ngựa , gửi thư, - Nhận xét đánh giá sưởi ấm , tưới cây … 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : 1/ Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc đoạn chính tả lượt - Yêu cầu hai em đọc lại Cả lớp theo dõi - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm SGK và TLCH: + Bài viết có câu ? + Có câu + Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa? + Những chữ đầu đoạn, đầu câu và tên riêng + Lời bố viết nào ? + Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, lùi vào mội ô, gạch ngang đầu dòng - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấùy bảng - Lớp nêu số tiếng khó và thực và viết các tiếng khó viết vào bảng - Yêu cầu đọc thầm lại đoạn văn * Đọc cho học sinh viết vào - Cả lớp nghe và viết bài vào * Chấm, chữa bài - Học sinh nghe và tự sửa lỗi bút chì c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân - Học sinh làm vào - Dán băng giấy lên - học sinh lên bảng làm bài, đọc kết - Gọi em lên bảng thi làm đúng, làm nhanh - Cả lớp theo dõi nhận xét, bình chọn bạn làm - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng đúng - Mời – học sinh đọc lại kết - - em đọc lại kết đúng: bảo GV: NguyÔn Thanh H¶i Lop3.net (8) Gi¸o ¸n Líp - Yêu cầu lớp sửa bài (nếu sai) bão ; vẽ - vẻ mặt ; uống sữa - sửa soạn d) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà viết lại cho đúng chữ đã viết sai Tập đọc: VỀ QUÊ NGOẠI A/ Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ: đầm sen, bất ngờ, ríu rít, mát rợp, Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc thơ lục bát Hiểu nội dung: Bạn nhỏ thăm quê ngoại, thấy yêu thêm cảnh đẹp quê, yêu người nông dân làm lúa gạo ( trả lời các câu hỏi SGK thuộc 10 dòng thơ đầu ) GDHS biết giữ gìn phong cảnh quê hương mình B/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc SGK C/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện - học sinh lên tiếp nối kể lại đoạn câu "Đôi bạn" chuyện - Nhận xét ghi điểm - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm bài thơ - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - GV sửa lỗi phát âm cho HS - Gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp - Nối tiếp đọc câu, luyện đọc các từ - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng các dòng thơ, mục A khổ thơ nhấn giọng các từ ngữ gợi tả - Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp bài - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ (hương - HS tìm hiểu nghĩa từ theo hướng dẫn trời, chân đất …) GV - Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài - HS luyện đọc theo nhóm c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Cả lớp đọc đồng bài thơ - Mời HS đọc thành tiếng, đọc thầm khổ thơ + Bạn nhỏ đâu thăm quê ? Quê ngoại bạn - 1HS đọc khổ thơ 1, lớp đọc thầm đâu? + Những điều gì quê khiến bạn thấy lạ? + Bạn thành phố thăm bà ngoại nông thôn + Đầm sen nở ngát hương thơm, gặp trăng gió bất ngờ, đường rực rơm vàng, bờ tre - Yêu cầu học sinh đọc thầm khổ thơ GV: NguyÔn Thanh H¶i Lop3.net (9) Gi¸o ¸n + Bạn nhỏ nghĩ gì người làm hạt gạo? + Chuyến thăm quê ngoại đã làm bạn nhỏ có gì thay đổi ? - Giáo viên kết luận - Liên hệ thực tế d) Học thuộc lòng bài thơ : - Giáo viên đọc lại bài th - Hướng dẫn HS học thuộc lòng khổ thơ, bài thơ theo PP xóa dần - Tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp khổ thơ - Mời em đọc thuộc lòng bài thơ - Theo dõi bình chọn em đọc tốt đ) Củng cố - Dặn dò - Nội dung bài thơ nói gì? - Dặn nhà học bài và xem trước bài Líp - HS đọc thầm khổ thơ 2: + Bạn thấy họ thật thà, thưong họ thương người ruột thịt bà ngoại mình + Bạn yêu thêm sống, yêu thêm người sau chuyến thăm quê - Lắng nghe - Học sinh