Kiến thức: Nắm vững khái niệm đơn thức, đơn thức thu gọn, bậc của đơn thức; quy tắc nhân hai đơn thức.. Kĩ năng: Nhận biết đơn thức, đơn thức thu gọn; nhận biết được phần hệ số, phần biế[r]
(1)TRƯỜNG THCS PHƯỚC HOAØ ĐẠI SỐ LEÂ VAÊN BÍNH 1 Ngày soạn:04-02 -2008 TIEÁT 54: §3.ĐƠN THỨC I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: Nắm vững khái niệm đơn thức, đơn thức thu gọn, bậc đơn thức; quy tắc nhân hai đơn thức Kĩ năng: Nhận biết đơn thức, đơn thức thu gọn; nhận biết phần hệ số, phần biến đơn thức; Thu gọn đơn thức Thái độ: Thái độ:Giáo dục tính cẩn thận thu gọn đơn thức để xác định phần hệ số , phần biến, bậc đơn thức II CHUAÅN BÒ : Chuẩn bị GV: bảng phụ ghi đề bài tập Chuẩn bị HS: ôn tập nhân hai lũy thừa cùng số Đọc rước nội dung bài I HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tình hình lớp: (1ph) kiểm tra sĩ số lớp Kieåm tra baøi cuõ: ( ph) +) Tính giá trị các biểu thức sau: a) 2x2 – taïi x = ½ b) 6m – 2n2 taïi m = 1/3; n = -1 GV gọi đồng thời HS lên bảng thực Giảng bài mới: a Giới thiệu bài: (1ph): Hôm chúng ta nghiên cứu dạng đơn giản biểu thức dại số b Tieán trình baøi daïy: T.G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NOÄI DUNG 10 Đơn thức Hoạt động 1: Đơn thức ph GV: Cho HS thực ?1 SGK có HS: Hoạt động nhóm: bổ sung thêm các biểu thức: 9; Nhóm 1+2+3: Viết biểu +) Đơn thức là biểu 3/6;x;y treân baûng phuï? thức có chứa phép cộng, phép thức đại số gồm số , biến, trừ GV; Các biểu thức nhóm4+5+6 Nhóm 4+5+6: Viết biểu tích các số và caùc bieán vừa viết là các đơn thức.Còn các thức còn lại biểu thức nhóm 1+2+3 vừa viết không phải là đơn thức Chú ý: Số gọi là GV: Vậy theo em nào là đơn HS: Trả lời SGK đơn thức thức? GV: Số có phải là đơn thức HS: số là đơn thức vì khoâng? Vì sao? soá cuõng laø moät soá GV: Cho HS laøm ?2 SGK HS: Giaûi mieäng ?2 SGK GV: Củng cố bài tập 10 HS: Trả lời miệng SGK Hoạt động 2: Đơn thức thu gọn Đơn thức thu gọn: ph GV: Xét đơn thức 10x y Trong ( SGK) đơn thức trên có biến? Các biến đó có mặt lần, và viết dạng nào? GV:Ta gọi đơn thức 10x6 y3 là đơn TRƯỜNG THCS PHƯỚC HOAØ TIEÁT 54 Lop7.net 1 (2) TRƯỜNG THCS PHƯỚC HOAØ ĐẠI SỐ thức thu gọn 10: là hệ số đơn HS: Nêu khái niệm thức; x6y3: là phần biến đơn SGK thức HS: Chỉ đơn thức GV: Thế nào là đơn thức thu gọn? thu gọn GV: Các đơn thức mục 1, đơn thức nào là đơn thức thu gọn? Những đơn thức nào không phải là đơn thức thu gọn? HS: Đọc chú ý SGK GV: Cho HS đọc chú ý SGK? Hoạt động 3: Bậc đơn thức ph GV: Cho đơn thức: 2x5y3z Đơn thức trên có phải là đơn thức thu HS: Trả lời goïn khoâng?Haõy xaùc ñònh phaàn heä soá? Phaàn bieán?soá muõ cuûa moãi bieán? GV: Toång caùc soá muõ cuûa caùc bieán laø: 5+3+1= 9.Ta noùi laø baäc cuûa đơn thức đã cho GV: Thế nào là bậc đơn thức coù heä soá khaùc 0? GV: Cho HS đọc chú ý SGK HS: Nêu khái niệm GV: Hãy tìm bậc các đơn thức SGK HS: Đọc chú ý sau: 2 -5; -5/9x y; 2,5x y; 9x yz; -1/2 HS: Thực trên bảng x6y6 ? Hoạt động 4:Nhân hai đơn thức GV: Neâu ví duï: ph 2x2y 9xy4 = ? GV: hướng dẫn: = (2.9).(x2.x)(y.y4) = 18 x3 y5 GV: Muốn nhân hai đơn thức ta HS: Phát biểu quy tắc tieán haønh nhö theá naøo? GV: Yêu cầu HS đọc chú ý HS: Đọc phần chú ý SGK Hoạt động 5: Củng cố thêm ph +) Hãy cho biết các kiến thức cần nắm vững bài học này?Sau HS: Nêu đó GV yêu cầu HS nhắc lại các khái niệm và kĩ đó? HS: em lên bảng thực hiện, lớp cùng làm +) Cho HS laøm baøi taäp 13 SGK? Daën doø hoïc sinh chuaån bò cho tieát hoïc tieáp theo: (2ph) +) Học thuộc các kiến thức bài +) BTVN: 11 trang 32 SGK; 14,15,16,17,18 trang 11,12 SBT +) Đọc trước bài đơn thức đồng dạng TRƯỜNG THCS PHƯỚC HOAØ TIEÁT 54 Lop7.net LEÂ VAÊN BÍNH 2 Bậc đơn thức: +) Bậc đơn thức có heä soá khaùc laø toång soá muõ cuûa taát caû caùc bieán có đơn thức đó +) Ví duï: 2x5y3z coù baäc laø Nhân hai đơn thức: +) Để nhân hai đơn thức ta nhân các hệ số với vaø nhaân caùc phaàn biến với 2 (3) TRƯỜNG THCS PHƯỚC HOAØ ĐẠI SỐ LEÂ VAÊN BÍNH 3 IV RUÙT KINH NGHIEÄM-BOÅ SUNG: TRƯỜNG THCS PHƯỚC HOAØ TIEÁT 54 Lop7.net 3 (4)