- Yêu cầu Hs tự làm vào SGK - HS lên bảng thực hiện -Hs lên bảng làm bài làm và giải thích cách so sánh.. -Mục tiêu: Giúp Hs củng cố số lớn nhất, bé nhất.[r]
(1) TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG Tuần 28: Tuaàn 15: Thứ , ngaøy thaùng naêm 2004 Toán Tiết 71: Chia số có ba chữ số cho số có chữ soá I/ Muïc tieâu: a) Kiến thức: - Biết thực phép chia số có ba chữ số cho số có chữ số - Củng cố bài toán giảm số lần b) Kyõ naêng: Reøn Hs tính caùc pheùp tính nhaân, chia chính xaùc, thaønh thaïo c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II/ Chuaån bò: * GV: Baûng phuï, phaán maøu * HS: VBT, baûng III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Chia số có hai chữ số cho số có chữ số (tiếp theo) - Gọi học sinh lên bảng sửa bài - Ba Hs đọc bảng chia - Nhaän xeùt ghi ñieåm - Nhaän xeùt baøi cuõ Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài – ghi tựa Phát triển các hoạt động * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs thực phép chia PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng số có ba chữ số cho số có chữ số giaûi - Mục tiêu: Giúp Hs nắm đựơc các bước thực phép toán chia a) Pheùp chia 648 : - Gv vieát leân baûng: 648 : = ? Yeâu caàu Hs ñaët theo Hs ñaët tính theo coät doïc vaø coät doïc tính - Gv yêu cầu lớp suy nghĩ và thực phép tính treân - Gv hướng dẫn cho Hs tính từ bước: - Gv hỏi: Chúng ta bắt đầu chia từ hàng nào Hs : Chúng ta bắt đầu chia từ soá bò chia? haøng traêm cuûa soá bò chia + chia baèng maáy? chia baèng + Sau đã thực chia hàng trăm, ta chia đến hàng chục chia mấy? chia - Gv yêu cầu Hs suy nghĩ và thực chia hàng đơn Một Hs lên bảng làm Cả vò lớp theo dõi, nhận xét 648 chia = 216 + Vaäy 648 chia baèng bao nhieâu - Gv yêu cầu lớp thực lại phép chia trên Một số Hs nhắc lại cách thực phép chia Lop3.net (2) TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG 648 * chia ñöôcï 2, vieát 2, nhaân 216 ; trừ 04 * Haï 4; chia baèng 1, vieát ; nhân ; trừ 18 * Hạ 8, 18 ; 18 chia ; 18 nhân 3bằng 18 ; 18 trừ 18 0 => Ta noùi pheùp chia 648 : laø pheùp chia heát Hs thực lại phép chia treân b) Pheùp chia 236 : - Gv yêu cầu Hs thực phép tính vào giấy nháp Hs đặt phép tính vào giấy - Sau Hs thực xong Gv hướng dẫn thêm nhaùp Moät Hs leân baûng ñaët 236 20 36 35 47 Hs laéng nghe - Vaäy 236 chia baèng bao nhieâu ? - Gv yêu cầu lớp thực lại phép chia trên => Ñaây laø pheùp chia coù dö Löu yù: Soá dö pheùp chia phaûi nhoû hôn soá chia 236 chia baèng 47, dö Hs lớp thực lại phép chia treân * Hoạt động 2: Làm bài - Mục tiêu: Giúp Hs biết cách tính đúng các phép chia số có ba chữ số cho số có chữ số Cho học sinh mở bài tập Baøi 1: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs tự làm - Gv yeâu caàu Hs nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn treân baûng + Yêu cầu Hs vừa lên bảng nêu rõ bước thực phép tính mình + Yeâu caàu Hs neâu caùc pheùp chia heát, chia dö baøi - Gv nhaän xeùt PP: Luyện tập, thực hành, thaûo luaän Hs đọc yêu cầu đề bài Học sinh lớp làm bài vaøo VBT Hs leân baûng laøm Hs nhaän xeùt PP: Luyện tập, thực hành, thaûo luaän * Hoạt động 3: Làm bài - Mục tiêu: Giúp Hs giải đúng các bài toán có lời Hs đọc yêu cầu đề bài vaên Baøi 3: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv cho hs thaûo luaän nhoùm ñoâi Gv hoûi: + Coù taát caû bao nhieâu hoïc sinh? + Moãi haøng coù bao nhieâu hoïc sinh? + Bài toán hỏi gì? Lop3.net Coù 234 hoïc sinh Coù hoïc sinh Hoûi coù taát caû bao nhieâu haøng? Hs laøm baøi (3) TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG Moät Hs leân baûng laøm - Gv yêu cầu lớp bài vào vở, Hs làm bài trên bảng lớp - Gv nhaän xeùt, choát laïi: Coù taát caû soá haøng laø: 234 : = 26 (haøng) Đáp số : 26 hàng * Hoạt động 4: Làm bài - Mục tiêu: Giúp cho các em củng cố bài toán giaûm ñi moät soá laàn - Gv mời Hs đọc cột thứ hàng - Gv hoûi: + Số đã cho là số nào? + 432m giaûm ñi laàn laø bao nhieâu m? + 432m giaûm ñi laàn laø bao nhieâu m? + Muoán giaûm moät soá ñi moät soá laàn ta laøm theá naøo? PP: Luyện tập, thực hành Hs đọc Laø soá 432m Laø 432m : = 54m Laø 432m : = 72m Ta chia số đó cho số lần caàn giaûm Hs lớp làm bài vào VBT Ba Hs leân baûng laøm Hs nhaän xeùt - Gv yêu cầu Hs làm bài vào VBT Ba Hs lên bảng PP: Thực hành, trò chơi laøm * Hoạt động 5: Làm bài - Mục tiêu: Củng cố lại cho Hs thực các phép Hai nhóm thi làm bài Hs nhaän xeùt tính chia đúng Baøi 5: 234 : ; 123 : ; 562 : ; 783 : - Gv chia Hs thaønh nhoùm cho caùc em thi ñua tính - Yêu cầu thời gian phút nhóm nào tính đúng, nhanh chiến thắng - Gv choát laïi, coâng boá nhoùm thaéng cuoäc Lop3.net (4) TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG Toång keát – daën doø - Veà taäp laøm laïi baøi - Laøm baøi 2,3 - Chuẩn bị bài: Chia số có ba chữ số cho số có chữ số (tieáp theo) - Nhaän xeùt tieát hoïc Boå sung : - Lop3.net (5) TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG Thứ , ngaøy thaùng naêm 2005 Toán Tiết 96: Điểm giữa, trung điểm đoạn thẳng I/ Muïc tieâu: Kiến thức: - Hiểu nào là điểm hai điểm cho trước - Hiểu nào là trung điểm đoạn thẳng Kyõ naêng: - Bieát tìm caùc ñieåm chính xaùc, thaønh thaïo c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II/ Chuaån bò: * GV: Baûng phuï, phaán maøu * HS: VBT, baûng III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Baøi cuõ: Soá 10.000 – Luyeän taäp - Gv goïi Hs leân laøm baøi taäp 3, - Gv nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài – ghi tựa Phát triển các hoạt động * Hoạt động 1: Giới thiệu điểm và trung PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng điểm đoạn thẳng giaûi - Mục tiêu: Giúp Hs làm quen điểm và trung điểm đoạn thẳng a) Giới thiệu điểm - Gv keõ hình SGK treân baûng phuï : Hs quan saùt hình veõ O B A - Gv nhaán maïnh: A, O, B laø ba ñieåm thaúng haøng - Theo thứ thự : điểm A, đến điểm 0, đến điểm B (hướng từ trái sang phải) là điểm hai ñieåm A vaø B - Vậy khái niệm điểm xác định vị trí điểm trên đoạn AB Hoặc : A là điểm bên Hs nhắc lại trái điểm 0, B là điểm bên phải điểm 0, với điều kiện trước tiên ba điểm phải thẳng hàng b) Giới thiệu trung điểm đoạn thẳng - Gv veõ hình SGK M A B A - Gv nhấn mạnh điều kiện để M là trung điểm Hs lắng nghe đoạn AB + M là điểm hai điểm A và B + AM = MB (độ dài đoạn thẳng AM độ dài đoạn thẳng MB và cùng 3cm) PP: Luyện tập, thực hành, Lop3.net (6) TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG * Hoạt động 2: Làm bài - Muïc tieâu: Giuùp Hs tìm ba ñieåm thaúng haøng vaø trung điểm đoạn thẳng Cho học sinh mở bài tập Baøi 1: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yeâu caàu Hs quan saùt baøi coøn laïi vaø thaûo luaän nhoùm ñoâi - Gv yeâu caàu Hs laøm vaøo VBT - Yêu cầu đại diện các cặp Hs lên bảng làm - Gv nhaän xeùt, choát laïi Trong hình beân coù : - Ba ñieåm A, M, B thaúng haøng - Ba ñieåm D, 0, B thaúng haøng - Ba ñieåm M,O, N thaúng haøng - Ba ñieåm D, N, C thaúng haøng b) - M là điểm hai điểm D và B - là điểm hai điểm A và B - N là điểm hai điểm D và C * Baøi 2: - Gv gọi Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv mời Hs nhắc lại điều kiện để ttrở thành trung điểm đoạn thẳng - Gv yeâu caàu Hs maãu - Gv yêu cầu lớp làm vào VBT - Gv mời Hs lên thi làm bài - Gv nhaän xeùt, choát laïi * Hoạt động 3: Làm bài 3, -Mục tiêu: Giúp tìm điểm và trung điểm đoạn thẳng Baøi 3: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv yeâu caàu Hs quan saùt hình SGK - Gv yêu cầu lớp bài vào bài tập, nhóm Hs thi làm bài tiếp sức - Gv nhaän xeùt, choát laïi: – Trung điểm đoạn thẳng AB là điểm - M là trung điểm đoạn thẳng CD - N là trung điểm đoạn thẳng EG - I là trung điểm đoạn thẳng HK thaûo luaän Hs đọc yêu cầu đề bài Hs thaoû luaän theo caëp Đọc số : ba ngìn hai trăm năm möôi tö Học sinh lớp làm bài vaøo VBT Đại diện các cặp lên bảng laøm Hs nhaän xeùt Vài Hs đọc lại kết đúng Hs đọc yêu cầu đề bài Moät Hs nhaéc laïi Moät Hs laøm maãu Cả lớp làm vào VBT Hs leân thi laøm baøi PP: Luyện tập, thực hành, troø chôi Hs đọc yêu cầu đề bài Hs laøm baøi vaøo VBT nhoùm Hs leân baûng thi laøm baøi Hs chữa bài đúng vào VBT Hs chữa bài đúng vào VBT b) Đoạn thẳng có độ dài lớn là EG Hai đoạn thẳng có độ dài là HK, CD Baøi - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv yêu cầu Hs làm vào VBT Một Hs lên bảng Hs đọc yêu cầu đề bài laøm Hs lớp làm bài vào VBT Lop3.net (7) TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG - Gv nhận xét, uyên dương bạn vẽ đẹp Hs leân baûng laøm Hs nhaän xeùt Toång keát – daën doø - Veà taäp laøm laïi baøi Laøm baøi 2,3 Chuaån bò baøi: Luyeän taäp Nhaän xeùt tieát hoïc Boå sung : Lop3.net (8) TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG Lop3.net (9) TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG Thứ , ngaøy thaùng naêm 2004 Toán Tieát 97: Luyeän taäp / Muïc tieâu: Kiến thức: Giúp Hs củng cố về: - Củng cố khái niệm trung điểm đoạn thẳng b) Kỹ năng: Biết cách xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II/ Chuaån bò: * GV: Baûng phuï, phaán maøu * HS: VBT, baûng III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Điểm giữa, trung điểm đoạn thẳng Gọi học sinh lên bảng sửa bài Một Hs sửa bài - Nhaän xeùt ghi ñieåm - Nhaän xeùt baøi cuõ Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài – ghi tựa Phát triển các hoạt động *Hoạt động 1: Làm bài -Mục tiêu Giúp Hs đọc viết số có chữ số Cho học sinh mở bài tập: Baøi 1: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp làm vào VBT - Gv hoûi: + Để xác định M là trung điểm đoạn thẳng AB ta phaûi laøm gì? + Độ dài đoạn thẳng AB bao nhiêu? - Gv mời Hs nối tiếp viết các số phần a) và Hs đọc các số phần b) - Gv nhaän xeùt, choát laïi AM = MB ; BN = NC DP = PC ; QD = AQ Baøi 2: - Mời Hs đọc yêu cầu đề bài - GV yêu cầu lớp làm vào VBT - Gv mời Hs lên bảng làm bài - Gv nhaän xeùt, choát laïi PP: Luyện tập, thực hành Hs đọc yêu cầu đề bài Hs laéng nghe Hs: ta phải đo độ dài đoạn thaúng AB Baèng cm Hs lớp làm vào VBT Hs leân baûng laøm Hs lớp nhận xét bài trên baûng Hs đọc yêu cầu đề bài Cả lớp làm vào VBT Hai Hs leân baûng laøm Hs lớp nhận xét * Hoạt động 2: Làm bài 3, - Mục tiêu: Hs biết nhận biết thứ tự số có chữ soá Baøi 2: - Mời Hs đọc yêu cầu đề bài - GV yêu cầu lớp Hs lấy gấp tờ giấy hình Lop3.net PP: Luyện tập, thực hành, trò chôi Hs đọc yêu cầu đề bài Cả lớp làm vào thực hành daùnh daáu trung ñieåm I cuûa (10) TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG chữ nhật ABCD đã chuẩn bị trước - Sau đó yêu cầu Hs đánh dấu trung điểm I đoạn thẳng AB và trung điển K đoạn thẳng DC - Tương tự : Gấp tờ giấy hình chữ nhật ABCD(gấp đoạn thẳng DC trùng với đoạn thẳng AB) đánh dấu trung điểm M đoạn thẳng AD và trung điểm N đoạn thẳng BC - Gv nhaän xeùt, tuyeân döông nhoùm laøm nhanh, chính xaùc Baøi 3: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu lớp bài vào bài tập, hs lên baûng laøm - Gv nhaän xeùt, choát laïi: Thứ hai , ngày 14 tháng đoạn thẳng AB và trung điểm K đoạn thẳng DC nhoùm Hs leân thi ñieåm tìm trung Hs đọc yêu cầu đề bài Hs leân baûn baøi laøm Hs caû lớp làm vào VBT Hs nhaän xeùt năm 2011 45 Toán Tiết 136: So sánh các số phạm vi 100.000 I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Nhận biết dấu hiệu và cách so sánh các số phạm vi 100.000 - Củng cố tìm số lớn nhất, số bé nhóm các số; củng cố quan hệ số đơn vị đo đại lượng cùng loại b) Kỹ năng: Rèn làm bài tập chính xác, thành thạo c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: bảng III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Luyện tập - Gọi học sinh lên bảng sửa bài - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét bài cũ Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài – ghi tựa Phát triển các hoạt động HT-PP * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs nhận biết dấu hiệu và cách so sánh hai số phạm vi 100.000 (10’) PP: Quan sát, giàng giải, hỏi Việc Thầy Mục tiêu: HS biết cách so sánh số có chữ số Gv sử dụng kỹ thuật KWL * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs nhận biết daáu hieäu vaø caùch so saùnh hai soá phaïm vi 100.000 a) So sánh hai số có chữ số khác Gv viết lên bảng: 999100000 ………100012.99999 Yêu cầu Hs điền dấu thích hợp (< = >) và giải 10 Lop3.net Việc Trò PP: Quan saùt, giaøng giaûi, hỏi đáp -Hs điền dấu 100000 > 99999 và giải thích (11) TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG đáp HT:Cá lớp thích vì chọn dấu đó nhân, - Gv hướng dẫn Hs chọn các dấu hiệu -GV chốt ý: Vì số 100000 cĩ nhiều chữ số Tương tự Gv hướng dẫn Hs so sánh số 9999 vaø 10.000 - Gv hướng dẫn Hs nhận xét: Trong hai số có số chữ số khác nhau, số nào có ít chữ số thì bé hơn, số nào có nhiều chữ số thì lớn b) So sánh hai chữ số có số chữ số - Tương tự Gv hướng dẫn Hs so sánh số 76 200 * Hoạt động 2: và 76 199 Làm bài 1, - Gv yêu cầu Hs nêu cách thực hiện?- Gv hường dẫn Hs so sánh số 9000 với 8999 (10) PP: Luyện tập, - Gv hướng dẫn Hs : trường hợp này thực hành chúng ta so sánh chữ số hàng nggghìn, HT: Cá nhân, vì > neân 9000 > 8999 -GV nhận xét: lớp - Ví duï 2: GV yeâu caàu Hs so saùnh hai soá 6579 với 6580 - Gv hướng dẫn Hs : Đối với hai số có cùng chữ số , cặp chữ đầu tiên bên trái, chúng (ở đây chúng 6) thì so sánh các cặp chữ số (ở đây chúng là 5), đó so sánh tiếp cặp chữ số hàng chục, đây < nên 6579 < 6580.+ Hai số có cùng chữ có bốn chữ số + Ta so sánh cặp chữ số cùng hàng từ trái sang phải * Hoạt động 3: Làm bài 3, - Gv rút nhận xét từ ví dụ: Nếu hai số có cùng số chữ số thì so sánh (20’) PP: Luyện tập, cặp chữ số cùng hàng, kể từ thực hành, trò traùi sang phaûi chơi Nếu hai số có cùng số chữ số và HT: Cá nhân, cặp chữ số cùng hàng lớp giống thì hai số đó -Hs so sánh số 76200 > 76199 và giải thích -HS nêu cách thực mình -HS thực Hs so saùnh soá 9000 > 8999 vaø giaûi thích Hs so saùnh 6579 < 6580 vaø giaûi thích -Hs so sánh các cặp số – Hs nhaéc laïi - Gv cho Hs so sánh các số PP: Luyện tập, thực hành * Hoạt động 2: Làm bài 1, -Mục tiêu Giúp Hs G -K: so sánh các số phạm vi 100.000, giải thích cách làm * HS TB-Y: thực cách so sánh đúng Bài 1: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài 11 Lop3.net -Hs đọc yêu cầu đề bài -Hai Hs nêu -Hs lớp làm vào SGK - Hs lên bảng làm và nêu cách so sánh mình (12) TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG - Gv mời Hs nhắc lại cách so sánh hai số - Yêu cầu lớp làm vào SGK - Gv mời Hs lên bảng làm -Gv nhận xét, chốt lại 9999 > 9998 3000 >2999 9998 = 9990 + 8972 = 8972 2009 < 2010 500 + < 5005 7351 < 7353 Bài 2: - Mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu Hs tự làm vào SGK - HS lên bảng thực -Hs lên bảng làm bài làm và giải thích cách so sánh - Gv nhận xét, chốt lại 27.000 < 30.000 86.005 < 86.050 8000 > 9000 – 2000 72.100 < 72.099 43.000 = 42.000 + 1000 23.400 = 23.000 + 400 1kg > 999g 59 phuùt < 690m < 1km 65 phuùt > 800cm = 8m 60 phuùt = * Hoạt động 3: Làm bài 3, 4, -Mục tiêu: Giúp Hs củng cố số lớn nhất, bé Xếp các số theo thứ tự Bài 3: - Mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv yêu cầu lớp làm bài vào SGK - Hs lên bảng làm bài và giải thích cách chọn - Gv nhận xét, chốt lại.: Bài 4: - Mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv hoûi: + Caùch tính chu vi hình vuoâng? - Gv yêu cầu Hs lớp làm vào bảng Hs lên bảng thi đua làm bài - Gv nhận xét, chốt lại.: Độ dài cạnh hình vuông là 5cm Chu vi cuûa hình vuoâng: x = 25 (cm) Đáp số: 25 cm.a) Các số viết theo thứ tự từ bé đến lớn: 20.630 – 12 Lop3.net -Hs lớp nhận xét bài trên bảng -Hs đọc yêu cầu đề bài -Hs thảo luận nhóm đôi - Hs lên bảng làm bài làm và giải thích cách so sánh - Hs nhận xét PP: Luyện tập, thực hành, troø ch -Hs đọc yêu cầu đề bài -Cả lớp làm vào SGK -Hs lên bảng làm và giải thích cách chọn số lớn nhất4, bé -Hs chữa bài đúng -Hs đọc yêu cầu đề bài Ta lấy cạnh nhân với -Hs lớp làm - Hai Hs lên bảng làm -Hs nhận xét (13) TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG 30.026 – 36.200 – 60.302 b) Các số viết theo thứ tự từ lớn đến beù: 65.347 – 47.563 – 36.574 – 35.647 Tổng kết – dặn dò - Làm bài 2, - Chuẩn bị bài: Luyện tập - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: 13 Lop3.net (14) TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG Thứ ba , ngày 15 tháng năm 2011 Toán Tiết 137: Luyện tập I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Luyện đọc và nắm thứ tự các số có năm chữ số tròn nghìn, tròn trăm - Luyện tập so sánh các số - Luyện tính viết và tính nhẩm b) Kỹ năng: Rèn làm bài tập chính xác, thành thạo c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: bảng III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: So sánh các số phạm vi 100.000 - Gọi học sinh lên bảng sửa bài 2,4 - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét bài cũ Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài – ghi tựa Phát triển các hoạt động HT-PP * Hoạt động 1: Làm bài 1, 2.(15’) PP: Luyện tập, thực hành HT: Cá nhân, lớp * Hoạt động 2: Làm bài 3, 4, 5.(25’) PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi Việc Thầy * Hoạt động 1: Làm bài 1, -Mục tiêu Giúp Hs so sánh các số phạm vi 100.000, viết năm số theo thứ tự từ bé đến lớn Bài 1: - Mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv yêu cầu HS quan sát và cho nhận xét dãy số? - Yêu cầu Hs tự làm vào SGK - Hs lên bảng thi làm bài làm - Gv nhận xét, chốt lại Bài 2: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv mời Hs nhắc lại cách so sánh hai số - Yêu cầu lớp làm vào SGK - Gv mời Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại 4.658 < 4668 24.002 < 2.400 + 72.518 > 72.189 6.532 > 6.500 + 30 63.791 < 79.163 9.300 – 300 = 8000 14 Lop3.net Việc Trò PP: Luyện tập, thực hành -Hs đọc yêu cầu đề bài -HS nêu qui luật dãy số - Hs lên bảng thi làm bài làm Hs lớp làm vào SGK -Hs nhận xét -Hs đọc yêu cầu đề bài -Hai Hs nêu -Hs lớp làm vào SGK (15) TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG HT: Cá nhân, + 1000 lớp 49.999 < 5.000 600 8600 = - Hs lên bảng làm và nêu cách 8000 + so sánh mình * Hoạt động 3: Làm bài 3, 4, - Mục tiêu: Hs biết cách tính nhẩm, biết tìm số lớn nhất, bé số có bốn và năm chữ số Bài 3: - Mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv yêu cầu Hs lớp làm vào SGK - Hs thi làm bài nhanh - Gv nhận xét, chốt lại.:7.000 + 200 = 7.200 4.000 x = 8.000 60.000 + 30.000 = 90.000 1000 + 3000 x = 7000 8000 – 3000 = 5000 (1000 + 3000) x = 8000 90.000 + 5000 = 95.000 9000 : + 200 = 3200 Bài 4: - Mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv yêu cầu Hs lớp làm vào bảng - Gv nhận xét, chốt lại Bài 5: - Mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv yêu cầu Hs lớp làm vào -HS kiểm tra chéo bài 8473 – 3240 = 5233 2078 + 4920 = 7008 6842 : = 3421 2031 x = 6093 15 Lop3.net PP: Luyện tập, thực hành, troø chôi -Hs đọc yêu cầu đề bài -Hs lớp làm vào SGK -Đại diện đội thi làm bài -Hs nhận xét -Hs đọc yêu cầu đề bài -Hs lớp làm bài -Hs sửa bài đúng -Hs đọc yêu cầu đề bài -Hs lớp làm vào -HS thực theo nhóm đôi -HS nhận xét (16) TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG Tổng kết – dặn dò - Làm bài - Chuẩn bị bài: Luyện tập - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: -Thứ , ngaøy thaùng naêm 2004 Toán Tieát 99: Luyeän taäp / Muïc tieâu: Kiến thức: - Củng cố so sánh các số phạm vi 10.000, viết bốn số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại - Củng cố thứ tự các số tròn trăm, tròn nghìn (sắp xếp trên tia số) và cách xác định trung điểm đoạn thẳng b) Kyõ naêng: Reøn laøm baøi taäp chính xaùc, thaønh thaïo c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II/ Chuaån bò: * GV: Baûng phuï, phaán maøu * HS: VBT, baûng III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Baøi cuõ: So saùnh caùc soá phaïm vi 10.000 Gọi học sinh lên bảng sửa bài Một Hs sửa bài - Nhaän xeùt ghi ñieåm - Nhaän xeùt baøi cuõ Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài – ghi tựa Phát triển các hoạt động * Hoạt động 1: Làm bài 1, -Muïc tieâu Giuùp Hs so saùnh caùc soá phaïm vi 10.000, viết bốn số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại Cho học sinh mở bài tập: Baøi 1: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv mời Hs nhắc lại cách so sánh hai số - Yêu cầu lớp làm vào VBT - Gv mời Hs lên bảng làm -Gv nhaän xeùt, choát laïi 8998 …<… 9898 1000m = 1km 6574 > 6547 980 < 1kg 4320 = 4320 1m > 80cm 16 Lop3.net PP: Luyện tập, thực hành Hs đọc yêu cầu đề bài Hai Hs neâu Hs lớp làm vào VBT Hs leân baûng laøm vaø neâu caùch so saùnh cuûa mình Hs lớp nhận xét bài trên baûng (17) TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG 9009 > 900 + = 909 15 phút < 80 phút Baøi 2: - Mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv cho Hs thaûo luaän theo nhoùm ñoâi - Yêu cầu Hs tự làm vào VBT Bốn Hs lên bảng thi laøm baøi laøm - Gv nhaän xeùt, choát laïi Baøi 3: - Mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv yêu cầu lớp làm vbài vào VBT Hs lên baûng thi laøm baøi - Gv nhaän xeùt, choát laïi: Số bé nhật có chữ số: 100 Số bé có chữ số là: 1000 Số lớn có ba chữ số là: 999 Số lớn có chữ số là : 9999 * Hoạt động 3: Làm bài - Mục tiêu: Củng cố các thứ tự các số tròn traêm troøn nghìn (saép xeáp treân tia soá vaø caùch xaùc định trung điểm đoạn thẳng Hs đọc yêu cầu đề bài Hs thaûo luaän nhoùm ñoâi Hs leân baûng thi laøm baøi làm Hs lớp làm vào VBT Hs nhaän xeùt Hs đọc yêu cầu đề bài Cả lớp làm vào VBT Hs leân baûng laøm Hs chữa bài đúng vào VBT PP: Luyện tập, thực hành, trò chôi Baøi 4: Hs đọc yêu cầu đề bài - Mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv hoûi: Đoạn thẳng AB chia + Đoạn thẳng AB chia thành vạch thành phần nhau? Chia đoạn thẳng AB thành phaàn baèng + Muốn tìm trung điểm đoạn AB ta phải làm Nối với vạch thứ ứng với sao? 500 Hs lớp làm vào VBT + Vậy trung điểm AB nối với số nào tia số? Hs nhận xét - Gv yêu cầu Hs lớp làm vào VBT Hs lên baûng laøm baøi Hs chữa bài đúng vào VBT - Gv nhaän xeùt, choát laïi: 17 Lop3.net (18) TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG Thứ tư , ngày 16 tháng năm 2011 Toán Tiết 138: Luyện tập I Mục tiêu: a) Kiến thức: - Luyện đọc, viết số - Nắm thứ tự các số phạm vi 100.000 - Luyện dạng bài tập tìm thành phần chưa biết phép tính - Luyện giải toán b) Kỹ năng: Rèn làm bài tập chính xác, thành thạo c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: bảng III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Luyện tập - Gọi học sinh lên bảng sửa bài5 - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét bài cũ Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài – ghi tựa Phát triển các hoạt động HT-PP * Hoạt động 1: Làm bài 1, 2.(20’) PP:Luyện tập, thực hành HT: Cá nhân, lớp * Hoạt động 2: Làm bài (13’) PP: Luyện Việc Thầy * Hoạt động 1: Làm bài 1, -Mục tiêu : Giúp Hs ôn lại cách đọc, viết số Nắm thứ tự các số phạm vi 100.000 Hs biết tìm thành phần chưa biết phép tính Bài 1: - Mời Hs đọc yêu cầu đề bài -Yêu cầu Hs tự làm vào SGK - Gv nhận xét, chốt lại Bài 2: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp làm vào - Gv mời Hs lên bảng làm - Gv yêu cầu HS nêu cách thực ? - Gv yêu cầu Hs nhắc lại cách tìm số hạng chưa biết, số bị trừ, số bị chia, số chia? - Gv nhận xét, chốt lại 4396 ; 4397 ; 4398 ; 4399 ; 4400 ; 4401 34.568 ; 34.569 ; 34.570 ; 34.571 ; 18 Lop3.net Việc Trò PP: Luyện tập, thực hành -Hs đọc yêu cầu đề bài -HS thực đọc và viết số - Hs lớp làm vào SGK -Hs nhận xét -Hs đọc yêu cầu đề bài -Hs lớp làm vào - Hs lên bảng làm - HS nêu cách thực (19) TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG tập, thực hành, 34.572 ; 34.573 trò chơi * Hoạt động 3: Làm bài 3, HT: Cá nhân, - Mục tiêu: Luyện giải toán có lời văn lớp Bài 3: - Mời Hs đọc yêu cầu đề bài - GV yêu cầu hS phân tích đề và giải bài toán - Gv yêu cầu Hs lớp làm vào - Một Hs lên bảng sửa bài - Gv nhận xét, chốt lại PP: Luyện tập, thực hành, troø chôi -Hs đọc yêu cầu đề bài -Hs trả lời -Hs lớp làm vào -Hs lên bảng làm -Hs nhận xét Tổng kết – dặn dò - Làm bài 2, - Chuẩn bị bài: Luyện tập - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: - 19 Lop3.net (20) TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG Thứ , ngaøy thaùng naêm 2004 Toán Tiết 72: Chia số có ba chữ số cho số có chữ soá (tieáp theo) I/ Muïc tieâu: a) Kiến thức: - Biết thực phép chia số có ba chữ số cho số có chữ số - Củng cố bài toán giảm số lần b) Kyõ naêng: Reøn Hs tính caùc pheùp tính nhaân, chia chính xaùc, thaønh thaïo c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II/ Chuaån bò: * GV: Baûng phuï, phaán maøu * HS: VBT, baûng III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Chia số có ba chữ số cho số có chữ số (tiết 1) - Gọi học sinh lên bảng sửa bài - Ba Hs đọc bảng chia - Nhaän xeùt ghi ñieåm - Nhaän xeùt baøi cuõ Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài – ghi tựa Phát triển các hoạt động * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs thực phép chia PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng số có ba chữ số cho số có chữ số giaûi - Mục tiêu: Giúp Hs nắm đựơc các bước thực phép toán chia a) Pheùp chia 560 : - Gv vieát leân baûng: 560 : = ? Yeâu caàu Hs ñaët theo Hs ñaët tính theo coät doïc vaø coät doïc tính vaøo giaáy nhaùp - Gv yêu cầu lớp suy nghĩ và thực phép tính treân - Gv hướng dẫn cho Hs tính từ bước: - Gv hỏi: Chúng ta bắt đầu chia từ hàng nào Hs : Chúng ta bắt đầu chia từ soá bò chia? haøng traêm cuûa soá bò chia 56 chia baèng + 56 chia baèng maáy? Vieát vaøo vò trí cuûa thöông + Vieát vaøo ñaâu? Hs tìm: nhaân baèng 56, 56 - Gv yeâu caàu Hs tìm soá dö laàn trừ 56 0 chia baèng + Haï ; chia baèng maáy? Vieát vaøo thöông sau soá + Viết đâu? Hs tìm - Gv yeâu caàu Hs tìm soá dö laàn 560 : = 70 + Vaäy 560 chia baèng bao nhieâu? - Gv yêu cầu lớp thực lại phép chia trên Một số Hs nhắc lại cách thực phép chia 560 56 70 * 56 chia ñöôcï 7, vieát 7, nhaân 56 ; 56 trừ 56 20 Lop3.net Hs thực lại phép chia treân (21)