đọc câu bài theo hướng dẫn giáo viên - em thi đọc thuộc lòng khổ thơ - em thi đọc thuộc lòng bài thơ - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọchay - em nhắc lại nội dung bài thơ Toán: LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC A/ Mục tiêu :- Làm quen với biểu thức và giá trị biểu thức - Biết tính giá trị biểu thức đơn giản - GDHS tính cẩn thận làm toán B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Đặt tính tính: 684 : 845 : - 2HS lên bảng làm bài - Nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác : * Cho HS làm quen với biểu thức: - Ghi lên bảng: 126 + 51 và giới thiệu: Đây là - Lắng nghe biểu thức 126 cộng 51 - Mời vài học sinh nhắc lại - Nhắc lại "Biểu thức 126 cộng 51" - Viết tiếp 62 – 11 lên bảng và nói:"Ta có biểu - Đọc "Biểu thức 62 trừ 11" thức 62 trừ 11" - Yêu cầu nhắc lại - Viết tiếp: 13 x + Ta có biểu thức nào? + Ta có biểu thức 13 nhân - Tương tự vậy, giới thiệu các biểu thức: - Tương tự HS tự nêu: "Biểu thức 84 chia 4"; 84 : ; 125 + 10 - ; 45 : + "Biểu thức 125 cộng 10 trừ 4" - Cho HS nêu VD biểu thức - HS nêu ví dụ, lớp nhận xét bổ sung GV: NguyÔn Thanh H¶i Lop3.net (10) Gi¸o ¸n * Giá trị biểu thức: - Xét biểu thức: 126 + 51 + Hãy tính kết biểu thức 126 + 51 =? - Giáo viên nêu: Vì 126 + 51 = 177 nên ta nói: "Giá trị biểu thức 126 + 51 là 177" - Yêu cầu học sinh nhắc lại - Yêu cầu HS tự tính nêu giá trị các biểu thức: 62 - 11 ; 13 x ; 84 : 4; 125 + 10 - và 45 : + * Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài và mẫu - Hướng dẫn cách làm: Thực nhẩm và ghi kết : Viết giá trị biểu thức - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT bài - Gọi số em đọc kết làm bài mình - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài - Gọi em lên bảng giải bài - Chấm, chữa bài c) Củng cố - Dặn dò: - Hãy cho VD biểu thức và nêu giá trị biểu thức đó? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và xem lại các bài tập đã làm Líp - HS tính: 126 + 51 = 177 - HS nhắc lại: "Giá trị biểu thức 126 + 51 là 177" - Tự tính và nêu giá trị các biểu thức còn lại - Một em nêu yêu cầu bài tập - Lớp phân tích bài mẫu, thống cách làm - Tự làm bài vào - Đổi chéo để KT bài - em nêu kết làm bài, lớp nhận xét bổ sung: a) 125 + 18 = 143 Giá trị biểu thức 125 + 18 là 143 b) 161 - 150 = 11 Giá trị biểu thức 161 - 150 là 11 - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp làm vào 1em lên bảng làm Thứ tư ngày 16 tháng 12 n ăm 2009 Luyện từ và câu: TỪ NGỮ VỀ THÀNH THỊ , NÔNG THÔN - DẤU PHẨY A/ Mục tiêu: - Nêu số từ ngữ nói chủ điểm thành thị và nông thôn ( BT1 và BT2) - Đặt dấu phẩy vào chổ thích hợp đoạn văn ( BT3) - GDHS yêu thích học tiếng việt B/ Đồ dùng dạy học: Bản đồ VN ; băng giấy viết đoạn văn BT3 C/Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ KT bài cũ: - Gọi 2HS trả lời miệng BT2 và BT3 tiết - 2HS lên làm lại BT2 và - Lớp theo dõi nhận xét trước - Nhận xét ghi điểm 10 GV: NguyÔn Thanh H¶i Lop3.net (11) Gi¸o ¸n 2/ Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS làm BT: Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu BT Líp - Lắng nghe - em đọc yêu cầu BT: Kể tên số TP, tên số làng quê - Từng cặp làm việc - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp - Đại diện cặp kể - Mời đại diện cặp kể trước lớp - Theo dõi trên đồ - Treo đồ VN, tên TP - em dựa vào đồ nhắc lại tên các TP từ Bắc - Gọi số HS dựa vào đồ, nhắc lại tên các vào Nam: Hà Nội, Hải Phòng, Vinh, Huế, Đã Nẵng, Quy Nhơn, Nha Trang, Đà Lạt, thành phố TP theo vị trí từ Bắc vào Nam HCM, Cần Thơ - Mời HS kể tên số vùng quê ( tên làng, xã, - em kể tên số làng quê, lớp bổ sung huyện) Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc - 2HS nêu yêu cầu BT, lớp đọc thầm thầm - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm và làm bài - Thảo luận theo nhóm và làm bài - Mời HS các nhóm trình bày kết thảo - Đại diện các nhóm trình bày kết quả, các nhóm luận khác bổ sung: - Nhận xét chốt lại ý chính Thành phố: - Sự vật - đường phố, nhà cao tầng, đèn cao áp, công viên, bến xe buýt - Công việc kinh doanh, chế tạo máy móc, nghiên cứu khoa học, Nông thôn: - Sự vật - nhà ngói, nhà lá, ruộng vườn, - Công việc cánh đồng, lũy tre, đò, - cày bừa, cấy lúa, gieo mạ Gặt hái, phun thuốc, - 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - Tự làm bài vào VBT Bài tập 3: - em lên bảng thi làm bài Lớp theo doiix nhận - Gọi HS đọc yêu cầu BT xét bình chọn bạn làm đúng và nhanh - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - em đọc lại đoạn văn - Mời em lên bảng thi làm bài đúng, nhanh - Nhận xét, chữa bài - Gọi - HS đọc lại đoạn văn đã điền dấu - em nhắc lại tên các TP trên đất nước ta phẩy đúng c) Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại tên số TP nước ta Về nhà đọc lại đoạn văn BT3 Toán: TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC 11 GV: NguyÔn Thanh H¶i Lop3.net (12) Gi¸o ¸n Líp A/ Mục tiêu : - Biết tính giá trị biểu thức dạng có phép cộng, phép trừ có phép nhân, phép chia - Áp dụng việc tính giá trị biểu thức vào dạng bài tập điền dấu “ = “, < “ > “ - GDHS Yêu thích học toán B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, VBT C/ Hoạt động dạy - học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Hãy cho DV biểu thức, tính và nêu giá trị - Hai học sinh lên bảng làm bài - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn biểu thức đó - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Khai thác : * Giới thiệu hai quy tắc: - Ghi ví dụ: 60 + 20 – lên bảng - Gọi HS nêu cách làm - em nêu cách làm, lớp bổ sung + Em nào có thể thực biểu thức Lấy 60 + 20 = 80 ta lấy 80 – = 75 - em xung phong lên bảng thực hiện, lớp làm trên? - Mời 1HS lên bảng làm bài, lớp làm nháp vào nháp - Nhận xét chữa bài trên bảng 60 + 20 - = 80 - = 75 + Nếu biểu thức có các phép tính + "Nếu biểu thức có các phép tính cộng, cộng, trừ thì ta thực nào? trừ thì ta thực các phép tính theo thứ tự từ - Ghi Quy tắc lên bảng, HS nhắc lại trái sang phải" - Viết lên bảng biểu thức: 49 : x - Nhắc lại quy tắc + Để tính giá trị biểu thức trên ta thực nào? + Ta lấy 49 chia cho trước nhân tiếp với -1HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào nháp - em lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp - Nhận xét, chữa bài - Lớp nhận xét chữa bài trên bảng: 49 : x = x + Vậy biểu thức có các phép = 35 tính nhân, chia thì ta thực các phếp tính + "Nếu biểu thức có các phép tính nhân, theo thứ tự nào? chia thì ta thực các phép tính theo thứ tự từ - Ghi QT lên bảng trái sang phải" - Cho HS nhắc lại QT nhiều lần - Nhắc lại nhiều lần hai quy tắc tính giá trị biểu thức * Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu càu bài - mời 1HS giỏi làm mẫu biểu thức - em nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm các biểu thức còn lại - 1HSG lên bảng thực hiên mẫu biểu thức - Yêu cầu lớp đổi chéo và chữa bài - Cả lớp thực làm vào - Giáo viên nhận xét đánh giá - Hai học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung - Đổi chéo để KT bài nhau, 12 GV: NguyÔn Thanh H¶i Lop3.net (13) Gi¸o ¸n Líp Bài : - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự thực vào - Cả lớp tự làm bài - Gọi em lên bảng thi làm bài nhanh - học sinh lên bảng thi làm bài nhanh, lớp nhận - Nhận xét, chữa bài xét bình chọn bạn làm nhanh Bài 3: - Gọi học sinh nêu bài tập - 1HS