Giao an dao duc 3 ca nam .

HS biÕt quý träng c¸c b¹n tÝch cùc lµm viÖc líp, viÖc trêng... HS biÕt quan t©m, gióp ®ì hµng xãm l¸ng giÒng trong cuéc sèng hµng ngµy.[r]

(1)

Giáo án đạo đức

TuÇn + Ngày dạy / /200 Bài 1: Kính yêu Bác Hồ

I Mục tiêu: 1 HS biÕt:

- Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại, có cơng lao to lớn đất nớc, với dân tộc. - Tình cảm thiếu nhi với Bác Hồ.

- Thiếu nhi cần làm để tỏ lịng kính u Bác Hồ.

2 HS hiểu, ghi nhớ làm theo Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng. 3 HS có tình cảm kính yêu biết ơn Bác Hồ.

II Tài liệu phơng tiện. - Vở tập Đạo đức.

- Các thơ, hát, truyện, tranh ảnh, băng hình Bác Hồ, tình cảm giữa Bác Hå víi thiÕu nhi.

- Phơ tơ ảnh dùng cho hoạt động 1, tiết 1 III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

TiÕt 1 Thêi

gian Hoạt động GVNội dung dạy họcHoạt động HS Ghichú Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

- Bác Hồ lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đất nớc, với dân tc.

- Tình cảm thiếu nhi với Bác Hồ.

- GV chia HS thành nhóm và giao nhiƯm vơ cho c¸c nhãm.

- GV kết luận: Nhân dân Việt Nam ai kính yêu Bác Hồ, đặc biệt là cháu thiếu nhi Bác Hồ cũng quan tâm, yêu quý các cháu

Hoạt động 2: Kể chuyện Các cháu vào với Bỏc.

- GV kể chuyện: Các cháu vào đây víi B¸c

- GV kết luận: Các cháu thiếu nhi rất yêu quý Bác Hồ Bác Hồ cũng yêu quý, quan tâm đến các cháu thiếu nhi

Hoạt động 3: - Tìm hiểu Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng.

- GV củng cố lại nội dung Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng.

- Dặn dò: ghi nhớ thực tốt Năm điều Bác Hồ dạy thiu niờn, nhi ng

- Các nhóm thảo luận.

- Đại diện nhóm lên giới thiệu ảnh Cả lớp trao đổi. - Thảo luận lớp:

+ Em biết thêm Bác Hồ?

+ Bác Hồ có tên gọi nào khác?

- HS thảo luận

- Chia nhóm u cầu mỗi nhóm tìm số biểu cụ thể của Năm điều Bác Hồ dy thiu niờn, nhi ng.

- Các nhóm thảo luËn.

(2)

- GV giúp HS tự đánh giá việc thực hiện Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng.

- GV yêu cầu HS suy nghĩ trao đổi với bạn ngồi bên cạnh.

- GV khen HS thực hiện tốt Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng nhắc nhở lớp học tập bạn.

Hoạt động 2:

- GV khen HS su tầm đợc nhiều t liệu tốt giới thiệu hay. Hoạt động 3: Trị chơi Phóng viên

- GV: Kính yêu biết ơn Bác Hồ, thiếu nhi phải thực hiện tốt Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

- HS tự liên hệ theo cặp

- HS trình bày, giới thiệu những t liệu su tầm đợc Bác Hồ. - HS lớp thảo luận, nhận xét về kết su tầm bạn. - HS lớp lần lợt thay nhau đóng vai phúng viờn.

- Các câu hỏi:

+ Xin bạn vui lòng cho biết Bác Hồ có tên gọi nào khác?

+ Thiu nhi chỳng ta cần phải làm để tỏ lịng kính u Bác Hồ?

+ Bạn đọc Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng.

+ Bạn đọc câu ca dao nói Bác Hồ.

- Cả lớp đọc đồng thanh câu thơ:

Th¸p M

“ ời đẹp sen Việt Nam đẹp có tên Bác

Hå” * Rót kinh nghiƯm – bỉ sung:

Tuần + Ngày dạy / /200 Bài 2: Giữ lời hứa

I Mục tiêu: 1 HS hiểu:

- Thế giữ lời hứa. - Vì phải giữ lời hứa.

2 HS biết giữ lời hứa với bạn bè ngời.

3 HS có thái độ quý trọng ngời biết giữ lời hứa khơng đồng tình với những ngời hay thất hứa.

II Tài liệu phơng tiện : - Vở tập Đạo đức 3.

- Tranh minh hoạ truyện Chiếc vòng bạc.

- Các bìa nhỏ màu đỏ, màu xanh màu trắng. III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

gian

Néi dung d¹y häc Ghi

chó

Hoạt động GV Hoạt ng ca HS

(3)

Chiếc vòng bạc.

- GV kĨ chun (võa kĨ võa minh ho¹ b»ng tranh).

- GV kết luận: Tuy bận nhiều công việc nhng Bác Hồ không quên lời hứa với em bé, dù qua một thời gian dài Việc làm Bác khiến ngời cảm động và kính phục.

