tuan 21 học vần 1 nguyễn bích luyện thư viện giáo án điện tử

Kỹ năng: Cñng cè kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp tÝnh céng trõ kh«ng nhí cét däc, tnhÈm trong ph¹m vi 20... - tËp kÓ chuyÖn theo tranh...[r]

(1)

Tuần : 21 Thứ hai ngày

Chµo cê Nhµ trêng tỉ chøc

TiÕng ViƯt

Bài 94: oang, oăng (T24) I.Mục đích - yêu cầu:

1.KiÕn thøc:

- HS nắm đợc cấu tạo vần “oang, oăng”, cách đọc viết vần 2 Kĩ năng:

- HS đọc, viết thành thạo vần đó, đọc tiếng, từ, câu có chứa vầnmới Phát triển lời nói theo chủ đề: áo choàng, áo len, áo sơ mi

3.Thỏi :

- Yêu thích môn học II §å dïng:

-Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khố, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói. - Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1.

III Hoạt động dạy - học chủ yếu: 1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5’)

- Đọc bài: oan, oăn - đọc SGK

- Viết: oan, oăn, giàn khoan, tóc xoăn - viết bảng 2 Hoạt động 2: Giới thiệu (2’)

- Giới thiệu nêu yêu cầu - nắm yêu cầu 3 Hoạt động 3: Dạy vần ( 10’)

- Ghi vần: oang nêu tên vần - theo dâi

- Nhận diện vần học - cài bảng cài, phân tích vần - Phát âm mẫu, gọi HS đọc - cá nhân, tập thể

- Muèn cã tiÕng “hoang” ta lµm thÕ nµo?

- Ghép tiếng hoang bảng cài

- thêm âm h trớc vần oang - ghép bảng cài

- Đọc tiếng, phân tích tiếng đọc tiếng

- cá nhân, tập thể - Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác

nh t mi - v hoang

- Đọc từ - cá nhân, tập thể

- Tổng hợp vần, tiếng, từ - cá nhân, tập thê - Vần oăngdạy tơng tự

* Nghỉ giải lao tiết

4 Hot ng 4: Đọc từ ứng dụng (4’) - Ghi từ ứng dụng, gọi HS xác định vần mới, sau cho HS đọc tiếng, từ có vần

- c¸ nhân, tập thể - Giải thích từ: oang oang, liến thoắng,

dài ngoẵng

5 Hot ng 5: Vit bảng (6’)

- Đa chữ mẫu, gọi HS nhận xét độ

(2)

TiÕt 2

1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (2’) - Hơm ta học vần gì? Có tiếng, từ gỡ?

- vần oang, oăng, tiếng, từ vỡ hoang, ho½ng”

2 Hoạt động 2: Đọc bảng (4’)

- Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự,

không theo thứ tự - cá nhân, tập thể 3 Hoạt động 3: Đọc câu (4’)

- Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng

gi HS giỏi đọc câu - cô giáo dạy bạn nhỏ tập viết - Gọi HS xác định tiếng có chứa vần

mới, đọc tiếng, từ khó - luyện đọc từ: thoảng, nắng - Luyện đọc câu, ý cách ngắt nghỉ - cá nhân, tập thể

4 Hoạt động 4: Đọc SGK(6’)

- Cho HS luyện đọc SGK - cá nhân, tập thể * Nghỉ giải lao tiết

5 Hoạt động 5: Luyện nói (5’)

- Treo tranh, vẽ gì? - bạn mặc loại áo khác - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - áo chồng, áo len, áo sơ mi

- Nêu câu hỏi chủ đề - luyện nói chủ đề theo câu hỏi gợi ý GV

6 Hoạt động 6: Viết (5’)

- Híng dÉn HS viÕt vë t¬ng tự nh hớng dẫn viết bảng

- Chấm nhËn xÐt bµi viÕt cđa HS

- tËp viÕt vë

- rút kinh nghiệm viết sau 7.Hoạt động7: Củng cố - dặn dị (5’).

- Ch¬i tìm tiếng có vần học - Nhận xét häc

- Về nhà đọc lại bài, xem trớc bài: oanh, oach

To¸n

TiÕt 81: PhÐp trõ d¹ng 17 - (T112) I Mơc tiêu

1 Kiến thức: Biết làm tính trừ (không nhí) ph¹m vi 20 TËp trõ nhÈm ( d¹ng 17 - 7)

2 K nng: Rèn kĩ thùc hiƯn phÐp tÝnh trõ kh«ng nhí cét däc, trõ nhÈm ph¹m vi 20

3 Thái độ: Hăng say học tập, có ý thức tự phát vấn đề giải vấn đề

II §å dïng

- Giáo viên: Bảng phụ kẻ cột chục, đơn vị nh SGK. III Hoạt động dạy học chủ yếu

1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5')

- Đặt tính tính: 18 - 5; 15 - 1; 19 - 7; 2.Hoạt động 2: Giới thiệu (2')

- Nªu yªu cầu học, ghi đầu

(3)

tÝnh trõ d¹ng 17 - (20')

- Yêu cầu HS lấy 17 que tính, em lấy nào? Sau tách làm hai phần, bên trái bó bên phải que tính rời, sau lấy que tính, cịn lại que tính? Vì em biết?