nêu yêu cầu bài - Giúp học sinh tính biểu thức ban đầu và điền - Cả lớp thực chung phép tính - Cả lớp làm vào các phép tính còn lại dấu - Yêu cầu tự làm các phép tính còn lại - em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung: - Gọi HS nêu kết - Nhận xét chốt lại lời giải đúng d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Vài học sinh nhắc quy tắcvừa học - Dặn nhà học và làm bài tập Tự nhiên và xã hội: CÁC HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP, THƯƠNG MẠI A/ Mục tiêu : Kể tên số hoạt động công nghiệp, thương mại mà em biết - Nêu ích lợi hoạt động công nghiệp, thương mại - Kể hoạt động công nghiệp thương mại - GDHS yêu thích học tập B/ Đồ dùng dạy học: - Các hình trang 60, 61 SGK - Tranh ảnh sưu tầm chơ, cảnh mua bán, số đồ chơi, hàng hóa C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Hãy kể tên số hoạt động nông nghiệp mà em - 2HS trả lời câu hỏi - Lớp theo dõi biết - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lắng nghe b) Khai thác: *Hoạt động : Làm việc theo cặp -Yêu cầu các cặp kể cho nghe hoạt - HS làm việc theo cặp động công nghiệp nơi các em sống - Mời số cặp lên hỏi và trả lời trước lớp - Một số cặp lên trình bày trước lớp - Giới thiệu thêm các hoạt động khai thác - Các cặp khác theo dõi bổ sung quặng kim loại, luyện thép, lắp ráp ô tô, xe máy gọi là hoạt đọng công nghiệp * Hoạt động Làm việc theo nhóm - Yêu cầu em quan sát các hình - Từng cá nhân quan sát các tranh SGK - Lần lượt em nêu tên hoạt động công - Mời em nêu tên hoạt động công nghiệp tranh nghiệp đã quan sát hình - Yêu cầu các nhóm thảo luận câu hỏi sau: - Ích lợi các hoạt động công nghiệp: 13 GV: NguyÔn Thanh H¶i Lop3.net (14) Gi¸o ¸n + Em hãy nêu ích lợi các hoạt động công nghiệp ? - Mời đại diện nhóm trình kết thảo luận - KL: Các hoạt động khai thác than, dầu khí, dệt gọi là hoạt động công nghiệp * Hoạt động3 : Làm việc theo nhóm - Chia lớp thành nhóm - Yêu cầu các nhóm thảo luận các câu hỏi sau: + Những hoạt động mua bán hình 4, SGK thường gọi là hoạt động gì? + Hoạt động đó các em nhìn thấy đâu? + Hãy kể tên số chợ, siêu thị, cửa hàng quê em? - Mời số nhóm trình bày kết thảo luận - KL: Các hoạt động mua bán gọi là hoạt động thương mại * Hoạt động : Trò chơi bán hàng - Hướng dẫn chơi trò chơi "Bán hàng" - Yêu cầu các nhóm thực trò chơi c) Củng cố - Dặn dò: - Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày - Xem trước bài Líp + Khoan dầu khí cung cấp chất đốt và nhiên liệu để chạy máy + Khai thác than cung cấp nhiên liệu cho các nhà máy, chất đốt sinh hoạt + Dệt cung cấp vải, lụa, - Các nhóm tiến hành thảo luận - Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp - Các nhóm khác bổ sung + Hoạt động mua bán còn gọi là Thương mại Nêu số tên chợ , siêu thị và các hoạt động công nghiệp - Các nhóm tiến hành phân vai người mua và người bán lên đóng vai diễn trước lớp - Lớp quan sát nhận xét tinh thần thái độ các bạn tham gia chơi TC Thứ năm ngày 17 tháng 12 năm 2009 Toán: TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (TT) A/ Mục tiêu - Biết cách tính các giá trị biểu thức có các phép tính công, trừ, nhân, chia Áp dụng cách tính giá trị biểu thức để xác định giá trị đúng, sai biểu thức GDHS yêu thích học toán B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - KT em: Tính giá trị biểu thức sau: - 2HS lên bảng làm bài - Lớp theo dõi nhận xét bài làm bạn 462 - 40 + 81 : x - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Giới thiệu quy tắc: * Ghi bảng: 60 + 35 : + Trong biểu thức trên có phép tính + Có phép tính cộng và phép tính chia nào? - GV nêu QT: "Nếu biểu thức có các - Nhẩm QT phép tính cộng, trừ, nhân, chia thì