TTVH - Chiếc lược ngà

Tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu bài học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện.. Khởi động chung :?[r]

TuÇn7:

Ngày soạn:10/ 10/2010 Ngày dạy: Thứ hai ngày 11/10/2010 Tiết 1: Hoạt động tập thể:

Chào cờ.

- -Tiết 2: Toán :

Luyện tập I.Yêu cầu: Giúp học sinh :

- Củng cố kĩ thực phép cộng, phép trừ số tự nhiên cách thử lại phép cộng, phép trừ Biết tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ

- Củng cố kĩ giải toán có lời văn II Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: sgk - Học sinh: III Hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra cũ : Tính thử lại 479892 - 214598 10789456 - 9478235 - Chữa

- Yêu cầu hs nêu cách làm - Gv nhận xét, cho điểm

2.Bài mới:

a Giới thiệu bài: Nêu mđ - y.c b Hướng dẫn luyện tập

Bài 1: ( HS yếu- TB)

Gv ghi bảng: 2416 + 5164 - Yêu cầu hs làm phần b - Chữa bài: Nêu cách thử lại

HS lên bảng làm - Lớp làm nháp - HS làm

- 479892214598 Thử lại + 265294241598 265294 506892 10789456 Thử lại: 1311221 - 9478235 + 9478235 1311221 10789456 - HS nêu cách tính thử lại

- HS đọc phần chữ in nghiêng sgk

b)+ 3546227519 thử lại: - 6298127519 62981 35462

Bài 2: ( HS TB- Y) Gv ghi bảng

6839 - 482

- Yêu cầu hs tự làm phần b

- Chữa bài: Nêu cách tính thử lại Bài 3: Tìm x

- Nhận xét, chữa bạn

+ Nêu tên thành phần chưa biết

Bài 4:(dành cho hs giỏi)

Hướng dẫn HS giỏi phân tích đề - Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì?

+ Bài tốn thuộc dạng nào? phép tính 4 Củng cố, dặn dị:

Về nhà làm

Nhận xét tiết học Nêu cách tìm thành phần chưa biết

71182 69108 - HS làm

- HS quan sát - HS tính thử lại

- HS đọc phần chữ in nghiêng sgk

- HS đọc yêu cầu - HS làm

- HS lên bảng làm Nhận xét a) x + 262 = 4848

x = 4848 – 262 x =4586

b) x – 707 = 3535

x = 3535 + 707 x = 4242

- hs trả lời

-HS làm nháp

Bài giải:

Núi Phan- xi-păng cao núi Tây Côn Lĩnh cao là:

3143 – 2482 = 715(m) HS lắng nghe

- - Tiết 3: Tập đọc:

Trung thu độc lập I.Yêu cầu:

- Biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung

- Đọc đúng: *Gió núi bao la, man mác, soi sáng, mươi mười lăm năm - Hiểu từ ngữ bài: Tết trung thu độc lập, trăng ngàn, trại,

*Thấy tình thương yêu em nhỏ anh chiến sĩ Mơ ước anh vè tương lai em đêm trung thu độc lập đất nước

II Đồ dùng dạy - học :

- GV : Tranh minh hoạ SGK, tranh ảnh nhà máy, khu công nghiệp , bảng phụ viết sẵn đoạn cần luyện đọc

- HS : Sách môn học III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Kiểm tra cũ :

Gọi HS đọc : “ Chị em + trả lời câu hỏi

GV nhận xét - ghi điểm cho HS 2 Dạy mới:

* Giới thiệu : Ghi bảng. * Luyện đọc:

- Gọi HS đọc

- GV chia đoạn: chia làm đoạn

- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn - GV kết hợp sửa cách phát âm cho HS

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn lần kết hợp nêu giải

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- GV hd cách đọc - đọc mẫu tồn * Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc đoạn kết hợp trả lời câu hỏi: + Anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu nghí tới em thời gian nào?

+ Đối với thiếu niên tết trung thu có vui?

+ Đứng gác đêm trung thu anh chiến sĩ nghĩ tới điều gì?

+ Trăng trung thu có đẹp?

Vằng vặc: sáng soi rõ khắp nơi Tết trung thu độc lập:SGK

+ Đoạn nói lên điều gì?

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: + Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước đêm trăng tương lai sao?

+ Vẻ đẹp có khác so với đêm trung thu độc lập?

+ Nội dung đoạn gì?

3 HS thực yêu cầu HS ghi đầu vào

- HS đọc bài, lớp đọc thầm - HS đánh dấu đoạn

- HS đọc nối tiếp đoạn lần

- HS đọc nối tiếp đoạn lần nêu giải SGK

- HS luyện đọc theo cặp - HS lắng nghe GV đọc mẫu HS đọc trả lời câu hỏi

- Anh nghĩ vào thời điểm anh đứng gác trại đêm trung thu độc lập

-Trung thu tết em, em phá cỗ, rước đèn

- Anh nghĩ tới em nhỏ nghĩ tới tương lai em

- Trăng đẹp vẻ đẹp núi sông, tự độc lập: Trăng ngàn gió núi bao la; trăng soi sáng xuống nước Việt Nam độc lập yêu quý, trăng vằng vặc chiếu khắp thành phố, làng mạc,núi rừng 1 Vẻ đẹp ánh trăng trung thu - HS đọc trả lời câu hỏi

- Dưới trăng dòng thác nước đổ xuống làm chạy máy phát điện; biển rộng cờ đỏ phấp phới bay tàu lớn

- Đó vẻ đẹp đất nước đại giàu có nhiều so với ngày độc lập

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn lại trả lời câu hỏi:

+ Cuộc sống nay, theo em có giống với mong ước anh chiến sĩ năm xưa?

