Đang tải... (xem toàn văn)
- Học sinh biết kiểm tra một số có hay không là ước hoặc bội của một số cho trước , biết tìm ước và bội của một số cho trước trong các trường hợp đơn giản.. - Học sinh biết xác định ước [r]
(1)Tieát 22 : LUYEÄN TAÄP I> Muïc tieâu : Củng cố kiến thức dấu hiệu dấu hiệu chia hết cho và Kyõ naêng : Nhaän bieát veà daáu hieäu chia heát cho vaø qua toång, hieäu Bieåu dieån thaønh taïo k/h ∶ vaø khoâng ∶ Thái độ : Rèn luyện tính nhanh nhẹn, chính xác tập luyện và tính toán II> Phương pháp : Nêu và giải vấn đề – Thực hành theo nhóm Chuaán bò : GV: SGK, SBT HS : SGK,SBT IV> Tiến trình lên lớp: Oån định tổ chức : Lớp 6C 6D 6E 6G Baøi cuû : hs1: Neâu daáu hieäu ∶ cho vaø III> só soá 44 44 43 44 vaéng làm BT 95 a, Điền vào * để 54* ∶ đáp án : * = 0,2,4,6,8 hs 2: Neâu daáu hieäu ∶ vaø làm BT 95b, Điền vaò0 * để 54* ∶ đáp án : * = 0,5 ĐVĐ: Như ta đã biết số thì chia hết cho 2, cho5 và cho và và ta biết t/c chia hết tổng Hôm ta vào số BT tổng hợp vấn đề trên Bài : Hoạt động thầy HÑ : Muïc tieâu : xaùc ñòng soá chia heát cho bieát soá taän cuøng : Gv: *85 coù taän cuøng baèng maaùt? Vaäy *85 coù ∶ khoâng ? Gv : soá taän cuøng *85 laø bao Hoạt động trò BT 96 > Điền vao * để số *85 thoả A, không có chữ số nào Hs trả lời… B, moät caùc soá : 1;2;3…9 Hs trả lời,,,, Hs trả lời… ( không) Lop6.net (2) nhieâu ? Vaäy coù nhaän xeùt gì veà daáu hieäu ∶ 5? Gv : * = có không? HÑ2: Mục tiêu : xếp thứ tự số để taïo soá chia heát Gv: gọi HS đọc đề và xác định yêu cầu đề ra? Gv: để lập chữ số ∶ thì ta thành lập bao nhiêu số nhö vaäy? Gv: tương tự Ta đã biết soá ∶ cho laø soá ntn? Gọi Hs lên bảng Cả lớp cùng laøm HÑ3 : Xác địng mệnh đề đúng sai qua daáu hieäu ∶ vaø Gv: có thể sử dụng bảng phụ ( vẽ bảng) Gv: điền dâãu vào ô thích hợp A, Gv: số …………….∶ đúng hau sai ? Hs trả lời : B, GV: soá ∶ thì coù taän cuøng baèng maáy Hs trả lời…0,2,4,6,8.vậy ỏq câu này đã đủ chưa? Hs trả lời C, theo keát luaän naøo ta coù taän cuøng baèng ntn? Vậy câu d, đúng hay sai ? HĐ 4: mục tiêu : ứng dụng dấu hiệu ∶ 2và để giải bài toán tím số và bài toán thực tế Gv: gọi hs đọc đề và xác định yeâu caàu ? BT 97 Hs trả lời 0,4,5 a, hs trả lời 450,540 504 b, hs leân baûng 450,540 BT 98 Caâu Đún g a, soá taän cuøng =4 thì∶2 x sai b,soá ∶ thì taän cuøng=4 x Soá ∶ 2vaø ∶ thì coù taän cuøng = Soá ∶ thì coù taän cuøng =5 BT 99 giaûi Goïi soá caàn tìm laø ab HS trả lời ….0,2,4,6,8 HS trả lời……8 Suy a= Vaäy soá caàn tìm laø 88 BT 100 n = abab a,b,c Є 1;5;8 Hs trả lời Vì abab ∶ suy c= Lop6.net X X (3) Gv: goïi soá caàn tìm laø a = ?;b= ? vaäy caàn tìm a Gv: các số tự nhiên Em haỹctìm số tự nhiên mà ∶ 2? Gv: các số đó số nào chia cho dö 3? Vaäy : soá caàn tìm laø a = ? Hs trả lời Vaäy : a= B= Vaäy abbc = 1885 Gv: ta đã biết năm di là abbc nghĩa là có chữ số và có chữ soá gioáng Gv: abc Є 1;5;8 Maø abab ∶ suy c =? Vaäy : ab = 1,5 Gv: Naêm hieän taïi ta ñang soáng là bao nhiêu ? mà ô tô đã đời chöa ? Neâu a= ? b= ? Khoâng? Suy a= ? b= ? V> Hướng dẩn học nhà Gv: củng cố các mục tiêu đã luyện tập Về nàh xem laiạ ghi Làm BT 123,124,125,126,127,128 (SBT) Lop6.net (4) Tieát 23: I> § 12 DAÁU HIEÄU CHIA HEÁT CHO VAØ II> Muïc tieâu: - Học sinh nắm vững dấu hiệu chia hết cho và - Học sinh biết vận dụng các dấu hiệu chia hết cho và để nhanh choùng nhaän moät soá coù hay khoâng chia heát cho vaø - Reøn luyeän cho Hs tính chính xaùc phaùt bieåu vaø vaän duïng daáu hieäu chia heát cho vaø Phương pháp: Nêu và giải vấn đề – vấn đáp III> Chuẩn vị : GV : sgk – HS : SGK , đọc bài trước IV> Tiến trình các bước lên lớp: Oån định tổ chức lớp: lớp 6C 6D 6E 6G só soá vaéng 44 44 43 44 Baøi cuû: Neâu daáu hieäu chia heát chia vaø Trong caùc soá sau soá naøo chia heát cho vaø ? 2143; 143 Hs leân baûng soá soá naøo ∶ ĐVĐ: : Ta thấy hai số có tận cùng là 143 dường không liên quan đến gì dâú hiệu ∶ nó liên qua đến yếu tố nào? Bài : Hoạt động thầy HÑ1: Thông qua ví dụ đến nhận xét Mọi số viết dạng tổng các chữ số nó với moät soá ∶ Gv: thaân tíc 378 tính toång caùc soá troøn traêm , chuïc? Gv: vieát 100 =99+1 Lop6.net Hoạt động trò Nhận xét mở đầu : vd: 378 = 3.100+7.10+8 = 3.(99+1)+7(9+1)+8 =3.99+3+7.9+7+8 =(3+7+8)+(3.99+7.9) =(tổng các chữ số)+(số ∶ 9) (5) 10=9+1(99,9∶ 9)? Gv: áp dụng t/c phân phối thực hieän ? Gv: hướng dẩn các Hs nhóm các soá haïng chia heát cho Gv: chæ roõ cho hs bieát Tương tự : gv: hướng dâûn hs thực tiếp số 253 và đến nhận xeùt Gv: qua vd treân em naøo ruùt nhaän xeùt gì cho moät soá baát kì? Gv: goïi hs nhaéc laïi <sgk> HÑ 2: Hình thaønh daáu hieäu ∶ Gv: Aùp dụng nhận xét mở đầu Xeùt soá 378,253 soá naøo ∶9? Xeát 379 ∶ khoâng? Gv: hướng dẩn Gv: Aùp duïng t/c : moät toång cho bieát 378 ∶ khoâng? Vaäy em coù nhaän coù keát luaän gì số đó là ∶ 9? vd: 253=2.100+5.10+3 =2.(99+1)+5(9+1)+3 = 2.99+2+5.9+5+3 =(2+5+3)+(2.99+5+9) nhaän xeùt: (sgk) Daáu hieäu chia heát cho vd: theo treân ta coù : 378=(3+7+8)+(soá chia heát cho 9) = 18+soá chia heát cho hs traû lôiø KL1: Số có tổng các chữ số ∶ thì ∶9 253 =(2+5+3)+(soá ∶9) = 10+(soá chia ∶ 9) Gv: xeùt : 253∶ 9? GV hdaån hs trả lời…… KL 2: soá coù toång khoâng ∶ thì Aùp duïng t/c chia heát toång cho bieát ? Vậy tương tự em rút kết luận gì ? veà soá ∶ ( daáu hieäu ∶ 9) khoâng ∶ Cuõng coá laøm 21 cho hs leân baûng HÑ 3: Hình thaønh daáu hieäu ∶3 * Daáu hieäu:<sgk> ?1 621∶9;1205 khoâng ∶ 1327 khoâng ∶ ; 6354∶ Gv: áp dụng nhận xét mở đầu xeùt 2031 coù ∶ 3? 