ta thực 14 GV: NguyÔn Thanh H¶i Lop3.net (15) Gi¸o ¸n Líp các phép tính nhân, chia trước thực phép cộng , trừ sau" - Mời HS nêu cách tính - HS nêu cách tính: Lấy 35 chia 7, lấy 60 - Ghi bước lên bảng: cộng với 60 + 35 : = 60 + = 67 - Gọi em nêu lại cách tính giá trị biểu - em nêu lại cách tính thức 60 + 35 : * Viết tiếp biểu thức: 86 - 10 x - Yêu cầu 1HS lên bảng thực hiện, lớp làm - 1HS lên bảng làm bài - Cả lớp nhận xét bổ sung vào nháp - Nhận xét chữa bài - Gọi HS nêu lại cách tính giá trị biểu - em nêu cách tính thức 86 - 10 x - Yêu cầu HS học thuộc QT SGK - Nhẩm thuộc QT c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - em nêu yêu cầu bài - Mời 1HS làm mẫu biểu thức đầu - Cả lớp làm chung bài mẫu - Yêu cầu HS tự làm các biểu thức còn lại - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT bài - học sinh thực trên bảng, lớp bổ sung: - Gọi 3HS lên bảng chữa bài - Nhận xét, chốt lại bài làm đúng Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - 1HS đọc yêu cầu BT: Đúng ghi Đ, sai ghi S - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Cả lớp tự làm bài - Gọi HS nêu kết - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung: - Nhận xét bài làm học sinh Bài 3: - 2HS đọc bài toán - Gọi HS nêu bài toán - Phân tích bài toán theo gợi ý GV - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Tự làm bài vào - Yêu cầu HS làm bài vào - em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung: - Mời HS lên bảng trình bày bài giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - 2HS nhắc lại QT vừa học - Dặn nhà học và làm bài tập Tập viết: ÔN CHỮ HOA M A/ Mục tiêu : - Viết đúng chữ hoa M, viết đúng tên riêng Mạc Thị Bưởi và câu ứng dụng GDHS rèn chữ viết đúng mẩu giữ B/ Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ hoa M, mẫu chữ tên riêng và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: 15 GV: NguyÔn Thanh H¶i Lop3.net (16) Gi¸o ¸n Líp - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - Em hãy nêu từ và câu ứng dụng đã học tiết - em nhắc lại từ và câu ứng dụng tiết trước trước? - Yêu cầu lớp viết bảng con: Lê Lợi, Lời nói - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu b)Hướng dẫn viết trên bảng *Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm các chữ hoa có bài - Các chữ hoa có bài: M, T, B - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết - Theo dõi GV hướng dẫn cách viết - Lớp thực viết vào bảng con: M, T, B chữ - Yêu cầu tập viết vào bảng các chữ vừa - 1HS đọc từ ứng dụng: Mạc Thị Bưởi nêu * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Lắng nghe để hiểu thêm vị nữ anh - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng hùng dân tộc - Giới thiệu: Mạc Thị Bưởi là nữ du kích quê Hải Dương hoạt động cách mạng thời chống Pháp bị giặc bắt tra chị không - Lớp tập viết từ ứng dụng trên bảng khai và bị chúng cắt cổ chị - Yêu cầu HS tập viết từ ứng dụng trên bảng - Một em đọc câu ứng dụng: Một cây làm chẳng nên non * Luyện viết câu ứng dụng: Ba cây chụm lại nên hòn núi cao - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng - Hướng dẫn học sinh hiểu nội dung câu tục - Luyện viết vào bảng con: Một, Ba ngữ :Khuyên người phải biết sống đoàn kết để tạo nên sức mạnh - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa c) Hướng dẫn viết vào : - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - Nêu yêu cầu viết chữ M dòng cỡ nhỏ - Chữ : T, B : dòng - Viết tên riêng Mạc Thị Bưởi dòng cỡ nhỏ - Viết câu tục ngữ lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài - Giáo viên chấm từ 5- bài học sinh - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài xem trước bài - Lắng nghe để rút