+ Em ước mơ đất nước ta mai sau phát triển nào?

+ Đoạn cho em biết điều ? +ND nói lên điều gì? GV ghi nội dung lên bảng *Luyện đọc diễn cảm:

- Gọi HS đọc nối tiếp

GV hướng dẫn HS luyện đọc đoạn

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - GV nhận xét chung

3.Củng cố- dặn dò: + Nhận xét học

+ Dặn HS đọc chuẩn bị sau: “ vương quốc Tương Lai”

- HS đọc trả lời câu hỏi

-Mơ ước anh chiến sĩ trở thành thực nhiều khu công nghiệp mọc lên ,đời sống nhân dân no ấm -HS tự phát biẻu ý kiến

3 Niềm tin vào ngày tươi đẹp sẽ đến với trẻ em đất nước.

Tình thương yêu em nhỏ anh chiến sĩ, mơ ước anh tương lai của em đêm trung thu độc lập đất nước.

HS ghi vào – nhắc lại nội dung - HS đọc nối tiếp toàn bài, lớp theo dõi cách đọc

- HS theo dõi tìm cách đọc hay - HS luyện đọc theo cặp

- 3,4 HS thi đọc diễn cảm, lớp bình chọn bạn đọc hay

Lắng nghe Ghi nhí - -Tiết 4: Chính tả: nhớ viết

Gà Trống Cáo I.yêu cầu:

- Nhớ viết lại xác, trình bày đoạn trích thơ "Gà Trống Cáo" - Tìm đúng, viết tả tiếng bắt đầu tr/ch để điền vào chỗ trống thích hợp - GD HS rèn chữ giữ

II Đồ dùng dạy học: i.Hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra cũ - Gv đọc hs viết

+ sung sướng, sừng sừng, xôn xao, xanh xao, xao xác

- Gv nhận xét, cho điểm 2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- chủ điểm Măng non mọc thẳng em học

- Hs lên bảng viết - HS nhận xét

truyện thơ nào?

- Gv giới thiệu ghi bảng tên b Hướng dẫn viết tả: * Tìm hiểu câu chuyện

-u cầu hs đọ thuộc lòng đoạn thơ

- Lời lẽ Gà chứng tỏ Gà vật ntn?

- Đoạn thơ muốn nói với điều gì? * HD viết từ khó

- Yêu cầu hs nêu tượng tả cần lưu ý:hồ bình,loan tin, quắp đi,gian dối - Gv hướng dẫn viết

* Viết tả

- Yêu cầu hs nêu cách trình bày thơ - Yêu cầu hs viết

- HS soát lỗi

- Gv chấm số nhận xét 3 Luyện tập - làm tả Bài 2: phần a

- Yêu cầu hs ghi từ cần điền vào ô li

- Chữa

+ Yêu cầu hs đọc đoạn văn + Đoạn văn nói lên điều gì? Bài 3:phần a

- HS làm thông qua tổ chức thi tìm từ nhanh

- Đặt câu có từ ý chí, trí tuệ - Yêu cầu hs nhận xét 4 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét học

- HS lắng nghe - HS đọc - thông minh

- Hãy cảnh giác tin lời đường mật

- HS nêu-

HS luyện viết bảng

- viết hoa từ Gà, Cáo; lời nói trực tiếp nhân vật

- HS viết

- HS đổi soát lỗi

- HS nêu yêu cầu - HS làm - HS đọc

- HS nêu yêu cầu - HS thi tìm từ nhanh Lời giải:ý chí - trí tuệ. - HS lắng nghe

-

-Ngày soạn:10/ 10/2010 Ngày dạy: Thứ ba ngày 12/10/2010 Tiết 1: Thể dục:

Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số , quay sau. Trị chơi: Kết bạn.

I MỤC TIÊU:

II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN :

- Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện: Chuẩn bị còi

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

Hoạt động GV: Hoạt động HS

I PHẦN MỞ ĐẦU

1 Tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện

2 Khởi động chung :

- Chơi trò chơi “Làm theo hiệu lệnh” - Đứng chỗ hát vỗ tay

II PHẦN CƠ BẢN Đội hình đội ngũ

- Ơn tập hỵp hàng ngang, dóng hàng, điểm số vµ quay sau

- Chia tổ tập luyện, lần đầu tổ trưởng điều khiển tập, từ lần sau em lên điều khiển tổ tập lần GV quan sát, nhận xét, sửa chữa sai sót cho HS tổ

- Cả lớp tập cán điều khiển để củng cố

2 Trò chơi vận động - Trò chơi “Kết bạn” III.PHẦN KẾT THÚC: - HS thực hồi tĩnh - GV HS hệ thống

- Giáo viên nhận xét, đánh giá kết học giao tập nhà

- Bài tập nhà : Tập luyện nội dung học

+ Tổ chức trị chơi theo nhóm

- Tập hợp lớp theo hàng dọc, điểm số, báo cáo

x x x x x x x x x x x x

x x x x x x x x x x x x x

- HS đứng chỗ hát vỗ tay x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

- GV cho lớp vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x - - Tiết 2: Toán:

Biểu thức có chứa hai chữ I Yêu cầu: Giúp học sinh :

- Giúp hs nhận biết biểu thức có chứa hai chữ, giá trị biểu thức có chứa hai chữ - Biết cách tính giá trị biểu thức có chứa hai chữ theo giá trị cụ thể chữ.BT 1, BT2( a,b),BT3(hai cột)

bảng phụ ghi 1, bảng phụ ghi toán VD, III Hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Kiểm tra cũ: 2.Bài mới:

a Giới thiệu bài: Nêu mđ - y.c b Giảng bài: treo bảng phụ

- Muốn biết hai anh em câu cá ta làm ntn?

