Gián áo Toán Lớp 3 - Chương trình cả năm (Bản đẹp)

-GV chữa bài phần a, b và yêu cầu HS làm tiếp phaàn c, d Neáu HS chaäm, GV coù theå yeâu caàu caùc em để phần c, d lại và làm trong giờ tự học ở lớp hoặc ở nhà Baøi 2 -GV yêu cầu HS đọc [r]

MA VA MU Tieát : ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 1OO OO I.Muïc tieâu: Giuùp HS : -Ôn tập đọc viết các số phạm vi 100 000 -OÂn taäp vieát toång thaønh soá -OÂn taäp veà chu vi cuûa moät hình II.Đồ dùng dạy học: -GV veõ saün baûng soá baøi taäp leân baû III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: GV kiểm tra chuẩn bị HS 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: -GV hỏi :Trong chương trình Toán lớp 3, các em đã học đến số nào ? -Trong tieát hoïc naøy chuùng ta cuøng oân taäp veà caùc số đến 100 000 -GV ghi tựa lên bảng b.Dạy –học bài mới; Baøi 1: -GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập, sau đó yêu cầu HS tự làm bài -GV chữa bài và yêu cầu HS nêu quy luật caùc soá treân tia soá a vaø caùc soá daõy soá b GV đặt câu hỏi gợi ý HS : Phaàn a : +Các số trên tia số gọi là số gì ? +Hai số đứng liền trên tia số thì kém bao nhieâu ñôn vò ? Phaàn b : +Các số dãy số này gọi là số troøn gì ? +Hai số đứng liền dãy số thì keùm bao nhieâu ñôn vò ? Như vậy, số thứ hai dãy số này thì số số đứng trước nó thêm 1000 ñôn vò Baøi 2: -GV yêu cầu HS tự làm bài Hoạt động trò -Soá 100 000 -HS laëp laïi -HS neâu yeâu caàu -2 HS lên bảng làm bài HS lớp làm vào baøi taäp -Caùc soá troøn chuïc nghìn -Hôn keùm 10 000 ñôn vò -Laø caùc soá troøn nghìn -Hôn keùm 1000 ñôn vò -2 HS lên bảmg làm bài, HS lớp làm vào VBT -Yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra bài với -HS kiểm tra bài lẫn nhau -Gọi HS lên bảng, yêu cầu HS đọc các số -3 HS lên bảng thực yêu cầu baøi, HS vieát soá, HS phaân tích soá -Cả lớp nhận xét, bổ sung -GV yêu cầu HS lớp theo dõi và nhận xét , sau đó nhận xét và cho điểm HS Lop3.net MA VA MU Baøi 3: -GV yêu cầu HS đọc bài mẫu và hỏi :Bài tập yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -HS đọc yêu cầu bài tập -GV yêu cầu HS tự làm bài -2 HS leân baûng laøm baøi, caùc HS khaùc laøm baøi vào VBT Sau đó , HS lớp nhận xét bài làm -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm treân baûng cuûa baïn Baøi 4: -GV hoûi:Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -Muoán tính chu vi cuûa moät hình ta laøm theá naøo? -Tính chu vi cuûa caùc hình -Nêu cách tính chu vi hình MNPQ ,và giải -Ta tính tổng độ dài các cạnh hình đó thích vì em laïi tính nhö vaäy ? -Ta laáy chieàu daøi coäng chieàu roäng roài nhaân toång -Nêu cách tính chu vi hình GHIK và giải đó với thích vì em laïi tính nhö vaäy ? -Ta lấy độ dài cạnh hình vuông nhân với -Yeâu caàu HS laøm baøi -HS làm bài vào VBT, sau đó đổi chéo để 4.Cuûng coá- Daën doø: kiểm tra bài với -GV nhaän xeùt tieát hoïc, daën doø HS veà nhaø laøm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn -HS lớp bò baøi cho tieát sau Tieát :2 ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 ( tiếp theo) I.Muïc tieâu: Giuùp HS : -Ôn tập bốn phép tính đã học phạm vi 100 000 -Ôn tập so sánh các số đến 100 000 -Ôn tập thứ tự các số phạm vi 100 000 -Luyeän taäp veà caùc baøi thoáng keâ soá lieäu II.Đồ dùng dạy học: GV keû saün baûng soá baøi taäp leân baûng phuï III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV goïi HS leân baûng yeâu caàu HS laøm caùc baøi tập hướùng dẫn luyện tập thêm tiết 1, đồng thời kiểm tra VBT nhà số HS -GV chữa bài, nhận xét và ghi điểm cho HS 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: Giờ học Toán hôm các em tiếp tục cùng ôn tập các kiến thức đã học các số phaïm vi 100 000 b.Hướng dẫn ôn tập: Baøi 1: -GV cho HS nêu yêu cầu bài toán -GV yêu cầu HS nối tiếp thực tính nhẩm trước lớp, HS nhẩm phép tính baøi -3 HS leân baûng laøm baøi -10 HS ñem VBT leân GV kieåm tra -Cả lớp theo dõi và nhận xét bài làm bạn -HS nghe GV giới thiệu bài -Tính nhaåm -Vài HS nối tiếp thực nhẩm Lop3.net MA VA MU -GV nhận xét , sau đó yêu cầu HS làm vào Baøi 2: -GV yêu cầu HS lên bảng làm bài, HS lớp laøm baøi vaøo VBT -Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn , nhaän xét cách đặt tính và thực tính -GV coù theå yeâu caàu HS neâu laïi caùch ñaët tính vaø cách thực tínhcủa các phép tính vừa thực hieän Baøi 3: -GV hoûi: Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -GV yeâu caàu HS laøm baøi -GV gọi HS nhận xét bài làm bạn Sau đó yeâu caàu HS neâu caùch so saùnh cuûa moät caëp soá baøi -GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm Baøi 4: -GV yêu cầu HS tự làm bài -GV hỏi : Vì em xếp ? Baøi 5: -GV treo baûng soá lieäu nhö baøi taäp 5/ SGK vaø hướng dẫn HS vẽ thêm vào bảng số liệu -GV hỏi :Bác Lan mua loại hàng , đó là hàng gì ? Giá tiền và số lượng loại hàng là bao nhiêu ? -Baùc Lan mua heát bao nhieâu tieàn baùt ? Em laøm nào để tính số tiền ? -GV điền số 12 500 đồng vào bảng thống kê yeâu caàu HS laøm tieáp -HS đặt tính thực các phép tính -Cả lớp theo dõi và nhận xét -4 HS nêu phép tính cộng, trừ, nhân, chia -So saùnh caùc soá vaø ñieàn daáu >, <, = -2 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào -HS neâu caùch so saùnh -HS so sánh và xếp theo thứ tự: a) 56 731; 65 371; 67 351; 75 631 b) 92 678; 82 697; 79 862; 62 978 -HS neâu caùch saép xeáp -HS quan sát và đọc bảng thống kê số liệu -3 loại hàng , đó là cái bát, kg đường và kg thòt - Soá tieàn mua baùt laø : 2500 x = 12 500 (đồng) -HS tính : Số tiền mua đường là: 400 x = 12 800 (đồng ) Soá tieàn mua thòt laø : -Vaäy baùc Lan mua taát caû heát bao nhieâu tieàn ? 