- Kĩ năng thực hiện nhân số có hai chữ số với số có một chữ số cho số có một chữ số chia hết ở tất cả các lượt chia - Biết so sánh hai số đo độ dài có hai tên đơn vị đo với một số đơn vị[r]
(1)Giáo án Toán Tuần 10 TOÁN THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI I- Mục tiêu: - Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước - Biết cách đo và đọc kết đo độ dài vật gần gũi với HS độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học - Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chính xác) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC – CHUẨN BỊ THẦY VÀ TRÒ : Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài 1, bài 2, bài (a,b) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động Thầy 1/ Tổ chức: 2/ Kiểm tra: - Kiểm tra đồ dùng HT 3/ Thực hành: * Bài 1: - HD vẽ: Chấm điểm đầu đoạn thẳng đặt điểm O thước trùng với điểm vừa chọn sau đó tìm vạch số đo đoạn thẳng trên thước, chấm điểm thứ hai, nối điểm ta đoạn thẳng cần vẽ - Chữa bài, nhận xét Hoạt động Trò - Hát - Vẽ đoạn thẳng AB dài 7cm; Đoạn CD dài 12cm; Đoạn EG dài 1dm2cm A C 7cm .B 12cm .D 12cm E * Bài 2: - Đọc yêu cầu? - HD đo bút chì: Đặt đầu bút chì trùng với điểm O thước Cạnh bút chì thẳng với cạnh thước Tìm điểm cuối bút ứng với điểm nào trên thước Đọc số đo tương ứng với điểm cuối bút chì - Nhận xét, cho điểm * Bài 3: - Cho HS quan sát thước mét để có biểu tượng chắn độ dài 1m - Ước lượng độ cao tường lớp cách so sánh với độ cao thước mét - GV ghi KQ ước lượng và tuyên dương HS ước lượng tốt 4/ Cũng cố - dặn dò: - Vẽ đoạn thẳng MN = 1dm3cm? - Chấm bài, nhận xét * Dặn dò: - Thực hành đo độ dài giường ngủ G - HS theo dõi - HS thực hành đo: a) Chiều dài cái bút em b) Chiều dài mép bàn học em c) Chiều cao chân bàn học em - HS báo cáo KQ - HS tập ước lượng a) Bức tường lớp học cao khoảng 3m b) Chân tường lớp em dài khoảng 4m - HS thi vẽ nhanh vào phiếu HT 47 Lop3.net GV: Phaïm Minh Trí (2) Giáo án Toán TOÁN THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (TIẾP) I- MỤC TIÊU: - Biết cách đo, cách ghi và đọc kết đo độ dài - Biết so sánh các độ dài - Rèn KN đo độ dài đoạn thẳmg - Giáo dục HS chăm học để liên hệ thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC – CHUẨN BỊ THẦY VÀ TRÒ Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài 1, bài III- CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động Thầy 1/ Tổ chức: 2/ Thực hành: * Bài 1: - Gv đọc mẫu dòng đầu - Nêu chiều cao bạn Minh, bạn Nam? Hoạt động Trò - Hát - Muốn biết bạn nào cao ta làm nào ? - So sánh nào ? - Chấm bài, nhận xét * Bài 2: - GV chia lớp thành các nhóm, nhóm có HS - HD làm bài: + Ước lượng chiều cao bạn nhóm và xếp theo thứ tự từ cao đến thấp + Đo để kiểm tra lại, sau đó viết vào bảng tổng kết - Nhận xét, tuyên dương nhóm thực hành tốt - HS nối tiếp đọc - Bạn Minh cao mét 25 xăng- ti- mét - Bạn Nam cao mét 15 xăng- ti- mét - So sánh số đo chiều cao các bạn với - Đổi tất các số đo đơn vị xăng- ti- mét và so sánh - HS thực hành so sánh và trả lời: + Bạn Hương cao + Bạn Minh thấp - HS thực hành theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết Bài 3: Dành cho HS khá-giỏi 3/ Củng cố- Dặn dò: - Luyện tập thêm so sánh số đo độ dài - GV nhận xét Điều chỉnh – Bổ sung 48 Lop3.net GV: Phaïm Minh Trí (3) Giáo án Toán TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU - Biết nhân, chia phạm vi bảng tính đã học - Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị thành số đo độ dài có tên đơn vị đơn - Rèn KN tính toán cho HS - Giáo dục HS chăm học toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC – CHUẨN BỊ THẦY VÀ TRÒ Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài 1, bài (dòng 1,2,3,4), bài (dòng 1), bài 4, bài III- CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1/ Tổ chức: 2/ Luyện tập: * Bài 1: - Đọc đề? - GV nhận xét, cho điểm * Bài 2: Tính - Treo bảng phụ - chữa bài, cho điểm - Hát - HS đọc đề - Nhẩm miệng- Nêu KQ - HS nhắc lại cách tính nhân, tính chia - Làm phiếu HT - Kết quả: a) 85, 180, 210 b) 12, 31, 23 * Bài 3: - Muốn điền số ta làm nào ? - Làm phiếu HT - Đổi 4m = 40dm; 40dm + 4dm = 44dm Vậy 4m4dm = 44dm 1m6dm = 16dm 2m14cm = 214cm 8m32cm = 832cm - Chấm bài, nhận xét * Bài 4: - BT cho biết gì? BT hỏi gì? - Bài toán thuộc dạng toán gì? - Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nào? - Làm - HS nêu - Gấp số lên nhiều lần - HS nêu: Lấy số đó nhân với số lần Bài giải Số cây tổ Hai trồng là: 25 x = 75( cây) Đáp số: 75 cây - Chấm, chữa bài * Bài 5: - Gọi HS đo độ dài đoạn thẳngAB - Gọi HS vẽ đoạn thẳng CD 3/ Cũng cố - dặn dò - Nhận xét học - Dặn dò: Ôn lại bài - HS thực hành đo và vẽ đoạn thẳng Điều chỉnh – Bổ sung 49 Lop3.net GV: Phaïm Minh Trí (4) Giáo án Toán TOÁN KIỂM TRA ĐỊNH KÌ (GIỮA KÌ 1) I.MỤC TIÊU : Tập trung vào việc đánh giá : - Kĩ nhân, chia nhẩm phạm vi các bảng nhận 6, bảng chia 6, - Kĩ thực nhân số có hai chữ số với số có chữ số cho số có chữ số (chia hết tất các lượt chia) - Biết so sánh hai số đo độ dài có hai tên đơn vị đo (với số đơn vị đo thông thường) - Kĩ giải toán gấp số lên nhiều lần, tìm các phần số B- Đồ dùng: GV : Đề bài HS : Giấy kiểm tra C- Nội dung kiểm tra: * Bài 1: Tính nhẩm 6x4= 18 : = 6x7= 30 : = 6x9= 36 : = 7x3= 7x8= 7x5= 28 : = 35 : = 63 : = * Bài 2: Đặt tính tính 33 x 55 : 12 x 96 : * Bài 3: Điền dấu" >; <; =" thích hợp vào chỗ chấm 3m5cm .3m7cm 8dm4cm 8dm12mm 4m2dm .3m8dm 6m50cm 6m5dm 3m70dm 10m 5dm33cm .8dm2cm * Bài 4: Lan sưu tầm 25 tem, Ngọc sưu tầm dược gấp đôi số tem Lan Hỏi Ngọc sưu tầm bao nhiêu tem? * Bài 5: a) Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 8cm b) Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài 1/4 độ dài đoạn thẳng AB Biểu điểm Bài 1( 2điểm): Mỗi phép tính đúng 1/6 điểm Bài 2( điểm): Mỗi phép tính đúng 1/2 điểm Bài 3( điểm): Mỗi phép tính đúng 1/3 điểm Bài 4( điểm) - Câu trả lời đúng 1/2 điểm - Phép tính đúng điểm - Đáp số đúng 1/2 điểm Bài 5( điểm) - Vẽ đoạn thẳng AB đúng điểm - Vẽ đoạn thẳng CD đúng điểm * Củng cố: - GV thu bài và nhận xét 50 Lop3.net GV: Phaïm Minh Trí (5) Giáo án Toán TOÁN BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH I.MỤC TIÊU - Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán hai phép tính - Bước đầu biết vẽ sơ đồ tóm tắt và trình bày lời giải - Rèn KN tóm tắt và giải toán - Giáo dục HS chăm học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC – CHUẨN BỊ THẦY VÀ TRÒ : Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài 1, bài III CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1/ Tổ chức: - hát 2/ Bài mới: a) Bài toán 1:- Gọi HS đọc đề? - HS đọc - Hàng trên có kèn? - kèn - GV mô tả hình vẽ sơ đồ SGK - Hàng nhiều hàng trên