[NÉT ẨM THỰC VIỆT] tập 191 - LƯƠN NƯỚNG ỐNG MÉT (21-04-2016)

- Yeâu caàu ñoïc ñoàng thanh vaø ñoïc thuoäc loøng baûng coâng thöùc. - Xoùa daàn caùc coâng thöùc treân baûng yeâu caàu hoïc thuoäc loøng. Tröø töø phaûi sang traùi.. -Goïi moät em ñ[r]

(1)

Đạo đức(T1)

TIẾT 12 QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ BẠN A Mục tiêu :

- Biết bạn bè cần phải quan tâm giúp đỡ lẫn

- Nêu vài biểu cụ thể việc quan tâm giúp đỡ bạn bè học tập, lao động sinh hoạt ngày

-Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè việc làm phù hợp với khả

- Nêu ý nghĩa việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè *u thích mơn học.

*Kĩ sống:Kĩ thể thông cảm với bạn bè. B./ĐỒ DÙNG: Vở tập

C /Các hoạt động dạy học

Hoạt động gv Hoaùt ủoọng cuỷa hs Phaõn hoaự

1.Khởi động: 2.KTBC

3.Bài mới: a)GT: giáo viên ghi tựa

b)Các hoạt động:

a) Hoạt động1 :đọc truyện trong

giờ chơi -GV dọc

-Thaûo luận:chia nhóm

+Các bạn lớp 2A làm Cường bị ngã?

+Em nghĩ việc làm Hợp bạn Cường?

* Kết luận : Khi bạn ngã em cần hỏi thăm nâng bạn dậy,Đó biểu việc quan tâm giúp đỡ bạn.

b) Hoạt động : Việc làm là đúng?

- Yêu cầu nhóm thảo luận đưa cách giải hợp lí cho tình sau

- Hết thời gian mời học sinh lên trình bày hướng giải

- HS hát

-HS đọc

-Thảo luận đưa cách giải tình

-Đỡ bạn dậy -HS trả lời

-Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- Hai em nhắc lại

- Các nhóm thảo luận

-Lần lượt cử đại diện trình bày trước lớp

-các ý đúng: tranh 1,3,6

HS TB-K

HS TB-Y

(2)

- Tình

Tranh 1: cho bạn mượn đồ dùng học tập.

Tranh 2: cho bạn chép kiểm tra.

Tranh 3: giảng cho bạn. Tranh 4: nhắc bạn không xem truyện học. Tranh 5: đánh nahu với bạn. Tranh 6: thăm bạn bị ốm. - Nhận xét tổng hợp ý kiến học sinh đưa kết luận chung cho nhóm

* Kết luận : Luôn vui vẻ chan hoà với bạn sẵn sàng giúp đỡ bạn gặp khó khăn học tập,trong sống -Kĩ sống

c) Hoạt động 3: Vì cần phải quan tâm giùp đỡ bạn?

- Nêu câu hỏi yêu cầu học sinh độc lập suy nghĩ trả lời - Khen em có câu trả lời

* Kết luận: Quan tâm giúp đỡ bạn là việc làm cần thiết mỗi HS,đem lại niềm vui cho bạn và tình bạn thêm thân thiết gắn bó.

3/) Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo học

-Kó sống

-Thực hành học vào thực tế

-Học sinh thực hiệc tập -Các ý tán thành:Câua, cấu d,câue

-Học sinh nhận xét

HS TB-Y

Tập đọc

(3)

- Biết ngắt nghỉ câu có nhiều dấu phẩy

- Hiểu nội dung :Tình cảm yêu thương sâu nặng mẹ dành cho (Trả lời câu hỏi 1,2,3,4)

HS giỏi trả lời câu hỏi

*GDBVMT:GD tình cảm đẹp đẽ với cha mẹ. *Kĩ sống:Xác định giá trị.

II/ Chuẩn bị :

- SGK

- Bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động gv Hoạt động hs Phân hoá Tiết 1

1.Kiểm tra cũ

- Kiểm tra học sinh đọc trả lời câu hỏi tập đọc:

“ Cây xoài ông em“ 2.Bài

a) Phần giới thiệu :

-ẹeồ bieỏt tỡnh caỷm saõu naởng cuỷa mé conù ủửùục giaỷi thớch cho cãu chuyeọn maứ hõm chuựng ta tỡm hieồu laứ“Sửù tớch cãy vuự sửừa” b) Hớng dẫn luyện đọc

H§1/Đọc mẫu

-GV đọc mẫu diễn cảm toàn

- Yêu cầu đọc câu Rút từ khó

H§2/ Đọc đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp

- Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh

- Hướng dẫn ngắt giọng :

- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt

- Hai em lên bảng đọc trả lời câu hỏi giáo viên

-Vài em nhắc lại tên

-Lớp lắng nghe đọc mẫu

-Lần lượt nối tiếp đọc câu cho hết

-Rèn đọc từ : vú sữa , mỏi mắt , căng mịn , đỏ hoe , xòe cành , vỗ

-Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp

- Ba em đọc đoạn

- Một hơm ,/ vừa đói ,/ vừa rét ,/ lại bị trẻ lớn đánh ,/ cậu nhớ

HS TB-K

HS TB-Y

(4)

giọng số câu dài , câu khó ngắt thống cách đọc câu lớp

-Yêu cầu đọc đoạn nhóm

- Hướng dẫn em nhận xét bạn đọc

H§3/ Thi đọc

-Mời nhóm thi đua đọc -Yêu cầu nhóm thi đọc -Lắng nghe nhận xét ghi điểm

Tiết 2

H§4/Tìm hiểu nội dung đoạn 1và2

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1, TLCH:

Câu 1:Vì cậu bé bỏ nhà đi ?

- Yêu cầu học sinh đọc tiếp đoạn

Câu 2: Trở nhà không thấy mẹ cậu bé làm gì?

Câu 3: Thứ lạxuất trên cây nào?

Câu 4: Những nét gợi lên hình ảnh mẹ ?

Theo em gặp lại me cậu bé sẽ nói gì?

*GV rút nội dung

đến mẹ ,/ liền tìm đường nhà // -Đọc đoạn nhóm ( em )

-Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc

- Lớp đọc thầm đoạn

- Cậu bé bỏ nhà ham chơi,bị mẹ mắng

-Đọc đoạn

- Cậu khản tiếng gọi mẹ ôm lấy xanh vườn mà khóc - Cây xanh run rẩy , từ cành , đài hoa bé tí trổ , nở trắng mây Hoa rụng , xuất , lớn nhanh , da căng mịn Cậu vừa chạm mơi vào , dịng sữa trắng trào thơm sữa mẹ

- Lá đỏ hoe mắt mẹ khóc chờ Cây xịa cành ơm cậu , tay mẹ âu yếm vỗ

- Xin lỗi mẹ

- Hai em nhắc lại nội dung

HS TB-Y

HS YB-K HS TB-Y

HS TB-K

HS K-G

(5)

H§5/ Luyện đọc lại truyện : - Theo dõi luyện đọc nhóm

- Yêu cầu nhóm thi đọc

- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh

3) Củng cố dặn dò : *GDBVMT

-Qua câu chuyện em rút được điều gì?