- lÊy bã vµ que tÝnh rêi

- cßn 10 que tÝnh, em thÊy cßn bã - Cã mÊy chơc que tÝnh? (ghi b¶ng cét

chục), que tính rời? (ghi bảng cột đv), lấy que? ( ghi dới cột đơn vị)

- cã chơc, que rêi, t¸ch que tÝnh rời

- Còn lại que? Em làm thÕ nµo?

- cịn 10 que tính rời - Hớng dẫn HS cách đặt tính theo cột

däc ( cộng từ phải sang trái)

- Yêu cầu HS tự lập phép trừ dạng 17 - vào bảng

- t tớnh v cng ming cá nhân, đồng

- trừ cột dọc 4 Hoạt động 4: Thực hành ( 10’).

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu đề? - Yêu cầu HS làm gọi HS yếu chữa

- Gọi HS trừ miệng lại - Trừ từ đâu sang đâu?

- HS tự nêu yêu cầu

- HS làm nhận xét bạn chữa - từ phải sang trái

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - HS tự nêu yêu cầu

Yờu cầu HS làm chữa - nhận xét bạn kết cách đặt tính

Bµi 3: Gọi HS nêu yêu cầu - viết phép tính thích hợp - Gọi HS tự nêu tóm tắt to¸n, sau

đó làm vào sách - điền phép tớnh vo sỏch

- Gọi HS chữa - Nhận xét bạn

5 Hot ng 5: Cng cố - dặn dò (5’) - Thi tự lập phép trừ nhanh

- NhËn xÐt giê häc

- VỊ nhµ häc bµi, xem tríc bµi: Lun tËp Đạo Đức

Bài 10: Em bạn (tiết 1) I- Mơc tiªu:

1 Kiến thức: Hiểu trẻ em có quyền đợc học tập, vui chơi, kết giao bạn bè Cần phải đoàn kết, thân với bạn học chơi

2 Kĩ năng: Biết nhận xét, đánh giá hành vi thân ngời khác khi chọc, chơi với bạn Có hành vi c xử đáng với bạn học, chơi

3 Thái độ: Tự giác đoàn kết, thân với bn bố. II dựng:

Giáo viên: Tranh vẽ phóng to hình tập tập mét Ýt b«ng hoa giÊy

(4)

III- Hoạt động dạy học chính: 1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5')

- Kêt tên việc cần làm để thể biết lời, lễ phép với thầy giáo?

- HS tù nªu - Nêu tên bạn thực tốt?

2 Hot động 2: Giới thiệu (2') - HS đọc đầu - Nêu yêu cầu, ghi đầu

3 Hoạt động 3: Chơi “ Tặng hoa” (8') - hoạt động cá nhân - Phát hoa cho HS , yêu cầu HS viết tên bạn

trong lớp mà thích học, chơi Sau bảo vào giỏ GV kiển tra chọn vài em đợc bạn yêu thích

- HS tù viÕt tên bạn thích bỏ hoa vào giỏ

- Gọi HS trình bày lí em thích chơi

với bạn A? - tự nêu lí

- Các bạn đợc ngới yêu quý bạn hiền,

biết giúp đỡ bạn bè… - tặng bạn tràng pháo tay 4 Hoạt động 4: Đàm thoai tập (8') - hoạt động cá nhõn

- Treo tranh tập 2, yêu cầu HS quan sát

các bạn làm gì? - bạn nhảy dây, học nhóm,đi học - Choi bạn vui hay chơi vui - chơi bạn vui

- Muốn có nhiều bạn chơi em cần làm

gỡ? - i x tt với bạn, giúp đỡbạn… -Chốt: Trẻ em có quyền học tp, vui chi, t

do kết bạncó bạn chơi học vui hơn, muốn có bạn tốt phải c xö tèt…

- theo dâi

5 Hoạt động 5: Thảo luận tập (10') - hoạt động nhóm - Treo tranh, yêu cầu HS thảo luận theo câu

hỏi - thảo luận đại diện nhóm phátbiểu, nhóm khác bổ sung - Chốt: Tranh 1;3;5;6 hành vi nên

lµm, tranh 2;4 hành vi không nên làm

- theo dõi 6 Hoạt động 6: Củng cố dặn dò (5')

- Về nhà thực theo điều học

Tù nhiªn - xÃ hội

Bài 21 Ôn tập : X· héi ( trang 44) I Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc: HƯ thèng ho¸ c¸c kiÕn thøc vỊ x· héi.

