Giáo án Hình học 6 - Tiết 16: Góc

Hoạt động 3 : Luyện đọc lại Mục tiêu : Đọc trôi chảy được toàn bài, bước đầu biết đọc phù hợp với giọng các nhân vật trong truyện  Cách tiến hành : - Chia nhóm, mỗi nhóm 4 HS và yêu cầu[r]

Giaùo aùn Tieáng Vieät Tuần Tập đọc - Kể chuyện NGƯỜI MẸ A/ Mục tiêu -Đọc đúng, rành mạch, trôi chảy; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ND: Người mẹ yêu Vì con, người mẹ có thể làm tất -Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo cách phân vai -GDHS phải biết hiếu thảo với ông bà cha mẹ B / Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc SGK C/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò *Tập đọc Kiểm tra bài cũ: - học sinh đọc bài, em đọc đoạn - Gọi HS đọc bài: "Quạt cho bà ngủ" - Một học sinh đọc bài và nêu nội dung - Nêu nội dung bài đọc ? bài đọc - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a): Giới thiệu bài và ghi tựa bài lên bảng - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu b) Luyện dọc: - Lớp quan sát và khai thác tranh * Giáo viên đọc mẫu toàn bài - Giới thiệu nội dung tranh * HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc nối tiếp câu (chú ý phát âm đúng - HD đọc câu và theo dõi để sửa chữa các từ: hớt hải, hoảng hốt ) cho em phát âm sai - Học sinh nối tiếp đọc đoạn bài, giải nghĩa các từ: hoảng hốt, hớt hải, - HD đọc đoạn trước lớp (1-2 lượt) Lắng nghe và nhắc nhớ HS ngắt nghỉ vội vàng (chú giải SGK) đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp, - Giúp HS hiểu các từ phần chú giải sách giáo khoa (hớt hải, vội vàng, hoảng hốt …) - HD đọc đoạn nhóm - HS đọc đoạn nhóm - Tổ chức cho các nhóm thi đọc - 4HS đại diện nhóm nối tiếp đọc đoạn - Một học sinh đọc lại bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : *Yêu cầu HS đọc thầm đoạn * Đọc thầm đoạn các đoạn 1, , và 47 Lop3.net GV: Giaùo aùn Tieáng Vieät Hoạt động thầy Hoạt động trò và trả lời câu hỏi: bài - Hãy kể vắn tắt câu chuyện xảy - Bà mẹ thức đêm ròng trực đứa đoạn1? con…khi thức dậy thấy đứa con… đường cho bà –Người mẹ đã làm gì để bụi gai đường - Mẹ chấp nhận các yêu cầu bụi gai : Ôm cho bà? ghì…buốt giá –Người mẹ đã làm gì để hồ nước đường - Bà khóc đến nỗi…hòn ngọc cho bà ï ? -Thái độ thần chết nào? - Ngạc nhiên không hiểu vì người mẹ có thấy người mẹ (2HS đọc to đoạn ) thể tìm đến tận nơi mình -Người mẹ trả lời nào ? - Mẹ nói vì bà là mẹ- người mẹ có thể làm tất vì và bà đòi trả cho mình *Yêu cầu học sinh đọc thầm toàn bài suy - Cả lớp đọc thầm bài văn, trao đổi chọn ý nghĩ để chọn ý đúng nói lên nội dung đúng nói lên ND câu chuyện: ý câu chuyện đúng đúng là ý (Người mẹ có -Chốt lại sách giáo viên: Người mẹ có thể làm tất vì đứa con) thể làm tất vì d) Luyện đọc lại : - GV đọc lại đoạn - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu *Yêu cầu học sinh tự hình thành các nhóm - Các nhóm (mỗi nhóm em) tự phân vai nhóm em tự phân các vai đọc diễn cảm đoạn chuyện để đọc diễn cảm đoạn - Chia nhóm (mỗi nhóm em) phân vai theo - Các nhóm tự phân vai (Người dẫn chuyện, các nhân vật để đọc lại toàn câu chuyện người mẹ, thần bóng đêm, thần hồ nước, bụi - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn gai, thần chết) và đọc lại truyện đọc hay - Bình xét cá nhân và nhóm đọc hay * Kể chuyện Giáo viên nêu nhiệm vụ - Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ tiết - Các em kể chuyện, dựng lại câu chuyện học theo cách phân vai (không cầm sách đọc) - Dựa vào gợi ý đoạn truyện, tự lập - Hướng dẫn HS dựng lại câu chuyện theo nhóm và phân vai, nhẩm kể chuyện không vai (Cứ lượt kể là em đóng các vai) nhìn sách - Theo dõi gợi ý có học sinh kể còn - Các nhóm thi dựng lại câu chuyện theo lúng túng vai - GV cùng lớp bình chọn nhóm, CN kể hay - Lớp theo dõi bình chọn nhóm kể hay nhất 3) Củng cố dặn dò - Về nhà tập kể lại nhiều lần - Nhận xét đánh giá tiết học - Học bài và xem trước bài 48 Lop3.net GV: Giaùo aùn Tieáng Vieät Hoạt động thầy - Dặn học sinh nhà học bài xem trước bài " Ông ngoại" Hoạt động trò Điều chỉnh – Bổ sung Chính tả: (Nghe – viết) NGƯỜI