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Luyện đọc nhóm

- Tình yêu thương mẹ giành cho con (Kó sống)

HS TB-K

Tiết:56 Tốn

TÌM SỐ BỊ TRỪ I/ Mục tiêu :

-Biết tìm x tập dạng:x-a=b( với a,b số có khơng q hai chữ số) sử dụng mối quan hệ thành phần kết phép tính( biết cách tìm số bị trừ biết hiệu số trừ

-Vẽ đoạn thẳng xác định điểm giao đoạn thẳngcắt đặt tên điểm

*HS giỏi:Bài 1(c,g), 2(cột 4,5) II/ Chuẩn bị :

- Tờ bìa kẻ 10 vng học - Kéo

C/ Các hoat động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trị 1.KiĨm tra :

-Gọi em lên bảng 52 – 38; 61- 15

-Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm tìm hiểu dạng tốn “ Tìm số bị trừ chưa biết b) Khai thác bài:

*H§1: Bước :- Thao tác với đồ dùng trực quan

-Hai em lên bảng em thực phÐp tÝnh

- Nhaän xét bạn

-Vài em nhắc lại tên baøi

HS TB-Y HS K-G

(6)

- Bài tốn : Có 10 vng ( đưa mảnh giấy 10 ô vuông ) Bớt ô vuông ( dùng kéo cắt ô vng ) Hỏi cịn lại vng ?

- Hãy nêu tên thành phần kết quả phép tính : 10 - = ? - Bài tốn : - Có mảnh giấy cắt thành hai phần Phần thứ có vng Phần thứ hai có ô vuông Hỏi lúc đầu tờ giấy có vng ?

- Làm 10 ô vuông ?

*H§2: Bước :- Giới thiệu kĩ thuật tính

- Gọi số ô vuông ban đầu chưa biết x Số ô vuông bớt Số ô vuông cịn lại Hãy đọc phép tính tương ứng để tìm số vng cịn lại

-Để tìm số vng ban đầu ta làm gì ?

- Ghi baûng : x = +

-Số ô vuông ban đầu ? -Yêu cầu đọc phần tìm x bảng

- x gọi phép tính x - = 6

- goïi phép tính x - = 6

- gọi phép tính x - = 6

- Vậy muốn tìm số bị trừ x ta làm như ?

- Gọi nhiều em nhắc lại c) Luyện tập :

- Quan sát nhận xét

- Còn lại oâ vuoâng

- Thực phép tính 10 - = 10 - =

-Lúc đầu tờ giấy có 10 vng - Thực phép tính + = 10

x - =

- Thực phép tính +

- Là 10 x - = x = + x = 10 - Là số bị trừ - Là hiệu - Là số trừ

- Lấy hiệu cộng với số trừ - Nhiều em nhắc lại quy tắc

-Một em đọc đề - Lớp thực vào

HS TB-Y

HS K-G

Hiệu Số bị trừ Số

(7)

Baøi 1:

- Yêu cầu em đọc đề -Yêu cầu lớp tự làm vào -Yêu cầu em lên bảng làm

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Baøi 2:

- Gọi em nêu yêu cầu đề - Muốn tính số bị trừ ta làm nào?

- Muốn tính hiệu ta ? - Yêu cầu tự làm vào -Mời em lên bảng làm - Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra

- Nhận xét làm học sinh - Nhận xét làm học sinh Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề - Yêu cầu lớp tự suy nghĩ tự vẽ , tự ghi tên điểm vào

- Mời em lên bảng làm -Mời em khác nhận xét bạn -Nhận xét ghi điểm học sinh

3) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Ba em lên bảng làm

a)X-4=8 b)x-9=18 c)x-10=25 x=8+4 x-18+9 x=25+10 x=12 x=27 x=25 dX-8=24 b)x-7=21 c)x-12=36 x=24+8 x=21+7 x=36+12 x=32 x=28 x=48

- Đọc đề

- Nêu lại cách tính thành phần - em lên bảng làm

Số bị trừ 11 21 49 62 94

Số trừ 12 34 27 48

Hieäu 7 15 36 46

- Nhận xét baïn

- Đọc yêu cầu đề

-Tự vẽ đoạn thẳng ghi tên điểm C * I * B

*

A * * D

- Dùng chữ in hoa để ghi tên điểm

- Nhận xét bạn

- Hai em nhắc lại nội dung vừa luyện tập

HS TB-Y

HS TB-K

HS K-G

(8)

-Biết tìm x tập dạng:x-a=b( với a,b số có khơng q hai chữ số) sử dụng mối quan hệ thành phần kết phép tính( biết cách tìm số bị trừ biết hiệu số trừ

-Vẽ đoạn thẳng xác định điểm giao đoạn thẳngcắt đặt tên điểm

II/ Chuẩn bị : VBT

III/ Các hoat động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trị Phân hố Bài 1:

- Yêu cầu em đọc đề

-Yêu cầu lớp tự làm vào

-Yeâu cầu em lên bảng làm

Baøi 2:

- Gọi em nêu yêu cầu đề

- Muốn tính số bị trừ ta làm nào?

- Muốn tính hiệu ta làm sao ?

- Yêu cầu tự làm vào

-Mời em lên bảng làm

- Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra

- Nhận xét làm họcsinh

Bài 3: Yêu cầu em đọc đề

-Yêu cầu HS thực vào SKH

-Một em đọc đề - Lớp thực vào - Ba em lên bảng làm a)x=6 b)x=8 d)x=12 e)x=10

c)x=15 g)x=0 - Nhận xét bạn - Đọc đề

- Nêu lại cách tính thành phần

- em lên bảng làm

Số bị trừ 11 20 64 74 36

Số trừ 5 11 32 48 17

Hieäu 6 9 32 26 19

- Nhận xét bạn

-HS thực

- Nhận xét bạn

HS TB-Y HS K-G

HS TB-Y

HS TB-K

(9)

Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề

-Yêu cầu lớp tự suy nghĩ tự vẽ,tự ghi tên điểm vào

- Mời em lên bảng làm

-Mời em khác nhận xét bạn

-Nhận xét ghi điểm hoïc sinh

3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học

-Tự vẽ đoạn thẳng ghi tên điểm

C * * B *

A * * D - Dùng chữ in hoa để ghi tên điểm

- Nhận xét baïn

- Hai em nhắc lại nội dung vừa luyện tập

HS K-G

LUYỆN ĐỌC TẬP ĐỌC SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I/ Mục tiêu :

- Biết ngắt nghỉ câu có nhiều dấu phẩy II/ Chuẩn bị :

- SGK

III/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò Phân hoá 1.Kiểm tra cũ

- Kiểm tra học sinh đọc trả lời câu hỏi tập đọc:

“ Sự tích vú sữa“ 2.Bài

Hôm học “Luyện đọc”

b) Hớng dẫn luyện đọc - Yẽu cầu ủóc tửứng cãu

-u cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp -Lắng nghe chỉnh sửa

- Hai em lên bảng đọc trả lời câu hỏi giáo viên

Vài em nhắc lại tên

-Lần lượt nối tiếp đọc câu cho hết

-Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp

HS TB-Y

(10)

cho hoïc sinh

-Yêu cầu đọc đoạn nhóm

- Hướng dẫn em nhận xét bạn đọc

-Mời nhóm thi đua đọc

-Yêu cầu nhóm thi đọc

-Lắng nghe nhận xét ghi điểm

3) Củng cố dặn dị : - Giáo viên nhận xét đánh giá

- Ba em đọc đoạn

-Đọc đoạn nhóm ( em )

-Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc

HS TB-K

HS TB-Y HS TB-G HS TB-G

thÓ dục

Bài 23: Trò chơi Nhóm ba, nhóm bảy

Đi I Mục tiêu:

Bước đầu thực thường theo nhịp(nhịp bước chân trái, nhịp 2 bước chân phải)

-Bước đầu biếc cách chơi tham gia chơi được.

