Giáo án Số học 6 - Tuần 20 - Năm học 2010-2011

Bài mới Giới thiệu: -Trong giờ toán này, các em sẽ được học - Nghe giới thiệu bảng nhân 3 và áp dụng bảng nhân này để giải các bài tập có liên quan.. Phát triển các hoạt động  Hoạt động[r]

Ngày soạn: 08 01 2010 Ngày dạy: 10.01 2010 Tuần 20 Thứ hai ngày 10 tháng 01 năm 2011 Tập đọc (tiết 39) ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ I Mục tiêu Ở tiết học này, HS: - Biết ngắt, nghỉ đúng chỗ; đọc rõ lời nhân vật tỏng bài - Hiểu nội dung: Con người chiến thắng Thần Gió, tức là chiến thắng thiên nhiên nhờ tâm và lao động, biết sống thân ái, hoà thuận với thiên nhiên (trả lời các câu hỏi 1, 2,3,4) - HS khá giỏi trả lời câu hỏi II Đồ dùng - Bảng phụ viết câu văn cần luyện đọc - Tranh vẽ SGK III Hoạt động dạy- học Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ: - HS đọc bài” Thư Trung thu” - HS đọc bài: Thu trung thu và trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung - GV nhận xét cho điểm - HS nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: HD luyện đọc - GV đọc mẫu toàn bài - Lắng nghe, đọc thầm theo - HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ khó + HD đọc từ khó - Đọc đúng: Loài người, hang núi, lăn quay, lồm cồm, lớn (CNĐT) + HS đọc nối tiếp câu - HS đọc nối câu - HDHS đọc đoạn, kết hợp giải nghĩa từ: + HS đọc câu khó -Câu dài: Ông vào rừng/ lấy gỗ/ dựng nhà Cuối cùng/ ông định dựng ngôi nhà thật vững chãi.// + HD chia đoạn - đoạn + HS nối tiếp đọc đoạn lần - HS đọc nối đoạn lần + HD giải nghĩa từ, GV ghi bảng: Loài người, - HS đọc chú giải, Hiểu thêm từ: hang núi, lăn quay, lồm cồm, lớn Đồng bằng, hoành hành, ngạo nghễ + Yêu cầu HS đọc nối đoạn lần - HS đọc nối đoạn lần - HS đọc theo nhóm - HS đọc theo nhóm - Thi đọc cá nhân, đồng - HS thi đọc các nhóm - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe - Yêu cầu HS đọc toàn bài - Lắng nghe Lop6.net Tiết Hoạt động 2: HD tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn, bài Kết hợp thảo luận trả lời câu hỏi Câu hỏi 1: +Thần Gió đã làm gì khiến ông Mạnh giận? Câu hỏi 2: + Kể việc làm ông Mạnh chống lại thần Gió? Câu hỏi 3: +Hình ảnh nào chứng tỏ thần Gió phải bó tay? Câu hỏi 4: + Ông Mạnh đã làm gì để thần Gió trở thành bạn mình? + Hành đồng kết bạn với thần Gió cho thấy ông Mạnh là người nào? Câu hỏi (HSKG) + Ông mạnh tượng trưng cho ai? Thần Gió tượng trưng cho cái gì? - Nêu ý nghĩa ND câu chuyện? - HS đọc thầm đoạn, bài, thảo luận trả lời câu hỏi + Gặp Ông Mạnh Thần Gió xô Ông Mạnh ngã lăn quay… + Ông vào phòng lấy gỗ, dựng nhà…những viên đá to để làm tường + Hình ảnh cây cối quanh nhà đổ rạp, ngôi nhà đứng vững + …Ông Mạnh an ủi, mời tới chơi +Ông Mạnh là người nhân hậu, khôn ngoan biết sống thân thiện với thiên nhiên… + Ông Mạnh tượng trưng cho người, Thần Gió tượng trưng cho thiên nhiên Con người chiến thắng thiên nhiên… - HS nêu: Con người chiến thắng Thần Gió, tức là chiến thắng thiên nhiên nhờ tâm và lao động, biết sống thân ái, hoà thuận với thiên nhiên - Lắng nghe, đọc thầm theo - Lắng nghe, thực - Lắng nghe, thực - HS đọc phân vai theo nhóm - HS thi đọc theo nhóm - HS nhận xét HD luyện đọc lại: - GV đọc mẫu toàn bài - GV HD đọc toàn bài - HDHS đọc đoạn - Hướng dẫn HS đọc phân vai - Thi đọc các nhóm - Lớp và GV nhận xét bạn đọc hay C Củng cố, dặn dò: -Để sống hoà thuận với thiên nhiên, các -Biết yêu thương, có tình cảm, bảo phải làm gì? vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường - Nhận xét học sống xung quanh xanh, sạch, đẹp - Chuẩn bị bài sau: (Mùa xuân đến) Toán BẢNG NHÂN I MỤC TIÊU: Ở tiết học này, HS: -Lập bảng nhân -Nhớ bảng nhân - Biết giải bài toán có phép nhân (trong bảng nhân 3) Lop6.net - Biết đếm thêm - Bài tập cần làm: Bài tập 1, 2, II CHUẨN BỊ: - GV: 10 bìa, có gắn chấm tròn hình tam giác, hình vuông Kẻ sẵn nội dung bài tập lên bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Kiểm tra bài cũ:Luyện tập - Gọi HS lên bảng làm bài tập sau: -2 HS làm bài trên bảng, lớp làm Tính: bài vào nháp cm x = ; kg x = cm x = 16 cm; kg x = 12 kg cm x = ; kg x = cm x = 10 cm; kg x = kg -Nhận xét cho