3.Daáu hieäu chia heát cho Gv hd Gv hoûi soá ∶ co ∶ khoâng? 2031 = (2+0+3+1)+(soá ∶ 9) Vậy : áp sử dụng t/c chia hết =6+(số ∶ 9) Lop6.net (6) tổng để biết 2031 ∶ không? = 6+(soá ∶3) Vaäy : em coù nhaän xeùt gì? Tương tự : xét 3415 co ∶ hs trả lời… Kl 1: số có tổng các chữ số ∶ thì khoâng? Vaäy : toång beân coù ∶ khoâng? Suy : 3415 ∶ ∶3 3415 = (3+4+1+5)+(soá ∶ 9) = 13+(soá ∶ 9) Gv: ruùt kl gì ? = 13 + (soá ∶ 3) Gv: qua ví duï treân em naøo coù theå noùi leân daáu hieäu ∶ laø gì ? hs trả lời Cuõng coá : laøm ?2 Gv: vận dụng dấu hiệu để điền vaøo * cho 157* laø soá ∶ KL2: Số có tổng các chữ số khoâng ∶ thì khoâng ∶ Gv gợi ý : ta có tổng 157* -( 1+5+7+*)+(soá ∶3) Daáu hieäu <sgk> ?2 = (13+*)+(soá ∶ 3) 157* vaäy * =? hf traû lôiø… HÑ4: = 2.5,8 Cuõng coá baøi Laøm 102 Gv: gọi hs lên bảng Hoặc trả lời hay còn vieít : *Є 2;5;8 Nhö vaäy : em coù ruùt quan heä gì số ∶ 3và ∶ ? gv nhấn maïnh Soá ∶ thì ∶ Số ∶ thì có thể chia hết luyeän taäp BT 102 a, A = 3564;6531;6570;1248 b, B= 3546;6570 c, = B C A khoâng ∶ V> Dặn dò – cố – hướng dẩn học nhà Gv: Trở lại việc đặt vấn đề và nói : Như vậy: việc xét dấu hiệu ∶ cho và ∶9 phụ thuộc vào tổng các số số Chớ không liên qua gì đến số tận cùng Về nhà : xem lại ghi Học dấu hiệu <sgk> Laøm BT: 101,102,103,104,105<sgk> Lop6.net (7) Tieát 24 : LUYEÄN TAÄP I> Muïc tieâu: - Kiến thức: cố dấu hiệu chia hết cho cho phân biệt khác dấu hiệu chia hêtd cho 3,9 - Kỹ năng: nhận biết số chia hết cho và và lập số chia hết cho cho - Thái độ: tư tính nhận biết các chữ số đặc biệt , ren luyện tính nhanh nheïn vieäc nhaän bieát II> Phương pháp : Nêu – giải vấn đề Học tập theo nhóm III> Chuaån bò : gv: SGK, Baûng phuï Hs : SGK, làm Bt trước IV> Tiến trình các bước lên lớp: Oån địng tổ chức lớp : Lớp 6E 6G Baøi cuû : Hs 1: Neâu daáu hieäu chia heát cho , cho Làm bt :104a, điền vào * để 5*8 ∶ só soá 44 43 vaéng Hs2: Neâu daáu hieäu chia heát cho , cho Làm bt 104c, điền vào* để 43* ∶ 3và ĐVĐ : Hom ta vào ứng dụng dấu hiệu ∶ và ∶ với nhiều dạng khác Hoạt động thầy HÑ1 Muïc tieâu : Thaønh laäp soá ∶ 3, ∶ theo yêu cầu nào đó Nhận biết số ∶ 3, ∶9 Thông qua mệnh đề Gv: Số tự nhiên nhỏ Hoạt động trò – nội dung ghi bảng BT 106 Viết số tự nhiên nhỏ có số cho: A, ∶ Hs trả lời Hs trả lời Lop6.net (8) chữ số là số nào ? Vậy số đó là bao nhiêu? Gv: tương tự em tăng hàng nào để dảm bảo số đó nhỏ nhát? Taêng maáy ñôn vò? Gv: soá ∶ coù ∶ khoâng? 