- Nếu anh câu con, em câu Vậy hai anh em câu con?

- Yêu cầu hs lấy VD tìm số cá anh em - Nếu anh câu a con, em câu b Vậy hai anh em câu con? => a + b biểu thức có chứa hai chữ - Yêu cầu hs lấy thêm ví dụ

* HD tính giá trị biểu thức có chứa chữ (Tương tự tính gtrị biểu thức có chứa chữ) - Khi biết gtrị cụ thể a, b muốn tính gtrị biểu thức có chứa chữ a, b làm ntn?

- Mỗi lần thay chữ = số ta tính gì? 3 Luyện tập:

Bài 1:- Chữa bài

+ Tại bthức c + d ta lại tính giá trị số khác

- GV quan tâm đến đối tượng hs yếu.

Bài 2: (a, b)

- Mỗi lần thay chữ a, b = số ta lại tính gì? Bài 3:

- Tại cột a, b nhận gtrị ta lại tính gtrị khác nhau?

4 Củng cố, dặn dị:

- HS đọc tốn VD

- lấy số cá anh + số cá em - + = (con)

- -> HS nêu - a + b - HS nhắc lại - HS nêu

- thay chữ số tính

- HS nêu y cầu - HS lên bảng làm

- c, d nhận giá trị số khác

- Chữa bài:

a) Nếu c= 10và d = 25 c+d=10+25=35

b) Nếu c=15cm d= 45cm c+d=15+45=60

- HS nêu yêu cầu - giá trị số a, b - HS nêu y/c - HS làm

a 28 60 70

- Lấy ví dụ biểu thức có chứa chữ làm BT4 nhà

- Nhận xét tiết học

a x b 112 360 700

a : b 10

- HS nêu

- -

Tiết 3: Luyện từ câu:

Cách viết tên người - tên địa lí Việt nam I

Yêu cầu:

- Nắm qui tắc viết tên người, tên địa lí Việt Nam

- Biết vận dụng hiểu biết qui tắc viết hoa tên người tên địa lí Việt Nam để viết số tên riêng Việt Nam

II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra cũ:

- Em hiểu danh từ chung? Danh từ riêng? Lấy ví dụ

- Có điểm khác biệt viết hai loại danh từ

Gv nhận xét, cho điểm 2 Bài mới:

a Giới thiệu bài

- Khi viết ta viết hoa trường hợp nào? => Ghi bảng tên

b Tìm hiểu ví dụ:

* Gv viết tên: Nguyễn Huệ, Hoàng Văn Thụ, Nguyễn Thị Minh Khai, Trường Sơn, Sóc Trăng

- Tên riêng gồm tiếng? Mỗi tiếng cần viết ntn?

- Khi viết tên người, tên địa lí Việt Nam ta cần viết ntn?

=> Gv chốt c Ghi nhớ

- Gv phát phiếu: yêu cầu hs điền vào phiếu + Tên người Việt Nam thường gồm thành phần nào?

+ Khi viết hoa ta cần ý điều gì?

- HS trả lời

- HS nhận xét bạn

- viết hoa chữ đầu câu, viết tên riêng người,

- HS quan sát cách viết - gồm 1, 2, tiếng tiếng viết hoa chữ đầu - HS nêu

- HS đọc

- HS làm phiếu: điền tên người, tên địa lí vào phiếu

3 Luyện tập: Bài 1:

- Chữa bài:

+ Yêu cầu hs nêu cách viết Bài 2:

- Yêu cầu hs giải thích viết hoa từ mà từ khác khơng?

Bài 3: HD tương tự 2 4 Củng cố - Dặn dò:

- Khi viết hoa ta cần ý điều gì? - Nhận xét học

- HS hoạt động theo nhóm - HS nêu yêu cầu

- HS lên bảng làm - Lớp làm vào - HS nêu yêu cầu

- HS lên bảng làm - Lớp làm vào

- HS nêu yêu cầu - HS làm -

-Ngày soạn:10/ 10/2010 Ngày dạy: Thứ tư ngày 13/10/2010 Tiết 1: Thể dục:

Quay sau, vòng phải,vòng trái- đứng lại. Trò chơi:Ném bóng trúng đích.

I MỤC TIÊU: - Biết cách vòng phải ,vòng trái hướng đứng lại. - Biết cách chơi tham gia trị chơi “ Ném trúng đích” II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN :

- Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện: Chuẩn bị còi, – bóng vật làm đích, kẻ sân chơi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

Nội dung hướng dẫn kĩ thuật Phương pháp , biện pháp tổ chức I PHẦN MỞ ĐẦU :

1 Tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện

2 Khởi động chung :

- Xoay khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, hông, vai

- Chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiên sân trường 100 – 200 m thường thành vòng trịn hít thở sâu

- Chơi trị chơi “Tìm người huy” II PHẦN CƠ BẢN

1 Đội hình đội ngũ

- Ơn vịng phải, vòng trái

- Tập hợp lớp theo hàng dọc, điểm số, báo cáo

x x x x x x x x x x x x

- GV điều khiển lớp tập

- Chia tổ tập luyện tổ trưởng điều khiển GV quan sát, nhận xét,sửa chữa sai sót cho HS tổ

- Tập hợp lớp, cho tổ thi đua trình diễn GV quan sát, nhận xét,sửa chữa sai sót, biểu dương tổ thi đua tập tốt

- Cả lớp tập cán điều khiển để củng cố

2 Trò chơi vận động

- Trị chơi “Ném trúng đích”

