GV : Giuùp caùc em naém vöõng yeâu caàu cuûa baøi : Caùc em caàn vieát ñôn xin vaøo ñoäi theo maãu ñôn ñaõ hoïc trong tieát taäp ñoïc , nhöng coù nhöõng noäi dung khoâng theå vieát hoaøn[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 3 Tuần (2010– 2011)
Thứ Môn Tên dạy
Hai 30/08
Tập đọc Kể chuyện
Toán Đạo đức
Chiếc áo len Chiếc áo len Ôn tập hình học
Giữ lời hứa (T1)
Ba 31/ 08
Tốn Tập đọc Chính tả Thể dục Tự nhiên xã hội
Ôn tập giải toán Quạt cho bà ngủ (Nghe – viết ) Chiếc áo len
Bài Bệnh lao phổi
Tư 01/ 09
Tốn Luyện từ câu
Tập viết Mó thuật
Tập xem đồng hồ Bài
Bài
Vẽ theo mẫu : Vẽ
Năm 02/ 09
Tốn Tự nhiên xã hội
Thủ công Thể dục
Xem đồng hồ (TT) Máu quan tuần hồn
Bài Bài
Sáu 03/ 09
Tốn Chính tả Tập làm văn
Hát SHTT
Luyện tập
(Nghe viết) Cơ giáo tí hon Đơn xin vào đội
Bài ca học
Thứ hai
(2)A Tập đọc
1, Rèn kĩ đọc thành tiếng
- Biết nghỉ sau dấu chấm , dấu phẩy sau cụm từ, bước đầu biết phân biệt lời nhân vật ới ngườ dẫn chuyện
2, Rèn kĩ đọc – hiểu
- Hiểu nghĩa từ ngữ
- Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện:anh em phải biết thương yêu , nhường nhịn , quan tâm đến
- Trả lời câu hỏi B Kể chuyện
Rèn kó nói
- Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý 2, Rèn kĩ nghe
- Chăm theo dõi bạn kể chuyện ,biết nhận xét đánh giá lời kể bạn , kể tiếp lời bạn
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Tranh minh hoạ đọc
- Bảng phụ viết gợi ý đoạn câu chuyên “ Chiếc áo len III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hổ trợ đặt biệt 1 Ổn định
2 GV kieåm tra :
GV nhận xét – Ghi điểm 3 Bài
a GTB : Hôm , em chuyển sang chủ đề – chủ điểm Mái ấm Dưới mái nhà , có gia đình người thân với bao tình cảm ấm áp Truyện Chiếc áo len mở đầu chủ điểm cho em biết tình cảm mẹ , anh em duới mái nhà GV ghi tựa
GV giúp em quan sát tranh minh hoạ chủ điểm học
b Luyện đọc
HS đọc Cô giáo tí hon trả lời câu hỏi , sau
(3)- GV đọc mẫu - GV gợi ý cách đọc
- GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
+ Đọc câu :
GV định HS đầu bàn đọc ,
+ GV theo dõi HS đọc , NX hướng dẫn em đọc từ ngữ HS dễ phát âm sai
-GV theo dõi nhắc nhở em nghỉ đọc đoạn văn giọng thích hợp
GV kết hợp giải nghĩa từ : TN :bối rối ?
TN : thào ?
GV theo dõi hướng dẫn nhóm đọc
c Hướng dẫn tìm hiểu nội dung : - GV hướng dẫn HS đọc thầm đoạn trao đổi nội dung thao câu hỏi cuối bai đọc
+ Chiếc áo len bạn Hồ đẹp tiện lợi NTN ?
+ Vì Lan dỗi mẹ ?
+ Anh Tuấn nói với mẹ ?
+ Vì Lan aân haän ?
HS nối tiếp (1 câu) đoạn (một , hai lần ) Sau em đứng lên đọc nối tiếp đến hết
HS đầu bàn đứng lên đọc câu nối tiếp đến hết
4 HS nối tiếp đọc đoạn (4đoạn)
… lúng túng , làm
… (nói)rất nhỏ
HS đọc đoạn nhóm ( em đọc , em khác nghe , góp ý )
Một HS đọc đoạn
… áo màu vàng , có giây kéo , có mũ đội , ấm ấm
1 HS đọc đoạn Cả lớp đọc thầm
… mẹ nói mua đắt tiền
(4)GV trao đổi thêm với HS : Các em có đòi cha mẹ mua cho thứ đắt tiền làm bố mẹ phải lo khơng ? Có em dỗi cách vơ lí khơng ? Sau em có nhận sai xin lỗi không ?
d, Luyện đọc lại
- GV nhắc em đọc phân biệt lời kể chuyện với lời đối thoại nhân vật , chọn giọng phù hợp với lời thoại
GV lớp nhận xét , bình chọn nhóm đọc hay ( đọc , thể tình cảm nhân vật )
B KỂ CHUYỆN
1 GV nêu nhiệm vụ : Dựa vào câu hỏi SGK kể đoạn truyện Chiếc áo len theolời kể Lan
2 a, Hương dẫn kể đoạn câu chuyện theo gợi ý
- GV giải thích yêu cầu : b Kể mẫu đoạn
- GV mở bảng phụ viết gợi ý kể đoạn SGK
đoạn
… Mẹ giành hết tiền mua áo cho em Lan Con khơng cần thêm áo khoẻ , lạnh mặc thêm nhiều áo cũ bên
1 HS đọc đoạn , lớp đọc thầm theo , trả lời câu hỏi :
+ Vì Lan làm cho mẹ buồn
+Vì Lan thấy ích kỉ , biết nghĩ đến , khơng nghĩ đến anh + Vì Lan cảm động trứoc lịng u thương mẹ nhường nhịn , độ lượng anh …
Cả lớp đọc thầm toàn , suy nghĩ , tìm tên khác cho truyện HS tự suy nghĩ phát biểu suy nghĩ
VD :Mẹ hai ; Tấm lòng người anh , Cô bé ngoan , Cô bé biết ân hận …
Hai HS nối tiếp đọc toàn
(5)c HS cặp tập kể d HS kể trước lớp
GV lớp nhân xét , bình chọn bạn kể tốt
Về nội dung … - Về diễn đạt … - Về cách thể …
GV cho lớp tuyên dương em có lời kể sáng tạo
4 Củng cố – Dặn dò
- Em học điều qua câu chuyện ?