9=3 ? vaäy keát luaän gì ? gv: soá ∶ thì ∶ ñöa vd minh hoạ 102 ∶ 3; 102 không ∶ vật kl gì? tương tự câu c,d, 15 = 3? Vaäy kl gì ? B, ∶ Hs leân baûng Bt 107 Điền dấu x vào ô thích hợp Caâu Đún g X a,số ∶ thì số đó ∶ B, số ∶ thì số đó ∶ sai X C, số ∶ 15 thì số đó ∶ X D, số ∶ 45 thì số đó ∶ X Hs leân baûng HÑ2 : Tìm soá dö ∶ ∶ thoâng qua vieäc tìm soá dö cuaû tổng chữ số: Gv: ñöa vd sgk cho hs lænh hoäi kiến thức Gv : 1546 coù (1+5+4+6) = ? Vaäy chia dö ? chia dö? Tương tự Gv: goïi hs leân baûng ccs soá coøn laïi Gv: hướng dẩn : Aùp dụng kiến thức 108 chia cho tìm dö ? dö laø m= ? Gv: ñöa baûng phuï Goïi hs leân bảng thực HÑ3: BT 108 HS trả lời… 1546 ∶ dö 1546 ∶ dö hs lên bảng thực 109 A M Bt 110 A B C M N R D 18 78 47 3666 3 213 827 64 59 3776 5 Mục tiêu : tạo kỹ phép thử nhân với để vào mục “ coù theå em chöa bieát” Gv: laøm maåu caâu Cho hs thao tác theo nhóm cử nhóm tự điền kết Các nhóm “ có thể em chưa biết “ tự kiểm tra kết nhâu Gv khẳng định đúng ; sai ; có m thể gv tự giải tuỳ theo lớp) r d Gv: chú ý phân biệt trường hợp n :r=d vì r ≠ để vào giới thiệu Lop6.net 468 72 21 1512 0 5 (9) muïc coù theå em chöa bieát a.b = c Gv: chủ động giới thiệu mục có theå em chöa bieát V> Cũng cố – hướng dẩn học nhà Gv: cố lại dấu hiệu các ứng dụng dấu hieụ Về nhà xem lại ghi làm bt 133;134;135;136;138,140 (SBT) (đối với 140 yêu cầu HS khá giỏi) Lop6.net (10) Tieát 25 : § 13 : ƯỚC VAØ BỘI I> Muïc tieâu : - Học sinh nắm định nghĩa ước và bội số Kí hiệu tập hợp các ước , các bội số - Học sinh biết kiểm tra số có hay không là ước bội số cho trước , biết tìm ước và bội số cho trước các trường hợp đơn giản - Học sinh biết xác định ước và bội các bài toán thực tế II> Phương pháp: Nêu – giải vấn đề Vấn đáp III> Chuaån bò : gv : SGK Hs : IV> Tiến trình các bước lên lớp: Oån định tổ chức lớp: lớp 6E 6G Baøi cuû : hs1 : Neâu daáu hieäu chia heát cho cho điền * vào số 6*3 để 6*3 ∶ só soá vaéng 44 43 hs 2: neâu daáu hieäu chia heát cho cho xeùt caùc soá sau soá naøo ∶ ∶ 3? 1305 ; 12670 ; 143 ; 2046 ĐVĐ: số 1305 ∶ thì ngoài cách gọi chia hét ta còn gọi số ntn? Và gọi ntn so với 1305? 3.Bài mới: Hoạt động thầy HÑ!: Giới thiệu k/n ước và bội Gv: Hãy nhắc lại nào số tự nhien a chia hết cho số tự nhiên b ? cho ví duï? Gv: Trong trường hợp đó ta nói a là Hoạt động trò ước và bội a∶ b hs trả lời Lop6.net a laø boäi cuûa b b là ước a (11) bội b còn gọi b là ước a cuûng coá laøm ?1 18 coù laø boäi cuûa khoâng cuûa 4? Vì ? (18∶,18 khoâng ∶4) Tương tự gọi hs làm câu còn lại HÑ2: Hình thành kĩ tìm ước và bội cuûa moät soá Gv:giới thiệu k/n Ư(a), B(b) làm vd GV: nêu câu hỏi đề bài ? cho học sinh mò mẩm dự đoán Để tìm bội ta làm ntn ? Gv: Neâu nhaän xeùt vaø chuù yù Tìm bội số thì số đó phải ≠ Laøm ?2 Ta coù : B(8)=? Vì x<40 nên x là số nào ? Gv: goi hs leân baûng giaûng giaûi traû lời theo dự đoán Gv: tập hợp kết và: để tìm Ö(8) ta laøm ntn? Gv: để tìm ước số a ta laøm ntn? ?1 hs trả lời … 18 laø boäi cuûa khoâng laø boäi cuûa 4 là ước 12 , không là ước 15 cách tìm ước và bội - tập hợp các ước a suy raƯ( a) - tập hợp các bội a suy B(a) a, vd1 : hs trả lời hs tả lời…0,7,14,21,28 ta coù theå tìm boäi cuûa moät soá khaùc cách nhân số đó lần lược với 0,1,2 ?2 Tìm x Є N,vaø x Є B(8) x<0 B(8) = 0,8,10,24,32,40 X=0,8,10,32 B, vd2: tìm Ö(8)=? Hs trả lời… Ö(8) = 1;2;4;8 Hs trả lời… Gv: Nêu lại nhận xét cách tìm ước cuûa a vaø löu yù (a>1) Cuõng coá laøm ?3 Gv: gọi hs lân bảng lớp cùng laøm HÑ3: Cũng cố kiến thức bài ?4 gv: cho laøm vf hoûi: số có ước? Coù maáy boäi? Vậy ta nói : số là ước bất kì số naøo Ta có thể tìm ước a (a>1) cách lần lược chia a cho các số tự nhiên từ đến a để xét xem a chia hết cho số nào Khi đó các số là ước a ?3 Ö(12) = 1;2;3;4;6;12 Hs leân baûng ?4 Ö(1) =1 B(1) =0;1;2;3…. Lop6.net (12) Gv: chi tìm B(2) =? Nhö vaäy qua caùc taäp boäi em coù nhaän xeùt gì veà soá 0? Gv: có nhận xét hì số phần tử tập bội và tập ước số Hs trả lời… B(2) = 0;2;4;6… Hs trả lời… Số là bội bất kì số tự nhiên nào ? Hs trả lời Tập ướclà tập hữu hạn Taäp boäi laø taäp voâ haïn V> Cũng cố – hướng dẩn học nhà: Gv: cố , hệ thông kiến thức bài Hướng dẩn BT 111,112,113, Veà nhaø laøm BT : 111,112,113,114 (sgk) Lop6.net (13) Tieát 26 : SỐ NGUYÊN TỐ – HỢP SỐ – BẢNG SỐ NGUYÊN TỐ I> Muïc tieâu : - Học sinh nắm đ/n số nguyên tố – hợp số - Học sinh nhận biết số là số nguyên tố hay hợp số các trường hợp đơn giản Thuộc 10 số nguyên tố đầu tiên Hiểu cách lập baûng soá nguyeân toá - Học sinh biết vận dụng hợplí các kiến thức chia hết để nhâïn biết hợp số II> Phương pháp : Nêu và giải vấn đề – Vấn đáp III> Chuaån bò : GV: Sgk : bảng số nguyên tố từ đến 100( bảng phụ) Hs: Sgk : bảng số nguyên tố từ đến 100 IV> Tiến trình các bước lên lớp : Oån định tổ chức lớp: lớp só soá vaéng 6E 44 6G 43 Bài củ: tìm các ước các số 2;3;5;7? Những số trên có đặc điểm gì chung? ĐVĐ: Như vạy : Ta thấy các số 2,3,5,7 có ước là số và chính nó Vậy số có t/c gọi là số gí ? và số có nhiều ước gọi là số gì ? có t/c ntn? Bài Hoạt động thầy HÑ1: Hình thành k/n số nguyên tố, hợp soá Gv; cho hs xeùt baûng Ñieàn vaøo baûng nhö phaàn kieåm tra baøi cuû Caùc soá 2,3,5, coù t/c gì chung? Gv: số có ước là và chính nó Người ta gọi là số nguyên tố Gv: có nhận xét gì các ước các soá 4;6? Gv: số đó người ta gọi là hợp số Hoạt động trò – Ghi bảng Số nguyên tố – hợp số: Soá a Ö(a) 1;2 1.3 1.2.4 1.5 1.2.3.6 Hs trả lời 2.3.5 có ước là và chính noù Hs