MẸ A/ Mục tiêu : -Nghe viết đúng bài chính tả, tình bày đúng hình thức bài văn xuôi Không mắc quá lỗi bài -Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt các vần dễ lẫn: BT2a và BT3b) -GDHS rèn chữ viết đẹp, biết giữ B/ Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi bài tập 2a C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng, lớp viết vào bảng - HS lên bảng viết lớp viết vào bảng các từ ngữ học sinh thường hay viết sai các từ: ngắc ngứ, ngoặc kép, đổ vỡ, - ngắc ngứ , ngoặc kép , mở , đổ vỡ , - Nhận xét đánh giá ghi điểm 2.Bài mới: - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài a) Giới thiệu bài - Hai đến ba học sinh nhắc lại tựa bài b) Hướng dẫn nghe - viết: * Hướng dẫn chuẩn bị - Yêu cầu 2HS đọc đoạn chính tả - HS đọc bài, lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Đoạn văn có câu ? + Tìm các tên riêng có bài ? + Đoạn văn có câu + Những chữ nào đoạn văn cần viết + Các danh từ riêng Thần Chết , , thần hoa ? Đêm Tối + Những dấu nào dùng đoạn văn? + Những chữ đầu câu và danh từ riêng - Yêu cầu học sinh lấy bảng và viết các + Dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm - Lớp nêu số tiếng khó và thực tiếng khó viết vào bảng - Đọc cho học sinh viết vào 49 Lop3.net GV: Giaùo aùn Tieáng Vieät Hoạt động thầy - Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi ngoài lề - Chấm số em, nhận xét c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài : - Nêu yêu cầu BT2a (Giải câu đố) - Yêu cầu lớp làm vào - 3HS làm bài trên băng giấy, làm xong dán bài trên bảng, đọc to kết - Nhận xét bài làm học sinh *Bài - Gọi 2HS đọc yêu cầu bài 3b - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên thi viết nhanh từ tìm lên bảng, lớp theo dõi nhận xét, bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá Hoạt động trò - Cả lớp nghe và viết bài vào - Học sinh nghe và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để GV chấm điểm - 2HS đọc yêu cầu BT - Học sinh làm vào bài tập - em làm dán bài lên bảng, đọc kết - Cả lớp theo dõi và nhận xét (a/ Hòn gạch ; b/ Viên phấn) - 2HS đọc yêu BT, lớp đọc thầm - Lớp thực làm vào bài tập - em lên thi đua viết nhanh từ tìm trên bảng - Cả lớp nhận xét d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - 3HS nhắc lại các yêu cầu viết chính - Dặn nhà học và làm bài xem trước bài tả - Về nhà học và làm bài tập còn lại Điều chỉnh – Bổ sung Tập đọc ÔNG NGOẠI A/ Mục tiêu : -Đọc đúng, trôi chảy, rành mạch; biết đọc đúng các kiểu câu Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật -Hiểu ND: Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mãi mãi biết ơn ông người thầy đầu tiên cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học Trả lời các câu hỏi SGK B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa bài SGK - Bảng phụ viết đoạn để hướng dẫn HS luyện đọc 50 Lop3.net GV: Giaùo aùn Tieáng Vieät C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài HS nhận xét - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài a) Giới thiệu bài: - Bài : “Ông ngoại “ - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Luyện đọc : * Đọc mẫu toàn bài (giọng rõ ràng, rành - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mạch, đọc chậm rãi, nhẹ nhàng…) mẫu để nắm cách đọc đúng bài văn - Giáo viên giới thiệu tranh minh họa - Lớp quan sát và khai thác tranh minh họa * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - HD Đọc câu - HS nối tiếp đọc câu trước lớp, + Gọi HS nối tiếp đọc câu trước lớp và luyện phát âm đúng các từ khó uốn nắn em đọc sai - HD Đọc đoạn trước lớp - Đọc nối tiếp đoạn bài + Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc đoạn bài + Hướng dẫn HS cách đọc, giúp HS hiểu nghĩa - Học sinh đọc phần chú giải từ loang lỗ, (học sinh đặt câu: Chiếc áo từ : loang lỗ và yêu cầu HS đặt câu với từ đó bạn Nam loang lỗ vết mực) - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài - Cả lớp đọc đồng bài c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và trả lời câu - Lớp đọc thầm đoạn hỏi : + Thành phố vào thu có