Giáo án tự nhiên và xã hội 3 cả năm

-Yêu cầu các nhóm tự đặt và trả lời các câu hỏi có liên quan đến chức năng của từng bộ phận cơ quan bài tiết nước tiểu.. +Thảo luận lớp:.[r]

(1)

GIÁO ÁN TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Tuần : Ngày dạy: / /2007 Bài 1: Hoạt động thở quan hô hấp

I Mục tiêu:

- Nhận thay đổi lồng ngực ta hít vào thở ra.

- Chỉ nói đuợc tên phận quan hô hấp sơ đồ

- Chỉ sơ đồ nói dược đường khơng khí ta hít vào thở ra. - Hiểu vai trò hoạt động thở sống người.

II.Đồ dùng dạy học:

- Các hình sách giáo khoa trang 4, 5. III.Hoạt động dạy học:

Thời gian

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú A Kiểm tra cũ:

Kiểm tra SGK BT TNXH. B Bài mới:

1 Giới thiệu mới.

2 Hoạt động 1:Thực hành thở sâu

+Hướng dẫn học sinh: bịt mũi thở Hỏi: cảm giác em sau nín thở lâu. +Yêu cầu học sinh thở sâu:

-Theo dõi cử động lồng ngực -So sánh lồng ngực thở hít vào bình thường thở sâu

-Nêu ích lợi việc thở sâu +Giáo viên kết luận: SGV tr.20 3 Hoạt động 2: Làm việc với SGK +Làm việc theo lớp:

-Gọi số cặp lên hỏi đáp. -Thi phận quan hô hấp.

-Đường khơng khí. +Giáo viên kết luận

C Củng cố:

+ Điều sảy có dị vật làm tắc thở?.

+ Nêu vai trị quan hơ hấp?

+HS phát biểu ý kiến +Một HS làm, lớp quan sát

+Cả lớp thở sâu +HS phát biểu ý kiến +HS làm tập 1.

+ Quan sát h.2 SGK tr.5 +Làm việc theo cặp + Hai cặp lên bảng +Làm BT trang 3. +Làm tập 3,4 +Đọc kết luận SGK tr.5

Rút kinh nghiệm bổ sung: ……… ………. .

(2)

Tuần 1: Ngày dạy/ / /2007 Bài 2: Nên thở nào?

I Mục tiêu:

Sau học, học sinh có khả năng:

- Hiểu ta nên thở mũi mà không nên thở miệng.

- Nói ích lợi việc hít thở khơng khí lành tác hại việc hít thở khơng khí có nhiều khí các-bơ-níc, nhiều khói, bụi sức khoẻ người II.Đồ dùng dạy học:

- Các hình sách giáo khoa trang 6,7. - Gương soi nhỏ đủ cho nhóm.

III.Hoạt động dạy học: Thời

gian

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú A.Kiểm tra cũ:

+Nêu tên phận quan hô hấp?

+Cơ quan hô hấp làm nhiệm vụ gì? B Bài mới:

1 Giới thiệu mới.

2 Hoạt động 1:Thảo luận nhóm +Hướng dẫn học sinh lấy gương soi để quan sát phía lỗ mũi (có thể quan sát lỗ mũi bạn bên cạnh).

+ Nêu câu hỏi:SGV tr.22 +2 câu hỏi SGK tr.6

Giáo viên giảng: SGK trang 6 3 Hoạt động 2: Làm việc với SGK +Làm việc theo cặp:

Yêu cầu học sinh quan sát hình 3,4,5 trang 7(SGK) thảo luận theo gợi ý SGV tr.22.

-2 câu SGK tr 7.

+Làm việc theo lớp:Câu hỏi SGV tr.23 Kết luận: SGV trang 23

3 Củng cố:

Vì nên thở mũi?

Thở khơng khí lành có lợi gì? Hít thở khơng khí bị nhiễm có hại gì?

+3 HS trả lời -Lớp nhận xét góp ý.

+HS thực hành theo nhóm.

+HS thảo luận phát biểu ý kiến.

+Cả lớp góp ý kiến bổ sung +Làm tập 1,2.

+2 HS đọc lại ghi nhớ trang 6. +Hỏi đáp theo cặp.

+Làm tập 3,4.

+Đại diện nhóm phát biểu. +2 HS đọc kết luận trang 7(SGK).

+ HS trả lời

(3)

Tuần 2: Ngày dạy: / / /2007 Bài 3: Vệ sinh hô hấp

I Mục tiêu:

Sau học, học sinh biết:

-Nêu ích lợi việc tập thở buổi sáng.

