- HS thực hiện được: Giải thích được một số ứng dụng của định luật truyền thẳng ánh sáng trong thực tế như ngắm đường thẳng, bóng tối, nhật thực nguyệt thực ….. 1.3.[r]
(1)Tuần dạy: 03 - Tiết: 03 Ngày dạy: 13/09/2016
BÀI 3: ỨNG DỤNG ĐỊNH LUẬT TRUYỀN THẲNG CỦA ÁNH SÁNG
1 MỤC TIÊU 1.1 Kiến thức: *HS biết được:
- Hoạt động 2, 3: Nhận biết bóng tối, bóng nửa tối
*HS hiểu được:
- Hoạt động 4,5: Hiện tượng nhật thực tượng nguyệt thực
1.2 Kỹ năng:
- HS thực được: Giải thích số ứng dụng định luật truyền thẳng ánh sáng thực tế ngắm đường thẳng, bóng tối, nhật thực nguyệt thực …
1.3 Thái độ:
- Thói quen: học tập u thích mơn, tìm hiểu thêm tượng nhật thực, nguyệt thực - Tính cách: hợp tác hoạt động nhóm
- GDBVMT:
+ Trong sinh hoạt học tập, cần đảm bảo đủ ánh sáng, khơng có bóng tối Vì cần lắp đặt nhiều bóng đèn nhỏ thay bóng đèn lớn.
+ Ở thành phố lớn, có nhiều nguồn sáng( ánh sáng’ đèn cao áp, phương tiện giao thông, biển quảng cáo…) khiến cho môi trường bị ô nhiễm ánh sáng Ơ nhiễm ánh sáng có cường độ q mức dẫn đến khó chịu Ơ nhiễm ánh sáng gây tác hại như: lãng phí lượng, ảnh hưởng đến việc quan sát bầu trời đêm ( thị lớn), tâm lí con người, hệ sinh thái gây an tồn giao thơng sinh hoạt.…
Để giảm thiểu ô nhiễm ánh sáng đô thị cần:
Sử dụng nguồn sáng vừa đủ với yêu cầu.
Tắt đèn không cần thiết sử dụng chế độ hẹn giờ.
Cải tiến dụng cụ chiếu sáng phù hợp, tập trung ánh sáng vào nơi cần thiết.
Lắp đặt loại đèn phát ánh sáng phù hợp với cảm nhận mắt.
2 NỘI DUNG HỌC TẬP.
- Bóng tối, bóng nửa tối
- Hiện tượng nhật thực nguyệt thực
3 CHUẨN BỊ
3.1 Giáo viên: cho nhóm
- Bóng đèn pin, vật cản bìa, chắn sáng, bảng phụ
2 Học Sinh:
- Bài cũ:
+ Học bài, lưu ý phần ghi nhớ + Làm 2.1, 2.2, 2.3, 2.4 SBT/ - Bài mới:
Xem trước bài: “Ứng dụng định luật truyền thẳng ánh sáng” Tìm hiểu tượng nhật thực, nguyệt thực
(2)4 TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 4.1 Ổn định tổ chức kiểm diện:
7A1: 7A2 7A3: 7A4 7A5: 7A6
4.2 Kiểm tra miệng: (5’)
Câu 1. Nêu định luật truyền thẳng ánh sáng? ( 3đ)
Trả lời: Trong môi trường suốt đồng tính ánh sáng truyền theo đường thẳng
Câu 2. Để biểu diễn đường truyền ánh sáng ta biểu diễn nào? Nêu loại chùm sáng thường gặp? (2 đ )
Trả lời: - Là đường thẳng có dấu mũi tên hướng - Có loại chùm sáng thường gặp:
+ Chùm sáng song song + Chùm sáng hội tụ + Chùm sáng phân kì
Câu 3. nêu cách bố trí thí nghiệm kiểm tra đường truyền ánh sáng khơng khí đường thẳng? (5đ)
Trả lời: - Dùng bìa có kht lổ đặt thẳng hàng: thấy nến
- Xê dịch bìa cho lổ khơng thẳng hàng: không thấy nến =>Kết luận : ánh sáng truyền khơng khí theo đường thẳng
4.3 Tiến trình học:
Hoạt động GV HS Nội dung học
Hoạt động 1: GV đặt vấn đề
Ban ngày trời nắng không mây, ta nhìn rõ bóng cột đèn in rõ nét mặt đất Khi có bóng mây che khuất mặt trời bóng bị nh Tại có biến đổi đó?Điều giải thích học hơm
Hoạt động 2: Tổ chức cho HS làm thí nghiệm quan sát hình thành khái niệm bóng tối.
PP: Thảo luận nhóm, làm thí nghiệm, quan sát
ªGV chia lớp thành nhóm, phát dụng cụ cho nhóm
( HS: nhận dụng cụ)
ªGV:Yêu cầu HS làm thí nghiệm mơ tả hình 3.1 Trả lời câu hỏi C1
(-HS: thảo luận nhóm trả lời câu C1 Nêu
nhận xét.)
ª GV nhấn mạnh khái nệm bóng tối
GDBVMT:
+ Trong sinh hoạt học tập, cần đảm bảo đủ ánh sáng, khơng có bóng tối Vì cần lắp đặt nhiều bóng đèn nhỏ thay bóng đèn lớn.
ỨNG DỤNG ĐỊNH LUẬT TRUYỀN THẲNG CỦA ÁNH
SÁNG
I.Bóng Tối – Bóng Nửa Tối: Thí nghiệm 1:
C1: Vùng sáng nhận ánh Vùng
tối khơng nhận ánh sáng
Nhận xét: Trên chắn đặt phía sau vật
(3)+ Ở thành phố lớn, có nhiều nguồn sáng ( ánh sáng đèn cao áp, phương tiện giao thông, biển quảng cáo…) khiến cho môi trường bị nhiễm ánh sáng Ơ nhiễm ánh sáng có cường độ q mức dẫn đến khó chịu Ơ nhiễm ánh sáng gây các tác hại như: lãng phí lượng, ảnh hưởng đến việc quan sát bầu trời đêm ( đơ thị lớn), tâm lí người, hệ sinh thái gây mất an toàn giao thơng sinh hoạt, …
ªGV: nêu câu hỏi:
? Để giảm thiểu ô nhiễm ánh sáng thị cần phải làm gì?
( HS: trả lời )
ªGV chốt lại:
Để giảm thiểu ô nhiễm ánh sáng đô thị cần:
Sử dụng nguồn sáng vừa đủ với yêu
cầu.
Tắt đèn không cần thiết sử
dụng chế độ hẹn giờ.
Cải tiến dụng cụ chiếu sáng phù hợp,
có thể tập trung ánh sáng vào nơi cần thiết.
Lắp đặt loại đèn phát ánh sáng
phù hợp với cảm nhận mắt.
Hoạt động 3: Quan sát hình thành khái niệm bóng nửa tối:
PP: Thảo luận nhóm, làm thí nghiệm, quan sát
ªGV:u cầu HS làm thí nghiệm hình
3.2 Trả lời câu C2
(-HS: thảo luận nhóm trả lời câu C2 rút
kết luận.)
ª GV: Đây khái niệm bóng nửa tối
Hoạt động 4: Hình thành khái niệm nhật thực:
PP: Quan sát
ªGV yêu cầu:
+ HS đọc thông tin SGK/10, trả lời câuC3
+ HS quan sát hình 3.3 mặt đất vùng nhật thực tồn phần vùng có nhật thực phần
(-HS quan sát rút kết luận.)
Thí nghiệm 2:
C2 :Vùng cịn lại sáng yếu nhận ánh sáng
không đầy đủ
KL: Trên chắn đặt phía sau vật cản có
vùng nhận ánh sáng từ một phần của nguồn sáng tới gọi bóng nửa tối
II.Nhật Thực – Nguyệt Thực:
C3: Do Mặt Trăng che khuất nên không thấy
được Mặt Trời thấy trời tối lại
KL: Nhật thực toàn phần (hay phần)
(4)Hoạt động 5: Hình thành khái niệm nguyệt thực:
PP: Quan sát
ª GV thơng báo thơng tin Mặt trăng nhận ánh sáng mặt trời chiếu sáng lên trái đất Mặt trăng quay quanh trái đất
ª GV yêu cầu HS trả lời câu C4 Nguyệt thực
xảy nào? ( -HS : trả lời)
ª GV nêu câu hỏi GDHN:
? Để tính tốn thời điểm xảy nhật thực, nguyệt thực cơng việc những người làm lĩnh vực gì?
( HS: thiên văn )
Hoạt động 6: Vận dụng
ª GV yêu cầu HS trả lời câu C5, C6
( HS: trả lời )
C4 : Vị trí số thấy có nguyệt thực , vị trí số
2,3 thấy trăng sáng
KL: Nguyệt thực xảy mặt trăng bị
trái đất che khuất không mặt trời chiếu sáng
III Vận dụng:
C5 Bóng tối bóng nửa tối thu hẹp
C6 Dùng che kín đèn dây tóc , cịn
đèn ống khơng che kín hết đèn Do ta đọc sách
4.4 Tổng kết:
ª GV nêu câu hỏi:
? Thế bóng tối? Bóng nửa tối?
( HS: Không nhận ánh sáng…… nhận phần ánh sáng)
? Dùng dụng định luật truyền thẳng ánh sáng giải thích tượng tự nhiên gì? ( HS: tượng nhật thực………… tượng nguyệt thực……… )
4.5 Hướng dẫn học tập: *Đối với học tiết này: + Học ghi nhớ SGK Tr11
+ Đọc phần “Có thể em chưa biết”, + Làm 3.3, 3.4 SBT/
*Đối với học tiết tiếp theo: chuẩn bị: “Định luật phản xạ ánh sáng” + Đọc trước nội dung
+ Mang theo eke, nhóm pin
5 PHỤ LỤC.