gì đẹp? + Không khí mát dịu… lặng lẽ cây hè phố - Gọi 2HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm theo + Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị học + Ông dẫn bạn mua vở, chọn bút, nào ? hướng dẫn bạn cách bọc vở,… đầu tiên - HS đọc thành tiếng đoạn - 1Học sinh đọc đoạn lớp đọc thầm + Tìm hình ảnh đẹp mà em thích theo + Học sinh nêu theo ý mình đoạn ông dẫn cháu đến thăm trường ? - Gọi 1HS đọc thành tiếng đoạn cuối : - 1HS đọc + Vì bạn nhỏ gọi ông ngoại là người thầy - Tự trả lời theo ý nghĩ thân (Vì đầu tiên ? ông dạy cho bạn chữ cái đầu - Tổng kết nội dung bài sách giáo viên tiên ) 51 Lop3.net GV: Giaùo aùn Tieáng Vieät Hoạt động thầy Hoạt động trò d) Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu bài - Hướng dẫn đọc câu khó và ngắt nghỉ đúng lần đọc diễn cảm đoạn văn - Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để đọc - Gọi -5 em thi đọc diễn cảm đoạn đúng theo yêu cầu - Hai học sinh thi đọc bài - 4HS thi đọc đoạn văn - Giáo viên nhận xét đánh giá - 2HS thi đọc bài - Lớp bình chọn bạn đọc hay đ) Củng cố - Dặn dò: - Gọi -4 học sinh nêu nội dung bài học - học sinh nêu nội dung vừa học - Giáo viên nhận xét đánh giá -Về nhà học bài và xem trước bài mới: - Dặn dò học sinh nhà học bài "Người lính dũng cảm" Điều chỉnh – Bổ sung Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ GIA ĐÌNH – ÔN TẬP CÂU: AI LÀ GÌ? A/ Mục tiêu -Tìm số từ ngữ gộp người gia đình Xếp các thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp -Đặt câu theo mẫu Ai là gì? B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: học sinh lên bảng làm bài tập - Gọi học sinh làm bài tập và - HS1: Làm lại bài tập - Chấm tổ - HS2: làm bài tập - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ - Lớp theo dõi, nhận xét bài bạn 2.Bài a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: *Bài 1: -Yêu cầu 2HS đọc thành tiếng ND bài - HS đọc bài và mẫu SGK, lớp tập và mẫu (ông bà, chú cháu), lớp theo đọc thầm 52 Lop3.net GV: Giaùo aùn Tieáng Vieät Hoạt động thầy Hoạt động trò dõi SGK - Gọi 1HS tìm thêm 1-2 từ -Yêu cầu cầu trao đổi nhanh theo cặp - Mời HS phát biểu ý kiến - GV ghi nhanh lên bảng - Nhận xét chốt lại lời giải đúng - Gọi số HS đọc lại kết đúng - Yêu cầu HS làm vào VBT theo lời giải đúng: ông cha, cha chú, chú bác, cha anh, * Bài : - Yêu cầu em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập 2, lớp đọc thầm - Mời học sinh lên bảng làm mẫu câu a - Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm - Mời học sinh lên bảng trình bày kết - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu lớp làm vào VBT theo kết đúng - Giáo viên và học sinh lớp theo dõi nhận xét *Bài 3: -Yêu cầu lớp đọc thầm ND bài - Gọi em nêu lại yêu cầu - Gọi học sinh làm mẫu - Yêu cầu học sinh làm bài theo cặp - Gọi HS trình bày kết làm bài - Giáo viên nhận xét, chốt lại câu đúng - Thực hành làm bài tập trao đổi nhóm, viết nháp từ ngữ tìm - Nêu từ ngữ vừa tìm - Cả lớp nhận xét bổ sung - em đọc lại kết đúng - Cả lớp làm bài vào VBT - HS đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm bài tập - Thực hành làm bài tập theo nhóm - học sinh lên bảng làm bài - Lớp theo dõi nhận xét - Cả lớp làm bài vào - Cả lớp đọc thầm bài tập - em đọc yêu cầu đề bài - Lên bảng thực làm mẫu câu a - Lớp trao đổi theo cặp - số em trình bày ý kiến,cả lớp theo dõi bổ sung - Cả lớp làm bài vào VBT theo kết đúng a/ Tuấn là người anh biết thương yêu em b/ Bạn nhỏ là cô bé hiếu thảo c/ Bà mẹ là người thương yêu d/ Sẻ non là người bạn dũng cảm, tốt c) Củng cố - Dặn dò bụng - Nhận xét đánh giá tiết học - Học sinh nhà học bài và xem lại các - Dặn nhà học bài xem trước bài bài tập đã làm Điều chỉnh – Bổ sung 53 Lop3.net GV: Giaùo aùn Tieáng Vieät Chính tả (Nghe – viết ) ÔNG NGOẠI A/ Mục tiêu -Nghe viết đúng bài chính tả, tình bày đúng hình thức bài văn xuôi Không mắc quá lỗi bài -Tìm và viết đúng 2-3 tiếng có vần oay Làm đúng bài tập 3b -GDHS rèn chữ viết đẹp, biết giữ B/ Đồ dùng dạy học:: - Bảng lớp viết nội dung bài tập 3b