2 Kĩ năng: Kể với bạn bè gia đình, lớp học sống xung quanh. 3 Thái độ: Yêu quý gia đình, lớp học nơi em sinh sống Có ý thức giữ nhà ở, lớp học nơi em sống sạch, đẹp

II §å dïng:

- Giáo viên: Hệ thống câu hỏi ôn tập ghi vào hoa, để gài hoa. - Học sinh: Một số tiết mục văn nghệ.

(5)

2.Hoạt động 2: Giới thiệu (2’)

- Nêu yêu cầu học- ghi đầu - HS đọc đầu

3 Hoạt động 3: Thi hái hoa dân chủ (30’). - hoạt động cá nhân - Gọi HS lần lợt lên hái cho bơng hoa,

đọc to câu hỏi trả lời - lên tự hái hoa đọc to câuhỏi - Nội dung câu hỏi:

+ Kể thành viên gia đình bạn + Nói ngời bạn yêu quý + Kể nhà bạn

+ Kể việc bạn làm để giúp đỡ bố mẹ

+ Kể thầy cô giáo bạn + Kể ngời bạn mà bạn yêu quý

+ Kể bạn thấy đờng đến trờng + Kể tên nơi cơng cộng nói hoạt động

+ KĨ vỊ mét ngày bạn

- t tr li theo yờu cầu bơng hoa mà hái đợc - em khác nhận xét va đánh giá câu trả lời bạn - biều diễn tiết mục văn nghệ ca ngợi thầy giáo, gia đình, bạn bè xen kẽ cho vui

Chốt: Cuộc sống quanh ta có bao ngời thân yêu, có bao điều cần học cần biết nên biết yêu quý trờng học, gia đình, xóm làng, khu phố sống…

- theo dâi

4 Hoạt động4 : Củng cố- dặn dị (5’) - Chơi trị bịt mắt đốn tên đồ vật - Nhận xét học

- VỊ nhµ học lại bài, chuẩn bị sau: Cây rau Thứ ba ngµy

TiÕng ViƯt

Bài 95: oanh, oăch (T26) I.Mục đích - yêu cầu:

1.KiÕn thøc:

- HS nắm đợc cấu tạo vần “oanh, oăch”, cách đọc viết vần 2 Kĩ năng:

- HS đọc, viết thành thạo vần đó, đọc tiếng, từ, câu có chứa vần Phát triển lời nói theo chủ đề: Nhà máy, cửa hàng, doanh trại

3.Thái độ:

- Yêu thích môn học II Đồ dùng:

-Giỏo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói. - Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1.

- Đọc bài: oang, oăng - đọc SGK

- Viết: oang, oăng, vỡ hoang,

hoẵng - viÕt b¶ng

2 Hoạt động 2: Giới thiệu (2’)

- Giới thiệu nêu yêu cầu - nắm yêu cầu 3 Hoạt động 3: Dạy vần ( 10’)

(6)

- Nhận diện vần học - cài bảng cài, phân tích vần - Phát âm mẫu, gọi HS đọc - cá nhân, tập thể

- Muèn cã tiÕng “doanh” ta lµm thÕ nµo?

- GhÐp tiếng doang bảng cài

- thêm âm d trớc vần oanh - ghép bảng cài

- c tiếng, phân tích tiếng đọc

tiÕng - c¸ nhân, tập thể

- Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác

nh t mi - doanh tri

- Tổng hợp vần, tiếng, từ - cá nhân, tập thê - Vần oăchdạy tơng tự

4 Hot ng 4: c từ ứng dụng (4’) - Ghi từ ứng dụng, gọi HS xác định vần mới, sau cho HS c ting, t cú mi

- cá nhân, tập thể - Giải thích từ: toanh, loạch xoạch

5 Hoạt động 5: Viết bảng (6’)

cao, nét, điểm đặt bút, dừng bút - quan sát để nhận xét nét, độcao… - Viết mẫu, hớng dẫn quy trình viết - tập viết bảng

TiÕt 2

1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (2’) - Hơm ta học vần gì? Có

tiếng, từ gì? - vần “oanh, oăch”, tiếng, từ “doangtrại, thu hoạch” 2 Hoạt động 2: Đọc bảng (4’)

- Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS giỏi đọc câu

- bạn thu giấy vụn - Gọi HS xác định tiếng có chứa vần

mới, đọc tiếng, từ khó - luyện đọc từ: kế hoạch - Luyện đọc câu, ý cách ngắt nghỉ - cá nhân, tập thể

- Treo tranh, vẽ gì? - nhà máy, doang trại đội, cửa hàng - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - nhà máy, doang trại, cửa hàng

- Híng dÉn HS viÕt vë t¬ng tù nh hớng dẫn viết bảng

- Chấm nhận xét bµi viÕt

- tËp viÕt vë

- rút kinh nghiệm sau 7.Hoạt động7: Củng cố - dặn dò (5’).

(7)

- Về nhà đọc lại bài, xem trớc bài: oat, oăt

To¸n

TiÕt 82: Lun tËp (T113) I Mục tiêu

1 Kiến thức: Củng cố cách trừ (không nhớ) phạm vi 20.

2 K nng: Củng cố kĩ thực phép tính trừ không nhí cét däc, trõ nhÈm ph¹m vi 20

II §å dïng

- Giáo viên: Bảng phụ vẽ sẵn 5. III Hoạt động dạy học chủ yếu 1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5')

- TÝnh: -17 -19 -18 -19

2.Hoạt động 2: Giới thiệu (2') - Nêu yêu cầu học, ghi đầu 3 Hoạt động 3: Thực hành ( 30’). Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu đề? - Yêu cầu HS đặt tính làm gọi HS trung bình chữa

- Gọi HS nêu lại cách đặt tính - Gọi HS trừ ming li

- HS làm nhận xét bạn chữa - nêu lại cách đặt tính

Bµi 2: Gäi HS nêu yêu cầu - HS tự nêu yêu cầu

Yêu cầu HS làm chữa - nhận xét bạn kết

- Nêu cách nhẩm em? - nêu cách nhẩm kết khác Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - tính

- Yêu cầu HS tính nhẩm từ trái sang

phải viết kết - 11 céng b»ng 14, 14 trõ b»ng 10

- Gọi HS chữa - Nhận xét bạn

Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu - điền dấu - Yêu cầu HS tìm nhẩm kết sau

so sánh số để điền dấu - thi điền số chữa Bài 5: Gọi HS nêu u cầu đề tốn,

sau cho HS làm chữa - 12 - = 10 4 Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò ( 5’)

- VỊ nhµ häc bµi, xem tríc bµi: Lun tËp chung Đạo Đức (thêm)

(8)

1 Kin thc: Củng cố hiểu biết trẻ em quyền đợc học tập, vui chơi, kết giao bạn bè Cần phải đoàn kết, thân với bạn học chơi

2 Kĩ năng: Củng cố kĩ nhận xét, đánh giá hành vi thân ng-ời khác chọc, chơi với bạn Có hành vi c xử đáng với bạn học, chơi

3 Thái độ: Tự giác đoàn kết, thân với bạn bè. II Đồ dùng:

Giáo viên: Hệ thống câu hỏi tình huống. III- Hoạt động dạy học chính:

1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5')

- Nêu tên bạn lớp có hành vi c xử

tốt với bạn? - HS tù nªu

2 Hoạt động 2: Giới thiệu (2') - HS đọc đầu - Nêu yêu cầu, ghi đầu

3 Hoạt động 3: Chơi “Chọn bạn” (12') - hoạt động cá nhân - Phát hoa cho HS , yêu cầu HS viết tên bạn

trong lớp mà thích học, chơi Sau tặng cho bạn, nêu lí em thich chơi với bạn

- HS tù viÕt tªn bạn thích tặng cho bạn

- tự nªu lÝ - GV gäi nhiỊu HS u nhót nh¸t tiÕt häc tríc

cha tự giac phát biều - em khác nhận xét bạn trình bày 4 Hoạt động 4: Trả lời câu hỏi (10’) - hoạt động cỏ nhõn

- Khi chơi với bạn việc nên làm?

Tại sao? - tự nêu

- Việc không nên làm? Tại sao? - tự nêu Chốt: Muốn chơi vui với bạn cần c xö

tèt - theo dâi

5 Hoạt động 5: Xắm vai (15') - hoạt động nhóm - Đa tình huống: Đang đọc truyện hay, bạn

cø mợn, học bạn hỏi bài, thấy bạn bên cạnh quên bút, thấy bạn đau bụng

- thảo luận đa cách giái nhómm mình, nhóm khác bổ sung

Cht: Bit giúp đỡ bạn đợc ngời yêu

mÕn - theo dâi

6 Hoạt động 6: Củng cố dặn dò (5') - Nhận xét học

- Về nhà thực theo điều học

To¸n (thêm)

Ôn tập phép trừ dạng 17- I Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc: Cđng cè kiÕn thức phép trừ không nhớ phạm vi 20. 2 Kĩ năng: Củng cố kĩ trừ không nhớ ph¹m vi 20.