kinh nghiệm Tự nhiên xã hội: LÀNG QUÊ VÀ ĐÔ THỊ A/ Mục tiêu : -Nêu số đặc điểm làng quê đô thị 16 GV: NguyÔn Thanh H¶i Lop3.net (17) Gi¸o ¸n Líp - Kể số làng em sống - GDHS biết bảo vệ môi trường xanh đẹp B/ Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK trang 62, 63; tranh ảnh sưu tầm đô thị và làng quê C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Hãy nêu tên số hoạt động công nghiệp mà - 2HS trả lời câu hỏi - Lớp theo dõi nhận xét em biết? - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi b) Khai thác: *Hoạt động : Làm việc theo nhóm Bước - Chia lớp thành nhóm, yêu cầu các - Các nhóm cử nhóm trưởng để điều khiển nhóm quan sát tranh SGK và ghi kết nhóm thảo luận và hoàn thành bài tập vào bảng sau: phiếu - Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp : Làng quê Đô thị Làng quê Thành Phong cảnh thị nhà cửa hoạt + Phong cảnh, nhà động sinh Trồng trọt, Làm công sở cửa sống chăn nuôi + Hoạt động sinh nhà cao tầng, người dân, Có vườn đường rộng … sống ND đường sá, đường + Đường sá, hoạt chật cây cối hẹp ít xe cộ động giao thông + Cây cối - Lớp theo dõi và nhận xét bổ sung Bước : - Mời đại diện các nhóm lên trình bày kết thảo luận - Giáo viên kết luận: Ở làng quê, người dân thường sống nghề trồng trọt, chăn nuôi, chài lưới và các nghề thủ công ; xunh quanh nhà thường có vườn cây, ao cá, chuồng trại ; - Các nhóm vào kết thảo luận hoạt đường nhỏ, ít người và xe cộ qua lại *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm động1 để tìm khác biệt nghề nghiệp Bước :.-Yêu cầu thảo luận trao đổi theo gợi ý người dân làng quê và đô thị ghi vào + Hãy nêu khác biệt nghề nghiệp vào phiếu: người dân thành thị và người dân nông Nghề nghiệp làng Nghề nghiệp đô thị thôn? quê Bước2: - Mời đại diện số cặp lên trình bày - Trồng trọt - Buôn bán trước lớp - Chăn nuôi - Làm việc các + Nhân dân nơi em sống chủ yếu làm xí nghiệp nghề gì? - Đại diện các nhóm dán bài lên bảng và trình 17 GV: NguyÔn Thanh H¶i Lop3.net (18) Gi¸o ¸n Líp - KL: Ở làng quê, người dân thường sống bày kết làm việc nghề trồng trọt, chăn nuôi Ở đô thị, người dân thường làm các công sở * Hoạt động : vẽ tranh - Yêu cầu em vẽ tranh chưa xong - Cả lớp vẽ tranh nhà vẽ tiếp) 3) Củng cố - Dặn dò: - Về nhà hoàn thành bài vẽ, sau trưng bày sản phẩm Thể dục: ÔN BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN VÀ ĐHĐN A/ Mục tiêu : Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm đúng số mình Biết cách vượt chướng ngại vật thấp Biết cách chuyển hướng phải trái đúng cách.Khi chuyển hướng thì thân người thẳng tự nhiên - GDHS rèn luyện thể lực B/ Đồ dùng dạy học: - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh - Chuẩn bị còi, vạch sân cho tập chuyển hướng phải, trái C/Các hoạt động dạy học: Đội hình luyện Nội dung và phương pháp dạy học tập 1/Phần mở đầu : - Nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động - Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân tập - Chơi trò chơi : " Tìm người huy " 2/Phần : * Ôn tập hàng ngang , dóng hàng điểm số, vượt chướng ngại vật thấp, chuyển hướng phải, trái: - Điểu khiển lớp ôn lại các động tác đội hình đội ngũ vượt chướng ngại vật , chuyển hướng trái, phải Mỗi nội dung thực từ -3 lần , nội dung vượt chướng ngại vật và chuyển hướng vòng trái , vòng phải theo đội hình hàng dọc - Giáo viên chia lớp tổ để luyện tập GV - Giáo viên đến tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập - Các tổ thi đua biểu diễn lần * Ôn phối hợp các động tác vừa tập - Giáo viên nêu tên các nội dung vừa ôn để học sinh nắm - Yêu cầu lớp ôn ôn liên hoàn phối hợp các động tác - Giáo viên theo dõi sửa chữa động tác học sinh làm sai cho học