Đang tải... (xem toàn văn)
Hs Muốn cộng hai phân số không cùng mẫu ta viết chúng dưới dạng hai phân số cùng mẫu rồi cộng các tử và giữ nguyên mẫu chung.. Gv Đó chính là nội dung quy tắc cộng hai phân số không cùng[r]
(1)GIÁO ÁN SỐ HỌC Ngày soạn: 01/03/2011 Ngày dạy: 03/03/2011 Ngày dạy: 04/03/2011 Ngày dạy: 03/03/2011 Dạy lớp: 6A Dạy lớp: 6B Dạy lớp: 6C Tiết 78 § PHÉP CỘNG PHÂN SỐ Mục tiêu: a Kiến thức: HS hiểu và áp dụng quy tắc cộng hai phân số cùng mẫu và không cùng mẫu b Kỹ năng: Có kĩ cộng phân số nhanh và đúng c Thái độ: Có ý thức nhận xét đặc điểm các phân số để cộng nhanh và đúng (có thể rút gọn các phân số trước cộng) Chuẩn bị GV và HS: a Chuẩn bị GV: Giáo án, bảng phụ, phấn màu b Chuẩn bị HS: Học và làm bài nhà Ôn tập quy tắc cộng phân số đã học tiểu học; cộng số nguyên, rút gọn phân số, quy đồng phân số Tiến trình bài dạy: a Kiểm tra bài cũ : (7') */ Câu hỏi: Muốn so sánh hai phân số ta làm nào? Áp dụng làm bài 38c (Sgk – 24) */ Đáp án: Muốn so sánh hai phân số ta viết chúng dạng hai phân số có cùng mẫu dương so sánh các tử với Phân số nào có tử lớn thì lớn (4đ) Bài tập 38c (Sgk – 24) Quy đồng: ; 10 MC = 40 (1đ) 7.5 35 (1đ) 8.5 40 9.4 36 (1đ) 10 10.4 40 Vì 35 < 36 nên Vậy 35 36 hay (2đ) 40 40 10 kg nhỏ kg (1đ) 10 */ ĐVĐ: Ở tiết trước ta đã biết nhờ quy đồng ta có thể so sánh hai phân số không cùng mẫu Quy đồng còn giúp chúng ta thực phép tính cộng trừ phân số Bài hôm chúng ta tìm hiểu phép cộng phân số Người soạn: Trần Anh Phương Lop6.net 85 (2) GIÁO ÁN SỐ HỌC b Dạy nội dung bài mới: K? Em nào cho cô biết quy tắc cộng hai phân số cùng mẫu đã học tiểu học? Cho ví dụ Hs +) Muốn cộng hai phân số có cùng mẫu ta cộng hai tử với còn giữ nguyên mẫu số +) Muốn cộng hai phân số khác mẫu ta viết chúng dạng hai phân số có cùng mẫu cộng hai tử số giữ nguyên mẫu số 25 Ví dụ: 3 3 Gv Quy tắc trên áp dụng các phân số có tử và mẫu là các số nguyên ? Cộng các phân số sau: 3 ; 5 9 K? Qua các ví dụ trên em nào cho biết muốn cộng hai phân số có cùng mẫu ta làm nào? Hs Muốn cộng hai phân số có cùng mẫu ta cộng các tử và giữ nguyên mẫu Gv Đó chính là nội dung quy tắc (Sgk – 25) Hs Đọc quy tắc (Sgk – 25) Tb? Hãy viết dạng tổng quát? Gv Cho học sinh lớp làm ?1 (Sgk – 25) Gọi HS lên bảng làm phần a, b K? Em có nhận xét gì các phân số: 14 và 21 18 Hs phân số chưa tối giản và không cùng mẫu K? Theo em ta nên làm nào trước cộng? Hs Rút gọn phân số tối giản K? Em hãy lên bảng thực Gv Cho HS thảo luận nhóm làm bài tập ?2 (Sgk – 25) Tb? Nêu yêu cầu bài ? Hs Đại diện nhóm trả lời Các nhóm còn lại nhận xét 86 Cộng hai phân số cùng mẫu (12’) * Ví dụ: 23 7 7 3 3 2 5 5 7 (7) 5 9 9 9 * Quy tắc (Sgk – 25) a b ab Tổng quát: m m m (a, b, m Z; m ) ?1 (Sgk – 25) Giải 35 a) 1 8 8 4 (4) 3 b) 7 7 14 2 (2) 1 c) 18 21 3 3 ?2 (Sgk – 25) Giải Cộng hai số nguyên là