điểm HS Bài Giới thiệu: -Trong toán này, các em học - Nghe giới thiệu bảng nhân và áp dụng bảng nhân này để giải các bài tập có liên quan Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Hướng dẫn lập bảng nhân -Gắn bìa có chấm tròn lên bảng và -Quan sát hoạt động GV và trả hỏi: Có chấm tròn? lời: Có chấm tròn -Ba chấm tròn lấy lần? -Ba chấm tròn lấy lần -Ba lấy lần? -Ba lấy lần -3 lấy lần nên ta lập phép -HS đọc phép nhân 3: nhân nhân: 3x1=3 (ghi lên bảng phép nhân này) -Gắn tiếp bìa lên bảng và hỏi: Có -Quan sát thao tác GV và trả lời: bìa, có chấm tròn, chấm tròn lấy lần - Được lấy lần chấm tròn lấy lần? -Vậy lấy lần? -Đó là phép tính x -Hãy lập phép tính tương ứng với -3 nhân lấy lần -3 nhân với mấy? -Ba nhân hai sáu -Viết lên bảng phép nhân: x = và yêu -Lập các phép tính nhân với 3, 4, cầu HS đọc phép nhân này ., 10 theo hướng dẫn GV -Hướng dẫn HS lập phép tính còn lại tương -Nghe giảng, phối hợp cùng giáo viên tự trên Sau lần lập phép tính xây dựng bảng nhân GV ghi phép tính đó lên bảng để có bảng nhân - Chỉ bảng và nói: Đây là bảng nhân Các -Cả lớp đọc đồng bảng nhân 3, phép tính bảng có thừa số là 3, sau đó tự học thuộc lòng bảng nhân thừa số còn lại là các số 1, 2, , 10 - Yêu cầu HS đọc bảng nhân vừa lập -Đọc bảng nhân được, sau đó cho HS thời gian để tự học thuộc bảng nhân này Lop6.net -Xoá dần bảng cho HS đọc thuộc lòng -Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng  Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành Bài 1: -Hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Bài tập yêu cầu chúng ta tính nhẩm -Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó HS ngồi -Làm bài và kiểm tra bài bạn cạnh đổi để kiểm tra bài lẫn Bài 2: -Gọi HS đọc đề bài -Đọc: Mỗi nhóm có HS, có 10 nhóm Hỏi tất bao nhiêu HS? -Hỏi: Một nhóm có HS? -Một nhóm có HS -Có tất nhóm? -Có tất 10 nhóm -Để biết có tất bao nhiêu HS ta làm phép -Ta làm phép tính x 10 tính gì? -Yêu cầu HS viết tóm tắt và trình bày bài -Làm bài: Tóm tắt giải vào Gọi HS lên bảng làm bài nhóm : HS 10 nhóm : HS? Bài giải Mười nhóm có số HS là: x 10 = 30 (HS) -Nhận xét và cho điểm bài làm HS Đáp số: 30 HS Bài 3: -Hỏi: Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? -Bài toán yêu cầu chúng ta đếm thêm viết số thích hợp vào ô trống -Số đầu tiên dãy số này là số nào? -Số đầu tiên dãy số này là số -Tiếp sau đó là số nào? -Tiếp sau số là số -3 cộng thêm thì 6? -3 cộng thêm -Tiếp sau số là số nào? -Tiếp sau số là số -6 cộng thêm thì 9? -6 cộng thêm -Giảng: Trong dãy số này, số -Nghe giảng số đứng trước nó cộng thêm -Yêu cầu tự làm bài tiếp, sau đó chữa bài -Làm bài tập cho HS đọc xuôi, đọc ngược dãy số vừa tìm Củng cố – Dặn dò -Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng nhân -Một số HS đọc thuộc lòng theo yêu vừa học cầu -Nhận xét tiết học, yêu cầu HS nhà học cho thật thuộc bảng nhân -Chuẩn bị: Luyện tập Đạo đức TRẢ LẠI CỦA RƠI I MỤC TIÊU: Ở tiết học này, HS biết: - Khi nhặt rơi cần tìm cách trả lại rơi cho người Lop6.net - Trả lại rơi là người thật thà, người quý trọng - Quý trọng người thật thà, không tham rơi - Tích hợp giáo dục HS: Trả lại rơi thể đức tính thật thà, thực theo năm điều Bác Hồ dạy II CHUẨN BỊ: - GV: SGK Trò chơi Phần thưởng - HS: Vở bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: Trả lại rơi -Nhặt rơi cần làm gì? - HS nêu Bạn nhận xét -Trả lại rơi thể đức tính gì? -GV nhận xét Bài a.Giới thiệu: -Thực hành: Trả lại rơi (Tiết 2)  Hoạt động 1: HS biết ứng xử phù hợp tình nhặt rơi -GV đọc (kể) câu chuyện - Cả lớp HS nghe - Phát phiếu thảo luận cho các nhóm - Nhận phiếu, đọc phiếu PHIẾU THẢO LUẬN 1.Nội dung câu chuyện là gì? - Các nhóm HS thảo luận, trả 2.Qua câu chuyện, em thấy đáng khen? Vì lời câu hỏi phiếu và trình bày kết trước lớp sao? 3.Nếu em là bạn HS truyện, em có làm - Cả lớp HS trao đổi, nhận xét, bạn không? Vì bổ sung - -GV tổng kết lại các ý kiến trả lời các nhóm HS  Hoạt động 2: Giúp HS thực hành ứng xử phù hợp tình nhặt rơi - Yêu cầu: Mỗi HS hãy kể lại câu chuyện mà - Đại diện số HS lên trình em sưu tầm chính thân em bày trả lại rơi - GV nhận xét, đưa ý