Hoạt động 2: Xử lý tình huống - GV chia lớp thành nhóm. GV kết luận:

- Tình 1: Tân cần sang nhà bạn học nh hứa tìm cách bỏo cho bn.

- Tình 2: Thanh cần dán trả lại truyện cho Hằng xin lỗi bạn

Hoạt động 3: Tự liên hệ

- BT3: Thời gian vừa qua em có hứa với điều khơng? Em có thực đợc điều hứa không?

- 1- HS kể đọc lại truyện - Thảo luận lớp:

+ ViÖc làm Bác thể điều gì?

+ Thế giữ lời hứa?

Tình 1: BT 2.

- Theo em, bạn Tân ứng xử tình đó? - Nếu Tân, em chọn cách ứng xử nào? Vì sao?

Tình 2: BT 2. - Các nhóm thảo luận. - Th¶o ln c¶ líp:

+ Em có đồng tình với cách giải quyết nhóm bạn khơng? Vì sao?

- HS tù liªn hƯ.

gian

chó

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm 2 ngời - BT 4.

GV kÕt luËn:

- C¸c việc làm a, d giữ lời hứa - Các việc làm b, c không giữ lời hứa.

Hoạt động 2: Đóng vai - BT5 Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

GV lần lợt nêu ý kiến, quan điểm có liên quan đến việc giữ li ha.

- Cách tiến hành: HS sử dụng BT 4

- HS th¶o luËn theo nhãm ng-êi.

- Một số nhóm trình bày kết quả. HS lớp trao đổi bổ sung.

- HS thảo luận chuẩn bị đóng vai - BT 6

- HS bày tỏ thái độ đồng tình, khơng đồng tình lỡng lự bằng cách giơ phiếu màu (hoặc giơ tay) theo quy ớc Ví dụ: màu đỏ đồng tình, màu xanh là khơng đồng tình, màu trắng l-ỡng lự.

(4)

(5)

TuÇn + Ngày dạy / /200 Bài 3: Tự làm lấy việc mình

I Mục tiêu: 1 HS hiĨu:

- ThÕ nµo lµ tù lµm lấy việc mình. - ích lợi việc tự làm lấy việc mình.

- Tu theo tuổi, trẻ em có quyền đợc định thực cơng việc mình.

2 HS biết tự làm lấy cơng việc học tập, lao động, sinh hoạt trờng, nhà

3 HS có thái độ tự giác, chăm thực cơng việc mình. II Đồ dùng dạy học:

1 Vở tập Đạo đức 3.

2 Tranh minh hoạ tình (hoạt động 1, tiết 1).

3 Một số đồ vật cần cho trò chơi đóng vai (hoạt động 2, tiết 2) III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

gian

chó

Hoạt động 1: Xử lý tình huống - GV nêu tình - BT1.

- GV kÕt luËn: sống, ai cũng có công việc mỗi ngời cần phải tự làm lấy công việc cđa m×nh.

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- GV kết luận: Tự làm lấy việc của mình cố gắng làm lấy công việc của thân mà không dựa dẫm vào ngời khác.

Hot ng 3: Xử lý tình huống. GV nêu tình cho HS xử lý -Đọc BT3

- HS thảo luận, phân tích lựa chọn cách ứng xử đúng.

- HS lµm BT2.

- HS suy nghĩ cách giải quyết. - Một vài em nêu cách xư lý cđa m×nh

gian

chó

Hoạt động 1: Liờn h thc t

- GV yêu cầu HS tù liªn hƯ - qua BT 4.

Hoạt động 2: Đóng vai

- GV giao cho mét nửa số nhóm thảo luận xử lý tình 1, nửa còn lại thảo luận xử lý tình 2, råi

- Một số HS trình bày trớc lớp. - Các nhóm HS độc lập làm việc.

(6)

thể qua trị chơi đóng vai. - GV kết luận:

+ Nếu có mặt đó, em cần khuyên Hạnh nên tự quét nhà là cơng việc mà Hạnh đợc giao.

+ Xuân nên tự làm trực nhật lớp và cho bạn mợn đồ chơi.

Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - Yêu cầu HS đọc BT6.

- GV kÕt luËn theo tõng néi dung.

Kết luận chung: Trong học tập, lao động sinh hoạt ngày em hãy tự làm lấy công việc mình, khơng nên dựa dẫm vào ngời khác Nh vậy em tiến đợc ngời quý mến.

vai tríc líp.

- Theo tõng néi dung, em nêu kết trớc lớp, những em kh¸c cã thĨ bỉ sung, tranh ln

* Rót kinh nghiƯm – bỉ sung:

(7)

TuÇn + Ngày dạy / /200 Bài 4: Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em I Mục tiªu:

1 HS hiĨu:

- Trẻ em có quyền đợc sống với gia đình, có quyền đợc cha mẹ quan tâm, chăm sóc, trẻ em khơng nơi nơng tựa có quyền đợc Nhà nớc ngời hỗ trợ, giúp đỡ.

- Trẻ em có bổn phận phải quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em trong gia đình.

2 HS biết yêu quý, quan tâm, chăm sóc ngời thân gia đình. II Đồ dùng dạy học:

- Vở tập Đạo đức 3.