-Kể việc nên không nên làm để để giữ vệ sinh quan hô hấp -Giữ mũi, họng.

-Các hình sách giáo khoa trang 8,9. III.Hoạt động dạy học:

Thời gian

+Thở khơng khí lành có lợi gì? +Thở khơng khí có nhiều khói bụi có hại gì?

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài 2 Hoạt động 1: - Thảo luận nhóm:

+ Hướng dẫn HS quan sát tranh SGK, thảo luận trả lời câu hỏi SGV tr 23, SGK tr.8

+Làm việc lớp:

+Giáo viên kết luận: SGV tr 24. 3 Hoạt động 2:

+Thảo luận theo cặp:

- Làm việc theo cặp: theo yêu cầu SGK tr 9

- Câu hỏi bổ sung: SGV tr.24 +Làm việc lớp:

- Phân tích nội dung tranh. - Liên hệ thực tế: SGV tr 24

C Củng cố:

+ Nêu việc làm để giữ cho bầu khơng khí lành.

+ Kết luận: SGV tr 25

+2 HS trả lời -Lớp nhận xét và góp ý.

+Quan sát h 1,2,3 SGK tr 8 +Trả lời câu hỏi (nhóm-cá nhân).

+Làm BT 1- BT tr 5

+Quan sát h 4,5,6,7,8 SGK tr. 9

và trả lời câu hỏi.

+HS phân tích-theo dõi nhận xét bạn.

+HS làm BT 2-vở BT tr.5 + Trả lời câu hỏi.

Tuần 2: Ngày dạy: / / /2007 Bài 4:

(4)

I Mục tiêu:

Sau học, học sinh khả năng:

-Kể tên số bệnh đường hô hấp thường gặp.

-Nêu nguyên nhân cách dề phịng bệnh đường hơ hấp. -Có ý thức phịng bệnh đường hơ hấp.

Thời gian

+Tập thở sâu buổi sáng có lợi cho sức khoẻ?

+Em làm để bảo vệ quan hô hấp? B Bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Hoạt động 1: Động não:

+Yêu cầu HS nhắc lại tên phận của cơ quan hô hấp-tên số bệnh đường hô hấp.

+Quan sát hình tr SGK

3 Hoạt động 2: Làm việc với SGK. +Làm việc theo cặp:

-Yêu cầu học sinh quan sát trao đổi về nội dung hình trang 10,11(SGK). +Làm việc lớp: Gọi HS lên trình bày. Giáo viên giảng: SGV trang 26,27. +Cho học sinh thảo luận câu hỏi trang 11(SGK).

+Liên hệ thân:Em có ý thức bảo vệ đường hơ hấp chưa?

+Kết luận trang 11(SGK).

4 Hoạt động 3: Chơi trò chơi bác sĩ. +Hướng dẫn theo SGV trang 27. +Nhận xét, khen nhóm làm tốt. C Củng cố:

+Nêu tên bệnh đường hô hấp?

+Em làm để phịng bệnh đường hơ hấp?

+HS trả lời. +Làm tập 1.

+ Nêu nội dung hình tr.10.11

+ Cả lớp góp ý kiến bổ sung. +Làm tập 2.

+Đại diện nhóm trả lời. + HS liên hệ.

+Cho HS đọc lại +Thi nhóm.

Rút kinh nghiệm, bổ sung:

………

(5)

Tuần 3: Ngày dạy: / / /2007 Bài 5: Bệnh lao phổi

I Mục tiêu:

-Nêu nguyên nhân, tác hại bệnh lao phổi.

-Nêu việc nên không nên làm để phịng bệnh lao phổi.

-Nói với bố mẹ thân có dấu hiệu mắc bệnh đường hô hấp để được đi khám chữa bệnh kịp thời.

-Tuân theo dẫn bác sỹ bị bệnh. II.Đồ dùng dạy học:

Thời gian

+Nêu tên bệnh đường hơ hấp? +Em làm để phịng bệnh đường hơ hấp?

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài

2 Hoạt động 1:Làm việc với SGK: +Làm việc theo nhóm nhỏ.

-Yêu cầu HS quan sát hình 1,2,3,4,5 SGK tr.12.

-Thảo luận theo câu hỏi trang 12(SGK).

+HS quan sát.

+Đọc lời thoại bệnh nhân và bác sĩ (theo cặp).

(6)

-Cho nhóm trình bày kết thảo luận.