GV nêu tên trò chơi hướng dẫn cách chơi luật chơi

III PHẦN KẾT THÚC: - HS thực hồi tĩnh

- Trò chơi” Diệt vật có hại” - GV HS hệ thống

- Giáo viên nhận xét, đánh giá kết học giao tập nhà

- Bài tập nhà : Ôn động tác ĐHĐN tập hôm để lần học sau kiểm tra

+ Tổ chức trị chơi theo nhóm

x x x x x x

x x x x x x

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x - Tiết 2: Tốn:

Tính chất giao hốn phép cộng I

Yêu cầu: Giúp học sinh :

- Biết tính chất giao hốn phép cộng

- Bước đầu biết sử dụng tính chất giao hốn phép cộng để thực hành tính BT1; BT2 - GD cho hs vận dụng vào thực tế để tính tốn

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra cũ:

Giá trị biểu thức a + b 1245 tính b nếu: a = 789; a = 456; a = 248

- Gv nhận xét, cho điểm 2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Nêu mđ - y.c b Giảng bài:

* Gthiệu tính chất giao hốn phép cộng

Gv phát phiếu học tập hs tính so sánh giá trị củ biểu thức a + b b + a

- Chữa

+ Hãy so sánh g/ trị b/ thức a + b b + a trường hợp a, b nhận giá trị số

+ So sánh giá trị biểu thức a + b b + a + Nhận xét số hạng tổng a + b b + a

+ Khi đổi chỗ số hạng tổng a + b giá trị tổng có thay đổi khơng?

Gv b/ thức => cơng thức tổng qt của tính chất giao hoán phép cộng

- Hãy dựa vào cthức nêu tính chất giao hốn phép cộng

3 Luyện tập: Bài 1:

- Chữa

+ Vì khẳng định 379 + 468 = 874 Bài 2:

- Chữa bài:

- a + = + a kết = a? - Tại cho m + n = n + m

Bài 3( dành cho hs giỏi)

-Tại khơng cần tính mà em điền dấu phần a? Cho 2975 + 4017 4017 +2975

Củng cố, dặn dò:

- Khi đổi chỗ số hạng tổng tổng nào?

-Nhận xét học, làm tập lại chuẩn bị sau Biẻu thức có chứa chữ

- HS làm phiếu - HS lên làm bảng phụ -

- a + b = b + a

- có số hạng a b vị trí khác

- không thay đổi - HS lắng nghe -HS nêu

- HS nêu y cầu - HS làm

- dựa vào kết phép tính 468 + 379 = 874

- HS nêu yêu cầu

- t/ c giao hoán p cộng

- Khi số cộng với cộng với số kết số

- Dựa vào t/ chất giao hoán phép cộng

- -Tiết : Kể chuyện:

Lời ước trăng I yêu cầu:

- Rèn kĩ nói: Dựa vào lời kể thầy (cô) tranh minh hoạ HS kể lại câu chuyện 'Lời ước trăng" phối hợp điệu bộ, nét mặt

- Hiểu truyện: Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui hạnh phúc cho người

- Rèn kĩ nghe: chăm nghe kể nhớ truyện, theo dõi bạn kể nhận xét lời bạn kể

- Giáo viên: tranh minh hoạ III Hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra cũ

- Yêu cầu hs kể lại câu chuyện lòng tự trọng - Gv nhận xét, cho điểm

2 Bài mới: a Giới thiệu bài

-Nêu MĐ - YC => Ghi bảng tên bảng b Giảng bài

* Gv kể chuyện

- Yêu cầu hs quan sát tranh đọc lời trăng đoán xem câu chuyện kể ai? nội dung truyện?

- Gv kể lần 1:

- Gv kể lần kết hợp với tranh minh hoạ c Hướng dẫn kể chuyện

* Kể chuyện nhóm * Thi kể trước lớp

- Tổ chức cho hs thi kể trước lớp - Yêu cầu nhận xét bạn kể

- Gv nhận xét, cho điểm

* Tìm hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện - Yêu cầu hs thảo luận nhóm

- Hãy nêu kết cục câu chuyện?

- Nhận xét tuyên dương nhóm có ý kiến hay - Yêu cầu hs bình chọn nhóm có kết cục hay 3 Củng cố - Dặn dò:

- Qua câu chuyện em hiểu điều gì?

Gv chốt: Trong sống có ước mơ, ước mơ chị Ngàn thật cao đẹp dành điều thiêng liêng cho người khác

- Nhận xét tiết học

- 2HS kể - HS nhận xét - HS lắng nghe

- HS lắng nghe

- HS quan sát tranh suy nghĩ - HS lắng nghe

- HS lắng nghe quan sát - HS kể theo nhóm

- HS thi kể nối đoạn - HS kể lượt

- HS nhận xét

- HS đọc n/ dung yêu cầu - HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm nêu ý kiến - Nhóm khác nhận xét - HS nêu - nxét

- HS nêu

- HS bình chọn - HS trả lời - HS lắng nghe

- -Tiết : Tập đọc :

I.Yêu cầu:

* Đọc tiếng có âm, vần dễ lẫn như: vương quốc, Tin - tin, Mi - tin, sáng chế, trường sinh Đọc lời nhân vật với giọng hồn nhiên

Hiểu từ ngữ bài: sáng chế, thuốc, trường sinh

* Hiểu nội dung bài: Ước mơ bạn nhỏ sống đầy đủ hạnh phúc trẻ em nhà phát minh giàu trí sáng tạo, góp sức phục vụ sống.Trả lời câu hỏi SGK

II Đồ dùng dạy - học :

- GV : Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ viết sẵn đoạn cần luyện đọc - HS : Sách môn học

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ :

Gọi HS đọc : “ Trung thu độc lập” kết hợp trả lời câu hỏi

GV nhận xét - ghi điểm cho HS 2 Dạy mới:

* Giới thiệu : Ghi bảng. * Luyện đọc:

- Gọi HS đọc

- GV chia đoạn: chia làm đoạn

- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn –> GV kết hợp sửa cách phát âm cho HS

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn lần nêu giải

- Yêu cầu hs đọc nối tiếp lần - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- GV hướng dẫn cách đọc - đọc mẫu toàn

* Tìm hiểu bài: Màn 1:

- Tổ chức cho HS đối thoại tìm hiểu nội dung kịch trả lời câu hỏi:

+ Câu chuyện diễn đâu?

