Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động 2 : Làm quen với một số con vật sống trong rừng - Nghe tin lớp mình học rất ngoan nên các cô chú ở vườn bách thú mở một cuộc thi sắc đẹp của các con vật sống trong rừng đấy.. -[r]
(1)KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 17
CHỦ ĐỀ NHÁNH: ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG (Thực hiện từ ngày 24/12/2018 đến 29/12/2018) Hoạt
động
Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu
ĐÓN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SANG.
- Cô đón trẻ vào lớp , nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định - Cô trao đổi với phụ huynh, chơi tự do với đồ chơi trong lớp - Trò chuyện với trẻ về chủ đề
- Giáo dục các cháu yêu quý, bảo tồn động vật quý hiếm. - Giáo dục cháu biết tự phục vụ cho bản thân
- Giáo dục trẻ biết đi vệ sinh đúng nơi quy định
*Thể dục sáng: Tập trên nền nhạc bài "Chú bộ đội" (Tập cùng toàn trường)
CHƠI NGOÀI
TRỜI
Trò chuyện về các con vật sống trong rừng - TCVĐ: "Cáo ơi ngủ
à" - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi
ngoài trời
- Hát : "Chú voi con ở Bản Đôn" - TCVĐ: "Cáo ơi ngủ à" - TCDG: Lộn cầu vồng
Ôn bài hát "chú voi con ở bản Đôn" - Chơi trò chơi vận động: "Bịt mắt bắt Dê"
- Chơi với đồ chơi ngoài trời
- Quan sát, chăm sóc con vật sống trong rừng - Chơi trò chơi vận động: Kéo cưa lừa xẻ
- Chơi với đồ chơi ngoài trời
- Thơ: "Con voi” - Chơi các trò chơi vận động: tập tầm vông
- TCDG: Thả đỉa ba
ba HOẠT ĐỘNG HỌC PTNT (KPXH): "Làm quen một số con vật sống trong rừng"
PTTM (TH): " tô màu động vật sống trong rừng"
PTNT (LQVT) " "Nhận biết mối quan hệ hơn kém về số lượng trong phạm vi 8" PTNN (LQVH): Truyện: "Chú dê đen" PTTC TD: “Bò dích dắc
qua 7 điểm” CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC
* Phân vai : Bán hàng (bán thức ăn cho các con vật), bác sĩ thú y
* Xây dựng : Xây vườn bách thú, xếp ghép hình các con vật. * Thiên nhiên : Quan sát, chăm sóc, bảo vệ động vật.
*Nghệ thuật : Nặn, vẽ, tô màu, cắt dán về động vật sống trong rừng, làm các con vật từ lá cây
(2)- Gắn các chữ cái, gạch chân dưới các chữ cái VỆ
SINH ĂN, NGỦ
-Tổ chức cho trẻ rửa tay bằng xà phòng, cô theo dõi nhắc nhở cháu thực hiện đúng các thao tác vệ sinh
-Cô theo dõi nhắc trẻ phụ cô xếp bàn ăn, cháu biết nhặt cơm rơi, ăn cơm không làm rơi vãi
-Cô kết hợp giới thiệu món ăn, giáo dục dinh dưỡng cho trẻ Nhắc cháu có thói quen vệ sinh, văn minh trong ăn uống
CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO
Ý THÍCH
-Vận động nhẹ - Hát bài hát về chủ đề
- Chơi theo ý thích
-Vận động nhẹ * Cho trẻ vào hoạt động góc - Chơi theo ý thích
-Vận động nhẹ
Cho trẻ đọc thơ "con voi" - Chơi theo ý thích
-Vận động nhẹ
Ôn thao tác: Đánh
răng - Chơi theo ý thích
-Vận động nhẹ
* Nêu gương cuối tuần
- Chơi theo ý thích
TRẺ CHUẨN
BỊ RA VỀ VÀ
TRẢ TRẺ
* Nêu gương cuối ngày:
+ Biết phụ giúp cô và các bạn trọng lớp + Biết lắng nghe cô giáo hướng dẫn +Biết giữ gìn thân thể sạch sẽ
- Dọn dẹp đồ chơi
- Nhắc nhở hỗ trợ trẻ đồ dùng cá nhân ra về - Nhắc trẻ chào hỏi lễ phép
- Trao đổi với phụ huynh khi cần thiết
Ngày thứ nhất Thứ 2 ngày 24 tháng 12 năm 2018 LÀM QUEN VỚI MỘT SỐ CON VẬT SỐNG TRONG RỪNG
I. MỤC TIÊU
* Kiến thức:
Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, cấu tạo, lợi ích và môi trường sống của một số con vật sống trong rừng (4t- 5t)
* Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, so sánh, phân biệt nhanh các dấu hiệu đặc trưng của các con vật sống trong rừng (4t-5t)
* Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết các con vật sống trong rừng là những động vật quý hiếm cần được bảo vệ Việc cần làm là: không được phá rừng, không được săn bắt thú khi chưa được cho phép
- Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sau khi tiếp xúc với các con vật
(3)II CHUẨN BỊ.
- Tranh về động vật sống trong rừng (gấu, voi, hổ, ) - Đồ dùng đồ chơi
III TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG. Hoạt
động Đề tài
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
ĐÓN TRẺ-
CHƠI-THỂ DỤC SÁNG
- Cô đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định - Cô trao đổi với phụ huynh, cho trẻ chơi tự do với đồ chơi trong lớp
- Cho trẻ xem tranh ảnh về chủ đề, hát ,đọc thơ có liên quan đến chủ đề và cùng trò chuyện
*Thể dục sáng
Tập theo cô và tập với bài hát “Chú bộ đội” (Tập cùng toàn trường)
CHƠI NGOÀI TRỜI
- Trò
chuyện về các con vật sống trong rừng - TCVĐ:
"Cáo ơi ngủ à" - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời
* Trò chuyện với trẻ và cho trẻ xem tranh về các con vật sống trong rừng
- Tranh vẽ về con vật gì?