- Các thơ, hát, câu chuyện chủ đề gia đình. - Các bìa nhỏ màu đỏ, màu xanh màu trắng. - Giấy trắng, bút màu.

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Tiết 1

Thêi gian

chó

Khởi ng:

- HS hát tập thể hát Cả nhà th-ơng nhau.

- GV hi: Bi hát nói lên điều gì? Hoạt động 1: HS kể quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ dành cho mình.

- GV nêu: Hãy nhớ lại kể cho các bạn nhóm nghe việc mình đã đợc ơng bà, bố mẹ u thơng, quan tâm, chăm sóc nh nào. Hoạt động 3: Đánh giá hành vi -BT3.

- GV kÕt luận:

+ Việc làm bạn: Hơng (trong tình a), Phong (trong tình huống c) Hồng (trong tình huống đ) thể tình thơng yêu sự quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ.

- HS trao đổi với trong nhóm nhỏ.

- Thảo luận lớp. - HS thảo luận nhóm. - Cả lớp trao đổi, thảo luận.

gian

chó

(8)

- GV chia nhóm, yêu cầu nhóm thảo luận, đóng vai tình -BT4.

- GV kÕt luËn:

+ Tình 1: Lan cần chạy ra khuyên ngăn em không đợc nghịch dại.

+ Tình 2: Huy nên dành thời gian đọc báo cho ông nghe.

Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến - BT5 - GV lần lợt đọc ý kiến.

Hoạt động 3: BT6.

Hoạt động 4: BT7.

- HS suy nghĩ bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành hoặc lỡng lự cách giơ các tấm bìa màu đỏ, màu xanh hoặc màu trắng (hay bằng những cách khác).

- Thảo luận lý HS có thái độ tán thành, khơng tán thành hoặc lỡng lự.

- HS giới thiệu tranh vẽ về các q mừng sinh nhật ơng bà, cha mẹ, anh chị em. - HS múa hát, kể chuyện, đọc thơ chủ đề học.

- HS thảo luận chung ý nghĩa thơ, hát đó. - HS đọc phần đóng khung. * Rút kinh nghiệm – bổ sung:

Tuần + 10 Ngày dạy / /200

Bài 5: Chia sẻ vui buồn bạn I Mơc tiªu:

1 HS hiĨu

- Cần chúc mừng bạn có chuyện vui, an ủi, động viên, giúp đỡ bạn có chuyện buồn.

- ý nghĩa việc chia sẻ vui buồn bạn.

- Trẻ em có quyền đợc tự kết giao bạn bè, có quyền đợc đối xử bình đẳng, có quyền đợc hỗ trợ, giúp đỡ khó khăn.

2 HS biết cảm thông, chia sẻ buồn vui bạn tình cụ thể, biết đánh giá tự đánh giá thân việc quan tâm giúp đỡ bạn. 3 Quý trọng bạn biết quan tâm chia sẻ vui buồn với bạn bè.

II Đồ dùng dạy học: - Vở tập Đạo đức 3.

(9)

- Cây hoa để chơi trò chơi Hái hoa dân chủ.

- Các bìa nhỏ màu đỏ, màu xanh, màu trắng III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

gian

chó

Hoạt động 1: Thảo luận phõn tớch tỡnh hung.

- GV yêu cầu HS quan sát tranh tình cho biết nội dung tranh.

- GV giới thiệu tình BT1. Hoạt động 2: Đóng vai – BT2 - GV kết luận:

+ Khi bạn có chuyện vui, cần chúc mừng, chung vui víi b¹n.

+ Khi bạn có chuyện buồn, cần an ủi, động viên giúp bạn bằng những việc làm phù hợp với khả năng.

Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ - BT3. - GV lần lợt đọc ý kiến.

- GV kÕt luận.

- HS thảo luận nhóm nhỏ về các cách ứng xử tình huống phân tích kết của mỗi cách ứng xử.

- HS thảo luận nhóm, xây dựng kịch chuẩn bị đóng vai. - Các nhóm HS lên đóng vai. - HS lớp nhận xét, rút kinh nghiệm.

- Thảo luận lý HS có thái độ tán thành, không tán thành hoặc lỡng lự ý kiến.

gian

Néi dung d¹y häc

Ghi chó

Hoạt động 1: Phân biệt hành vi đúng, hành vi sai - BT4

- GV kết luận: việc a, b, c, d, đ, g là việc làm thể quan tâm đến bạn bè vui, buồn; thể hiện quyền không bị phân biệt đối xử, quyền đợc hỗ trợ, giúp đỡ trẻ em nghèo, trẻ em khuyết tật.

Hoạt động 2: Liên hệ tự liên hệ - GV kết luận: Bạn bè tốt cần phải biết cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng nhau.

Hoạt động 3: Trị chơi Phóng viên-BT3.

Kết luận chung: Khi bạn bè có chuyện vui buồn, em cần chia sẻ cùng bạn để niềm vui đợc nhân lên,

- Th¶o ln c¶ líp.