+Giáo viên giảng SGV tr 29. 3 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm: +Thảo luận theo nhóm:

-Yêu cầu học sinh quan sát hình trang 13(SGK)

- Câu hỏi thảo luận: SGV tr.29

+Làm việc lớp: Gọi HS lên trình bày. Giáo viên giảng: SGV trang 29,30(SGK). +Liên hệ thân:Em gia đình cần làm để phịng chống bệnh lao phổi? +Kết luận SGK tr 13.

4.Hoạt động 3: Chơi trị chơi Đóng vai. + Hướng dẫn cách chơi: SGV tr.30 C Củng cố: Em làm để phịng tránh bệnh lao?

+Đại diện nhóm trả lời câu.

+Cả lớp góp ý kiến bổ sung. +HS quan sát.

+ Trả lời câu hỏi GV đưa ra. +HS làm BT 2.

+Thi nhóm.

+Làm BT 3.

+HS trả lời-lớp bổ sung. +2 HS đọc lại.

+ Chia nhóm-chơi theo nhóm

……….

(7)

GIÁO ÁN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

Tuần 3: Ngày dạy: / /2007 Bài 6: Máu quan tuần hoàn

I Mục tiêu:

-Trình bày sơ lược cấu tạo chức máu. -Nêu chức quan tuần hoàn.

-Kể tên phận quan tuần hoàn. II Đồ dùng dạy học:

-Các hình sách giáo khoa trang 14,15.

-Tiết lợn tiết gà,vịt chống đông, để lắng ống thủy tinh (nếu có điều kiện nên chuẩn bị nhóm ống nghiệm máu để chống đông).

III Hoạt động dạy học: Thời

gian

+Em làm để phịng tránh bệnh lao? B Bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Hoạt động 1:Quan sát thảo luận: +Làm việc theo nhóm nhỏ:

-Yêu cầu HS quan sát hình 1,2,3 SGK tr 14 kết hợp quan sát ống mẫu máu chống đông đem đến lớp. -Thảo luận theo câu hỏi SGK tr 14 và SGV tr 32.

-Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc nhóm mình.

+Giáo viên nêu kết luận SGV tr.32. 3 Hoạt động 2: Làm việc với SGK: +Làm việc theo cặp:

-Yêu cầu học sinh quan sát hình SGK tr 15 hỏi đáp theo cặp, câu hỏi SGV tr.33

-Yêu cầu số cặp lên trình bày kết quả thảo luận

4 Hoạt động 3: Chơi trò chơi Tiếp sức. +Hướng dẫn cách chơi theo SGV tr 33. +Nhận xét, khen nhóm làm tốt.

C Củng cố:

+Cơ quan tuần hồn làm nhiệm vụ gì? +Cơ quan tuần hoàn gồm

+2 HS trả lời-Lớp nhận xét góp ý.

+HS quan sát. +Trả lời câu hỏi.

+Cả lớp góp ý kiến bổ sung.

+Quan sát hình vẽ SGK. +HS làm BT 1.

+Đại diện nhóm lên trình bày kết quả.

+Làm BT 2.

+Thi nhóm.

(8)

(9)

Giáo án tự nhiên xÃ hội

Tun 4: Ngày: / /200 Bài 7: Hoạt động tuần hoàn.

I Mục tiêu:

- Thực hành nghe nhịp đập tim đếm nhịp mạch đập.

- Chỉ đường máu sơ đồ tuần hoàn lớn vịng tuần hồn nhỏ. II Đồ dùng dạy học:

- Các hình sách giáo khoa trang 15,17.

- Sơ đồ vòng tuần hoàn (sơ đồ câm) phiếu rời ghi tên loại mạch máu vòng tuần hoàn.

III Hoạt động dạy học: Thời

gian

+Cơ quan tuần hoàn làm nhiệm vụ gì?

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài.

2Hoạt động 1:Thực hành: +Làm việc lớp:

-Hướng dẫn học sinh thực hành theo SGV tr 34.

-Gọi số học sinh lên làm mẫu cho lớp quan sát.

+Làm việc theo cặp: +Làm việc lớp:

-Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi trang 34 (SGV).

-Chỉ định số nhóm lên trình bày kết nghe đếm nhịp tim mạch.

3 Hoạt động 2: Làm việc với SGK: +Làm việc theo nhóm:

-Yêu cầu học sinh quan sát hình 3 SGK tr.17 làm theo gợi ý SGV tr 35.

-Đại diện nhóm lên vào sơ đồ trả lời câu hỏi

Giáo viên giảng: SGV tr.35.

+2 HS trả lời

+Một số HS lên làm mẫu.

+Từng cặp HS thực hành theo hướng dẫn trên.

+Làm tập 1. +HS trả lời.

+Đại diện số nhóm lên trình bày kết quả.