- Những con vật này sống ở đâu?
- Trông nó như thế nào? - Nó có những gì? - Nó ăn gì?
- Con thích con vật nào nhất?
- Con đã được nhìn thấy những con vật nào sống trong rừng?
- Môi trường sống của chúng như thế nào? (tự kiếm mồi, tự bảo về mình)
- Tại sao con người lại bảo vệ những con vật này?
- Những con vật nào là con vật hung dữ, những con nào hiền lành? - Ngoài những con vật này ra, các con còn biết những con vật nào nữa?
* Các con ơi! Những con vật sống trong rừng là những con vật quý hiếm Vì vậy, các con phải có ý thức bảo vệ các loài động vật sống trong rừng nhé
*TCVĐ :
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cô nêu cách chơi, luật chơi, tổ chức cho trẻ chơi
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời - cô quan sát, bao quát trẻ
- Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân vào lớp HOẠT
ĐỘNG HỌC PTNT (KPKH):
Hoạt động 1 : Bé ca hát
Hát "Đố bạn" và đi đến mô hình Các con đang ở đâu ?
- Các con có biết tại sao gọi là vườn bách thú không?
(4)" Làm quen với
các con vật sống
trong rừng"
được các chú công nhân chăm sóc đấy - Trong vườn bách thú có những con vật gì? - Con voi trông như thế nào?
- Có bao nhiêu con vật trong vườn bách thú?
- Các con đã được tham quan vườn bách thú bao giờ chưa?
- Để biết thêm những con vật này sống trong rừng như thế nào và còn có những con vật gì nữa chúng mình cùng nhau tìm hiểu và khám phá nhé
Hoạt động 2 : Làm quen với một số con vật sống trong rừng - Nghe tin lớp mình học rất ngoan nên các cô chú ở vườn bách thú mở một cuộc thi sắc đẹp của các con vật sống trong rừng đấy -Chào mừng các bạn đã đến với cuộc thi vẻ đẹp muông thú, và các con sẽ là ban giám khảo công minh và công bằng nhất đấy
*Bây giờ là phần thi chào hỏi của các con vật đấy Con voi
-Thí sính đầu tiên muốn đố các bạn đoán xem là ai nhé "Bốn chân trông tựa cột đình
Vòi dài tai lớn dáng hình oai phong" Tôi là ai?
-Chào ban giám khảo tôi là voi xám đến từ rừng xanh Tây Nguyên bao la, ban giám khảo có nhận xét gì về tôi?
-Các bạn có biết tôi thích ăn gì?
-Tôi làm được gì giúp cho mọi người?
-Các bạn biết tôi là con vật hung dữ hay hiền lành?
Nó thường ăn lá cây, cỏ, mía và dùng vòi để cuốn thức ăn đưa vào miệng…
Con hổ:
-Thí sinh thứ hai là là một con vật rất đẹp có dáng đi rất hiên ngang oai vệ các bạn xem tôi là ai đây?
- Cô gợi ý cho trẻ nhận xét + Ai có nhận xét gì về con hổ?
-con hổ có lông như thế nào?có mấy màu? -Con hổ kêu như thế nào?
-Con hổ là con vật hung dữ hay hiền lành? + Bạn nào có ý kiến khác?
+ Bạn nào bổ sung thêm? Con khỉ:
-Lại có một con xuất hiện nữa đấy các con xem con gì thế nhỉ? + Con khỉ đang làm gì? Và thích nhất là gì?
-Khỉ là con vật hung dữ hay hiền lành? - Có bạn nào hỏi thêm gì nữa không? Con gấu:
(5)- Tương tự
+ Các con còn biết những con vật nào sống trong rừng nữa? + Các con thấy ở đâu? Nó như thế nào?
Khuyến khích trẻ kể hình dáng, cấu tạo và sinh hoạt của nó *Phần thi tiếp theo là phần thi duyên dáng
-Các con vật sẽ thể hiện dáng đi màu lông -Tiến hành so sánh từng cặp các con vật sau: Con voi - Con khỉ
Con hổ - Con Gấu
Cho trẻ so sánh về đặc điểm hình dáng, kích thước, tiếng kêu, vận động, lợi ích, thức ăn của từng con vật
*Phần thi tiếp theo là phần thi trổ tài -Các con có biết voi làm được gì không? -Hổ có sức mạnh gì?
-Hươu cao cổ thích ăn gì? -Khỉ có biệt tài gì?
+Nhận biết lợi ích của các con vật sống trong rừng
-cho trẻ xem tranh ảnh voi đang kéo gỗ, voi chở khách, lội suối, khỉ, hổ biểu diễn xiếc
-Những con vật nào sống trong rừng giúp con người nhiều việc nhất?
-Những con vật nào sống trong rừng được thuần hóa để biểu diễn xiếc?
Các con ạ một số con vật sống trong rừng ngày càng ít đi , do bị săn bắn bừa bãi, nhà nước đã có qui định về các loại động vật quí hiếm nói riêng và động vật sống trong rừng nói chung
-Các con có biết muốn bảo vệ các con vật sống trong rừng mọi người cần phải làm gì?
-Không được phá rừng, đảm bảo chỗ sinh sống cho các loài vật sống trong rừng, không săn bắt, buôn bán trái phép những loài vật quí hiếm
* Hoạt động 3:
Trò chơi 1: Phân nhóm theo đặc điểm chung” - Ví dụ: Hãy tìm những con vật hay leo trèo ……….hung dữ
……… hiền lành
Vừa chơi vừa xen kẽ mô tả về những con vật mà trẻ biết Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
Trò chơi 2:Bắt chước tạo dáng:
-Cách chơi: Cô và trẻ trò chuyện về dáng đi tư thế của một số con vật sống trong rừng như; voi, khỉ gấu,
Ví dụ: Dáng đi của bác gấu thế nào? -Cô cho trẻ chơi
(6)Cô nhận xét tuyên dương cho trẻ nghỉ
CHƠI HOẠT ĐỘNG Ở
CÁC GÓC
* Phân vai : Cửa hàng bán thức ăn cho các con vật, bác sĩ thú y, nấu ăn
* Xây dựng (TT) : Xây vườn bách thú.