kèn? - kèn - GV vẽ sơ đồ thể số kèn hàng -HS nêu - Bài toán hỏi gì? - Lấy số kèn hàng trên cộng - Muốn tìm số kèn hàng ta làm nào ? - Lấy số kèn hàng trên cộng số kèn hànGiáo dụcưới - Muốn tìm số kèn hai hàng ta làm nào ? Vậy bài toán này là ghép hai bài toán Bài giải b) Bài toán 2: GV HD Tương tự bài toán và GT a) Số kèn hàng là: + = 5( cái kèn) cho HS biết đây là bài toán giải hai phép tính b) Số kèn hai hàng là: + = 8( cái kèn) Đáp số: a) cái kèn c) Luyện tập: b) cái kèn * Bài 1:- Đọc đề? - HS đọc - Anh có bao nhiêu ảnh? - 15 bưu ảnh - Số bưu ảnh em nào so với số bưu ảnh - ít anh bưu ảnh anh? - Bài toán hỏi gì? - Số bưu ảnh hai anh em - Muốn biết hai anh em có ảnh ta cần - Biết số bưu ảnh người biết gì? - Đã biết số bưu ảnh anh, chưa biết - Đã biết số bưu ảnh ai? chưa biết số bưu ảnh số bưu ảnh em ai? Bài giải - Vậy ta phải tìm số bưu ảnh anh trước Số bưu ảnh em là: - GV HD HS vẽ sơ đồ 15 - = 8( bưu ảnh) Số bưu ảnh hai anh em là: 15 + = 23( bưư ảnh) Đáp số: 23 bưu ảnh -HS làm Bài 2: Dành cho HS khá-giỏi Bài : Nêu bài toán theo tóm tắc sau giải bài - Học sinh nêu bài toán giải theo tóm toán đó tắt 27kg Bao gạo Bao ngô ?kg 5kg 51 Lop3.net GV: Phaïm Minh Trí (6) Giáo án Toán Hoạt động Thầy - Chấm và chữa bài 3/ Củng cố- Dặn dò: - Ôn lại bài - Nhận xét tiết dạy - Dặn dò học sinh chuẩn bị bài cho tiết sau Hoạt động Trò Điều chỉnh – Bổ sung Duyệt BGH Duyệt Tổ chuyên môn 52 Lop3.net GV: Phaïm Minh Trí (7) Giáo án Toán Tuần 11 TOÁN BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH (TIẾP) I.MỤC TIÊU - Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán hai phép tính - Rèn KN giải toán cho HS - Giáo dục HS chăm học toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC – CHUẨN BỊ THẦY VÀ TRÒ : Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài 1, bài 2, bài (dòng 2) III CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1/ Tổ chức: 2/ Bài mới: a) HĐ 1: HD giải bài toán - GV nêu bài toán SGK - HD vẽ sơ đồ - Ngày thứ bảy cửa hàng đó bán bao nhiêu xe đạp? - Số xe đạp bán ngày chủ nhật nào so với ngày thứ bảy? - Bài toán yêu cầu tính gì? - Muốn biết số xe đạp bán hai ngày ta cần biết gì? - Đã biết số xe ngày nào? - Số xe ngày nào chưa biết? - Vậy ta cần tìm số xe ngày chủ nhật - GV yêu cầu HS giải bài toán - Hát - HS đọc - xe đạp - gấp đôi - Tính số xe bán hai ngày - Biết số xe ngày - Đã biết số xe ngày thứ bảy - Chưa biết số xe ngày chủ nhật Bài giải Số xe ngày chủ nhật là: x = 12( xe đạp) Số xe bán hai ngày là: + 12 = 18( xe đạp) Đáp số: 18 xe đạp b) HĐ 2: Luyện tập: * Bài 1: - Đọc đề? - Vẽ sơ đồ SGK - Bài toán yêu cầu gì? - Muốn tính quãng đường từ nhà đến bưu điện ta làm nào ? - Quãng đường từ chợ huyện đến Bưu điệnTỉnh đã biết chưa? - HS đọc - HS nêu - Ta tính tổng quãng đường từ nhà đến chợ và từ chợ đến bưu điện - Chưa biết, ta cần tính trước - HS làm Bài giải Quãng đường từ Chợ đến Bưu điện tỉnh là: x = 15( km) Quãng đường từ Nhà đến Bưu điện tỉnh là: + 15 = 20( km) Đáp số: 20 km - Chấm , chữa bài 53 Lop3.net GV: Phaïm Minh Trí (8) Giáo án Toán Hoạt động Thầy * Bài 2: HD tương tự bài * Bài 3:- Treo bảng phụ- Đọc đề? - Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nào ? + Lưu ý HS phân biệt khái niệm Gấp và bớt gấp lần bớt - HS đọc - HS nêu - HS làm phiếu HT - Kết : số cần điền là: 12; 10 giảm lần Hoạt động Trò thêm 56 8; 14 - Chấm