+HS quan sát. +Làm BT 2,3.

(10)

-Kết luận: SGV tr 35.

4 Hoạt động 3: Chơi trò chơi ghép chữ vào hình:

+Hướng dẫn theo SGV tr 35,36. +Nhận xét, khen nhóm làm tốt.

C Củng cố:

+Nêu đường máu sơ đồ vịng tuần hồn nhỏ.

ặ +Dặn dị:Làm BT 4,5.

+Thi nhóm.

……….

(11)

Tuần 4: Ngày: / /200 Bài 8: Vệ sinh quan tuần hoàn

I Mục tiêu:

- So sánh mức độ làm việc tim chơi đùa sức lúc làm nặng nhọc với lúc thể nghỉ ngơi thư giãn.

- Nêu việc nên làm không nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan tuần hoàn.

- Tập thể dục đặn, vui chơi, lao động vừa súc để bảo vệ quan tuần hoàn. II.Đồ dùng dạy học:

- Các hình sách giáo khoa trang 18,19. III Hoạt động dạy học:

Thời gian

Nêu hoạt động vòng tuần hoàn. B Bài mới:

1 Giới thiệu bài.

2 Hoạt động 1:Chơi trò chơi vận động: +Chơi trò chơi vận động ít:

-Nói với học sinh lưu ý thay đổi nhịp tim chơi đùa, vận động.

-Cho HS chơi trò vận động ít: SGV tr36

GV nêu câu hỏi

-Các em có cảm thấy nhịp tim mạch của nhanh lúc ngồi n khơng?

+Chơi trị chơi vận động nhiều:

-Cho HS chơi trò chơi vận động nhiều: SGV tr.37

GV nêu câu hỏi:

+So sánh nhịp đập tim mạch vận động mạnh với vận động nhẹ nghỉ ngơi?

3 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm: +Thảo luận theo nhóm:

-Yêu cầu nhóm quan sát hình SGK tr 19 kết hợp với hiểu biết thân trả lời câu hỏi SGV tr 38.

+ HS trả lời.

+HS ý quan sát chơi cho đúng.

+Trả lời câu hỏi.

+Cả lớp tham gia chơi.

+Làm tập trang 12. +HS trả lời.

(12)

- Gọi HS lên trình bày câu hỏi chuyển sang câu khác.

+Kết luận: SGV tr 38, SGK tr.19. C Củng cố:

+Để bảo vệ tim mạch em cần làm gì?

+Làm tập 2,3 trang 12. +2 HS đọc lại.

Tuần 5: Ngày: / /200 Bài 9:

(13)

I Mục tiêu:

-Kể tên số bệnh tim mạch.

-Nêu nguy hiểm nguyên nhân gây bệnh thấp tim trẻ em. -Kể số cách để phịng chống bệnh tim.

-Có ý thức đề phòng bệnh thấp tim. II.Đồ dùng dạy học:

Thời gian

+Để bảo vệ tim mạch em cần làm gì? B.Bài mới:

2 Hoạt động 1:Động não:

+Yêu cầu HS kể tên bệnh tim mạch.

3 Hoạt động 2: Đóng vai: +Làm việc cá nhân:

-Yêu cầu học sinh quan sát hình 1,2,3 trang 20 (SGK) đọc lời hỏi đáp nhân vật hình. +Làm việc theo nhóm:

-Yêu cầucác nhóm thảo luận theo các câu hỏi trang 40 (SGV)

- Chia nhóm , phân vai dựa theo các nhân vật hình 2,3 SGK tr 20.

4 Hoạt động 3: Thảo luận nhóm. +Làm việc theo cặp:

- Hướng dẫn HS quan sát hình 4,5,6 SGK tr 21.

-Gọi số HS trình bày kết theo cặp.

+Kết luận trang 41 (SGV) C Củng cố:

+Để phòng bệnh thấp tim phải làm gì?

+HS trả lời.

+Làm tập trang13

+HS quan sát, hỏi đáp theo cặp. +Làm tập trang 13.

+Cả lớp góp ý kiến bổ sung. + Đóng vai theo cặp; hình 2,3 SGK tr.20.

+Các HS khác theo dõi nhận xét.

+HS quan sát

+Làm tập trang 13.

(14)

Tuần 5: Ngày: / /200 Bài 10:Hoạt động tiết nước tiểu

I Mục tiêu:

(15)

-Các hình sách giáo khoa trang 22,23. -Hình quan tiết nước tiểu phóng to. III.Hoạt động dạy học:

Thời gian

+Để phòng bệnh thấp tim phải làm gì?