kiến đúng cần giải đáp - HS lớp nhận xét thái độ - Khen HS có hành vi trả lại rơi đúng mực các hành vi - Khuyến khích HS noi gương, học tập theo các các bạn các câu chuyện kể gương trả lại rơi  Hoạt động 3: Thi “Ứng xử nhanh” - GV phổ biến luật thi: + Mỗi đội có phút để chuẩn bị tình huống, - HS nghe, ghi nhớ sau đó lên điền lại cho lớp xem Sau xem xong, các đội ngồi có quyền giơ tín hiệu để bổ sung cách đóng lại tiểu phẩm, đó đưa cách giải nhóm mình Ban giám khảo ( là GV và đại diện các tổ) chấm điểm, xem đội nào trả lời nhanh, đúng Lop6.net + Đội nào có nhiều lần trả lời nhanh, đúng thì đội đó thắng - Mỗi đội chuẩn bị tình - Đại diện tổ lên diễn, HS các nhóm trả lời - Ban giám khảo chấm điểm - GV nhận xét HS chơi - Phát phần thưởng cho đội thắng Củng cố – Dặn dò - GV nêu kết luận: Khi nhặt rơi cần tìm cách trả lại cho người đánh Điều đó đem lại niềm vui cho họ và cho chính thân mình; là biết thực theo năm điều Bác Hồ dạy -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị: - HS chia đội chơi - Đại diện tổ lên diễn, HS các nhóm trả lời - Lắng nghe, thực Ngày soạn: 08 01 2010 Ngày dạy: 11.01 2010 Thứ ba ngày 11 tháng 01 năm 2011 Chính tả (nghe - viết) Tiết 39: GIÓ I MỤC TIÊU Ở tiết học này, HS: -Nghe - viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài thơ chữ -Làm bài tập (2) a/b -Giáo dục cho học sinh ý thức rèn chữ, giữ II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viét sẵn bài chính tả III Các hoạt động dạy học : Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu lớp viết bảng -> gọi HS lên viết : Quả na, lặng lẽ Bài : Hoạt động thầy Hoạt động trò a.Giới thiệu bài b Nội dung bài mới: * Đọc mẫu bài chính tả - học sinh đọc lại bài thơ - HDHS tìm hiểu nội dung: + Bài thơ nói Gió +Bài thơ nói ? + Bài thơ có khổ thơ + Bài thơ có khổ thơ? +Mỗi câu thơ có tiếng + Mỗi khổ thơ có dòng thơ? + Khi trình bày bài thơ ta cần chú ý + Viết cách lề ô Các chữ đầu dòng viết hoa, thẳng hàng với Hết khổ thơ điều gì? thì xuống dòng viết tiếp khổ thơ thứ * HD viết từ khó: - HS nêu: Gió, rất, bỗng, quả, bưởi - Yêu cầu HS nêu và viết từ khó: - Lớp viết bảng từ - Yêu cầu viết bảng - Nhận xét, sửa sai - HS đọc lại bài * HD viết chính tả: Lop6.net - Yêu cầu HS đọc lại bài viết - Đọc cho HS viết vào - Đọc cho HS soát lỗi * Chấm, chữa bài - Thu 7,8 để chấm - Nhận xét, sửa sai Hướng dẫn làm bài tập * Bài 2: - HD bài mẫu - Yêu cầu lớp làm bài tập - HS lên bảng - Nhận xét, sửa sai Củng cố dặn dò: - Về nhà chép lại bài cho đẹp - Nhận xét chung tiết học - Nghe và nhớ câu, cụm từ ghi vào - Soát lỗi, sửa sai chì Điền vào chỗ trống: a) x hay s: - Hoa sen, len lẫn, hoa súng, xúng xính b) iêc hay iêt? làm việc, thời tiết, bữa tiệc, thương tiếc - Đổi để kiểm tra kết - Lắng nghe, nhà thực Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: -Thuộc bảng nhân -Biết giải bài toán có phép nhân (trong bảng nhân 3) -Bài tập cần làm: Bài 1, 3,4 - HS giỏi (bài 2, 5) II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ, viết sẵn bài tập 1,3 lên bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS KIểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân - HS lên bảng trả lời lớp Hỏi HS kết phép nhân bất kì theo dõi và nhận xét xem hai bảng bạn đã học thuộc lòng bảng nhân chưa - Nhận xét và cho điểm HS Bài  Hoạt động: Luyện tập, thực hành Bài 1: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Bài tập yêu cầu chúng ta điền số thích hợp vào ô trống x3 - Hỏi: Chúng ta điền vào ô trống? Vì sao? - Viết vào ô trống trên bảng và yêu cầu HS đọc phép tính sau đã điền số Yêu cầu HS tự làm tiếp bài tập, sau đó gọi HS đọc chữa bài - Nhận xét và cho điểm HS Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài toán - Điền vào ô trống vì nhân - Làm bài và chữa bài -1 HS đọc bài, lớp theo dõi Lop6.net - Yêu cầu HS lớp tự làm bài vào bài tập, và phân tích đề bài - Làm bài theo yêu cầu: HS làm bài trên bảng lớp Tóm tắt can : l can : l ? Bài giải can đựng số lít dầu là: - Nhận xét và cho điểm HS x = 15 (l) Đáp số: 15 l Bài 4: - Gọi HS đọc đề bài toán - HS đọc bài, lớp theo dõi - Yêu cầu HS lớp tự làm bài vào bài tập, và phân tích đề bài - Làm bài theo yêu cầu: HS làm bài trên bảng lớp Tóm tắt túi : kg túi : kg? Bài giải túi đựng số kg gạo là: x = 18 (kg) Củng cố – Dặn dò Đáp số: 18 kg - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân - HS thi đọc thuộc lòng bảng - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS học nhân tốt, thuộc bảng nhân Nhắc nhở HS còn chưa chú ý học bài, chưa học thuộc bảng nhân - Dặn dò HS học thuộc bảng nhân 2, - Chuẩn bị: Bảng nhân Kể chuyện Bài 20: ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ A/ Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: -Biết xếp lại thứ tự các tranh theo đúng nội dung chuyện (bài tập 1) - Kể đoạn câu chuyện theo tranh đã xếp đúng trình tự *HSKG: Biết kể lại toàn câu chuyện (bài tập 2) Đặt tên khác cho phù hợp với nội dung câu chuyện (bài tập 3) -GDHS biết sức mạnh người thiên nhiên B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ sgk C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định tổ chức: -Hát Kiểm tra bài cũ: Gọi HS kể lại chuyện: - HS nối tiếp kể Chuyện bốn mùa - Nhận xét- Đánh giá Bài mới: a, Giới thiệu bài: Lop6.net - Ghi đầu bài: - Nhắc lại b, HD Kể chuyện: * Xếp lại thứ tự các tranh theo nội dung câu - Để kể lại đúng thứ tự tranh theo chuyện đúng nội dung câu chuyện ta phải quan sát kỹ tranh đánh số và nhớ lại nội dung câu chuyện + Muốn xếp đúng thứ tự các tranh theo nội - Quan sát tranh - xác định lại thứ tự dung câu chuyện ta cần làm gì các tranh - Treo tranh, yêu cầu quan sát tranh - Yêu cầu HS lên bảng xếp theo đứng thứ - HS HS cầm tờ tranh tự nội dung câu chuyện trước ngực quay xuống lớp đứng theo đúng thứ tự + T1: Thần gió xô ông Mạnh ngã + T2: Ông Mạnh vác cây dựng nhà + T3: Thần Gió tàn phá nhà ông Mạnh + T4: Thần Gió trò chuyện với ông Mạnh - Nhận xét- đánh giá - Nhận xét bổ sung * Kể lại đoạn câu chuyện - Yêu cầu các nhóm kể - Mỗi nhóm HS kể theo vai - 1,2 HS kể đoạn câu chuyện - Nhận xét đánh giá - Nhận xét - bình chọn *Kể lại toàn câu chuyện (HSG) - Nhận xét đánh giá * Đặt tên khác cho chuyện (HSG) - Yêu cầu HS suy nghĩ đặt tên khác cho câu - Ông Mạnh thắng Thần Gió - Bạn hay thù chuyện - Ghi bảng tên chuyện hợp lý - Ai thắng - Thần Gió và ngôi nhà nhỏ 4, Củng cố, dặn dò: - Con người chiến thắng thiên nhiên -Qua câu chuyện này cho biết điều gì? - Con người có khả chiến thắng Thần Gió, chiến thắng thiên nhiên nhờ lòng tâm và chăm lao động Nhưng người sống thân ái, hoà thuận với thiên - Về nhà tập kể lại câu chuyện nhiên - Nhận xét tiết học Ngày soạn: 08 01 2010 Ngày dạy: 12.01 2010 Thứ tư ngày 12 tháng 01 năm 2011 Toán BẢNG NHÂN I MỤC TIÊU: - Lập bảng nhân - Nhớ bảng nhân - Biết giải bài toán có phép nhân (trong bảng nhân 4) Lop6.net - Biết đếm thêm - Làm các BT: 1, 2, II CHUẨN BỊ: - 10 bìa, có gắn chấm tròn hoặcc Kẻ sẵn nội dung bài tập lên bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: Luyện tập - Tính tổng và viết phép nhân tương ứng với tổng sau: 4+4+4+4 5+5+5+5 - Nhận xét và cho điểm HS - Gọi HS khác đọc thuộc lòng bảng nhân Bài  Hoạt động 1: Hướng dẫn thành lập bảng nhân - Hướng dẫn HS lập các phép tính nhân tương tự bảng nhân Sau lần HS lập phép tính GV ghi phép tính này lên bảng để có bảng nhân  Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó HS ngồi cạnh đổi để kiểm tra bài lẫn Bài 2: - Gọi HS đọc đề bài - Hỏi: Có tất ô tô? - Mỗi ô tô có bánh xe? - Vậy để biết ô tô có tất bao nhiêu bánh xe ta làm nào? Tóm tắt xe : bánh xe : bánh ? - Yêu cầu lớp làm bài vào bài tập, - Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS Bài 3: - Hỏi: Trong dãy số này, số đứng sau số đứng trước nó đơn vị? - Yêu cầu HS tự làm tiếp bài, sau đó cho HS đọc xuôi, đọc ngược dãy số vừa tìm - GV chấm chữa bài Củng cố – Dặn dò - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng nhân vừa 10 Lop6.net hình tam giác, hình vuông, Hoạt động HS - HS làm bài trên bảng lớp, lớp làm bài vào nháp: + + + = x = 16 + + + = x = 20 - Quan sát hoạt động GV và tự lập bảng nhân - Cả lớp đọc đồng bảng nhân sau đó tự học thuộc lòng bảng nhân - Đọc bảng nhân - Bài tập yêu cầu tính nhẩm - Làm bài và kiểm tra bài bạn - HS đọc đề bài - Có tất xe ô tô - Mỗi ô tô có bánh xe - Ta tính tích x - Làm bài: - HS làm bài trên bảng lớp Bài giải Năm xe ô tô có số bánh xe là: x = 20 (bánh xe) Đáp số: 20 bánh xe - Bài toán yêu cầu chúng ta đếm thêm viết số thích hợp vào ô trống - Mỗi số đứng sau số đứng trước nó đơn vị - Một số HS đọc thuộc lòng theo học yêu cầu - Nhận xét tiết học, yêu cầu HS nhà học cho thật thuộc bảng nhân Luyện từ và câu Bài 20: TỪ NGỮ VỀ THỜI TIẾT Đặt và trả lời câu hỏi Khi nào? Dấu chấm, dấu chấm than A Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: -Nhận biết số từ ngữ thời tiết mùa (BT1) -Biết dùng các cụm từ bao giờ, lúc nào, tháng mấy, thay cho cụm từ nào để hỏi thời điểm (BT2); điền đúng dấu câu vào đoạn văn (BT3) -GD cho HS ý thức tự giác, luyện tập, yêu thích môn học B Đồ dùng dạy học: - Viết sẵn từ ngữ bài tập - BP viết ND bài tập C Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học ổn định tổ chức - Hát Kiểm tra bài cũ: - Hãy kể tên các tháng năm? - HS kể: - Một năm có mùa, các mùa tháng nào kết thúc tháng nào? - Nhận xét- Đánh giá Bài mới: a Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: - Nhắc lại b HD làm bài tập: * Bài 1: - Giơ bảng ghi sẵn các từ ngữ cần *Chọn từ ngữ thích hợp ngoặc chọn đơn để thời tiết mùa (nóng bức, ấm áp, giá lạnh, mưa phùn gió bấc, se se lạnh, oi nồng) - Đọc ĐT : Nóng bức, ấm áp, giá lạnh VD: nóng - mùa hạ.( mùa hạ nóng bức) - Yêu cầu HS nói tên các mùa phù hợp - ấm áp mùa xuân - mùa xuân ấm áp - Giá lạnh mùa đông - mùa đông giá lạnh với từ ngữ trên bảng Mùa thu se se lạnh - se se lạnh mùa thu - Yêu cầu nhắc lại - HS nhắc lại - Nhận xét - đánh giá - Nhận xét - bổ sung *Bài 2: Cho HS nêu yêu cầu bài * Nêu yêu cầu bài - HD cách làm bài - Đọc câu văn, thay cụm từ: - Yêu cầu trình bày Bao giờ, lúc nào, tháng và chú ý kiểm 11 Lop6.net tra xem trường hợp nào thay được, trường hợp nào không thay a Khi nào (bao giờ, lúc nào, tháng mấy, ) lớp bạn thăm viện bảo tàng? b Khi nào trường bạn nghỉ hè? (bao giờ, lúc nào, tháng mấy) c Bạn làm bài tập này nào? ( lúc nào, ) d Bạn gặp cô giáo nào? (bao giờ, lúc * Bài 3: nào) - Nêu yêu cầu bài tập * Nêu yêu cầu bài - Dán hai tờ giấy khổ to đã chép sẵn - HS làm bài - chữa bài a Ông Mạnh giận quát: nội dung - Yêu cầu HS lên bảng -Thật độc ác ! - Yêu cầu làm bài - chữa bài b Đêm ấy, Thần gió lại đến đập cửa, thét: -GV đọc và nêu cách đọc - Mở cửa ! - Không ! Sáng mai ta mở cửa mời ông vào - Nhận xét - đánh giá - Nhận xét bổ sung Củng cố dặn dò: - Về nhà xem lại bài - Lắng nghe, nhà thực - Nhận xét học Tập viết (Tiết 20) Chữ hoa: Q A Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: Viết đúng chữ hoa Q (1dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Quê (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Quê hưΩƑ tưΠ đẹp (3 lần) Giáo dục ý thức rèn chữ đẹp giữ B Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ Q hoa khung chữ - Bảng phụ viết cụm từ ứng dụng C Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ : HS lên bảng viết: P - Phong Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài - Chữ hoa: Q Hướng dẫn viết chữ hoa * Quan sát chữ mẫu khung a Quan sát và nhận xét mẫu Q Ǯǯ Ǯǯ - Con có nhận xét gì độ cao các nét ? - Cao li, viết giống chữ O 12 Lop6.net thêm nét lượn ngang từ lòng chữ ngoài - Điểm đặt bút nằm vị ttrí số - Sau viết chữ O hoa, lia bút xuống vị trí 2, viết nét ~ bên phải chữ - Lớp viết bảng lần Q b Hướng dẫn cách viết : - (Hướng dẫn HS trên chữ mẫu) ǯǯǯ -Yêu cầu viết bảng Quê hưΩƑ tưΠ đẹp Hướng dẫn viết cụm từ: a Yêu cầu Đọc cụm từ ứng dụng: ȁȁȁȁȁȁȁ Quê hưΩƑ tưΠ đẹp ȁȁȁȁȁȁȁ - Đất nước bình, có nhiều cảnh đẹp - Chữ Q, h, g cao 2,5 li + Con hiểu cụm từ này nào ? - đ, p cao li + Con có nhận xét gì độ cao các chữ - t cao 1,5 li - Các chữ còn lại cao li - Viết bảng con: Quê - HS ngồi đúng tư viết, - Viết vào theo đúng cỡ và mẫu chữ - Viết dòng chữ Q cỡ nhỏ, dòng b Hướng dẫn viết chữ: Quê - Hướng dẫn viết: ( giới thiệu trên mẫu) sau cỡ nhỡ - dòng chữ Quê cỡ vừa, dòng cỡ đó vừa viết vừa nhắc lại cách viết nhở, dòng từ ứng dụng Hướng dẫn viết tập viết: - HD cách viết - Yêu cầu viết vào tập viết Chấm- chữa bài: - Thu 1/2 số để chấm - Trả vở- nhận xét III.Củng cố dặn dò: - Về nhà luyện viết bài viết nhà - Nhận xét chung tiết học Ngày soạn: 08 01 2010 Ngày dạy: 13.01 2010 Thứ năm ngày 13 tháng 01 năm 2011 Tập đọc (tiết 38) MÙA XUÂN ĐẾN I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: -Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu; đọc rành mạch bài văn -Hiểu ND: Bài văn ca ngợi vẻ đẹp mùa xuân (trả lời câu hỏi 1,2; câu hỏi (mục a) HS khá giỏi trả lời đầy đủ câu hỏi II Đồ dùng - Bảng phụ viết câu văn luyện đọc - Tranh minh họa SGK 13 Lop6.net III Hoạt động dạy- học Kiểm tra bài cũ: -GV kiểm tra HS tiếp nối đọc truyện Ông Mạnh thắng Thần Gió và trả lời các câu hỏi nội dung bài -Nhận xét Giới thiệu bài: -Bài đọc Chuyện bốn mùa đã cho em biết mùa xuân, hạ, thu, đông có vẻ riêng đáng yêu Bài các em học hôm cho em thấy rõ thêm vẻ đẹp mùa xuân Sự thay đổi bầu trời và mặt đất mùa xuân đến Hoạt động thầy Hoạt động trò * Hoạt động 1: HD luyện đọc - GV đọc mẫu lần - Lắng nghe - HDHS đọc từ khó + Yêu cầu HS nêu từ khó, đọc từ khó, GV - HS nêu ghi bảng + Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - Đọc nối tiếp câu - HDHS chia đoạn - Chia đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu -> thoảng qua Đoạn 2: Vườn cây lại đầy tiếng chim > trầm ngâm Đoạn 3: Còn lại - HDHS đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ: + HDHS đọc câu khó - HS đọc cá nhân, đồng thanh: Nhưng trí nhớ thơ ngây chú, còn mãi sáng ngời hình ảnh cánh hoa mận trắng,/ biết nở cuối đông để báo trước mùa xuân tới,…// + Yêu cầu HS đọc theo đoạn lần - Đọc theo đoạn lần + HD giải nghĩa từ: HDHS từ mới, ghi - Đọc chú giải bảng: Tàn, khô, rụng, hết mùa + Yêu cầu HS đọc theo đoạn lần - Đọc theo đoạn lần + Cho HS đọc đoạn nhóm - Đọc theo nhóm + Thi đọc các nhóm - HS nhóm bắt thăm thi đọc cá - Nhận xét, tuyên dương nhân các nhóm + Đọc đồng bài - Lớp đọc đồng * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn bài Thảo - Lớp đọc thầm luận nhóm trả lời câu hỏi Câu 1: - Dấu hiệu nào báo mùa xuân đến? - Hoa mận tàn báo mùa xuân đến - Ngoài dấu hiệu hoa mận tàn các em còn - Hoa đào nở - Hoa mai nở biết dấu hiệu nào các loài hoa khác ? - Giới thiệu hoa đào, hoa mai (tranh) Câu 2: Kể lại thay đổi bầu trời và - Bầu trời ngày càng thêm xanh vật mùa xuân đến ? - Nắng vàng ngày càng rực rỡ 14 Lop6.net - Vườn cây đầm chồi, nảy lộc, hoa, tràn ngập tiếng hót các loài chim và bóng chim bay nhảy Câu 3: (HSG trả lời đầy dủ) - Tìm từ ngữ bài giúp em - Trao đổi nhóm đôi viết vào giấy Đại cảm nhận hương vị riêng diện số nhóm trình bày loài hoa xuân, vẻ riêng loài chim - Nhận xét - Nhận xét, bổ sung + Hương vị: Hoa bưởi nồng nàn, hoa nhãn ngọt, hoa cau thoảng qua + Đặc điểm loài chim: chích chòe nhanh nhảu, khướu điều, chào mào đỏm dáng, cu gáy trầm ngâm - GV chốt lại ý nghĩa, nội dung bài: Bài văn ca ngợi vẻ đẹp mùa xuân Mùa - HS đọc lại nội dung bài xuân đến làm cho cảnh sắc thiên nhiên thay đổi, trở nên tươi đẹp * Hoạt động 3: HD luyện đọc lại - GV đọc mẫu toàn bài - Lắng nghe, đọc thầm theo - HDHS cách đọc bài - Lắng nghe, thực - HD HS đọc đoạn bài - Lắng nghe và thực - Cho HS đọc lại đoạn bài - Luyện đọc theo cặp - Cho HS thi đọc cá nhân, nhóm - Thi đọc cá nhân, nhóm - Nhận xét, tuyên dương - Tham gia nhận xét, đánh giá Tổng kết: -Hỏi: Qua bài văn em biết gì mùa xuân (HS tự trả lời) -Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Mùa nước Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Thuộc bảng nhân - Biết tính giá trị biểu thức số có dấu phép tính nhân và cộng trường hợp đơn giản - Biết giải bài toán có phép nhân (trong bảng nhân 4) - Bài tập cần làm: Bài 1a, 2, II CHUẨN BỊ: - Viết sẵn nội dung bài tập lên bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ Bảng nhân - Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân - HS lên bảng trả lời, lớp theo Hỏi HS kết phép nhân bất dõi và nhận xét xem bạn đã học kì bảng thuộc lòng bảng nhân chưa - Nhận xét và cho điểm HS 15 Lop6.net Bài  Luyện tập, thực hành Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Tính