+ Tin - tin Mi - tin đến đâu gặp ai?

+ Vì nơi có tên Vương quốc Tương Lai?

+ Các bạn nhỏ công xưởng xanh sáng chế gì?

2 HS thực yêu cầu

- HS đọc bài, lớp đọc thầm - HS đánh dấu đoạn

- HS đọc nối tiếp đoạn lần

- HS đọc nối tiếp đoạn lần + nêu giải SGK

- HS đọc nối tiếp lần - HS luyện đọc theo cặp - HS lắng nghe GV đọc mẫu HS đối thoại trả lời câu hỏi

- Câu chuyện diễn công xưởng xanh

-Tin - tin Mi - tin đến vương quốc Tương lai trò chuyện với bạn nhỏ đời

- Vì bạn nhỏ chưa đời, nên bạn mơ ước làm điều kỳ lạ sống

- Các bạn sáng chế ra:

Trường sinh: sống lâu muôn tuổi

Phát minh:bày trước tiên mà trước chưa biết

+ Các phát minh thể mơ ước người?

+ Màn nói lên điều gì?

GV hướng dẫn HS luyện đọc theo cách phân vai

+ Yêu cầu hai tốp HS thi đọc phân vai Màn 2:

Yêu cầu HS quan sát tranh để nhận Tin -tin, Mi - tin em bé

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp trả lời câu hỏi :

+ Câu chuyên diễn đâu ?

+ Những trái mà Tin - tin Mi - tin nhìn thấy khu vườn có khác lạ?

+ Em thích Vương quốc Tương Lai?

+ Màn cho em biết điều gì?

+ Nội dung hai đoạn kịch ? GV ghi nội dung lên bảng

*Luyện đọc diễn cảm: - Gọi HS đọc phân vai

GV hướng dẫn HS luyện đọc đoạn

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - GV nhận xét chung

3.Củng cố- dặn dò:

phúc

+ Ba mươi vị thuốc trường sinh + Một loại ánh sáng kỳ lạ

+ Một máy biết bay không chim

- Thể ước mơ người: sống hạnh phúc, sống lâu, sống môi trường tràn đầy ánh sáng, trinh phục vũ trụ

1 Những phát minh bạn nhỏ thể ước mơ người

- HS thực đọc phân vai - HS đọc trả lời câu hỏi

- HS quan sát tranh nêu nhân vật

- HS đọc theo cách phân vai trả lời câu hỏi

- Câu chuyện diễn khu vườn kỳ diệu

- Những trái to lạ:

Chùm nho to Tin - tin tưởng chùm lê phải lên: “ Chùm lê đẹp quá”

Những táo đỏ to đễn nỗi Tin - tin tưởng dưa đỏ

Những dưa to Tin - tin tưởng bí đỏ

HS tự trả lời theo ý

2 Những trái kỳ lạ Vương quốc Tương Lai.

Đoạn kịch nói lên mong muốn tốt đẹp bạn nhỏ vương quốc tương Lai

HS ghi vào - nhắc lại nội dung - HS tham gia đọc phân vai, lớp theo dõi cách đọc

- HS theo dõi tìm cách đọc hay - HS luyện đọc nhóm

- 3,4 HS thi đọc diễn cảm, lớp bình chọn bạn đọc hay

- Bài muốn nói lên điều gì? + Nhận xét học

+ Dặn HS đọc chuẩn bị sau: “ Nếu có phép lạ”

- Ghi nhớ - Tiết 5: Tập làm văn :

Luyện tập xây dựng Đoạn văn kể chuyện I

Yêu cầu:

- Dựa hiểu biết đoạn văn HS tiếp tục luyện tập hoàn chỉnh đoạn văn câu chuyện Vào nghề gồm nhiều đoạn (đã cho sẵn cốt truyện)

II Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: Tranh minh hoạ "Ba điều ước" - Học sinh: SGK

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra cũ:

- Yêu cầu hs lên bảng em kể tranh truyện "Ba điều ước"

- Yêu cầu hs kể toàn câu chuyện - Gv nhận xét cho điểm

- HS lên bảng - HS nhận xét - HS lên kể 2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Treo tranh minh hoạ - Bức tranh vẽ cảnh gì?

=> Gv giới thiệu

b Hướng dẫn luyện tập Bài 1:

- Yêu cầu hs đọc thầm nêu việc đoạn (mỗi đoạn lần xuống dòng) => Gv ghi bảng

- Yêu cầu hs đọc lại kiện Bài 2:

+ Goị học đọc đoạn chưa hoàn chỉnh truyện

- HS quan sát

- em bé dọn vệ sinh chuồng ngựa

- HS đọc cốt truyện

- HS đọc thầm thảo luận nhóm - HS tiếp nối TLCH

- HS đọc

- HS nêu yêu cầu - HS đọc nối tiếp - Yêu cầu hs suy nghĩ hoàn thành đoạn

văn

- Yêu cầu hs đọc kĩ cốt truyện, phần mở dầu kết thúc đoạn để viết nội dung cho hợp lí

- Gọi đại diện nhóm lên làm + Gv theo dõi chữa lỗi cho HS - Yêu cầu hs đọc đoạn văn hoàn chỉnh