35 000 x = 70 000 ( đồng) -Soá tieàn baùc Lan mua heát laø : -Nếu có 100 000 đồng thì sau mua hàng bác 12 500 + 12 800 + 70 000 = 95 300 (đồng) Lan coøn laïi bao nhieâu tieàn ? -Soá tieàn baùc Lan coøn laïi laø: 4.Cuûng coá- Daën doø: 100 000 – 95 300 = 700 (đồng) -GV nhaän xeùt tieát hoïc -Về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện thêm -Chuaån bò baøi tieát sau -HS lớp Tieát : ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (tiếp theo) I.Muïc tieâu: Giuùp HS: -Ôn luyện bốn phép tính đã học phạm vi 100 000 Lop3.net MA VA MU -Luyện tính nhẩm, tính giá trị biểu thức số, tìm thành phần chưa biết phép tính -Củng cố bài toán có liên quan đến rút đơn vị II.Đồ dùng dạy học: III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV goïi HS leân baûng yeâu caàu HS laøm caùc baøi taäp hướng dẫn luyện tập thêm tiết -Kieåm tra VBT veà nhaø cuûa moät soá HS khaùc -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: -GV: Giờ học toán hôm các em tiếp tục cùng ôn tập các kiến thức đã học các số phaïm vi 100 000 b.Hướng dẫn ôn tập: Baøi -GV yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết vào VBT Baøi -GV cho HS tự thực phép tính Hoạt động trò -3 HS lên bảng làm bài HS lớp theo dõi để nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn -HS nghe GV giới thiệu bài -HS làm bài, sau đó HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài lẫn -4 HS lên bảng làm bài, HS thực pheùp tính -HS nêu cách đặt tính, thực tính cộng, tính -Yêu cầu HS nhận xét bài làm bạn trên bảng, trừ, tính nhân, tính chia bài sau đó nhận xét và cho điểm HS Baøi -GV cho HS nêu thứ tự thực phép tính biểu thức làm bài -4 HS nêu: +Với các biểu thức có các dấu tính cộng và trừ, nhân và chia, chúng ta thực từ trái sang phaûi +Với các biểu thức có các dấu tính cộng, trừ, nhân, chia chúng ta thực nhân, chia trước, cộng, trừ sau +Với các biểu thức có chứa dấu ngoặc, chúng ta thực dấu ngoặc trước, ngoài ngoặc sau -4 HS lên bảng thực tính giá trị bốn biểu thức, HS lớp làm bài vào VBT a/ 3257+4659 -1300 = 7916 -1300 = 6616 c/ (70850 – 50230) x = 20620 x = 61860 b/ 6000 -1300 x = 6000 -2600 = 3400 d/ 9000 + 1000 : = 9000 + 500 = 9500 -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi -GV gọi HS nêu yêu cầu bài toán, sau đó yêu cầu -HS nêu: Tìm x (x là thành phần chưa biết HS tự làm bài pheùp tính) -4 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT a/ x + 875 = 9936 x = 9936 – 875 x = 9061 x – 725 = 8259 Lop3.net b/ x x = 4826 x = 4826 : x = 2413 x : = 1532 MA VA MU -GV chữa bài, có thể yêu cầu HS nêu cách tìm số -HS trả lời yêu cầu GV hạng chưa biết phép cộng, số bị trừ chưa biết phép trừ, thừa số chưa biết phép nhân, số bị chia chöa bieát cuûa pheùp chia -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi -GV gọi HS đọc đề bài -HS đọc đề bài -GV: Bài toán thuộc dạng toán gì? -Toán rút đơn vị Toùm taét ngaøy: 680 chieác ngaøy: chieác Baøi giaûi Số ti vi nhà máy sản xuất ngaøy laø: 680 : = 170 (chieác) Soá ti vi nhaø maùy saûn xuaát ngaøy laø: 170 x = 1190 (chieác) Đáp số: 1190 ti vi -GV chữa bài và cho điểm HS 4.Cuûng coá- Daën doø: -GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà làm các -HS lớp bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau Tieát : BIỂU THỨC CÓ CHỨA MỘT CHỮ I.Muïc tieâu: Giuùp HS: -Nhận biết biểu thức có chứa chữ, giá trị biểu thức có chứa chữ -Biết cách tính giá trị biểu thức theo các giá trị cụ thể chữ II.Đồ dùng dạy học: -Đề bài toán ví dụ chép sẵn trên bảng phụ bảng giấy -GV vẽ sẵn bảng phần ví dụ (để trống số các cột) III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài -3 HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết Kiểm nhận xét bài làm bạn tra VBT veà nhaø cuûa moät soá HS khaùc -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: Lop3.net MA VA MU -GV: Giờ học toán hôm các em làm -HS nghe GV giới thiệu bài quen với biểu thức có chứa chữ và thực tính giá trị biểu thức theo các giá trị cụ thể chữ b.Giới thiệu biểu thức có chứa chữ: * Biểu thức có chứa chữ -GV yêu cầu HS đọc bài toán ví dụ -Lan có vở, mẹ cho Lan thêm … Lan có tất … -GV hỏi: Muốn biết bạn Lan có tất bao nhiêu -Ta thực phép tính cộng số Lan có ban ta làm nào ? đầu với số bạn cho thêm -GV treo bảng số phần bài học SGK và hỏi: -Lan có tất + Nếu mẹ cho bạn Lan thêm thì bạn Lan có tất bao nhiêu vở? -GV nghe HS trả lời và viết vào cột Thêm, vieát + vaøo coät Coù taát caû -GV làm tương tự với các trường hợp thêm 2, 3, -HS nêu số