3 Thái độ: u thích học tốn. II Đồ dùng:

Häc sinh: Vë bµi tËp.

III Hoạt động dạy- học chủ yếu: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5’)

- TÝnh -14 -15 -11

(9)

2 Hoạt động 2: Ôn làm tập trang 13 (30’) Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu đề?

- Yêu cầu HS đặt tính làm gọi HS trung bình chữa

- Gọi HS nêu lại cách đặt tính - Gọi HS trừ miệng lại

Chốt: Nêu lại cách đặt tính cỏch tớnh?

- HS làm nhận xét bạn chữa - nêu lại cách đặt tính, cách tính Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - HS tự nêu yêu cầu

Yêu cầu HS làm chữa - nhận xét bạn kết Chốt: Nêu cách tính? - tính từ trái sang phải

Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - điền dấu

- Yêu cầu HS làm chữa - nhận xét bạn Chốt: Muốn điền dấu em cần làm

g× tríc? - tÝnh trõ tríc

Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu - Viết phép tính thích hợp - Gọi HS đọc tóm tắt - cá nhõn, th

- Gọi HS nêu toán dựa phần tóm

tt trờn, sau ú cho HS viết phép tính - tự nêu tốn sau viết phép tínhvà chữa 3 Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò (5’)

- Thi viÕt phÐp tÝnh nhanh - NhËn xÐt giê häc

Thứ t ngày Tiếng việt Bài 96 : oat, oăt (T28) I.Mục đích - yêu cầu:

1.KiÕn thøc:

- HS nắm đợc cấu tạo vần “oat, oăt”, cách đọc viết vần 2 Kĩ năng:

- HS đọc, viết thành thạo vần đó, đọc tiếng, từ, câu có chứa vần Phát triển lời nói theo chủ đề: Phim hoạt hình

3.Thỏi :

- Yêu thích môn học II §å dïng:

-Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khố, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói. - Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1.

- Đọc bài: oanh, och - c SGK

- Viết: oanh, oăch, doang trại, thu

hoạch - viết bảng

2 Hoạt động 2: Giới thiệu (2’)

- Giới thiệu nêu yêu cầu - nắm yêu cầu 3 Hoạt động 3: Dạy vần ( 10)

- Ghi vần: oat nêu tên vÇn - theo dâi

(10)

- Muèn có tiếng hoạt ta làm nào?

- Ghép tiếng bảng cài - thêm âm h trớc vần oat, nặngdới âm a - ghép bảng cài

- Đọc tiếng, phân tích tiếng đọc

tiếng - cá nhân, tập thể

nh t mi - hot hỡnh

- Tổng hợp vần, tiếng, từ - cá nhân, tập thê - Vần oătdạy tơng tự

4 Hot động 4: Đọc từ ứng dụng (4’) - Ghi từ ứng dụng, gọi HS xác định vần mới, sau cho HS đọc tiếng, từ có vần

- cá nhân, tập thể - Giải thích từ: lu loát, chỗ ngoặt, nhọn

hoắt

5 Hot ng 5: Viết bảng (6’)

TiÕt 2

tiếng, từ gì? - vần “oat, oăt”, tiếng, từ “hoạt hình,loắt choắt” 2 Hoạt động 2: Đọc bảng (4’)

- Treo tranh, vÏ gì? Ghi câu ứng dụng

gi HS khỏ gii đọc câu - sóc leo nhanh - Gọi HS xác định tiếng có chứa vần

mới, đọc tiếng, từ khó - luyện đọc từ: thoắt, hoạt bát - Luyện đọc câu, ý cách ngắt nghỉ - cá nhân, tập thể

- Treo tranh, vẽ gì? - rạp chiếu phim

- Ch đề luyện nói? ( ghi bảng) - phim hoạt hình

- Híng dÉn HS viÕt vë t¬ng tù nh híng dẫn viết bảng

- Chấm nhận xét viÕt cña HS

- tËp viÕt vë

- rút kinh nghiệm viết sau 7.Hoạt động7: Củng cố - dn dũ (5).