trường hợp riêng cộng hai phân số vì số Người soạn: Trần Anh Phương Lop6.net (3) GIÁO ÁN SỐ HỌC GV Các em vừa học quy tắc cộng hai phân số cùng mẫu còn muốn cộng hai phân số không cùng mẫu ta làm nào? Ta sang phần Gv Xét ví dụ sau: Cộng hai phân số: 3 K? Muốn áp dụng quy tắc phần để thực phép cộng hai phân số trên trước tiên ta phải làm gì? Hs Phải quy đồng mẫu các phân số Tb? Nhắc lại quy tắc quy đồng mẫu các phân số? Hs + Tìm MC (BCNN các mẫu) + Tìm thừa số phụ (MC chia cho mẫu số tương ứng) + Nhân tử và mẫu với thừa số phụ tương ứng Gv Nhờ quy đồng mẫu ta có thể đưa phép cộng hai phân số không cùng mẫu phép cộng hai phân số cùng mẫu K? Hãy quy đồng mẫu và thực phép cộng? K? Qua ví dụ trên cho biết muốn cộng hai phân số không cùng mẫu ta làm nào? Hs Muốn cộng hai phân số không cùng mẫu ta viết chúng dạng hai phân số cùng mẫu cộng các tử và giữ nguyên mẫu chung Gv Đó chính là nội dung quy tắc cộng hai phân số không cùng mẫu Hs Đọc nội dung quy tắc (Sgk – 26) Gv Áp dụng quy tắc làm bài ?3 (Sgk – 26) Hs h/s lên bảng làm Dưới lớp làm vào Gv Lưu ý: Có thể rút gọn kết để phân số tối giản Nhận xét, sửa sai (nếu có) nguyên viết dạng phân số có mẫu Ví dụ: 5 (5) 2 (5) =-2 1 1 Cộng hai phân số không cùng mẫu (12’) * Ví dụ: 3 10 9 10 (9) 15 15 15 15 * Quy tắc (Sgk – 26) ?3 (Sgk – 26) Giải 2 10 6 2 a) 15 15 15 15 11 11 9 b) 15 10 15 10 22 27 5 1 30 30 30 1 1 21 20 c) 3 7 7 7 c Củng cố - Luyện tập: (12’) Người soạn: Trần Anh Phương Lop6.net 87 (4) GIÁO ÁN SỐ HỌC Tb? Phát biểu quy tắc cộng hai phân số cùng mẫu? Phát biểu quy tắc cộng hai phân số không cùng mẫu? G? So sánh với quy tắc cộng hai phân số học lớp có gì giống và khác nhau? Hs Hoàn toàn tương tự song bài này ta xét các phân số có tử và mẫu là các số nguyên Gv Đưa bảng phụ có vẽ sẵn hình đầu bài K? Hình vẽ này thể quy tắc gì? Hs Hình vẽ thể quy tắc cộng phân số cùng mẫu Gv Áp dụng các quy tắc làm bài tập Gọi HS lên bảng làm bài tập 42a, c Các HS khác làm vào nháp Gv Treo bảng phụ ghi bài tập 44b, c lên bảng Phát phiếu học tập cho các nhóm Thảo luận nhóm giải bài tập 44b, c Hs Đại diện nhóm lên bảng điền vào bảng lớn Các nhóm còn lại nhận xét Gv Treo bảng phụ ghi bài tập 46 (Sgk – 27) K? Em chọn đáp án nào? 1 Hs Chọn C: K? Giải thích tạo lại chọn x = 1 Bài tập 42 (Sgk – 26) Giải 8 7 8 15 a) 25 25 25 25 25 14 18 14 c) 13 39 39 39 39 Bài tập 44 (Sgk – 26) Giải 15 3 8 b) 22 22 11 1 c) 5 Bài tập 46 (Sgk – 27) Giải Chọn đáp án C: 1 2 4 1 6 d Hướng dẫn học sinh tự học nhà (2') - Học thuộc quy tắc cộng hai phân số Quy tắc rút gọn phân số, quy đồng phân số - Chú ý rút gọn phân số (nếu có thể) trước làm kết Xem lại các bài tập đã chữa - BTVN: Bài tập 42b, d; 43; 44a, d; 45 (Sgk – 26) Bài tập: 58; 59; 60 (SBT – 12) - Tiết sau: “Luyện tập” Hs Vì x 88 Người soạn: Trần Anh Phương Lop6.net (5)