(10)

nỗi buồn đợc vơi Mọi trẻ em đều có quyền đợc đối xử bình đẳng

Rót kinh nghiƯm – bỉ sung:

TuÇn 11 + 12 Ngày dạy / /200 Bài 6: TÝch cùc tham gia viƯc líp, viƯc trêng I Mơc tiêu:

1 HS hiểu:

- Thế tích cực tham gia việc lớp, việc trờng cần phải tích cực tham gia việc lớp, viƯc trêng.

- Trẻ em có quyền đợc tham gia việc có liên quan đến trẻ em. 2 HS tích cực tham gia cơng việc lớp, trờng.

3 HS biết quý trọng bạn tích cực làm việc lớp, việc trờng. II đồ dùng dạy học:

- Vở tập Đạo đức 3.

- Tranh tình hoạt động 1, tiết 1. - Các hát chủ đề nhà trờng.

- Các bìa màu đỏ, màu xanh màu trắng. III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

gian

chó

- GV treo tranh, yªu cầu HS quan sát tranh tình cho biết néi dung tranh.

- GV giới thiệu tình BT1. - GV hỏi: Nếu bạn Huyền, sẽ chọn cách giải a? b? c? d? GV chia HS thành nhóm u cầu thảo luận chọn cách giải quyết đó?

Hoạt động 2: Đánh giá hành vi -BT2.

- GV Nªu yêu cầu tập.

- Khi ng : HS hát tập thể bài hát Em yêu trờng em, nhạc và lời Hoàng Vân.

- HS nêu cách giải - Các nhóm thảo luận, mỗi nhóm chuẩn bị đóng vai một cách ứng xử.

- Đại diện nhóm lên trình bày Cả lớp thảo luận phân tích mặt hay, mặt tốt mặt cha hay, cha tốt cách giải quyết.

(11)

+ Việc làm bạn tình huống c, d ỳng.

+ Việc làm bạn tình huèng a, b lµ sai.

Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến.

- GV lần lợt đọc ý kiến- BT3. - GV kết luận:

+ Các ý kiến a, b, c, d đúng. + ý kiến c sai.

- Híng dÉn thùc hµnh: Tìm hiểu các gơng tích cực tham gia làm việc líp, viƯc trêng.

- HS suy nghĩ bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành hoặc lỡng lự cách giơ các tấm bìa màu đỏ, màu xanh, màu trắng (hoặc những cách khác).

gian

chó

Hoạt động 1: Xử lý tình huống.

- GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận, xử lý tình huống - BT4.

- Nếu em cán lớp, em sẽ làm tình đó?

Hoạt động 2: Đăng ký tham gia làm việc lớp, việc trng - BT5

- Đại diện nhóm lên trình bày (có thể lời, qua đóng vai).

- Líp nhËn xÐt, gãp ý.

KÕt thóc tiÕt häc: C¶ lớp cùng hát tập thể hát Lớp chúng ta đoàn kết, nhạc lời Mộng Lân.

Rút kinh nghiƯm – bỉ sung:

Tuần 13 + 14 Ngày dạy / /200 Bài 7: Quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng I Mục tiêu.

1 HS hiÓu:

- Thế quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng.

- Sự cần thiết phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng.

2 HS biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng sống hàng ngày.

3 HS có thái độ tơn trọng, quan tâm tới hàng xóm láng giềng. II đồ dùng dạy học:

- Vở tập Đạo đức 3.

(12)

- Các câu ca dao, tục ngữ, truyện, gơng chủ đề học. III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

gian

chó

Hoạt động 1: Phân tích truyện Chị Thuỷ em

- GV kể chuyện : Chị Thuỷ em Hoạt động 2: Đặt tên tranh - BT2. - GV chia nhóm, giao cho nhóm thảo luận nội dung tranh và đặt tên cho tranh.

- GV kết luận nội dung bức tranh, khẳng định việc làm của những bạn nhỏ tranh 1, 3, là quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng.

Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến.

- GV chia nhóm yêu cầu các nhóm thảo luận bày tỏ thái độ của các em quan niệm có liên quan đến nội dung học - BT3. - Hớng dẫn thực hành: thực hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả năng.

- HS đàm thoại theo câu hỏi BT1 (b).

- HS th¶o luËn nhãm.

- Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác góp ý kiến.

- Đại diện nhóm trình bày. Các nhóm khác gãp ý kiÕn bæ sung.

gian

chó

Hoạt động 1: giới thiệu t liệu đã su tầm đợc chủ đề học.

- GV tổng kết, khen cá nhân và nhóm HS su tâm đợc nhiều t liệu và trình bày tốt.

Hoạt động 2: Đánh giá hành vi. - GV nêu yêu cầu: Em nhận xét những hành vi, việc làm sau -BT4

- GV kết luận: việc a, d, e, g là những việc làm tốt thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm; việc b, c, đ việc làm không nên làm. Hoạt động 3: Xử lý tình và đóng vai

- GV chia HS theo nhóm, phát phiếu giao việc cho nhóm yêu cầu nhóm thảo luận, xử lý một tình đóng vai - BT5

- HS trng bày tranh vẽ, các bài thơ, ca dao, tục ngữ mà các em su tầm c.

- Từng cá nhân nhóm HS lên trình bày trớc lớp.