- Yêu cầu hs nhận xét bạn - Gv nhận xét, cho điểm

- HS nhận xét 3 Củng cố - Dặn dò:

- GV hệ thống học - Nhận xét học

- VN viết đoạn văn theo cốt truyện "Vào nghề"

- HS lắng nghe

-

-Ngày soạn:10/ 10/2010 Ngày dạy: Thứ năm ngày 14/10/2010 Tiết : Tốn:

Biểu thức có chứa ba chữ I.Yêu cầu: Giúp học sinh :

- Nhận biết biểu thức có chứa chữ, giá trị biểu thức có chứa chữ - Biết cách tính giá trị biểu thức theo giá trị cụ thể chữ số

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra cũ: - Nêu công thức tổng quát t/c giao hoán phép cộng phát biểu tính chất ấy- Tính tổng sau cách thuận tiện

a, 145 + 789 + 855 b, 462 + 9856 + 548 - Gv nhận xét, cho điểm

- HS nêu - HS lên bảng 2 Bài mới:

: Nêu mđ - y.c b Giảng bài:

a Giới thiệu bài* Gthiệu biểu thức có chứa 3 chữ

- Muốn biết người câu cá ta làm ntn?

- Vậy An câu con, Bình câu con, Cường câu con, bạn câu

- Yêu cầu hs lấy ví dụ nêu cách làm => Gv: Vậy số cá An a số cá Bình b số cá Cường c - Vậy bạn câu cá? => a + b + c biểu thức có chứa chữ - Gv HD cách tính giá trị biểu thức có chứa chữ (tương tự bthức có chứa

- HS đọc tốn ví dụ - lấy số cá cảu bạn cộng lạ - + +

- HS lấy ví dụ - HS lắng nghe - a + b + c

chữ)=> g/b 3 Luyện tập: Bài 1:- Chữa bài

+ Nhận xét giá trị số biểu thức trường hợp?

+Vậy biểu thức a + b + c có phép tính số khác nhau?

Bài 2:- Chữa bài:

Khi tính giá trị biểu thức a x b x c với a = 15, b = 0, c = 37 ta khơng cần làm ptính mà nêu kết hay sai?

GV khắc sâu:

- Mọi số nhân với

- Mỗi lần thay chữ,b c số ta tính biểu thức a x b x c

Bài 4: HD HS giỏi giải

Muốn tính chu vi hình tam giác ta làm ntn? - Vậy cạnh tam giác a, b, c; p chu vi Hãy nêu cơng thức tính chu vi Củng cố, dặn dò :

- Yêu cầu hs lấy ví dụ biểu thức có chữa ba chữ?

- Yêu cầu hs lấy ví dụ giá trị biểu thức

HD HS giải BT lại nhà - Nhận xét tiết học xem sau

- HS nêu y cầu - HS làm

- không giống

- lần thay chữ = số ta giá trị sè

- HS nêu yêu cầu, làm

- số nhân với

P = a+b+c

- HS thực theo yêu cầu

- HS lắng nghe

- - Tiết 2: Luyện từ câu:

Luyện tập viết tên người, tên địa lí Việt Nam I.Yêu cầu:

- Ôn lại cách viết vận dụng hiểu biết quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam để viết BT1,2

- Viết tên người, tên địa lí Việt Nam văn II Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: Bản đồ địa lí Việt Nam, bảng phụ, tranh ảnh HN cổ - Học sinh:

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra cũ:

- Hãy nêu qui tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam? Cho ví dụ

- Yêu cầu hs lên bảng viết tên đường nhà em tên danh lam thắng cảnh mà em biết - Gọi hs đọc phần ghi nhớ

Gv nhận xét, cho điểm

- HS lên bảng viết - Lớp làm nháp - nxét - HS đọc

3 Bài mới: a Giới thiệu bài

- Nêu MĐ - YC => Ghi bảng tên b Hướng dẫn hs làm bài:

Bài 1:

- Yêu cầu hs đọc kĩ nộ dung sau dùng bút chì xác định tên riêng chưa viết xác, sửa lại cho viết vào theo thứ tự

- HS lắng nghe ghi

- HS nêu yêu cầu đọc nội dung - HS làm cá nhân

- HS lên bảng làm - Chữa bài:

=> Gv chốt lời giải

- Yêu cầu hs đọc ca dao hoàn chỉnh - Bài ca dao cho em biết điều gì?

=> Gv giới thiệu 36 phố phường HN Bài 2:

- Treo đồ địa lí Việt Nam lên bảng: + Vì cho thành phố lớn

+ Thành phố thủ đô nước ta? + Theo em di tích lịch sử? + Theo em di tích văn hố? => Gv chốt lời giải

- HS đọc - HSTL

- HS lắng nghe quan sát - HS đọc yêu cầu

- HS quan sát thi xem nhóm tìm nhiều tên thành phố

- HS nối tiếp nêu câu trả lời

3 Củng cố - Dặn dò

Tên người tên địa lí Việt Nam cần viết nào?

- Về nhà ghi nhớ tên địa danh vừa tìm tìm hiểu tên, thủ 10 nước giới

- Nhận xét học

- HS trả lời - HS lắng nghe

- -Tiết 4: Tập làm văn:

Luyện tập phát triển câu chuyện I.Yêu cầu:

- Bước đầu làm quen với thao tác phát triển câu chuyện theo trí tưởng tượng, biết cách phân tích câu chuyện dựa vào nội dung cho trước

II Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: Phiếu học tập - Học sinh: SGK

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra cũ:

- Yêu cầu hs đọc đoạn văn truyện "Vào nghề" đọc đoạn tự chọn

- Gv nhận xét cho điểm

- HS 2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

=> Gv giới thiệu ghi bảng tên - Gv ghi bảng đề

* Phân tích đề

- Câu chuyện xảy nào?

