Đang tải... (xem toàn văn)
- Tổ chức thi đọc thuộc lòng bài thơ (có thể cho HS chỉ tranh minh hoạ, đọc đoạn thơ tương ứng).. - HS tiếp tục luyện đọc trôi chảy cả bài.[r]
(1)Tuần 1/ Tiết 3 Môn : Tập đọc
Bài : HAI BÀN TAY EM (1 tiết)
I MỤC TIÊU:
- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ sau mỡi khổ thơ, dòng thơ - Hiểu ND : Hai bàn tay đẹp, có ích, đáng yêu ( trả lời câu hỏi SGK ; thuộc – khổ thơ )
* HSMĐ 2, thuộc thơ II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
-Tranh minh hoạ tập đọc sách TV3/1
Bảng phụ có viết sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Ổn định
2 Kiểm tra cũ (5 phút )
- Yêu cầu HS lên bảng kể lại câu chuyện Cậu bé thông minh
- Nhận xét
3 BÀI MỚI (33’)
Giới thiệu ( phút )
- GV nêu yêu cầu – ghi bảng tên Hoạt động : ( 15 phút ) Luyện đọc - GV đọc mẫu toàn lượt
-Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn
- Yêu cầu HS tiếp nối đọc, HS đọc dòng thơ, đọc từ đầu hết
Hướng dẫn đọc khổ giải nghĩa từ khó: siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ,…
- Hướng dẫn luyện đọc theo nhóm:
- Chia thành nhóm nhỏ, nhóm HS yêu cầu đọc khổ thơ theo nhóm
- Yêu cầu HS đọc đồng thơ
Hoạt động : ( 11 phút ) Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ thứ trả lời câu hỏi
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi
Hoạt động ( phút ) Học thuộc lòng thơ - Treo bảng phụ có viết sẵn thơ, yêu cầu HS học thuộc đoạn học thuộc – khổ thơ * HS đọc thuộc
- HS lên bảng thực yêu cầu GV
- HS lớp theo dõi nhận xét
- Hs theo dõi- nhắc lại tên - lớp theo dõi SGK
- HS theo dõi
+ HS tiếp nối đọc từ đầu đến hết HS đọc dòng
- HS đọc khổ thơ HS đọc thích SGK
+ Lần lượt HS đọc trước nhóm mình, HS đọc khổ thơ ( ) – đọc dịng
- HS đọc đồng trước lớp
- HS đọc trả lời câu hỏi - HS nhắc lại
- Đọc thầm khổ thơ lại - HS thảo luận nhóm để tìm câu trả lời
(2)- Xoá dần nội dung thơ bảng cho HS đọc thuộc lòng
- Tổ chức thi đọc thuộc lịng thơ (có thể cho HS tranh minh hoạ, đọc đoạn thơ tương ứng)
4 CỦNG CỐ, DẶN DÒ ( phút ) - Hỏi: thơ viết theo thể thơ nào? - Dặn dò HS nhà học lại cho thuộc thơ - HS tiếp tục luyện đọc trôi chảy - Xem : Ai có lỗi
- Thi theo hai hình thức: + Thi đọc đồng
- HS đọc thuộc lòng – khổ thơ *HSMĐ 2, đọc thuộc lòng hết bài thơ
( lớp đọc thuộc ). - HS trả lời
- HS nghe