C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng - em lên bảng viết các từ: nhân dân, dâng - Yêu cầu viết các từ ngữ học sinh thường lên, ngẩn ngơ, ngẩng lên hay viết sai theo yêu cầu giáo viên - Cả lớp viết vào bảng - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ 2.Bài *) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài 1) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Yêu cầu HS đọc đoạn văn - Cả lớp đọc thầm để nắm nội dung đoạn - 2HS đọc đoạn văn viết chính tả - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài văn và trả lời câu hỏi: + Đoạn văn gồm có câu ? + Những chữ nào bài phải viết hoa ? + Đoạn văn có câu - Yêu cầu lớp lấy bảng và viết các tiếng + Viết hoa các chữ đầu câu, đầu đoạn khó: lớp, loang lổ, gõ thử - Lớp nêu số tiếng khó và thực - Viết chính tả: T đọc viết vào bảng - Đọc lại cho HS dò bài, soát lỗi - Cả lớp viết bài vào - Thu học sinh chấm điểm và nhận xét - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm 2) Hướng dẫn làm bài tập *Bài : - 1HS nêu yêu cầu BT (Tìm - Đọc yêu cầu BT tiếng có vần oay) - Yêu cầu HS làm bài vào VBT - Làm bài vào VBT - Chia bảng lớp làm cột, mời nhóm chơi - Lớp chia thành nhóm chơi trò chơi tiếp TC Tiếp sức: Mỗi em viết lên bảng tiếng sức: Tìm tiếng có vần oay (3 tiếng) có vần oay chuyển phấn cho bạn (1 phút) + Ví dụ: Xoay, khoáy, ngoáy - Yêu cầu lớp chữa bài theo lời - Bình chọn nhóm thắng 54 Lop3.net GV: Giaùo aùn Tieáng Vieät Hoạt động thầy Hoạt động trò giải đúng: xoáy, ngoáy, loáy hoáy, - Cả lớp chữa bài vào *Bài 3b: - Gọi 1HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc - 1HS nêu yêu cầu BT3b, lớp đọc thầm thầm - Cho HS trao đổi theo cặp - Từng cặp trao đổi ý kiến - Treo bảng phụ đã chép sẵn bài tập 3b lên - HS lên bảng thi làm bài, lớp nhận xét - Cả lớp viết vào VBT: sân – nâng; chuyên bảng - Gọi học sinh thi đua làm bài trên bảng cần – cần cù phụ - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu lớp viết vào VBT theo lời giải đúng 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học bài và làm bài tập sách - Dặn nhà học và làm bài xem trước bài giáo khoa Điều chỉnh – Bổ sung Tập viết ÔN CHỮ HOA C A/ Mục tiêu: -Viết đúng chữ hoa C, tên riêng, câu ứng dụng -Chữ viết rõ ràng, tương đối nét và thẳng hàng; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng -GDHS rèn chữ viết đẹp, biết giữ B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa và tên riêng Cửu Long C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - ọc sinh lên bảng, lớp viết vào bảng - 2HS lên bảng, lớp viết vào bảng các các từ GV yêu cầu từ: Bố Hạ, Bầu - Giáo viên nhận xét đánh giá 55 Lop3.net GV: Giaùo aùn Tieáng Vieät Hoạt động thầy 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng *Luyện viết chữ hoa: - Yêu cầu tìm các chữ hoa C có bài - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu tập viết vào bảng các chữ vừa nêu *Luyện viết từ ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng: Cửu Long - Giáo viên giới thiệu: Cửu Long là tên dòng sông lớn nước ta chảy qua nhiều tỉnh Nam Bộ *Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc câu - Công cha… nguồn chảy + Câu ca dao nói lên điều gì ? - Yêu cầu luyện viết từ có chữ hoa ( Công, Thái Sơn, Nghĩa ) c) Hướng dẫn viết vào vở: - Nêu yêu cầu viết chữ C, L, N dòng cỡ nhỏ - Viết tên riêng Cửu Long dòng cỡ nhỏ - Viết câu ca dao lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài - Chấm từ - bài học sinh - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà tập viết vào nhà Hoạt động trò - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Các chữ hoa có bài: C, L, T, S, N - Học sinh theo dõi giáo viên - Cả lớp tập viết chữ C và các chữ S, N trên bảng - 2HS đọc từ ứng dụng - Lắng nghe để hiểu thêm Cửu Long - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - 1HS đọc câu ứng dụng - Câu ca dao nói lên công ơn cha mẹ lớn lao - Lớp tập viết trên bảng các chữ:Công, Thái Sơn, Nghĩa - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - Học sinh nộp theo yêu vầu GV - Về nhà tập viết vào nhà Điều chỉnh – Bổ sung 56 Lop3.net GV: Giaùo aùn Tieáng Vieät Tập làm văn Nghe – kể: DẠI GÌ MÀ ĐỔI - ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN A/ Mục tiêu : - HS nghe - kể lại nội dung câu chuyện - Điền đúng vào tờ giấy in sẵn nội dung cần thiết mẫu điện báo B/ Đồ dùng dạy học: Mẫu điện báo C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : b) Hướng dẫn làm bài tập: *Bài 1: - Gọi học sinh đọc bài tập (nêu yêu - Cả lớp lắng nghe cầu và đọc câu hỏi gợi ý ) - Yêu cầu quan sát tranh minh họa - 2HS đọc yêu cầu bài và gợi ý SGK, đọc thầm các gợi ý - Giáo viên gọi HS giỏi kể lại câu chuyện - Lớp quan sát tranh minh họa, đọc thầm - Cho HS nhìn các gợi ý trên bảng tập kể theo câu hỏi gợi ý nhóm - HS kể lại câu chuyện (Diệu Trinh) - Yêu cầu các nhóm thi kể trước lớp - Giáo viên tuyên dương ghi điểm - Học sinh kể theo nhóm *Bài2: - Một học sinh đọc yêu cầu bài và - Các nhóm thi kể mẫu điện báo, lớp đọc thầm - Lớp bình bầu nhóm, cá nhân kể tốt + Tình cần viết điện báo là gì? + Em chơi xa, trước em đi, + Yêu cầu bài là gì? ông bà, bố mẹ lo lắng - H/dẫn HS điền đúng ND vào mẫu điện báo + Dựa vào mẫu điện báo điền ND - Yêu cầu hai em nhìn mẫu điện báo để làm còn thiếu vào chỗ trống - 2HS làm miệng Lớp nhận xét miệng - Yêu cầu lớp làm vào nội dung - Thực hành điền vào mẫu điện báo vào yêu cầu bài tập - Gọi số em đọc bài làm trước lớp - Nhận xét, ghi điểm - 4HS đọc ND bài làm c) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Hai em nhắc lại nội dung bài học và nêu 57 Lop3.net GV: Giaùo aùn Tieáng Vieät Hoạt động thầy Hoạt động trò - Nhắc HS cách ghi nội dung vào điện báo lại ghi nhớ Tập làm văn - Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau “Tổ chức họp" Điều chỉnh – Bổ sung ======= ====== Duyệt BGH Duyệt Tổ chuyên môn Tuần 58 Lop3.net GV: Giaùo aùn Tieáng Vieät TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM (2 tiết) I MỤC TIÊU A - Tập đọc Đọc thành tiếng - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Đọc đúng các từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ : thủ lĩnh, ngập ngừng, tướng sĩ, hoảng sợ, buồn bã, dũng cảm, Đọc hiểu - Hiểu nghĩa các từ ngữ bài: nứa tép, ô trám, thủ lĩnh, hoa mười giờ, nghiêm trọng, quyết, dứt khoát, - Hiểu ý nghĩa:Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi; người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm (Trả lời các CH SGK) B - Kể chuyện  Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ kể lại đoạn câu chuyện  Hs khá - giỏi kể lại toàn câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC  Tranh minh hoạ bài tập đọc (phóng to, có thể)  Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc  Một nứa tép, số bông hoa mười III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU TẬP ĐỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ Hai, ba HS đọc bài Ông ngoại và trả lời các câu Đọc và trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV hỏi và SGK Cả lớp theo dõi, nhận xét  GV nhận xét, cho điểm Bài Giới thiệu bài - Hỏi: Theo em, người nào là người dũng cảm? - đến HS trả lời câu hỏi - GV: Bài học Chú lính dũng cảm tập đọc cho các em biết điều đó - Ghi tên bài lên bảng Hoạt động 1: Luyện đọc  Mục tiêu: - Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai đã nêu phần mục tiêu Ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ - Hiểu nghĩa các từ ngữ bài  Cách tiến hành : a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài lượt với giọng nhanh - Theo dõi GV đọc mẫu Chú ý lời các nhân vật : 59 Lop3.net GV: Giaùo aùn Tieáng Vieät Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh + Giọng viên tướng : dứt khoát, rõ ràng, tự tin + Giọng chú lính : Lúc đầu rụt rè, đến cuối chuyện dứt khoát, kiên định + Giọng thầy giáo : nghiêm khắc, buồn bã b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn đọc câu và luyện phát âm từ khó, dễ - Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc lẫn từ đầu đến hết bài Đọc vòng - Hướng dẫn đọc đoạn và giải nghĩa từ khó - Đọc đoạn trước lớp Chú ý ngắt giọng đúng các dấu chấm, phẩy và đọc lời các nhân vật : - Hướng dẫn đọc đoạn trước lớp - Vượt rào,/ bắt sống lấy nó !