Đang tải... (xem toàn văn)
Đoạn văn mở đầu bài kí CT dựng lại khung cảnh CT sau trận bão đẹp như một bức tranh phóng khoán, tinh khôi, đầy màu sắc, ĐV cũng cho thấy nghệ thuật miêu tả với tài năng sử dụng ngôn n[r]
(1)Người dạy: Nguyễn Thị Chiến. Giáo viên trường THCS Vệ An
Thành phố Bắc Ninh
Ngày dạy: 8/3/2012
Tiết 103: CÔ TÔ
Nguyễn Tuân A Mục tiêu học:
Qua tiết 1, HS nắm được:
- Tác giả, tác phẩm, thể loại kí khác với truyện
- Cảm nhận vẻ đẹp sinh động, sáng tranh thiên nhiên vùng đảo Cô Tô miêu tả văn
- Thấy nghệ thuật miêu tả tài sử dụng ngôn ngữ điêu luyện tác giả
B Đồ dùng phương tiện: Máy chiếu, máy tính
C Tiến trình tổ chức hoạt động: 1 Ổn định.
2 Kiểm tra:
Câu 1:Em cho biết nhà thơ TĐK tác giả tác phẩm nào? A Lượm B Đêm Bác không ngủ
C Mưa. D Cây tre Việt Nam
Câu 2: Nêu nội dung thơ “ mưa” TĐK - HS- GV nhận xét
- Đèn chiếu đáp án
3 Bài mới. HĐ 1: GTB:
- GV dẫn dắt từ văn “ Mưa” Trần Đăng Khoa( từ cảnh sắc thiên nhiên Mưa đến với Cô Tô Nguyễn Tuân
- GV chiếu lược đồ VN, giới thiệu quần đảo Cô Tô
? Em biết quần đảo này?
- GV chiếu hình ảnh Cơ Tơ phóng to
(2)Hoạt động Gv HS. Yêu cầu cần đạt. HĐ 2: HD tìm hiểu chung.
- Chiếu chân dung tác giả ? Nêu hiểu biết em tác giả Nguyễn Tuân ?
- GV bổ sung tư liệu: Nguyễn Tuân nghệ sĩ tài danh, văn xuôi hàng đầu kỉ 20 thể truyện ngắn bút kí, tùy bút Từng tổng thư kí hội Văn nghệ VN( 1948-1958), ủy viên ban chấp hành hội liên hiệp văn học nghệ thuật VN, nhà văn nhận giải
thưởng HCM văn học nghệ thuật đợt 1( 1996)
- Chiếu nhận xét tác giả GV kể tên tác phẩm nhà văn NT
- Phóng sự: Ngọn đèn dầu lạc( 1939)
- Truyện ngắn: Vang bóng thời ( 1940 )
- Một chuyến đi( 1941)
- Tùy bút: Chiếc lư đồng mắt cua( 1941)
- Bút kí: Tình chiến dịch( 1950) - Tùy bút: Hà nội ta đánh Mĩ
giỏi( 1972)
- Tuyển tập NT(…)
- Chiếu hình ảnh số tác phẩm
?Bài văn “ CT” viết theo thể loại nào? Hiểu ntn thể kí?
- GV : CT kí cụm kí đại
I.Tìm hiểu chung. 1.Tác giả, tác phẩm.
a.Tác giả: Nguyễn Tuân ( 1910- 1987)
- Quê : Hà Nội
- Nhà văn tiếng, sở trường tùy bút kí
(3)Trong chương trình NV kì có kí Lao xao- hịi kí tự truyệncủa Duy Khán; Cây tre VN Thép Mới kí có chất tùy bút , cịn tùy bút luận Lịng u nước nhà văn Liên Xô I li a, Ê ren bua
Đầu học kì em học số truyện Em kể tên số truyện học.( Dế mèn phiêu lưu kí Tơ Hồi, Sơng nước Cà Mau Đất rừng phương Nam Đoàn Giỏi; Bức tranh em gái tôi- Tạ Duy Anh; Vượt thác Quê nội Võ Quảng…; )
? Nét khái qt truyện gì? ( có tưởng tượng sáng tạo nhà văn) ? Vậy kí khác với truyện chỗ nào?
- Truyện: dựa vào tưởng tượng sáng tạo nhà văn - Kí: ghi lại có thật
xảy có kèm theo bộc lộ cảm xúc
? Nêu thời gian sáng tác xuất xử viết vị trí văn trích học “ Cơ Tơ”?
