- Söû duïng duïng cuï hoùa chaát ñeå tieán haønh an toaøn, thaønh coâng caùc thí nghieäm treân.. - Quan saùt, moâ taû, giaûi thích hieän töôïng thí nghieäm vaø vieát caùc PTHH2[r]
(1)Bài 33 – Tiết 42
Tuần 22 THỰC HÀNH: TÍNH CHẤT HỐ HỌC CỦA
PHI KIM & HỢP CHẤT CỦA CHÚNG
1 MỤC TIÊU: 1.1 Kiến thức:
* HS bieát:
Mục đích bước tiến hành, kĩ thuật thực thí nghiệm - Cacbon khử CuO nhiệt độ cao
- Nhiệt phân muối NaHCO3
* HS hiểu:
- Nhận biết muối cacbonat muối clorua cụ thể
1.2 Kó năng:
- Sử dụng dụng cụ hóa chất để tiến hành an tồn, thành cơng thí nghiệm
- Quan sát, mơ tả, giải thích tượng thí nghiệm viết PTHH - Viết tường trình thí nghiệm
1.3 Thái độ:
- GD HS tính nghiêm túc, cẩn thận học tập, thực hành thí nghiệm
2 NỘI DUNG HỌC TẬP:
- Phản ứng CuO C
- Phản ứng phân hủy muối cacbonat nhiệt - Nhận biết muối cacbonat muối clorua
3 CHUẨN BỊ: 3.1 Giáo viên:
- Hố chất: dd HCl, NaHCO3, Ca(OH)2, NaCl, Na2CO3, CaCO3, nước cất
- Dụng cụ: Ống nghiệm, giá ống nghiệm, ống dẫn khí, nút cao su, đèn cồn, ống nhỏ giọt
3.2 Học sinh: Kiến thức
4 TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
4.1 Ổn định tổ chức kiểm diện: Kiểm tra sĩ số HS
4.2 Kiểm tra miệng: Không
4.3 Tiến trình học:
HOẠT ĐỘNG 1: Tiến hành thí nghiệm (Thời gian: 30’)
(1) Mục tiêu: - Kiến thức:
+ Cacbon khử CuO nhiệt độ cao + Nhiệt phân muối NaHCO3
(2)+ Sử dụng dụng cụ hóa chất để tiến hành an tồn, thành cơng thí nghiệm
+ Quan sát, mơ tả, giải thích tượng thí nghiệm viết PTHH + Viết tường trình thí nghiệm
(2) Phương pháp, phương tiện dạy học: - Phương pháp: Thực hành
- Phương tiện:
+ Hố chất: dd HCl, NaHCO3, Ca(OH)2, NaCl, Na2CO3, CaCO3, nước cất
+ Dụng cụ: Ống nghiệm, giá ống nghiệm, ống dẫn khí, nút cao su, đèn cồn, ống nhỏ giọt
(3) Các bước hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS NỘI DUNG BÀI HỌC
Tiến hành thí nghiệm.
GV: Thông báo thí nghiệm không tiến hành (Giảm tải)
GV: Gọi HS đọc thí nghiệm 2a SGK
GV: Hướng dẫn HS tiến hành thí nghiệm, lắp dụng cụ 3.16/89 SGK
HS: Tiến hành thí nghiệm theo nhóm
GV: Cho đại diện nhóm HS nêu cách tiến hành, tượng xảy ra, viết PTHH
HS: NaHCO3 bị phân huỷ tạo thành Na2CO3,
CO2, H2O, có khí
2NaHCO3 ⃗to
GV: Lưu ý HS đậy nút ống nghiệm thật kín để CO2 tạo thành qua ống dẫn sục vào dung
dịch Ca(OH)2 Đây dấu hiệu để nhận biết có
phản ứng xảy ra, ống nghiệm khơng kín, thí nghiệm khơng đảm bảo tính xác
GV: Hướng dẫn HS nhận xét để phân loại chất xác định cách tiến hành thí nghiệm qua sơ đồ sau:
NaCl, Na2CO3, CaCO3
+ HCl
Khơng pứ Có bọt khí CO2
NaCl Na2CO3, CaCO3
I Tiến hành thí nghiệm:
1 Thí nghiệm 1:Cacbon oxit khử CuO nhiệt độ cao
2 Thí nghiệm 2: Nhiệt phân muối NaHCO3
a Tiến hành thí nghiệm:
b Quan sát tượng:
NaHCO3 bị phân huỷ sinh khí
làm sủi bọt làm Ca(OH)2 bị vẩn
đục
2NaHCO3 ⃗to Na2CO3 + CO2 +
H2O
c Kết luận: Muối NaHCO3 bị phân
huỷ nhiệt độ cao tạo Na2CO3,
CO2, H2O
(3)Hoà tan vào H2O
Không tan Tan nước CaCO3 Na2CO3
GV: Làm thí nghiệm biểu diễn: - Đánh số 1, 2, 3, vào lọ hố chất
- Lấy thìa nhỏ hoá chất cho vào ống nghiệm đánh số 1, 2, tương ứng với lọ
- Duøng ống nhỏ giọt nhỏ vào ống 1-2 ml dung dịch HCl
+ Ống nghiệm suốt bọt khí NaCl
+ ống nghiệm cịn lại có bọt khí
- Tiếp tục lấy lọ cịn lại hố chất, cho vào ống nghiệm chứa 1-2 ml nước cất, lắc + Chất tan Na2CO3
+ Chất không tan nước CaCO3
HS: Theo dõi GV làm thí nghiệm, nêu tượng, nhận biết theo giai đoạn viết PTHH
Na2CO3 + 2HCl 2NaCl + CO2 +
H2O
CaCO3 + 2HCl CaCl2 + CO2 +
H2O
HOẠT ĐỘNG 2: Viết tường trình (Thời gian: 5’)
(1) Mục tiêu:
(2) Phương pháp, phương tiện dạy học: (3) Các bước hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS NỘI DUNG BAØI HỌC
Viết tường trình.
GV: Yêu cầu HS dựa sở thí nghiệm làm để viết lại tường trình theo mẫu có
II Viết tường trình. 5 TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP:
5.1 Tổng kết: Thu dọn vệ sinh
5.2 Hướng dẫn học tập:
* Đối với học tiết này:
- Hồn thành tường trình theo mẫu * Đối với học tiết học tiếp theo:
- Chuẩn bị 34: Khái niệm hợp chất hữu hóa học hữu
- Chuẩn bị số lương thực, thực phẩm đồ dùng chứa hợp chất hữu cơ, H4.1/ 106/ SGK