tranh vật lý 6 vật lý 6 trần anh mạnh thư viện tư liệu giáo dục

II. Giaùo vieân: Vaät maãu, tranh veõ 2.. - Vôû baøi taäp, saùch giaùo khoa, boä ñoà duøng hoïc toaùn III. Daïy vaø hoïc baøi môùi:.. a.. 2’.[r]

(1)

Tuaàn 8

Thứ hai ngày 18 thỏng 10 nm 2010 Mĩ thuật

Gv chuyên dạy

-To¸n

Lun tËp I Mục tieâu:

- Giúp học sinh củng cố bảng cộng làm tính cộng phạm vi - Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp

- Học sinh yêu thích học Tốn II Chuẩn bị :

Giáo viên:

- Vở tập Tốn Học sinh :

- Vở tập Toán III Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1’ 5’

30’

1 Ổn định: 2 Bài cũ:

* Tính: +2 = + = + = + =

* >, <, =? + … … + + … … + - Đọc bảng cộng phạm vi

- GV nhận xét , ghi điểm 3 Bài mới:

GV hướng dẫn HS làm tập tập Toán – trang 33

Bài : Tính.

a) + = + = + = + = + = + = + = + = + = + = + = + = b) + + + + + + - Giáo viên hướng dẫn HS làm phần

- GV keát luận: củng cố bảng cộng phạm vi 3,

Bài :Viết số thích hợp vào ô trống. - GV nêu yêu cầu

- GV hướng dẫn cách làm Bài 3: Tính.

1 + + = + + = + + =

Bài 4: >, <, =?

- Hát

- HS lên đếm - HS lên đọc

- HS

- HS mở tập Toán - HS nêu yêu cầu

- HS laøm baøi

- HS đứng chỗ đọc kết - HS làm

- HS lên chữa

- HS làm - HS lên chữa

- HS neâu yêu cầu - HS làm

(2)

2’

+ … + … + … + + … + …3 + … + Bài 5: Viết phép tính thích hợp - GV nêu yêu cầu

- Giáo viên chấm 4 Củng cố – Dặn dò:

- GV nhận xét học

- Về nhà xem lại vừa làm - Làm lại vào bảng

- HS laøm baøi

- HS đổi kiểm tra

- HS quan sát tranh viết phép tính thích hợp

- HS đặt đề tốn phù hợp với phép tính vừa viết

-Häc vÇn

VÇn ua – a

I.Mục đích – yêu cầu:

- Học sinh đọc v vit c: ua, a, cua b, ngựa gỗ

- Đọc tiếng từ ngữ ứng dụng

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Giữa trưa - u thích ngơn ngữ tiếng Việt Tự tin giao tiếp II.Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

- SGK, tranh minh hoạ sách giáo khoa trang 62, 63 2 Học sinh:

- Sách , bảng con, đồ dùng Tiếng Việt III Hoạt động dạy học:

1’ 5’

30’

1 Ổn định: 2 Bài cũ:

- Đọc: ia, tía tô, tờ bìa, mía, vỉa hè, tỉa l¸

- Đọc SGK

- Viết: ia, tía tơ

- GV nhận xét, ghi điểm 3 Bài mới:

a) Giới thiệu v ần ua :

- GV yêu cầu HS ghép âm u với a

- GV yêu cầu HS phân tích vần ua.

- GV hướng dẫn đọc đánh vần - GV hướng dẫn đọc trơn

- GV yêu cầu HS ghép âm c vào trước vần ua

tạo thành tiếng

- GV: phân tích tiếng cua

- GV: đọc đánh vần - GV: đọc trơn

- GV giới thiệu tranh cua - GV ghi từ: cua bĨ

- Hát - HS đọc

- HS đọc

- HS lên bảng viết, lớp viết bảng

- HS ghép vần ua vào bảng.

- HS: Vần ua gồm âm u đứng

trước, âm a đứng sau

- HS đọc cá nhân, đồng - HS đọc lại cá nhân, đồng - HS ghép tiếng cua

- HS: Tiếng cua gồm âm c đứng

trước, vần ua đứng sau

- HS đọc cá nhân, nhóm, tập thể - HS đọc cá nhân, nhóm, tập thể - HS đọc

(3)

b) Giới thiệu âm a :

- GV giới thiệu tranh em ci nga GV ghi t : ngựa gỗ

- GV yêu cầu HS phân tích từ : ngùa gỗ

- GV: cũn ting ngựa hụm cô giới

thiệu với

- GV yêu cầu HS phân tích tiếng ngùa

- GV: Cịn vần a hơm giới thiệu với

các

- GV yêu cầu HS phân tích vần a

- GV: đọc đánh vần, đọc trơn - GV: phân tích tiếng ngùa

- GV: đọc đánh vần - GV: đọc trơn - GV: đọc từ

* So sánh vần ua, a

- GV: vần ua, a có giống khác

* Giải lao giờ: c) Đọc từ ứng dụng: - GV ghi từ ứng dụng:

cà chua tre nứa nô đùa xa

- GV giải nghĩa số từ d) Viết:

- GV hướng dẫn viết chữ ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ

* Nhận xét tiết học * Hát múa chuyển tiết

- HS ghộp t ngựa gỗ

- HS: T ngựa gỗ cú ting gỗ

học

- HS bỏ tiếng học ra, lại tiếng chưa học

- HS: Tiếng ngùa có âm ng

dấu nặng học

- HS bỏ âm học ra, lại vần chưa học

- HS: vần a gồm âm đứng trước,

âm a đứng sau

- HS đọc cá nhân, nhóm, tập thể - HS: Tiếng ngùa gồm âm ng

đứng trước, vần a đứng sau dấu

nặng âm

- Vài HS đọc: a - ngùa - ngùa gỗ

- HS: gioỏng cuứng coự aâm a

đứng sau Khác nhau: vần ua có âm u đứng trước, vần a có âm đứng

trước

- HS đọc lại phần - HS hát

- HS đọc cá nhân, kết hợp phân tích số tiếng

- HS nêu chữ ua viết chữ u

trước, chữ a sau

- HS nêu chữ ưa viết chữ

trước, chữ a sau

- HS nêu chữ cua bể viết chữ cua

trước, viết chữ bể sau

- HS nêu chữ ngựa gỗ viết chữ ngựa trước, viết chữ gỗ sau

- HS viết bảng

TiÕt 2

(4)

16’

7’

7’ 5’ 1’

2 Bài mới: a) Luyện đọc * Đọc lại tiết 1:

* Đọc câu ứng dụng:

- Giáo viên cho học sinh xem tranh, tranh vẽ gì?ù

- GV: Câu ứng dụng hơm là: MĐ ®i chỵ mua khÕ, mÝa, dõa, thÞ cho bÐ

- GV ghi câu ứng dụng * Đọc SGK:

- GV mở SGK đọc mẫu b) Luyện nói:

- GV: Chủ đề luyện nói hơm là: Gi÷a tra

- GV: Trong tranh vẽ gì?

- GV: Tại biết tranh trưa mùa hè?

- GV: Giữa trưa lúc giờ?

- GV: Buổi trưa người thường đâu làm gì?

- GV: Có nên nắng vào buổi trưa không? Tại sao?

- GV: Nếu bạn thường vào buổi trưa nắng nói với bạn ấy? c) Luyện viết:

- Nhắc lại cho ta tư ngồi viết, cách viết - Giáo viên nhận xét phần luyện viết 3 Củng cố -Tổng kết:

- Trị chơi: thi tìm tiếng, từ có vần ua, a

- GV nhận xét đội chơi 4 Dặn dị:

- Tìm chữ vừa học sách báo

- Đọc lại , xem trươc - Nhận xét lớp học

- đến học sinh đọc

- HS: Tranh vẽ bạn nhỏ mẹ chợ

- HS lên gạch chân tiếng có vần

ua, a vừa học

- Học sinh luyện đọc cá nhân, tổ , lớp

- HS đọc cá nhân, đọc nối tiếp

- HS: Giữa trưa mùa hè - HS trả lời

- HS trả lờiû - HS trả lời

- HS trả lời - HS trả lời

- Học sinh nhắc lại

- Học sinh viết vào tập viết - tổ chơi, tổ tìm nhiều tiếng từ tổ thắng

Thứ ba ngày 19 thỏng 10 nm 2010 Hát nhạc

GV chuyên dạy

Toán

Phép cộng phạm vi 5 I Mục tiêu :

- Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi Biết làm tính cộng phạm vi - Tập biểu thị tình hình vẽ phép tính cộng

II Chuẩn bị :

(5)

- Vở tập, sách giáo khoa, đồ dùng học toán III Các hoạt dộng dạy học :

1’ 5’

30’

1 Khởi động : 2 Bài cũ :

- Tính: + = + = + = + = + + - Đọc bảng cộng phạm vi 3, - Gv nhận xét ghi điểm

3 Dạy học mới:

a Giới thiệu : Học phép cộng phạm vi

b Hoạt động : Giới thiệu phép cộng, bảng cộng phạm vi

 Mục tiêu: Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi

Bước 1: Hướng dẫn học sinh phép cộng + =

- Giáo viên treo tranh: Có cá thêm cá Hỏi tất có cá?

- Ta làm phép tính gì? Bạn đọc phép tính kết !

Bước 2: Hướng dẫn học sinh phép cộng 1+4=5

- Giáo viên đưa lê, thêm lê Hỏi tất có lê?