// - Chỉ thằng hèn chui.// - Về thôi./ /(giọng tướng lệnh dứt khoát, rõ ràng.) - Chui vào à ?// - Ra vườn !// (giọng ngập ngừng, rụt rè.) - Nhưng là hèn - (giọng quyết, khẳng định.) - Thầy mong em nào phạm lỗi sửa lại hàng rào và luống hoa.// (giọng khẩn thiết, bao dung) - Giải nghĩa các từ khó : + Cho học sinh xem đoạn nứa tép + Quan sát nứa tép + Vẽ lên bảng hàng rào hình ô trám và giới thiệu + Quan sát hình minh hoạ để hiểu từ ô trám nghĩa từ + Hoa mười là loài hoa nhỏ, thường nở vào 10 + Quan sát bông hoa và nghe giáo viên trưa Hoa có nhiều màu đỏ, hồng, vàng (Cho HS giới thiệu xem bông hoà 10 giờ) + Em hiểu từ nghiêm trọng câu "thầy giáo + Nghĩa là thầy giáo hỏi giọng nghiêm trọng hỏi." nào ? nghiêm khắc + Thế nào là ? Em hãy đặt câu với từ này + Quả nghĩa là dứt khoát, không dự Đặt câu : Cậu bé cậu đã gặp tôi đâu đó - Yêu cầu HS tiếp nối đọc bài trước lớp, - HS tiếp nối đọc bài, lớp HS đọc đoạn theo dõi bài SGK - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Mỗi nhóm HS, em đọc đoạn nhóm - Tổ chức thi đọc các nhóm - nhóm thi đọc tiếp nối Hoạt động : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài Mục tiêu : HS hiểu nội dung câu chuyện  Cách tiến hành : - GV gọi HS đọc lại bài trước lớp - HS đọc, lớp cùng theo dõi SGK - Hỏi: Các bạn nhỏ truyện chơi trò gì ? Ở đâu ? - Các bạn nhỏ chơi trò đánh trận giả vườn trường - Đánh trận giả là trò chơi quen thuộc với trẻ em Trong trò chơi các bạn có phân cấp tướng, huy, lính quân đội và cấp phải phục 60 Lop3.net GV: Giaùo aùn Tieáng Vieät Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh tùng cấp trên - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn - Đọc thầm - Viên tướng hạ lệnh gì không tiêu diệt máy - Viên tướng hạ lệnh trèo qua hàng rào bay địch ? vào vườn để bắt sống nó - Khi đó, chú lính nhỏ đã làm gì ? - Chú lính nhỏ định không leo lên hàng rào lệnh viên tướng mà chui qua lỗ hổng chân hàng rào - Vì chú lính nhỏ lại định chui qua lỗ hổng - Vì chú sợ làm hỏng hàng rào chân hàng rào ? vườn trường - Như chú lính đã làm trái lệnh viên tướng, - HS đọc đoạn trước lớp, lớp chúng ta cùng tìm hiểu đoạn xem chuyện gì xảy đọc thầm theo sau đó - Việc leo hàng rào các bạn khác đã gây hậu - Hàng rào đã bị đổ, tướng sĩ ngã đè gì ? lên luống hoa mười giờ, hàng rào đè =>GDBVMT (gt): HS có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi lên chú lính trường, tránh việc làm gây tác hại đến cảnh vật xung quanh - Hãy đọc đoạn và cho biết : "Thầy giáo mong chờ - Thầy giáo mong HS mình dũng điều gì HS lớp" ? cảm nhận lỗi - Khi bị thầy giáo nhắc nhở, chú lính nhỏ cảm thấy - Chú lính nhỏ run lên vì sợ nào ? - Theo em, vì chú lính lại run lên nghe thầy - HS phát biểu ý kiến :Vì chú lính quá giáo hỏi ? hối hận./ Vì chú sợ./ Vì chú chưa định là nhận hay không nhận lỗi mình./ - Vậy là đến cuối học tướng và lính chưa - HS đọc thành tiếng đoạn 4, lớp dám nhận lỗi với thầy giáo Liệu sau đó các bạn nhỏ có theo dõi bài SGK dũng cảm và thực điều thầy giáo mong muốn không, chúng ta cùng tìm hiểu đoạn cuối bài - Chú lính nhỏ đã nói với viên tướng điều gì - Chú lính nói khẽ : "Ra vườn !" khỏi lớp học ? - Chú đã làm gì viên tướng khoát tay và lệnh : - Chú nói : "Nhưng là hèn !" "Về thôi!" ? bước phía vườn trường - Lúc đó, thái độ viên tướng và người lính - Mọi người sững lại nhìn chú nào ? đội bước nhanh theo chú người huy dũng cảm - Ai là người lính dũng cảm truyện này ? Vì - Chú lính chui qua hàng rào là người lính ? dũng cảm vì đã biết nhận lỗi và sửa lỗi - Em học bài học gì từ chú lính nhỏ bài ? - Khi có lỗi cần dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi Hoạt động : Luyện đọc lại Mục tiêu : Đọc trôi chảy toàn bài, bước đầu biết đọc phù hợp với giọng các nhân vật truyện  Cách tiến hành : - Chia nhóm, nhóm HS và yêu cầu luyện đọc lại bài theo các vai : người dẫn chuyện, chú lính, viên tướng, thầy giáo 61 Lop3.net GV: Giaùo aùn Tieáng Vieät Hoạt động giáo viên - Nhận xét và tuyên dương nhóm