? Theo em, ptbđ VB Cơ Tơ gì? Miêu tả Vậy giọng đọc ntn cho phù hợp với ptbđ đó? ( nhấn mạnh từ ngữ miêu tả ) - GV hướng dẫn đọc: rõ ràng ý nhấn mạnh tính từ màu sắc.; lam biếc, vàng giòn, xanh mượt Câu văn Nt thường dài có nhiều mệnh đề phụ bổ sung nên đọc cần ý ngừng nghỉ chỗ đảm bảo
- Viết năm 1976, sau chuyến thăm đảo
- Đoạn trích: phần cuối kí
2 Đọc hiểu thích, bố cục.
(4)sự liền mạch câu, đoạn
- Gv đọc mẫu đoạn
- HS luân phiên đọc + giải thích từ: ? Em hiểu ntn từ giã đôi, Trường thọ?nó thuộc lớp từ nào? Từ việt hay từ mượn? ( từ mượn ) ? Em biết hải sâm? Cá hồng?
- Gv chiếu hình ảnh hải sâm cá hồng
- GV: Cá hồng, hải sâm hai loại hải sản quí vùng đảo Cơ Tơ ?Ptbđ viết Cô Tôlà miêu tả Vậy đối tượng tác giả miêu tả gì?
GV: Cảnh vật, người đảo Cô Tô cô khái quát thành nội dung sau:
- Quang cảnh Cô Tô sau trận bão
- Cảnh mặt trời mọc đảo Cô Tơ
- Cảnh sinh hoạt buổi sáng hình ảnh người lao động chuẩn bị khơi
? Hãy tìm đoạn tương ứng với nội dung trên?
- GV chiếu bố cục nội dung ba đoạn
- HS tìm đoạn tương ứng với nội dung
- Gv chiếu bố cục
HĐ 3: Đọc, tìm hiểu VB. - Chiếu đoạn 1
- HS đọc đoạn nhắc lại nội dung đoạn
* Bố cục: phần
a Từ đầu đến “mùa sóng đây”/ 88: Cảnh Cơ Tơ sau trận bão
b Tiếp dến “ là nhịp cánh” /89 Cảnh mặt trời đảo Cô Tô
c Cịn lại: Cảnh sinh hoạt buổi sáng hình ảnh người lao động chuẩn bị khơi
II Tìm hiểu văn bản.
(5)Các em học văn tả cảnh, biết trình tự miêu tả thường là: tả bao quát đến cụ thể, tả không gian kết hợp với thời gian…
? Vậy em cho biết , miêu tả cảnh CT sau trận bão tác giả quan sát tả cảnh Cơ Tơ theo trình tự ?( khơng gian thời gian)
? Tác giả NT đứng vị trí để quan sát miêu tả ?( đồn biên phịng) Câu văn cho em biết điều ?( trèo lên đồn Cơ Tơ)
- Chiếu hình ảnh đồn
Ở vị trí có tác dụng ?( từ cao bao qt tồn cảnh CT)
- GV : thật với vị trí đồn tuyệt vời , lí tưởng đó, người quan sát bao quát toàn cảnh đảo
? Từ tầng cao ấy, cảnh Ct ùa vào tầm người ngắm người ngắm áy chọn đối tượng để tả tả ntn ?Bầu trời, núi đảo, nước biển, cát NT miêu tả ?
? Nhận xét trình tự miêu tả ?( từ cao xuống thấp)
?Những từ trẻo, sáng sủa, xanh mượt, vàng giòn thuộc từ loại ?
? Cây núi đảo ơng miêu tả xanh mượt, cát vàng giịn Em hiểu ntn xanh mượt , vàng giòn ?
- Xanh mượt : xanh, tràn đầy sức sống
- vàng giịn tả sắc vàng khơ cát biển, thứ sắc
-Bầu trời: trẻo, sáng sủa - : xanh mượt
- Nước biển: lam biếc - Cát: vàng giòn
(6)vàng tan Đó sắc vàng riêng cát Cô Tô cảm nhận tác giả - GV : thông thường màu sắc
cảnh vật cảm nhận qua thị giác Vậy mà miêu tả cát biển CT tác giả có sử dụng thị giác không ? ( thị giác + thính giác)
- ? Vậy biện pháp nghệ thuật sử dụng ?( ẩn dụ chuyển đỏi cảm giác)/
Em ý thêm từ : lại, thêm, hơn.Những từ ngữ kèm với tính từ có tác dụng ?
( nhấn mạnh đặc điểm tính chất đối tượng miêu tả đảo CT ? Để miêu tả cảnh đảo Ct sau trận bão, tác giả lựa chọn dối tượng : bầu trời, cây, nước biển, cát Em có nhận xét việc lựa chọn đối tượng ?
? Qua cách miêu tả giúp em hình dung cảnh đảo CT sau trận bão ntn ?
- Chiếu tồn cảnh Cơ Tơ.
* GV bình :Chúng ta chưa vinh hạnh theo NT để ngắm tồn cảnh Cơ Tơ sau trận bão Song qua đoạn văn vừa tìm hiểu tác giả giúp ta biết phần toàn cảnh CT Đó tranh phóng khống tinh khơi, đầy màu sắc Nào bầu trời sáng, núi đảo xanh mượt, nước biển lam biếc, cát vàng giịn Tất xơn xao, sống dậy sau dông tố dập vùi Đoạn văn cho ta thấy tài hoa NT sử dụng ngôn từ, tài quan
sát.Ông bậc thầy việc tả
ẩn dụ
- quan sát tinh tế, xác.
(7)cảnh
? Trước cảnh đẹp đảo CT, cảm xúc tác giả bộc lộ ? (yêu mến) Tình cảm yêu mến đảo ông thể cách ? ( so sánh).Hãy đọc to câu văn biểu lộ tình cảm ơng ? So sánh tình cảm với tình cảm người dân chài có tác dụng ?
? Chúng ta thử tìm hiểu xem :Tại trước cảnh biển đảo CT, tác giả lại cảm thấy yêu mến người dân chài đẻ lớn lên theo mùa sóng ?
- HS trả lời
- Chiếu đáp án ;
+ Vì cảnh CT đẹp, có sức hấp dẫn + Tâm hồn nhạy cảm, tinh tế trước đẹp tác giả
+ Tình u mến, gắn bó máu thịt với thiên nhiên, đất nước
? Phần đầu Vb Cô Tô, tác giả giúp ta cảm nhận cảnh đảo CT đẹp sau bão Để miêu tả vẻ đẹp đó, người viết phải có lực ? Chúng ta học tập nhà văn làm văn tả cảnh ?
HĐ : HD luyện tập.
- HD HS làm trò chơi chữ Ơ chữ gồm chữ cái, đối tượng NT miêu tả VB ( cát)
2 Ô chữ gồm chữ cái, loại phương tiện để dánh bắt cá ?( giã đôi)
3 Ô chữ gồm chữ cái, khái quát bầu trời CT ? ( trẻo)
4 Ô chữ gồm chữ cái, đảo
*Luyện tập. - Trị chơi chữ.
- Có thể làm BTTN ( thời gian)
Bài 1:Em cho biết, tác giả NT quê đâu? Sở trường ơng gì? A.Q HN, sở trường tuỳ bút truyện ngắn
B Quê HN, sở trường kí truyện dài
C Quê HN, sở trường tuỳ bút
(8)nhỏ nằm phía bắc CT ? ( Tơ Bắc) ? Căn vào hàng ngang, hàng dọc, tìm từ có chữ cái, tên địa danh nói đến VB ? ( Cơ Tơ)
kí
Bài 2:Bài văn Cơ Tơ thuộc phần kí?
A Phần cuối.
B Phần C Phần đầu
Bài 3:em cho biết tác giả đứng vị trí để quan sát cảnh Cô tô?
A mỏm đá
B Trên tầng ngơi nhà C Trên đồn Cô Tô
D Trên hải đăng
Bài 4: Trình bày cảm nhận em vẻ đẹp CT sau bão đoạn văn từ 3-5 câu?
4.Củng cố:
- Chiếu số hình ảnh Cơ Tơ - GV khái qt
Đoạn văn mở đầu kí CT dựng lại khung cảnh CT sau trận bão đẹp tranh phóng khốn, tinh khơi, đầy màu sắc, ĐV cho thấy nghệ thuật miêu tả với tài sử dụng ngôn ngữ điêu luyện nhà văn… Sắp tới em viết văn số 6, số 7, hy vọng với tiết học hôm em phần vận dụng kiến thức văn miêu tả vào viết Chúc em thành cơng