+Nguyên nhân gây bệnh thấp tim? B Bài mới:

2 Hoạt động 1:Quan sát thảo luận: +Làm việc theo cặp.

-Yêu cầu HS quan sát hình 1SGK tr +Làm việc lớp:

-Treo hình quan tiết nước tiểu phóng to lên bảng gọi HS lên nói tên phận quan tiết nước tiểu.

3 Hoạt động 2: Thảo luận: +Làm việc cá nhân:

-Yêu cầu học sinh quan sát hình, đọc các câu hỏi trả lời bạn hình 2 SGK tr 23.

+Làm việc theo nhóm:

-Yêu cầu nhóm tự đặt trả lời câu hỏi có liên quan đến chức từng phận quan tiết nước tiểu. +Thảo luận lớp:

-GV cho em trả lời khuyến khích các em đặt câu hỏi khác Kết luận: trang 43 (SGV)

C Củng cố:

+Cơ quan tiết gồm phận nào?

+Thận làm nhiệm vụ gì?

+HS quan sát. +Trả lời câu hỏi. +Làm BT 1.

+HS lên bảng.

+Cả lớp góp ý kiến bổ sung.

+HS quan sát. +Làm BT 2.

+Các nhóm thảo luận

+HS trả lời-lớp bổ sung. +2 HS đọc lại KL trang 23(SGK).

(16)

Tuần 6: Ngày: / /200 Bài 11: Vệ sinh quan tiết nước tiểu

I Mục tiêu:

-Nêu ích lợi việc giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu.

-Nêu cách đề phòng số bệnh quan tiết nước tiểu. II.Đồ dùng dạy học:

(17)

Thời gian

+Cơ quan tiết gồm phận nào?

Rút +Thận làm nhiệm vụ gì? B Bài mới:

1 Giới thiệu bài.: 2 Hoạt động 1:

+Yêu cầu cặp học sinh thảo luận theo câu hỏi: Tại chúng tao cần phải giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu?

+Yêu cầu số cặp HS lên trình bày kết thảo luận.

3 Hoạt động 2: Quan sát thảo luận: +Làm việc theo cặp:

-Yêu cầu cặp học sinh quan sát hình 2,3,4,5 SGK tr 25 trả lời bạn hình làm gì?Việc làm đó có lợi cho sức khỏe không?

-Yêu cầu số cặp lên trình bày kết quả thảo luận

-Yêu cầu lớp thảo luận số câu hỏi gợi ý trang 44 (SGV).

C Củng cố:

+Để giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu ta phải làm gì?

+Nêu ích lợi việc giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu.

+Các nhóm HS thảo luận. +Đại diện cặp trả lời câu. +Cả lớp góp ý kiến bổ sung. +Làm BT 1a.

+HS quan sát. +HS trả lời câu hỏi. +Làm BT 1b

+Đại diện nhóm lên trình bày kết quả.

+ HS thảo luận liên hệ với bản thân

+Làm BT 2,3.

+HS trả lời-lớp bổ sung.

Rút kinh nghiệm bổ sung:

………

(18)

Tuần 6: Ngày: / /200 Bài 12: Cơ quan thần kinh

I Mục tiêu:

-Kể tên, sơ đồ thể vị trí phận quan thần kinh. -Nêu vai trò não, tủy sống, dây thần kinh giác quan.

-Các hình sách giáo khoa trang 26,27. -Hình quan thần kinh phóng to. III.Hoạt động dạy học:

Thời gian

+Để giữ VS quan tiết nước tiểu ta phải làm gì?

+ Nêu lợi ích việc giữ VS quan bài tiết nước tiểu.

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài.:

2 Hoạt động 1:Quan sát: +Làm việc theo nhóm nhỏ.

- Hướng dẫn HS quan sát sơ đồ quan thần kinh hình 1,2 SGK tr 26,27 trả lời theo gợi ý SGV tr 45.

-Treo hình quan thần kinh phóng to lên bảng yêu cầu học sinh phận quan thần kinh.

+Giáo viên giảng tr 45 SGV. Kết luận: tr 45 SGV

3 Hoạt động 2: Thảo luận: +Chơi trò chơi: SGV tr 46

Hỏi:Các em sử dụng giác quan để chơi?

+Thảo luận nhóm:

+HS quan sát (theo nhóm). +Trả lời câu hỏi.

+Làm BT 1,2

+ Chỉ rõ vị trí não, tuỷ sống trên thể thể bạn. +HS quan sát, bảng.

+2 HS đọc lại kết luận tr 27 SGK.

+ Chơi lớp.

