con lắc dao động

Bµi h¸t thuéc thÓ lo¹i h¸t ru viÕt vÒ t/c cña ngêi mÑ ®èi víi ngêi con.. HS theo dâi[r]

(1)

TuÇn 1:.

TiÕt 1: Học hát : Bóng dáng trờng

Sáng tác : Hoàng Lân Ngày soạn Ngày giảng Lớp Tiết Học sinh vắng mặt

3-8-2009 5-8-2009 9 4

I Mơc tiªu:

- Hs hát giai điệu lời ca, thể xác chỗ đảo phách - Giáo dục tình u mái trờng, tình cảm gắn bó với thầy, giáo bạn bè

II Chn bÞ :

* Giáo viên:

- Nhạc

- Hát đệm thục “Bóng dáng ”

- Su tầm số thầy cô mái trờng nh : Con đờng đến trờng, Mái trờng mến yêu

-Tìm hiểu đơi nét nhạc sĩ: Ns Hồng Lân sinh 18/6/1942 thị xã Sơn Tây,ông nhạc sĩ gắn bó mật thiết với tuổi thơ,sáng tác hàng trăm tác phẩm âm nhạc cho thiếu nhi suốt 40 năm qua âm nhạc ông giản dị sáng, dễ thuộc, dễ nhớ, có sức sống lâu bền: Đi học về, Thật hay

* Häc sinh: sgk,vë

III Tiến trình dạy học: 1- ổn định tổ chức: 2- Kiểm tra cũ:2’

-GV ktra đồ dùng HS

3- Bµi mới:

TG HĐ GV HS Nội dung

5’

30’

* GV Giíi thiƯu HS theo dõi

GV Ghi bảng HS ghi

GV Giíi thiƯu

(2)

HSTheo dõi

GVYêu cầu

HS KĐ giọng

GV Trình bày HS Lắng nghe GV Phát vấn HS Trả lời

GV Hớng dẫn HS Tập hát

GV Điều khiển

HS Nghe nhẩm hát hòa giọng

HS Ghi nhí

GV Lu ý HS Thùc hiƯn HS Theo dõi

GV Yêu cầu Tập theo híng dÉn

Lân sáng tác “BDMT”

TiÕt 1:

Häc h¸t: Bãng d¸ng mét trờng

Sáng tác: Hoàng Lân

- Nhac sĩ HL có đóng góp lớn cho âm nhạc n-ớc nhà, ca khúc viết cho thiếu nhi Ơng có hàng trăm với sức sống lõu bn

- Âm nhạc ông sáng, giản dị nh Đi học về, Từ rừng xanh

- Khởi động giọng theo mẫu quen

- Gv hát mẫu lần với phần nhạc ghi sẵn ? Bài hát gồm đoạn? Hãy chia đoạn?

- Bài gồm đoạn Đoạn a từ đầu đến “Trong lòng chúng ta ,” đoạn viết nhịp 4/4 Đoạn b phần tiếp vit nhp 2/4

- Tập hát câu :

Đoạn a: Chia làm câu C1-C3 có nhịp chung Â.H TT

+ Gv n giai điệu 2-3 lần - Hs nghe hát nhẩm theo( Gv ý chỗ đảo phách , dấu lặng dấu hoa mĩ tơng đối khó hát )

(3)

GV NhËn xÐt

GV Híng dÉn

HS Ghi nhí vµ thùc hiƯn

GV Yêu cầu HS Trình bày Nhận xét

ting đàn, hớng dẫn hs hát chỗ đảo phách +Tập tơng tự với câu

*Hs cần thực chỗ ngân “ chốn ” Hớng dẫn hs gõ phách nhịp 4/4, gõ phách mạnh vừa hát xác chỗ ngân

+ Khi tËp xong c©u y/c hs nối câu Tiến hành dạy câu t¬ng tù

+ Nửa lớp hát đoạn a sau đến nửa lớp cịn lại + Ưu nhợc điểm hớng dẫn sửa chữa chỗ cha đạt

+Tập hát đoạn b: Cách tập tơng tự nh đoạn a (chú ý cao độ, đảo phách, lặng đơn, lặng đen đoạn b Trọng âm câu hát thay đổi liên tục – Hs cần đánh dấu hỏt ỳng nhp)

+ Hát lại đoạn b (2 lần) + Ưu nhợc sửa sai (nếu cã)

Gv hát đoạn a Hs hát đoạn b sau đổi lại cách trình bày

(4)

lu luyến, bâng khuâng + Cả lớp thực hát

4- Củng cố:10

Phát vấn Trả lời Yêu cầu Thể

? Bi hỏt c NS sáng tác dựa vào kí ức mái trờng ơng gắn bó-học song hát em có cảm nghĩ hát?

- Hs đứng lên hát kết hợp với việc nhún chân chuyển động nhẹ nhàng

Tr¶ lêi

ThĨ hiƯn

5- Híng dÉn vỊ nhµ:3’

Híng dÉn Ghi nhí vµ thùc hiƯn

-Về tập hát xác gđ, tình cảm, sắc thái -Tập thêm số ng tỏc ph ho

- Đọc tìm hiểu nhạc sĩ Hoàng Hiệp Câu hò bên bến Hiền Lơng

- Chuẩn bị mới:

+ Đọc lại khái niệm quãng học lớp + Chép TĐN số

Ghi nhí vµ thùc hiƯn

Rót kinh nghiƯm tiết dạy Tổng cọt, ngày.tháng.năm 2009

Chuyên môn ký duyệt

TiÕt 2:

(5)

Ngày soạn Ngày giảng Lớp Tiết Học sinh vắng mặt

10-8-2009 12-8-2009 9 4

I-Mục tiªu:

- Hs tìm hiểu qng âm nhạc- kiến thức đợc củng cố nâng cao so với lớp

- Hs biết công thức giong Gdur, TĐN hát lời Thể trờng độ nốt móc đơn chấm dơi, móc kộp

II- Chuẩn bị:

* Giáo viên:

- Đàn Bảng phụ ghi loại QuÃng chép TĐN số - Đàn hát thục TĐN số

* Học sinh: sgk, vë

III-Tiến trình dạy- học: 1- ổn định tổ chức: 2- Kiểm tra cũ:5’

- GV ktra nhóm HS hát hát Bóng dáng trờng - GVNX, ghi điểm

3- Bài mới:

TG HĐ GV Nội dung HĐ HĐ HS

15 Ghi bảng Giíi thiƯu

Ph¸t vÊn

Bỉ xung

ViÕt thang âm

Phát vấn

Giải thích

Phát vÊn

I/ Nh¹c LÝ: Giíi thiƯu vỊ Qu·ng

- lớp tìm hiểu sơ lợc quãng âm nhạc

? Thế quãng? (là k/c cao độ âm , âm thấp âm gốc, âm cao âm ngọn)

- Tên quãng đợc theo số bậc số lợng cung âm

? Có loại cung âm liền bậc? ( có loại cung cung 1/2 cung)

- Qu·ng 1c lµ Q2 trëng - QuÃng 1/2c Q2 thứ

? Có Q2 trëng vµ Q2 thø?( cã Q trëng lµ H-C vµ E-F, cã Q2 trëng)

Ghi Theo dõi

Trả lời

Lắng nghe

Theo dâi

Tr¶ lêi

Ghi nhí

(6)

20

Giải thích

Phát vấn

Thc hin trờn n

Viết thang âm

Phát vấn

Ghi bảng Chia câu Phát vấn

Ghi TT

Thùc hiƯn mÉu vµ y/c Híng dÉn

? Trong bậc âm có loại Q3 ? ( có loại cách 2c vµ 1,5c)

- Q cã 2c gäi lµ Q3 trëng - Q3 cã 1,5 c gäi lµ Q3 thứ

? Từ VD SGK/10 hÃy tìm sè cung

Của Q lại?( : Oc; 2t=1/2c; 2T=1c; 3T= 2c; 3t= 1,5c; đúng=2,5c; 4tăng= 3c; giảm= 3c; đúng=3,5 c; 6t= 4c; 6T=4,5c; 7T=5,5c; 7t=5c; 8đúng=6c)

? Các Q T-t, đúng, tăng, giảm có Q nào?( Q T-t Q2,3,6,7; QđúnglàQ1,4,5,8; Qtăng Q4và Q giảm Q5)

- Về t/c Q T-t Q thuận,trữ tìnhVD C-Cm

- Q tăng giảm nghe chối tai kịch tính(nh Q tăng F-H 5giảm F-H-F)

II/ Tập đọc nhạc

1 Nh¹c lÝ: Giäng Gdur Thang ©m Cdur vµ Gdur:

C

G

? Hãy so sánh số bậc âm, số cung nửa cung thang âm?( có số cung = có bậc âm- giọng G có F thăng)

? Giọng G có đặc điểm gì? ( có âm chủ G hố biểu F thăng)

2.Tập đọc nhạc :TĐN số1

* Bản nhạc có câu câu có 4nhịp

? Nhận xét tiết tấu?( TT câu1 câu3; câu2 câu giống nhau)

