Đang tải... (xem toàn văn)
Kĩ năng: Mô tả được cách bố trí và tiến hành được thí nghiệm xác định điện trở của một dây dẫn bằng ampe kế và vôn kế.. Thái độ: Có ý thức chấp hành nghiêm túc qui tắc sử dụng các thiết [r]
(1)Tuần: 02 Ngày soạn: 08/9/2017
Tiết: 04 Ngày dạy: 15/9/2017
Bài 3: THỰC HÀNH : XÁC ĐỊNH ĐIỆN TRỞ CỦA MỘT DÂY DẪN BẰNG AMPE KẾ VÀ VÔN KẾ I MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1 Kiến thức: Nêu đựoc cách xác định điện trở từ cơng thức tính trở vơn kế ampe kế 2 Kĩ năng: Mô tả cách bố trí tiến hành thí nghiệm xác định điện trở dây dẫn ampe kế vơn kế
3 Thái độ: Có ý thức chấp hành nghiêm túc qui tắc sử dụng thiết bị điện thí nghiệm 4 Năng lực hình thành phát triển cho HS: Rèn luyện lực tự học, lực tính tốn, lực hợp tác
II CHUẨN BỊ TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN:
1 Giáo viên: dây dẫn có điện trở chưa biết gi trị, nguồn điều chỉnh giá trị HĐT từ 6v cách liên tục,1 ampe kế
2 Học sinh: Chia nhóm , nhóm Ampe kế GHĐ 1,5A ĐCNN 0,1A, vơn kế có GHĐ 6V ĐCNN 0,1V, công tắt điện, đoạn dây nối đoạn dài khoảng 30cm
- Kẻ sẵn báo cáo thực hành SGK/Tr.10, trả lời câu hỏi phần III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH:
1 Hoạt động dẫn dắt vào bài: (7 phút)
- Kiểm tra cũ: Em Viết công thức tính điện trở? Phát biểu định luật ơm? viết hệ thức định luật? Nêu tên đơn vị đại lượng công thức?
- GV: Nhận xét, ghi điểm
- Tình mới: Giáo viên nêu tình ghi SGK 2 Hoạt động hình thành kiến thức: (36 phút)
Hoạt động thầy trò Nội dung
Hoạt động 1: Kiểm tra chuẩn bị h/s (5 phút)
Mục tiêu: Viết cơng thức tính điện trở; nêu cách xác định điện trở từ cơng thức tính trở bằng vôn kế ampe kế
- GV: Kiểm tra việc chuẩn bị báo cáo thực hành h/s
- Cho h/s viết biểu thức ĐL Ôm HS: Viết công thức
- GV: Yêu cầu h/s trả lời câu hỏi b c HS: Trả lời
* Rút kinh nghiệm:
Hoạt động 2: Tiến hành thực hành (26 phút)
Mục tiêu: Mơ tả cách bố trí tiến hành thí nghiệm xác định điện trở dây dẫn ampe kế vôn kế
GV: Yêu cầu h/s vẽ sơ đồ mạch điện vào báo cáo thực hành
- Theo dõi giúp đỡ h/s vẽ sơ đồ HS: Vẽ sơ đồ mạch điện TN
GV: Yêu cầu h/s mắc mạch điện theo vẽ sơ vẽ - Theo dõi giúp đỡ h/s mắc mạch điên HS: Mắc mạch điện theo nhóm
- GV: Yêu cầu h/s tiến hành TN với nguồn điện có hiệu điện khác nhau, ghi vào kết bảng
(2)- HS: Hoạt động nhóm tiến hành TN, ghi kết vào bảng
- GV: Yêu cầu h/s hoàn thành báo cáo thực hành - HS: Điền kết vào bảng hoàn thành báo cáo thực hành
GV: Thu báo cáo thực hành HS * Rút kinh nghiệm:
2 Mắc mạch điện theo sơ đồ vẽ. Tiến hành đo.
* Kết đo:
Hoạt động 2: Tổng kết học (5 phút)
Mục tiêu: Qua tiết thực hành hs thu kết điều cần rút kinh nghiệm cho tiết sau
- GV: Cho nhóm, lớp tự nhận xét lẫn kết thực hành
- HS: Tự nhận xét kết thực hành
GV: Nhận xét kết quả, tinh thần thái độ thực hành nhóm, lớp
HS: Nghe gv nhận xét
- HS rút kinh nghiệm qua thực hành
3 Hoạt động luyện tập cố kiến thức (2 phút)
- GV đặt câu hỏi để Hs trả lời nội dung học 4 Hoạt động vận dụng
5 Hoạt động tìm tòi, mở rộng: IV RÚT KINH NGHIỆM:
Kq đo
L đo HĐT(V) CĐDĐ(A) ĐT(Ω)
2