II Địa điểm phơng tiện: - Sân trờng, còi

III Nội dung phơng pháp lên lớp:

Phần Nội dung SốĐịnh lợng Phơng pháp tổ chức lần gianthời

Mở đầu

- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

- Đứng vỗ tay h¸t

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên 60 - 80m

- Đi thờng theo vịng trịn hít thở sâu - Tập thể dục, động tác ì nhịp

1phót 2phót 2phót 1phót



   ● ● ● ● ● GV ● ● ● ● ● ● ●

Cơ bản

* Trò chơi Nhóm ba, nhóm bảy Giáo viên nêu tên trò chơi hớng dẫn cách chơi

* i u: Chia tổ cho học sinh ôn dới điều khiển tổ trởng, sau cho tổ trình diễn báo cáo kết luyện tập

4 10-12

phót 8phót

● ● ● ● ● GV ● ● ● ● ● ● ●

(11)

KÕt thóc

- Nh¶y th¶ láng

- Trò chơi giáo viên tự chọn

- Giỏo viờn học sinh hệ thống từ đội hình vịng tròn lớn dồn thành vòng tròn nhỏ

- NhËn xÐt vµ giao bµi vỊ nhµ

5- 2phót 1phót 2phót 1phót

●●●●●●● ●●●●●●●

GV ●●●●●●●

●●●●●●●

Kể chuyện

TIẾT 12 SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA A/ Mục tiêu :

-Dựa vào gợïi ý kể lại đoạn câu chuyện Sự tích vú sữa *HS giỏi: nêu kết thúc câu chuyện theo ý riêng B / Chuẩn bị:

-Tranh ảnh minh họa

Bảng phụ viết lời gợi ý tóm tắt đoạn C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động gv Hoạt động hs Phân hoá

1 KiĨm tra

- Gọi em lên bảng nối tiếp

nhau kể lại câu chuyện “ Bà chá”

- Gọi em lên đóng vai kể lại câu chuyện

- Nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài

Hôm kể lại câu chuyện học qua tập đọc tiết trước “ Sự tích vú sữa “ b)Híng dÉn kĨ chuyƯn

*H§1/Hướng dẫn kể đoạn: Bước : Kể lại đoạn lời em

- Yêu cầu em đọc yêu cầu tập

-Kể lời nghĩa như ?

- Mời em kể mẫu - Gợi ý cho học sinh kể :

- Ba em nối tiếp kể lại câu chuyện em đoạn

- em lên đóng vai kể lại câu chuyện

- Chuyện kể :“ Sự tích vú sữa”

- Có nghóa không kể lại nguyên văn SGK

- Một em kể mẫu đoạn

- Ngày xưa có cậu bé lười biếng ham chơi Cậu với mẹ nhà nhỏ, có

HS TB-Y HS K-G

HS TB-Y

(12)

- Cậu bé người ? - Cậu với ? Tại cậu lại bỏ nhà ?

- Khi cậu bé người mẹ làm gì

- Gọi số em khác kể

- Yêu cầu lớp lắng nghe nhận xét sau lần bạn kể

Bước 2: Kể lại phần (đoạn 2) câu chuyện

- Gọi em đọc yêu cầu tóm tắt nội dung truyện - Yêu cầu lớp kể theo cặp

- Yêu cầu lớp cử số cặp lên kể

- Gọi em khác nhận xét sau lần bạn kể

Bước 3: Kể lại đoạn theo tưởng tượng

Hỏi: -Em mong muốn câu chuyện kết thúc nào?

*H§3/Kể lại tồn câu chuyện - u cầu nối tiếp kể lại câu chuyện

- Mời hai em kể lại toàn câu chuyện

- Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay

3) Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà kể lại nhiều người nghe

vườn rộng Mẹ cậu vất vả Có lần , mải chơi cậu bị mẹ mắng Giận mẹ cậu bỏ nhà đi biền biệt khơng quay Người mẹ thương mịn mỏi đứng cửa đợi

- Hai em đọc yêu cầu tóm tắt câu chuyện

- em ngồi cạnh kể cho nghe , nhận xét bổ sung cho - Một số em lên bảng kể lại đoạn trước lớp

-Nối tiếp kể lại

- Mẹ cậu biến thành / Mẹ cậu bé từ hai mẹ con chung sống với Mẹ từ từ hiện từ biệt cậu bé biến mất

- Hai em kể lại tồn câu chuyện

-Về nhà tập kể lại nhiều lần

HS TB-K

HS TB-Y

HS K-G

Toán:

1 TRỪ ĐI MỘT SỐ - 5 A/ Mục tiêu:

- Biết cách thực phép trừ dạng 13 - , lập bảng 13 trừ số

(13)

*HS giỏi: 1(b),bài B/ Chuẩn bị :

- Bảng gài - que tính

C/Các hoạt động dạy học

Hoạt động gv Hoạt động hs Phãn hoaự

1.KiĨm tra

-Gọi em lên bảng

-HS1 : Đặt tính thực phép tính : 32 - ; 42 - 18 -HS2: Tìm x : x - 14 = 62 ; x - 13 = 30 -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

a) H§1/ Giới thiệu bài: -Hôm thực phép trừ dạng13 - tự lập học thuộc công thức 13 trừ số

b) H§2/ Giới thiệu phép trừ 13- 5

- Nêu tốn : Có 13 que tính bớt que tính cịn lại que tính ?

-Muốn biết có que tính ta làm ? - Viết lên bảng 13 - *

Tìm kết :

* u cầu sử dụng que tính để tìm kết

- Lấy 13 que tính , suy nghĩ tìm cách bớt que tính , yêu cầu trả lời xem que tính

- Yêu cầu học sinh nêu cách bớt

* Hướng dẫn cách bớt hợp lí

-Hai em lên bảng em làm

- HS1 nêu cách đặt tính cách tính

- HS2 : Trình bày tính x -Học sinh khác nhận xét

- Quan sát lắng nghe phân tích đề tốn

- Thực phép tính trừ 13 - 5

- Thao tác que tính nêu còn que tính

Trả lời cách làm

HS TB-Y HS TB-K

HS TB-Y

HS TB-K

(14)

nhất

- Có que tính tất ? -Đầu tiên ta bớt que rời trước Chúng ta phải bớt bao nhiêu que tính nữa? Vì ? - Để bớt que tính ta tháo bó thành 10 que tính rời Bớt que cịn lại que -Vậy 13 que tính bớt que tính cịn que tính ?

- Vậy 13 trừ ? -Viết lên bảng 13 - = * Đặt tính thực phép tính

- Yêu cầu em lên bảng đặt tính sau nêu lại cách làm

- Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ thực tính viết - Gọi em lên bảng đặt tính nêu cách đặt tính

- Mời em khác nhận xét c) H§3/ Lập bảng cơng thức : 13 trừ số

- Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết phép trừ phần học

- Mời em lên bảng lập công thức 13 trừ số

- Yêu cầu đọc đồng đọc thuộc lịng bảng cơng thức - Xóa dần cơng thức bảng yêu cầu học thuộc lòng d)HĐ4/ Luyện tập :

Baøi 1:

- Yêu cầu em đọc đề -Yêu cầu lớp tự làm vào

- Có 13 que tính ( gồm 1bó que rời)

- Bớt que - Vì + =

- Còn que tính - 13 trừ

13 Viết 13 viết xuống - thẳng cột với ( đơn vị ) Viết dấu trừ vạch kẻ ngang Trừ từ phải sang trái không trừ lấy 13 trừ 5 Viết , nhớ trừ bằng 0.