Bước 3: Hướng dẫn học sinh phép cộng: 3+2=5 2+3=5

 Các bước tương tự

Bước 4: So sánh phép tính + = + =

 Vậy + +  Làm tương tự với + +

Bước 5:

- Giáo viên cho học sinh đọc thuộc phép tính bảng cộng vừa lập

c Hoạt động : Thực hành

 Mục tiêu : Vận dụng công thức bảng cộng phạm vi để làm tính cộng

Bài 1: Tính:

a/ + = + = + = + = + = + = b/ + + + + + +

- Cho học sinh nêu yêu cầu

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm

- Haùt

- HS lên bảng - học sinh đọc

- Có cá, thêm cá Tất có cá

- Học sinh nêu phép tính: 4+1=5

- Học sinh đọc: 4+1=5 - Học sinh nêu phép tính: 1+4=5

- HS so sánh

- Học sinh học thuộc bảng cộng

- Học sinh nêu : tính

(6)

2’

 Giáo viên nhận xét cho điểm Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm. + = … + = … + = … + = … + = … + = … = + … = + … = + … Bài 3: Viết phép tính thích hợp - GV hướng dẫn HS làm

Củng cố - Dặn doø:

- Về nhà học thuộc bảng cộng phạm vi - Chuẩn bị trước luyện tập

- Học sinh làm

- Học sinh lên bảng sửa

- HS quan sát tranh, viết phép tính thích hợp, lập đề tốn phù hợp với phép tính vừa viết

Học vần Ôn tập I Muùc tieõu:

- Học sinh đọc viết cách chắn âm chữ vừa học tuần: ia, ua, a

- Đọc viết từ ngữ câu ứng dụng Học sinh biết ghép âm, tạo tiếng - Đặt dấu vị trí Viết mẫu, nét, đẹp

- Nghe hiểu kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể: Khỉ Rùa II Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

- Bảng ôn sách giáo khoa trang 64 2 Hoïc sinh:

- Sách giáo khoa , bảng con, đồ dùng tiếng Việt III Hoạt động dạy học:

1’ 5’

8’

10’

1 Ổn định : 2 Bài cũ :

- ẹoùc: ua, a, cua bể, ngựa gỗ, cà chua, nô đùa, tre nứa, xa

- Đọc SGK

- Vieát: cua bể, ngựa gỗ

- GV nhận xét, ghi điểm 3 Bài :

a Giới thiệu bài:

b Hoạt động1: Ôn vần vừa học

 Mục tiêu: Củng cố cho học sinh hệ thống các vần học tiết trước

- Giáo viên đọc cho học sinh chữ bảng ôn



Giáo viên sửa sai cho học sinh

c Hoạt động : Ghép chữ thành tiếng

 Mục tiêu: Học sinh biết ghép chữ cột ngang cột dọc để tạo thành tiếng

- Cho học sinh lấy chữ ghép: chữ cột dọc với chữ dịng ngang



Giáo viên đưa vào bảng ôn

d Hoạt động : Đọc từ ngữ ứng dụng

 Mục tiêu: Học sinh đọc từ ngữ có

- Hát - HS đọc - HS đọc - HS viết

- Học sinh làm theo yêu cầu

(7)

10’

- Giáo viên đặc câu hỏi rút từ ứng dụng:

mua mía ngựa tía mùa da trỉa đỗ

- Giáo viên sửa lỗi phát âm e Hoạt động : Tập viết

 Mục tiêu: Viết quy trình, cỡ chữ từ ứng dụng: mùa dưa

- Nêu tư ngồi viết - Giáo viên hướng dẫn viết:

 mùa dưa: đặt bút đường kẻ viết m, lia bút viết u, a, nhấc bút đặt dấu huyền ua cách chữ o viết chữ

dưa

- Học sinh đọc toàn lớp * Nhận xét

- Hát múa chuyển tieát

- Học sinh luyện đọc

- Học sinh theo dõi

- Học sinh nêu

- Học sinh viết không, bàn, bảng

- Học sinh viết dòng - Học sinh đọc

TiÕt 2

1’ 16’

7’

7’ 5’

1 Giới thiệu: Chúng ta học tiết 2 2 Bài mới:

a) Luyện đọc * Đọc lại tiết 1: * Đọc câu ứng dụng:

- Giáo viên cho học sinh xem tranh, tranh vẽ ?

- GV: Câu ứng dụng hôm là: Gió lùa kẽ

Lá khẽ đu ®a Giã qua cưa sỉ BÐ võa ngđ tra

- GV ghi câu ứng dụng. * Đọc SGK:

- GV mở SGK đọc mẫu b).Kể truyện: Khỉ Rùa

- Giáo viên treo tranh kể:

 Tranh 1: Rùa đến thăm nhà Khỉ  Tranh 2: Rùa ngậm đuôi Khỉ để lên nhà Khỉ

 Tranh 3: Rùa mở miệng chào rơi phịch xuống đất

 Tranh 4: Rùa rơi xuống đất nên mai Rùa bị rạn nứt



Ba hoa tính sấu có hại Truyện cịn giải thích tích mai rùa

c) Luyện viết:

- Trị chơi: Thi tìm tiếng, từ có vần ơn

- đến học sinh đọc - HS: Tranh vẽ cảnh em bé ngủ trưa tren võng

- HS lên gạch chân tiếng có vần vừa ơn

- Học sinh luyện đọc cá nhân, tổ, lớp

- HS đọc cá nhân, đọc nối tiếp - HS quan sát

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh nêu nội dung tranh - Học sinh kể theo nhóm

(8)

1’

- GV nhận xét đội chơi 4 Dặn dị:

- tổ chơi, tổ tìm nhiều tiếng từ tổ thắng

Thứ tư ngày 20 tháng 10 năm 2010 Häc vÇn

VÇn oi - ai

I.Mục đích – yêu cầu:

- Học sinh đọc viết được: oi, ai, nhà ngói, bé gái

- c c tiếng từ ngữ ứng dụng

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Sẻ, ri, bói cá, le le - u thích ngơn ngữ tiếng Việt Tự tin giao tiếp II.Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

1’ 5’

30’

1 OÅn định: 2 Bài cũ:

- ẹóc: mua mía, mùa da, ngựa tía, trỉa đỗ

- Đọc SGK

- Viết: mùa dưa, ngựa tía,

a) Giới thiệu v ần oi :

- GV yêu cầu HS ghép âm o với i

- GV yêu cầu HS phân tích vần oi.

- GV yêu cầu HS ghép âm ng vào trước vần oi

tạo thành tiếng

- GV: phaân tích tiếng ngãi

- GV giới thiệu tranh nhà ngói - GV ghi từ: nhµ ngãi

b) Giới thiệu âm ai :

- GV giới thiệu tranh em bé gái GV ghi từ :

bÐ g¸i

- Hát - HS đọc

- HS đọc

- HS ghép vần oi vào bảng.

- HS: Vần oi gồm âm o đứng

trước, âm i đứng sau

- HS đọc cá nhân, đồng - HS đọc lại cá nhân, đồng - HS ghép tiếng ngãi

- HS: Tiếng ngãi gồm âm ng

đứng trước, vần oi đứng sau

- Vài HS đọc: oi - ngãi - nhµ ngãi

(9)

- GV yêu cầu HS phân tích từ : bÐ g¸i

- GV: cịn tiếng g¸i hơm giới thiệu

với

- GV yêu cầu HS phân tích tiếng g¸i

- GV: Cịn vần hơm giới thiệu với

các

- GV yêu cầu HS phân tích vần

- GV: đọc đánh vần, đọc trơn - GV: phân tích tiếng g¸i

* So sánh vần oi,

- GV: vần oi, có giống khác

ngµ voi gà mái cáI còi

- GV hướng dẫn viết chữ oi, ai, nhà ngĩi, bé gái

- HS: Từ bÐ g¸i có tiếng bÐ học

rồi

- HS: Tiếng g¸i có âm g dấu

sắc học

- HS: vần gồm âm a đứng

- HS đọc cá nhân, nhóm, tập thể - HS: Tiếng g¸i gồm âm g đứng

trước, vần đứng sau dấu sắc

treân aâm a

- Vài HS đọc: – g¸i – bÐ g¸i

- HS: giống có âm i

đứng sau Khác nhau: vần oi có âm o đứng trước, vần có âm a đứng

trước

- HS nêu chữ oi viết chữ o

trước, chữ i sau

- HS nêu chữ viết chữ a

- HS nêu chữ nhà ngĩi viết chữ nhà trước, viết chữ ngĩi sau

- HS nêu chữ bé gái viết chữ bé

trước, viết chữ gái sau - HS viết bảng

TiÕt 2

1’ 16’

a) Luyện đọc * Đọc lại tiết 1:

- Giáo viên cho học sinh xem tranh, tranh vẽ

(10)

7’

7’ 5’ 1’

gì?ù

- GV: Câu ứng dụng hôm là:

Chú bói cá nghĩ thế? Chó nghÜ vỊ b÷a tra

- GV: chủ đề luyện nói hơm là: sỴ, ri, bãi c¸, le le

- GV: Con biết chim số vật này?

- GV: Chim bói cá le le sống đâu thích ăn ø?

- GV: Chim sẻ chim ri thích ăn gì? Chúng sống đâu?

- GV: Con thích chim nhất?

- GV: Theo con, chim có lợi khơng? Vì sao?

c) Luyện viết:

- Trị chơi: thi tìm tiếng, từ có vần oi,

- GV nhận xét đội chơi 4 Dặn dò:

tre, caù

- HS lên gạch chân tiếng có vần oi, vừa học

- HS trả lờiû

- HS trả lời

Đạo đức

Gia đình em (Tiết 2) I Múc tiẽu:

- Học sinh hiểu trẻ em có quyền có gia đình, có cha mẹ, cha mẹ yêu thương, chăm sóc - Trẻ em có bổn phận phải lễ phép, lời ông bà, cha mẹ anh chị

- Học sinh yêu qúi gia đình, yêu thương lễ phép với ông bà, cha mẹ … II Chuẩn bị:

1) Giáo viên:

- Các ñieàu: 3, 5, 7, 9, 12, 13, 16, 17, 27 luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em Việt Nam

2) Học sinh:

- Vở tập đạo đức III Hoạt động dạy học:

(11)

1’ 5’ 30’

3’

1 Ổn định: 2 Bài cũ:

- Hãy kể gia đình ? - GV nhận xét

3 Bài mới:

a Khởi động : Chơi trò chơi “Đổi nhà”ø

b Hoạt động1 : Tiểu phẩm chuyện bạn Long

 Mục tiêu: Nhận hành vi hành vi sai từ bạn Long

 Cách tiến hành:

- Cho học sinh lên đóng vai mẹ Long, Long, Đạt

* Noäi dung:

- Mẹ làm bạn Long nhà học trông nhà giúp mẹ

- Long nhà học bạn đến rủ Long đá bóng

- Long lưỡng lự sau đồng ý bạn

* Thaûo luận : Em có nhận xét việc làm cuûa Long



Giáo viên nhận xét chốt ý: không nên bắt chước bạn Long

a) Hoạt động : Liên hệ

- Sống gia đình, cha mẹ quan tâm ?