- Trong mơ em tặng gì? từ ai? - Câu chuyện xảy theo trình tự nào?

- Truyện kể theo trình tự thời gian ntn nào?

b Hướng dẫn HS làm phiếu tập - Gv nhấn mạnh tìm ý

- HS lắng nghe ghi - mơ

- bà tiên cho ba điều ước - thời gian

- HS làm việc cá nhân - HS nêu yêu cầu - Em gặp bà tiên hồn cảnh nào? Vì

bà tiên cho em ba điều ước?

- Em đón nhận ba điều ước ntn? - Yêu cầu hs nhận xét, sửa

- Gv hướng dẫn: em đến điều tốt đẹp

- Em suy nghĩ thức giấc

d Hướng dẫn HS trình bày trước lớp

* Liên hệ: Em làm để thực hiện điều ước đẹp

- -> HS trả lời - tiếc, vui

- HS kể toàn câu chuyện - HS lắng nghe sửa cho bạn - HS học giỏi

3 Củng cố - Dặn dò:

- Khi phân tích câu chuyện em cần lưu ý gì? - Nhận xét tiết học

- trình tự thời gian - -Chiều:

Tiết 1: Luyện Toán:

- Củng cố kiến thức cho hs cách đặt tính tính Rèn kĩ đặt tính tính - Vận dụng làm tập

II Chuẩn bị: GV: ND HS: VBT

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV: Hoạt động HS:

1.Củng cố kiến thức:

- Muốn cộng số tự nhiên ta làm nào? GV : Phép cộng có nhớ thìnhớ vào hàng cao liền kề truớc

- Muốn trừ số tự nhiên ta làm nào? 3 Thực hành:

Bài 1: Đặt tính tính:

769564 +40526 39700-9216 46375 + 25408 100000 – 9898 - GV yêu cầu hs làm bảng - Gọi hs lên chữa bảng - GV nhận xét ghi điểm

Bài 2: Tính thử lại: 42863

+ 29127

8300 - 516

2875 + 3219

- GV yêu cầu hs làm vào - Gọi hs chữa nhận xét

Bài 3:(36 VBT) HS đọc toán

GV nêu câu hỏi để phân tích tốn

- HS trả lời

Muốn cộng, trừ số tự nhiên ta phải đặt tính viết số hạng số hạng cho hàng thẳng cột với Thực tinh từ phải sang trái

- Ta phải đặt tính: viết số bị trừ sau viết số trừ số bị trưd cho hàng thẳng cột với Cũng tính từ phải sang trái

- HS đọc yêu cầu- HS làm bảng con- Lên chữa

769564 +40526 810090

46375 +25408 71783 39700

- 9216 30484

100000 - 9898 10102 - HS đọc yêu cầu- Làm vào vở:

42863 + 29127 Thử lại: 71990

71990 - 42863 29127

2875

+ 3219 Thử lại: 6094

6094 - 2857 3219 8300

- 516 Thử lại: 7784

7784 + 516 8300 - HS giải vào VBT

Bài giải:

- Yêu cầu hs giải

- Gọi hs chữa bài- nhận xét

Bài 4:- Viết số lớn có bốn chữ số? - Viết số bé có bốn chữ số? - Hiệu hai số là?

GV yêu cầu hs đọc đề

Cho hs làm nháp – gọi lên chữa 3.Củng cố - dặn dò:

Muốn trừ hai số tự nhiên ta làm nào? - Nhận xét tiết học

- Về nhà ơn lại làm tập cịn lại

2632 + 264 = 2896(kg)

Cả hai ngày bán số kg đường là: 2632 + 2896 = 5498(kg)

Đáp số:5498 kg

- HS đọc yêu cầu- làm nháp- chữa bài: - Viết số lớn có bốn chữ số là: 9999 - Viết số bé có bốn chữ số là: 1000 - Hiệu hai số là: 8999

- HS trả lời - HS lắng nghe

-

-Ngày soạn:10/ 10/2010 Ngày dạy: Thứ sáu ngày 15/10/2010 Chiều:

Tiết 1: Toán:

Tính chất kết hợp phép cộng I.Yêu cầu: Giúp học sinh :

- Biết tính chất kết hợp phép cộng

- Sử dụng tính chất giao hốn kết hợp để tính nhanh giá trị biểu thức thực hành tính II Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1. Kiểm tra cũ:

Tính giá trị biểu thức (a + b) + c trường hợp sau:

a = 5; b = 4; c = a = 35; b = 15; c = 20 a = 28; b = 49; c = 51

- Hãy nêu cách tính giá trị biểu thức có chứa chữ - Gv nhận xét, cho điểm

- HS lên bảng

- Lớp làm phiếu - Nhận xét bạn

2. Bài mới:

a Giới thiệu bài: Nêu mđ - y.c b Giảng bài:

- Yêu cầu hs tiếp tục tính g.trị bthức

a + (b + c) vào phiếu làm phần KTBC a, b, c nhận giá trị

- Chữa bài:

+ Nhận xét giá trị số bthức (a + b) + c a + (b + c) trường hợp?

+ Hãy so sánh (a + b) + c a + (b + c) - Dựa vào đâu để so sánh

- giá trị số bthức trường hợp

- (a + b) + c = a + (b + c) - -> HS nêu ý kiến => Đó tính chất kết hợp phép cộng

3 Luyện tập:

Bài 1: ( a dòng2,3; b dòng 1,3) Gv ghi bảng 4361 + 199 + 501

- Yêu cầu hs lên bảng thực tính cách thuận tiện

+ Nhận xét giá trị số biểu thức trường hợp?