- Tự lập công thức :

13 - = 11 13- = 13 - = 13 - = 10 13- = 13- = 13 - = 13- = 13 -10 =3

Lần lượt tổ đọc đồng công thức , lớp đọc đồng theo yêu cầu

-Đọc thuộc lịng bảng cơng thức 13 trừ số

- Một em đọc đề

- Tự làm vào dựa vào bảng công thức

- Đọc chữa : 13 trừ

HS TB-Y

HS TB-K

(15)

-Yêu cầu đọc chữa

- Khi biết + = 13 ta có cần tính + không ? Vì ? - Khi bieát + = 13 ta ghi kết 13 - 13 - không ? Vì ?

Baøi 2:

- Yêu cầu tự làm vào -Gọi em đọc chữa -Yc lớp viết kết vào tập

Baøi 3:

Giáo viên hướng dẫn học sinh

Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề

-Bài tốn cho biết ? - Bán nghĩa ? - Bài toán yêu cầu ?

-Yêu cầu em lên bảng giải -Giáo viên nhận xét đánh giá

13 trừ ,

- Vì ta đổi chỗ số hạng trong tổng tổng khơng thay đổi

- Ta ghi kết 13 - = 13 - = số hạng phép cộng + = 13 Khi lấy tổng trừ số hạng này ta số hạng

a) 13 13 13

13 13 13

4 6

9 7

b) 6

6

- Em khác nhận xét bạn -Một em đọc đề sách giáo khoa - Lớp thực vào 13 13 13

- - 9 - 7

b4

13 13

- - 4

HS thực hiên vào 62 72 32

- 27 - 15 - 8

35 57 24 - Một em đọc đề

- Tự làm vào

- Bán nghĩa bớt - Một em lên bảng làm

Bài giải

Số xe đạp lại : 13 - = ( xe đạp )

HSTB-Y

HS K-G

HS TB-Y

HS K-G

(16)

3) Củng cố - Dặn dò:

- Muốn tính 13 trừ số ta làm ntn?

Đ/S : xe đạp - em trả lời

Hai em nhắc lại nội dung vừa luyện tập

Chính tả

TIẾT 23 SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA A/ Mục đích yêu cầu :

- Nghe viết xác tả trình bày đúnghình thức đoạn văn xuôi từ

- Làm tập 2, BT3a/b;hoặc tập tả phương ngữ giáo viên soạn

B/ Chuẩn bị :

- Baỷng phuù vieỏt noọi dung caực baứi taọp chớnh taỷ C/Các hoạt động dạy học:

Hoạt động gv Hoạt động hs Phaõn hoaự

1 KiĨ m tra

- Gọi em lên bảng

- Đọc từ khó cho HS viết Yêu cầu lớp viết vào giấy nháp

- Nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài mới:

H§1/ Giới thiệu bài

-Nêu yêu cầu tả viết , viết đẹp đoạn tóm tắt “ Sự tích vú sữa”

H§2/Hướng dẫn tập chép : * Ghi nhớ nội dung đoạn chép : -Đọc mẫu đoạn văn cần chép -Yêu cầu ba em đọc lại lớp đọc thầm

-Đọan chép nói ? -Cây lạ kể lại nào?

* Hướng dẫn cách trình bày :

-Tìm đọc câu văn có

- Ba em lên bảng viết từ :lẫm chẫm, trắng, Trơng

- Nhắc lại tên

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba em đọc lại ,lớp đọc thầm tìm hiểu

- Đoạn văn nói lạ trong vườn

- Từ cành , đài hoa bé tí trổ

- Thực hành tìm đọc câu theo yêu cầu

HS TB-K

HS TB-Y

HS TB-K HS TB-Y

(17)

dấuphẩytrong ?

- Dấu phẩy viết đâu câu văn ?

* Hướng dẫn viết từ khó : - Đọc cho HS viết từ khó vào bảng

-Giáo viên nhận xét đánh giá H§3/ Đọc bài : GV đọc

- *Soát lỗi :Đọc lại để HS sốtø , tự bắt lỗi

H§4/ Chấm : -Thu học sinh chấm điểm nhận xét từ – 10

H§5/Hướng dẫn làm tập Bài : - Gọi em nêu bài tập

-Yêu cầu lớp làm vào -Mời em lên làm bảng -Nhận xét chốt lại lời giải

- YC lớp đọc từ sau điền

Bài (a/b) : - Gọi em nêu tập

- Treo bảng phụ chép sẵn -Yêu cầu lớp làm vào -Mời em lên làm bảng -Nhận xét chốt lại lời giải

- Yêu cầu lớp đọc từ sau điền

3) Củng cố - Dặn dò:

-Nhắc nhớ trình bày sách đẹp

-Viết chỗ ngắt câu , ngắt ý

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng

- Hai em thực hành viết từ khó bảng

- trổ , nở trắng , , sữa trắng

-HS vieát

-Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm

- Đọc yêu cầu đề - Học sinh làm vào

- em làm bảng : - người cha , nghé , suy nghĩ , ngon miệng

-Đọc lại từ điền xong .

- Điền vào chỗ trống tr hay ch , at hay ac

- Học sinh làm vào - Ba em làm bảng

a/ trai , chai , trồng , chồng bát

- Nhắc lại nội dung học

HS TB-Y

(18)

Tự nhiên xã hội

TIẾT 12 ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH A/ Mục tiêu :

-Kể tên số đồ dùng gia đình

-Biết cách giữ gìn xếp đặt số đồ dùng nhà gọn gàng ngăn nấp

-Biết phân loại số đồ dùng gia đình theo vật liệu làm chúng:bằng gỗ, nhựa, sắt…

*GDBVMT: nhận biết đồ dùng gia đình, mơi trường xung quanh nhà ở( Bộ phận)

B/ Chuẩn bị :

- Tranh vẽ SGK trang 26 , 27 - Phiếu học tập

C/Các hoạt động dạy học :

Hoạt động gv Hoạt động hs Phaõn hoaự

1 KiÓ m tra :

- Gọi em lên bảng trả lời nội dung bài“ Gia đình “

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

Yêu cầu lớp kể tên đồ vật nhà Đây nội dung học hôm

* Hoạt động :Thảo luận nhóm Bước : -Yêu cầu lớp quan sát hình , 2, sách kết hợp thảo luận theo câu hỏi gợi ý

- Kể tên đồ dùng có hình và nêu ích lợi chúng ?

Bước :- Mời đại diện nhóm nêu kết thảo luận

- Nhận xét bình chọn đội thắng

- Ngoài đồ vật vừa quan sát trong sách nhà em cịn có vật nào ?