- Em làm để cha mẹ vui lịng ?



Trẻ em có quyền có gia đình, sống gia đình, cha mẹ, cha mẹ yêu thương, che chở, chăm sóc, ni dưỡng dạy bảo

 Cần cảm thông chia sẻ với bạn bị thiệt thịi khơng sống gia đình

 Trẻ em có bổn phận phải u qúi gia đình, kính trọng lễ phép lời ơng bà cha mẹ

4 Củng cố – Dặn dò:

- HS nhắc lại nội dung học

- Chuẩn bị : Lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ

- Haùt

- HS - HS chôi

- HS thực

- HS nhận xét - HS trả lời CH:

+ Bạn cảm thấy có mái nhà

+ Em nhà - Hai em ngồi bàn thảo luận, trình bày

- Cho em ngồi bàn trao đổi với

(Phải có bổn phận kính trọng, lễ phép, lời ơng bà cha me).ï

Tù nhiªn - x· héi ¡n ng hµng ngµy I.Mục tiêu :

- Kể thức ăn cần thiết ngày để mau lớn khoẻ mạnh - Nói cần phải ăn uống để có sức khoẻ tốt

(12)

- Các hình phóng to - Câu hỏi thảo luận

- Các loại thức ăn ngày III.Các hoạt động dạy học :

1’ 5’

30’

2’

1.Ổn định (1’) 2.KTBC : (5’)

- Đánh nào? - Rửa mặt nào? - GV nhận xét

3.Bài mới: * Giới thiệu bài:

* Hoạt động : (8’) Kể tên thức ăn đồ uống ngày

- Cho Học sinh suy nghĩ tự kể GV ghi thức ăn lên bảng

- Cho Học sinh quan sát hình trang 18 trả lời câu hỏi hình

Kết luận: Muốn mau lớn khoẻ mạnh, em cần ăn nhiều loại thức ăn để có đủ chất đường, đạm, béo, khống … cho thể

* Hoạt động : (10’) Làm việc với SGK - GV chia nhóm học sinh

- Hướng dẫn học sinh quan sát hình 19 trả lời câu hỏi:

+ Hình cho biết lớn lên thể? + Hình cho biết bạn học tập tốt? + Hình thể bạn có sức khoẻ tốt? + Để thể mau lớn có sức khoẻ để học tập tốt ta phải làm gì?

* Hoạt động : (8’) Thảo luận lớp :

GV viết câu hỏi lên bảng để học sinh thảo luận, nội dung SGK

Kết luận : Chúng ta cần ăn đói uống khát Ăn nhiều loại thức ăn cơm, thịt, cá, trứng, rau, hoa … ngày ăn lần vào sáng, trưa, tối Ăn đủ chất bữa 4.Củng cố : (5’)

- Nêu câu hỏi để học sinh khắc sâu kiến thức - Nhận xét Tuyên dương

- Thực ăn đủ chất, bữa - Chuẩn bị : Hoạt động nghỉ ngơi

- Haùt

- Học sinh suy nghĩ trả lời

- Học sinh lắng nghe

- Quan sát hình trả lời câu hỏi

- Hoïc sinh phát biểu ý kiến mình, bạn nhận xét

- HS laéng nghe

- Học sinh trả lời

- Thực nhà

Thứ năm ngày 21 tháng 10 năm 2009 Häc vÇn

(13)

- Học sinh đọc viết được: ôI, ơI, tráI i, bơi lội - c c cỏc tiếng từ ngữ ứng dụng

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Lễ hội

- u thích ngơn ngữ tiếng Việt Tự tin giao tiếp II.Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

1’ 5’

30’

1 Ổn định: 2 Bài cũ:

- Đọc: oi, ai, nhµ ngãi, bé gáI, ngà voi, cáI còi, gà máI,

- Đọc SGK

- Viết: nhà ngói, bé gái

a) Giới thiệu v ần «i :

- GV yêu cầu HS ghép âm « với i - GV yêu cầu HS phân tích vần «i - GV hướng dẫn đọc đánh vần - GV hướng dẫn đọc trơn

- GV yêu cầu HS ghép dấu hỏi vào treenaam

« tạo thành tiếng

- GV: phân tích tiếng ỉi

- GV giới thiệu tranh ổi - GV ghi từ: tr¸i ỉi

b) Giới thiệu âm a :