bài, nhận xét 3/ Củng cố- Dặn dò: - GV nhận xét chung học - Dặn dò nhà xem và chuẩn bị bài cho tiết sau Điều chỉnh – Bổ sung TOÁN LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU - Biết giải bài toán hai phép tính - Rèn KN giải toán cho HS - Giáo dục HS chăm học toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC – CHUẨN BỊ THẦY VÀ TRÒ Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài 1, bài 2, bài (a,b) III CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động Thầy 1/ Tổ chức: 2/ Luyện tập- Thực hành * Bài 1/ 52 - Đọc đề toán ? - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Muốn tìm số ôtô còn lại ta làm nào ? - HS làm bài vào Hoạt động Trò - Hát - 1, HS đọc - HS nêu - Lấy số ôtô lúc đầu rời bến cộng với số ôtô lúc sau rời bến - Lấy số ô tô có bến trừ số ô tô rời bến Bài giải Số ôtô rời bến là: 18 + 17 = 35 ( ôtô) Bến xe còn lại số ôtô là: 54 Lop3.net GV: Phaïm Minh Trí (9) Giáo án Toán Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 45 - 35 = 10( ôtô) Đáp số: 10 ôtô - Đổi nhận xét bài bạn - 1, HS đọc bài toán - Làm - HS nêu - em lên bảng, lớp làm bài vào Bài giải Số thỏ đã bán là: 48 : = 8( con) Số thỏ còn lại là: 48 - = 40( con) Đáp số: 40 thỏ - Nhận xét * Bài 2: - Đọc bài toán - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - Muốn tìm phần số ta làm nào ? Bài 3: Dành cho HS khá-giỏi - Chấm bài, chữa bài Bài 4: - Đọc đề? - Gấp lên số lần ta thực phép tính gì? - Bớt số đơn vị ta thực phép tính gì? - Giảm số nhiều lần ta thực phép tính gì? - Chữa bài, cho điểm 3/ Cũng cố - dặn dò : - Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nào ? - Muốn giảm số nhiều lần ta làm nào ? - GV nhận xét chung tiết học - HS nêu - Làm phiếu HT + Kết là: a) 12 x = 72; b) 56 : = 8; 72 - 25 = 47 8-5=3 - HS nêu Điều chỉnh – Bổ sung TOÁN BẢNG NHÂN I.MỤC TIÊU - Bước đầu thuộc bảng nhân và vận dụng phép nhân giải toán - Giải bài toán có lời văn phép tính nhân.- Rèn trí nhớ và giải toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC – CHUẨN BỊ THẦY VÀ TRÒ : Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài 1, bài 2, bài III CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA DẠY - HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1/ Tổ chức: - Hát 2/ Bài mới: a) HĐ 1: HD thành lập bảng nhân 55 Lop3.net GV: Phaïm Minh Trí (10) Giáo án Toán Hoạt động Thầy - Gắn bìa có hình tròn và hỏi: Có chấm tròn? - chấm tròn lấy lần? - lấy lần? - lấy lần ta lập phép nhân x = 8( Ghi bảng) * Tương tự với các phép nhân còn lại - Hoàn thành bảng nhân xong, nói : Đây là bảng nhân vì các phép nhân bảng có thừa số thứ là - Luyện đọc HTL b) HĐ 2: Luyện tập * Bài 1: - Đọc đề? - Tính nhẩm là tính nào ? - Điền KQ * Bài 2: - Đọc đề? - Có can dầu? - Mỗi can có lít? - Muốn biết can có bao nhiêu lít dầu ta làm nào ? - Nhận xét * Bài 3: - Bài toán yêu cầu gì? - Số đầu tiên dãy là số nào? - Tiếp sau số là số nào? - cộng thêm thì 16? - Làm nào để điền ô trống tiếp theo? - Chấm bài, nhận xét - Đọc dãy số vừa điền được? 3/ Cũng cố - dặn dò : - Thi đọc tiếp sức bảng nhân - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà ôn bài Hoạt động Trò - Có chấm tròn - Lấy lần - lần - HS đọc - HS đọc bảng nhân - Thi đọc TL bảng nhân - Làm miệng - HS đọc - HS nêu - HS nhẩm và nêu KQ - HS đọc - can dầu - lít - Lấy số lít dầu can nhân với số can - HS làm bài vào vở, em lên bảng Bài giải Số lít dầu can là: x = 48( lít) Đáp số: 48 lít dầu - Đổi vở, nhận xét - Đếm thêm điền số thích hợp - Số - Số 16 - thêm - Lấy 16 cộng 24, ta điền số 24 8, 16; 24; 30; 36; 42; 48; 56; 64; 78; 80 - HS đọc - HS thi đọc Điều chỉnh – Bổ sung TOÁN LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU - Thuộc bảng nhân và vận dụng tính giá trị biểu thức, giải toán 56 Lop3.net GV: Phaïm Minh Trí (11) Giáo án Toán - Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân với ví dụ cụ thể - Củng cố kĩ thực hành tính bảng áp dụng bảng nhân để giải toán - Rèn KN tính và giải toán cho HS II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC – CHUẨN BỊ THẦY VÀ TRÒ : Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài 1, bài (cột a), bài 3, bài III CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động Thầy 1/ Ổn định Tổ chức: 2/ Kiểm tra: - Đọc HTL bảng nhân 8? - Nhận xét, cho điểm 3/ Bài mới: * Bài 1: - Đọc đề? - Điền KQ, nhận xét * Bài 2:- Đọc đề? - Nêu thứ tự thực phép tính? - Trong biểu thức có phép nhân và phép cộng ta thực nào ? - Nhận xét * Bài 3: - Đọc đề? - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Nhận xét * Bài 4:Treo bảng phụ - Đếm số ô vuông hàng, cột? - Thực phép tính để tìm số ô vuông hình chữ nhật? - Chấm bài, chữa bài 4/ Củng cố - dặn dò : - Đọc bảng nhân 8? - GV nhận xét tiết học Hoạt động Trò - Hát - 2- HS đọc - Nhận xét - HS đọc đề - Thực nhẩm và nêu KQ - Tính từ trái sang phải - Ta thực phép nhân trước, phép cộng sau - Làm phiếu HT a) x + = 24 + = 32 x + = 32 + = 40 - HS đọc - HS nêu + Làm Bài giải Số mét dây đã cắt là: x = 32(m) Số mét dây còn lại là: 50 - 32 = 18(m ) Đáp số: 18mét - HS QS - Mỗi hàng có ô, cột só3 ô a) Có hàng, hàng có ô vuông Số ô vuông hình chữ nhật là: x = 24( ô vuông) b) Có cột , cột có ô vuông Số ô vuông hình chữ nhật là: x = 24 ( ô vuông) - HS đọc Điều chỉnh – Bổ sung 57 Lop3.net GV: Phaïm Minh Trí (12) Giáo án Toán TOÁN NHÂN SỐ CÓ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I.MỤC TIÊU - Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có chữ số - Vận dụng giải bài toán có phép nhân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC – CHUẨN BỊ THẦY VÀ TRÒ : Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài 1, bài (cột a), bài 3, bài III.CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động Trò 1/ Tổ chức: 2/ Kiểm tra: - Đọc bảng nhân 8? - Nhận xét, cho điểm 3/ Bài mới: a) HĐ 1: HD thực phép nhân - GV ghi bảng: 123 x 2= ? - Gọi HS đặt tính theo cột dọc - Ta thực tính từ đâu? - Y/ c HS làm nháp - Gọi HS nêu cách tính ( Nếu HS làm sai thì GV HD HS tính SGK) * Tương tự GV HD HS thực phép tính 326 x b) Luyện tập * Bài 1: - Đọc đề? - Nêu cách đặt tính và thứ tự thực phép tính? - Chấm bài, nhận xét * Bài 2: Tương tự bài cột a -Gọi HS chữa bài * Bài 3: - Đọc đề toán - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? Hoạt động Thầy - Hát - 2- HS đọc - Nhận xét - HS đặt tính - Thực từ phải sang trái - HS làm nháp và nêu cách tính 123 x 246 - HS đọc - HS nêu - Làm phiếu HT - HS làm trên bảng 341 213 212 x x x 682 639 848 - Nhận xét bài làm bạn + HS thực -HS làm bài 110 x 550 203 x 609 - 1, HS đọc bài toán - Mỗi chuyến máy bay chở 116 người - chuyến máy bay chở bao nhiêu người ? - HS làm bài vào vở, em lên bảng làm Tóm tắt Một chuyến : 116 người Ba chuyến chở người ? Bài giải Ba chuyến máy bay chở số người là: 116 x = 348 ( người) 58 Lop3.net GV: Phaïm Minh Trí (13) Giáo án Toán Hoạt động Trò Hoạt động Thầy Đáp số: 348 người - chấm, chữa bài * Bài 4: - Treo bảng phụ - Đọc đề? - x là thành phần nào phép tính? - Nêu cách tìm số bị chia? + HS QS - HS đọc - x là SBC - Muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân với số chia - HS làm bài vào phiếu a) x : = 101 b) x : = 107 x = 101 x x = 107 x x = 707 x = 642 - Chấm bài, nhận xét 4/ Cũng cố - dặn dò : - Chơi trò chơi nối nhanh phép tính với kết - GV nhận xét bài làm HS - Nhận xét chung tiết học 143 x 122 x 505 - Nhận xét 286 101 x 488 Điều chỉnh – Bổ sung 59 Lop3.net GV: Phaïm Minh Trí (14) Giáo án Toán Duyệt BGH Duyệt Tổ chuyên môn 60 Lop3.net GV: Phaïm Minh Trí (15) Giáo án Toán Tuần 12 TOÁN LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU - Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có chữ số - Biết giải bài toán có phép nhân số có ba chữ số với số có chữ số và biết thực gấp lên, giảm số lần II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC – CHUẨN BỊ THẦY VÀ TRÒ : Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài (cột 1,3,4), bài 2, bài 3, bài 4, bài III.CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động Thầy 1/ Tổ chức: 2/ Luyện tập: * Bài 1: - Treo bảng phụ- Gọi HS đọc đề - BT yêu cầu gì? - Muốn tính tích ta làm nào ? Hoạt động Trò - Hát - HS đọc - Tìm tích - Thực phép nhân các thừa số Thừa số Thừa số Tích - Chữa bài, nhận xét * Bài 2: - Gọi HS đọc đề? - x là thành phần nào phép tính? - Nêu cách tìm số bị chia? 423 846 105 840 241 964 - HS đọc - x là số bị chia - Muốn tìm SBC ta lấy thương nhân với SC - Làm phiếu HT a) x : = 212 b) x : = 141 x = 212 x x = 141 x x = 636 x = 705 - Chấm bài, chữa bài * Bài - GV đọc bài toán - BT cho biết gì? - BT hỏi gì? - 2, HS đọc bài toán - Mỗi hộp có 120 cái kẹo - hộp có bao nhiêu cái kẹo - HS làm vở, em lên bảng Bài giải Cả bốn hộp có số cái kẹo là: 120 x = 480( cái kẹo ) Đáp số: 480 cái kẹo - Chữa bài * Bài - GV đọc bài toán - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - Bài toán giải phép tính? - 1,2 HS đọc bài toán - Có thùng, thùng 125l, lấy 185l - Còn lại bao nhiêu l dầu - Bài toán giải hai phép tính - HS làm vở, em lên bảng 61 Lop3.net GV: Phaïm Minh Trí (16) Giáo án Toán Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Bài giải Số lít dầu có ba thùng là; 125 x 3= 375(l) Số lít dầu còn lại là: 375 - 185 = 190( l) Đáp số: 190 lít dầu - Viết theo mẫu - em lên bảng, lớp làm phiếu Số đã cho 12 24 Gấp lần 6x3=18 12x3=36 24x3=72 Giảm lần 6:3 = 36:3=12 72:3=24 - Đổi phiếu, nhận xét bài bạn - Chấm, chữa bài Bài - Nêu yêu cầu BT - GV HD mẫu - GV nhận xét bài làm HS 3/ Cũng cố - dặn dò : - Đánh giá bài làm Hs * Dặn dò: Ôn lại bài Điều chỉnh – Bổ sung TOÁN SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ I.MỤC TIÊU - HS biết so sánh số lớn gấp lần số bé Vận dụng để giải bài toán có lời văn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC – CHUẨN BỊ THẦY VÀ TRÒ Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài 1, bài 2, bài III CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động Thầy 1/ Tổ chức: 2/ Bài mới: a) HĐ 1: HD thực hiên so sánh số lớn gấp lần số bé - GV nêu bài toán( SGK) - Yêu cầu HS lấy sợi dây dài 6cm Cắt đoạn dây đó thành các đoạn nhỏ, đoạn dài 2cm - Cắt đoạn? - Vậy 6cm gấp lần so với cm? - Tìm phép tính tương ứng? - Vậy số đoạn dây cắt chính là số lần mà đoạn thẳng AB gấp đoạn thẳng CD + GV HD cách trình bày bài giải + Đây là bài toán dạng so sánh số lớn gấp lần số bé Hoạt động Trò - hát - HS đọc lại BT - HS thực hành theo GV - Cắt đoạn - Gấp lần : = đoạn Bài giải Độ dài đoạn thẳng AB gấp độ dài đoạn thẳng CD số lần là: : = 3( lần) 62 Lop3.net GV: Phaïm Minh Trí (17) Giáo án Toán Hoạt động Thầy - Vậy muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm nào ? b) HĐ 2: Luyện tập * Bài 1: Treo bảng phụ - Nêu số hình tròn màu xanh? Màu trắng? - Muốn biết số hình tròn màu xanh gấp lần số hình tròn màu trắng ta làm nào ? - Hình a, số hình tròn xanh gấp lần số hình tròn trắng? + Tương tự HS trả lời phần b và c * Bài 2: - GVđọc đề? - Bài toán thuộc dạng toán gì? - Chấm, chữa bài * Bài - GV đọc bài toán - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - GV nhận xét - Chấm, chữa bài Bài 4: Dành cho HS khá-giỏi Nếu còn thời gian, Gv hướng dẫn cách làm và dăn nhà 3/ Cũng cố - dặn dò : - Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm nào ? Hoạt động Trò Đáp số: lần - Ta lấy số lớn chia cho số bé - H.a có hình tròn xanh; hình tròn trắng - Ta lấy số hình tròn xanh chia cho số hình tròn trắng - Số hình tròn xanh gấp số hình tròn trắng số lần là: : = 3( lần) - HS trả lời - 1,2 HS đọc lại đề - Bài toán thuộc dạng toán so sánh số lớn gấp lần số bé - HS làm Bài giải Số cây cam gấp số cây cau số lần là: 20 : = 4( lần) Đáp số: lần - 1,2 HS đọc bài toán - 1con lợn nặng 42kg ngỗng nặng 6kg - Con lợn nặng gấp lần ngỗng - HS làm bài vào phiếu, em lên bảng Bài giải Con lợn gấp ngỗng số lần là : 42 : = ( lần ) Đáp số : lần - Đổi phiếu nhận xét bài làm bạn Điều chỉnh – Bổ sung TOÁN LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU - Biết thực gấp số lên nhiều lần và vận dụng giải bài toán có lời văn - Củng cố bài toán so sánh số lớn gấp lần số bé Phân biệt số lần và số đơn vị - Rèn KN tính và giải toán cho HS 63 Lop3.net GV: Phaïm Minh Trí (18) Giáo án Toán - Giáo dục HS chăm học toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC – CHUẨN BỊ THẦY VÀ TRÒ - Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài 1, bài 2, bài 3, bài III CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA DẠY - HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động Thầy 1/ Tổ chức: 2/ Kiểm tra: - Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm nào ? - Nhận xét, cho điểm 3/ Luyện tập * Bài - GV nêu câu hỏi SGK Hoạt động Trò - Hát - HS trả lời - Nhận xét - HS trả lời miệng a) Sợi dây 18m dài gấp lần sợi dây 6m b) Bao gạo 35kg cân nặng gấp lần bao gạo nặng 5kg - Nhận xét, cho điểm * Bài - GV đọc bài toán - Nêu cách so sánh số lớn gấp lần số bé? - 1, HS đọc - Lấy số lớn chia cho số bé - HS làm miệng Bài giải Số bò gâps số trâu số lần là: 20 : = 5( lần) Đáp số: lần - Nhận xét bạn trả lời - GV nhận xét * Bài 3: - GV đọc bài toán - BT cho biết gì? - BT hỏi gì? - 1, HS đọc đề - Ruộng 1: 127kg, ruộng gấp lần - Cả hai ruộng có bao nhiêu kg - HS làm Bài giải Thửa thu số cà chua là: 27 x = 81( kg) Cả hai thu số cà chua là: 27 + 81 = 108( kg) Đáp số: 108 kg - Chấm, chữa bài * Bài 4: Treo bảng phụ - Đọc nội dung cột 1? - Muốn tính số lớn số bé bao nhiêu đơn vị ta làm nào ? - Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm nào ? - HS đọc - Lấy số lớn trừ số bé - Lấy số lớn chia cho số bé - HS làm phiếu HT - HS chữa bài - Nhận xét - Chấm bài, nhận xét 4/ Cũng cố - dặn dò : - Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nào ? - Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm nào ? - GV nhận xét tiết học - HS nêu Điều chỉnh – Bổ sung 64 Lop3.net GV: Phaïm Minh Trí (19) Giáo án Toán TOÁN BẢNG CHIA I MỤC TIÊU - Bước đầu thuộc bảng chia và vận dụng giải toán (có phép chia 8) - Rèn KN tính và giải toán - Giáo dục HS chăm học toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC – CHUẨN BỊ THẦY VÀ TRÒ : Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài (cột 1,2,3), bài (cột 1,2,3), bài 3, bài III CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1/ Tổ chức: 2/ Bài mới: a) HĐ 1: Lập bảng chia - Gắn lên bảng bìa có chấm tròn Hỏi: Lấy bìa có chấm tròn Vậy lấy lần? Viết phép tính tương ứng? - Tất các bìa có chấm tròn, biết có chấm tròn Hỏi có bao nhiêu tấm? - Hãy nêu phép tính để tìm số bìa? - Vậy chia mấy? - GV ghi bảng: : = + Tương tự lập các phép chia khác để hoàn thành bảng chia + Luyện HTL bảng chia b) HĐ 2: Luyện tập * Bài (cột 1,2,3) - Nêu yêu cầu BT - Tính nhẩm là tính nào ? - GV gọi em phép tính - Nhận xét, cho điểm * Bài ( Tương tự bài ) * Bài - GV đọc bài toán - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Hát - lấy lần 8x1=8 - có 8:8 8:8=1 - HS đọc - HS thi đọc bảng chia (Như SGK) - Thi đọc HTL - Tính nhẩm - HS trả lời - HS nhẩm và nêu KQ - HS thực - 1, HS đọc bài toán -Tấm vải dài 32m cắt thành mảnh - Mỗi mảnh dài bao nhiêu m ? - HS làm bài vào phiếu Bài giải Mỗi mảnh vải có số mét là: 32 : = 4( m) Đáp số: 4mét - Đổi phiếu nhận xét bài làm bạn - GV nhận xét * Bài - Đọc bài toán - Bài toán cho biết gì ? - 1, HS đọc - HS trả lời 65 Lop3.net GV: Phaïm Minh Trí (20) Giáo án Toán Hoạt động Thầy - Bài toán hỏi gì ? Hoạt động Trò - Lớp làm vở, em lên bảng làm Bài giải Số mảnh vải cắt là: 32 : = 4( mảnh) Đáp số: mảnh - Chấm bài, chữa bài 3/ Cũng cố - dặn dò : - Đọc HTL bảng chia - GV nhận xét chung học - HS đọc HTL Điều chỉnh – Bổ sung TOÁN LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU - Thuộc bảng chia và vận dụng giải toán (có phép chia 8) - Rèn KN tính và giải toán - Giáo dục HS chăm học toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC – CHUẨN BỊ THẦY VÀ TRÒ : Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài (cột 1,2,3), bài ( ột 1,2,3), bài 3, bài III CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động Thầy 1/ Tổ chức: 2/ Kiểm tra: - Đọc bảng chia 8? - Nhận xét, cho điểm 3/ Luyện tập: * Bài (cột 1,2,3) - Nêu yêu cầu BT - Tính nhẩm là tính nào ? - Khi biết KQ x = 48 có tính KQ 48 : không? - Nhận xét, cho điểm * Bài 2.(cột 1,2,3) Tương tự bài - Gọi HS làm trên bảng Hoạt động Trò - Hát - 2- HS đọc - Nhận xét - Tính nhẩm - HS trả lời - Được vì Nếu lấy tích chia cho thừa số này thì thừa số - HS nhẩm và nêu KQ - HS làm trên bảng - Lớp làm phiếu HT - Đổi phiếu nhận xét bài làm bạn - Chữa bài, nhận xét * Bài - Đọc bài toán - Bài toán cho biết gì ? - 1, HS đọc bài toán - Có 42 thỏ, bán đo 10 con, số còn lại nhốt vào chuồng - Mỗi chuồng nhốt thỏ ? - Bài toán giải hai phép tính - Bài toán hỏi gì ? - Bài toán giải phép tính ? 66 Lop3.net GV: Phaïm Minh Trí (21)