- Ba em lên bảng tự giới thiệu gia đình trước lớp

-Lớp thi kể tên đồ vật thơng thường có nhà Vài em nhắc lại tên

- Lớp thực hành phân nhóm thảo luận

- Các nhóm thực hành ghi tên đồ dùng công dụng đồ vật hình vào phiếu học tập

- Các nhóm cử đại diện lên báo cáo

- Các em khác nhận xét bổ sung nhóm bạn có

- Cá nhân bổ sung

HS TB-K

HS TB-Y

(19)

- Giáo viên rút kết luận

* Hoạt động : Phân loại đồ dùng

Bước : - Phát phiếu thảo luận đến nhóm

- Yêu cầu thảo luận để xếp phân loại đồ dùng dựa vào vật liệu làm chúng

Bước 2: -Yêu cầu nhóm lên trình bày kq

- Lắng nghe , nhận xét bổ sung ý kiến học sinh

* Hoạt động : Trò chơi đoán tên đồ vật

Bước : - Yêu cầu lớp cử nhóm , nhóm em

- Phổ biến luật chơi

Bước :- Yêu cầu nhóm lên chơi

- Nhận xét , làm trọng tài phân xử cho học sinh

* Hoạt động 4: Bảo quản giữ gìn đồ dùng nhà

Bước : Làm việc theo cặp

- YC em ngồi gần trao đổi trả lời câu hỏi :

-Các bạn tranh làm ? - Việc làm bạn có tác dụng gì ?

Bước : Làm việc lớp

- Đối với đồ vật thủy tinh , sứ sử dụng ý điều ?

-Khi sử dụng chén , bát , lọ hoa , phích ta ý điều ?

- Với đồ vật điện cần lưu ý điều sử dụng?

- Đối với giường , ghế , tủ ta giữ

- Các nhóm quan sát đồ vật trao đổi thảo luận nhóm

- HS lên phân loại đồ dùng

- Lớp cử nhóm đại diện lên thi (mỗi nhóm bạn )

- Các nhóm thực :

- Đội : bạn giới thiệu đặc điểm, công dụng đồ vật

-Đội : - Cử bạn đoán tên đồ vật

- Cứ tiếp nối cho hết bạn ngược lại

- Hai em ngồi quay mặt vào thực hành hỏi đáp theo câu hỏi

- Nêu việc làm bạn tranh

- Giữ gìn bảo quản tốt đồ dùng

- Phải cẩn thận để không bị vỡ - Phải cẩn thận để không bị vỡ - Cần ý để tránh bị điện giật

HS TB-Y

HS K-G

(20)

gìn ? 3) Củng cố - Dặn dò:

-Nhắc nhớ HS vận dụng học vào sống

- Nhận xét tiết học

- Thường xun lau chùi , khơng viết vẽ bậy lên bàn ghế

- Hai em nêu lại nội dung

học HS TB-Y

Tập Đọc TIẾT:36 MẸ A/ Mục đích yêu cầu:

- Biết ngắt nhịp câu thơ lục bát (2/4 4/4;riêng dòng 7,8 ngắt 3/3 3/5)

- Hiểu nội dung : - cảm nhận nỗi vất vả tình thương bao la mẹ dành cho con(trả lời câu hỏi SGK; thuộc dòng thơ cuối)

*GDBVMT: HS trả lời câu hỏi SGK( ý câu 2: Mẹ làm để ngủ ngon giấc), từ giúp em trực tiếp cảm nhận sống gia đình tràn đầy tình yêu thương mẹ( khai thác trực tiếp)

B/Chua å n bị :

-Baỷng phú vieỏt caực tửứ , caực cãu thụ cần luyeọn ủóc C/Các hoạt động dạy học

Hoạt động gv Hoạt động hs Phân hố

1.Kiểm tra:

-Gọi em lên bảng đọc “Sự tích vú sửa”

-Nhận xét đánh giá ghi điểm em

2.Bài

H§1/ Giới thiệu bài:

- Hơm tìm hiểu nỗi vất vả tình cảm mẹ qua : “ Mẹ “ H§2/H íng dÉ nLuyện đọc : * Đọc mẫu lần :

- ý đọc to rõ ràng , thong thả ngắt nhịp câu thơ

* Hướng dẫn phát âm từ khó :

-Ba em lên đọc trả lời câu hỏi nội dung đọc theo u cầu

-Vài học sinh nhắc lại tên

-Lắng nghe đọc mẫu đọc thầm theo

- Một em đọc mẫu lần - Đọc cá nhân sau lớp đọc

HS TB-K

(21)

- Giới thiệu từ khó phát âm yêu cầu đọc

-Mời nối tiếp đọc câu

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

* Hướng dẫn ngắt giọng : - Treo bảng phụ hướng dẫn ngắt giọng theo dấu phân cách , hướng dẫn cách đọc câu câu

- Giảng nghĩa cho học sinh từ “ nắng oi “

- Thống cách đọc cho luyện đọc

H§3/Đọc đoạn bài

-Yêu cầu nối tiếp đọc đoạn trước lớp

- Yêu cầu luyện đọc theo nhóm

H§4/Thi đọc:

H§5 Hướng dẫn tìm hiểu : - Yêu cầu em đọc Câu 1:Hình ảnh cho biết đêm hè oi ?

Câu 2:Mẹ làm cho ngủ ngon giấc ?*GDBVMT Câu 3:Người mẹ so sánh với hình ảnh nào?

*GV rút nội dung

H§6/) Thi đọc thuộc lòng : - Yêu cầu đọc lại

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc

đồng từ khó : ve , cũng mệt , kẽo cà , tiếng võng , chẳng , thức , ngủ -Mỗi em đọc câu hết

- Thực hành ngắt nhịp câu thơ theo hình thức nối tiếp

- Những ngơi / thức ngồi Chẳng mẹ / thức chúng con.

- Gạch chân : lặng , mệt , nắng oi , ời , kẽo cà , ngồi , ru , đưa , thức , ngọt, gió, suốt đời

- Nối tiếp đọc đoạn trước lớp

- Lần lượt đọc nhóm -Thi đọc cá nhân

-Một em đọc lớp đọc thầm theo

- Lặng tiếng ve Con ve cũng mệt hè nắng oi

- Mẹ ngồi đưa võng , mẹ quạt mát cho

- Mẹ so sánh với ngơi sao , với gió mát lành -Hsđọc lại

- Đọc thuộc lòng đoạn thơ - Thi đọc thuộc lòng thơ trước lớp

- Hai em nhắc lại nội dung học

HSTB-Y

HS TB-K HS TB-K

HS TB-Y HS TB-K HS TB-Y HS TB-Y

(22)

lòng thơ

- Nhận xét ghi điểm học sinh 3) Củng cố - Dặn dò:

Toán TIẾT 58 33 - 5 A/ Mục tiêu:

- Biết cách thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 dạng 33 - - Biết tìm số hạng chưa biết tổng(đưa phép trừ dạng

33-8)

*HS khaù giỏi: 2(b,c) 3c, B/ Chuẩn bị :

1.KiĨ m tra

-HS1 : Đọc thuộc lòng bảng trừ 13 trừ số

-HS2: Thực số phép tính dạng 13 trừ số 2.Bài mới:

H§1: Giới thiệu bài:

-Hơm thực phép trừ dạng

33 -

H§2: Giới thiệu phép trừ 33 - 5 - Nêu tốn : Có 33 que tính bớt que tính cịn lại que tính ?

-Muốn biết có que tính ta làm ?

- Viết lên bảng 33 -5 * Tìm kết :

- Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết

-Hai em lên bảng em làm yêu cầu

- HS1 nêu ghi nhớ bảng 13 trừ số

- HS2 Lên bảng thực -Học sinh khác nhận xét -Vài em nhắc lại tên

- Thực phép tính trừ 33 -

- Thao tác que tính nêu 28 que tính

HS TB-Y

(23)

- Lấy 33 que tính , suy nghĩ tìm cách bớt que tính , u cầu trả lời xem cịn que tính - u cầu học sinh nêu cách bớt

- Hướng dẫn cách bớt hợp lí - Có que tính tất ? -Đầu tiên ta bớt que rời trước Chúng ta phải bớt bao nhiêu que tính nữa? Vì ?