- GV giới thiệu tranh em bé bơi GV ghi từ : b¬I léi

- GV u cầu HS phân tích từ : b¬i léi

- GV: cịn tiếng b¬i hơm giới thiệu

với

- GV yêu cầu HS phân tích tiếng b¬i

- GV: Cịn vần ¬i hơm giới thiệu với

các

- GV yêu cầu HS phân tích vần ¬i

- GV: đọc đánh vần, đọc trơn - GV: phân tích tiếng b¬i

- Hát - HS đọc

- HS đọc

- HS ghép vần «i vào bảng - HS: Vần «i gồm âm « đứng trước, âm i đứng sau

- HS đọc cá nhân, đồng - HS đọc lại cá nhân, đồng - HS ghép tiếng ỉi

- HS: Tiếng ỉi gồm vần ôi dấu

hỏi

- HS đọc cá nhân, nhóm, tập thể - HS đọc cá nhân, nhóm, tập thể

- HS đọc

- Vài HS đọc: «i - ỉi - tr¸i ỉi

- HS ghép từ b¬i léi

- HS: Từ b¬i léi có tiếng léi học

rồi

- HS: Tiếng b¬i có âm b học

- HS: vần ¬i gồm âm ¬ đứng trước,

âm i đứng sau

(14)

* So sánh vần «i, ¬i

- GV: vần «i, ¬i có giống khác

cái chổi ngói thổi cịi đồ chơi

- GV hướng dẫn viết chữ ơi, ơi, trái ổi, bơi lội

trước, vần ¬i đứng

- Vài HS đọc: ¬i – b¬i – b¬i léi

đứng sau Khác nhau: vần «i có âm « đứng trước, vần ¬i có âm ¬ đứng

trước

- HS nêu chữ viết chữ

- HS nêu chữ trái ổi viết chữ trái

trước, viết chữ ổi sau

- HS nêu chữ bơi lội viết chữ bơi

trước, viết chữ lội sau - HS viết bảng

TiÕt 2

1’ 16’

7’

- GV: Câu ứng dụng hụm l: Bé trai, bé gái chơi víi bè mĐ

- GV: chủ đề luyện nói hơm là: LƠ héi

- GV: nghe hát quan họ chưa?

- GV: Con có biết ngày hội Lim Bắc Ninh không?

- HS: Tranh vẽ bạn nhỏ chơi phố với bố mẹï

- HS lờn gch chõn ting cú ôi, va học

(15)

7’ 5’ 1’

- GV: Ở địa phương có lễ hội gì? Vào mùa nào?

- GV: Trong lễ hội thường có gì? - GV: Con dự lễ hội nào? Khi tham dự, cảm thấy nào?

c) Luyện viết:

- Trị chơi: thi tỡm ting, t cú ôi,

- HS trả lời

To¸n Lun tËp I Mục tiêu:

- Giúp học sinh củng cố bảng cộng làm tính cộng phạm vi - Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp

- Học sinh yêu thích học Tốn II Chuẩn bị:

Giáo viên:

- Vở tập Tốn Học sinh :

- Vở tập Toán III Các hoạt dộng dạy học:

1’ 5’

30’

1 Ổn định: 2 Bài cũ:

- Tính: +1= + = + = + = - Số? + … = = + … + … = = + … - Đọc bảng cộng phạm vi - GV nhận xét , ghi điểm

3 Bài mới:

GV hướng dẫn HS làm tập tập Tốn – trang 35

Bài : Soá?

- Giáo viên hướng dẫn HS làm phần

- GV kết luận: củng cố bảng cộng phạm vi 3, 4,

Bài : Tính.

- Hát

- HS lên làm - HS lên làm - HS lên đọc

- HS mở tập Toán - HS nêu yêu cầu

- HS laøm baøi

(16)

2’

- GV nêu yêu cầu

Bài 3: Tính

+ + = + + = + + = + + = + + = + + = Baøi 4: >, <, =?

5… + … + + … + 5… + … + + + … + Bài 5 : Viết phép tính thích hợp.

- Giáo viên chấm 4 Củng cố – Dặn dò:

- GV nhận xét học

- Về nhà xem lại vừa làm - Làm lại vào bảng

- HS làm - HS lên chữa - HS nêu yêu cầu

- HS điền số vào chỗ chấm - HS đứng chỗ đọc kết

- HS quan sát tranh, ghi phép tính thích hợp nêu đề tốn phù hợp với phép tính vừa nêu

Thđ c«ng

Xé dán hình đơn giản (tiết 1) I MUẽC TIEÂU:

- Biết cách xé, dán hình đơn giản.

- Xé hình tán cây, thân dán cho cân đối, phẳng - Giáo dục hs tính cẩn thận, sáng tạo sản phẩm II.CHUẨN BỊ:

1.Giáo viên:

- Bài mẫu xé, dán hình đơn giản - Giấy thủ công màu

- Hồ dán, giấy trắng làm 2.Học sinh:

- Giấy thủ công màu, bút chì, hồ dán, khăn lau tay, thủ cơng. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

1’ 2’ 30’

1 Khởi động : 2 KTBC :

- Nhận xét tuần trước - Kiểm tra đồ dùng HS 3 Bài :

1 Hướng dẫn HS quan sát nhận xét: - Cho HS xem mẫu, hỏi:

+ Nêu đặc điểm, hình dáng, màu sắc cây?