đọc bài tốt Hoạt động học sinh KỂ CHUYỆN Hoạt động : Xác đinh yêu cầu (1’) - Gọi đến HS đọc yêu cầu bài - Dựa vào các tranh sau kể lại câu chuyện Người lính dũng cảm Hoạt động : Hướng dẫn HS kể chuyện (19’)  Mục tiêu : Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ kể lại đoạn câu chuyện (HS khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện)  Cách tiến hành : - Gọi HS kể nối tiếp trước lớp, HS kể đoạn - HS kể - Chú ý: HS lúng túng, GV đặt câu hỏi gợi ý cho HS + Tranh : Viên tướng lệnh nào ? Chú lính dịnh làm gì ? + Tranh : Cả nhóm đã vượt rào cách nào ? Chú lính vượt rào cách nào ? Chuyện gì đã xảy sau đó ? + Tranh : Thầy giáo đã nói gì với các bạn ? Khi nghe thầy giáo nói chú lính cảm thấy nào ? Thầy mong muốn điều gì các bạn HS ? + Tranh : Viên tướng lệnh nào ? Chú lính nhỏ đã nói và làm gì đó ? Mọi người có thái độ nào trước lời nói và việc làm chú lính nhỏ ? - Tổ chức cho nhóm thi kể chuyện Nhóm kể đoạn - nhóm kể, HS lớp theo dõi và 1, nhận xét, bình chọn nhóm thắng - Nhận xét và cho điểm HS 4/ Củng cố, dặn dò - Em đã dũng cảm nhận lỗi chưa ? Khi đó em đã mắc lỗi gì ? Em nhận lỗi với ? Em suy nghĩ gì việc đó ? - Tổng kết học, dặn dò HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau Điều chỉnh – Bổ sung Chính tả (Nghe – viết) 62 Lop3.net GV: Giaùo aùn Tieáng Vieät NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I.Mục tiêu: Rèn kĩ viết chính tả - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi ; không mắc quá lỗi - Làm đúng BT (2) a / b BT CT phương ngữ GV soạn - Biết điền đúng chữ và tên chữ vào ô trống bảng ( BT3 ) Ôn bảng chữ: - Thuộc lòng tên chữ bảng II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết lần nội dung bài 2b - Bảng phụ kẻ bảng chữ và tên bài tập - Vở bài tập III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS A.Bài cũ -Hs viết lại các từ khó đã học -Gv đọc cho hs viết bảng lớp, lớp viết bảng các từ: loay hoay, gió xoáy, nhẫn nại, nâng niu -2,3 hs đọc thuộc lòng 19 tên chữ -2,3 hs đọc thuộc lòng bảng 19 tên chữ đã học tuần đến tuần -Nhận xét B.Bài 1.Giới thiệu bài -Nêu mục đích yêu cầu tiết học -Ghi đề bài -2 hs đọc đề bài 2.Hd hs nghe-viết a.Hd chuẩn bị -Gọi hs đọc đoạn văn -1 hs đọc đoạn văn Hỏi: -Cả lớp đọc thầm theo +Đoạn văn này kể chuyện gì? -Lớp học tan, chú lính nhỏ rủ viên tướng vườn sửa lại hàng rào, viên tướng không nghe, chú lính nói: là hèn và bước phía vườn trường, các bạn nhìn chú ngạc nhiên bước nhanh theo chú -Hướng dẫn hs nhận xét chính tả, Gv hỏi: +Đoạn văn trên có câu? -6 câu +Những chữ nào đoạn văn viết hoa? -Các chữ đầu câu và tên riêng +Lời các nhân vật viết sau dấu gì? -Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng -Yêu cầu hs đọc thầm lại đoạn văn, viết nháp các -Đọc thầm tự viết các từ khó từ khó: quyết, vườn trường, sững lại, khoác tay, huy b.Gv đọc cho hs viết bài vào -Hs viết bài vào c.Chấm chữa bài -Tự chấm bài và chữa bài bút chì -Hs tự chấm chữa bài bút chì 3.Hd hs làm bài tập chính tả a.Bài tập 2b (lựa chọn): -Hs làm bài -Gv giúp hs nắm yêu cầu bài tập -Gv cho hs làm bài vào vở, Gv mời hs lên bảng làm bài -Nhận xét, chữa bài 63 Lop3.net GV: Giaùo aùn Tieáng Vieät Hoạt động Giáo viên -Gọi 2,3 hs đọc lại kết làm bài đúng -Cho lớp chữa bài vào Tháp Mười đẹp bông sen Việt Nam đẹp có tên Bác Hồ b.Bài tập 3: -Gọi hs đọc yêu cầu bài, cho lớp làm bài vào -Gv mời hs tiếp nối lên bảng điền cho đủ tên chữ và chữ -Sau đó, lớp và Gv sửa lại chữ và tên chữ cho đúng -Mời nhiều hs nhìn bảng đọc chữ và tên chữ đã điền đầy đủ -Gv khuyến khích hs học thuộc chữ lớp -Cả lớp viết lại vào chữ và tên chữ đũng thứ tự -Gọi 2,3 hs đọc thuộc lòng theo đúng thứ tự 28 tên chữ đã học: Số thứ tự Chữ Tên chữ n en-nờ ng en-nờ giê (en giê) ngh en-nờ giê hát (en giê hát) nh en-nờ hát (en hát) o o ô ô ơ p pê ph Pê hát Hoạt động HS -1 hs đọc yêu cầu -Hs làm bài nối tiếp -Nhận xét bài làm bạn -Đọc thuộc chữ lớp -Viết vào theo đúng thứ tự tên chữ 4.Củng cố, dặn dò -Nhận xét tiết học, yêu cầu hs học thuộc lòng thứ tự 28 tên chữ -Chuẩn bị bài sau: Tập chép: Mùa thu