- Để bớt que tính ta tháo bó thành 10 que tính rời Bớt que lại que -Vậy 33 que tính bớt que tính cịn que tính ?

- Vậy 33 trừ ? -Viết lên bảng 33 - = 28 * Đặt tính thực phép tính

- Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ

thực tính viết

- Gọi em lên bảng đặt tính nêu cách đặt tính

- Mời em khác nhận xét c) Luyện tập :

-Yêu cầu lớp tự làm vào -Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài : - Gọi em nêu yêu cầu đề

-Muốn tìm hiệu ta làm theá

- Trả lời cách làm

- Có 33 que tính ( gồm bó que rời)

- Bớt que - Vì + =

- Cịn 28 que tính - 33 trừ 28

33 * Viết 33 viết xuống - thẳng cột với ( đơn vị) 28 Viết dấu trừ vạch

kẻ ngang Trừ từ phải sang trái không trừ lấy 13 trừ Viết , nhớ 3 trừ , viết

-Yêu cầu lớp tự làm vào - Em khác nhận xét bạn

63 23 53 73 83 9- - 6 8- - 4 - 7 54 17 45 69 76

-Một em đọc đề sách giáo khoa

- Lấy số bị trừ trừ số trừ

HS K-G

HS TB-Y

HS TB-K

(24)

naøo ?

- Yêu cầu tự làm vào - Yêu cầu em lên bảng nêu rõ cách đặt tính thực tính phép tính

- Nhận xét ghi điểm Bài :

- Mời học sinh đọc đề - x phép tính cộng ? -Nêu cách tìm thành phần ? -u cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng , em làm

-Nhận xét đánh giá ghi điểm làm học sinh

Bài 4: GV hướng dẫn HS thực hiện

3) Củng cố - Dặn dò:

- Lớp thực vào hs lên bảng thực

3 - - -

-Đọc đề

- x số hạng phép cộng - Lấy tổng trừ số hạng biết a/ x + = 33 b/ + x = 43 x = 33 - x = 43 - x = 27 x = 35 c) x- 5=53

x= 53+5 x= 58 HS thực Nhận xét

-Hai em nhắc lại nội dung baøi

HS TB-HS K-G

HS TB-Y

HS K-G

Luyện từ câu

TIẾT 12 TỪ NGỮØ VỀ TÌNH CẢM - DẤU PHẨY A/ Mục đích yêu cầu :

- Biết ghép tiếng theo mẫu để tạo từ tình cảm gia đình, biết dùng số từ tìm để điền vào chỗ trống câu BT1,BT2); Nói được2,3 câu hoạt động mẹ vẽ tranh( BT3)

- Biết đặt dấu phẩy vào chỗ hợp lí câu câu(BT :chọn số câu)

*GDBVMT: chọn từ ngữ điền vào chỗ trống để tạo thành câu hoàn chỉnh(cháu….ông bà;con ……cha mẹ; em…anh chị) ( tập 2) nhìn tranh SGK, nói ,3 câu hoạt động mẹ con(BT3) giáo dục tình cảm yêu thương gắn bó với gia đình.(khai thác trực tiếp)

B/ Chuẩn bị :

- Tranh minh họa tập

(25)

C/ Các hoạt động dạy học

1 KiÓm tra

- Gọi em lên bảng kể tên đồ dùng gia đình tác dụng chúng Nêu việc làm bạn nhỏ giúp ông

- Nhận xét đánh giá làm học sinh

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm tìm hiểu “ Từ tình cảm , dấu phẩy “ b)Hướng dẫn làm tập:

*H§1/Hướng dẫn làm tập1 :

- Treo bảng phụ yêu cầu đọc - Yêu cầu em đọc mẫu - Yêu cầu suy nghĩ đọc to từ vừa tìm

- Ghi từ học sinh nêu lên bảng

- Yêu cầu lớp đọc lại từ vừa ghép

H§2/Hướng dẫn làm tập2 : -Mời em đọc nội dung tập

- Tổ chức cho lớp làm câu cho nhiều em phát biểu - Nhận xét , chỉnh sửa cho học sinh học sinh dùng từ chưa hay , sai

- Yêu cầu lớp ghi vào *GDBVMT

H§3/Hướng dẫn làm tập3 : - Treo tranh minh họa yêu cầu

- HS1:Tìm từ tên đồ dùng gia đình

-HS2: - Những công việc mà bạn nhỏ giúp ông

- Nhắc lại tên

- Ghép từ sau thành từ có tiếng : yêu, mến , thương , q , kính

- Yêu mến , q mến

- Nối tiếp đọc từ vừa ghép

-Đọc :yêu thương , thương yêu , yêu mến , mến yêu , kính yêu , kính mến , yêu quý , quý yêu , thương mến , mến thương , quý mến

- Đọc đề

- Một em đọc lại thơ

- Lần lượt em nêu cách dùng từ : - Cháu kính u , u q, q mến , ơng bà

- Con yêu quý , yêu thương , cha mẹ

- Em yêu mến , thương yêu , anh chị.

- Ghi vào

- Quan sát tranh , em đọc đề

HS TB-Y HS TB-K

HS TB-Y

HSTB-K

HS TB-Y HS TB-Y

(26)

đọc đề

- Hướng dẫn quan sát tranh xem mẹ làm ?Em bé làm gì ? Bé gái làm cho biết hoạt động người ?

- Mời em đọc câu theo QS tranh

- Yêu cầu lớp đọc lại *GDBVMT

H§4/Hướng dẫn làm tập4 : - Treo bảng phụ yêu cầu đọc

- Yêu cầu em đọc mục a

- Yêu cầu suy nghĩ đọc to câu văn sau điền dấu phẩy - Mời em lên bảng làm ý b - Yêu cầu lớp làm vào 3) Củng cố - Dặn dò

baøi

- Mẹ bế em bé Em bé đang ngủ lòng mẹ Mẹ vừa bế em vừa xem kiểm tra chị Chị Lan khoe với mẹ điểm 10 của bài kiểm tra

- Nhiều em đọc theo cách quan sát

-Đọc yêu cầu đề

- Một em nêu miệng làm câu a

- Chăn , quần áo xếp gọn gàng

- Giường tủ , bàn ghế kê ngay ngắn

-Giày dép , mũ nón để đúng chỗ

-Hai em nêu lại nội dung vừa học

HS TB-K

HS K-G HS TB-Y

Thủ công

TIẾT 12 ƠN TẬP CHỦ ĐỀ GẤP HÌNH A/ Mục tiêu :

- Củng cố kiến thức kĩ gấp hình học - Gấp hình để làm đồ chơi

*HS giỏi: với HS khéo tay : Gấp hình để làm đồ chơi

B/ Chuẩn bị :

-Caực mu hỡnh gaỏp tửứ baứi - baứi C/ Các hoạt động dạy học

Hoạt động gv Hoạt động hs Phân hố

1 KiĨ m tra

-Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh

a)H§1/ Giới thiệu bài:

(27)

- Hôm em “Oân tập chủ đề gấp hình “

- GV ghi đề lên bảng -Gọi em nêu lại đề b) H§2: Thực hành

-GV nêu : Gấp sản phẩm học Hình gấp phải thực qui trình , cân đối nếp gấp thẳng , phẳng

- Yêu cầu hai em nhắc lại tên hình gấp cho lớp quan sát lại mấu gấp : Tên lửa , máy bay phản lực , máy bay đuôi rời , thuyền phẳng đáy không mui , thuyền phẳng đáy có mui

-Yêu cầu lớp thực

Trong trính HS làm GV quan sát khuyến khích em gấp đẹp , giúp đỡ em gặp lúng túng

C) H§3/Đánh giá :

-Nhận xét đánh giá kết kiểm tra qua sản phẩm qua mức :

- Hoàn thành : - Chuẩn bị đầy đủ nguyên vật liệu

- Gấp hình qui trình - Gấp hình cân đối , nếp gấp thẳng , phẳng

- Chưa hoàn thành : - Gấp hình chưa qui trình

- Gấp hình khơng cân đối , nếp gấp khơng thẳng ,khơng

phẳng

- Cho HS tự đánh giá trước tuyên dương HS có sản

-Hai em nhắc lại tên học

- Nêu lại tên hình gấp quan sát mẫu gấp hình học

Gấp tên lửa

Gấp máy bay phản lực Gấp máy bay đuôi rời

Gấp thuyền phẳng đáy không mui Gấp thuyền phẳng đáy có mui

- Lớp thực hành gấp hình học

- Các nhóm tổ chức trưng bày sản phẩm

- Các tổ tự đánh giá sản phẩm tổ xem tổ có sản phẩm cân đối , đẹp mắt - Lớp nộp sản phẩm lên giáo viên nhận xét

HS TB-Y

HS K-G

(28)

phẩm gấp trang trí đẹp 3) Củng cố - Dặn dò

-Nhận xét đánh giá tinh thần thái độ học tập học sinh Dặn học sau mang giấy thủ công , giấy nháp , bút màu để học “ Gấp cắt dán hình trịn ”

- Chuẩn bị đầy đủ nguyên vật liệu để tiết sau “ Gấp cắt , dán hình trịn “

Luyện đọc Tập Đọc TIẾT MẸ

A/ Mục đích yêu cầu:

B/Chua å n bò :

-Baỷng phú vieỏt caực tửứ , caực cãu thụ cần luyeọn ủoùc C/Các hoạt động dạy học

1.Kiểm tra: 2.Bài

- Hơm tìm hiểu nỗi vất vả tình cảm mẹ qua : “ Mẹ “ H§2/H íng dÉ nLuyện đọc : * Đọc mẫu lần :

* Hướng dẫn phát âm từ khó : - Giới thiệu từ khó phát âm yêu cầu đọc

Mời nối tiếp đọc câu - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

* Hướng dẫn ngắt giọng : - Treo bảng phụ hướng dẫn ngắt giọng theo dấu phân cách , hướng dẫn cách đọc câu

- Một em đọc mẫu lần - Đọc cá nhân sau lớp đọc đồng từ khó : ve , cũng mệt , kẽo cà , tiếng võng , chẳng , thức , ngủ -Mỗi em đọc câu hết

- Những / thức

HS TB-Y

(29)

caâu

- - Thống cách đọc cho luyện đọc

H§5/) Thi đọc thuộc lịng : - u cầu đọc lại

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lịng thơ

Chẳng mẹ / thức chúng con.

HS TB-Y

HS TB-K HS TB-K

Luyện Toán TIẾT 58 33 - 5 A/ Mục tiêu:

- Biết cách thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 dạng 33 - - Biết tìm số hạng chưa biết tổng(đưa phép trừ dạng

33-8)

*HS giỏi: 2(b,c) 3c, B/ Chuẩn bị :

1.KiĨm tra 2.Bài mới:

H§1: Giới thiệu bài:

-Hôm thực phép trừ dạng

33 -

(30)

H§1) Luyện tập :

Bài 1: - u cầu em đọc đề

-Yêu cầu lớp tự làm vào -Giáo viên nhận xét đánh giá

Baøi :

- Mời học sinh đọc đề - x phép tính cộng ? -Nêu cách tìm thành phần ? -Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng , em làm

-Nhận xét đánh giá ghi điểm làm học sinh

Bài 3: GV hướng dẫn HS thực hiện

3) Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu lớp tự làm vào - Em khác nhận xét bạn

43 33 73 93 23 9- - 5 6- - 8 - 4 34 28 57 85 19

-Đọc đề

- x số hạng phép cộng - Lấy tổng trừ số hạng biết a/ x + = 63 b/ + x = 83

x = 63 - x =83 - x = 56 x = 75 c) x- 9=24

x= 24+9

x= 33 HS thực Nhận xét Bài giải:

Số học sinh lớp 2C lại: 33-4=29(học sinh)

Đáp số: 29 học sinh

-Hai em nhaéc lại nội dung

HS K-G

HS TB-Y

Tiết 12 Tập viết CHỮ HOA K A/ Mục đích yêu cầu :

Viết chữ hoa K (1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ) chữ câu ứng dụng: Kề(1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ), Kề vai sát cánh lần

B/ Chuẩn bị :

- Mẫu chữ hoa K đặt khung chữ , - cụm từ ứng dụng

- Vở tập viết

1 KiÓm tra:

(31)

và từ Ich níc lỵi nhµ

- Hôm tập viết chữ hoa Kvà số từ ứng dụng có chữ hoa K

H§2/Hướng dẫn viết chữ hoa : * Quan sát số nét quy trình viết chữ K:

-Yêu cầu quan sát mẫu trả lời : - Chữ hoa K gồm nét ?

-Chỉ nét hỏi HS: -Nét 2 là kết hợp nét với nét nào?Giống chữ học

- Nét thứ gồm nét bản nào nối với nhau?

-Chữ Kcao đơn vị chữ ?

- Chỉ theo khung hình mẫu giảng quy trình viết chữ K

- Nét viết giống chữ I

- Nét đặt bút đường kẻ ngang số đường kẻ dọc số viết nét xuôi trái , đến khoảng thân chữ lượn vào tạo thành nét xoắn nhỏ nằm đường kẻ Sau viết tiếp nét móc ngược phải , điểm dừng bút điểm giao đường ngang đường dọc

- Viết lại qui trình viết lần * Học sinh viết bảng

- u cầu viết chữ hoa Kvào khơng trung sau cho em viết vào bảng

caàu

- em viết chữ I

- Hai em viết từ “Ích “

- Lớp thực hành viết vào bảng

-Học sinh quan sát - Chữ Kgồm nét,

-Nét gồm nét cong trái nét lượn ngang , nét nét móc ngược phải như viết chữ I

-nét3 móc x phải đến khoảng thân chữ lượng vào tạo thành vịng xoắn nhỏ viết tiếp móc ngược phải.

-Cao ô li rộng ô li

- Quan sát theo giáo viên hướng dẫn giáo viên

- Lớp theo dõi thực viết vào khơng trung sau bảng

HS TB-Y

HS K-G

(32)

H§3/Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng :

-Yêu cầu em đọc cụm từ * Quan sát , nhận xét :

- Yêu cầu nhận xét độ cao các chữ?

- Những chữ có độ cao bằng chữ K?

-Khoảng cách chữ bao nhiêu ?