trả lời Nhaän xeùt <sgk> Lop6.net (14) Gv: nhö vaäy em naøo coù theå ruùt nhận xét : số nguyên tố ? hợp số” Gv: goïi hs nhaéc laïi ñ/n phần đóng khung HÑ2: Cuõng coá laøm ? sgk Gv: coù phaûi laø soá nguyeân toá không? Vì sao? Yêu cầu trả lời Tương tự: coù phaûi laø soá nguyeân toá khoâng? là số nguyên tố hay hợp số : gv: coù phaûi laø soá nguyeân toá khoâng? Có phải là hợp số không? Tương tự : coù phaûi laø soá nguyeân toá khoâng? Có phải là hợp số không? Gv: ñöa chuù ya Gv: tìm caùc soá nguyeân toá<10 ? hstrả lời vì lớn không chia hết2.3.4.5.6 nên có ước la và là hợp số vì có nhiều lớn 1.2.8 … hs trả lời chuù yù : = 0.1 khoâng laø soá nguyeân toá cuõng không là hợp số caùc soá nguyeân toá nhoû hôn 10 laø 2.3.5.7 hs trả lời đáp : 102,513,145,hợp số 11,13, soá nguyeân toá Laäp baûng caùc soá nguyeân toá nhoû hôn 100 Hs trả lời Vì 0.1 khoâng laø soá nguyeân toá cuõng coá : caùc soá sau laø soá nguyên tố hay hợp só ? 102;513;145;11;13 HÑ3 : Lập bảng các số nguyên tố không vượ0t quá 100 Gv: Treo baûng phuï Xét xem có số nguyên tố nào không vượt quá 100? Gv: Taïi baûng khoâng coù soá 0,1? Gv: baûng naøy goàm soá nguyeân toá và hợp số ta loại hợp số để còn soá nguyeân toá Gv: từ đến ta có các số nguyeân toá naøo ? Gv: giữ lại số 2, loại các số bội Hs trả lời 2.3.5.7 cho HS leân baûng voøng vaøo soá nguyeân toá và gạch chân hợ số( thao tcá1) hs lên bảng thực thao tác hs trả lời soá nguyeân toá chaün laø : hs trả lời số nguyên tố lớn có tận cuøng 1.3.7.9 Lop6.net lueän taäp: (15) cuûa (∶2) Gv :giữ lại số 3, loại các số bội cuûa 3(∶3) Và đến số BT :115 Soá nguyeân toá 67 Hợp số : 312;213;435;417;3311 BT 116 HS leân baûng 83 P; 91 ; 15 N PN HÑ4: coù soá nguyeân toá naøo laø soá chaün khoâng? các số nguyên tố lớn có tận cùng là chữ soá naøo? HÑ5: Cũng cố kiến thức bài: Gv: caùc soá beân haõy chæ soá nguyên tố , hợp số? Gv: ñieàn k/n Є;,C vaøo oâ V> Hướng dẩn học nhà - nhà học thuộc đ/n số nguyên tố, hợp số (sgk) Lập lại bảng - số nguyên tố từ đến 100 làm Bt 117,118,119(sgk) Lop6.net (16) Tieát 27: LUYEÄN TAÄP I> Muïc tieâu: Kiến thức: cố kiến thức số nguyên tố, hợp số cho hs Kỹ : Nhận biết số nguyên tố , hợp số các trường hợp đơn giản phân biệt số nguyên tố – hợp số Thái độ : Hiểu cấu trúc N= 0U 1UPU : hợp số Và lợi dụng số nguyên tố giải số bài toán thực tế II> Phöông phaùp - Nêu và giải vấn đề - Hoïc taäp theo nhoùm III> Chuaån bò: Gv: sgk, baûng caùc soá nguyeân toá nhoû hôn 100 Hs : Sgk, baûng soá nguyeân toá nhoû hôn 100 IV> Tiến trình các bước lên lớp: Oån định tổ chức lớp : Lớp 6E 6G só soá 44 43 vaéng 2.Baøi cuû : hs1 : nêu đ/n số nguyên tố ? hợp số Làm Bt 119 đáp án 