-+Gõ TT 2-3 lần mẫu, sau y/c Hs thực + Cả lớp đọc tên nốt

+ Luyện cao độ: Đọc thang âm G 2-3 lần sau đọc trục âm

*Vµo bµi

Ghi

Trả lời ghi

Nghe phân biệt

Ghi

Theo dõi

Trả lời

Ghi Ghi nhớ Trả lời

Ghi tiết tấu

(7)

Đàn g/đ Hớng dẫn

Yêu cầu

Hớng dẫn

Gv y/c

- Đàn g/đ bàiTĐN để HS theo dõi

- Đàn g/đ câu từ 2-3 lần Hs nghe ,nhẩm đọc hoà theo tiếng đàn( ý hình tt )

Tập câu 2,3,4 tơng tự theo lối móc xích- dùng nhạc cụ để sửa sai cho Hs )

+Cả lớp đọc hoàn chỉnh (2 lần) * Ghép lời ca

Chia lớp thành nhóm : nhóm đọc nhạc, nhóm cịn lại hát lời sau đổi lại

- Cả lớp đọc nhạc lần sau hát lời kết hợp gõ phách, gõ tiết tấu

Nghe,nhẩm v c ho ting n

Đọc

Tập ghÐp lêi

Thùc hiƯn

4- Cđng cè:3’

Chỉ định Thực Yêu cầu

- 2-3 Hs trình bày TĐN - Nhận xét u- nhợc điểm

- Cả lớp đọc TĐNvà hát lời ca ln

Trình bày Theo dõi Thực

5-Híng dÉn vỊ nhµ:2’

Nhắc nhở -Về nhà xác định lại tên gọi Q thông qua việc làm số tập sau:

1 Cho âm gốc E tìm âm để có Q2,3,5,7? Cho âm H tìm âm gốc để tạo thành Q 4,6,8?

3.So sánh khác q 3t và3T; q6t và6T? - Đọc hoàn chỉnh TĐN số

- Chuẩn bị : đọc trớc phần ÂNTT

Rót kinh nghiƯm tiÕt d¹y Tỉng cọt, ngày.tháng.năm 2009

(8)

TuÇn 3:

TiÕt 3

- Ơn tập hát: Bóng dáng ngơi trờng - Ơn tập tập đọc nhc: TN s

- Âm nhạc thờng thức: Ca khúc thiếu nhi phổ thơ

12-8-2009 19-8-2009 9 4

I- Mơc tiªu:

- Y/c cá nhân nhóm hát thuộc đứng biểu diển trớc lớp.Thể t/c : say sa, lôi , hát với sắc thái to nhỏ khác đoạn theo huy Gv

- Đọc TĐN số

- HiÓu biÕt sơ qua phơng thức sáng tác hát giá trị hát phổ thơ thành công

II-Chuẩn bị : * Giáo viên:

- Su tầm số hát thiếu nhi phổ thơ: Hạt gạo làng ta,(thơ Trần Đăng Khoa Trần Viết Bính) Đi học thơ Minh Chính Bùi Đình Thảo, Cho con thơ Tuấn Dũng, nhạc Phạm Trọng Cầu

- Một vài thơ đợc phổ nhạc * Học sinh : sgk,vở

III-Tiến trình dạy-học: 1- ổn định tổ chức: 2- Kiểm tra cũ:5’

-GV ktra HS đọc TĐN số 1 - GVNX, ghi điểm

3- Bµi míi:

(9)

10’ 10’ 15’ Thực Nhắc nhở Chỉ huy Chỉ định Nhận xét Điều khiển Thực Yêu cầu Hớng dẫn Sửa sai Chỉ định Nhận xét Hớng dẫn Yêu cầu Ghi

I/ Ôn hát: Bóng dáng trờng

- Gv trình bày hoàn chỉnh hát

- Cần lu ý: Một vài chỗ hát cần tập kĩ để hát đảo phách, nốt ngân dài, dấu lặng Đoạn b cần thể trọng âm câu hát chúng thờng thay đổi

- Theo gđ đàn ghi sẵn học sinh hát theo tốc độ: chậm – nhanh – vừa phải

- Gv định nhóm học sinh thể y/c em thuộc bài, hát diễn cảm Gv sửa chỗ cha đúng, hớng dẫn em hỏt tt hn

- Những u, nhợc điểm nhắc lại sắc thái tình cảm

- Cả lớp hát đoạn b Gv hát lĩnh xứơng đoạn a

- Cả lớp hát đoạn b, tổ cử bạn hát lĩnh xớng đoạn b

- Hs hát lại hát với tính chất vừa phải thể sắc thái tình cảm

II/ Ôn tậpTĐN số 1 : Cây sáo

- GVm n, c nhạc hát lời hoàn chỉnh TĐN

- Gõ tiết tấu Cây sáo

- C lp đọc nhạc hát lời TĐN

- Lớp chia làm nhóm hát theo cách đối đáp, sau đổi lại

-1/2 lớp đọc nhạc kết hợp gõ phách ;1/2 lớp lại hát lời kết hợp gõ tiết tấu sau đổi lại

- Gv phát chỗ sai hớng dẫn hs sửa lại - hs thực TĐN đọc hát

- Nêu u nhợc điểm đánh giávà cho điểm - Nhận biết câu đọc nhạc:

- Gv đàn gđ nốt cuối câu , không theo thứ tự Hs lắng nghe cho biết câu mấy? Đọc hát câu

- Cả lớp thực lại đọc nhạc

III/ Âm nhạc thờng thức

Theo dõi Ghi nhớ Thực Trình bày Theo dõi Thực Theo dâi

Gõ TT đọc

Thùc hiÖn theo híng dÉn

(10)

§iỊu khiĨn

Phát vấn

Phát vấn đa ví dụ thĨ

KÕt ln

Giíi thiƯu

KÕt ln Giíi thiƯu

Ca khóc thiÕu nhi phỉ th¬.

- Các em tìm hiểu phần Â.N.T.T “Ca khúc thiếu nhi phổ thơ” nhà, theo dõi SGK

? ThÕ nµo lµ ca khóc phổ thơ?(Kể hát ngời lớn trẻ em)

? Nêu đặc điểm ca khúc thiếu nhi phổ thơ? (-g/đ lời ca thể gắn kết nhuần nhuyễn, âm nhạc tạo cho ý thơ, thơ bay bổng – Lời ca có chất lợng nghệ thuật tốt thân thơ có giá trị- Ngời phổ thơ đơi phải thay đổi lời thơthay đổi lời, bỏ bớt câu viết thêm ý cho phù hợp với ng nột g/ mi)

? HÃy nêu cách phổ thơ khác nhau?

- bi Ht go làng ta” đoạn a, T/g phổ nhạc

Hạt gạo làng ta có vị phù sa

Của sông kinh thầy có hơng sen thơm Trong hồ nớc đầy có lời mẹ hát

Ngọt bùi hôm Lời hát: Hạt gạo làng ta nay

Nh hát phổ nhạc dÃ giữ nguyên lời thơ cũ nhà thơ Trần Đăng Khoa

Bi Dn đồng ca mùa hạ” nhà thơ Nguyễn Minh Nguyên :

Chẳng nhìn thấy ve đâu Chỉ râm ran tiếng hát Bè trầm xen bè thanh Trong màu xanh dầy Tiếng ve cơm veo đung ®a rỈng tre biÕc ”

NS Lê Minh Châu phổ nhạc thành hát: “ Chẳng nhìn thấy ve đâu

ChØ r©m ran tiếng hát Bè trầm hoà bè cao Trong xanh dầy Tiếng ve ngân veo đung đa rặng tre ngµ ”

Bài hát thay đổi chỳt ớt li ca bi th

- Bài thơ Cho em nhà thơ Phong Thu nh sau:

Theo dõi trả lời

Theo dõi ví dụ tr¶ lêi

NhËn biÕt

Theo dâi

(11)

Nhận xét

Phát vấn Yêu cầu

Cho em sơm mai Là bình minh hửng nắng Cho em vầng trăng sáng Là chị Hằng tơi xinh Ai cho em, em ¬i!

Những đêm tròn giấc ngủ Ai cho em đầy đủ

Niềm vui ớc mơ Cây cho trái cho hoa Sông cho tôm cho cá Ruộng đồng cho lúa Chim tặng lời reo ca

- Lời hát nhạc sĩ Hoàng Long- Hoàng Lân : Cho ánh nắng ban mai

Là sớm bình minh Cho đêm trăng đẹp Là chị Hằng tơi xinh Cây cho trái cho hoa Sông cho tôm cho cá đồng ruộng cho lúa Chim tặng lời reo ca ”

NS lợc bỏ số câu để phù hợp với cấu trúc đ-ờng nét giai điệu

? Em hÃy kể tên hát phổ thơ mà em biết? - Mỗi tổ tìm cho hát phổ thơ, cử bạn bắt nhịp

Nhận biÕt

Tr¶ lêi Thùc hiƯn

4- Cđng cè:3’

Gv yêu cầu

Gv hỏi

- C lớp hát “Bóng dáng ngơi trờng” đứng dậy nhỳn theo nhp

? HÃy nhắc lại: Có cách phổ nhạc khác nhau?

Thực

Trả lêi

5 H’ íng dÉn vỊ nhµ: 2’

Hớng dẫn - Về nhàđọc kỹ lại TĐN số 1, hát chuẩn g/đ, sắc thái

- Su tầm số hát phổ thơ

- Tìm hiểu cấu trúc nội dung hát Nụ Cêi”

Theo dâi vµ ghi nhí

Rót kinh nghiệm tiết dạy Tổng cọt, ngày.tháng.năm 2009

(12)

TuÇn 4:

TiÕt : Häc hát : Bài Nụ Cời

Nhạc Nga-phỏng dịch: Phạm Tuyên

19-8-2009 26-8-2009 9 4

I- Mơc Tiªu:

- Hs hát g/đ, lời ca, hát việc chuyển điệu từ Cdur sang Cm hát

- Hs biết trình bày hát hình thức đơn ca, song ca tốp ca

- Qua nội dung hát giáo dục em biết giữ gìn hồn nhiên tuổ học trò, biết mang niềm vui tiếng cời đến cho mi ngi

II-Chuẩn Bị:

* Giáo viên:

- Đàn, đài,băng đĩa

- Tập đệm hát thục “Nụ Cời” * Học sinh : sgk,

III- Tiến trình dạy- học: 1- ổn định tổ chức: 2- Kiểm tra bbài cũ:5’

- GV ktra 1-2 HS kÓ ca khúc thiếu nhi phổ thơ thể hát bài - GVNX,ghi điểm

3- Bài mới:

TG H§ cđa GV Néi Dung H§ H§ cđa HS

5 Giới thiệu *Bài hát Nụ cời hát phim hoạt hình Chuột chịi £Nèt” cđa ho¹ sÜ A.xu khèp

(13)

30

Điều khiển Trình bày Phát vấn

Hớng dẫn

Yêu cầu Hớng dẫn

Hớng dẫn

Yêu cầu

c cỏc bn nh yờu thớch Bài hát V.sain-xki viết nhạc A.plia-xcốp xi viết lời dã đợc dịch nhiều thứ tiếng Lời việt nhạc sĩ Phạm Tuyên dịch

- Khởi động giọng theo mẫu - Gv hát mẫu hoàn chỉnh

? Bài hát đợc viết nhịp ?Nhịp cho biết điều gì?( Bài hát viết nhịp 2/2,nhịp cho biết có phách 1ơ nhịp, phách có giá trị = nốt trắng)

? Trong có sử dụng ký hiệu âm nhạc nào? ( Có KH dấu nhắc lại, khung thay đổi)

? Bài hát đợc trình bày nh nào? *Tập hát câu:

- Đoạn a chia thành câu – Gv đàn g/đ 2-3 lần - Gviên đàn lại câu1 hát mẫu bắt nhịp Hs hát hoà tiếng đàn

- Tập tơng tự với câu khác theo lối móc xích - Hát lại toàn đoạn a

* Tập đoạn b: Đoạn b chuyển sang giọng Cm khó hát cần ý nghe cần thĨ hiƯn sù

lạc quan, tin tởng - Hát nối (2 lần ) - Hát đối đáp nam nữ: +Nam: Cho khắp trời

+ N÷ : Nơ cêi cÊt tiÕng cêi

+ Gv h¸t : Để sóng xô

Cả lớp hát Phần l¹i

- Lời lớp tự tập, sau lớp hát to theo y/c Gv

- Cả lớp trình bày hoàn chỉnh hát (2 lần)

Thực Theo dõi Trả lời

Nghe, nhẩm hát hoà giọng

Thc hin Tp hỏt nối, đối đáp theo hớng dẫn

Thùc hiÖn

Trình bày

4- Củng cố:3

Phát vấn

Hớng dẫn

? Qua phần tập hát, em thấy khác nh đoạn ?( khác dấu hoá biểu, t/c sắc thái bài)

- Bi c vit giọng C- Cm Đoạn giọng trởng-T/c sáng rộn ràng Đoạn2 thiết tha, nhng rắn rỏi, nghị lực

Tr¶ lêi

(14)

Yêu cầu - Hãy hát “Nụ Cời” diễn tả sắc thái,t/c nh ó hng dn

Trình bày

5- Hớng dẫn vỊ nhµ: 2’ NhËn xÐt

Híng dÉn

- ý thøc häc tËp cđa Hs - T×m sè hát Nga

- Tập hát xác lời ca, giai điệu, sắc thái

- Chun b nội dung mới: chép, đọc TĐN số

Lắng nghe ghi nhớ

Rút kinh nghiệm tiết dạy Tổng cọt, ngày.tháng.năm 2009

TuÇn 5:

TiÕt 5: - Ôn tập hát : Nụ Cời

- Tập đọc nhạc : Giọng Em- TĐN số Ngày soạn Ngày giảng Lớp Tiết Học sinh vắng mặt

6-9-2009 9-9-2009 9 4

I- Mơc Tiªu:

- Hs nắm vững hát “Nụ Cời” thể tốt sắc thái t/c đoạn - Hiểu sơ lợc giọng Em đọc TĐN

II- ChuÈn BÞ:

* Giáo viên;

- n- hỏt -m thnh thạo - Chép TĐN bảng phụ * Học sinh : sgk,

(15)

1- ổn định tổ chức: 2- Kiểm tra cũ:5’

- GV ktra nhóm HS hát hát Nụ cời - GVNX,ghi điểm

3- Bài míi:

TG H§ cđa GV Néi Dung H§ H§ cđa HS

10’

15’

Tr×nh bày Yêu cầu Hớng dẫn Phát vấn

Hớng dẫn

Kiểm tra Nhận xét

Phát vấn

Yêu cầu

Phát vấn

Điều khiển

I/ Ôn tập hát:

- Gv hát lại hát “ Nơ Cêi”

- Hs hát hồn chỉnh hát theo huy Gv -Sửa sai triệt để- cần lu ý chỗ chuyển giọng ? Tiết tấu sau câu nào?

( Nô cêi tơi vui)

? HÃy hát lại đoạn a

+1 Hs nữ hát lĩnh xớng lời đoạn a + Hs nam hát lĩnh xớng lời 2đoạn a Cả lớp hát đoạn điệp khúc

- Ktra theo nhóm hình thức hát lĩnh xớng(tốp ca) - Gv nhận xét u- nhợc nhóm đánh giá xếp loại

II/ Tập đọc nhạc: 1.Giọng Em

? ThÕ nµo lµ giäng song song?( Chung hoá biểu,nhng khác âm chủ)

? HÃy viết lại gam Gdur thang âm? - Viết gam Em thang âm

? Em có nhận xét thang âm trên?

(Có chung hoá biểu F thăng,nhng khác âm chủ) ? Từ KN giọng song song, em h·y cho biÕt giäng cđa thang ©m thø giọng gì? (Em)

? bạn hÃy nhắc lại giọng Em?

? HÃy viết lại so sánh công thức cấu tạo gam Am vµ gam Em?

- Gv đàn g/đ gam Em 2-3 lần

2.Tập đọc nhạc:TĐNsố 2

Lắng nghe Thực Sửa theo h/d Trả lời

Thực

Trình bày Lắng nghe

Trả lời

Thùc hiƯn

Tr¶ lêi

(16)

Phát vấn

Thực gõ tiết tấu Yêu cầu Thực

Hớng dẫn

Yêu cầu Kiểm tra

Hớng dẫn

Yêu cầu

* Tìm hiểu nhạc:

? Theo em TĐN chia thành câu?( câu câu nhÞp)

? nhịp có đặc biệt? ( có dấu hố bất thờng-nốt D thăng)? Khi âm bậc giọng thứ tăng 1/2 cung giọng thứ đợc gọi giọng gì?( Giọng thứ hoà thanh)

? Bài TĐN đợc viết giọng gì? Tại sao? ( Viết giọng Em hồ thanh- có F thăng,âm chủ E có âm bậc tăng lên 1/2 cung)

? Trong bµi TĐN có hình TT mới? - Gv viết hình TT gõ mẫu:

- Đọc tên nốt

- Đàn thang âm Em hòa thanh(3 lần)- đàn trục âm * Tập câu:

- Gv đàn câu 3-4 lần, Hs lắng nghe tự nhẩm theo đàn( ý chùm 3), Gv bắt nhịp, Hs đọc nhạc Tập tơng tự với câu khác theo lối móc xích -Tập hết bài, lớp đọc hoàn chỉnh lần - Cá nhân đọc TĐN

* GhÐp lêi ca:

1/2 lớp đọc nhạc, nửa cịn lại hát lời Sau đổi bên.( Gv chỳ ý phỏt hin sa sai)

- Đọc nhạc, hát lời hoàn chỉnh kết hợp gõ phách

Trả lêi

Nghe vµ gâ tiÕt tÊu

Thực Nghe đọc

Nghe,

nhaamr vµ hoµ giäng Thực Trình bày

Chia nhóm

Thực

4- Củng Cố: 3 Thuyết trình

Điều khiển Yêu cầu

* Bi TN c trớch “ Nghệ Sĩ với cây đàn” Đây đoạn a viết giọng Em- đoạn bđợc viết giọng Edur

- Cho Hs nghe toàn hát hoàn chỉnh - Đọc hát lời hoàn chỉnh TĐN

Theo dõi

Nghe hát Thực

5- Híng DÉn VỊ Nhµ:

2’ Híng dÉn - Tập hát xác giai điệu, lời ca sắc thái

- c chớnh xỏc Cao độ, trờng độ TĐN - Tập đặt lời ca cho TĐN só - Chuẩn bị

(17)

Rót kinh nghiƯm tiÕt dạy Tổng cọt, ngày.tháng.năm 2009

Chuyên m«n ký dut

……… ………

Tn 6:

Tiết 6:- Ơn tập đọc nhạc : TĐN số 2. - Nhạc lý : Sơ lợc hợp âm

- Âm nhạc thởng thức : Nhạc sĩ Trai- côp- xki. Ngày soạn Ngày giảng Lớp Tiết Học sinh vắng mặt 10-9-2009 23-9-2009 9 3

I- Mục tiªu:

- Đọc trơi chảy TĐN, kết hợp ỏnh nhp

- Biết sơ qua hợp âm, có khái niệm thuật ngữ hợp âm

- Biết Trai- côp- xki nhạc sĩ thiên tài nớc Nga có cống hiến to lớn cho âm nhạc Nga giới

II- Chuẩn bị :

- Giáo viên: - Đàn

- Đọc lấy ví dụ hợp âm

- Đọc t liệu nhạc sĩ Trai- côp- xki

- Tập hát “Cô gái miền đồng cỏ” - Học sinh : sgk,

III-TiÕn tr×nh d¹y- häc:

(18)

- Ktra hs đọc TĐN số 2 - GVNX, ghi điểm

3- Bµi míi:

TG HĐ GV Nội dung hoạt động HĐ HS

10’

Ph¸t vÊn

Lu ý Hớng dẫn Thực Yêu cầu

Nhận xét

Điều khiển

Phát vấn

Nhấn mạnh

Thuyết trình lấy ví dụ cụ thể

I/ Ôn tËp T§N sè 2 (10 phót)

? Hãy giới thiệu nêu số đặc điểm riêng TN s2 ?

( đoạn trích phim Tiếng hát trái tim-giọng Em nhịp 3/4)

- Khi đọc chùm nốt gõ phách phải đọc nốt - Đọc gam Em (2 lần)

- Gv đàn giai điệu - Cả lớp đọc lại TĐN

+ Hs ngồi đàn tự điều chỉnh ôn (3phút)- lên bảng thực yờu cu ca Gv

- Đánh giá u- nhợc điểm mà học sinh thực

II/ Nhạc lí : Sơ lợc hợp âm.

1- Hợp âm

- Gv cho hs xem nhạc “Nghệ sĩ với đàn”, có ghi hợp âm

? Các hợp âm đợc xếp nh nào?( đợc xếp chồng lên nhau)

? Hỵp ©m thêng cã mÊy ©m?( tõ ©m trë lªn)

? Các nốt hợp âm cách quÃng mấy? (quÃng 3)

? Thế hợp âm?

*H âm gồm từ 3,4,5 nốt cách quÃng - Lấy ví dụ hợp âm ?

2- Các loại hợp âm.

* Có nhiều loại hợp âm, nhng có loại hợp âm thờng dùng : Hợp âm hợp âm

- Hợp âm3 có âm 1-3-5 - Hợp âm có âm 1-3-5-7

- Lấy ví dụ hợp âm hợp âm

Trả lời

Ghi nhớ Thực Lắng nghe Thực

Theo dõi

Quan sát

Trả lêi

Ghi nhí

(19)

15’

Phát vấn Chỉ định Thuyết trình ví dụ n

Giới thiệu

Phát vấn

Thuyết trình

Điều khiển

- Tuỳ thuộc vào cách xếp quÃng thứ, trởng hợp âm có hợp ©m trëng – hỵp ©m3 thø

+ Nếu hợp âm có quãng trởng, âm 1-3 quãng thứ âm âm hợp âm hợp âm trởng

+Nếu hợp âm 1-3 quãng thứ âm âm qng trởng hợp âm hợp âm thứ ? Viết hợp âm D, Dm, E, Em

- Gv gäi sè hs lµm tập

+H.âm 3T 3t có tính chất khác 3T khoẻ tơi sáng, 3t mềm mại

+Hợp âm 3T- 3t nghe thuận tai khác với hợp âm nghe không thuận tai

- Hiu : Nghe khơng có hợp âm có hợp âm ( ví dụ : TĐN số 2, Lên ng )

III/ Âm nhạc thờng thức

*Núi đến nớc nga ta không nhắc đến nhạc sĩ Trai- côp – xki nhạc sĩ tiếng đa âm nhạc nớc nga vào hàng giới

? Hãy đọc giới thiệu nhạc sĩ Và nêu nét nhạc sĩ?

* Nh¹c sÜ Pi èt I lÝch Trai- cop- xki (1840- 1893) nhạc sĩ giới, sáng tác ông chiếm vị trí quan trọng âm nhạc châu âu đa âm nhạc nga vào hàng giới Tác phẩm ông mang đậm sắc dân tộc kết hợp tinh tế nhuần nhuyễn dân ca nga tinh hoa âm nhạc giới ông vừa nhà soạn nhạc, s phạm ngời phê bình huy âm nhạc

- 19 tuổi tốt nghiệp đại học luật, 22 tuổi học nhạc viện Xanhpêtécbua, 25 tuổi làm giáo s nhạc viện Mat xcơva

- sè t¸c phÈm cđa NS nh: Tháng 6, Hồ thiên nga

- Hc sinh thởng thức ca khúc: Cô gái miền đồng cỏ

Trả lời Thực Nghe phân biệt

Theo dâi

Thùc hiƯn

Theo dâi vµ ghi chÐp

L¾ng nghe

4- Cđng cè:

3’ Gv yêu cầu - Nghe lại hát “ Cô gái miền đồng cỏ ” ? Đọc lại TĐN số

(20)

5- Híng dÉn vỊ nhµ:

2’ Gv hớng dẫn - Để đọc tốt TĐN số nhà đọc gam Em

- Làm thêm tập hợp âm, viết hợp âm 3T, 3t cña Cm, F#m, Ab, A

Hs ghi nhớ chép TĐN

Rút kinh nghiệm tiết dạy Tổng cọt, ngày.tháng.năm 2009

Chuyên m«n ký dut

……… ………

Tuần 7:

Tiết 7:Ôn Tập

I- Mục tiêu

- Hs hát giai điệu thuộc lời ca hát : Bóng Dáng Một Ngơi Trờng và Nụ Cời

- Hs cã kh¸i niƯm vỊ quÃng hợp âm

- Bit xỏc nh giọng Gdur, Em Đọc TĐN số 1,2 - Biết giọng Gdur Em giọng song song

II- Chuẩn bị

* Giáo viªn

- Đàn, băng đĩa hát

- Tập hát Mùa xuân thành phố HCM băng tiếng cho Hs nghe * Học sinh

III -Tiến trình lên lớp

1 – ổn định tổ chức

(21)

- GVNX, ghi điểm Bài mới:

T/G Hoạt động GV HĐ HS

15’

10’

1.Ôn hát:

* Bài Bóng Dáng Một Ngôi Trờng - Cho Hs nghe lại hát

- Chú ý sắc thái đoạn: Đoạn a sơi nổi, nhiệt tình, tơi trẻ khoẻ khoắn Đoạn b tha thiết, đợm chút lu luyến, bâng khuâng

- Cả lớp thể hát

- nhóm thực hát hình thức lĩnh xíng * Bµi “ Nơ Cêi”

- Thc lời, hát to, rõ lời, hát diễn cảm - Cả lớp hát lại hát theo huy

- Hs nữ lĩnh xớng đoạn a lời 1- Hs nam lĩnh x-ớng đoạn a lời Đoạn b lớp hát

- Kiểm tra nhóm kết hợp hát lĩnh xớng

2 Ôn tập nhạc lý:

? ThÕ nµo lµ Qu·ng?

? Cho âm gốc D tìm âm để có qng 3,5,7,9? Cho âm E tìm âm gốc tạo thành quóng 4,6,8

? Thế hợp âm? HÃy viết H âm F#m, H,

Hm,C#m, E trờn khng nhạc? 3.Ơn tập tập đọc nhạc

? Dấu hiệu cho biết viết giọng Gdur? ( hố biểu có dấu hố F thăng, âm chủ G) - Cả lớp đọc lại thang âm , trụ âm G

- Đàn giai điệu lại TĐN số - Cả lớp đọc TĐN hoàn chỉnh - Kiểm tra cá nhân

? ThÕ nµo lµ giäng song song?( lµ1 giäng trëng vµ giọng thứ có hoá biểu nhng khác âm chủ ) ? Giọng Em // với giọng nào? sao?( // với giọng G Em có hoá biểu với G F thăng)

- c thang âm Em Sau đọc TĐN số - Kiểm tra cá nhân

L¾ng nghe Ghi nhí

Thực Trình bày

Thực

Làm tập

Trả lời

Thực Lắng nghe Trình bày

Trả lời

(22)

- Nhận xét u khuyết điểm chung lớp nh cá nhân từ hớng dẫn Hs nhà luyện đọc

L¾ng nghe

4- Cđng cè:3’

- Cả lớp hát lại hát Bóng dáng ngôi trờngvà bài Nụ c ời

- GVNX tiết häc

Hs thùc hiƯn

5-Híng dÉn vỊ nhµ:2’

- Tiếp tục làm số tập Quãng hợp âm - Xem lại đặc điểm ca ging trng, th

- Tìm hiểu nhạc sĩ Trịnh Công Sơn hát

Nối Vßng Tay Lín

“ ”

Hs ghi nhí

……… ………

TuÇn 8: Tiết 8: Kiểm tra tiết Ngày soạn Ngày giảng Lớp Tiết Học sinh vắng mặt Câu hỏi:

I- Tr¾c nghiƯm:

* Khoanh trịn chữ trớc câu trả lời

1- Câu hát Một khúc ca vang vọng có hát nào?