- HS tự liên hệ theo việc làm trên.

- Cỏc nhúm tho luận, xử lý tình chuẩn bị đóng vai.

- Các nhóm lên đóng vai.

(13)

Tình 1: Em nên gọi ngời nhà giúp bác Hai.

Tình 2: Em nên hộ nhà bác Nam.

Tỡnh 3: Em nờn nhắc bạn giữ yên lặng để khỏi ảnh hởng n ngi m.

Tình 4: Em nên cầm giúp th, khi bác Hải đa lại.

KÕt ln chung – SGV tr. Rót kinh nghiƯm – bæ sung:

(14)

Tuần 15 + 16 Ngày dạy / /200 Bài 8: Biết ơn thơng binh, liệt sỹ I Mơc tiªu:

1 HS hiĨu:

- Thơng binh, liệt sĩ ngời hy sinh xơng máu Tổ quốc. - Những việc em cần làm để tỏ lòng biết ơn thơng binh, liệt sỹ.

2 HS biết làm công việc phù hợp để tỏ lòng biết ơn thơng binh, liệt sĩ.

3 HS có thái độ tơn trọng, biết ơn thơng binh, gia đình liệt sỹ. II đồ dùng dạy học:

- Vở tập Đạo đức 3.

- Phiếu giao việc bảng phụ dùng cho hoạt động 2, tiết 1. III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

gian

chó

Hoạt động 1: Phân tích truyện - GV kể chuyện Một chuyến bổ ích.

- GV kết luận: Thơng binh, liệt sỹ là ngời hy sinh xơng máu để giành độc lập, tự do, hồ bình cho Tổ quốc Chúng ta cần phải kính trọng, biết ơn thơng bình và gia đình liệt sỹ.

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm. - GV chia nhóm

- GV kết luận: việc a, b, c là những việc nên làm; việc d không nên làm.

Hớng dẫn thực hành: Tìm hiểu về các hoạt động đền ơn, đáp nghĩa đối với gia đình thơng binh, lit s a phng.

Đàm thoại theo c©u hái:

- Các bạn lớp 3A đâu vào ngày 27 tháng 7?

- Qua c©u chuyện trên, em hiểu thơng binh, liệt sỹ ngêi nh thÕ nµo?

- Chúng ta cần phải có thái độ nh thơng binh, lit s?

Các nhóm thảo luận nhận xét -BT1 (b)

- Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

gian

chó

Hoạt động 1: Xem tranh kể về những ngời anh hùng.

- GV chia nhãm phát cho mỗi nhóm tranh (hoặc ảnh) của

(15)

Trần Quốc Toản, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu, Kim Đồng; yêu cầu các nhóm thảo luận cho biết.

Hoạt động 2: Báo cáo kết điều tra tìm hiểu hoạt động đền ơn đáp nghĩa thơng binh, gia đình liệt sỹ địa phơng.

Hoạt động 3: HS múa hát, đọc thơ, kể chuyện chủ đề biết ơn th-ơng binh, liệt sỹ.

Hớng dẫn nhà: Mỗi nhóm HS s-u tầm, tìm hiểs-u văn hố, về cuộc sống học tập, nguyện vọng thiếu nhi số nớc để tiết sau giới thiệu trớc lớp.

bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

(16)

Giỏo ỏn o c

Tuần Ngày dạy / /200 Bài 9: Đoàn kết với thiếu nhi quốc tÕ

I Mục tiêu: 1 HS biết đợc:

- Trẻ em có quyền đợc tự kết giao bạn bè, đợc tiếp nhận thông tin phù hợp, đợc giữ gìn sắc dân tộc đợc đối xử bình đẳng.

- Thiếu nhi giới anh em, bè bạn, cần đồn kết, giúp đỡ lẫn nhau.

2 HS tích cực tham gia vào hoạt động giao lu, biểu lộ tình đồn kết với thiếu nhi quốc tế.

3 HS có thái độ tơn trọng, thân ái, hữu nghị với bạn thiếu nhi nớc khác.

II đồ dùng dạy học: - Vở tập o c 3.

- Các thơ, hát, tranh ảnh nói tình hữu nghị thiếu nhi ViƯt Nam vµ thiÕu nhi qc tÕ.

Thêi gian

chó

Khởi động : HS hát tập thể. Hoạt động 1: Phân tích thơng tin - GV chia nhóm, phát cho nhóm một vài ảnh mẩu tin ngắn về hoạt động hữu nghị giữa thiếu nhi Việt Nam thiếu nhi quốc tế Yêu cầu nhóm thảo luận. - GV kết luận: Các ảnh thông tin trên cho thấy tình đồn kết hữu nghị thiếu nhi nớc trên thế giới.

Hoạt động 2: Du lịch giới - BT3. - GV kết luận: Thiếu nhi nớc tuy khác màu da, ngôn ngữ, về điều kiện sống nhng có nhiều điểu giống nh yêu thơng mọi ngời, yêu quê hơng, đất nớc mình, yêu thiên nhiên, u hồ bình, ghét chiến tranh, có quyền đợc sống cịn, đợc đối xử bình đẳng, quyền đợc giáo dục, đợc có gia đình, đợc nói ăn mặc theo truyền thống của dân tộc

Hoạt động 3: Thảo luận nhóm.