có tất trường hợp 4, … -GV nêu vấn đề: Lan có vở, mẹ -Lan có tất + a cho Lan thêm a thì Lan có tất bao nhiêu vở? -GV giới thiệu: + a gọi là biểu thức có chứa chữ -GV có thể yêu cầu HS nhận xét để thấy biểu thức có chứa chữ gồm số, dấu tính và chữ * Giá trị biểu thức có chứa chữ -GV hoûi vaø vieát leân baûng: Neáu a = thì + a = ? -HS: Neáu a = thì + a = + = -GV nêu: Khi đó ta nói là giá trị biểu thức + a -GV làm tương tự với a = 2, 3, 4, … -HS tìm giá trị biểu thức + a trường hợp -GV hỏi: Khi biết giá trị cụ thể a, muốn -Ta thay giá trị a vào biểu thức thực tính giá trị biểu thức + a ta làm tính naøo ? -Mỗi lần thay chữ a số ta tính gì ? -Mỗi lần thay chữ a số ta tính giá trị biểu thức + a c.Luyện tập – thực hành: Baøi -GV: Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -Tính giá trị biểu thức -GV viết lên bảng biểu thức + b và yêu cầu -HS đọc HS đọc biểu thức này -Chúng ta phải tính giá trị biểu thức + b -Tính giá trị biểu thức + b với b = với b ? -Neáu b = thì + b baèng bao nhieâu? -HS: Neáu b = thì + b = + = 10 -Vậy giá trị biểu thức + b với b = là bao -Vậy giá trị biểu thức + b với b = là nhieâu ? + = 10 -GV yêu cầu HS tự làm các phần còn lại -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào baøi VBT -Giá trị biểu thức 115 – c với c = là -GV hỏi: Giá trị biểu thức 115 – c với c = 115 – = 108 laø bao nhieâu ? -Giá trị biểu thức a + 80 với a = 15 là Lop3.net MA VA MU -Giá trị biểu thức a + 80 với a = 15 là bao nhieâu ? Baøi -GV veõ leân baûng caùc baûng soá nhö baøi taäp 2, SGK -GV hỏi bảng thứ nhất: Dòng thứ baûng cho em bieát ñieàu gì ? -Dòng thứ hai bảng này cho biết điều gì ? 15 +80 = 95 -HS đọc bảng -Cho biết giá trị cụ thể x (hoặc y) -Giá trị biểu thức 125 + x tương ứng với giá trị x dòng trên -x coù caùc giaù trò laø 8, 30, 100 -125 + x = 125 +8 = 133 - x có giá trị cụ thể nào ? -Khi x = thì giá trị biểu thức 125 + x là bao nhieâu ? -2 HS leân baûng laøm baøi, moãi HS laøm moät phaàn, -GV yêu cầu HS tự làm tiếp phần còn lại HS lớp làm bài vào VBT baøi -HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baûng treân baûng -GV chữa bài và cho điểm HS X 125 + x 125 +8 = 133 30 125 + 30 = 155 100 125 + 100 = 225 Y Y – 20 200 200 – 20 = 180 960 960 – 20 = 940 1350 1350 – 20 = 1330 Baøi -GV yêu cầu HS đọc đề bài -GV: Nêu biểu thức phần a ? -Chúng ta phải tính giá trị biểu thức 250 + m với giá trị nào m ? -Muốn tính giá trị biểu thức 250 + m với m = 10 em laøm nhö theá naøo ? -GV yêu cầu HS lớp làm bài vào VBT, sau đó kiểm tra số HS a)Với m = 10 thì 250 + m = 250 + 10 = 260 Với m = thì 250 + m = 250 + = 250 Với m = 80 thì 873 + m = 250 + 80 = 330 Với m = 30 thì 250 + m = 250 +30 = 280 b) Với n = 10 thì 873 – n = 873 – 10 = 863 Với n = thì 873 – n = 873 – = 873 Với n = 70 thì 873 – n = 873 – 70 = 803 Với n = 300 thì 873 – n = 873 – 300 = 573 4.Cuûng coá- Daën doø: -GV: Bạn nào có thể cho ví dụ biểu thức có chứa chữ -GV: Baïn naøo coù theå leáy ví duï veà giaù trò cuûa biểu thức 2588 + n ? -GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau Tieát : -1 HS đọc trước lớp -Biểu thức 250 + m -Tính giá trị biểu thức 250 + m với m = 10, m = 0, m = 80, m = 30 -Với m = 10 thì biểu thức: 250 + m = 250 + 10 = 260 -HS tự làm bài, sau đó đổi chéo để kiểm tra baøi laãn HS coù theå trình baøy baøi nhö sau: -HS neâu ví duï: 2588 + n, 1688 + x, a + 456, … -HS nêu: Giá trị biểu thức 2588 + n với n = 10 laø 2598 -HS lớp LUYEÄN TAÄP I.Muïc tieâu: Giuùp HS: Lop3.net MA VA MU -Củng cố biểu thức có chứa chữ, làm quen với các biểu thức có chứa chữ có phép tính nhân -Củng cố cách đọc và tính giá trị biểu thức -Củng cố bài toán thống kê số liệu II.Đồ dùng dạy học: -Đề bài toán 1a, 1b, chép sẵn trên bảng phụ bảng giấy III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV goïi HS leân baûng yeâu caàu HS laøm caùc baøi tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 4, đồng thời kiểm tra VBT nhà số HS khác -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: -GV: Giờ học toán hôm các em tiếp tục làm quen với biểu thức có chứa chữ và thực tính giá trị biểu thức theo các giá trị cụ thể chữ b.Hướng dẫn luyện tập: Baøi -GV hoûi: Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -GV treo bảng phụ đã chép sẵn nội dung bài 1a và yêu cầu HS đọc đề bài -GV hỏi: Đề bài yêu cầu chúng ta tính giá trị biểu thức nào ? -Làm nào để tính giá trị biểu thức x a với a = ? -GV yêu cầu HS tự làm các phần còn lại Hoạt động trò -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn -HS nghe GV giới thiệu bài -Tính giá trị biểu thức -HS đọc thầm -Tính giá trị biểu thức x a -Thay số vào chữ số a thực phép tính x = 30 -2 HS leân baûng laøm baøi, HS laøm phaàn a, HS làm phần b, HS lớp làm bài vào VBT -GV chữa bài phần a, b và yêu cầu HS làm tiếp phaàn c, d (Neáu HS chaäm, GV coù theå yeâu caàu caùc em để phần c, d lại và làm tự học lớp nhà) Baøi -GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó nhắc HS các -HS nghe GV hướng dẫn, sau đó HS lên bảng biểu thức bài có đến dấu tính, có dấu làm bài, HS lớp làm bài vào VBT ngoặc, vì sau thay chữ số chúng ta chú ý thực các phép tính cho đúng thứ tự (thực các phép tính nhân chia trước, các phép tính cộng trừ sau, thực các phép tính ngoặc trước, thực các phép tính ngoài ngoặc sau) a) b) c) d) Với n = thì 35 + x n = 35 + x = 35 + 21 = 56 Với m = thì 168 – m x = 168 – x = 168 – 45 = 123 Với x = 34 thì 237 – ( 66 + x ) = 237 – ( 66 + 34 ) = 237 – 100 = 137 Với y = thì 37 x ( 18 : y ) = 37 x ( 18 : ) = 37 x = 74 -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi Lop3.net MA VA MU -GV treo baûng soá nhö phaàn baøi taäp cuûa SGK, yêu cầu HS đọc bảng số và hỏi cột thứ baûng cho bieát gì ? -Biểu thức đầu tiên bài là gì ? -Bài mẫu cho giá trị biểu thức x c là bao nhieâu ? -Hãy giải thích vì ô trống giá trị biểu thức cùng dòng với x c lại là 40 ? -GV hướng dẫn: Số cần điền vào ô trống là giá trị biểu thức cùng dòng với ô trống thay giá trị chữ c dòng đó -GV yeâu caàu HS laøm baøi -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm Baøi -GV yeâu caàu HS nhaéc laïi caùch tính chu vi hình vuoâng -Neáu hình vuoâng coù caïnh laø a thì chu vi laø bao nhieâu ? -GV giới thiệu: Gọi chu vi hình vuông là P Ta coù: P = a x -GV yêu cầu HS đọc bài tập 4, sau đó làm bài -Cột thứ bảng cho biết giá trị biểu thức -Laø x c -Laø 40 -Vì thay c = vào x c thì x = 40 -HS phân tích mẫu để hiểu hướng dẫn -3 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT -Ta lấy cạnh nhân với -Chu vi cuûa hình vuoâng laø a x -HS đọc công thức tính chu vi hình vuông -3 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT a) Chu vi cuûa hình vuoâng laø: x = 12 (cm) b) Chu vi cuûa hình vuoâng laø: x = 20 (dm) c) Chu vi cuûa hình vuoâng laø: x = 32 (m) -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm 4.Cuûng coá- Daën doø: -GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm -HS lớp các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bò baøi sau Tieát : CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ I.Muïc tieâu: Giuùp HS: -OÂn taäp caùc haøng lieàn keà: 10 ñôn vò = chuïc, 10 chuïc = 1traêm, 10 traêm = nghìn, 10 nghìn = chuïc nghìn, 10 chuïc nghìn = traêm nghìn -Biết đọc và viết các số có đến chữ số II.Đồ dùng dạy học: -Caùc hình bieåu dieãn ñôn vò, chuïc, traêm, nghìn, chuïc nghìn, traêm nghìn nhö SGK (neáu coù) -Các thẻ ghi số có thể gắn lên bảng -Bảng các hàng số có chữ số: Haøng Traêm nghìn Chuïc nghìn Nghìn Traêm Chuïc Ñôn vò 10 Lop3.net MA VA MU III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV goïi HS leân baûng yeâu caàu HS laøm caùc baøi tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 5, đồng thời kiểm tra VBT nhà số HS khác -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: -GV: Giờ học toán hôm các em làm quen với các số có sáu chữ số b.OÂn taäp veà caùc haøng ñôn vò, traêm, chuïc, nghìn, chuïc nghìn: -GV yeâu caàu HS quan saùt hình veõ trang SGK vaø yeâu caàu caùc em neâu moái quan heä giuõa caùc haøng lieàn keà; +Maáy ñôn vò baèng chuïc ? (1 chuïc baèng bao nhieâu ñôn vò ?) +Maáy chuïc baèng traêm ? (1 traêm baèng maáy chuïc ? ) +Maáy traêm baèng nghìn ? (1 nghìn baèng maáy traêm ?) +Maáy nghìn baèng chuïc nghìn ? (1 chuïc nghìn baèng maáy nghìn ? ) +Maáy chuïc nghìn baèng traêm nghìn ? (1 traêm nghìn baèng maáy chuïc nghìn ? ) -Haõy vieát soá traêm nghìn -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn -HS nghe GV giới thiệu bài -Quan sát hình và trả lời câu hỏi +10 ñôn vò baèng chuïc (1 chuïc baèng 10 ñôn vò.) +10 chuïc baèng traêm (1 traêm baèng 10 chuïc.) +10 baèng nghìn (1 nghìn baèng 10 traêm.) +10 nghìn baèng chuïc nghìn (1 chuïc nghìn baèng 10 nghìn.) +10 chuïc nghìn baèng traêm nghìn (1 traêm nghìn baèng 10 chuïc nghìn.) -1 HS lên bảng viết, HS lớp viết vào giấy nhaùp: 100000 -Số 100000 có chữ số, đó là chữ số -6 chữ số, đó là chữ số và chữ số đứng naøo ? beân phaûi soá c.Giới thiệu số có sáu chữ số : -GV treo bảng các hàng số có sáu chữ số -HS quan sát bảng số phần đồ dùng dạy – học đã nêu * Giới thiệu số 432516 -GV giới thiệu: Coi thẻ ghi số 100000 là moät traêm nghìn -Coù maáy traêm nghìn ? -Coù traêm nghìn -Coù maáy chuïc nghìn ? -Coù chuïc nghìn -Coù maáy nghìn ? -Coù nghìn -Coù maáy traêm ? -Coù traêm -Coù maáy chuïc ? -Coù chuïc -Coù maáy ñôn vò ? -Coù ñôn vò -GV goïi HS leân baûng vieát soá traêm nghìn, soá -HS leân baûng vieát soá theo yeâu caàu chuïc nghìn, soá nghìn, soá traêm, soá chuïc, soá ñôn vò vaøo baûng soá * Giới thiệu cách viết số 432 516 -GV: Dựa vào cách viết các số có năm chữ số, -2 HS lên bảng viết, HS lớp viết vào giấy 11 Lop3.net MA VA MU bạn nào có thể viết số có trăm nghìn, chục nháp (hoặc bảng con): 432516 nghìn, nghìn, traêm, chuïc, ñôn vò ? -GV nhận xét đúng / sai và hỏi: Số 432516 có -Số 432516 có chữ số chữ số ? -Khi viết số này, chúng ta bắt đầu viết từ đâu ? -Ta bắt đầu viết từ trái sang phải: Ta viết theo thứ tự từ hàng cao đến hàng thấp: hàng trăm nghìn, haøng chuïc nghìn, haøng nghìn, haøng traêm, haøng chuïc, haøng ñôn vò -GV khẳng định: Đó chính là cách viết các số có chữ số Khi viết các số có chữ số ta viết từ trái sang phải, hay viết từ hàng cao đến haøng thaáp *Giới thiệu cách đọc số 432 516 -GV: Bạn nào có thể đọc số 432516 ? -1 đến HS đọc, lớp theo dõi -Nếu HS đọc đúng, GV khẳng định lại cách đọc -HS đọc lại số 432516 đó và cho lớp đọc Nếu HS đọc chưa đúng GV giới thiệu cách đọc: Bốn trăm ba mươi hai nghìn năm trăm mười sáu -GV hỏi: Cách đọc số 432516 và số 32516 có gì -Khác cách đọc phần nghìn, số 432516 gioáng vaø khaùc coù boán traêm ba möôi hai nghìn, coøn soá 32516 chæ có ba mươi hai nghìn, giống đọc từ hàng trăm đến hết -GV viết lên bảng các số 12357 và 312357; -HS đọc cặp số 81759 vaø 381759; 32876 vaø 632876 yeâu caàu HS đọc các số trên d Luyện lập, thực hành : Baøi -GV gắn các thẻ ghi số vào bảng các hàng -1 HS lên bảng đọc, viết số HS viết số vào số có chữ số để biểu diễn số 313214, số VBT: 523453 và yêu cầu HS đọc, viết số này a) 313241 b) 523453 -GV nhaän xeùt, coù theå gaén theâm moät vaøi soá khaùc cho HS đọc, viết số Hoặc có thể yêu cầu HS tự lấy ví dụ, đọc số, viết số và gắn các thẻ số biểu dieãn soá Baøi -GV yêu cầu HS tự làm bài (Nếu HS kém GV có thể hướng dẫn để HS thấy cột thứ -HS tự làm bài vào VBT, sau đó HS ngồi cạnh bảng là Viết số, các cột từ thứ hai đến thứ là số đổi chéo để kiểm tra bài (HS trăm nghìn, chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị có thể dùng bút chì để làm vào SGK) số, cột thứ tám ghi cách đọc số ) -GV gọi HS lên bảng, HS đọc các số baøi cho HS vieát soá -GV hoûi theâm HS veà caáu taïo thaäp phaân cuûa caùc soá baøi Ví duï: Soá naøo goàm traêm nghìn, -HS neâu: Taùm traêm ba möôi hai nghìn baûy traêm chuïc nghìn, traêm, chuïc, ñôn vò ? naêm möôi ba vaø leân baûng vieát 832753 Baøi -GV viết các số bài tập (hoặc các số có sáu chữ số khác) lên bảng, sau đó số bất kì và -HS đọc số trước lớp, HS đọc từ gọi HS đọc số đến số -GV nhaän xeùt 12 Lop3.net MA VA MU Baøi -GV tổ chức thi viết chính tả toán, GV đọc số bài (hoặc các số khác ) và yêu cầu HS viết số theo lời đọc -GV chữa bài và yêu cầu HS đổi chéo để kieåm tra baøi cuûa 4.Cuûng coá- Daën doø: -GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm bài taäp luyeän taäp theâm vaø chuaån bò baøi sau Tieát : -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT Yêu cầu viết số theo đúng thứ tự GV đọc, hết số này đến số khác -HS lớp LUYEÄN TAÄP I.Muïc tieâu: Giuùp HS: -Củng cố đọc, viết các số có sáu chữ số -Nắm thứ tự số các số có chữ số II.Đồ dùng dạy học: III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV goïi HS leân baûng yeâu caàu HS laøm caùc baøi tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 6, đồng thời kiểm tra VBT nhà số HS khác -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: -GV: Giờ học toán hôm các em luyện tập đọc viết, thứ tự các số có sáu chữ số b.Hướng dẫn luyện tập: Baøi -GV keû saün noäi dung baøi taäp naøy leân baûng vaø yeâu caàu HS laøm baøi treân baûng, caùc HS khaùc duøng buùt chì laøm baøi vaøo SGK Baøi 2a -GV yêu cầu HS ngồi cạnh đọc các số bài cho nghe, sau đó gọi HS đọc trước lớp -GV yeâu caàu HS laøm baøi phaàn b -3 HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn -HS nghe GV giới thiệu bài -HS laøm baøi theo yeâu caàu -Thực đọc các số: 2453, 65243, 762543, 53620 -4 HS trả lời trước lớp: Chữ số số 2453 thuộc hàng chục, số 65243 thuộc hàng nghìn, số 762543 thuộc hàng trăm, số 53620 thuộc hàng chục nghìn -GV có thể hỏi thêm các chữ số các hàng khaùc Ví duï: +Chữ số hàng đơn vị số 65243 là chữ số +Là chữ số naøo ? +Chữ số số 762543 thuộc hàng nào ? … +Thuoäc haøng traêm nghìn Baøi -GV yêu cầu HS tự viết số vào VBT -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào 13 Lop3.net MA VA MU VBT, Sau đó HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài -GV chữa bài và cho điểm HS Baøi -GV yêu cầu HS tự điền số vào các dãy số, sau -HS làm bài và nhận xét: đó cho HS đọc dãy số trước lớp a) Daõy caùc soá troøn traêm nghìn b) Daõy caùc soá troøn chuïc nghìn c) Daõy caùc soá troøn traêm d) Daõy caùc soá troøn chuïc e) Dãy các số tự nhiên liên tiếp -GV cho HS nhaän xeùt veà caùc ñaëc ñieåm cuûa caùc daõy soá baøi 4.Cuûng coá- Daën doø: -GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm bài -HS lớp tập hướng dẫn luyện tập thêm, chuẩn bị sau HAØNG VAØ LỚP Tieát : I.Muïc tieâu: Giuùp HS: -Biết lớp đơn vị gồm hàng là: đơn vị, chục, trăm; lớp nghìn gồm hàng là: nghìn, chục nghìn, trăm nghìn -Nhận biết vị trí chữ số theo hàng và lớp -Nhận biết giá trị chữ số theo vị trí nó hàng, lớp II.Đồ dùng dạy học: -Bảng kẻ sẵn các lớp, hàng số có sáu chữ số phần bài học SGK: Lớp nghìn Lớp đơn vị Soá Haøng traêm Haøng chuïc Haøng nghìn Haøng traêm Haøng chuïc Haøng ñôn nghìn nghìn vò GV vẽ sẵn bảng phần ví dụ (để trống số các cột) III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài -3 HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết và kiểm nhận xét bài làm bạn tra VBT nhà HS, đồng thời kiểm tra VBT veà nhaø cuûa moät soá HS khaùc -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: -GV: Giờ học toán hôm các em làm -HS nghe GV giới thiệu bài quen với biểu thức có chứa chữ và thực tính giá trị biểu thức theo các giá trị cụ thể chữ, hàng và lớp các số có sáu chữ số b.Giới thiệu lớp đơn vị, lớp nghìn: -GV: Hãy nêu tên các hàng đã học theo thứ tự 14 Lop3.net MA VA MU từ nhỏ đến lớn ? -GV giới thiệu: Các hàng này xếp vào các lớp Lớp đơn vị gồm ba hàng là hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm Lớp nghìn gồm hàng nghìn, haøng chuïc nghìn, haøng traêm nghìn -GV vừa giới thiệu, vừa kết hợp trên bảng các hàng, lớp số có sáu chữ số đã nêu phần Đồ dùng dạy – học -GV hỏi: Lớp đơn vị gồm hàng, đó là hàng nào ? -Lớp nghìn gồm hàng, đó là hàng naøo ? -GV viết số 321 vào cột số và yêu cầu HS đọc -GV goïi HS leân baûng vaø yeâu caàu: haõy vieát caùc chữ số số 321 vào các cột ghi hàng -GV làm tương tự với các số: 654000, 654321 -GV hỏi: Nêu các chữ số các hàng số 321 -Nêu các chữ số các hàng số 65 000 -Nêu các chữ số các hàng số 654321 c.Luyện tập, thực hành: Baøi -GV yeâu caàu HS neâu noäi dung cuûa caùc coät baûng soá cuûa baøi taäp -Hãy đọc số dòng thứ -Hãy viết số năm mươi tư nghìn ba trăm mười hai -Nêu các chữ số các hàng số 54312 -HS neâu: Haøng ñôn vò, haøng chuïc, haøng traêm, haøng nghìn, haøng chuïc nghìn, haøng traêm nghìn -Goàm ba haøng laø haøng ñôn vò, haøng chuïc, haøng traêm -Gồm ba hàng đó là hàng nghìn, hàng chục nghìn, haøng traêm nghìn -Ba traêm hai möôi moát -HS vieát soá vaøo coät ñôn vò, soá vaøo coät chuïc, soá vaøo coät traêm -HS: Số 321 có chữ số hàng đơn vị, chữ số hàng chục, chữ số hàng trăm -Số 654000 có chữ số các hàng đơn vị, chục, trăm, chữ số hàng nghìn, chữ số hàng chục nghìn, chữ số hàng trăm nghìn -Số 654321 có chữ số hàng đơn vị, chữ số hàng chục, chữ số hàng trăm, chữ số hàng nghìn, chữ số hàng chục nghìn, chữ số hàng trăm nghìn -Bảng có các cột: Đọc số, viết số, các lớp, hàng cuûa soá -HS đọc: Năm mươi tư nghìn ba trăm mười hai -1 HS leân baûng vieát 54312 -Số 54312 có chữ số hàng đơn vị, chữ số hàng chục, chữ số hàng trăm, chữ số -Yêu cầu HS viết các chữ số số 54312 vào hàng nghìn, chữ số hàng chục nghìn cột thích hợp bảng -1 HS lên bảng viết, lớp nhận xét và theo -Số 54312 có chữ số hàng nào thuộc lớp dõi nghìn ? -Các chữ số còn lại thuộc lớp gì ? -Chữ số hàng chục nghìn và hàng nghìn -GV yeâu caàu HS laøm tieáp baøi taäp thuộc lớp nghìn -Lớp đơn vị -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào -Có thể hỏi thêm các lớp các số: VBT +Lớp nghìn số 45213 gồm chữ số naøo ? -HS neâu +Lớp đơn vị số 654300 gồm chữ số naøo ? Baøi 2a -GV gọi HS lên bảng và đọc cho HS viết các số bài tập, sau đó hỏi: 16 Lop3.net MA VA MU +Trong số 46307, chữ số hàng nào, lớp naøo ? +Trong số 56032, chữ số hàng nào, lớp naøo ? +GV hỏi tương tự với các số còn lại -GV có thể hỏi thêm các chữ số khác các số trên các số khác Ví dụ: +Trong các số trên, số nào có chữ số hàng chuïc nghìn ? +Những số nào có chữ số hàng đơn vị là ? … -1 HS đọc cho HS khác viết các số 46307, 56032, 123517, 305804, 960783 +Trong số 46307 chữ số hàng trăm, lớp đơn vò +Trong số 56032 chữ số hàng chục, lớp đơn vò +HS trả lời Baøi 2b -GV yêu cầu HS đọc bảng thống kê bài tập 2b và hỏi: Dòng thứ cho biết gì ? Dòng thứ hai cho biết gì ? -GV viết lên bảng số 38753 và yêu cầu HS đọc soá -Trong số 38753, chữ số thuộc hàng nào, lớp naøo ? -Vậy giá trị chữ số số 38753 là bao nhieâu ? -GV nêu lại: Vì chữ số thuộc hàng trăm nên giá trị chữ số là 700 -GV yeâu caàu HS laøm tieáp caùc phaàn coøn laïi cuûa baøi -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi -GV vieát leân baûng soá 52314 vaø hoûi: Soá 52314 goàm maáy traêm nghìn, maáy chuïc nghìn, maáy nghìn, maáy traêm, maáy chuïc, maáy ñôn vò ? -Haõy vieát soá 52314 thaønh toång caùc chuïc nghìn, nghìn, traêm, chuïc, ñôn vò -GV nhận xét cách viết đúng, sau đó yêu cầu HS lớp làm các phần còn lại bài -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi -GV đọc số bài cho HS viết soá -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi -GV viết lên bảng số 823573 và yêu cầu HS đọc số đó -GV hỏi: Lớp nghìn số 823573 gồm chữ số nào ? -GV nhaän xeùt vaø yeâu caàu HS laøm tieáp caùc phaàn coøn laïi -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 4.Cuûng coá- Daën doø: -GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau +Có hai số có chữ số hàng đơn vị là đó là số 46307 vaø soá 123517 +Số 960783 có chữ số hàng chục nghìn -Dòng thứ nêu các số, dòng thứ hai nêu giá trị chữ số số dòng trên -HS đọc: Ba mươi tám nghìn bảy trăm năm mươi ba -Thuộc hàng trăm, lớp đơn vị -Laø 700 -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT -Soá 52314 goàm chuïc nghìn, nghìn, traêm, chuïc, ñôn vò -1 HS lên bảng viết, HS lớp viết vào VBT 52314 = 50000 + 2000 + 300 + 10 + -1 HS lên bảng làm bài, Hs lớp làm bài vào VBT -HS đổi chéo để kiểm tra bài -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT -HS đổi chéo để kiểm tra bài -HS đọc: tám trăm hai mươi ba nghìn năm trăm baûy möôi ba -HS: Lớp nghìn số 823573 gồm các chữ số 8, 2, -HS làm bài vào VBT, sau đó HS đọc bài làm trước lớp, lớp theo dõi và kiểm tra -HS lớp 17 Lop3.net MA VA MU Tieát : SO SÁNH CÁC SỐ CÓ NHIỀU CHỮ SỐ I.Muïc tieâu: Giuùp HS: -Biết so sánh các số có nhiều chữ số cách so sánh số các chữ số với nhau, so sánh các chữ số cùng hàng với -Biết tìm số lớn nhất, số nhỏ nhóm các số có nhiều chữ số -Xác định số bé nhất, số lớn có ba chữ số, số bé nhất, lớn có sáu chữ số II.Đồ dùng dạy học: III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV goïi HS leân baûng yeâu caàu HS laøm caùc baøi tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 8, đồng thời kiểm tra VBT nhà số HS -GV chöa baøi, nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: -GV: Giờ học toán hôm giúp các em biết cách so sánh các số có nhiều chữ số với b.Hướng dẫn so sánh các số có nhiều chữ số : *So sánh các số có số chữ số khác -GV vieát leân baûng caùc soá 99578 vaø soá 100000 yêu cầu HS so sánh số này với -Vì ? -HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn -HS nghe GV giới thiệu bài -99578 nhoû hôn 10 000 -Vì 99578 có chữ số còn 100000 có chữ soá -Vậy so sánh các số có nhiều chữ số với -HS nhắc lại kết luận nhau, ta thấy số nào có nhiều chữ số thì lớn và ngược lại số nào có ít chữ số thì bé hôn *So sánh các số có số chữ số -GV viết lên bảng số 693251 và số 693500, yêu -HS đọc hai số và nêu kết so sánh cầu HS đọc và so sánh hai số này với mình -Nếu HS so sánh đúng, GV yêu cầu HS nêu cách so sánh mình Sau đó hướng dẫn HS cách so sánh phần bài học SGK đã hướng dẫn: +Hãy so sánh số chữ số 693251 với 693500 +Hai số cùng là các số có chữ số +Hãy so sánh các chữ số cùng hàng hai số với theo thứ tự từ trái sang phải +Hai soá coù haøng traêm nghìn nhö theá naøo ? +Ta so sánh tiếp đến hàng nào ? +Laø +So sánh đến hàng chục nghìn Hàng chục +Hàng chục nghìn nhau, ta phải so nghìn sánh đến hàng gì ? +Đến hàng nghìn, hai số cùng có hàng nghìn +Khi đó ta so sánh tiếp đến hàng nào ? laø +So sánh tiếp đến hàng trăm nghìn thì 18 Lop3.net MA VA MU -Vaäy ta coù theå ruùt ñieàu gì veà keát quaû so saùnh hai soá naøy ? -Baïn naøo coù theå neâu keát quaû so saùnh naøy theo caùch khaùc ? -Vậy so sánh các số có nhiều chữ số với nhau, chuùng ta laøm nhö theá naøo ? c.Luyện tập, thực hành : Baøi -GV hoûi: Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -GV yêu cầu HS tự làm bài 9999 < 10000 99999 < 100000 726585 > 557652 < -Vaäy 693251 < 693500 -693500 > 693 251 -Khi so sánh các số có nhiều chữ số với ta caàn: +So sánh số các chữ số hai số với nhau, số nào có nhiều chữ số hơn, thì số đó lớn và ngược lại +Hai số có cùng số chữ số thì ta so sánh các cặp chữ số cùng hàng với nhau, từ trái sang phải Nếu chữ số nào lớn thì số tương ứng lớn hơn, chúng ta so sánh đến cặp chữ số hàng -So sánh số và điền dấu <, >, = thích hợp vào choã troáng -2 HS leân baûng laøm baøi, moãi HS laøm moät coät, HS lớp làm bài vào VBT 653211 = 653211 43256 < 432510 845713 < 854713 -GV yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm treân baûng cuûa moät soá HS -HS nhaän xeùt -GV yêu cầu HS giải thích cách điền dấu đến trường hợp bài Ví dụ: +Taïi 43256 < 432510 ? +Vì 43256 có năm chữ số còn 432510 có sáu +Taïi 845713 < 854713 ? chữ số +Vì hai số cùng có sáu chữ số So sánh đến các caëp soá cuøng haøng thì ta thaáy hai soá cuøng coù haøng trăm nghìn là 8, so sánh tiếp đến hàng chục -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS nghìn thì coù < neân 845713 < 854713 Baøi -GV hoûi: Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -Muốn tìm số lớn các số đã cho -Tìm số lớn các số đã cho chuùng ta phaûi laøm gì ? -Phải so sánh các số với -GV yêu cầu HS tự làm bài -HS cheùp laïi caùc soá baøi vaøo VBT roài -GV hỏi: Số nào là số lớn các số khoanh tròn vào số lớn 59876, 651321, 499873, 902011, vì ? -Số 902011 là số lớn các số đó vì: +Trong các số đã cho, số 59876 là số có chữ số nên nó là số bé Các số còn lại có chữ số +So saùnh haøng traêm nghìn cuûa caùc soá coøn laïi thì coù > > +Vậy số 902011 có hàng trăm nghìn lớn -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS nên là số lớn Baøi 19 Lop3.net MA VA MU -Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -Để xếp các số theo thứ tự từ bé đến -Sắp xếp các số đã cho theo thứ tự từ bé đến lớn ta phải làm gì ? lớn -GV yêu cầu HS so sánh và tự xếp các số -Phải so sánh các số với -1 HS lên bảng ghi dãy số mình xếp được, caùc HS khaùc vieát vaøo VBT -GV hỏi: Vì em lại xếp các số theo thứ Sắp xếp theo thứ tự: 2467, 28092, 932018, 943567 tự trên -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS -HS giaûi thích: Baøi -GV yêu cầu HS mở SGK và đọc nội dung bài taäp -GV yeâu caàu HS suy nghó vaø laøm baøi vaøo VBT -HS đọc bài -Số có ba chữ số lớn là số nào ? Vì ? -HS lớp làm bài -Số có ba chữ số bé là số nào ? Vì ? -Là số 999 Vì tất các số có ba chữ số khác nhỏ 999 -Số có sáu chữ số lớn là số nào ? Vì ? -Là số 100, vì tất các số có ba chữ số khác lớn số 100 -Số có sáu chữ số lớn là số 999999, vì tất -Số có sáu chữ số bé là số nào ? Vì ? các số có sáu chữ số khác bé 999999 -Số có sáu chữ số bé là số 100000, vì tất -Nếu còn thời gian, GV có thể yêu cầu HS tìm các số có sáu chữ số khác lớn số lớn nhất, bé có 4, chữ số 100000 4.Cuûng coá- Daën doø: -Số bé có bốn chữ số là 1000 -GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm bài -Số lớn có bốn chữ số là 9999 tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài -Số bé có năm chữ số là 10000 sau -Số lớn có năm chữ số là 99999 -HS lớp TRIỆU VAØ LỚP TRIỆU Tieát : 10 I.Muïc tieâu: Giuùp HS: -Biết lớp triệu gồm các hàng: triệu, chục triệu, trăm triệu -Biết đọc, viết các số tròn triệu -Củng cố lớp đơn vị, lớp nghìn, thứ tự các số có nhiều chữ số, giá trị chữ số theo hàng II.Đồ dùng dạy học: -Bảng các lớp, hàng kẻ sẵn trên bảng phụ: Đọc soá Vieát soá Lớp triệu Haøng Haøng Haøng traêm chuïc trieäu trieäu trieäu Lớp nghìn Haøng Haøng Haøng traêm chuïc nghìn Nghìn nghìn 20 Lop3.net Lớp đơn vị Haøng traêm Haøng chuïc Haøng ñôn vò MA VA MU III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV goïi HS leân baûng yeâu caàu HS laøm caùc baøi tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: -GV: Giờ học toán hôm các em làm quen với các hàng, lớp lớn các hàng lớp đã hoïc b.Giới thiệu hàng triệu, chục triệu, trăm triệu, lớp triệu: -GV hỏi: hãy kể các hàng đã học theo thứ tự từ nhỏ đến lớn -Hãy kể tên các lớp đã học -GV yêu cầu HS lớp viết số theo lời đọc: traêm, nghìn, 10 nghìn, traêm nghìn, 10 traêm nghìn -GV giới thiệu: 10 trăm nghìn còn gọi là trieäu -GV hoûi: trieäu baèng maáy traêm nghìn ? -Số triệu có chữ số, đó là chữ số naøo ? -Baïn naøo coù theå vieát soá 10 trieäu ? Hoạt động trò -3 HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn -HS nghe GV giới thiệu bài -Haøng ñôn vò, haøng chuïc, haøng traêm, haøng nghìn, haøng chuïc nghìn, haøng traêm nghìn -Lớp đơn vị, lớp nghìn -1 HS lên bảng viết, HS lớp viết vào nháp: 100 1000 10000 100000 1000000 -1 trieäu baèng 10 traêm nghìn -Có chữ số, chữ số và sáu chữ số đứng bên phaûi soá -1 HS lên bảng viết, HS lớp viết vào giấy nhaùp -Số 10 triệu có chữ số, đó là chữ số -Có chữ số, chữ số và bảy chữ số đứng naøo ? beân phaûi soá -GV giới thiệu: 10 triệu còn gọi là chục trieäu -GV: Bạn nào có thể viết số 10 chục triệu? -1 HS lên bảng viết, HS lớp viết vào giấy nhaùp -GV giới thiệu: 10 chục triệu còn gọi là -HS lớp đọc: trăm triệu 100 trieäu -1 trăm triệu có chữ số, đó là chữ số -Có chữ số, chữ số và tám chữ số naøo ? đứng bên phải số -GV giới thiệu: Các hàng triệu, chục triệu, trăm -HS nghe giảng triệu tạo thành lớp triệu -Lớp triệu gồm hàng, đó là hàng -Lớp triệu gồm ba hàng là hàng triệu, hàng chục naøo ? trieäu, haøng traêm trieäu -Kể tên các hàng lớp đã học -HS thi ñua keå c.Các số tròn chục triệu từ 1000000 đến 10000000 (baøi taäp 1) : -GV hoûi: trieäu theâm trieäu laø maáy trieäu ? -1 trieäu theâm trieäu laø trieäu -2 trieäu theâm trieäu laø maáy trieäu ? -2 trieäu theâm trieäu laø trieäu -GV: Bạn nào có thể đếm thêm triệu từ triệu -HS đếm 21 Lop3.net MA VA MU đến 10 triệu ? -Baïn naøo coù theå vieát caùc soá treân ? -1 HS lên bảng viết, HS lớp viết vào giấy nhaùp -GV các số trên không theo thứ tự cho HS -Đọc theo tay GV đọc d.Các số tròn chục triệu từ 10000000 đến 100000000 (baøi taäp 2) -1 chuïc trieäu theâm chuïc trieäu laø bao nhieâu -Laø chuïc trieäu trieäu ? -2 chuïc trieäu theâm chuïc trieäu laø bao nhieâu -Laø chuïc trieäu trieäu ? -Hãy đếm thêm chục triệu từ chục triệu đến -HS đếm 10 chuïc trieäu -1 chuïc trieäu coøn goïi laø gì ? -Laø 10 trieäu -2 chuïc trieäu coøn goïi laø gì ? -Laø 20 chuïc trieäu -Hãy đọc các số từ chục triệu đến 10 chục -HS đọc trieäu theo caùch khaùc -Bạn nào có thể viết các số từ 10 triệu đến 100 -1 HS lên bảng viết, HS lớp viết vào giấy trieäu ? nhaùp -GV bảng cho HS đọc lại các số trên đ.Luyện tập, thực hành : Baøi -GV yêu cầu HS tự đọc và viết các số bài tập -2 HS lên bảng làm bài (mỗi HS viết cột yeâu caàu số), HS lớp làm bài vào VBT -GV yêu cầu HS vừa lên bảng vào -2 HS thực yêu cầu VD: HS số mình đã viết, lần thì đọc số và vào số 50000 và đọc năm mươi nghìn có chữ nêu số chữ số có số đó soá -HS lớp theo dõi và nhận xét -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi -GV yêu cầu HS đọc đề bài -HS mở đọc thầm để tìm hiểu đề bài -GV: Bạn nào có thể viết số ba trăm mười -1 HS lên bảng viết, HS lớp viết vào giấy hai trieäu ? nhaùp: 312000000 -Nêu các chữ số các hàng số 312000000? -Số 312000000 có chữ số hàng trăm triệu, chữ số hàng chục triệu, chữ số hàng triệu, chữ số các hàng còn lại -GV yêu cầu HS tự làm tiếp phần còn lại -HS dùng bút chì điền vào bảng, sau đó đổi baøi chéo để kiểm tra bài 4.Cuûng coá- Daën doø: -GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm bài -HS lớp tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau Tieát : 11 TRIỆU VAØ LỚP TRIỆU (Tiếp theo) I.Muïc tieâu: Giuùp HS: -Biết đọc, viết các số đến lớp triệu -Củng cố các hàng, lớp đã học -Củng cố bài toán sử dụng bảng thống kê số liệu II.Đồ dùng dạy học: 22 Lop3.net