1* là số nguyên tố *=0.2.4.5.8… ( chæ yeâu caàu hs neâu gtrò aùo duïng daáu hieuï ∶) 3* nêu đ/n sopó nguyên tố, hợp số Làm bt 118 a,b đáp án : a, 3.4.5+6.5 ta có (3.4.5+6.6)∶ tổng là hợp số b, (7.9.11.13-2.4.3.7)∶ là hợp số (yeâu caàu aùp duïng daáu hieäu ∶ toång , hieäu) 3.Bài mới: ta có thêm tập hợp số lấy từ tập N : P = 2.3.5.7…tập hợp các số nguyên tố Ta vào số bài toán vẽ tập hợp này? Hoạt động thầy HÑ1: Vaän duïng ñ/n ñeeû xaùc ñònh vaø thaønh laäp soá nguyeân toá Bt 120 Gv: Thay * vào số 5*; 9* để Hoạt động trò – Ghi bnảg Bt 120 5* laø soá nguyeân toá Lop6.net (17) laø soá ng toá? Gv: yeâu caàu tìm giaù trò cuûa * Gv: ytong khoảng số nào ? dùng dấu hiệu ∶ để tìm * ? Tương tự :9* (chuù yù : cho hs soá nguyeân toá lớn hơmn có tận cùng 1.3.7.9 để giới hạn việc tìm) BT 12 Gv: Tìm giá trị k để k là nguyeân toá K=0 suy 3.k =3.0 =0 khoâng laø soá nguyeân toá K=1 suy 3.k=3.1 = laø soá nguyeân toá Gv: neáu thay k = 2.3.4… thì 3k∶ ? (3k ∶ thoã k>1) Gv: goïi hs leân baûng HÑ2: Xác định mệnh đề suy t/c ước số nguyên tố Gv: sử dụng bảng phụ Gọi hs trả lời điền vào ô trống dấu x Gv: đó là t/c số nguyên tố ta cần nắm để vận dụng sau HÑ3: hs trả lời *=3.9 hs leân baûng 9* ; laø soá nguyeân toá: *=7 Bt 121 A, 3.k laø soá nguyeân toá Hs trả lời… Hs trả lời B, 7.k laø soá nguyeân toá Hs leân baûngk=1 BT 122 Caâu Có số tự nhiên liên tiếp là SNT Có số tự nhiên liên tiếp là SNT Moïi soá nguyeân toá ñeâuø leõ Moïi soá nguyeân toá ñeâuø coù chữ số tận cùng là 1.3.5.7.9 Thông qua Bt để kiểm tra BT 123 A 29 67 49 soá nguyeân toá P 2.3 2.3 2.3 Gv: gọi hs đọc đề và gv giới 5.7 3.7 thiệu yêu cầu đề cho hs rõ Gv: cho hs tìm tieáp caùc soá 67.49 và yêu cầu tìm tiếp giới Hs leân baûng haïn laïi P2 a Gv: cho hs thực hành theo tổ và cử đại diện các tổ điền vào baûng treân Lop6.net 127 2.3 5.7 11 Ñ X S X 173 2.3 5.7 11.13 X X 253 2.3 5.7 11.13 (18) Gv: nhaän xeùt : Để kết luận số a là số nguyeân toá (a,1) Chỉ cần chứng tỏ noù khoâng chia heát cho moïi soá nguyeân toá maø bình phöông không vượt quá nó HÑ4: Aùp dụng số nguyên tố – hợp số để giải bài toán thực tế Gv: gọi hs đọc đề ? yêu cầu bài toán là gì? gv; a là số có đúng ước b là hợp số nhỏ c, khoâng phaûi nguyeân toá c≠1 d, laø nguyeân toá laø nhoû nhaát vaäy d=? năm đời máy bay là maáy? V> BT BT 124 Máy bay đời năm nào? Dxcd = ? Hs trả lời A có đúng ước suy a= B là hợp số lẽ nhỏ b= C khoâng laø nguyeân toá, c≠ 1; c=0 D laø soá nguyeân toá leõ nhoû nhaát suy rad= Vậy : máy bay đời năm abcd = 1903 Hướng dẩn học nhà - nhà: xem lại các bài tập đã làm Tiếp tục học đ/n - số nguyên tố , hợp số làm Bt : 148;149;151;155 (SBT) trang 20.21 Lop6.net (19)