- GV chia nhóm yêu cầu các nhóm thảo luận.

- GV kết luận: Để thể tình hữu nghị, ®oµn kÕt víi thiÕu nhi qc tÕ cã rÊt nhiỊu cách, em có thể

- Thảo luận lớp.

- Đại diện nhóm trình bày. HS lớp thảo luận, nhận xét, bổ sung.

(17)

tham gia hoạt động.

gian

chó

- GV nhận xét, khen HS hoặc nhóm HS su tầm đợc nhiều t liệu hoặc có sáng tác tốt chủ đề học

Hoạt động 2: Viết th bày tỏ tình đồn kết, hữu nghị với thiếu nhi nớc. Hoạt động 3: Bày tỏ tình đồn kết, hữu nghị thiếu nhi quốc tế. Kết luận chung: Thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi nớc khác nhau về màu da, ngôn ngữ, điều kiện sống song anh em, bè bạn, cùng chủ nhân tơng lai thế giới Vì cần phải đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi giới.

Khởi động: HS hát tập thể hoặc nghe băng hát Tiếng chuông cờ, nhạc lời của Phạm Tuyên.

- HS trng bày tranh, ảnh các t liệu su tầm đợc.

- HS th¶o luËn

- Nội dung th viết gì? - HS hát múa, đọc thơ, kể chuyện, diễn tiểu phẩm về tình đồn kết thiếu nhi quốc tế.

giáo án đạo đức - lớp 3

Tuần Ngày dạy / /200 Bài 10: Tôn trọng khách nớc ngoài

I Mục tiêu: 1 HS hiểu:

- Nh tôn trọng khách nớc ngoài. - Vì cần tôn trọng khách nớc ngoài.

- Trẻ em có quyền đợc đối xử bình đẳng, không phân biệt màu da, quốc tịch ; quyền đợc giữ gìn sắc dân tộc (ngơn ngữ, trang phục).

2 HS biÕt c xư lÞch sư gặp gỡ với khách nớc ngoài.

3 HS cú thái độ tôn trọng gặp gỡ, tiếp xúc với khách nớc ngoài. II đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh dùng cho hoạt động 1, tiết 1.

Thêi

gian Hoạt động GVNội dung dạy họcHoạt động HS Ghichú - GV giới thiệu bài.

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm. - GV chia HS thành nhóm.

- GV kết luận: thái độ, cử của các bạn vui vẻ, tự nhiên, tự tin. Điều biểu lộ lịng tự trọng, mến khách ngời Việt Nam Chúng ta

(18)

cần tơn trọng khách nớc ngồi. Hoạt động 2: Phân tích truyện. - GV đọc truyện Cậu bé tốt bụng - GV chia HS thành nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận theo các câu hỏi - BT2 (b)

- GV kết luận: Khi gặp ngời nớc ngồi em chào, cời thân thiện, chỉ đờng họ nhờ giúp đỡ

Hoạt động 3: Nhận xét hành vi - GV chia nhóm.

- GV kÕt ln.

Híng dÉn thùc hµnh:

- Su tầm câu chuyện, tranh vẽ nói việc:

- C xử niềm nở, lịch sự, tôn trọng khách nớc ngoài

- HS thảo luận nhận xét việc làm bạn - BT5.

Tiết 2 Thời

gian Hoạt động GVNội dung dạy họcHoạt động HS Ghichú Hoạt động 1: Liên hệ thực tế

- GV yêu cầu cặp HS trao đổi với nhau.

- GV kÕt ln: C xư lÞch sù víi khách nớc việc làm tốt, chúng ta nªn häc tËp.

Hoạt động 2: Đánh giá hành vi - GV chia nhóm

- GV kÕt luËn.

Hoạt động 3: Xử lý tình và đóng vai.

- Có vị khách nớc ngồi đến thăm trờng em hỏi em tình hình học tập.

- GV kết luận: Cần chào đón khách niềm nở

- Từng cặp HS trao đổi với nhau

- Một số HS trình bày trớc lớp. Các bạn khác bổ sung ý kiến.

- Các nhóm thảo luận, nhận xét cách ứng xử với ngời nớc ngoài trong trờng hợp SGV tr - HS thảo luận nhóm.

- Đại diện nhóm trình bày. Cả lớp nhận xét, bổ sung

- Các nhóm thảo luận, chuẩn bị đóng vai.

- Các nhóm lên đóng vai, các bạn khác trao đổi, bổ sung

(19)

Tuần Ngày dạy / /200 Bài 11: Tôn trọng đám tang

I Mơc tiªu: 1 HS hiĨu:

- Đám tang lễ chôn cất ngời chết, kiện đau buồn những ngời thân họ.

- Tôn trọng đám tang khơng làm xúc phạm đến tang lễ chơn cất ngời đã khuất.

2 HS biết ứng xử gặp đám tang.

3 HS có thái độ tôn trọng đám tang, cảm thông với nỗi đau khổ gia đình có ngời vừa mất.

II đồ dùng dạy học: - Vở tập Đạo đức 3.