(19)

-Yêu cầu nhóm đọc mục: Bạn cần biết trang 27 (SGK) liên hệ với thực tế để trả lời gợi ý trang 46(SGV).

-Mỗi nhóm trình bày kết thảo luận và trả lời câu hỏi.

C Củng cố:

+Cơ quan thần kinh gồm phận nào?

+Nhóm trưởng trình bày kết quả thảo luận trả lời câu hỏi.

+Làm BT 3.

+HS trả lời-lớp bổ sung nhận xét

Rút kinh nghiệm bổ sung:

……….

(20)

Tuần 7: Ngày: / /200 Bài 13:Hoạt động thần kinh I. Mục tiêu:

Sau học, học sinh có khả năng: -Phân tích hoạt động phản xạ.

-Nêu vài ví dụ phản xạ tự nhiên thường gặp đời sống. -Thực hành số phản xạ.

-Các hình sách giáo khoa trang 28,29 III.Hoạt động dạy học:

Thời gian

+Các quan thần kinh có vai trị gì? B Bài mới:

2 Hoạt động 1:Làm việc với SGK: +Làm việc theo nhóm

-Yêu cầu HS quan sát hình 1a,1b và đọc mục :Bạn cần biết SGK tr 28 để trả lời câu hỏi SGV tr.47

-u cầu HS trả lời khái quát : Phản xạ gì?

Kết luận: trang 47 SGV

3 Hoạt động 2:Chơi trò chơi phản xạ đầu gối Ai phản ứng nhanh:

Trò chơi 1:

+Hướng dẫn HS tiến hành phản xạ đầu gối.

+Các nhóm lên thực hành phản xạ đầu gối trước lớp.

Trò chơi 2:

+Hướng dẫn cách chơi:trang 48 SGV +Phạt HS thua hát múa và khen HS làm tốt.

C Củng cố: +Phản xạ gì?

+ Nêu ví dụ số phản xạ thường gặp?

+Quan sát h.1a,b SGK +Trả lời câu hỏi. +Làm BT 1.

+Cả lớp góp ý kiến bổ sung. +Làm BT 2.

+2 HS đọc lại SGK tr 28.

+ HS làm mẫu.

+HS thực hành theo nhóm. +Thi nhóm.

+ Chơi thử

+Thi nhóm.

(21)

……….

……… ………

Tuần 7: Ngày: / /200 Bài 13:Hoạt động thần kinh (tiếp theo) I Mục tiêu:

-Vai trò não việc điều khiển hoạt động có suy nghĩ người. -Nêu ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp hoạt động thể. II.Đồ dùng dạy học:

Thời gian

(22)

A.Kiểm tra cũ: +Phản xạ gì?

+Nêu ví dụ số phản xạ thường gặp?

2 Hoạt động 1:Làm việc với SGK: +Làm việc theo nhóm.

-Yêu cầu nhóm quan sát hình tr 30 SGK, trả lời câu hỏi.

Kết luận: trang 49,50 SGV 3 Hoạt động 2: Thảo luận: +Làm việc cá nhân:

-u cầu học đọc ví dụ hình trang 31(SGK) từ sở nghĩ ví dụ dể thấy rõ vai trị não việc điều khiển, phối hợp quan khác nhau hoạt động lúc.

+Làm việc theo cặp: +Làm việc lớp:

- Gọi HS trình bày trước lớp ví dụ cá nhân để chứng tỏ vai trò não trong việc điều khiển, phối hợp hoạt động thể.

-Đặt thêm câu hỏi trang 50 (SGV). -Cịn thời gian cho HS chơi :Thử trí nhớ

C Củng cố:

+Não có vai trị hoạt động suy nghĩ con người?

+HS quan sát. +Làm BT1.

+Cả lớp góp ý kiến bổ sung. +2 HS đọc lại kết luận trang 30.

+HS quan sát. +HS làm BT 2.

+Các cặp thảo luận với nhau.

+HS trả lời-lớp bổ sung. +Làm BT 3.

+Trả lời câu hỏi.

+2 HS trả lời.

(23)

Tuần 8: Ngày: / /200 Bài 15: Vệ sinh thần kinh

I Mục tiêu:

-Nêu số việc nên làm ko nên làm để giữ vệ sinh thần kinh. -Phát trạng thái tâm lý có lợi có hại với quan thần kinh.

-Kể tên số thức ăn, đồ uống,…nếu bị đưa vào thể gây hại quan thần kinh.

-Các hình sách giáo khoa trang 32,33. -Phiếu học tập.

III.Hoạt động dạy học: Thời

gian

+Não có vai trị hoạt động và suy nghĩ người?