sinh thực lại - Giáo viên hô cho học sinh thực động tác chuyển hướng trái phải khoảng 15 mét * Chơi trò chơi : “ Con cóc là cậu ông trời “ - Giáo viên nêu tên trò chơi, phổ biến cách chơi 18 GV: NguyÔn Thanh H¶i Lop3.net (19) Gi¸o ¸n - Cho HS bật nhảy, chơi thử - lần - Học sinh thực chơi trò chơi - Giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi phạm luật chơi - Giáo viên nhắc nhớ học sinh đảm bảo an toàn luyện tập và chơi 3/Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà thực lại Líp GV BUỔI CHIỀU LUYỆN TOÁN A/ Mục tiêu: - Củng cố phép chia số có chữ số cho số có chữ số - Giáo dục HS chăm học toán B/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò H/daãn HS laøm BT: - Yeâu caàu HS laøm caùc BT sau: - Cả lớp tự làm bài vào Baøi 1: Ñaët tính roài tính: - Lần lượt em lên bảng chữa bài, lớp bổ 936:3 524 :4 405:5 286 :6 sung Baøi 2: Tìm x: X x = 848 468 x x=2 - HS đọc yêu cầu Bài 3: Có thùng dầu, thùng chứa 213 lít, người ta lấy 182 l Hỏi còn lại bao nhiêu - Nghe hướng dẫn và giải l daàu - Chấm, chữa bài Dặn dò : Về nhà xem lại các BT đã làm LUYỆN TIẾNG VIỆT A/ Mục tiêu: - Viết đoạn văn từ đến câu, ngắn gọn đủ ý giới thiệu tổ mình - Rèn kỹ nói viết, giáo dục tính tự lập làm bài C/ Các hoạt động dạy - học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò b) Hướng dẫn làm bài tập : Đề bài : Hãy viết đoạn văn ngắn giới thiệu - Một học sinh đọc đề bài tập tổ mình - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Nêu nội dung yêu cầu bài tập Quan sát - Nhắc học sinh dựa vào bài tập nói tiết trước để mẫu các câu hỏi gợi ý và dựa vào tiết làm văn trước để viết vào đoạn văn giới thiệu tổ viết bài - Yêu cầu lớp viết bài vào mình - Mời – em thi đọc bài văn mình trước - - em thi đọc đoạn văn trước lớp lớp - Nhận xét, chấm điểm - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt c) Củng cố - Dặn dò: 19 GV: NguyÔn Thanh H¶i Lop3.net (20) Gi¸o ¸n - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau Líp Rèn chữ A/ Yêu cầu: - HS nghe - viết đoạn bài Đôi bạn - Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ B/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy * Hướng dẫn HS nghe - viết: - Đọc đoạn văn lần - Gọi 2HS đọc lại đoạn văn + Đoạn văn có câu ? + Câu nào đoạn là lời người cha ? Câu đó trình bày nào? + Những chữ nào đoạn viết hoa? - Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn và ghi nhớ từ khó dễ lẫn * Đọc cho HS viết bài vào * Chấm, chữa bài * Dặn dò: Về nhà viết lại cho đúng chữ đã viết sai Hoạt động trò - Lắng nghe GV đọc bài - em đọc đọc văn - HS nhắc lại cách trình bày đoạn văn - Cả lớp theo dõi bổ sung - Nghe - viết bài vào - Nghe nhaän xeùt ruùt kinh nghieäm Thứ sáu ngày 18 tháng 12 năm 2009 :Chính tả: (Nghe viết) VỀ QUÊ NGOẠI A/ Mục tiêu: Nhớ viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức thể thơ lục bát Làm đúng BT2 a/b GDHS rèn chữ viết đúng đẹp giữ B/ Đồ dùng dạy học: tờ phiếu khổ to để viết nội dung bài tập 2b C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Đọc và yêu cầu HS viết trên bảng số từ - 2HSlên bảng viết, lớp viết vào bảng dễ lẫn đã học tiết trước các từ : bão, vẻ mặt, sửa soạn … - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nhơ ù- viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc 10 dòng thơ đầu - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Yêu cầu em đọc thuộc lòng lại - 2HS đọc thuộc lòng đoạn thơ - Lớp theo dõi đọc thầm theo suy nghĩ trả lời - Cả lớp theo dõi bạn đọc câu hỏi : + Bài chính tả thuộc thể thơ gì ? + Thể thơ lục bát + Nêu cách trình bày đoạn thơ viết theo thể thơ + Câu chữ lùi vào 2ô, so với lề vở, câu chữ 20 GV: NguyÔn Thanh H¶i Lop3.net (21)