- Truyện kể chủ đề học.

Thêi gian

chó

Hoạt động 1: Kể chuyện Đám tang - Hỏi câu hỏi BT1 (b)

- GV kết luận: Tôn trọng đám tang là khơng làm xúc phạm đến tang lễ. Hoạt động 2: Đánh giá hành vi

- GV kết luận – SGV tr. Hoạt động 3: Tự liên hệ - GV nêu yêu cầu tự liên hệ.

- GV nhận xét khen HS đã biết c xử gặp đám tang. - Hớng dẫn thực hành: Thực tôn trọng đám tang nhắc bạn bè cùng thực hiện.

- HS tr¶ lêi

- HS làm BT 2

- HS trình bày kết làm việc và giải thích lý theo mình hành vi lại hoặc sai.

- HS tù liªn hƯ.

- HS trao đổi với bạn trong lớp.

gian

chó

Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến

- GV lần lợt đọc ý kiến - BT3.

(20)

+ Nên tán thành với ý kiến b, c + Không tán thành với ý kiến a. Hoạt động 2: Xử lý tình huống - GV chia nhóm

T×nh huèng a – SGV tr. T×nh huèng b – SGV tr. T×nh huèng c – SGV tr. T×nh huèng d – SGV tr.

Hoạt động 3: Trò chơi Nên Không nên - BT5.

- GV nhận xét, khen nhóm thắng cuộc.

cỏc tm bìa màu đỏ, màu xanh hoặc màu trắng (hoặc giơ tay theo quy ớc chung).

- Các nhóm thảo luận - BT4 - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận Cả lớp trao đổi, nhận xột.

- Chơi theo nhóm. - HS làm BT5

Tuần Ngày dạy / /200

Bài 12: Tôn trọng th từ, tài sản ngời khác I Mơc tiªu:

1 HS hiĨu:

- Thế tôn trọng th từ, tài sản ngời khác. - Vì cần tơn trọng th từ, tài sản ngời khác. - Quyền đợc tơn trọng bí mật riêng t trẻ em.

2 HS biết tơn trọng, giữ gìn, khơng làm h hại th từ, tài sản ngời trong gia đình, thầy giáo, bạn bè, hàng xóm láng giềng

3 HS có thái độ tơn trọng th từ, tài sản ngời khác. II đồ dùng dạy học:

(21)

- Trang phục bác đa th, th cho trị chơi đóng vai (hoạt động 1, tiết 1). III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

gian

chó

Hoạt động 1: Xử lý tình qua đóng vai.

- GV kết luận: Mình cần khun bạn khơng đợc bóc th ngời khác Đó là tôn trọng th từ, tài sản ngời khác.

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm. - GV yêu cu HS lm BT2.

- Điền từ vào chỗ trèng cho thÝch hỵp.

- GV kết luận – SGV tr. Hoạt động 3: Liên hệ thực tế.

- GV yêu cầu cặp HS trao đổi với theo BT3

- GV mêi mét số HS trình bày trớc lớp.

Hớng dẫn thực hành:

- Su tầm gơng, mẩu chuyện tôn trọng th từ, tài sản của ngời kh¸c

- Các nhóm HS độc lập thảo luận tìm cách giải quyết, rồi phân vai cho - BT1

- Một số nhóm đóng vai. - HS tho lun lp.

- Các nhóm HS làm BT2 (b)

- Từng cặp HS trao đổi với nhau.

- Những em khác hỏi để làm rõ thêm chi tiết mà mình quan tâm.

gian

chó

Hoạt động 1:

- NhËn xÐt hµnh vi - BT4.

- GV yêu cầu nhóm HS thực hiện trị chơi đóng vai theo tình huống. - GV kết luận: Khen ngợi nhóm đã thực tốt trị chơi đóng vai và khuyến khích em thực việc tôn trọng th từ, tài sản ngời khác.

- HS th¶o luËn theo nhãm nhá. - Một số cặp trình bày kết quả thảo luận trớc lớp; các HS khác bổ sung hoặc nêu ý kiến khác.

- Các nhóm HS thảo luận. - HS làm BT 5.

Rút kinh nghiƯm – bỉ sung:

(22)

(23)

TuÇn Ngày dạy / /200

Bài 13: Tiết kiệm bảo vệ nguồn nớc I Mục tiêu:

1 HS hiểu:

- Nớc nhu cầu thiÕu cuéc sèng.

- Sự cần thiết phải sử dụng hợp lý bảo vệ để nguồn nớc không bị ô nhiễm. 2 HS biết sử dụng tiết kiệm nớc; biết bảo vệ nguồn nớc để không bị ô nhiễm. 3 HS có thái độ phản đối hành vi sử dụng lãng phí nớc làm ơ nhiễm nguồn nớc.

II đồ dùng dạy học: - Vở tập Đạo đức 3.

- Các t liệu việc sử dụng nớc tình hình nhiễm nớc địa phơng. - Phiếu học tập.

Thêi gian

chó

Hoạt động 1: Vẽ tranh xem nh

- GV yêu cầu HS xem ảnh - BT1 - GV nhấn mạnh vào yếu tố nớc: nếu không có nớc sống nh thế nµo?