* Thiên nhiên : chăm sóc con vật, quan sát tranh các con vật sống trong rừng
*Nghệ thuật : Vẽ, tô màu một số con vật sống trong rừng.
* Học tập : Nối các nhóm có số lượng 8, tạo mối quan hệ hơn kém về số lượng trong phạm vi 8
- Tô chữ cái
- Gắn các chữ cái, gạch chân dưới các chữ cái
VỆ SINH ĂN NGỦ
- Tổ chức cho trẻ rửa tay bằng xà phòng, cô theo dõi nhắc nhở trẻ thực hiện đúng các thao tác vệ sinh
- Giờ ăn cô nhắc trẻ:
+ Mời cô, mời bạn trước khi ăn và ăn 1 cách từ tốn + Không đùa nghịch, không làm rơi vãi thức ăn + Ăn nhiều loại thức ăn khác nhau
+ Không uống nước lã, ăn quà vặt ngoài đường CHƠI,
HOẠT ĐỘNG THEO Ý
THÍCH. -Vận động
nhẹ - Hát: về
chủ đề - Chơi tự
do
Hát : Chú voi con
- Cho trẻ nghe nhạc hát, vận động tự do theo bài hát
TRẢ TRẺ, TRẺ CHUẨN
BỊ RA VỀ
- Nêu gương cuối ngày - Dọn dẹp đồ chơi
- Nhắc nhở hỗ trợ trẻ đồ dùng cá nhân ra về - Nhắc trẻ chào hỏi lễ phép
- Trao đổi với phụ huynh khi cần thiết
* Đánh giá cuối ngày Tình trạng Sức khỏe:
(7)Thái độ hành vi: Ngày thứ hai Thứ 3 ngày 25 tháng 12 năm 2018
AI KHÉO NHẤT
I. MỤC TIÊU
*Kiến thức:
- Trẻ biết tô màu tạo ra bức tranh hài hòa về động vật sống trong rừng.(5t) -Trẻ biết tô màu về động vật sống trong rừng (4t)
*Kỹ năng:
MT 119/ Trẻ có thể nói lên ý tưởng và tạo ra các sản phẩm tạo hình theo ý thích
- Rèn kỹ năng sắp xếp bố cục tranh và cách tô màu.(4t-5t) - Phát triển khả năng, tưởng tượng sáng tạo ở trẻ (5t) *Thái độ:
Trẻ biết yêu quý sản phẩm của mình, của bạn Biết ích lợi của các con thú và bảo vệ chúng
II. CHUẨN BỊ.
- Tranh mẫu về động vật sống trong rừng - Đồ dùng, đồ chơi
I. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG.
Hoạt động Đề tài
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
ĐÓN TRẺ-
CHƠI-THỂ DỤC SÁNG
- Cô đón trẻ vào lớp , nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định - Cô trao đổi với phụ huynh, cho trẻ chơi tự do với đồ chơi trong lớp
- Cho trẻ xem tranh ảnh về chủ đề, hát ,đọc thơ có liên quan đến chủ đề và cùng trò chuyện
*Thể dục sáng: thực hiện như thứ 2 CHƠI
NGOÀI TRỜI - Hát : "Chú voi
* Hát bài hát" Chú voi con ở bản Đôn" - Các con vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát chú voi làm những việc gì? -Các con có biết voi thích ăn gì?
(8)con ở Bản Đôn" - TCVĐ: "Cáo ơi ngủ à" - TCDG: Lộn cầu vồng
-Các con biết Voi là con vật hung dữ hay hiền lành?
* Các con ơi! Những con vật sống trong rừng là những con vật quý hiếm Vì vậy, các con phải có ý thức bảo vệ các loài động vật sống trong rừng nhé
* TCVĐ: "Cáo ơi ngủ à" Cô nêu luật chơi, cách chơi
Cô cho trẻ chơi vài lần, cô theo dõi
*TD: - Chơi trò chơi dân gian: lộn cầu vồng Chơi tự do với đồ chơi trên sân trường - Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân vào lớp
HOẠT ĐỘNG HỌC PTTM (TH): "tô
màu một số con vật sống trong
rừng"
* Hoạt động 1: Bé ca hát - Cho trẻ hát “Đố bạn”
+ Trong bài hát nói đến những con vật gì ? + Những con vật ấy sống ở đâu?
+ Ngoài những con vật này các con còn biết những con vật nào nữa ?
Hôm nay chúng mình cùng thi đua nhau để tô màu các con vật sống trong rừng nhé
- Cô khái quát lại câu trả lời của trẻ
- Giáo dục trẻ yêu quý , bảo vệ các loài động vật sống trong rừng - Dẫn dắt chuyển hoạt động
* Hoạt động 2: Bé cùng tô màu - Cô hướng dẫn trẻ tô màu con voi + Con voi có màu gì?
+ con voi có mấy phần?
+ phần đâu màu gì? phần thân màu gì? phần đuôi màu gì? - Cô khái quát lại câu trả lời của trẻ
+ Cho trẻ thực hiện.
- Khi trẻ tô màu cô quan sát, động viên, khuyến khích trẻ hoàn thành sản phẩm
- Nhắc trẻ tô đều màu
Tương tự cô hướng dẫn trẻ tô màu con khỉ, gấu - Trẻ tô xong cô cho trẻ treo sản phẩm lên giá * Hoạt động 3: Nhận xét tranh của trẻ.
- Treo tất cả các tranh tô màu của trẻ lên giá tạo hình
- Mời trẻ nhận xét sản phẩm của mình và của bạn bằng cách đặt các câu hỏi:
- Các con thích bức tranh nào nhất? - Vì sao con thích?
- Cô nhận xét tuyên dương cho trẻ nghỉ
(9)HOẠT ĐỘNG Ở
CÁC GÓC
,bác sĩ thú y, nấu ăn
* Xây dựng : Xây vườn bách thú.
* Thiên nhiên : chăm sóc con vật, quan sát tranh các con vật sống trong rừng
*Nghệ thuật (TT) : Vẽ, tô màu một số con vật sống trong rừng
* Học tập : Nối các nhóm có số lượng 8, tạo mối quan hệ hơn kém về số lượng trong phạm vi 8
- Tô chữ cái
- Gắn các chữ cái, gạch chân dưới các chữ cái
VỆ SINH ĂN NGỦ
- Tổ chức cho trẻ rửa tay bằng xà phòng, cô theo dõi nhắc nhở trẻ thực hiện đúng các thao tác vệ sinh
- Giờ ăn cô nhắc trẻ:
+ Mời cô, mời bạn trước khi ăn và ăn 1 cách từ tốn + Không đùa nghịch, không làm rơi vãi thức ăn + Ăn nhiều loại thức ăn khác nhau
+ Không uống nước lã, ăn quà vặt ngoài đường CHƠI,
HOẠT ĐỘNG THEO Ý
THÍCH. -Vận động
nhẹ - Chơi tự
do
- Cho trẻ vệ sinh cá nhân
- Hướng dẫn trẻ vào hoạt động góc
- Cô giới thiệu về hoạt động góc và cho trẻ tự chọn góc chơi theo ý từng trẻ
TRẢ TRẺ, TRẺ CHUẨN
BỊ RA VỀ
- Nêu gương cuối ngày - Dọn dẹp đồ chơi
- Nhắc nhở hỗ trợ trẻ đồ dùng cá nhân ra về - Nhắc trẻ chào hỏi lễ phép
- Trao đổi với phụ huynh khi cần thiết
* Đánh giá cuối ngày Tình trạng Sức khỏe:
(10)Thái độ hành vi: Ngày thứ ba Thứ 4 ngày 26 tháng 12 năm 2018
BÉ VUI HỌC TOÁN
I. MỤC TIÊU
* Kiến thức:
MT 42/ Trẻ biết so sánh số lượng của 3 nhóm đối tượng trong phạm vi 8 bằng các cách khác nhau và nói được kết quả: bằng nhau, nhiều nhất, ít hơn, ít nhất
- Trẻ biết thêm, bớt tạo các mối quan hệ hơn kém nhau về số lượng trong phạm vi 8 (5t)
- Trẻ biết làm theo hướng dẫn thêm, bớt tạo các mối quan hệ hơn kém nhau về số lượng trong phạm vi 8(4t)
* Kỹ năng:
- Rèn trẻ kỹ năng tạo các mối quan hệ hơn kém nhau về số lượng trong phạm vi 8 (5t)
- Rèn trẻ kỹ năng tạo các mối quan hệ hơn kém nhau về số lượng trong phạm vi 8 theo hướng dẫn.(4t)
* Thái độ:
- Trẻ có nề nếp, hứng thú học tập, phối hợp cùng bạn để hoàn thành việc cô giáo giao cho
II CHUẨN BỊ - Đồ dùng, đồ chơi
III TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG. Hoạt động
Đề tài
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG ĐÓN
TRẺ-CHƠI-THỂ DỤC SÁNG
- Cô đón trẻ vào lớp , nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định - Cô trao đổi với phụ huynh, cho trẻ chơi tự do với đồ chơi trong lớp
- Cho trẻ xem tranh ảnh về chủ đề, hát ,đọc thơ có liên quan đến chủ đề và cùng trò chuyện
*Thể dục sáng: thực hiện như thứ 2 CHƠI
NGOÀI TRỜI
Ôn bài hát "chú voi con ở bản Đôn" - Chơi trò
* Hát bài hát" Chú voi con ở bản Đôn" Đàm thoại về bài hát
* Các con ơi! Những con vật sống trong rừng là những con vật quý hiếm Vì vậy, các con phải có ý thức bảo vệ các loài động vật sống trong rừng nhé
(11)chơi vận động: "Bịt mắt bắt Dê" - Chơi với đồ chơi ngoài trời
Cô nêu luật chơi, cách chơi
Cô cho trẻ chơi vài lần, cô theo dõi
*TD: Chơi tự do với đồ chơi trên sân trường - Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân vào lớp HOẠT
ĐỘNG HỌC PTNT (LQVT): "Nhận biết các mối quan hệ hơn kém về số lượng trong phạm vi 8"
1) Hoạt động 1:
- Chào mừng các con đến với chương trình: “Bé vui học toán” - Cô giới thiệu nội dung chương trình gồm 3 phần:
Phần 1: Thi xem ai nhanh Phần 2: Bé nào giỏi hơn Phần 3: Chung sức
- Cô và trẻ hát vận động: “ Đố bạn ”
*Trao đổi trò chuyện với trẻ về một số loài động vật sống trong rừng – về ích lợi của các loài động vật đó
– Giáo dục trẻ bảo vệ động vật sống trong rừng + Phần 1: Thi xem ai nhanh
Cô có rất nhiều loài động vật sống trong rừng Bây giờ nhiệm vụ của các con là hãy quan sát thật tinh xem đó là con vật gì, và đếm thật nhanh xem có bao nhiêu con vật và đặt thẻ số tương ứng! (nhóm 7, 8)
- Các con nhìn xem cô có gì đây? Có bao nhiêu con voi? Mình cùng kiểm tra nào? 7 con voi tương ứng với số mấy? Cô có số mấy đây? Bây giờ, cô muốn có 8 con voi thì phải làm gì? Tương ứng với 8 con voi cô dùng số mấy?
+ Đó là con vật gì? Cô có mấy con thỏ? Tương ứng với 8 con thỏ mình dùng số mấy?
Vỗ tay 8 cái để tuyên dương cả lớp
*Hoạt động 2: Thêm bớt, tạo sự bằng nhau trong phạm vi 8. Thêm bớt 1 đối tượng:
- Cô xếp số con voi từ trái sang phải, xếp thành hàng ngang + Sau đó, cô xếp số con thỏ Cô xếp tương ứng 1-1, dưới mỗi con voi con thỏ sao cho số con voi ít hơn số con thỏ là 1
+ Cho trẻ đếm 2 nhóm con voi và con thỏ Cho trẻ nêu nhận xét về số lượng 2 nhóm con voi và con thỏ
Số con voi và con thỏ số nào nhiều hơn? nhiều hơn mấy? số nào ít hơn? ít hơn mấy?
Muốn số con voi bằng với số con thỏ và bằng 8 thì phải làm thế nào?
Như vậy 7 con voi thêm 1 con voi là mấy con voi? Cho trẻ nhắc lại (7 thêm 1 bằng 8)
Bây giờ, số con voi và số con thỏ như thế nào so với nhau? Và cùng bằng mấy? (8)(đặt thẻ số)
(12)- Tương tự cô thêm bớt với 7 con voi và 8 con thỏ Thêm bớt 2 đối tượng:
- Cô xếp số con hổ từ trái sang phải, xếp thành hàng ngang. + Sau đó, cô xếp nhóm con nai Cô xếp tương ứng 1-1, dưới mỗi con hổ là 1 con nai sao cho số con nai ít hơn số con hổ là 2 + Cho trẻ đếm 2 nhóm con hổ, con nai Cho trẻ nêu nhận xét về số lượng 2 nhóm con hổ, con nai
Số con hổ, con nai số nào nhiều hơn? nhiều hơn mấy? số nào ít hơn? ít hơn mấy?
Muốn số con nai bằng với số con hổ và bằng 8 thì phải làm thế nào?
Như vậy 6 con nai thêm 2 con nai là mấy con nai ? Cho trẻ nhắc lại (6 thêm 2 bằng 8)
Bây giờ, số con hổ và số con nai như thế nào so với nhau? Và cùng bằng mấy? (8)(đặt thẻ số)
- Bớt lần lượt từng nhóm cho đến hết
- Tương tự cô thêm bớt với 6 con hổ và 8 con nai. * Hoạt động 3: Luyện tập
+ Phần 2: Bé nào giỏi hơn - Trẻ thực hiện
+ Cô cho trẻ thực hành thêm bớt, tạo sự bằng nhau trong phạm vi 8 Sau mỗi lần thêm, bớt cô cho trẻ đếm lại kết quả
* Hoạt động 4: Trò chơi + Phần 3: Chung sức
- Trò chơi: “Ai tinh mắt”: Quan sát xung quanh lớp các nhóm đồ dùng, đồ chơi và thêm bớt cho đủ số lượng 8
Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Trò chơi: “Bé nào nhanh nhất”: Cô cho trẻ lên tìm và nối các nhóm có số lượng 8 tương ứng với số 8
Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trò chơi: “Đi tìm ẩn số”
+ Trẻ thi đua giữa ba đội, lên tìm ẩn số, sau đó bớt số lượng 8 con vật đúng theo số đã tìm được
- Trò chơi " Gắn con vật "
+ Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội chơi Mỗi đội có 1 nhóm con vật có có số lượng chưa đủ số lượng 8 hoặc nhiều hơn số lượng 8 2 đội chơi sẽ thi đua nhau nhảy qua con suối, thêm hoặc bớt con vật sao cho số lượng đúng với số mà cô yêu cầu
+ Luật chơi: Chơi theo luật tiếp sức, mỗi lần lên chỉ được thêm hoặc bớt một con vật Thời gian chơi là một đoạn bài hát
- Tổ chức trẻ tham gia chơi vui vẻ cùng các bạn - Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi
(13)phạm vi 8 rất giỏi nè Cô tuyên dương tất cả các con Chương trình đến nay là kết thúc rồi, xin chào và hẹn gặp lại các con vào chương trình lần sau nhé!
CHƠI HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC
* Phân vai : Cửa hàng bán thức ăn cho các con vật,bán thú ,bác sĩ thú y, nấu ăn
* Xây dựng : Xây vườn bách thú.
* Thiên nhiên : chăm sóc con vật, quan sát tranh các con vật sống trong rừng
*Nghệ thuật : Vẽ, tô màu một số con vật sống trong rừng.
* Học tập (TT) : Nối các nhóm có số lượng 8, tạo mối quan hệ hơn kém về số lượng trong phạm vi 8
- Tô chữ cái
- Gắn các chữ cái, gạch chân dưới các chữ cái VỆ SINH
ĂN NGỦ
- Tổ chức cho trẻ rửa tay bằng xà phòng, cô theo dõi nhắc nhở trẻ thực hiện đúng các thao tác vệ sinh
- Giờ ăn cô nhắc trẻ:
+ Mời cô, mời bạn trước khi ăn và ăn 1 cách từ tốn + Không đùa nghịch, không làm rơi vãi thức ăn + Ăn nhiều loại thức ăn khác nhau
+ Không uống nước lã, ăn quà vặt ngoài đường CHƠI,
HOẠT ĐỘNG THEO Ý
THÍCH. -Vận động nhẹ
Cho trẻ xếp hình hột hạt - Chơi theo ý thích
-Cô hướng dẫn trẻ xếp hình ngôi nhà bằng hột hạt - Cô cho trẻ thực hiện
- Cô quan sát, bao quát trẻ
TRẢ TRẺ, TRẺ CHUẨN BỊ
RA VỀ
- Nêu gương cuối ngày - Dọn dẹp đồ chơi
- Nhắc nhở hỗ trợ trẻ đồ dùng cá nhân ra về - Nhắc trẻ chào hỏi lễ phép
- Trao đổi với phụ huynh khi cần thiết * Đánh giá cuối ngày
Tình trạng Sức khỏe:
(14)Kiến thức kĩ năng: Thái độ hành vi: Ngày thứ tư Thứ 5 ngày 28 tháng 12 năm 2018
TRUYỆN "CHÚ DÊ ĐEN" I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
-Trẻ nhớ tên truyện, hiểu kỹ hơn về nội dung câu chuyện, biết đánh giá nhân vật trong truyện “Chú dê đen thông minh, mưu trí, dũng cảm dê trắng nhút nhát, hiền lành Chó sói độc ác, nhát gan”.(5t)
-Trẻ nhớ tên truyện "Chú Dê đen", kể lại được từng đoạn truyện (4t) 2 Kỹ năng:
MT 74/ Trẻ biết điều chỉnh giọng nói phù hợp với ngữ cảnh.
- Luyện kỹ năng kể diễn cảm câu chuyện, biết diễn đạt tính cách của nhân vật bằng ngôn ngữ, ngữ điệu giọng, hành động.(5t)
- Luyện kỹ năng kể diễn cảm câu chuyện.(4t) 3 Thái độ:
-Trẻ biết tự tin, lòng dũng cảm, sẵn sàng vượt qua mọi khó khăn, biết thương yêu , đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau là những đức tính tốt
II CHUẨN BỊ. - Truyện "Chú Dê đen"
- Mũ dê đen, dê trắng, chó sói - bài hát :“Ta đi vào rừng xanh”
III TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG. Hoạt động
Đề tài
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG ĐÓN
TRẺ-CHƠI-THỂ DỤC SÁNG
- Cô đón trẻ vào lớp , nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định - Cô trao đổi với phụ huynh, cho trẻ chơi tự do với đồ chơi trong lớp
- Cho trẻ xem tranh ảnh về chủ đề, hát ,đọc thơ có liên quan đến chủ đề và cùng trò chuyện
*Thể dục sáng: thực hiện như thứ 2 CHƠI
NGOÀI TRỜI - Quan sát,
- Cô và trẻ cùng trò chuyện về các con vật sống trong rừng - Chơi các trò chơi vận động: Kéo cưa lừa xẻ
(15)chăm sóc con vật sống trong rừng
- Chơi trò chơi vận động: Kéo cưa lừa xẻ - Chơi với đồ chơi ngoài trời
- Cô quan sát, bao quát trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân vào lớp
HOẠT ĐỘNG HỌC
PTNN : Truyện: "Chú Dê đen"
1 Hoạt động 1: Bé ca hát
-Cho trẻ hát bài "Ta đi vào rừng xanh" và đi đến mô hình:
-Ồ chúng mính đang đi đến nơi nào đây? -Thế ở rừng xanh có những loài vật gì sống?
-Chúng mình đếm xem có tất cả bao nhiêu con vật?
-Trong số những con vật này theo con có con vật nào hiền lành?
-Còn những con vật nào hung dữ?
-Các con đã được nhìn thấy con vật này ở đâu rồi? -Giáo dục trẻ
Đã đến giờ rừng xanh đóng cửa rồi chúng mình cùng về lớp để học nào
2 Hoạt động 2: Truyện "Chú Dê đen" a.Cô kể diễn cảm câu chuyện.
+Cảnh 1 : Dê trắng chạy và kêu thất thanh : Cứu ! Cứu !Ai cứu tôi với
- Chó Sói cười Ha ! ha ! ha ! và đuổi theo sau + Cảnh 2 : Chó Sói chạy từ ngoài vào
- Dê đen kêu Be !be ! be ! Chó Sói kia đứng lại Cô và trẻ cùng hỏi : Dê đen ơi có chuyện gì vậy ? Dê đen nói : Mình phải đi đã tí nữa quay lại
Cô và trẻ đàm thoại về tình huống vừa xảy ra Theo các con có chuyện gì vừa xảy ra trong khu rừng ?
(Cô gợi ý để trẻ đưa ra tình huống sát với nội dung câu truyện) - Cô thấy lớp mình vừa đưa ra rất nhiều những ý kiến và các ý kiến đều rất hay Nhưng bây giờ các con hãy lắng nghe cô kể câu chuyện nhé !
* Cô kể lần 1 không sử dụng tranh ( Gợi ý cho trẻ đặt tên cho câu chuyện) * Lần 2 : Cô kể kết hợp tranh minh họa b.Đàm thoại,giảng giải, trích dẫn làm rõ ý: - Chúng mình vừa được nghe cô kể chuyện gì ? - Trong chuyện có những nhân vật nào ?
(16)- Dê trắng gặp ai ?
- Chó Sói đã làm gì Dê trắng ?
(Cô mời hai trẻ lên làm Dê trắng và Sói thể hiện lại tình huống, cô chú ý giúp trẻ thể hện tính cách nhân vật qua ngôn ngữ, cử chỉ , điệu bộ, tính cách nhân vật)
- Dê đen gặp ai ?
- Vì sao chó Sói lại chạy thẳng vào rừng ?
( Cô mời 3 trẻ lên thể hịên vai nhân vật Chó Sói, Dê đen, Dê trắng trong tình huống này )
-cô chú ý giúp trẻ thể hiện vai chó sói ,dê đen đúng tính cách, ngôn ngữ, cử chỉ
- Thông qua câu chuyện con có nhận xét gì về Dê đen và Dê trắng ?
- Con học được gì sau khi nghe xong câu chuyện ? Cô kết luận :
Qua câu chuyện này, chúng ta thấy rằng cần có tinh thần đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau trong học tập và trong cuộc sống : Không nên tự ti mà phải tự tin, dũng cảm thì mới chiến thắng được kẻ thù
c.Trẻ kể chuyện
- Cô cho trẻ đội mũ Dê đen và mũ Dê trắng -Dê đen và dê trắng chào các bạn
-Dê trắng:Chó sói là loại động vật hung dữ hay ăn thịt người, bắt nạt các loài vật nhỏ hơn nên mình rất sợ
-Dê đen:mình nghĩ khi đứng trước kẻ thù mà ta sợ hãi thì chắc chắn ta là người thua cuộc vì vậy chúng mình phải luôn tự tin dũng cảm đấu tranh, chống lại cái xấu, cái ác, thì chúng ta sẽ chiến thắng và sự đoàn kết cũng rất quan trọng vì chó sói rất to khỏe may mà mình và bạn dê trắng rất đoàn kết nên chúng mình đã chiến thắng
- Cô là người dẫn truyện cho trẻ kể cùng cô 1- 2 lần - Cho 1 trẻ lên kể truyện
- Cho 1 số trẻ đóng vai các nhân vật trong truyện để kể 1- 2 lần - Cô là người dẫn truyện cho trẻ
*Hoạt động 4:
- Cho trẻ chơi “Sói và dê”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần
Cô nhận xét và tuyên dương cho trẻ nghỉ CHƠI
HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC
* Phân vai (TT) : Cửa hàng bán thức ăn cho các con vật,bán thú ,bác sĩ thú y, nấu ăn
* Xây dựng : Xây vườn bách thú.
* Thiên nhiên : chăm sóc con vật, quan sát tranh các con vật sống trong rừng
(17)* Học tập : Nối các nhóm có số lượng 8, tạo mối quan hệ hơn kém về số lượng trong phạm vi 8
- Tô chữ cái
- Gắn các chữ cái, gạch chân dưới các chữ cái VỆ SINH
ĂN NGỦ
- Tổ chức cho trẻ rửa tay bằng xà phòng, cô theo dõi nhắc nhở trẻ thực hiện đúng các thao tác vệ sinh
- Giờ ăn cô nhắc trẻ:
+ Mời cô, mời bạn trước khi ăn và ăn 1 cách từ tốn + Không đùa nghịch, không làm rơi vãi thức ăn + Ăn nhiều loại thức ăn khác nhau
+ Không uống nước lã, ăn quà vặt ngoài đường CHƠI,
HOẠT ĐỘNG THEO Ý
THÍCH. Vận động nhẹ
Chơi tự do
- Cô cho trẻ ôn lại thao tác đánh răng
TRẢ TRẺ, TRẺ CHUẨN BỊ
RA VỀ
- Nêu gương cuối ngày - Dọn dẹp đồ chơi
- Nhắc nhở hỗ trợ trẻ đồ dùng cá nhân ra về - Nhắc trẻ chào hỏi lễ phép
- Trao đổi với phụ huynh khi cần thiết * Đánh giá cuối ngày
Tình trạng Sức khỏe:
Kiến thức kĩ năng: Thái độ hành vi: Ngày thứ năm Thứ 6 ngày 29 tháng 12 năm 2018
BÉ VUI KHỎE I MỤC TIÊU
*Kiến thức:
(18)*Kỹ năng:
MT 15/ Trẻ thể hiện nhanh, mạnh, khéo trong thực hiện bài tập tổng hợp: Bò vòng qua 7 điểm dích dắc, cách nhau 1,5m theo đúng yêu cầu
- Rèn kĩ năng phối hợp tay chân bò dích dắc (4-5t) *Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - Trẻ chú ý thực hiện theo hiệu lệnh của cô II. CHUẨN BỊ.
- Đường đi, sân bãi sạch sẽ - Đồ dùng, đồ chơi các góc - Lớp học thoáng mát
III. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG. Hoạt động
Đề tài
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG ĐÓN
TRẺ-CHƠI-THỂ DỤC SÁNG
- Cô đón trẻ vào lớp , nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định - Cô trao đổi với phụ huynh, cho trẻ chơi tự do với đồ chơi trong lớp
- Trò chuyện , sưu tầm tranh ảnh về ngôi nhà của bé
- Giáo dục các cháu giữ gìn vệ sinh ngôi nhà, biết lau dọn quét nhà
-Giáo dục cháu biết tự phục vụ cho bản thân -Giáo dục trẻ biết đi vệ sinh đúng nơi quy định
*Thể dục sáng: thực hiện như thứ 2 CHƠI
NGOÀI TRỜI - Thơ: "Con voi”
- Chơi các trò chơi vận động: tập tầm vông
- TCDG: Thả đỉa ba ba
* Đọc thơ : " Con Voi " Đàm thoại về bài thơ
* Các con ơi! Những con vật sống trong rừng là những con vật quý hiếm Vì vậy, các con phải có ý thức bảo vệ các loài động vật sống trong rừng nhé
*TCVĐ: Tập tầm vông Cô nêu luật chơi, cách chơi Cho trẻ chơi vài lần
* TCDG: Thả đỉa ba ba Cô nêu luật chơi, cách chơi
Cô bao quát lớp, nhắc nhở động viên - Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân vào lớp HOẠT
ĐỘNG HỌC PTTC TD: " Bò dích dắc qua
7 điểm "
1) Hoạt động 1: Bé ca hát
-Cô tập trung trẻ cùng trẻ hát “đố bạn” -Đàm thoại:
+Các con vừa hát bài gì?
(19)như: nước ngọt, nước có ga, ăn nhiều đồ ngọt dễ béo phì không có lợi cho sức khỏe thì tập luyện thể dục hàng ngày cũng đóng một vai trò rất quan trọng nó giúp cho cơ thể khỏe mạnh và phát triển cân đối hơn
2 Hoạt động 2: Bò dích dắc qua 7 điểm Khởi động
Coâ cho treû ñi caùc kieåu theo hieäu leänh cuûa coâ: đi thường -> đi bằng mũi bàn chân-> đi thường -> đi bằng gót chân-> đi thường ->Đi khom lưng -> Đi thường chạy chậm -> chạy nhanh-> chạy chậm dần-> đi thường
3) Hoạt động 3: Trọng động
a Bài tập phát triển chung: - Thở: động tác gà gáy (4 lần) - Động tác tay vai: ( 3 lần x 8 nhịp)
N1: Hai tay đưa ra trước lòng bàn tay sấp
N2: Hai tay đưa lên cao, lòng bàn tay hướng vào nhau N3: Như N1
N4: Về TTCB
N5,6,7,8 thực hiện như N1,2,3,4 - Động tác bụng- lườn: ( 2l x 8 nhịp)
N1: Hai tay đưa lên cao, lòng bàn tay hướng ra phía trước N2: Cúi gập người, đầu ngón tay chạm mũi bàn chân N3: Như N1
N4: Về TTCB
N5,6,7,8 thực hiện như N1,2,3,4 - Động tác chân: ( 3l x 8 nhịp)
N1: Hai tay đưa lên cao lòng bàn tay hướng ra phía trước N2: Hai tay đưa ra trước lòng bàn tay sấp đồng thời khụy gối N3: Như N1
N4: Về TTCB
N5,6,7,8 thực hiện như N1,2,3,4 - Động tác bật nhảy ( 2l x 8 nhịp)
N1: hai tay đưa lên cao lòng bàn tay hướng vào nhau đồng thời bật tách chân
N2: Hai tay đưa sang ngang đồng thời bật chụm chân N3: Như N1
N4: Về TTCB
N5,6,7,8 thực hiện như N1,2,3,4 b.Vận động cơ bản:
- Cô chuyển đội hình 2 hàng ngang đứng đối diện nhau, và giới thiệu VĐCB: Bò dích dắc qua 7 điểm cách nhau 1,5m
- Cô làm mẫu lần 1
(20)- Từ vị trí đứng của mình, cô đi ra trớc vạch chuẩn chân đứng tự nhiên TTCB: Hai bàn tay và hai cẳng chõn tỡ xuống sàn , mắt nhỡn về trước, lưng thẳng Khi cú hiệu lệnh "Bũ" thỡ bũ kết hợp chõn nọ tay kia, mắt nhỡn phớa trước, cụ bũ khộo lộo theo đường dớch dắc vũng lần lượt qua từng vật cản khụng chạm vào vật cản tiếp tục bũ cho đến vật cản cuối cựng sau đú đứng dậy đi về cuối hàng
- Cô mời hai trẻ lên thực hiện
Cô cho lần lượt hai trẻ ở hai hàng lên thực hiện vận động cho đến hết lớp
Cô tổ chức cho nhóm bạn trai, nhóm bạn gái, cá nhân trẻ luyện tập
Trong quá trình trẻ luyện tập cô chú ý quan sát và sửa sai cho trẻ
Cô tổ chức cho hai đội (hai hàng) thi đua nhau cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Trò chơi vận động:
- Hôm nay cô thấy các con thi đua rất là giỏi cô sẽ thưởng cho các con 1 trò chơi, trò chơi có tên đuổi bóng Để chơi được trò chơi này các con hãy lắng nghe cô nói cách chơi và luật chơi nhé!
+ Cách chơi: Các thành viên của hai đội, lần lượt lăn bóng bằng hai tay về phía trước khi đến đích cầm bóng và để vào rổ của đội mình Bạn tiếp theo lên lấy bóng và thực hiện
+ Luật chơi : chơi trong vòng 1 bản nhạc đội nào lăn được nhiều bóng hơn về rổ của mình đội đó sẽ dành chiến thắng trong khi chơi các thành viên của hai đội không được làm bóng lăn ra khỏi tay mình, quả bóng đó sẽ không được tính, và phải thực hiện lại
- Hai đội đã sẵn sàng chơi chưa? - Cô cho trẻ chơi 1-2 lần
- Cô công bố kết quả của hai đội chơi Cô nhận xét tuyên dương trẻ
Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng. CHƠI
HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC
* Phân vai : Cửa hàng bán thức ăn cho các con vật,bán thú ,bác sĩ thú y, nấu ăn
* Xây dựng : Xây vườn bách thú.
* Thiên nhiên : chăm sóc con vật, quan sát tranh các con vật sống trong rừng
*Nghệ thuật : -Vẽ, tô màu một số con vật sống trong rừng. * Học tập : Nối các nhóm có số lượng 8, tạo mối quan hệ hơn kém về số lượng trong phạm vi 8
- Tô chữ cái
(21)ĂN NGỦ trẻ thực hiện đúng các thao tác vệ sinh - Giờ ăn cô nhắc trẻ:
+ Mời cô, mời bạn trước khi ăn và ăn 1 cách từ tốn + Không đùa nghịch, không làm rơi vãi thức ăn + Ăn nhiều loại thức ăn khác nhau
+ Không uống nước lã, ăn quà vặt ngoài đường
CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý
THÍCH.
Chơi tự do
-Vận động nhẹ - Chơi tự do
TRẢ TRẺ, TRẺ CHUẨN
BỊ RA VỀ
- Nêu gương cuối tuần - Dọn dẹp đồ chơi
- Nhắc nhở hỗ trợ trẻ đồ dùng cá nhân ra về - Nhắc trẻ chào hỏi lễ phép
- Trao đổi với phụ huynh khi cần thiết * Đánh giá cuối ngày:
Tình trạng Sức khỏe:
Kiến thức kĩ năng: Thái độ hành vi:
Soạn xong tuần 17
(22)Kí duyệt của tổ chuyên môn
Kí duyệt của Hiệu phó chuyên môn