2 Hoạt động 1:Quan sát thảo luận: +Làm việc theo nhóm nhỏ.

-Yêu cầu quan sát hình SGK tr 32 ; đặt câu hỏi trả lời cho hình nhằm nêu rõ nhân vật làm gì?.

-Gọi số HS trình bày trước lớp 3 Hoạt động 2: Đóng vai:

+Tổ chức:

-Chia lớp thành nhóm phát phiếu ghi trạng thái tâm lí: tức giận;vui vẻ;lo lắng;sợ hãi

-Yêu cầu HS tập diễn đạt trạng thái tâm lí.

-Yêu cầu HS rút học gì? 4 Hoạt động 3: Làm việc với SGK. +Làm việc theo cặp.

-Các cặp quan sát h SGK tr 33 trả lời câu hỏi.

+Làm việc lớp: C Củng cố:

+Kể tên số thức ăn, đồ uống có hại

+HS quan sát theo nhóm. +Trả lời câu hỏi (ra phiếu). +Làm BT 1.

+Mỗi HS trình bày hình. +Cả lớp góp ý kiến bổ sung. +Làm BT 2.

+HS tập diễn đạt

+Các nhóm lên trình diễn nét mặt.

+Quan sát thảo luận. +Làm BT 3.

(24)

với quan thần kinh?

(25)

Tuần 8:

Ngày: / /200 Bài 16: Vệ sinh thần kinh (tiếp theo)

I Mục tiêu:

-Nêu vai trò giấc ngủ sức khỏe.

-Lập thời gian biểu hàng ngày qua việc xếp thời gian ăn ngủ, học tập vui chơi,…một cách hợp lý.

-Các hình sách giáo khoa trang 34,35 III.Hoạt động dạy học:

Thời gian

+Kể tên số thức ăn, đồ uống có hại với quan thần kinh?

+Nêu số việc làm có lợi cho quan thần kinh?

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài.:

2 Hoạt động 1:Thảo luận: +Làm việc theo cặp:

-Yêu cầu HS quay mặt vào thảo luận theo gợi ý SGV tr 54.

Gọi HS trình bày kết làm việc theo cặp.

Kết luận: trang 55 SGV.

3 Hoạt động 2: Thực hành lập thời gian biểu cá nhân hàng ngày:

+Hướng dẫn lớp:

-GV giảng cho HS biết thời gian biểu là gì?

-Cho HS lên bảng điền thử vào thời gian biểu treo lớp.

+Làm việc cá nhân:

-Phát cho HS bảng mẫu thời gian biểu .

+Làm việc theo cặp. +Làm việc lớp.

-Gọi vài HS lên giới thiệu thời gian biểu trước lớp.

-Nêu câu hỏi theo SGV tr 56.

+2 HS trả lời -Lớp nhận xét và góp ý.

+HS thảo luận. +Trả lời câu hỏi. +Làm BT 1a,1b.

+HS lên trình bày- HS khác góp ý, bổ sung.

+2 HS đọc lại SGK tr 34. +Làm BT 2.

+HS ý nghe, làm thử vài em.

+ Làm BT 3.

+HS trao đổi thời gian biểu của với bạn.

+Làm BT 4.

+HS đọc kết luận SGK tr.35. +2 HS đọc lại.

(26)

Kết luận: trang 56 (SGV). 3 Củng cố:

+Để giữ gìn quan thần kinh, em phải làm gì?

lý hơn.

(27)

I mơc tiªu: Gióp HS:

- Củng cố hệ thống hoá kiến thức cấu tạo, vị trí, chức cơ quan hơ hấp, tuần hoàn, tiết nớc tiểu, thần kinh; việc nên làm để có lợi cho sức khoẻ việc cần tránh khơng có lợi cho sức khoẻ.

- Thực hành vẽ tranh vận động ngời thực để có sức khoẻ tốt, cuộc sống lành mnh.

II Đồ dùng dạy học: - tranh vÏ c¬ quan c¬ thĨ ngêi (phãng to)

- PhiÕu bµi tËp.

III Hoạt động dạy học:

Thêi

gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghichú A Kiểm tra:

- Sinh hoạt học tập theo thời gian biểu có lợi gì?

B Bài mới; 1 Giới thiệu bài:

2 Nội dung: Cuộc thi tìm hiểu con ngời sức khoẻ

Bớc 1: Tỉ chøc.

- G.Viên chia lớp thành nhóm, lập thành đội chơi tham gia vào thi. - GV phổ biến nội dung thi quy tắc thực hiện.

Bíc 2: GV tỉ chøc ch¬i. - GV nhËn xÐt.