nhẩm - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó yêu cầu HS - Cả lớp làm bài vào HS đọc đọc bài làm mình chữa bài, các em còn lại theo dõi và nhận xét bài ban - Vậy ta đổi chỗ các thừa số thì tích có - Khi đổi chỗ các thừa số thì tích thay đổi không? không thay đổi Bài 2: - Viết lên bảng: x + = - Theo dõi - Yêu cầu HS suy nghĩ để tìm kết biểu - Làm bài HS có thể tính kết thức trên sau: 2x3+4=6+4 - Yêu cầu HS nhận xét bài làm bạn trên = 10 2x3+4=2+7 bảng và cho điểm HS Bài 3: = 14 - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc đề bài - Yêu cầu HS tự tóm tắt và làm bài - Nghe giảng và tự làm bài HS lên bảng làm bài Bài 4: Khuyến khích HS khá giỏi thực - HS lên bảng làm bài, lớp làm - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó nhận xét và bài vào cho điểm HS Bài giải Củng cố – Dặn dò Năm em HS mượn số sách là -Yêu cầu HS ôn lại bảng nhân 4 x = 20 (quyển sách) -Tổng kết tiết học Đáp số: 20 sách -Chuẩn bị: Bảng nhân Thủ công Bài 20: Cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng (tiết 2) I.MỤC TIÊU: Ở tiết học này, Học sinh: - Biết cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng - Cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng Có thể gấp, cắt thiếp chúc mừng theo kích thước tùy chọn Nội dung và hình thức trang trí có thể đơn giản * Với học sinh khéo tay: Cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng Nội dung và hình thức trang trí phù hợp, đẹp - Học sinh hứng thú làm thiếp chúc mừng để sử dụng II.CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : - Một số mẫu thiếp chúc mừng - Quy trình cắt, gấp trang trí thiếp chúc mừng -Giấy trắng giấy màu Kéo, bút màu 2.Học sinh : 16 Lop6.net - Giấy thủ công, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Kiểm tra: Tiết trước học kĩ thuật bài gì ? -Gọi HS lên bảng thực bước gấp cắt trang trí -Nhận xét, đánh giá Dạy bài : Giới thiệu bài a Ôn tranh quy trình - Treo bảng quy trình - Gọi học sinh nêu lại các bước thực -Bước : Cắt, gấp thiếp chúc mừng HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Cắt gấp trang trí thiếp chúc mừng - em lên bảng thực các thao tác gấp.- Nhận xét - Cắt, gấp trang trí thiếp chúc mừng - Quan sát - Gọi HS nêu lại các bước - HS lên thực - Cắt tờ giấy trắng giấy thủ công hình chữ nhật kích thước 20 x 15 ô -Bước : Trang trí thiếp chúc mừng - Gấp đôi tờ giấy hình chữ nhật 10x15 - Trang trí cành hoa, hoặc, xé, cắt dán hình lên mặt ngoài thiệp và viết chữ tuỳ ý mình b, Thực hành - Cả lớp thực - HS thực hành làm việc cá nhân - GV theo dõi giúp HS hoàn thành sản -Trưng bày sản phẩm - Thiếp chúc mừng năm mới, thiếp mừng phẩm - Gợi ý cho các nhóm biết trình bày tân gia, sinh nhật, Giáng sinh, * Với học sinh khéo tay: Cắt, gấp, trang trí sản phẩm nhóm trên bìa - Đánh giá sản phẩm học sinh thiếp chúc mừng Nội dung và hình - Chọn sản phẩm đẹp tuyên thức trang trí phù hợp, đẹp dương 3.Củng cố - Dặn dò: - NHận xét tiết học - Nghe nhận xét - Lần sau mang giấy nháp, giấy thủ - Đem đủ đồ dùng công, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán Ngày soạn: 09 01 2010 Ngày dạy: 14.01 2010 Thứ sáu ngày 14 tháng 01 năm 2011 Chính tả Tiết 40: MƯA BÓNG MÂY (Nghe – Viết) I Mục tiêu: -Nghe - viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài thơ chữ và các dấu câu bài -Làm bài tập (2) a/b -Giáo dục cho học sinh ý thức rèn chữ, giữ II Đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ minh hoạ bài thơ - Bảng phụ ghi các quy tắc chính tả 17 Lop6.net III Các hoạt động dạy học : Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng học sinh Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò a Giới thiệu bài - Treo tranh minh hoạ - Học sinh quan sát tranh - Tranh vẽ cảnh gì? - Bức tranh vẽ cảnh trời vừa mưa vừa nắng => Trời nắng thì mưa, người ta gọi là mưa bóng mây b Nội dung : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc bài viết - Lớp chú ý lắng nghe + Cơn mưa bóng mây lạ nào? + Thoáng mưa tạnh + Em bé và mưa cùng làm gì? + Em Bé và mưa dung dăng cùng vui đùa + Bài thơ có khổ thơ? + Bài có khổ thơ, khổ thơ có câu