- Chơi tìm tiếng có vÇn míi häc - NhËn xÐt giê häc

(11)

To¸n

TiÕt 83: Lun tËp chung (T114) I Mơc tiªu

1 KiÕn thức: Củng cố cách cộng, trừ (không nhớ) phạm vi 20, c¸ch so s¸nh c¸c sè

2 Kỹ nng: Củng cố kĩ thực phép tính cộng trừ không nhớ cột dọc, tnhẩm phạm vi 20 Kĩ so sánh số phạm vi 20

II §å dïng

- Giáo viên: Bảng phụ vẽ sẵn 2; 3. III Hoạt động dạy học chủ yếu 1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5') - Đặt tính tính :

14 + 19 - 15 -

2.Hoạt động 2: Giới thiệu (2') - Nêu yêu cầu học, ghi đầu 3 Hoạt động 3: Thực hành ( 30’). Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu đề? - Yêu cầu HS tự điền số dới tia số, sau đọc số lên

- Các số lớn phía tia số?

- HS làm nhận xét bạn chữa Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - HS tự nêu yêu cÇu

- Treo bảng phụ, HS đọc mẫu, làm để có số liền sau?

- Yêu cầu HS làm chữa

- ly số cộng

- nhận xét bạn kết cách đặt tính

Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - HS tự nêu yêu cầu - Treo bảng phụ, HS đọc mẫu, làm

nào để có số liền trớc?

- Yªu cầu HS làm chữa

- ly s trừ

- nhận xét bạn kết cách đặt tính

Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu - đặt tính tính - Yêu cầu HS làm vào ô li chữa

bài - chữa nhận xét bạn

- Nêu lại cách đặt tính, cách tính? - cá nhân, tập thể Bài 5: Gọi HS nêu yêu cầu sau ú lm

và chữa

- Tính từ đâu sang dâu?

- tính nhẩm nêu kết - từ trái sang phải

4.Hot ng 4: Củng cố - dặn dò ( 5’) - Nhận xột gi hc

(12)

Bài 20: sách giáo khoa, hí hoáy, khoẻ khoắn, áo choàng, kế hoạch, khoang tay(T8)

I Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc: HS nắm cấu tạo chữ, kĩ thuật viết chữ: sách giáo khoa, hí hoáy, khoẻ khoắn, áo choàng, kế hoạch, khoang tay.

2 Kĩ năng:Biết viết kĩ thuật, tốc độ chữ: sách giáo khoa, hí hốy, khoẻ khoắn, áo choàng, kế hoạch, khoang tay., đa bút theo quy trình viết, dãn khoảng cách chữ theo mẫu

3 Thái độ: Say mê luyện viết chữ đẹp. II Đồ dùng:

- Giáo viên: Chữ: sách giáo khoa, hí hốy, khoẻ khoắn, áo choàng, kế hoạch, khoang tay đặt khung chữ.

- Häc sinh: Vë tËp viÕt.

III Hoạt động dạy- học chủ yếu: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra cũ :(3’) - Hơm trớc viết chữ gì?

- Yêu cầu HS viết bảng: bập bênh, bếp lửa, ớp cá 2.Hoạt động 2: Giới thiệu (2’)

- Nêu yêu cầu tiết học- ghi đầu - Gọi HS đọc lại đầu

3 Hoạt động 3: Hớng dẫn viết chữ viết vần từ ng dng( 10)

- Treo chữ mẫu: sách giáo khoa yêu cầu HS quan sát nhận xét có chữ? Gồm chữ ? Độ cao c¸c nÐt?

- GV nêu quy trình viết chữ khung chữ mẫu, sau viết mẫu bng

- Gọi HS nêu lại quy trình viết?

- Yêu cầu HS viết bảng - GV quan s¸t gäi HS nhËn xÐt, sưa sai

- C¸c từ: hí hoáy, khoẻ khoắn, áo choàng, kế hoạch, khoang tay híng dÉn t-¬ng tù

- HS tËp viÕt bảng

4 Hot ng 4: Hng dn HS tập tô tập viết (15’)

- HS tập viết chữ: sách giáo khoa, hí hoáy, khoẻ khoắn, áo choàng, kế hoạch, khoang tay.

- GV quan sát, hớng dẫn cho em biết cách cầm bút, t ngồi viết, khoảng cách từ mắt đến vở…

5 Hoạt động 5: Chấm (5’) - Thu14 HS chấm - Nhận xét viết HS

5 Hoạt động 5: Củng cố - dặn dò (5’) - Nêu lại chữ vừa viết?

Thứ năm ngày Tiếng Việt Bài 97: Ôn tập (T30) I.Mục đích - yêu cầu:

1.KiÕn thøc:

(13)

2 Kĩ năng:

- HS c, viết thành thạo âm, tiếng, từ có vần cần ôn,đọc từ, câu ứng dụng Tập kể chuyện : “ Chú Gà Trống khôn ngoan”theo tranh 3.Thái độ:

- Yêu quý vật nhỏ bé hiền lành nhng khôn ngoan, chê cời kẻ độc ác, xảo quyệt

II §å dïng:

-Giáo viên: Tranh minh hoạ câu chuyện: Chú Gà Trống khôn ngoan. - Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1.