- GV tæng kÕt cuéc thi. Bíc 3: Cđng cè kiÕn thøc:

- Chúng ta đợc học quan trong thể?

- Em nêu chức các c quan ú?

- Để bảo vệ quan hô hấp ( tuần hoàn, tiết nớc tiểu, thàn kinh) em nên làm khoong nên làm gì?

3, Cñng cè: NhËn xÐt tiÕt häc.

- HS tr¶ lêi

- HS theo dâi

- Hoạt động theo nhóm 6 em làm BGK

- HS lớp chơi.

- BGK nhn xột đội chơi, công bố đội thắng trao phần thởng cho đội

- HS tr¶ lêi.

- C¶ líp theo dâi nhËn xÐt,–

bæ sung

GIÁO ÁN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Tuần 9:

Ngày: / /200 Bài 18: «n tập kiểm tra: ngời và sức khoẻ

I mục tiêu: Giúp HS củng cố hệ thèng ho¸ c¸c kiÕn thøc vỊ:

- CÊu tạo bên chức quan.

- Nên làm khơng nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan đó.

- Vẽ tranh vận động ngời sống lành mạnh không sử dụng chất độc hại nh thuốc lá, ma tuý.

II đồ dùng dạy học: - phiếu tập, bút vẽ, giấy vẽ.

III Hoạt động dạy học:

Thêi

gian Hoạt dộng thầy Hoạt động trò Ghichú

5 ’ A KiÓm tra:

(28)

2’

10’

6’

B Bµi míi: 1 Giíi thiƯu bµi: 2 Néi dung:

Hoạt động 1: Củng cố lại kiến thức. - Bộ phận đa máu từ quan cơ thể tim?

- N¬i sởi ấm làm không khí tr-ớc vµo phỉi?

- Nhiệm vụ quan trọng thận gì? - Đây cách sống cần thiết để đợc sức khoẻ?

Hoạt động 2: Vẽ tranh theo chủ đề : - Không hút thuốc lá.

- Không sử dụng ma tuý.

- ăn uống vui chơI nghỉ ngơI hợp lý. - Giữ vệ sinh môI trêng.

- Chủ đề lựa chọn

Hoạt động 3: Trng bày tranh. - GV nhận xét chung.

3 cñng cè: NhËn xÐt tiÕt häc.

- HS nghe. - Tĩnh mạch - Mũi

- Lọc máu

- Sống lành mạnh.

- HS nhúm chọn chủ đề để vẽ tranh

- HS thùc hµnh vÏ tranh.

- Từng nhóm trng bày. - Cả lớp quan sát - đánh giá. - Tuyên dong nhóm vẽ tranh đẹp nhất.

Rót kinh nghiƯm – bỉ sung:

………

……….

………

GIÁO ÁN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Tuần 10:

Ngày: / /200

Bài 19: các hệ gia đình

I Mơc tiªu: Gióp HS:

- Hiểu khái niệm hệ gia đình nói chung gia đình của thân HS.

- Có kỹ phân biệt đợc gia đình hệ, hai hệ hai hệ trở lên. - Giới thiệu đợc thành viên gia đình thân học sinh.

II Đồ dùng dạy học: - Mỗi HS mang ảnh chụp gia đình mình. - Một số ảnh chân dung GĐ 1-2-3 hệ.

- Giấy khổ to bảng phụ ghi câuu hỏi thảo luËn.

III hoạt động dạy học:

Thêi

gian Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghichú

A KiĨm tra. B Néi dung: 1 Giíi thiƯu bµi: 2 Néi dung:

Hoạt đơng 1:Tìm hiểu gia đình

Bớc 1: Hoạt động lớp.

- Trong gia đình em, ngời nhiều tuổi nhất, ngời tuổi nhất?

- GV kÕt ln.

Bíc 2: Th¶o ln nhãm.

- GV chia nhóm phát phiếu tập

- Thảo luËn theo nhãm - HS tr¶ lêi

(29)

- GV kÕt luËn

Hoạt động 2: Gia đình hệ

Bớc 1: Thảo luận nhóm đôi. - GV nêu yêu cầu

- Bớc 2: Hoạt động lớp - GV kết luận

Hoạt động 3:Giới thiệu gia đình mình

- GV yêu cầu HS giới thiệu gia đình mình

- GV khen HS kÓ hay

Hoạt động 4: Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học.

- HS nghe ghi nhí - HS th¶o ln

- HS trả lời theo phần thảo luận.

- C¶ líp theo dâi bỉ sung–

-HS giới thiệu gia đình mình

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	47,96 KB