A- Nụ cời B- Mùa thu ngày khai trờng C- Bóng dáng trờng 2- Hóa biểu có dấu thăng giọng gì?

A Giọng Đô trởng giọng La thø B – Giäng Son trëng vµ giäng Mi thứ C Giọng Pha trởng giọng Rê thứ

3- Đây hình tiết tấu mở đầu TĐN nào?

nhp 2/4: n dụi kép đơn đơn/ đơn dôi kép đơn đơn/ đơn/ trắng/ A – TĐN số – Cây sáo

(23)

– Nhạc sĩ Hoàng Hiệp tác giả hát nào? A – Mùa xuân thành phố Hồ Chí Minh B- Cơ gái miền ng c

C- Câu hò bên bờ hiền lơng

II Bài tập:

1 HÃy viết cảm nhận em hát Bóng dáng trờng Em hÃy viết hợp âm sau khuông

A - Đồ-Mi- Son, Fa- La -Đô,Rê- son-si, Fa-La-Đô-Mi,Son-si-Rê-F

Tuần 9:

Tiết 9:Học hát: Bài Nối vòng tay lớn

Sáng tác : Trịnh Công Sơn

3/10/2009

I - Mơc tiªu:

- Hs hát g/đ,lời ca hát thể rõ tính chất hành khúc hát - Hs trình bày hát với khí hào hùng sơi

- Qua hát giáo dục tình đồn kết thân hớng tới lý tởng cao đẹp xây dựng tổ Quốc Việt Nam thống nhất, hồ bình

II- Chuẩn bị: * Giáo viên:

- Tìm hiểu hát nhạc sĩ Trịnh Công Sơn nh số hát khác «ng

- Hát đệm đàn thục - ảnh tác giả

* Häc sinh: Sgk ,vë ,

III- Tiến trình dạy –học: 1- ổn định tổ chức:

2- Kiểm tra cũ: (3’) – Giáo viên kiểm tra đồ dùng HS

3- Bµi míi:

T/G H§ cđa GV Néi Dung H§ H§ cđa HS

(24)

30’

Giíi thiƯu

Ph¸t vấn

Điều khiển Trình bày

Phát vấn

Thuyết trình

Hớng dẫn

Yêu cầu Hớng dẫn

- Ông sinh 1939-2001; Ông đợc biết đến qua ca khúc viết tình yêu thân phận ngời.Hơn 600 hát, mở đầu hát Ướt Mi ông thành công nhiều ca khúc viết cho thiếu nhi nh Em hồng nhỏ, Khăn quàng thắp sáng bình minh

2 Bài hát :Nối vòng tay lớn

? Em hÃy cho biết hát nói lên điều gì?

- Bài hát sáng tác năm 1972 đất nớc bị chia cắt biểu tình phản đối chế độ Mĩ- Nguỵ ngời xuống đờng biểu tình, cất cao lời hát thúc giục động viên nhân dân đồng lòng chống Mĩ

- Khởi động giọng theo mẫu - Gv cho học sinh nghe đĩa hát * Tìm hiểu nhạc

? Bài hát sử dụng kí hiệu âm nhạc nào? Bài hát phải hát theo trình tự nh nào? - Bài đợc viết theo cấu trúc a-b-a’ + Đoạn a: “Rừng VN”

+ Đoạnb : Cờ Trên môi + Đoạn a: Từ Tử sinh * Tập hát câu:

- Đoạn a chia câu hát Gv đàn g/đ 2lần hát mẫu sau bắt điệu cho Hs tập hát

- Trong hát cần thể trờng độ ( Hs hát sai Gv phải hát mẫu) - Tập xong câu Gv cho Hs hát nối câu Đoạn a cần hát nhấn tiếng để thể t/c nhịp hành khúc

- 1-2 Hs hát đoạn a

- đoạn b tiến hành dạy tơng tự đoạn a Nhng đoạn b cần tập hát nhanh, rõ lời,t/c thúc

Theo dõi

Trả lời

Thực Lắng nghe

Trả lời

Ghi nhí

Nghe, nhÈm vµ hoµ giäng

(25)

- Giai điệu đoạn a giống đoạn a Nên Hs hát

- Hs hát hoàn chỉnh hát nhắc lại câu Biển xanh Tử sinh lần

4-Củng cố:(5)

Phát vÊn

Híng dÉn

? Qua hát hồn cảnh đời hát có ý nghĩa nh nào?

- Bài hát cần hát với nhiệt tình, cháy bỏng thiết tha-cả lớp đứng dậy hát lại hát Nam hát từ “

Rừng núi sơn hà”; Nữ hát tiếp “ Mặt đất Việt Nam” lớp hoà giọng đoạn cịn lại

Tr¶ lêi

Ghi nhí

Híng dÉn vỊ nhµ:( )’

Hớng dẫn -Tập hát lời ca, giai điệu diễn cảm sc thỏi ca bi

- Chép TĐN số Đọc trớc phần nhạc lí dịch giọng

Ghi nhí

……… ………

TiÕt 10:

- Nh¹c lý : Giíi thiƯu vỊ dÞch giäng

- Tập đọc nhạc: Giọng Fdur - TN s 3

8/10/2009

I- Mơc tiªu:

- Hs có khái niệm sơ dịch giọng: nâng cao hay hạ thấp giọng hát cho phù hợp với tầm cữ ngời hát

- Hs biết giọng F có nốt F đợc cấu tạo theo cơng thức G hố biểu có dấu hố H giáng

(26)

II- ChuÈn bÞ :

* Giáo viên:

- Đàn hát thục TĐN - Viết số ví dụ dịch giọng *Học sinh: sgk,vở

III- Tiến trình dạy häc:

1- ổn định tổ chức: 2- Kiểm tra bi c:

GV ktra hs hát hát Nối vòng tay lớn theo nhóm GVNX,ghi điểm

3- Bài mới:

TG HĐ GV Nội Dung H§ H§ cđa HS

10’

Thùc hiƯn

Phát vấn

Thực

Thuyết trình

Phát vÊn Thut tr×nh

LÊy vÝ dơ

Thut tr×nh

I/ Nhạc lí:Sơ lợc dịch giọng

- Đàn giai điệu câu1 “ Nụ Cời” giọng Cdur, sau giai điệu lại câu1 nhng giọng Fdur

? Giai điệu câu giống khác nh nào?( g/đ giống nhng khác tầm cữ giọng)

- Gv n g/ câu “Nối vòng tay lớn” giọng trởng khác để HS so sánh

* Tầm cữ gịọng khoảng từ Fo đến D2 Nếu có cao D2 thấp Fo dịch giọng cho phù hợp

? Thế dịch giọng?

* Khi dch giọng dựa tai nghe thấy giai điệu tầm cữ cao thấp Nhng nhìn nhạc có thay đổi tên nốt, hố biểu

- Khi dịch giọng thay đổi cao cỏc nt

Lắng nghe, phát trả lêi

Ghi nhí

Tr¶ lêi Theo dâi

Quan s¸t VD

(27)

25’

’

Phát vấn

Thực Phát vấn

Yêu cầu

Phát vấn

Yêu cầu Thực Yêu cầu

Hớng dẫn

Yêu cầu

Hớng dẫn

Yêu cầu

nhc, cũn giai iu, li ca, tính chất khơng thể thay đổi

II/ Tập đọc nhạc 1.Giọng Fdur:

? Viết công thức gam trởng? Sau xây dựng gam F dựa công thức dur?

? Hãy cho biết gam F có đặc điểm gì?( Có hố biểu 1dấu giáng si giỏng)

? Có giống khác giọng C?( giống công thức cung nửa cung; cò khác thứ tự âm )

- Đàn gam C- sau đàn tiếp gam F

? Có giống khác nhau nghe đàn ?( Giai diệu giống nhng khác tầm cữ )

- Đọc gam F sau đọc trục âm

2 Tập đọc nhạc: TĐN số 3.

* Tìm hiểu nhạc

? Bi TN viết giọng gì? Tại em biết? ? Bài TĐN chia thành câu để đọc? (Chia thành câu- Mỗi câu nhịp ) * Cả lp c tờn nt

- Đàn giai điệu bµi

- Đọc thang âm- trục âm 2-3 lần Sau đọc cao độ thang âm

* Tập đọc câu:

C1 : Gv đàn g/đ 2-3 lần, Hs nghe nhẩm sau đọc hoà giọng cho thục

Tập tơng tự câu cịn lại theo lối móc xích

- Đọc nhạc ( Gv sửa sai có) - Đọc mức độ hồn chỉnh

* GhÐp lêi ca:

- Lớp chia thành nhóm : nhóm đọc nhạc, nhóm cịn lại hát lời , sau đổi bên đọc hát cho thc

Trả lời

Theo dõi phân biệt

Thực

Trả lời

Đọc nốt

Thùc hiƯn

Nghe, nhÈm vµ hoµ giäng

Thùc hiÖn

Chia nhãm

(28)

- Hs đọc nhạc hát lời ca hoàn chỉnh

4- Cñng cè:3’

Gv định Gv hỏi

- 1-2 Hs trình bày TĐN

? Da vào đâu để nhận biết giọng Fm? ? Thế l dch ging?

HS trình bày Hs trả lời

5- Híng dÉn vỊ nhµ:2’

Gv hớng dẫn - Về nhà làm tập sau :Dịch giọng TĐN số ( ô nhịp đầu ) từ giọng Em lên giọng Am - Luyện đọc TĐN số 3và gam F thục

Hs ghi nhí

Rút kinh nghiệm tiết dạy Tổng cọt, ngày.tháng.năm 2009

………

TuÇn 11:

TiÕt 11:

- Ơn hát : Nối vịng tay lớn - Ôn tập đọc nhạc : TĐN số

- Âm nhạc thờng thức : Nhạc sĩ Nguyễn VĂN Tý Và BàI hát mẹ yêu con

8/10/2009

I- Mục Tiêu

- Hs hát thuộc hát, thể sắc thái, t/c hát đoạn - Ôn TĐN số 3, Tập đọc gam F

- BiÕt thªm vỊ nhạc sĩ có cống hiến cho âm nhạc VN, nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý tác phẩm ông

II- Chuẩn bị : *Giáo viên:

(29)

- Tìm hiểu thêm t liệu khác nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý * Học sinh: sgk,vở

III- Tiến trình dạy häc:

-GV ktra hs đọc TĐN số 3 - GVNX,ghi điểm

3- Bài mới:

TG HĐ GV Nội Dung H§ H§ cđa HS

10’

Trình bày Yêu cầu

Hớng dẫn

Kiểm tra

Thực

Yêu cầu Thực Yêu cầu

Phát vấn

Yêu cầu

1.Ôn Hát :

- Hát mẫu phần nhạc đệm

- Cả lớp hát lại hát , Gv nhận xét hớng dẫn chỗ cần sửa chữa, yêu cầu HS hát tốc độ, sắc thái

- Hát đối đáp:

+ D·y : Rõng núi Sơn hà

+ Dóy : Mt đất ………… Việt Nam

+ Hoµ giäng: Cê nối gió.nối môi

+ Lnh xng : T Bci

+ Hoà giọng : Vợt thác.Tử sinh

Kết nhắc lại câu : Biển xanh tử sinh

thêm lần

- Chỉ định HS trình bày hình thức hát tốp ca với hình thức hát lĩnh xớng

- GV nhận xét đánh giá, cho điểm

2 Ôn TĐN số 3

- Đọc gam Fdur trục âm Fdur - Đàn giai điệu TĐN sè

- Cả lớp thực TĐN hoàn chỉnh lời ca (GV Lu ý sửa sai trit )

? Đọc TĐN số kết hợp hát lời? ? Dấu hiệu nhận biết giọng F gì?

? Công thức gam C Fcó giống khác nhau?

- C lp c lại TĐN số

L¾ng nghe Thùc hiƯn

Chia nhãm

Thùc hiÖn

Theo dâi

Thùc hiƯn

Tr¶ lêi

(30)

15’ Phát vấn

Điều khiển Phát vấn

Điều khiển

3 Âm Nhạc Thờng Thức:

a Tác gi¶:

? Hãy đọc phần giới thiệu nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý nêu nét đời, nghiệp ông?

+ NS Nguyễn Văn Tý sinh 1925 Hà Nội + Có nhiều Tp tiếng nh: D âm, Mẹ Yêu Con, Một khúc tâm tình ngời Hà Tĩnh, Ngời xây hồ kẻ gỗ Dáng đứng bến tre…

+ Âm nhạc ông trữ tình đậm màu sắc dân tộc, ca từ chau chuốt, tinh tÕ…

+ Ông nhiều nơi nên ca khúc ơng gắn bó với điạ phơng nh : Bài ca năm tấn (Thái Bình), Tấm áo mẹ vá năm xa (Hà Bắc), Một khúc tâm tình ngời Hà Tĩnh, Ng-ời xây hồ kẻ gỗ, Dáng đứng Bến Tre

+ Ông đợc trao tặng giải thởng HCM VH- NT

b

Bài hát Mẹ yêu con

- Mở hát cho HS theo dõi ? Bài hát nói lên điều ?

- Bài hát sáng tác 1956, có sức sống lâu bền lòng ngời yêu nhạc VN Bài hát thuộc thể loại hát ru viết t/c ngời mẹ ngời Nhng ẩn ý NS viết đất nớc ta bớc đổi thay

- HS nghe lại hát lần

Trả lời ghi chép

Lắng nghe Trả lời

C¶m nhËn

4 Cđng cè: (3 )’

Phát vấn ? Kể tên hát đề tài Ngi m m em bit?

? Đọc hoàn chỉnh TĐN số 3?

Trả lời

thực

5.Híng dÉn vỊ nhµ :( 2’)

Híng dÉn - Tập hát trình diễn Nối vòng tay lớn TĐN số

- Tìm nghe ca khúc NS Nguyễn Văn Tý - Chuẩn bị , hát Lý kéo chài

(31)

Rót kinh nghiƯm tiÕt d¹y Tỉng cät, ngày.tháng.năm 2009

……… ………

TuÇn 12:

TiÕt 12:Häc hát: Bài Lí kéo chài

Dân ca Nam Bộ

8/10/2009

I-Mục tiêu

- Cho HS biết hát thêm điệu lí đồng bo Nam B

- Tập thể hát vời tình cảm mạnh mẽ, vui tơi, lạc quan

- Tập đặt lời ca cho hát

*Giáo viên:

- Đàn - hát thục hát

- Một số ảnh minh hoạ

- Gv li ca theo điệu Lí kéo chài để HS tham khảo gợi ý cho HS đặt lời ca

Ví dụ: Hát lên nào! Vui ca mới

Lứa tuổi xuân phơi phới tơng lai ( Hò ơ)

Học cho xøng chÝ trai (Khoan hìi khoan hß) TiÕp theo ngời trớc ( khoan hới khoan hò) Không tài ( Ơ hò, hò hò ơ)

* Học sinh: sgk,vở,thanh phách

III- Tiến trình dạy học

- GV hỏi: Em nêu đôi nét đời nghiệp nhạc sĩ Nguyễn văn Tý

(32)

HĐ GV Nội Dung hoạt động HĐ HS

5’

3’ 2’

20’

Ph¸t vÊn

Giíi thiƯu

H¸t mẫu Hớng dẫn Phát vấn

Hớng dẫn

Điều khiển

Yêu cầu

Hớng dẫn

? Em hiểu lí? ( Là hát ngắn gọn xúc tích hình thành từ câu thơ lục bát cha ông ta sáng tạo nên)

? Em đợc học lí nào? Ngồi em cịn thuộc điệu lí khác?

* Hôm học thêm Lí miền quê Nam Bộ, Lí kéo chài

Đất nớc VN với bờ biển dài hàng ngàn Km, dọc theo bờ biển có bao ngời dân sống nghề đánh cá, cơng việc nặng nhọc vất vả, song với lòng yêu đời, lạc quan , họ vẵn cất cao tiếng hát ca ngợi thiên nhiên , yêu ngời yêu lao động

*GV cho hs nghe đĩa * Tìm hiểu nhạc:

? Trong có kí hiệu âm nhạc nào? Ô nhịp nhạc nh nào? ( Có dấu nối, dấu luyến Có nhịp ly )

*Tập hát câu: hát chia thành câu :

- Kéo lên thuyền hò ơ - Biển khơi thân thiết .hờ ơ.

+ Gv đàn giai điệu 2-3 lần , HS theo dõi nghe, nhẩm hát Sau GVbắt điệu lớp hát hoà giọng (Chỗ hát luyến GV hát mẫu định HS có khiếu hát trớc cho bạn theo dõi) Tập theo lối móc xích cho n ht bi

* Tập hát hoàn chỉnh

+ định số HS trình bày hát Lí kéo chài

(Sưa sai cho HS nÕu cã) + Chia líp thµnh nhãm :

Nhóm : Hát kết hợp gõ phách Nhóm : Hát kết hợp gõ tiết tấu Sau đổi bên thực tơng tự

Tr¶ lêi

Theo dõi

Lắng nghe Theo dõi trả lời

TËp h¸t

Nghe, nhẩm hát hồ tiếng đàn theo hớng dẫn Gv

Thùc hiÖn

Tập hát kết

hợp gõ

(33)

4-Củng cố(8 ) Hớng dẫn

Yêu cầu

Phát vấn

+ Tập hát lĩnh xớng , hát hoà giọng ( Hát xớng, hát xô)

- Gv hát lĩnh xớng, Hs hát xô ( phần ngoặc) - Hs thùc hiƯn c¸ch h¸t lÜnh xíng nh híng dÉn: +1 HS : Kéo lên thuyền câu ca

+ Cả lớp: Hò ơ

+ 1 HS : Biển khơi thân thiết với ta

+ Cả lớp: Khoan khoan hò + 1 HS : Giã to mµ ma lín + Cả lớp : Khoan khoan hò + 1 HS : Băng qua sang trào

+ Cả lớp : Ơ hò, hò hò ơ

- Đổi hình thức hát lĩnh xớng, hoà giọng Nam nữ

? Em có cảm nhận hát nh nào?

