Đang tải... (xem toàn văn)
Tìm hiểu Chức năng của môi trường Vai trò của môi trường đối với sự phát triển xã hội loài người.. Mục tiêu Giúp HS hiểu và trình bày được chức năng của môib[r]
(1)Chương X MÔI TRƯỜNG VÀ SỰ PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG
Bài 41 MÔI TRƯỜNG VÀ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN
I Mục tiêu
1 Kiến thức : Sau học HS cần
- Biết trình bày khái niệm môi trường tài nguyên thiên nhiên
- Hiểu trình bày chức mơi trường vai trị mơi trường phát triển xã hội loài người
- Phân biệt loại môi trường cách phân loại tài nguyên
2 Kỹ năng
- Phân tích sơ đồ : môi trường sống người, tài nguyên thiên nhiên
- Phân tích vấn đề môi trường tài nguyên thiên nhiên
3 Thái độ
- Có nhận thức tích cực vai trị tác động mơi trường tài nguyên thiên nhiên
Người soạn : Trương Thị Kim Loan Ngày soạn : 25/10/2011
Ngày dạy :
(2)- Tìm hiểu vận dụng tích cực vào việc bảo vệ mơi trường tài nguyên thiên nhiên địa phân
II PHƯƠNG TIỆN _ PHƯƠNG PHÁP 1 Phương tiện
- Sơ đồ : môi trường sống người, tài nguyên thiên nhiên
- Bản đồ tự nhiên giới
- Các hình ảnh khai thác tài nguyên, cải tạo bảo vệ tài nguyên môi trường
2 Phương pháp
- Đàm thoại gợi mở - Giảng giải
- Thảo luận nhóm - Tổ chức trị chơi
III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1 Ổn định lớp
2 Kiểm tra cũ ( phút )
- Câu hỏi : Trình bày vai trò ngành thương mại phát triển kinh tế - xã hội đất nước
3 Mở bài
(3)đối với sống không ? Bài học hôm giải đáp vấn đề chúng ta ( Phút )
4 Hoạt động dạy – học
Hoạt động 1
Tìm hiểu khái niệm mơi trường yếu tố hợp thành môi trường sống người
Mục tiêu: Giúp HS biết khái niệm môi trường, yếu
tố hợp thành môi trường sống người, phân biệt môi trường tự nhiên môi trường nhân tạo
Thời gian : 13 Phút
Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung
- Các em hiểu mơi trường ?
- Vậy theo em mơi trường ?
- GV tổng kết rút khái niệm môi trường - Trong địa lí học, người ta gọi mơi trường xung quanh mơi trường địa lí - Chúng ta sống đâu ?
- Chúng ta sống môi trường
- Vậy môi trường sống ?
- GV chia lớp thành
HS trả lời theo hiểu biết
HS : mơi trường
I Mơi trường ( MT )
MT không gian bao quanh Trái Đất , có liên hệ trực tiếp đến tồn phát triển xã hội loài người
Trong địa lí học, người ta gọi môi trường xung quanh môi trường địa lí
MT sống người hồn cảnh bao quanh người.
(4)nhóm, nhóm lên bảng ghi loại mơi trường GV kẻ bảng thành phần Trong phút nhóm ghi nhiều nội dung thắng
- GV tổng kết ( gọi HS lên đếm số lượng nội dung), rút kết luận, GV treo sơ đồ “MT sống người” - Hãy so sánh MT tự nhiên Và MT nhân tạo
HS nghiên cứu SKG lên bảng viết
HS nghiên cứu SKG trả lời
bao gồm :
+ MT tự nhiên : xuất Trái Đất không phụ thuộc vào người phát triển theo quy luật tự nhiên: địa hình, địa chất, khí hậu, đất, nước, sinh vật…
+ MT xã hội: mối quan hệ xã hội : Trong sản xuất, phân phối, giao tiếp…
+ MT nhân tạo : kết qur lao động người phụ thuộc vào người : nhà ở, nhà máy, thành phố…
Chuyển ý :Chúng ta sống MT, vậy MT có giúp ích cho hay khơng, MT tác động đến đời sống người, tìm hiểu rõ phần II Chức năng môi trường Vai trị mơi trường phát triển xã hội lồi người
Hoạt động 2
Tìm hiểu Chức mơi trường Vai trị mơi trường phát triển xã hội loài người.