+ Em cho biết thêm đặc điểm mà em nhìn thấy?

_ GV nhấn mạnh: Khi xé, dán tán cây, em chọn màu mà em biết

2 Giáo viên hướng dẫn mẫu: a) Xé hình tán :

* Xé tán tròn:

- Hát

(17)

3’

- Lấy tờ giấy màu xanh cây, đánh dấu, vẽ xé hình vng khỏi tờ giấy màu

- Từ hình vng, xé góc (khơng cần xé góc nhau)

- Xé chỉnh, sửa cho giống hình tán * Xé tán dài:

- GV lấy tờ giấy màu xanh đậm (màu vàng), đánh dấu, vẽ xé hình chữ nhật

- Từ hình chữ nhật đó, xé góc khơng cần xé

- Tiếp tục xé chỉnh, sửa cho giống hình tán dài

b) Xé hình thân cây:

- GV lấy tờ giấy màu nâ, đánh dấu, vẽ xé hình chữ nhật Sau xé tiếp hình chữ nhật khác

c) Hướng dẫn dán hình:

- Sau xé xong hình tán thân cây, GV làm thao tác bôi hồ dán ghép hình thân cây, tán

+ Dán phần thân ngắn với tán tròn + Dán phần thân dài với tán dài

* Sau cho HS quan sát hình dán xong

3 Học sinh thực hành:

- Yêu cầu HS lấy tờ giấy màu xanh đậm (màu vàng)

Nhắc HS vẽ cẩn thận - Cho HS xé hình tán

* Trong lúc HS thực hành, GV nhắc lại uốn nắn thao tác xé hình tán lá, thân cho em lúng túng

- Nhắc HS xé tán không cần phải xé góc

- Khi xé thân khơng cần xé đều, xé phần nhỏ, phần to

- Trình bày sản phẩm 4.Nhận xét- dặn dò: - Nhận xét tiết học: - Đánh giá sản phẩm:

Xé hình tán cây, hình thân dán hình cân đối, phẳng

- Quan saùt - Quan saùt

- Quan saùt

- Quan sát

- HS tập xé, dán

Thứ sáu ngày 22 tháng 10 năm 2010 Häc vÇn

VÇn ui - i

(18)

- Đọc tiếng từ ngữ ứng dụng - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Đồi núi

- u thích ngơn ngữ tiếng Việt Tự tin giao tiếp II.Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

1’ 5’

30’

1 Ổn định: 2 Bài cũ:

- ẹóc: ơi, ơi, trái ổi, bơi lội, chổi, thổi cịi, ngói mới, đồ chơi.

- Đọc SGK

- Viết: trái ổi, bơi lội

a) Giới thiệu v ần ui :

- GV yêu cầu HS ghép âm u với i

- GV yêu cầu HS phân tích vần ui.

- GV yêu cầu HS ghép âm n vào trước vần ui

tạo thành tiếng - GV: phân tích tiếng nĩi

- GV giụựi thieọu tranh ủoài nuựi - GV ghi tửứ: đồi núi

b) Giới thiệu âm i :

- GV giới thiệu tranh em bé cưỡi ngựa GV ghi từ : gưi th

- GV yêu cầu HS phân tích từ : gưi th

- GV: cịn tiếng gưi hơm giới thiệu

với

- GV yêu cầu HS phân tích tiếng gưi

- GV: Cịn vần i hơm giới thiệu với

con

- GV yêu cầu HS phân tích vaàn i

- Hát - HS đọc

- HS đọc

- HS ghép vần ui vào bảng.

- HS: Vần ui gồm âm u đứng

- HS đọc cá nhân, đồng - HS đọc lại cá nhân, đồng - HS ghép tiếng nĩi

- HS: Tiếng nĩi gồm âm n đứng

trước, vần ui đứng sau

- Vaứi HS ủoùc: ui - núi - đồi núi

- HS ghép từ gưi th

- HS: Từ gưi th có tiếng th học

- HS: Tiếng gưi có âm g dấu

hỏi học

- HS: vần i gồm âm đứng trước, âm i đứng sau

- HS đọc cá nhân, nhóm, tập thể - HS: Tiếng gưi gồm âm g đứng

trước, vần i đứng sau dấu hỏi

(19)

- GV: đọc đánh vần, đọc trơn - GV: phân tích tiếng gưi

* So sánh vần ui, i

- GV: vần ui, i có giống khác

* Giải lao giờ: c) Đọc từ ứng dụng: - GV ghi từ ứng dng:

cáI ti gi quà vui v ngưi mïi - GV giải nghĩa số từ

d) Vieát:

- GV hướng dẫn viết chữ ui, ưi, đồi núi, gửi thư

- Vài HS đọc: i – gưi – gưi th

đứng sau Khác nhau: vần ui có âm u đứng trước, vần i có âm đứng

trước

- HS nêu chữ ui viết chữ u

- HS nêu chữ ưi viết chữ

- HS nêu chữ đồi núi viết chữ đồi

trước, viết chữ núi sau

- HS nêu chữ gửi thư viết chữ gửi

trước, viết chữ thư sau - HS viết bảng

TiÕt 2

1’ 16’

7’

- GV: Câu ứng dụng hơm là: D× Na vừa gi th v Cả nhà vui

- GV: chủ đề luyện nói hơm là: §åi nĩi

- HS: Tranh vẽ gia đình quây quần nghe mẹ đọc thư

- HS lên gạch chân tiếng có vần ui, i vừa học

(20)

7’ 5’ 1’

- GV: Đồi núi thường có đâu? Con biết tên vùng có nhiều đồi núi nước ta?