- GV nhận xét tiết học
Ba nhóm thi đọc truyện theo vai
Một HS đọc đề gợi ý Cả lớp đọc thầm theo
Tốn
ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC I MỤC TIÊU
- Tính đươc đọ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác , hình tứ giác II CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hổ trợ đặt biệt 1 Ổn định
2 Kiểm tra chuẩn bị HS 3 Bài mới
(6)GTB - Ghi tựa * Hướng dẫn ôn tập
Bài 1: GV cho HS quan sát hình SGK để biết đường gấp khúc ABCD gồm ba đoạn :
AB = 34cm ; BC = 12cm ; CD = 40 cm ;
GV liên hệ câu a ) với câu b) để thấy hình tam giác MNP đường gấp khúc ABCD khép kín ( D = A ) độ dài đường gấp khúc khép kín chu vi hình tam giác
Bài :
Bài :
5 Củng cố - Dặn dò - Hỏi lại
- Về làm tập số trang 12
1a Giải Độ dài đường gấp khúc
ABCD laø :
34 + 12 + 40 = 86(cm) Đáp số 86 cm 1b Giải
Chu vi hình tam giác MNP :
34 + 12 + 40 = 86 (cm) Đáp số : 86 cm
Giải
Chu vi hình chữ nhật ABCD :
3 + + + = 10(cm) Đáp số 10 cm HS tự đếm để có :
- hình vuông ( hình nhỏ hình vuông to)
6 hình tam giác ( hình tam giác nhỏ hình tam giaùc to)
Đạo đức GIỮ LỜI HỨA I MỤC TIÊU
(7)- Qúi trọng người biết giữ lời lời hứa II TAØI LIỆU VAØ PHƯƠNG TIỆN
- Vở tập đạo đức
- Tranh minh hoạ Chiếc vòng bạc
- Phiếu HT dùng cho HĐ tiết Hoạt động tiết - Các bìa nhỏ màu đỏ , màu xanh màu trắng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC (Tiết 1)
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hổ trợ đặt biệt 1 Oån định
2 Kiểm tra GV nhận xét 3 Bài
GTB : - Ghi tựa
* Hoạt động1 : Thảo luận truyện Chiếc vòng bạc
- GV kể chuyện ( vừa kể vừa minh hoạ tranh )
GV yêu cầu HS suy nghĩ trao đổi với bạn ngồi bên cạnh +Bác Hồ làm gặp lại em bé sau năm xa ?
+ Em bé người truyện cảm thấy trước việc làm Bác ?
+Việc làm Bác thể điều ?
+ Thế giữ lời hứa ?
+ Người biết giữ lời hứa người đánh giá NTN ? * GV kết luận : Tuy bận nhiều công việc Bác Hồ không quên giữ lời hứa với
3HS đứng chỗ đọc Năm điều Bác Hồ dạy HS nhắc lại
- HS đọc truyện
+ HS cặp tự liên hệ
…Bác mở túi trao cho em bé vòng bạc … em bé người cảm động rơi nước mắt … thể lời hứa …
… thực điều nói , hứa hẹn với người khác
(8)1 em bé , dù qua thời gian dài Việc làm Bác khiến người cảm động kính phục
Qua câu chuyện , cần phải giữ lời hứa Giữ lời hứa thực điều nói , hứa hẹn với người khác Người biết giữ lời hứa người quý trọng , tin cậy noi theo * Hoạt động : Xử lí tình
GV chia lớp thành nhóm giao cho nhóm xử lí tình sau : - Tình :Tân hẹn bạn chiều chủ nhật sang nhà Tiến giúp bạn học toán , Tân vừa chuẩn bị ti vi lại chiếu phim hoạt hình hay …
+ Theo em , bạn Tân ứng xử tình ?
+ Nếu em Tân , em chọn cách ứng xử ? Vì ? Tình : Hằng có một truyện Thanh mượn bạn đem nhà xem hứa giữ cẩn thận Nhưng nhà , Thanh sơ ý để em bé nghịch làm rách truyện
+ Theo em , Thanh coù thể làm ? Nếu Thanh em dẽ chọn cách ? Vì ?
(9)GV kết luận:
TH : Tân cần phải sang nhà bạn học hứa tìm cách báo cho bạn : Xem phim xong sang học bạn , để bạn khỏi chờ
TH2 : Thanh cần dán trả lại truyện cho Hằng xin lỗi bạn + Tiến Hằng cảm thấy khơng vui , khơng hài lịng , khơng thích ; lịng tin bạn khơng giữ lời hứa với
+ Cần phải giữ lời hứa giữ lời hứa tự trọng tôn trọng người khác
+ Khi viết lí , em khơng thực lời hứa với người khác , em cần phải xin lỗi họ giải thích rõ lí * Hoạt động :Tự liên hệ GV nêu yêu cầu liên hệ : Thời gian qua em có hứa với điều khơng ? Có thực điều hứa khơng ? Vì ? Em cảm thấy thực (hay không thực ) điều hứa
GV nhận xét , khen HS biết giữ lời hứa nhắc nhở em nhớ thực học sống hàng ngày GV tóm tắt ý ghi bảng nhờ vài HS đọc lại :
(10)Thứ ba
Toán
ƠN TẬP VỀ GIẢI TỐN I MỤC TIÊU
- Biết giải toán nhiều hơn,
- Biếtgiải toán đơn vị II CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hổ trợ đặt biệt 1 , n định
2 , Bài cũ
GV kiểm tra tập toán HS - GV nhận xét – Ghi điểm
3 , Bài mớ i
- GV giới thiệu “Luyện tập” - Ghi tựa
* Hướng dẫn ôn tập Bài :
Bài củng cố cho ta ? Bài 2 :
Bài củng cố cho ta ? Bài 3 :
HS lên bảng chữa 4:
3 HS nhắùc lại 2HS đọc đề
Giaûi
Số đội tròng : 230 +90 = 320 (cây)
Đáp số:320cây …Củng cố cho ta giải toán “ nhiều hơn” 2HS đọc yêu cầu đề
Giaûi
Số lít xăng hàng bán buổi chiều : 635 – 128 = 507 (lít) Đáp số : 507 lít xăng … củng cố cho ta giải tốn “ít hơn”
(11)Bài củng cố cho ta ? 4 Củng cố
- Hỏi lại
- GV thu số chấm 5 NX – DD
- GV nhận xét chung
- Về nhà em học thuộc bảng nhân chia từ đến
Số cam hàng nhiều số camhàngdưới :
7 – 5= 2(quả) Đáp số: 2ø
quaû cam
… củng cố cho ta giải toán “ Hơn số đơn vị”
TẬP ĐỌC
QUẠT CHO BÀ NGỦ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
Rèn kĩ đọc thành tiếng :
- Biết ngắt nhịp dòng thơ, nghỉ đứng dòng thơ giữ khổ thơ
Rèn kĩ đọc - hiểu
- Hiểu tình cảm yêu thương , hiếu thảo bạn nhỏ thơ bà - Học thuộc lòng thơ
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh hoạ đọc SGK
- Bảng phụ viết khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc HTL III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
(12)A n định
B , Kiểm tra cũ - GV nhận xét ghi điểm C , Bài
1; GTB Tiếp tục chủ đề Mái ấm , bài thơ quạt cho bà ngủ giúp em thấy tình cảm bạn nhỏ với bà bạn
GV ghi tựa 2 ; Luyện đọc
a, GV đọc thơ ( với giọng , dịu dàng , tình cảm )
b, GV hướng dẫn HS luyện đọc , kết hợp giải nghĩa từ
GV kết hợp nhắc nhở em ngắt nghỉ , tự nhiên thể tình cảm qua giọng đọc
TN : thiu thiu (đang mơ màng , ngủ )
+ Em đặt câu với từ mơ màng ? TN : quang (sạch , hết vương víu)
3 , Hướng dẫn tìm hiểu
- Bạn nhỏ thơ làm ?
- Cảnh vật nhà , vườn ?
- Bà mơ thấy ?
- Vì đốn bà mơ ?
2 HS tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện “Chiếc ao len ”và trả lời câu hỏi về nội dung đoạn
3 HS nhaéc laïi
HS đọc nối tiếp - em dịng thơ (hai lựợt) Sau tự đứng lên đọc nối tiếp đến hết thơ (2 lượt)
HS đọc khổ thơ
… em mơ màng ngủ chồng tỉnh dậy tiếng động chói tai ngồi sân
HS đọc khổ thơ theo nhóm Từng cặp HS đọc
Cả lớp đọc đồng (cả bài)với giọng vừa phải
Bốn nhóm đọc nối tiếp khổ thơ
HS đọc thầm trả lời câu hỏi
HS đọc thầm thơ … quạt cho bà ngủ
… vật in lặng ngủ : ngấn nắng ngủ thiu thiu tường , cốc chén nằm im , hoa cam , hoa khế ngồi vườn chín lặng lẽ , có chích ch hót
(13)- Qua thơ , em thấy tình cảm cháu với bà ?
4 Hướng dẫn học thuộc lòng bài thơ
GV hướng dẫn HS học thuộc khổ thơ , thơ , theo cách xố dần dịng , khổ
5 , Củng cố - dặn dò - GV nhận xét tiết học - Về nhà HTL thơ
HS trao đổi nhóm trả lời + Vì cháu quạt cho bà lâu trước bà ngủ thiếp nên bà mơ thấy cháu ngồi quạt
+ Vì giấc ngủ bà ngửi thấy hương thơm hao cam , hoa khế
+ Vì bà yêu cháu yêu nhà
- HS đọc thầm thơ
… cháu hiếu thảo , yêu thương chăm sóc bà
HS thi hóc thuc thơ hình thức nađng cao daăn HS hai toơ thi đóc tiêp sức Toơ đóc trước ( Mi HS tiêp nôi đóc dòng thơ cho đên hêt Tiêp đeẫn toơ … – HS đóc thuc cạ thơ
CHÍNH TẢ (1tiết) CHIẾC ÁO LEN I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
-Nghe- viết tả;trình bày đùng hình thức văn xuôi -Làm BT(2)a/b BT CT phương ngữ GV soạn
(14)II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ viết nội dung tập (3) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
(15)1 Ổn định
2 Kiểm tra cũ GV nhận xét sửa sai 3 Dạy
- GTB :GV nêu mục đích , yêu cầu tiết
2 Hướng dẫn nghe - viết - GV hương dẫn chuẩn bị
- Vì Lan ân hận ?
* Hướùng dẫn HS nhận xét ;
- Những chữ doặn văn cần viết hoa ?
- Lời Lan muốn nói với` mẹ đặt trong dấu câu ?
* Hướng dẫn viết từ khó : û - GV theo dõi uốn ắn
* GV đọc cho em viết GV nhác nhở , uốn ắn em tư ngồi viết , chữ viết , nhát HS thương mắc lỗi tả
* Chấm chũa :
GV châm – ; nhận xét tùng mặt : nội dung chép (đúng/ sai) chữ viết (đúng /sai , / bẩn , đẹp / xấu)cách trình bày :đúng /sai , đẹp / xấu )
3 Hướng dẫn làm tập chính tả
STT Chữ Tên chữ g giê
2 –3 HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng từ :xào rau , gắn bó , nặng nhọc , khăn tay , khăng khít
3 HS nhắc lại
-2 HS đọc đoạn Chiếc áo len
…ví em làm cho mẹ phải lo buồn , làm cho anh phải nhường phần cho em … viết hoa chữ đầu đoạn ,đầu câu , tên riêng người
… dấu hai chấm dấu ngoặc kép
HS viết bảng từ : ấm áp , xin lỗi , xấu hổ , vờ ngủ …
HS chép vào
- Chữa : HS tự chữa lỗi bút chì lề
HS điền vào chỗ trống để có từ :
… cuộn tròn ; chân thật ; chậm trễ
HS chép vào
- Chữa : HS tự chữa lỗi bút chì lề
HS điền vào chỗ trống để có từ :
(16)gh giê hát gi giê i h hát
5 I i k ca kh ca haùt
8 l e-lờ m e-mờ
GV lớp nhận xét nội dung lời giải , phát âm , kết luận làm
4 Củng cố – Dặn dò
GV nhận xét tiết học nhắc nhở em khắc phục thiếu sót
chậm trễ
- HS nhóm tiếp nối viết
g = giê ; gh = giê hát ; gi = giê i ; h = hát ; i = i ; k = ca ;kh = ca hát ; l = e -lờ ; m = emờ
HS viết cuối thay mặt nhóm đọc kết
- Cả lớp nhận xét tả , phát âm , số lượng từ tìm (nhiều /ít) kết luận nhóm thắng
THỂ DỤC
Bà : TẬP HỢP HÀNG NGANG , DĨNG HÀNG , ĐIỂM SỐ “KẾT BẠN” I MỤC TIÊU
-Biết cách tập hợp hàng dọc, hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái -Biết cách thường 1-4 hàng dọc theo nhịp
II ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN
- Nơi thống mát phẳng , vệ sinh - Còi , kẻ sân chơi trò chơi
III NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hổ trợ đặt biệt 1 Phần mở đầu
- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học
(17)2 Phần
- GVhướng dẫn ơn tập đội hình hàng dọc , dóng hàng , điểm số , quay phải , quay trái , dàn hàng , dồn hàng GV nhắc HS ý động tác để thực tốt
- GV hướng dẫn học tập hợp hàng ngang , dóng hàng , điểm số
- GV nêu tên động tác , sau vừa làm mẫu vừa nêu tóm tắt lại động tác
GV dùng lệnh cho HS tập
- GV uốn ắn động tác cho em
* Chơi trị chơi (Tìm người huy) GV nêu cách chơi
GV nhắc nhở em thực cách chơi , chủ động tham gia trò chơi Sau số lần đổi vị trí người chơi
3 Phần kết thúc GV nhận xét học
Về ôn động tác kiễng gót hai tay chống hơng
Giậm chân chỗ
- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên sân trường
- Chơi trò chơi” Chạy tiếp sức ”
HS ơn tập động tác đội hình hàng dọc , dóng hàng , điểm số , quay , quay phải , quay trái , dàn hàng , dồn hàng ( lpớ trưởng hô cho lớp tập )
HS tập theo điều khiển GV
HS tập theo tổ Sau thi đua tổ
HS chơi thử HS chơi thật
HS chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát
(18)- Biết cần tiêm phòng lao, thở khơng khí lành, ăn uống đủ chất phòng bệnh lao phổi
- Tuân theo dẫn bác sĩ bị bệnh II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
Các hình SGK trang 12– 13phóng to III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hổ trợ đặt biệt 1 Oån định
2 Kiểm tra 3 Bài
GTB “ Vê sinh hô hấp” – Ghi tựa Hoạt động :
Bước : Làm việc theo nhóm nhỏ GV : Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm quan sát hình 1,2,3,4,5 trang 12 SGK làm việc theo trình tự :
+ Nguyên nhân gây bệnhlao phổi ?
+ Bệnh lao phổi có biểu ?
+ Bệnh lao phổi gây tác hại cho sức khoẻ thân người bệnh người xung quanh? Bước : GV yêu cầu đại diện nhóm trả lời câu hỏi
GV có bổ sung :
+ Bệnh lao phổi vi khuẩn gay ( Vi khuẩn lao cịn có tên vi khuẩn Cốc.Đó tên bác sĩ Rô-be -Cốc-người phát vi khuẩn này).Những người ăn uống thiếu thốn,làm sức thường dễ bị vi khuẩn công nhiễm bệnh
3 HS nhắc lại
HS quan sát hình 1, ,3 trang SGK thảo luận trả lời :
- Phận công hai bạn đọc lời thoại bác sĩ bệnh nhân
Cả nhóm thảo luận câu hỏi SGK
- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi Nhóm khác nhận xét
(19)+Người bệnh thường ăn không thấy ngon ,người gầy hay sốt vào buổi chiều Nếu bệnh nặng, người bệnh ho máu bị chết không chữa trị kịp thời + Bệnh lây tư người bệnh sang người lành qua đường hô hấp + Người mắc bệnh lao phổi sức khoẻ giảm sút , tốn tiền để chữa bệnh dễ làm lây người gia đình người xung quanh khơng có ý thức giữ gìn vệ sinh : dùng chung đồ dùng cá nhân có thói quen khạc nhổ bừa bãi Hoạt động : Thảo luận nhóm
GV u cầu HS quan sát hình trang 13 SGK : Kết hợp liên hệ thực tế - Kể việc làm hoàn cảnh khiến ta dẽ mắc bệnh lao phổi
- Nêu việc làm hoàn cảnh giúp chung ta phịng tránh bệnh lao phổi
- Tại không nên khạc nhổ bừa bãi
* Kết luận :
- Lao phổi bệnh truyền nhiễm vi khuẩn lao gây
- Ngày , khơng có thuốc chữa khỏi bệnh lao , mà cịn có thuốc tiêm phòng lao
- Trẻ em tiêm phịng lao khơng khơng bị mắc bệnh suốt đời
GV theo dõi giúp đỡ đặt câu hỏi * Hoạt động : Đóng vai
- Nếu bị bệnh bệnh
1 HS thực đặt tên hình thảo luận nội dung thao câu hỏi
- Đại diện nhóm báo cáo
(20)đường hô hấp (như viêm họng , viêm phế quản ,… ) em nói với bố mẹ để bố mẹ đưa khám bệnh ?
- Khi đưa khám bệnh em nói với bác sĩ ?
* Kết luận
Khi bị sốt , mệt mỏi , cần phải nói với bố mẹ để đưa bệnh viện khám bệnh kịp thời Khi đến gặp bác sĩ , phải nói rõ xem bị đau đâu để bác sĩ chuẩn đoán bệnh ; co bệnh phải uống thuốc đủ liều theo đơn bác sĩ
- GV hướng dẫn HS liên hệ thực tế sống
4 Củng cố - Hỏi lại 5 NX – DD
- GV nhận xét tiết học
Thứ tư
TOÁN
TẬP XEM ĐỒNG HỒ I MỤC TIÊU
-Biết xem đồng hồ kim phút vào số đến 12 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Mặt đồng hồ bìa ( có kim ngắn , kim dài , có ghi số , có vạch chia , phút
- Đồng hồ để bàn ( loại có kim ngắn kim dài ) - Đồng hồ điện tử
(21)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hổ trợ đặt biệt 1 Ổn định
2 Kiểm tra cũ
- GV kiểm tra số BTT HS - GV nhận xét
3 Bài
- GTB – Ghi tựa * Hướng dẫn tìm hiểu a GV giúp HS nêu lại : - Một ngày có
- GV đưa mặt đồng hồ bìa yêu cầu HS
GV giớ thiệu vạch phút b Hướng dẫn xem
- GV yêu cầu HS nhìn vào tranh vẽ đồng hồ khung phần học để nêu thời điểm chẳng hạn : GV cho HS nhìn vào tranh để xác định vị trí kim ngắn trước ( kim ngắn vị trí số ) kim dài ( kim dài vào gạch có ghi số ) tính từ vạch số 12 đến vạch số có vạch nhỏ phút Vậy đồng hồ đanh phút
GV lưu ý cho em : 30 gọi là 8 rưỡi
8 45 gọi thiếu 15 … c Thực hành
Bài : GV giúp em làm vài ý đầu :
3 HS nhaéc lại
HS nêu ngày có 24 , 12 đêm ngày hôm trước đến 12 đêm ngày hôm sau
(22)- Nêu vị trí kim ngắn - Nêu vị trí kim dài
- Nêu , phút tương ứng - Trả lời câu hỏi tập
GV theo dõi giúp em lúng túng Sau GV chữ
Bài :
GV chữa
Bài : GV giớithiệu cho HS hình vẽ mặt số đồng hồ điện tử , dấu hai chấm ngăn cách số số phút
Baøi :
GV chữa
4 Củng cố – Dặn dò - Hỏi lại
- Nhận xét tiết học
HS tự làm ý lại HS thực mặt đồng hồ bìa HS kiểm tra chéo
HS trả lời câu hỏi tương ứng
HS tự quan sát hình vẽ mặt số đồng hồ điện tử chọn mặt đồng hồ số
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
SO SÁNH DẤU CHẤM I MỤC ĐÝCH YÊU CẦU
- Tìm hình ảnh so sánh câu thơ, câu văn (BT) - Nhận biết từ so sánh (BT2)
- Đặt dấu chámvào chỗ thích hợp đoạn văn viết hoa chữ đầu câu ( BT 3)
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- băng giấy , băng ghi nội dung ý BT1 - Bảng phụ viế nội dung đoạn văn BT
(23)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
Hổ trợ đặt biệt 1 Ổn định
2 Kieåm tra
Ai măng non … ; chích là gì ?
- GV nhận xét 3 Bài
- GTB :GV nêu mục đích , yêu cầu tiết học
- GV ghi tựa
* Hướng dẫn HS làm tập Bài tập :
GV yêu câu HS làm vào giấy nháp
GV dán lên bảng lớp băng giấy , HS thi làm nhanh , em cầm bút gạch nhanh hình ảnh so sánh câu thơ , câu văn
GV chốt lãi lời giải + Mắt Hiền sáng tựa ,
+ Hoa xao xuyến nở mây chùm
+ Trời tủ ướp lạnh / Trời bếp lị nung
+ Dịng sơng đường trang lung linh dát vàng
Bài tập
HS đặt câu hỏi cho phận in đậm câu sau :
Chúng em măng non đất nước
Chích bạn trẻ em
3 HS nhắc lại
2 HS đọc yêu cầu đề lớp theo dõi SGK
HS đọc câu thơ làm trao đổi theo cặp
- Cả lớp nhận xét đúng/sai , kết luận nhóm thắng
(24)GV lớp nhận xét chốt lại lời giải :
Tựa – – – – Bài tập :
GV lớp nhận xét GV chốt lại lời giải :
( Ơng tơi vón là thợ gị hàn vào loại giỏi Có lần , mắt tơi nhìn thấy ơng tán đinh đồng Chiếc búa tay ông hoa lên , nhát nghiêng , nhát thẳng , nhanh đến mức cảm thấy trước mặt ông phất phơ sợi tơ mỏng ng niềm tự hào gia đình tơi Củng cố
- HS nhắc lại nội dung vừa học
- GV nhận xét chung tiết học
bài tập Viết từ so sánh
- HS lên bảng , gạch bút màu từ so sánh câu thơ , câu văn viết băng giấy
1 HS đọc yêu cầu : Cả lớp đọc kĩ đoạn văn để chấm câu cho Nhớ viết hoa chữ lại chữ đầu câu Cả lớp trao đổi theo cặp làm vào
- HS lên bảng chữa
TẬP VIẾT
CỦNG CỐ VIẾT HOA CHỮ B I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
- Củng cố cách viết chữ viết hoa B thông qua từ ứng dụng : - Viết tên riêng (Bố Hạ) chữ cỡ nhỏ
- Viết câu ứng dụng ( Bầu thương lấy bí / Tuy khác giống chung giàn chữ cỡ cỡ nhỏ
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Mẫu chữ viết hoa : B
(25)III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hổ trợ đặt biệt 1 Ổn định
2 Kiểm tra chuẩn bị HS
- GV kiểm tra HS viết nhà (trong tập viết )
- GV nhận xét 3 Bài
GV nêu mục đích , yêu cầu tiết học
GV ghi tựa
* Hướng dẫn viết bảng con
a, Luyện viết chư õhoa
GV viết mẫu , kết hợp nhắc lại cách viết chữ
b, GV HD HS viết từ ứng dụng (tên
rieâng)
GV giới thiệu Bố Hạ tên xã huyện Yên Thế , tỉnh Bắc Giang , nơi có giống cam ngon tiếng - GV nhận xét sửa sai
c, Luyện viết câu ứng dụng
GV giúp em hiểu nội dung câu tục ngữ : Khuyên bầu bí khác giống mọc giàn Khuyên người nước yêu thương , đùm bọc lẫn
d Hướng dẫn viết vào tập viết
- GV nêu yêu cầu
HS hát
1HS nhắc lại câu ứng dụng học trước
2 HS viết bảng lớp Cả lớp bảng từ :
Âu lạc , ăn …
HS nhắc lại
- HS tìm chữ hoa có tên riêng : B , H , T
- HS viết chữ ( B ; H ; T)trên bảng
- HS đọc từ ứng dụng HS viết bảng : Bố Hạ
HS viết bảng từ ứng dụng : Bầu , Tuy ;
HS đọc – viết câu ứng dụng : Bầu tương lấy bí Tuy khác giống
(26)+ Viết hoa chữ B : dòng + Viết chữ H T : dòng + Viết tên riêng Bố Hạ dòng + Viết câu tục ngữ : lần
GV nhắc nhở em ngồi tư , hướng dẫn en viết nét , độ cao khoảng cách chữ , trình bày câu tục ngữ theo mẫu
4 Củng cố
- GV thu chấm số em
5 Nhận xét dặn dò GV nhận xét tiết học Về nhà viết phần lại
HS viết vào
Mó thuật VẼ THEO MẪU
VẼ QUẢ I MỤC TIÊU
-Nhận biết màu săc, hình dáng, tỉ lệ loài loài -Biết cách vẽ theo mẫu
- Vẽ hình qủa vẽ màu theo tùy thích II CHUẨN BỊ
- Một vài loại có sẵn địa phương ( to , hình dáng màu sắc đẹp ) - Hình gợi ý cách vẽ
- Bài vẽ HS lớp trước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hổ trợ đặt biệt 1 Ổn định
(27)- GTB : Trong tiết MT hôm thầy hướng dẫn em ve loại mà em yêu thích
- GV ghi tựa
* Hoạt động : Quan sát – nhận xét - GV giới thiệu vài loại ( đu đủ , cam …)
Đặc điểm , hình dáng ( hình trụ phần đầu nhỏ phần ) Màu sắc chưa chín có màu xanh , chín có màu vàng * Hoạt động : Cách vẽ
GV đặt đu đủ vị trí thích hợp , sau hướng dẫn em vẽ theo trình tự
+ So sánh , ước lượng tỉ lệ chiều cao , chiều ngang để vẽ hình dáng chung cho vừa vớiphần giấy
+ Vẽ phác hình
+ Sửa hình cho giống mẫu + Vẽ màu theo ý thích
* Hoạt động : Thực hành
GV đến bàn quan sát hướng dẫn , giúp HS lúng túng , động viên để em hoàn thành vẽ
* Hoạt động : Nhận xét đánh giá – dặn dò
- Gv gợi ý để em nhận xét đánh giá số vẽ
HS nhận xét vàxếp loại theo ý - GV khen ngợi ấ« vẽ đẹp để
3 HS nhắc lại
HS quan sát maãu
- Trước vẽ HS quan sát thật kĩ mẫu
- Ước lượng chiều cao , chiều ngang để vẽ hình vào giấy tập cho cân đối
(28)động viên HS
- Chuẩn bị cho sau ( Quan sát quang cảnh trường học
Thứ năm
Toán
XEM ĐỒNG HỒ (tiếp theo) I MỤC TIÊU
Giuùp HS :
- Biết cách xem đồng hồ kim phút số từ đến 12 , đọc theo hai cách , chẳn hạn : 35 phút “ “ thiếu 25 phút”
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Mặt đồng hồ bìa ( có kim ngắn , kim dài , có ghi số , có vạch chia , phút
- Đồng hồ để bàn ( loại có kim ngắn kim dài ) - Đồng hồ điện tử
III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hổ trợ đặt biệt 1 Oån định
2 Kieåm tra
- GV kiểm tra số tập
- GV nhận xét 3 Bài
GTB “ Ôn tập bảng chia” GV ghi tựa
* Hướng dẫn HS cách xem đồng hồ nêu thời diểm theo cách
- GV cho HS quan sát đồng hồ khung thứ nêu : “Các kim đồng hồ 35 phút”
Vậy em thử nghĩ xem cịn phút đến ?
3 HS nhắc lại
(29)GV : Vậy nói 35 phút hay thiếu 25 phút
Tương tự GV hướng dẫn thời điểm đồng hồ cách
* Thực hành : Bài :
Baøi :
Bài : GV cho HS chọn mặt đồng hồ tương ứng
Bài : GV HD HS quan sát kĩ hình vẽ a), Nêu thời điểm tương ứng đồng hồ trả lời câu hỏi tương ứng phần a )
GV thống câu trả lời 4 Củng cố – Dặn dò - GV nhận xét tiết học
- Về học thuộc bảng nhân chia từ –
HS quan sát mẫu đọc theo cách sau HS trả lời theo đồng hồ chữa
- HS thực hành mặt đồng hồ bìa , sau HS nêu vị trí trường hợp tương ứng , em so sánh với làm (sửa sai ) - HS chọn mặt đồng hồ tương ứng Sau đổi chéo KT lẫn
HS tự làm câu lại
Tự nhiên xã hội
MÁU VAØ CƠ QUAN TUẦN HOAØN I MỤC TIÊU
(30)II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Caùc hình SGK trang 14 , 15 phóng to
- Tiết lợn chống đông để lắng ống thuỷ tinh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hổ trợ đặt biệt 1 Ổn định
2 Kiểm tra GV nhận xét 3 Bài GTB – Ghi tựa
* Hoạt động : (Quan sát thảo luận )
GV yêu cầu nhóm quan sát hình 1,2,3 trang 14 SGK kết hợp quan sát ống máu chống đông
+ Bạn bị đứt tay trầy da chưa ? Khi đứt tay trầy da bạn nhìn thấy vết thương ?
+Theo bạn máu bị chảy khỏi thể , máu chấtlỏng đặc ?
+Quan sát máu chống đông ống nghiêm bạn thấy máu chia làm phần? Đó phần ?
Quan sát huyết cầu đỏ hình trang 14 bạn thấy huyết cầu đỏ có hình dạng NTN ? Nó có chức ?
+ Cơ quan vận chuyển máu khắp cớ thể có tên ?
* Kết luận :
Em nêu việc làm hoàn cảnh khiến ta dễ mắc bệnh lao phổi ? Em nâu việc làm hoàn cảnh giúp phịng tránh bệnh lao phổi ? HS nhắc lại
HS thảo luận câu hỏi
(31)Máu chấtlỏng màu đỏ , gồm hai phần huyết tương (phần nước vàng trên) huyết cầu , gọi tế bào máu ( phần màu đỏ lắng xuống dưới)
- Có nhiều loại huyết cầu , quan trọng huyết cầu đỏ , huyết cầu đỏ có dạng đĩa , lõm hai mặt Nó có chức mang ơ-xi ni thể
- Cơ quan vận chuyển máu khắp thể gọi quan tuần hoàn
GV giảng thêm : Ngoài huyết cầu đỏ , cịn có loại huyết cầu khác huyết cầu trắng Huyết cầu trắng có chức tiêu diết vi trùng xâm nhập vào thể , giúp thể phòng chống bệnh
* Hoạt động ( làm việc với SGK )
- GV yêu cầu HS quan sát trao đổi nội dung hình trang 15 SGK
+ Chỉ hình vẽ đâu tim đâu mạch máu
+ Dựa vào hình vẽ , mơ tả vị trí tim lồng ngực
+ Chỉ vị trí tim lồng ngực
GV nhận xét bổ sung để em hiểu
* Kết luận : C quan tuần hồn gồm có : tim mạch máu * Hoạt động (Chơi trò chơitiếp sức )
- HS em hỏi , em trả lời
HS chơi thử nhóm , sáu nhóm đứng thành hai hàng dọc ,cách bảng chờ lệnh HS lại cổ vũ cho hai đội
(32)- GV nói tên trị chơi hướng dẫn cách chơi
xét bổ sung
THỂ DỤC
Bài : ƠN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TRỊ CHƠI “TÌM NGƯỜI CHỈ HUY ” I MỤC TIÊU ……
- Thực vạch kẽ thẳng ‘ - Biết cách chơi tham gia chơi II ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN
- Nơi thoáng mát phẳng , vệ sinh , đảm bảo an toàn tập luyện - Còi , kẻ sân chơi trò chơi
III NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hổ trợ đặt biệt 1 Phần mở đầu
- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học
2 Phần
- Tập thao –4 hàng dọc GV nhắc HS ý động tác phối hợp giũa tay chân , tránh tình trạng chân cúng tay theo vạch kẻ thẳng Nhắc em đặt bàn
Lớp trưởng tập hợp lớp hàng dọc , điểm số báo cáo HS giậm chân chỗ , đếm to theo nhịp
-Đứng chỗxoay khớp vừa đếm to theo nhịp (1-8)
- Chôi trò chơi “Chui qua hầm”
(33)chân tiếp xúc đất cho , nhẹ nhàng , tự nhiên
- Ôn động tác hàng ngang , dóng hàng , điểm số
GV nêu tên động tác , sau vừa làm mẫu vừa nêu tóm tắt lại động tác GV dùng lệnh cho HS tập
GV uốn ắn động tác động viên cho em thực tốt
* Chơi trị chơi (Tìm người huy ) GV nêu cách chơi
GV nhắc nhở em thực cách chơi , chủ động tham gia trò chơi 3 Phần kết thúc
GV nhận xét học
Về ôn động tác kiễng gót hai tay chống hơng
HS tập theo điều khiển GV (2lần )
HS chia tổ tập luyện , cuối tổ thi tập hợp nhanh với
HS chơi thử HS chơi thật
HS chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát
Thứ sáu
Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
- Giúp HS : Củng cố cách tính giá trị biểu thức liên quan đến phép nhân , nhận biết số đơn vị , giải tốn có lời văn ,…
- Rèn kĩ xếp ghép hình đơn giản II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hổ trợ đặt biệt
1 OÅn định
2 Kiểm tra cũ
(34)3 Bài GTB – Ghi tựa
* Hướng dẫn luyện tập
Bài 1 : Gv yêu cầu HS tự tính giá trị
của biểu thức trình bày theo bước
Bài :GV hỏi :
+ Đã khoanh ¼ số vịt hình ?
+ Đã khoanh phần số vịt hình b
Bài :
Bài cho ta biết ? Bài hỏi ta ?
Bài : Yêu cầu HS tự xếp hình mũ
4 Củng cố
- GV thu chấm - Hỏi lại
5 NX – DD
GV nhận xét tiết học
3 HS nhắc lại
HS làm Sau đổi chéo để chũa N1, x + 132 N2 : 32 : + 106
= 15 + 132 ; = + 106
= 147 ; = 114
N3, 20 x : = 60 : = 30 … Đã khoanh ¼ số vịt hình a
… Đã khoanh /3 số vịt hình b
… Một bàn có học sinh … bàn có máy học sinh
Giải
Số HS bàn có x = (HS)
Đáp số : học sinh HS lấy giấy xếp hình mũ
(35)I MUÏC ĐÍCH , YÊU CẦU Rèn kó viết tả :
- Nghe viết xác đoạn văn 55 tiếng Cơ giáo tí hon
- Biết phân biệt s/x (hoặc ăn ăng) tìm tiếng ghép với tiếng cho có âm đầu s/x ( vần ăn / ăng)
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- tờ giấy khổ to viết sẵn nội dung tập 2a - Vở tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Ổn định
2 Kiểm tra cuõ
GV nhận xét sửa sai 3 Bài
a GTB : Trong tả hôm ,
thầy hướng dẫn em :
+ Nghe viết văn mà em học “ Cơ giáo tí hon”
+ Tiếp tục làm tập phận biệt tiếng có vần ăn /ăng
b Hướng dẫn nghe viết
a Hướng dẫn HS chuẩn bị + GV đọc lần đoạn văn
+ Giúp em nắm nội dung đoạn văn + Đoạn văn có câu ?
+ Chữ đầu câu viết ? + Chữ đầu đoạn viết ? + Tìm tên riêng đoạn văn ? + Cần viết tên riêng ?
* Hướng dẫn viết từ khó :
3 HS lên bảng lớp viết bảng từ ngữ :nghệch ngoạc , khuỷu tay , xâu hổ , cá sấu , song sâu , xâu kim
2 HS đọc lại Cả lớp đọc thầm theo … câu
… viết hoa chữ đầu … viết lùi vào chữ … Bé – tên đóng vai giáo … viết hoa
(36)GV nhận xét sửa sai
GV đọc chậm để em chép
* Hướng dẫn HS làm tả
Bài tập :
- GV nêu yêu cầu tập
- GV mở bảng phụ mời HS lên bảng thi điền nhanh
- Cả lớp nhận xét , sửa sai 4 Củng cố – Dặn dò
- GV nhận xét tiết học , nhắc nhở HS khác phục thiếu sót việc chuẩn bị đồ dùng học tập , tư ngồi viết , giữ chữ đẹp
nhịp , ríu rít đánh vần HS viết vào
2a , nhận xét , sấm sét , xào rau , cắm sào , xinh đẹp , sinh nở
2 b gắn bó gắng sức , nặn đất , nặng nhọc , khăn quàng , khăng khít
Tập làm văn
VIẾT ĐƠN XIN VÀO ĐỘI I MỤC ĐÍCH , U CẦU
- Dựa vào mẫu đơn tập đọc Đơn xin vào đội , HS viết đơn xin vào Đội TNTPHCM
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Giấy rời để HS viết đơn
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định
2 Kiểm tra GV nhận xét 3 Bài
a GTB : Trong tiết tập đọc vá Tập làm văn tuần trước , em đọc ,ột đơn xin vào đội , nói điều em biết Đội TNTPHCM Trong tiết TLV hôm , dựa
(37)theo mẫu đơn xin vào Đội , em tập viết đơn xin vào dội
GV ghi tựa
* Hướng dẫn làm tập
GV : Giúp em nắm vững yêu cầu : Các em cần viết đơn xin vào đội theo mẫu đơn học tiết tập đọc , có nội dung khơng thể viết hồn tồn mẫu
+ Phần đơn phải viết theo mẫu ? phần không thiết phải viết mẫu ? Vì ?
GV chốt lại :
+ Lá đơn phải viết theo mẫu :
+ Mở đầu đơn phải viết tên Đội TNTPHCM + Địa điểm , ngày tháng , năm viết đơn + Tên đơn : Đơn xin …
+ Tên người tổ chức nhận đơn
+ Họ tên , ngày , tháng ,năm sinh người viết đơn , người viết HS lớp nào…
+Trình bày lí viết đơn
+ Lời hứa người viết đơn đạt nguyện vọng
+ Chư kí họ , tên người viết đơn
+ Trong nội dung thí phần lí viết đơn , bày tỏ nguyện vọng , lời hứa nội dung không cần viết khn mẫu Vì người có lí , nguyện vọng lời hứa riêng
GV khuyến khích HS tự nhiên , thoải mái viết theo suy nghĩ riêng , nhắc em phải thể đủ ý cần thiết
4 Củng cố – Dặn dò
3 HS nhắc lại
Một hai HS đọc yêu cầu bài.Cả lớp đọc thầm theo
(38)