+ Tại cách thuận tiện nhất? Em áp dụng tính chất nào?

+ Yêu cầu hs làm tiếp phần lại Bài 2:- Chữa bài:

+ Bạn nêu cách tính tổng nhanh nhất? - Gv nhận xét, cho điểm

Bài 3: HS giỏi

+ Vì điền a vào a + = + a = a? + Vì em điền a vào a + = + a + Dựa vào tính chất phép cộng? 3.Củng cố, dặn dò:

- Khi đổi chỗ số tổng kết nào?

- Về nhà làm tập lại - Nhận xét tiết học,chuẩn bị sau

- HS nêu y cầu - 4367 + (199 + 501) = 4367 + 700 = 5067

- lần thay chữ = số ta giá trị số

- tính chất kết hợp

- HS nêu yêu cầu làm 1HS lên bảng giải

- lấy 14500000 + 755000000 HS nêu yêu cầu

- giao hoán,t/c cộng với - tính chất giao hốn

- tính chất kết hợp –HS làm nháp

-HS lắng nghe - -Tiết 2: Luyện Toán:

Luyện:Luyện tập tính giá trị biểu thức chữa 2, chữ; Tính chất giao hốn, tính chất kết hợp phép cộng.

I. Mục tiêu :

- Củng cố kiến thức cho hs tính giá trị biểu thức chữa 2-3 chữ Tính chất giao hốn tính chất kết hợp phép cộng

- Rèn nâng cao kĩ tính cho hs Sử dụng tính chất giao hốn kết hợp phép cộng đểthực hành tính

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV: Hoạt động HS:

1 Củng cố kiến thức:

Khi đổi chỗ số hạng tổng kết nào?

- Khi cộng tổng hai số với số thứ ba ta làm

2 Thực hành:

Bài 1: Viết vào chỗ chấm:

- Nếu m = n = thì: m + n =……… m x n =……… m – n = …… m : n = ……… - HS làm nháp hs lên bảng làm

- Nhận xét Chữa

Bài 2: Viết vào chỗ chấm:

Nếu a = 8, b = , c = thì: a + b + c = …… a – b – c = …… a x b x c = …… - Gọi hs đọc yêu cầu

HS làm VBT( trang 40) - Gọi hs chữa – nhận xét

Bài 3:Đặt tính dùng tính chất giao hoán để thử lại

a) 695 + 137 b) 8279 + 654 - Gọi hs đọc đề

- HS làm vào - Chấm chữa

Bài 4:Tính cách thuận tiện nhất( HS khá , giỏi)

145 + 86 + 14 + 55=………

1 + + + + + + + + =……… - GV: lưu ý nhóm cặp số có tổng

3 Củng cố - dặn dị:

1 HS nhắc lại tính chất kết hợp phép cộng

- Nhận xét tiết học

Khi đổi chỗ số hạng tổng kết khơng thay đổi

- Khi cộng tổng hai số với số thứ ba ta cộng số thứ với tổng số thứ hai số thứ ba

- HS đọc yêu cầu

- HS làm nháp- hs lên làm

- Nếu m = n = thì: m + n = + = m x n = x = 18 m – n = – = m : n = : = - HS đọc yêu cầu

- HS làm VBT- Chữa Nếu a = 8, b = , c = thì: a + b + c = + + = 15 a – b – c = - - = a x b x c = x x = 80 - HS đọc đề - làm vào

695 thử lại: 832 + 137 - 695 832 137 8279 thử lại: 8933 + 654 - 8279 8933 654 - HS đọc đề

145 + 86 + 14 + 55= (145 + 55 )+ (86 +14) = 200 + 100

= 300 1+ + + + 5+ + 7+8+9 = ( 1+9)+(2+8)+(3+7)+(4+6)+5 = 10 + 10 + 10 +10 +

= 45

- Về nhà làm lại VBT

- -Tiết 3: Hoạt động tập thể:

Sinh hoạt lớp

I yêu cầu:

- Đánh giá lại tình hình học tập tuần Triển khai kế hoạch tuần

- Giáo dục HS biết đoàn kết, thương yêu giúp đỡ bạn bè Biết lời thầy cô giáo

II Chuẩn bị: Sổ theo dõi

III lên lớp

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Nhận xét tình hình tuần qua

*Lớp trưởng điều khiển lớp tổ chức sinh hoạt

Các tổ trưởng điều khiển tổ sinh hoạt

* GV đánh giá lại tuần qua Ưu điểm:

Vệ sinh

Đi học chuyên cần, giờ, học cũ nghiêm túc

Đầy đủ dụng cụ học tập, chuẩn bị chu đáo

Luyện viết 15 phút đầu nghiêm túc Thực tốt nề nếp quy định Đội Học xây dựng tốt

Tồn tại: Chưa chịu khó học nhà Một số em làm tốn cịn yếu,

2. Kế hoạch tuần 8:

* Về học tập: Thực tuần học tốt Thi đua học tốt Đẩy mạnh phong trào chữ đẹp

Thi đua đôi bạn tiến * Về nề nếp hoạt động khác: Đến lớp chuyên cần, Mặc đồng phục đến lớp

Sinh hoạt đầu giờ, nghiêm túc Vệ sinh lớp học, khuôn viên Tham gia tốt hoạt động Đội nhà trường đề

Các tổ trưởng, tổ chức sinh hoạt bình xét thi đua tổ tuần

Các tổ trưởng lên nhận xét hai mặt (-ưu điểm, tồn biện pháp khắc phục) tổ

Thực tốt ATGT đến lớp Tiếp tục thu khoản theo quy định Học chương trình tuần