Tập hát lĩnh x-ớng

Trình bày

Trả lời

5- Hớng dẫn vỊ nhµ(2’)

Hớng dẫn - Tập thuộc hát, xác cao độ, trờng độ - Tập viết lời cho hát với chủ đề thầy cơ, bạn bè, trờng lớp

-VÝ dơ:

H¸t lên nào!vui ca mới.

Lứa tuổi xuân phơi phới tơng lai( hò ơ). Học cho xứng chí trai (khoan hìi ) TiÕp theo ngêi ®i tríc ( khoan ) Không tài (ơ hò )

Rót kinh nghiệm tiết dạy Tổng cọt, ngày.tháng.năm 2009

TuÇn 13:

(34)

- Tập đọc nhạc: Giọng Dm- TĐN s 4

8/10/2009 I- Mục tiêu:

- HS tập trình bày hát Lí kéo chài Theo hình thức hát tốp ca có hát lĩnh xớng vµ hoµ giäng

- Hs nắm dợc công thức giọng Dm, đọc nhạc thể lời ca xác.Thể chỗ đảo phách dấu hoá bất thờng TĐN số

II- Chuẩn bị: * Giáo viên:

- Đàn- Đệm hát thục

- GVtp hỏt mt s hát thiếu nhi chọn lọc viết giọng Dm nh: Ai yêu Bác Hồ chí minh thiếu niên nhi đồng”( Phong Nhã); Khi tóc thầy bạc (Trần Đức) để minh họa - Chép trớc TĐN số bảng phụ

* Häc sinh: sgk,vë,thanh ph¸ch

III- Tiến trình lên lớp

1- n nh tổ chức: 2- Kiểm tra cũ:5’

- GV ktra cá nhân,nhóm hs hát Lí kéo chài -GVNX, ghi điểm

3- Bài mới:

TG HĐ GV Nội dung hoat động HĐ HS

10’

5’

Ghi bảng Trình bày Yêu cầu Chỉ định Hớng dẫn Kiểm tra

Ghi bảng

Phát vấn

1 Ôn tập hát :

- Hát theo nhạc ghi sẵn

- lớp hát theo tay huy GV - HS hát lĩnh xớng- lớp hát xô

- số động tác phụ hoạ kéo chài, li theo bi hỏt

- 2-3 nhóm trình bày hát hình thức lĩnh xớng

2 Nh¹c lÝ: Giäng Dm

? Hãy Viết cơng thức gam thứ, từ xây dựng gam Dm?

Ghi bảng Theo dõi Thực Trình bày Lun tËp BiĨu diƠn

Ghi bµi

(35)

20

Đàn g/đ Yêu cầu Hớng dẫn Phát vấn

Hớng dẫn

Đàn giai điệu

Yêu cầu Phát vấn Yêu cầu

điều khiển

Yêu cÇu

đàn giai điệu u cầu

Híng dÉn

biết giọng Dm có đặc điểm gì?( Có âm chủ D hố biểu có dấu giáng)

? Từ giọng thứ chuyển sang thứ hoà ta phải thay đổi âm nào? ( Âm bậc tng lờn na cung)

- Đàn giai điệu gam Dm Dm hoà - Đọc gam Dm 2-3 lÇn

3 Tập đọc nhạc : TN s 4

* Tìm hiểu nhạc:

? Bài TĐN viết giọng gì? Tại ?( Giọng Dm hoà hoá biểu có dấu giáng ,có âm bậc C tăng lên 1/2 cung âm chủ D)

? Hóy nhn xét số nhịp, cao độ, trờng độ kí hiệu âm nhạc có nhạc?

( Bài TĐN viết nhịp 2/4, có hình nốt móc đơn, đen trắng)

* Luyện cao độ:

- Thang âm Dm hoà 4-5 lần

- Đọc cao độ TĐN thang âm ? Bài TĐN chia thành câu?( câu, câu có nhịp)

- cá nhân đọc tên nốt, sau lớp đọc lại lần

* Tập đọc câu:

- GV cho lớp nghe giai điệu TĐN lần - GVđàn câu khoảng 2-3 lần, HS nghe, nhẩm đọc theo yêu cầu Gv( Gv lu ý sửa sai triệt để)

- Tập tơng tự câu lại theo lối múc xớch

* Đọc hoàn chỉnh bài:

- Đàn hoàn chỉnh để Hs theo dõi - Cả lớp đọc lại TĐN khoảng 2-3 lần cho thục GV sửa sai có

* GhÐp lêi ca:

Líp chia thµnh nhãm:

Nghe p/biệt

Thực Trả lời

Đọc gam luyện cao độ

Tr¶ lêi

đọc tên nốt

Luyện đọc câu HS theo dõi

Thùc hiÖn Theo dâi Thùc hiÖn

(36)

- Nhóm hát lời ca- nhóm đọc nhạc Sau đổi bên thực tơng tự

- Cả lớp đọc nhạc lần sau hát lời ca cho thục

Củng cố: 3

Yêu cầu - thực hát Lí kéo chài theo hình thức lĩnh x-ớng

- Đọc lại TĐN số hoàn chỉnh

Trình bày

5 Hớng dẫn nhà:

Hớng dẫn - Luyện đọc xác gam Dm thục TĐN số

- Su tầm số hát mang âm hởng dân ca để chuẩn bị cho phần ÂNTT tiết học sau

Theo dâi vµ ghi nhí

Rót kinh nghiƯm tiÕt dạy Tổng cọt, ngày.tháng.năm 2009

Tuần 14

TiÕt 14:

- Ôn tập tập đọc nhạc : TĐN số 4

- Âm nhạc thờng thứ: Một số ca khúc mang âm hởng dân ca

10/11/2009

I- Mục tiªu:

- Hs vừa biết đọc nhạc, vừa biết đánh nhịp TĐN số

(37)

II- Chuẩn bị:

* Giáo viên:

- Nhạc cụ , đàn,đệm thục TĐN

- Chọn số ca khúc mang âm hởng dân ca việt nam, tập hát để minh hoạ cho HS theo dõi

* Häc sinh: sgk,vë

III- TiÕn trình lên lớp:

1- n nh t chc: 2- Kiểm tra cũ:5’

- GV ktra hs đọc T ĐN số 4 - GVNX,ghi điểm

3- Bµi míi:

HĐ GV Nội dung hoạt động HĐ HS

15’

20’

Ghi bảng Hớng dẫn Thực Yêu cầu Hớng dẫn Yêu cầu

Kiểm tra

Ghi bảng

Yêu cầu Phát vấn

1. Ôn tập : TĐN số 4

- Đọc thang âm Dm Dm hoà 2-3 lần

- Đàn giai điệu TĐN số - Đọc TĐN số

- Sa sai triệt để

- Cả lớp đọc lại hát lời thục, hoàn chỉnh

- Đứng dậy đọc nhạc kết hợp đánh nhịp - 2-3 cá nhân Sau ú nhn xột

2 Âm nhạc thờng thức:

- Đọc giới thiệu SGK? ? Nớc ta gåm mÊy vïng d©n ca ?( vïng d©n ca Đồng Bắc Bộ , Miền núi phía Bắc, Miền trung , Tây Nguyên Nam Bộ )

? Đặc điểm ca khúc mang âm hởng dân ca ? ( Là ca khúc nhạc sĩ dùng chất liệu dân ca nh thang âm, điệu thức, giai điệu để sáng tác

Ghi bµi Lun gam Theo dâi Thùc hiƯn

Trình bày

Ghi

(38)

Thuyết trình

Phát vấn

Điều khiển

Hớng dẫn

nªn)

? Dân ca ca khúc mang âm h-ởng dân ca khác đặc điểm nào? *Dân ca nhân dân sáng tác ra, không tác giả cụ thể đợc lu truyền rộng rãi, khơng có gốc có nhiều dị

Còn ca khúc mang âm hởng dân ca ngời nhạc sĩ cụ thể sáng tác, nhạc họ đợc coi gốc, nên ng-ời biểu diễn cần hát theo nhạc ? Vai trị ca khúc mang âm h-ởng dân ca nh nào? ( Dễ vào lòng ngời mang đậm nét âm nhạc truyền thống, sắc dân tộc Đồng thời ca khúc góp phần làm cho đời sống âm nhạc thêm phong phú)

- Cho HS nghe số hát mang âm điệu dân ca em đốn xem giai điệu thuc vựng min, dõn tc no?