- GV: Con tới nơi có nhiều đồi núi chưa, thấy cảnh vật nơi nào?

- GV: Theo con, đồi núi thường có gì?

- GV: Con thấy đồi khác núi điểm nào?

c) Luyện viết:

- Trị chơi: thi tìm tiếng, từ có vần ui, i

- HS: Tranh vẽ cảnh đồi núi - HS trả lời

- HS trả lời

To¸n

Sè phÐp céng I Mục tiêu:

- Giúp cho học sinh bước đầu nắm phép cộng số với số cho kết số đó, biết thực hành tính

- Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp - Học sinh có tính cẩn thận xác làm

II Chuẩn bị: 1 Giáo viên:

- Bộ đồ dùng học toán, mẫu vật 2 Học sinh :

- Vở tập, sách giáo khoa, đồ dùng học toán III Các hoạt dộng dạy học:

1’ 5’

30’

1 Khởi động : 2 Bài cũ :

- Tính: + + = + + = + + = + + = - Điền dấu >, <, =

+ … + … + + … + … + - GV nhận xét, ghi điểm

3 Dạy học :

a) Giới thiệu: Số phép cộng.

b) Hoạt động 1 : Giới thiệu phép cộng với 0.  Mục tiêu: Biết số cộng với cho kết số

 Haùt

(21)

2’

- Giáo viên đính mẫu vật + Có chim? + Lồng có con? + Cả lồng có chim?



Giáo vieân ghi :

3 + = + = Tương tự với + = ; + =

c) Hoạt động 2 : Thực hành

 Mục tiêu : Vận dụng kiến thức vừa học để làm tập

Bài : Tính

+ Giáo viên cho học sinh tự nêu yêu cầu + = + = + = + = + = + = + = + = Bài : Viết số thích hợp vào chỗ chấm + … = + = + … … + = … + = … + = + + … =

Bài : Viết phép tính thích hợp Bài : Nói phép tính với số thích hợp

3 + 0 + +

 Tổ chức hình thức trị chơi 3 Củng cố – Dặn dò :

 Nhận xét tiết học

 Về nhà xem lại học Chuẩn bị

luyện tập

- Học sinh quan sát trả lời: + Có chim

+ Không có + Có

- Học sinh nêu, nhận xét

 Học sinh tự nêu u cầu  Học sinh làm

 Học sinh sửa

- HS quan sát tranh, viết phép tính thích hợp, đặt đề tốn phù hợp với phép tính vừa viết

 Học sinh thi đua nối theo tổ

ThĨ dơc

Đội hình đội ngũ - Thể dục rèn luyện t bản

I Mục tiêu:

- Ơân tập số kĩ đội hìnhđội ngũ học

- Làm quen với tư đứng đưa hai tay trước - Ơân trị chơi “Qua đường lội”

II Địa điểm, phương tiện:

- Trên sân trường Dọn vệ sinh nơi tập - GV chuẩn bị còi

III Các hoạt động bản:

5’ 1 PhÇn më ®Çu

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

- HS xeáp hàng dọc, chấn chỉnh

(22)

- HS đứng chỗ vỗ tay hát - HS chạy nhẹ theo hàng dọc - HS theo vòng trịn hít thở sâu - Ơân trị chơi “Diệt cỏc vt cú hi

25 II- Phần b¶n:

* Bài mới:

- Thi tập hợp hàng dọc, dóng hàng: + GV hơ

+ GV nhận xét đánh giá

- Thi tập hợp hàng dọc, dóng hàng - Ôn dồn hàng, dàn hàng:

+ Laàn 1: + Laàn 2:

- Tư đứng bản:

GV nêu tên động tác, sau vừa giải thích vừa làm mẫu

- Đứng đưa hai tay trước: Cách hướng dẫn

* Trò chơi:”Qua đường lội”

- HS tập theo tổ - HS tập – lần - tổ thi lúc

- HS dàn hàng, sau dồn hàng - HS dàn hàng xong tập động tác Thể dục rèn luyện tư - HS tập theo hướng dẫn GV Chú ý không chen lấn, xơ đẩy

- HS tập - lần

- HS chơi hứng thú, khơng chen lấn, xơ đẩy

5’

III- Phần kết thúc:

- Giậm chân chỗ

- GV hệ thống học

- GV nhận xét học, giao nhà

Nhận xét, đánh giá

(23)