- Đọc bài: oat, oăt - đọc SGK

- Viết: oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt - viết bảng 2 Hoạt động 2: Giới thiệu (2’)

- Giới thiệu nêu yêu cầu - nắm yêu cầu 3 Hoạt động 3: Ôn tập ( 12’)

- Trong tuần học nhng

nào? - vần: oa, oe, oai, oay

- Ghi b¶ng - theo dâi

- So sánh vần - có âm o âm a đứng trớc, khác âm cuối vần

- Ghi bảng ôn tập gọi HS ghép tiếng - ghép tiếng đọc 4 Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng (4’)

- Ghi từ ứng dụng, gọi HS xác định tiếng có vần ơn, sau cho HS đọc tiếng, từ có vần

- cá nhân, tập thể - Giải thích tõ: khai hoang, khoa häc

* NghØ gi¶i lao gi÷a tiÕt

5 Hoạt động 5: Viết bảng (6’)

TiÕt 2

1 Hoạt động 1: Đọc bảng (5’)

- Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng

gọi HS giỏi đọc câu - hoa đào, hoa mai - Gọi HS xác định tiếng có chứa vần

đang ơn, đọc tiếng, từ khó - tiếng: hoa, đào, dát, gió… - Luyện đọc câu, ý cách ngắt nghỉ - cá nhân, tập thể

4 Hoạt động 4: Kể chuyện (10’)

- GV kĨ chun hai lÇn, lÇn hai kÕt hỵp

chØ tranh - theo dâi kÕt hỵp quan sát tranh

- Gọi HS nêu lại nội dung tõng néi

(14)

- Gäi HS khá, giỏi kể lại toàn nội dung truyện

- theo dõi, nhận xét bổ sung cho bạn - khen ngợi vật nhỏ bé hiền lành khôn ngoan, chê cời kẻ độc ác

- Híng dÉn HS viÕt vë t¬ng tù nh hớng dẫn viết bảng

- Chấm nhận xét bµi viÕt cđa HS

- tËp viÕt vë

- rút kinh nghiệm viết sau 6.Hoạt động6: Củng c - dn dũ (5).

- Nêu lại vần vừa ôn - Nhận xét học

- Về nhà đọc lại bài, xem trớc bài: uê, uy

Thứ sáu ngày Tiếng Việt Bài 98: uê, uy (T32) I.Mục đích - yêu cầu:

1.KiÕn thøc:

- HS nắm đợc cấu tạo vần “uê, uy”, cách đọc viết vần 2 Kĩ năng:

- HS đọc, viết thành thạo vần đó, đọc tiếng, từ, câu có chứa vần mới.Phát triển lời nói theo chủ đề: Tàu hoả, tàu thuỷ, ô tô, máy bay

3.Thái độ:

- Yêu thích môn học II Đồ dùng:

-Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói. - Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1.

- Đọc bài: Ôn tập - đọc SGK

- Viết: ngoan ngoãn, khai hoang - viết bảng 2 Hoạt động 2: Giới thiệu (2’)

- Giới thiệu nêu yêu cầu - nắm yêu cầu 3 Hoạt động 3: Dạy mi ( 10)

- Ghi vần: uê nêu tên vần - theo dõi

- Nhn din vần học - cài bảng cài, phân tích vần - Phát âm mẫu, gọi HS đọc - cá nhân, tập thể

- Muèn cã tiÕng “huÖ” ta làm nào?

- Ghép tiếng huệ bảng cài - thêm âm h trớc vần uê, nặng d-ới âm ê - ghép bảng cài

- c tiếng, phân tích tiếng đọc

tiÕng - c¸ nhân, tập thể

nh t mi - bụng hu

- Tổng hợp vần, tiếng, từ - cá nhân, tập thê - Vần uydạy tơng tự

(15)

- Ghi từ ứng dụng, gọi HS xác định vần mới, sau cho HS đọc tiếng, từ có vần

- cá nhân, tập thể - Giải thích từ: vạn tuế, xum xuê

5 Hot ng 5: Viết bảng (6’)

- Đa chữ mẫu, gọi HS nhận xét độ cao, nét, điểm đặt bút, dừng bút

- quan sát để nhận xét nét, độ cao…

- ViÕt mÉu, híng dÉn quy trình viết - tập viết bảng Tiết 2

tiếng, từ gì? - vần “, uy”, tiếng, từ “bơng huệ, huyhiệu” 2 Hoạt động 2: Đọc bảng (4’)