Mục tiêu Giúp HS hiểu trình bày chức mơi
trường vai trị mơi trường phát triển xã hội lồi người
Thời gian: phút
Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung
(5)- Các em nêu chức MT
- GV chia lớp thành nhóm thảo luận :( phút)
+ Nhóm : chứng minh MT không gian sống người
+ Nhóm : chứng minh MT nguồn cung cấp TNTN
+ Nhóm 3: chứng minh MT nơi chứa đựng chất thải người tạo
MT có vai trị phát triển xã hội loài người ?
- GV giảng giải “hoàn cảnh địa lí định phát triển xã hội lồi người” Là quan điểm sai lầm VD
HS dựa vào SGK trả lời
HS nghiên cứu SKG trả lời
MT VÀ VAI TRÒ CỦA MT ĐỐI VỚI SỰ PHÁT TRIỂN XÃ HỘI LOÀI NGƯỜI.
Chức năng
- MT địa lí có chức :
+ Là khơng gian sống người
+ nguồn cung cấp TNTN
+ Là nơi chứa đựng chất thải người tạo
2 Vai trò
- MT tự nhiên có vai trị Rất quan trọng khơng có vai trị định phát triển xã hội
(6)TNTN VN trước “rừng vàng biển bạc” phương thức sản xuất lúc chưa đạt, nên xã hội phát triển chưa cao
- Con người tác động đến MT ? Cho ví dụ
Con người làm nâng cao chất lượng MT hay làm suy thoái chất lượng MT => ảnh hưởng sâu sắc đến phát triển xã hội loài người
Chuyển ý : Trong MT, ngồi người thị cịn có gì, chúng có tác động đến MT Chúng tìm hiểu sang phần III Tài nguyên thiên nhiên
Hoạt động 3
Tìm hiểu Tài nguyên thiên nhiên
Mục tiêu : Giúp HS Biết trình bày khái niệm tài nguyên thiên nhiên, phân loại tài nguyên việc sử dụng hợp lí TNTN
Thời gian 15 phút
Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung
- TNTN ?
- Hãy cho ví dụ chứng minh lịch sử phát triển xã hội loài
HS nghiên cứu SKG trả lời HS cho ví dụ
III TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN 1 Khái niệm
(7)người, số lượng loại tài ngun bổ sung khơng ngừng
Có cách để phân loại TNTN ?
GV yêu cầu HS gấp tập sách lại chia lớp thành nhóm
+ Nhóm 1: Theo thuộc tính tự nhiên
+ Nhóm 2: theo cơng dụng kinh tế ( HS tự chia lại nhóm teo bàn : CN, NN,DL ) + Nhóm : TNTN bị hao kiệt ( HS tự chia theo khôi phục không khôi phục )
+ Nhóm : TNTN khơng bị hao kiệt
Mỗi nhóm chuẩn bị tờ giấy nhỏ, ghi tên nhóm HS thảo luận ghi tên TN vào giấy Sau phút GV thu lại giấy nhóm
GV đọc tên TN theo nhóm, HS mở SGK nhận xét Nếu GV ghi lên bảng ( kẻ sơ đồ phân loai TNTN )
xuất làm đối tượng tiêu dùng
2 Phân loại
- Theo thuộc tính tự nhiên : đất, nước, khí hậu, sinh vật
- Theo cơng dụng kinh tế : TNNN, TNCN, TNDL
- Theo khả bị hao kiệt q trình sử dụng người
+ TNTN bị hao kiệt : khôi phục Đất trồng, động – thực vật ) không khôi phục ( khoáng sản )
(8)GV tổng kết nhóm, nội dung trình Vỗ tay chúc mừng nhóm chiến thắng với tên TN nhiều
IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ 1. Củng cố ( phút )
Gọi HS trả lời
a Hãy kể tên loại MT
b Hãy trình bày chức mơi trường c Có cách phân loại TNTN nào, cho ví dụ
2. Dặn dò ( phút )
Các em học xem trước 42
V PHỤ LỤC 1 Trò chơi :
- Phân loại MT - Phân loại TN
2 Phiếu học tập
Phần I, II
(9)Khái niệm
Phân loại MT tự nhiên MT xã hội MT nhân tạo
Chức Vai trò
Phần III
TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN
Khái niệm
Phân loại
Thuộc tính tự nhiên
Cơng dụng KT
Cơng dụng KT Khả
bị hao kiệt
TN NN
TN CN
TN DL
TN không phục hồi
TN phục hồi
GV dùng phiếu thay cho câu hỏi củng cố ( phát cho HS theo tùng nhóm trả lời )
(10)