- GV kÕt luËn – SGV tr.

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - GV chia nhóm.

Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - GV chia HS thành nhóm nhỏ. - GV tổng kết ý kiến.

Hớng dẫn thực hành: Sử dụng tiết kiệm, bảo vệ nớc sinh hoạt gia đình nhà trờng.

- HS làm việc cá nhân hoặc theo nhóm nhỏ.

- HS quan sát tranh làm BT2.

- HS làm việc theo nhóm. - Một số nhóm trình bày kết quả thảo luận Các nhóm khác trao đổi bổ sung ý kiến.

- HS th¶o luËn nhãm - VBT3.

gian

chó

Hoạt động 1: Xác định biện

(24)

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - GV chia nhóm.

Hoạt động 3: Trò chơi Ai nhanh, ai đúng

- GV chia HS thành nhóm nhỏ và phổ biến cách ch¬i.

KÕt luËn chung – SGV tr.

- Đại diện nhóm trình bày. Các nhóm khác trao đổi, bổ sung.

- HS lµm viƯc theo nhãm - BT5. - Đại diện nhóm lên trình bày kết làm việc.

* Rút kinh nghiệm bæ sung:

(25)

Tuần Ngày dạy / /200

Bài 14: Chăm sóc trồng, vật nuôi I Mục tiêu:

1 HS hiểu:

- Sự cần thiết phải chăm sóc trồng, vật nuôi cách thực hiện.

- Quyền đợc tham gia vào hoạt động chăm sóc, bảo vệ trồng vật ni tạo điều kiện cho phát triển thân.

2 HS biết chăm sóc, bảo vệ trồng, vật ni nhà, trờng 3 HS biết thực quyền đợc bày tỏ ý kiến trẻ em:

- Đồng tình, ủng hộ hành vi chăm sóc trồng, vật nuôi. - Biết phản đối hành vi phá hoại trồng, vật ni.

- B¸o cho ngời có trách nhiệm phát hành vi phá hoại trồng, vật nuôi.

II dựng dạy học: -Vở tập Đạo đức 3.

Thêi

gian Hoạt động GVNội dung dạy họcHoạt động HS Ghichú Hoạt động 1: Trò chơi Ai đoán

đúng?

- GV chia HS theo số chẵn số lẻ - GV kết luận: Mỗi ngời có thể u thích trồng hay vật ni nào Cây trồng, vật ni phục vụ cho sống mang lại niềm vui cho ngời.

Hoạt động 2: quan sát tranh ảnh - GV cho HS xem ảnh yêu cầu HS đặt câu hỏi tranh -BT2.

- GV kết luận: Chăm sóc trồng, vật ni mang lại niềm vui cho các bạn bạn đợc tham gia làm những cơng việc có ích phù hợp với khả năng.

- GV chia HS thành nhóm nhỏ. - GV lớp bình chọn nhóm có dự án khả thi có hiệu quả kinh tế cao GV khen nhóm đều đã có dự án trang trại trồng, vật nuôi tốt, chứng tỏ nhà nông nghiệp giỏi, thể quyền đợc tham gia ca mỡnh.

- HS làm việc cá nhân.

- Một số HS lên trình bày Các HS khác phải đốn gọi đợc tên vật ni trồng đó.

- HS đặt câu hỏi đề nghị các bạn khác trả lời nội dung tng bc tranh:

+ Các bạn tranh đang làm gì?

+ Vic lm ca cỏc bn ú sẽ đem lại ích lợi gì?

- Các HS khác trao đổi ý kiến và bổ sung.

- Các nhóm thảo luận để tìm cách chăm sóc, bảo vệ trại, vờn của cho tốt.

(26)

TiÕt Thêi

gian Hoạt động GVNội dung dạy họcHoạt động HS Ghichú Hoạt động 1: Báo cáo kết điều

tra.

- GV yêu cầu HS trình bày kết quả điều tra.

- HÃy kể tên loại trồng mà em biết.

- Hãy kể tên vật nuôi mà em biết. - GV nhận xét việc trình bày các nhóm khen ngợi HS quan tâm đến tình hình trồng, vật ni ở gia đình địa phơng.

- GV chia nhóm yêu cầu các nhóm đóng vai theo các tình - BT3.

- GV kÕt luËn – SGV tr.

Hoạt động 3: HS đọc thơ, kể chuyện về việc chăm sóc trồng, vật ni. Hoạt động 4: Trị chơi Ai nhanh, ai ỳng.

- GV chia HS thành nhóm và phỉ biÕn lt ch¬i.

- GV tỉng kÕt, khen c¸c nhãm kh¸ nhÊt.

KÕt luËn chung – SGV tr.

- Đại diện nhóm HS trình bày kết điều tra Các nhóm khác trao đổi, bổ sung.

- HS thảo luận chuẩn bị đóng vai.

- Từng nhóm lên đóng vai Cả lớp trao đổi, bổ sung ý kiến.

- C¸c nhãm HS thực trò chơi

- C lp nhn xét, đánh giá kết quả thi nhóm

* Rót kinh nghiƯm – bỉ sung: