Tế bào - Nhân đôi , phân li tổ hợp - Nguyên phân, giảm phân, thụ tinh -Bộ NST đặc trưng của từng loài Con giống bố mẹ Bảng 66.2 Các quy luật di truyền. Tên định luật Nội dung Giải thích [r]
(1)Tuần : 35 Ngày soạn : 6.4.2013 Tiết : 69 Ngày dạy : 9.4.2013
BÀI 65 TỔNG KẾT CHƯƠNG TRÌNH TỒN CẤP (TT) I/ Mục tiêu học :
Kiến thức : HS hệ thống hóa kiến thức sinh học cá sinh học tế bào Kĩ : Kĩ tư duy- so sánh tổng hợp- khái quát hoá
Thái độ : Giáo dục lịng u thích mơn học II/ Chuẩn bị :
- GV : Bảng phụ- phiếu học tập bảng 65.15 SGK - HS : Xem trước nội dung tổng kết nhà III/ Tiến trình lên lớp :
1.Ổn định lớp : kiểm tra nề nếp, sĩ số học sinh 2.Kiểm tra cũ : không kiểm tra
3.Bài :
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội Dung
HĐ3: Sinh học thể
- Chia HS bàn làm thành nhóm
- Phát phiếu có nội dung bảng SGK (GV phát phiếu có nội dung ghi giấy trắng) - Yêu cầu HS hoàn thành - GV chữa sau:
+ Gọi nhóm trình bày , nhóm khác nhận xét, bổ sung cho + Nhận xét đưa đáp án
- Chia nhóm thực
- Các nhóm nhận phiếu để hoàn thành nội dung, Thời gian 10 phút
- Các nhóm thực theo yêu cầu GV
- Sửa chữa cho
III Sinh học thể Cây có hoa
Cơ thể người
Bảng 65.1 Chức quan có hoa Cơ quan Chức
Rễ Thân Lá Hoa Quả Hạt
- Hấp thụ nược muối khoáng
- Vận chuyển nước muối khoáng từ rễ lên chất hữu từ đến phận khác
- thu nhận ánh sáng để quang hợp tạo chất hữu có cho Trao đổi khí với mơi trường ngồi nước
- Thực thụ phấn, thụ tinh, kết hạt, tạo - Bảo vệ hạt góp phần phát tán
- Nảy mầm tạo – Duy trì phát triển nịi giống
Bảng 65.2 Chức quan hệ quan thể người Cơ quan hệ
cơ quan Chức
Vận động Tuần hồn Hơ hấp Tiêu hóa Bài tiết Da
Hệ thần kinh
- Nâng đỡ bảo vệ thể, giúp thể cử động di chuyển
- Vận chuyển chất dinh dưỡng ôxi vào tế bào chuyển sản phẩm phân giải từ tế bào đến hệ tiết
- Thực lệnh trao đổi khí với mơi trường ngồi, nhận O2 thải khí CO2 - Phân giải chất hữu phức tạp tới chất đơn giản
- Thải ngồi thể chất khơng cần thiết hay độc hại cho thể - Cảm giác, tiết, điều hoà thân nhiệt bảo vệ thể
(2)giác quan Tuyến nội tiết Sinh sản
thể khối thống toàn vẹn
- Điều hồ cá q trình sinh lí thể đặc biệt trình trao đổi chất, chuyển hoá vật chất lượng đường thể dịch
- Sinh trì nịi giống
HĐ4: Sinh học tế bào
- Chia HS bàn làm thành nhóm
- Phát phiếu có nội dung bảng SGK (GV phát phiếu có nội dung ghi giấy trắng) - Yêu cầu HS hoàn thành - GV chữa sau:
+ Gọi nhóm trình bày , nhóm khác nhận xét, bổ sung cho + Nhận xét đưa đáp án
- Chia nhóm thực
- Các nhóm nhận phiếu để hồn thành nội dung, Thời gian 10 phút
- Các nhóm thực theo yêu cầu GV
- Sửa chữa cho
IV Sinh học tế bào Cấu trúc tế bào
2 Hoạt động sống tế bào Phân bào
Bảng 65.3 Chức phận tế bào Các phận Chức
Thành tế bào Màng tế bào Chất tế bào Ti thể Lục lạp Ri bo xôm Không bào Nhân
- Bảo vệ tế bào
- Trao đổi chất tế bào - Thực hoạt động sống tế bào
- Thực chuyển hoá lượng tế bào - Tổng hợp chất hữu
- Tổng hợp Protêin - Chứa dich tế bào
- Chứa vật chất di truyền, điều khiển hoạt động sống tế bào Bảng 65.4 Các hoạt động sống tế bào
Các q trình Vai trị
Trao đổi chất qua màng Quang hợp
Hô hấp
Tổng hợp Protêin
- Đảm bảo tồn tại, sinh trưởng phát triển tế bào - Tổng hợp chất hữu cơ, tích luỹ lượng
- Phân giải chất hữu giải phóng lượng - Tạo Protêin cung cấp cho tế bào
Bảng 65.5 Những điểm khác nguyên phân giảm phân
Các kì Nguyên phân Giảm phân I Giảm phân II
Kì đầu
- NTS co ngắn đóng xoắn đính thoi phân bào tâm động
- NST kép co ngắn đóng xoắn Cặp NST tương đồng tiếp hợp theo chiều dọc bắt chéo
- NST co ngắn thấy rõ số lượng NST kép đơn bội
Kì
- Các NST kép co ngắn cực đại xếp -> hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào
Từng cặp NST kép xếp -> hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào
Các NST kép xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào
Kì sau
Từng NST kép tách tâm động -> NST đơn phân li cực tế bào
Cặp NST kép tương đồng phân li độc lập cực tế bào
Từng NST kép tách tâm động -> NST đơn phân li cực tế bào
(3)Kì cuối với số lượng 2n tế bào mẹ
trong nhân với số lượng n ( kép) = 1/2 tế bào mẹ
với số lượng = n ( NST đơn)
Củng cố : GV cho HS nhớ nội dung Hướng dẫn nhà : Ôn nội dung bảng 66.1.5 IV/ Rút kinh nghiệm :
- Thầy : ……… - Trò : ………
-Tuần : 35 Ngày soạn : 6.4.2013 Tiết : 70 Ngày dạy : 10.4.2013
BÀI 66 TỔNG KẾT CHƯƠNG TRÌNH TỒN CẤP (TT) I/ Mục tiêu học :
Kiến thức
- HS hệ thống hoá kiến thức sinh học phần DT BD, SV môi trường - HS biết vận dụng kiến thức vào thực tế
Kĩ : Kĩ hoạt động nhóm, tư duy, tổng hợp kiến thức Thái độ: Giáo dục ý thức ôn tập tốt
II/ Chuẩn bị :
- GV : Các bảng phụ phiếu học tập ghi nội dung bảng 66.1-5SGK - HS : Xem trước nội dung tổng kết nhà
III/ Tiến trình lên lớp :
1.Ổn định lớp : kiểm tra nề nếp, sĩ số học sinh 2.Kiểm tra cũ : không kiểm tra
3.Bài :
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội Dung
HĐ5: Di truyền biến dị - Chia HS thành nhóm
- Phát phiếu có nội dung bảng SGK (GV phát phiếu có nội dung ghi giấy trắng) - Yêu cầu HS hoàn thành - GV chữa sau:
+ Gọi nhóm trình bày , nhóm khác nhận xét, bổ sung cho + Nhận xét đưa đáp án
- Chia nhóm thực
- Các nhóm nhận phiếu để hoàn thành nội dung, Thời gian 10 phút
- Các nhóm thực theo yêu cầu GV
- Sửa chữa cho
V Di truyền biến dị
Cơ sở vật chất chế của tượng di truyền
Các quy luật di truyền Biến dị
Đột biến
Bảng 66.1 Cơ chế tượng di truyền
Cơ sở vật chất Cơ chế Hiện tượng
Cấp phân tử ADN ADN-> ARN-> Protêin Tính đặc thù Protêin Cấp tế bào NST
Tế bào - Nhân đôi , phân li tổ hợp- Nguyên phân, giảm phân, thụ tinh -Bộ NST đặc trưng loàiCon giống bố mẹ Bảng 66.2 Các quy luật di truyền
(4)Phân li
F2 : có tỉ lệ kiểu hình 3: Phân li tổ hợp cảu cặp gen tương ứng
Xác định tính trội thường tốt
Phân li độc lập F2 có tỉ lệ kiểu hình bằngtích tỉ lệ tính trạng hợp thành
Phân li độc lập tổ hợp tự
do gen tương ứng Tạo biến dị tổ hợp Di truyền
giải thích
ở loài giao phối tỉ lệ đực 1:1
Phân li tổ hợp NST giới tính
Điều khiển tỉ lệ đực
Di truyền liên kết
Các tính trạng nhóm gen liên kết qui định di truyền
Các gen liên kết phân
li với NST phân bào Tạo di truyền ổnđịnh nhóm tính trạng có lợi Bảng 66.3 Các loại biến dị
Biến dị Đột biến Thường biến
Khái niệm
Sự tổ hợp gen P tạo hệ lai kiểu hình khác P
Nhữn biến đổi cấu trúc,số lượng ADN NST biểu thành kiểu hình thể đột biến
Những biến đổi kiểu hình kiểu gen phát sinh trình phát triển cá thể ảnh hưởng môi trường
Nguyên phân
Phân li tổ hợp độc lập tự cặp gen giảm phân thụ tinh
Tác động nhân tố môi trường thể ADN NST
ảnh hưởng điều kiện môi trường biến đổi kiểu gen khơng biến đổi
Tính chất vai trị
Xuất với tỉ lệ khơng nhỏ, di truyền nguyên liệu cho chọn giống tiến hố
Mang tính cá biệt ngẫu nhiên, có lợi có hại, di truyền được, nguyên liệu cho tiến hóa chọn giống
Mang tính đồng loạt, định hướng có lợi, khơng di truyền đảm bảo cho thích nghi cá thể
Bảng 66.4 Các loại đột biến
Các loại đột biến Khái niệm Các dạng đột biến
Đột biến gen Những biến đổi cấu trúc ADN thường điểm
Mất, thêm , chuyển, thay cặp nucleotit
Đột biến cấu trúc
NST Những biến đổi cấu trúc củaNST Mất- Lặp- Đảo- Chuyển đoạn Đột biến số lượng
NST Những biến đổi số lượng trongbộ NST Dị bội thể đa bội thể HĐ6 : Sinh vật môi trường
- Gv cho hs quan sát sơ đồ hình 66 : Sơ đồ mối quan hệ các cấp độ tổ chức sống môi trường
(?) Hãy giải thích sơ đồ theo chiều mũi tên ?
- Gọi hs trả lời, bổ sung cho
- Nhận xét, chốt ý
- Quan sát sơ đồ
- Hs suy nghĩ, trao đổi nhóm để trả lời
- Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét, bổ sung cho
- Ghi nhớ kiến thức
VI Sinh vật môi trường - Mối quan hệ cấp độ
tổ chức sống môi trường
(5)- Yêu cầu hs hoạt động nhóm hoàn thiện bảng 66.5 SGK
- Gọi vài nhóm báo cáo, nhóm khác nhận xét, bổ sung cho - Nhận xét, đưa đáp án
- Hoạt động nhóm hồn thiện bảng 66.5
- Đại diện nhóm báo cáo, nhhoam khác nhận xét, bổ sung cho
- Sửa chữa cho
Hệ sinh thái
Bảng 66.5 Đặc điểm quần thể quần xã hệ sinh thái
Quần thể Quần xã Hệ sinh thái
Khái niệm
Bao gồm cá thể loài,cùng sống khu vực định thời điểm định giao phối tự với hệ
Bao gồm quần thể thuộc loài khác sống khơng gian xác định,có mối quan hệ sinh thái mật thiết với
Bao gồm quần xã khu vực sống nó, Trong sinh vật ln có tương tác lẫn với nhân tố vơ sinh hệ thống hồn chỉnh tương đối ổn định
Đặc điểm
Có đặc trưng mật độ, tỉ lệ, giới tính, thành phần tuổi Các cá thể có mối quan hệ sinh thái hỗ trợ cạnh tranh Số lượng cá thể kiểu động theo chu kì
Có tính số lượng thành phần lồi ln có khống chế tạo nên cân SH số lượng cá thể
Có mối quan hệ quan trọng mặt dinh dưỡng, qua chuỗi lưới thức ăn Dòng lượng SH vận dụng chuyển qua bậc chất chuỗi thức ăn –SV-SVTT- SV phân giải
Củng cố : GV cho HS hệ thống hoá nội dung bảng Hướng dẫn nhà : - Ơn tồn chương trình sinh hoc IV/ Rút kinh nghiệm :