- Treo tranh, vÏ gì? Ghi câu ứng dụng

gi HS khỏ gii đọc câu - cánh đồng quê - Gọi HS xác định tiếng có chứa vần

mới, đọc tiếng, từ khó - luyện đọc từ: xum xuê - Luyện đọc câu, ý cách ngắt nghỉ - cá nhân, tập thể

- Treo tranh, vẽ gì? - lạo phơng tiện giao thơng - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - tàu hoả, tàu thuỷ, ô tô, máy bay

- Híng dÉn HS viÕt tơng tự nh hớng dẫn viết bảng

- ChÊm vµ nhËn xÐt bµi viÕt cđa HS

- tËp viÕt vë

- rút kinh nghiệm sau 7.Hoạt động7: Củng cố - dặn dò (5’).

- Chơi tìm tiếng có vần học - Nhận xét giê häc

- Về nhà đọc lại bài, xem trớc bài: uơ, uya

To¸n

TiÕt 84: Bài toán có lời văn (T115) I- Mục tiêu:

2 Kĩ năng: HS đọc đợc tốn có văn, ý đến hia u tố trên. 3 Thái độ: u thích mơn Tốn.

II- §å dïng:

Giáo viên: Tranh vẽ toán nh SGK phóng to. III- Hoạt động dạy học chính:

(16)

- Đặt tính tính: 14 + 17 - 18 - 2 Hoạt động 2: Giới thiệu tốn có văn

(20’)

- Gọi HS nêu yêu cầu 1, treo tranh vÏ mÊy

bạn - có bạn bạn đến thêm

- Gọi HS đọc tốn, sau u cầu HS điền số thích hợp vào chỗ chấm

- điền đọc toán - Bi toỏn cho bit gỡ?

- Bài toán hỏi gì?

- Theo câu hỏi ta làm gì?

Chốt: Bài toán thờng có hai phần số và câu hỏi

- có bạn, thêm bạn - có tất bạn

- tìm xem tất có bạn Bài 2: Tiến hành tơng tự tập

Bài 3: Gọi HS nêu nhiệm vụ - viết tiếp câu hỏi để có tốn - Tranh vẽ gỡ?

- Bài toán thiếu gì? Em hÃy tự viết thêm câu hỏi

-Theo câu hỏi ta làm gì?

Cht: Trong cõu hi phi cú từ để hỏi “ hỏi, tất cả”, cuối câu hỏi có dấu ?

- mét gµ mĐ vµ gà

- câu hỏi, HS tự viết nêu câu hỏi khác

- tỡm xem tất có bạn 4.Hoạt động 4: Trị chơi lập đề tốn (10’)

Bµi 4: Gäi HS nêu yêu cầu

- Cho HS nhỡn tranh thi nêu đề toán nhanh - Gọi HS nhận xét bạn

- đọc yêu cầu - thi nêu đề toán

- nhận xét, chọn đề toán hay khen thởng

5.Hoạt động 5: Củng cố- dặn dò ( 4)

- Bài toán thờng có phần ? Là phần nào? - Nhận xét học

- Xem trớc bài: Giải toán có lời văn

Sinh hoạt Kiểm điểm tuần 21 I Nhận xét tuần qua:

- Thi đua học tập chào mừng Đảng xuân

- Duy trỡ nn np lớp tốt, tham gia hoạt động đầy đủ sau Tết - Một số bạn gơng mẫu học tập, hoạt động khác lớp

- Có nhiều bạn học tập chăm chỉ, có nhiều tiến đạt điểm 10 đợc phần th-ởng:

- Thực nghỉ Tết quy định

- Nhiều bạn gơng mẫu hoạt động lớp: * Tồn ti:

- Còn tợng trật tự cha chó ý nghe gi¶ng:

- Cịn có bạn cha học nhà, cha chuẩn bị chu đáo trớc đến lớp nên kết học tập cha cao

- Các bạn có tên nêu cần rút kinh nghiệm tuần sau II Ph ơng h ớng tuần tới:

- Thi đua học tập tốt chào mừng Đảng xuân - Duy tr× mäi nỊn nÕp líp cho tèt

(17)

- Các tổ tiếp tục thi đua học tập, gi÷ v÷ng nỊn nÕp líp

- Chuẩn bị cho nghỉ tết Nguyên Đán: Nghỉ tuần Trong nghỉ đảm bảo an toàn tiết kiệm Nghiêm cấm nghịch pháo