* Trò chơi :

- Chia lớp thành nhóm vịng phút xem đội kể đợc nhiều hát trình bày tốt đợc tính điểm

- Hát trích đoạn số hát mang âm h-ởng dân ca

Theo dõi

Trả lời

Lắng nghe

Thùc hiƯn

4- Cđng cè: (3 )’

Hớng dẫn

Yêu cầu

- gỡn giữ đợc sắc văn hoá dân ca dân tộc phi lm gỡ?

- Đọc hoàn chỉnh TĐN sè

Tr¶ lêi

Thùc hiƯn

5- Híng dÉn vỊ nhµ:( 2’)

Hớng dẫn - Về nhà luyện đọc xác cao độ trờng độ TĐN số 4, nh gam Dm, Dm hoà

- Chuẩn bị tốt nội dung ôn tập ë tiÕt sau theo h-íng dÉn cđa SGK

(39)

Rót kinh nghiƯm tiÕt d¹y Tỉng cät, ngày.tháng.năm 2009

……… ………

TiÕt 15:

Tiết 15: Học hát tự chọn

Bài: Mỗi ngày đến trờng ngày vui Nhc v li:

8/10/2009 I- Mục Tiªu:

- Hát giai điệu,lời ca,biết thể o phỏch

- Thông qua hát giáo dục em thêm kính trọng cha mẹ,thầy cô yêu quý mái trờng

II-Chuẩn bị:

* Giáo viên: Đàn,bảng phụ * Học sinh: sgk,vở

III- Tiến trình lªn líp:

1- ổn định tổ chức: 2- Kiểm tra bi c:5

? Giọng F trởng gì.viết công thức cấu tạo -GVNX,ghi điểm

3-Bài mới:

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

-HS nghe

- HS theo dâi - HS luyÖn - HS thùc hiÖn 5’

25’

a- Giới thiệu b- Dạy hát - GV hát mẫu

(40)

8’

2’

- GV dạy câu theo lối móc xích -GVNX,sửa sai

-GV cho líp h¸t theo nhãm -HSNX,GVNX

4- Cđng cè:

- GV cho líp h¸t thi theo tỉ - GVNX,tiết học

5- Dặn dò:

- V nhà học thuộc hát ôn lại nd học

-HS söa sai nÕu cã - HS h¸t nhãm

- HS h¸t theo tỉ - Hs nghe

-HS ghi bµi vỊ

Rót kinh nghiƯm tiết dạy Tổng cọt, ngày.tháng.năm 2009

Tuần 16

Tiết 16:Ôn tập

29/11/2009

I Mục tiªu

- HS hát giai điệu, thuộc lời ca tập biểu diễn hát “Nối vịng tay lớn” “ Lí kéo chài”

- Biết cấu tạo gam F Dm, ghi nhớ hoá biĨu cđa giäng nµy

- Đọc cao độ trờng độ TĐN số số

II-Chuẩn bị:

* Giáo viên:

(41)

- Nhạc cụ băng đĩa * Học sinh: sgk,v

III- Tiến trình lên lớp:

1- ổn định tổ chức: 2- Kiểm tra cũ: 3-Bài mới:

TG HĐ GV Nội dung hoạt động HĐ HS

15’

3’

7

Ghi bảng Phát vấn

Điều khiển

Híng dÉn

Chỉ định Ghi bảng Phát vấn Đàn giai điệu Yêu cầu

Chỉ định

Ghi b¶ng Phát vấn

Hớng dẫn

1 Ôn hát:

? Bài hát Nối vòng tay lớn Lí kéo chài có hình thức nào?( Hát nối tiếp, hoà giäng)

- Cả lớp hát lần lợt hát – Gv lu ý sửa sai triệt để

- Cả lớp ôn tập trình bày hát theo hình thức lĩnh xớng, hoà giọng nối tiếp - KiĨm tra tõng 2-3 nhãm

2 Ơn tập c nhc:

? Bài TĐN số số viÕt ë giäng g×? ( F- Dm)

- Đàn giai điệu TĐN

- C lớp đọc TĐN thục kết hợp gõ phách, tiết tấu

- Mỗi tổ lựa chọn TĐN hình thức biểu diễn.để trình bày

3 Nhạc lí.

? HÃy nhắc lại dấu hiệu nhËn biÕt giäng F vµ Dm?

? Hãy nâng câu đọc nhạc lên quãng Sau đọc cao độ theo âm hình tiết tấu

? Ho¸ biĨu nhạc có Hb, nốt kết thúc

l D nhạc viết giọng gì? ? Hố biểu nhạc có Hb nốt kết F

thì nhạc viết giọng gì?

- Ghi - Trả lời

- Ôn tập theo híng dÉn

- Thùc hiƯn

- Tr×nh bày - Ghi - Trả lời - Theo dõi - Thực

- Trình bày

- Ghi Trả lời

Thực

(42)

Phát vấn ? Hôm học gồm nội dung? ? Hát lại hát Nối vòng tay lớn , Lí kéo

chàiở hình thức hát lĩnh xớng, hát nối hoà giọng

Trả lời Trình bày

5- Hớng dẫn nhà:(2 )

Hớng dẫn - Đọc nhạc hát lời xác TĐN số3,4 - Hát luyện tập hình thức trình diễn2 hát - Chuẩn bị nội dung nh: Hát , TĐN, nhạc lí, âm nhạc thờng thức để ôn tập kiểm tra cuối năm

Tuần: 17

TiÕt 17+ 18: «n tËp häc kú I

29/11/2009 I- Mục Tiêu

Qua tiết ôn tập,giáo viên giúp em nắm vững hát kiến thức âm nhạc học

Kiểm tra đánh giá kết học tập môn học sinh

* Giáo viên: - Đàn

- Những hát T ĐN cần «n luyÖn

- Những kiến thức nhạc lí dạy học chơng trình * Học sinh: sgk,v

III- Tiến trình lên lớp

1- ổn định tổ chức 2- Kiểm tra cũ 3- Bài

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

15’

10’

* Nội dung 1: Ôn hát

+ Bài Bóng dáng trờng + Bài Nụ cời

+ Bài Nối vòng tay lớn + Bµi LÝ kÐo chµi

- GV cho HS lun

- GV cho lớp hát ôn theo nhóm,kết hợp gõ theo phách, nhịp

- GVNX

* Nội dung 2: Ôn tập tập đọc nhạc

(43)

15’

3’

2’

- T §N sè 1,2,3,4

- GV cho lớp luyện đọc gam

- GV cho lớp đọc kết hợp thực gõ tay theo phách ,nhịp

- GV cho lớp đọc theo nhóm,cá nhân -HSNX,GVNX

* Nội dung 3: Ôn tập nhạc lí,Âm nhạc th-ờng thức

a) Nhạc lí:

- QuÃng: khoảng cách - Hợp âm:là

- Dịch giọng b) ¢m nh¹c th êng thøc: - Ca khóc thiÕu nhi phổ thơ

- Giới thiệu đơi nét nhạc sĩ : Hoàng Hiệp ,Trai cốp xki , Nguyễn văn Tý…

- GV hái ,HS tr¶ lêi,GV chèt lại 4- Củng cố:

- GV cho lớp hát hát: Nối vòng tay lớn - GVNX,tiết học

5- Dặn dò:

- Về nhà ôn lại nội dung học,tiết sau thi học kỳ môn học

- HS đọc gam - HS thực - HS đọc

- HSTL

- HS thùc hiÖn

- HS ghi bµi vỊ

Tiết 19: Kiểm tra học kì I

4/12/2009

I- Mục tiêu:

- Kiểm tra cá nhân kiến thức âm nhạc lý, ÂNTT - Kiểm tra kĩ biểu diễn thực hành

II- Chuẩn bị: - Giáo viên:

- Đề kiểm tra lí thuyết 15

(44)

* Học sinh: sgk, vở,đồ dùng III- Tiến trình dạy – học 1- ổn định tổ chức:

2- KiĨm tra bµi cị: 3- Bµi míi:

H Đ GV Nội dung hoạt động H Đ HS GV đọc đề

§iỊu khiển

Thực trình kiểm tra thực hµnh

NhËn xÐt

I- KiĨm tra lÝ thut: 15

Câu 1: Nêu nét nhạc sĩ Nguyễn văn Tý

Câu 2: QuÃng gì? cho ví dụ Thế nhịp 4/4? Sử dụng hình nốt: Trắng,Đen, móc

en,múc n, lng en,lng n,vit nhịp nhịp 4/4?

II- KiĨm tra thùc hµnh

- HS bốc đề lên thực nội dung yêu cầu đề đó: có thc hnh

1.Bài Bóng dáng trờng + T ĐN số 2.Bài Nụ cời + T ĐN số

Bài Nối vòng tay lớn + T ĐN số 4 Bài Lí kéo chài + T ĐN số

- Gäi HS theo nhãm hc gäi theo sè thø tù sỉ ®iĨm

III- KiĨm tra Vë ghi: Vë ghi cÇn:

+ Ghi chép đầy đủ 4- Củng cố hớng dẫn

- Qua phần kiểm tra thực hành rút phần hạn chế u điểm cña häc sinh

chép đề làm

Trình bày nội dung KT

Thực

Rút kinh nghiệm tiết dạy Tổng cọt, ngày.tháng.năm 2009

Định dạng
Số trang	44
Dung lượng	87,16 KB