thơ, câu thơ có chữ + Bài sử dụng dấu câu gì? + Bài sử dụng dấu phẩy, dấu chấm, dấu hai chấm, dấu ngoặc kép * HD viết từ khó: - Gợi ý HS nêu từ khó viết: - HS nêu: nào, lạ, làm ruộng - Yêu cầu viết bảng - Lớp viết bảng từ * Luyện viết chính tả : - Gọi HS đọc lại bài viết - HS đọc lại bài - Đọc cho HS viết vào - Nghe và nhớ câu, cụm từ ghi vào - Đọc soát lỗi - Soát lỗi, sửa sai bút chì * Chấm, chữa bài - Thu -> để chấm - Chấm, trả - Nhận xét Hướng dẫn làm bài tập * Bài 2: - Phát phiếu bài tập đã viết sẵn vào tờ giấy khổ to cho các nhóm - Yêu cầu lớp làm bài tập - Nhận xét, sửa sai Củng cố dặn dò: - Về nhà chép lại bài cho đẹp - Chú ý các trường hợp chính tả cần phân biệt - Nhận xét chung tiết học * Nối từ cột A với từ thích hợp cột B Chia lớp làm nhóm, cùng thảo luận câu hỏi và làm bài - Nhóm nào xong trước thì mang bài dán lên bảng - nhóm nêu bài mình - Cùng GV chữa, bổ sung cho nhóm chiết cành, lá tiết kiệm, tiếc nhớ hiểu biết, biếc xanh 18 Lop6.net Toán BẢNG NHÂN I MỤC TIÊU: - Lập bảng nhân - Nhớ bảng nhân - Biết giải bài toán có phép nhân (trong bảng nhân 5) - Biết đếm thêm - Làm các BT: 1, 2, II CHUẨN BỊ: - Viết sẵn nội dung bài tập lên bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cu (3’) Luyện tập - Gọi HS lên bảng làm bài tập sau: - HS làm bài trên bảng lớp, lớp - Tính tổng và viết phép nhân tương ứng với làm bài vào nháp: + + + + = x = 20 tổng sau: 4+4+4+4+4 + + + = x = 20 5+5+5+5 - Nhận xét và cho điểm HS - Gọi HS khác đọc thuộc lòng bảng nhân Bài  Hoạt động 1: Hướng dẫn lập bảng nhân - Nghe giới thiệu - Gắn bìa có chấm tròn lên bảng - chấm tròn và hỏi: có chấm tròn? - chấm tròn lấy lần? - chấm tròn lấy lần - lấy lần nên ta lập phép nhân - Đọc lần 5 x = GV ghi bảng - Gắn tiếp bìa lên bảng, có - lấy lần chấm tròn hỏi: lấy lần? Vậy ta lập phép tính nhân x = 10 - Đọc lần 10 - Hướng dẫn HS lập các phép tính còn lại - Lập các phép tính nhân với 3, 4, tương tự trên Sau lần HS lập 5, 6, , 10 theo hướng dẫn GV phép tính GV ghi phép tính này lên bảng để có bảng nhân - Yêu cầu HS đọc bảng nhân vừa lập được, - Cả lớp đọc đồng bảng nhân sau đó cho HS thời gian để tự học thuộc lòng lần, sau đó tự học thuộc lòng bảng bảng nhân này nhân - Xoá dần bảng cho HS học thuộc lòng - Đọc bảng nhân - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc bảng nhân  Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành Bài 1: - Hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Bài tập yêu cầu chúng ta tính nhẩm - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó HS ngồi - Làm bài và kiểm tra bài bạn cạnh đổi để kiểm tra bài lẫn 19 Lop6.net Bài 2: - Gọi HS đọc đề bài - Đọc: Mỗi tuần mẹ làm ngày Hỏi tuần mẹ làm ngày? Tóm tắt tuần làm : ngày xe : ngày ? - Yêu cầu lớp làm bài vào bài tập, HS Bài giải Bốn tuần lễ mẹ làm số ngày là: làm bài trên bảng lớp - Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS x = 20 (ngày) Bài 3: Đáp số: 20 ngày - Hỏi: Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? - Bài toán yêu cầu chúng ta đếm thêm viết số thích hợp vào ô trống - Số đầu tiên dãy số này là số nào? - Số đầu tiên dãy số này là - Tiếp sau số là số nào? - Tiếp theo là số 10 - cộng thêm thì 10? - cộng thêm 10 - Tiếp sau số 10 là số nào? - Tiếp theo 10 là số 15 - 10 cộng thêm thì 15? - 10 cộng thêm 15 - Hỏi: Trong dãy số này, số đứng sau - Mỗi số đứng sau số đứng số đứng trước nó đơn vị? trước nó đơn vị - Yêu cầu HS tự làm tiếp bài, sau đó chữa bài - Làm bài tập cho HS đọc xuôi, đọc ngược dãy số vừa tìm Củng cố – Dặn dò - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng nhân - Một số HS đọc thuộc lòng theo yêu vừa học cầu - Nhận xét tiết học, yêu cầu HS nhà học cho thật thuộc bảng nhân - Chuẩn bị: Luyện tập Tập làm văn Bài 20: TẢ NGẮN VỀ BỐN MÙA A Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: -Đọc và trả lời đúng câu hỏi nội dung bài văn ngắn -Dựa vào gợi ý, viết đoạn văn ngắn ( từ đến câu) mùa hè B Đồ dùng: - Câu hỏi gợi ý bài tập - Viết sẵn ND bài tập C Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - Nhận xét Bài mới: a, Giới thiệu bài: Hoạt động học 20 Lop6.net