em Điều chỉnh – Bổ sung TẬP ĐỌC CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT I MỤC TIÊU Đọc thành tiếng - -Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật 64 Lop3.net GV: Giaùo aùn Tieáng Vieät - Đọc đúng các từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ: tan học, dõng dạc, hoàn toàn, mũ sắt, để ý, ẩu thế, - Đọc trôi chảy toàn bài Đọc hiểu - Hiểu ND: Tầm quan trọng dấu chấm nói riêng và câu nói chung (Trả lời các CH SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC  Tranh minh hoạ bài tập đọc (phóng to có thể)  Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - HS thực theo yêu cầu Gv Yêu cầu HS đọc/kể và trả lời câu hỏi 2, bài tập đọc Người lính dũng cảm  GV nhận xét và cho điểm Dạy - học bài + Giới thiệu bài - Treo tranh minh hoạ bài tập đọc và hỏi : Tranh vẽ cảnh gì ? - Theo em, các chữ viết có biết họp không ? Nếu có thì họp chúng ta bàn nội dung gì ? - Giới thiệu : bài tập đọc hôm giúp các em tham gia vào họp chữ viết Nội dung họp là gì ? Chúng ta cùng tìm hiểu bài Cuộc họp chữ viết Hoạt động : Luyện đọc  Mục tiêu : - HS đọc đúng các từ khó đã nêu phần mục tiêu Ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ - HS hiểu nghĩa các từ ngữ bài  Cách tiến hành : a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài lượt với giọng - Theo dõi GV đọc mẫu nhanh Chú ý lời các nhân vật : + Giọng người dẫn chuyện : vui vẻ, hóm hỉnh + Giọng chữ A : rõ ràng, dõng dạc + Giọng dấu chấm : lúc ngạc nhiên (Thế nghĩa là gì ?) ; phàn nàn (Aåu !) b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Hướng dẫn đọc câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn * Hướng dẫn đọc đoạn và giải nghĩa từ * Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết bài Đọc vòng khó * Đọc đoạn bài theo hướng - Hướng dẫn HS chia bài thành đoạn : + Đoạn : Vừa tan học Đi đôi giày da trên dẫn GV - Dùng bút chì đánh dấu phân chia các trán lấm mồ hôi + Đoạn : Có tiếng xì xào Trên trán lấm đoạn văn theo hướng dẫn GV mồ hôi 65 Lop3.net GV: Giaùo aùn Tieáng Vieät Hoạt động giáo viên + Đoạn : Tiếng cười rộ lên ẩu + Đoạn : Phần còn lại Hoạt động học sinh - Hướng dẫn HS đọc đoạn trước lớp - Cho lớp luyện đọc lời chữ A - HS tiếp nối đọc bài lượt Chú ý ngắt giọng dúng các dấu chấm, phẩy và đọc lời các nhân vật : - Thưa các bạn !//Hôm nay,/ chúng ta họp để tìm cách giúp đỡ em Hoàng.// Hoàng hoàn toàn không biết chấm câu.// Có đoạn văn/ em viết này : "Chú lính bước vào đầu chú.// Đội mũ sắt chân.// Đi đôi giày da trên trán lấm mồ hôi."// - Yêu cầu HS tiếp nối đọc bài trước - HS tiếp nối đọc bài (đọc lượt lớp, HS đọc đoạn 2), lớp theo dõi bài SGK * Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm * Mỗi nhóm HS, em đọc đoạn nhóm * HS thi đọc tiếp nối * Tổ chức thi đọc các nhóm Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu bài Mục tiêu : HS hiểu nội dung bài  Cách tiến hành : - GV gọi HS đọc lại bài trước lớp - HS, lớp cùng theo dõi SGK - Các chữ cái và dấu câu họp để bàn - Yêu cầu HS đọc lại đoạn và hỏi : các chữ cách giúp đỡ bạn Hoàng , Hoàng hoàn toàn không biết chấm câu nên đã viết cái và dấu câu họp bàn việc gì ? câu buồn cười - Yêu cầu HS đọc tiếp các đoạn còn lại và hỏi : - Cuộc họp đề nghị anh Dấu Chấm Cuộc họp đã đề cách gì để giúp bạn Hoàng ? Hoàng định chấm câu thì nhắc - GV : Đây là chuyện vui viết Hoàng đọc lại câu văn lần theo đúng trình tự họp thông thường số ngày Chúng ta cùng tìm hiểu trình tự họp - Chia lớp thành nhóm - Chia nhóm theo yêu cầu - Phát cho nhốm HS tờ giấy khổ lớn, có - Nhận đồ dùng học tập ghi sẵn trình tự họp câu hỏi 3, SGK - Thảo luận, sau đó nhóm dán bài - Yêu cầu thảo luận để trả lời câu hỏi nhóm mình lên bảng Cả lớp dọc bài nhóm và nhận xét Đáp án :……………… Diễn biến họp Nêu mục đích họp Hôm nay, chúng ta họp để tìm cách giúp đỡ em Hoàng Nêu tình hình lớp Em Hoàng hoàn toàn không biết chấm câu Có đoạn văn em viết này : "Chú lính bước vào đầu chú Đội mũ sắt chân Đi đôi giày da trên trán lấm mồ hôi." Nêu nguyên nhân dẫn đến tình hình đó Tất là Hoàng chẳng để ý 66 Lop3.net GV: