Học sinh biết giải bpt mũ bằng các phương pháp đưa về cùng cơ số, đặt ẩn phụ, logarit hóa5. Tư duy.[r]
(1)Ngày soạn: 25/11/2016
Tiết 38: BẤT PHƯƠNG TRÌNH MŨ VÀ LOGARIT (tiết 1)
I MỤC TIÊU: 1 Về kiến thức
Qua học học sinh nắm được:
Công thức nghiệm bpt mũ Cách giải bpt mũ đơn giản
2 Về kĩ
Học sinh biết giải bpt mũ phương pháp đưa số, đặt ẩn phụ, logarit hóa 3 Tư
Rèn luyện tư logic, tư sáng tạo, tư hệ thống, tư suy luận, tư vận dụng hình học 4 Thái độ :
Tích cực hoạt động, chủ động chiếm lĩnh kiến thức, động sáng tạo trình tiếp cận tri thức
5 Định hướng phát triển lực
Năng lực tính tốn, lực tư duy, lực giải vấn đề, hợp tác, giao tiếp, tự học… II CHUẨN BỊ
GV: Giáo án, phương tiện hỗ trợ giảng dạy; HS: Đọc trước nhà, ôn tập kiến thức cũ III PHƯƠNG PHÁP
Phương pháp dạy học nêu giải vấn đề, dạy học theo nhóm, phương pháp thảo luận… IV TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG
1 Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra cũ
Trong khẳng định sau, khẳng định đúng?
A B
C D
E F
3 Bài mới
A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Bài toán lãi kép:
Vốn: P = triệu Lãi suất: r = 7% / năm
(2)Số tiền lĩnh sau n năm
Hỏi phải gửi năm để số tiền thu lớn 10 triệu
Vậy làm để tìm n?
B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động giáo viên Hoạt động của
học sinh Kiến thức Năng lựccủa học sinh Hoạt động 1: Xây dựng cơng thức nghiệm bất phương trình mũ bản
GV giới thiệu khái niệm BPT mũ
Gọi học sinh lên bảng Em vận dụng kiến thức phần kiểm tra cũ để giải tập sau:
Phân công nhóm quan sát tham khảo lời giải hồn thành bảng sau:
Tập nghiệm a > 1 0 < a <1 b
0 b >
0
Tập nghiệm a > 1 0 < a <1 b
0 b >
0
Các hs cịn lại quan đánh giá GV xác hóa kết quả, u cầu hs vận dụng cơng thức nghiệm bpt mũ để giải toán đặt phần khởi động
GV giới thiệu minh họa
HS 1:
HS2:
I BẤT PH.TRÌNH MŨ 1 Bất ph.trình mũ bản
với a > 0, a 1.
Tập nghiệm a > 1 0 < a <1 b
0 R R
b > 0
Tập nghiệm a > 1 0 < a <1 b
0 b >
0
Minh hoạ đồ thị:
(3)đồ thị tập nghiệm bpt mũ
Trường hợp lại yêu cầu
hs nhà tự tham khảo sgk Vậy số năm cần gửi 35 năm
HS làm tập áp dụng
a)
b)
c)
d) C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Kiến thức Năng
lực của học sinh Em nêu
các phương pháp giải phương trình mũ học
đưa số, đặt ẩn phụ, logarit hóa, pp hàm số, pp đánh giá
HS lên bảng thực ví dụ
3 Bất phương trình mũ đơn giản a) a) Đưa số
b) c)
d)
e) VD1:
f) a) b) c)
g) b) Đặt ẩn phụ h) VD2
i)
j)
k) c) Logarit hóa l)
Giải vấn đề, tư duy, tính tốn giao tiếp, tự học
D CỦNG CỐ VÀ VẬN DỤNG Bài tập trắc nghiệm
(4)A B C D Tập nghiệm bpt
A (-2 ;2) B C [-2 ; 2] D
3 Tập xác định hàm số
A B C D
4 Tập nghiệm bpt
A B C D
5 Tập xác định hàm số
A B C R D
6 Số nghiệm nguyên bpt là: A B C D
7 Tập nghiệm bpt
A {0} B C D
8 Tập nghiệm bpt
A {0} B C D
9 Cho bpt Tìm m để bpt với x
A B C D
10 Tập nghiệm bpt là: A B C D
4 Hướng dẫn nhà : Làm bt sgk 89, đọc tiếp BPT MŨ VÀ BPT LOGARIT V RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG:
(5)