- Nêu cách viết nét nối từ K sang c * Viết bảng : - Yêu cầu viết chữ K vào bảng

H§4/Hướng dẫn viết vào : -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh H§5/Chấm chữa

-Chấm từ - học sinh

-Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm

3) Củng cố - Dặn dò:

- Đọc KỊ vai s¸t c¸nh

- Gồm tiếng : KỊ, vai, s¸t ,c¸nh

-Chữ K cao 2,5 li chữ c cao li -Chữ l , h

-Bằng đơn vị chữ (khoảng viết đủ âm o)

-Nét cong trái chữ c chạm vào điểm dừng nét móc phải chữ K - Thực hành viết vào bảng

- Viết vào tập viết

-Nộp từ 5- em để chấm điểm

-Về nhà tập viết lại nhiều lần xem trước : “chữ hoa L”

HS TB-Y

HS TB-K

HS K-G

MÜ thuËt

Tieát 12 VÏ theo mÉu

vÏ cê tỉ qc hc cê lƠ héi

I/ Mơc tiªu

- Học sinh nhận biết đợc hình dáng, màu sắc số loại cờ. - Bieỏt caựch veừ laự cụứ

- Vẽ đợc cờ toồ quoỏc hoaởc cụứ l hoọi

*HS giỏi: xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gắn với ,mẫu

II/ ChuÈn bÞ

– Sáp màu, tập vẽ 3, bút chì,tẩy III/ Hoạt động dạy - học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Phân hố 1.Tỉ chøc

- KiĨm tra sÜ sè líp

2.Kiểm tra đồ dùng.

(33)

vÏ

3.Bài a.Giới thiệu *Giới thiệu 1số tranh, ảnh cờ Tổ quốc, lễ hội để HS nhận biết đặc điểm, hình dáng loại cờ

b.Bài giảng

Hot ng 1: Quan sỏt, nhn xét

* Giới thiệu loại cờ chuẩn bị để HS nhận xét nh:

- Giáo viên cho HS xem xét số hình ảnh ngày lễ hội để HS thấy đợc hình ảnh, màu sắc cờ ngày lễ hội

Hoạt động 2: Hớng dẫn cách vẽ lá cờ:

* Híng dÉn cho c¸c em c¸ch vÏ:

- Cê Tỉ qc:

+ Giáo viên vẽ phác hình dáng cờ lên bảng để HS nhận tỉ lệ vừa

+ Vẽ màu:* Nền màu đỏ tơi.Ngơi màu vàng

- Cê lƠ héi:

Cờ lễ hội có cách vẽ:

+Vẽ hình bao quát,vẽ tua trớc,vẽ hình vuông cờ sau

+ Vẽ hình bao quát trớc, vẽ hình vuông, vÏ tua sau

Hoạt động 3: Hớng dẫn thực hành:

- Giáo viên gợi ý để HS:

+ Phác hình gần với tỉ lệ cờ định vẽ (có thể vẽ cờ bay)

+ Vè màu đều, tơi sáng

Q/sát bàn để giúp đỡ HS h.thành lớp

Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá.

- Thu số hoàn thành gợi ý HS nhận xét số vẽ tự xếp loại

-Nhận xét học động viên HS

4. DỈn dò:

- Quan sát vờn hoa, công viªn

+ HS quan sát tranh trả lời: + Cờ Tổ quốc hình chữ nhật, đỏ có vàng năm cánh

+ Cê lễ hội có nhiều hình dạng màu sắc khác

* HS lµm viƯc theo nhãm (4 nhãm)

+ Vẽ hình cờ vừa với phần giấy

+ Vẽ cờ cố gắng vẽ cánh

+ VÏ h×nh dáng bề trớc, chi tiết sau

+ Vẽ mµu theo ý thÝch + VÏ mµu theo ý thÝch

+ Bài tập: Vẽ cờ leó

hội vµ vÏ mµu

+ Vẽ cờ vừa với phần giấy chuẩn bị tập vẽ

+ C¸c nhãm hái lÉn theo sù híng dÉn cña GV

- Yêu cầu học sinh chọn số vẽ đẹp

HS TB-K

Toán Tiết:59 53 - 15 A/ Mục tiêu:

(34)

- Biết tìm số bị trừ, dạng x – 18 =

- Biết vẽà hình vuông theo mẫu( vẽ giấy ô li) *HS giỏi: 1( dòng 2), 3(b,c)

B/ Chuẩn bị : - Bảng gài - que tính

KiĨm tra

HS1 : Đặt tính tính : 73 -6 ; 43 -

- Nêu cách thực phép tính 73 -6

-HS2: Tìm x : x + = 53

- Nêu cách thực phép tính 53 -

*H§1/ Giới thiệu bài:

-Hôm thực phép trừ dạng 53 - 15

*H§2/ Giới thiệu phép trừ 53 -15

- Nêu tốn : - Có 53 que tính bớt 15 que tính cịn lại que tính ?

-Muốn biết có que tính ta làm ?

- Viết lên bảng 53 - 15 * Tìm kết :

* u cầu sử dụng que tính để tìm kết

- Lấy bó que tính que tính rời, tìm cách bớt 15 que tính , cịn que tính? - Yêu cầu học sinh nêu cách

-Hai em leân bảng em làm yêu cầu

- HS1 - Đặt tính tính

- HS2 -Lên bảng thực tìm x

-Học sinh khác nhận xét

Thực phép tính trừ 53 -15

- Thao tác que tính nêu 38 que tính

- Trả lời cách làm

HS TB-Y

HS K-G

HS TB-Y

(35)

bớt

* Hướng dẫn cách bớt hợp lí

- Có que tính tất ? - Chúng ta phải bớt que tính?

- 15 que gồm chục mấy que tính?

-Đầu tiên ta bớt que rời trước Chúng ta phải bớt bao nhiêu que tính nữa? Vì ? - Để bớt que tính ta tháo bó thành 10 que tính rời Bớt que cịn lại que với bó cịn ngun 38 que tính -Vậy 53qt bớt 15 qt cịn que tính ?

- Vậy 53 trừ 15 ? -Viết lên bảng 53 - 15 = 38 * Đặt tính thực phép tính

- Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ

-thực tính viết

- Gọi em lên bảng đặt tính nêu cách đặt -

*H§3/Luyện tập : Bài 1:

- Yêu cầu nêu cách thực phép tính

- Có 53 que tính ( gồm bó 3 que rời)

- Phải bớt 15 que tính - Gồm chục que rời

- Bớt que - Vì + = 5

- Cịn 38 que tính - 53 trừ 15 38

53 * Viết 53 viết 15 cho -15 thẳng cột

với ( đơn vị ) 38 thẳng cột với (cột chục ) Viết dấu trừ vạch kẻ ngang

*Trừ từ phải sang trái không trừ lấy 13 trừ Viết , nhớ , 1 thêm ,5 trừ 3, viết

-Yêu cầu lớp tự làm vào - Nêu cách đặt tính cách tính phép tính

HS TB-Y HS TB-Y

HS K-G

(36)

-Giáo viên nhận xét đánh giá Bài (a):

-Muốn tìm hiệu ta làm thế naøo ?

- Yêu cầu tự làm vào - Gọi HS lên bảng làm , em làm ý

- Yêu cầu em lên bảng nêu rõ cách đặt tính thực tính phép tính

- Nhận xét ghi điểm Bài 3(a,b) :

- Mời học sinh đọc đề -Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm ntn?

-Muốn tìm số bị trừ chưa biết ta làm ?

-Yêu cầu lớp làm vào -Mời em lên bảng làm -Nhận xét đánh giá ghi điểm làm HS

Bài 4: GV hướng dẫn học sinh 3) Củng cố - Dặn dò:

64 15 39 27 46 35 16 45 -Một em đọc đề sách giáo khoa

- Lấy số bị trừ trừ số trừ - Lớp thực vào -Ba em lên bảng thực 63 83 53

-24 -39 -17 39 44 36

-Đọc đề

- Ta lấy tổng trừ số hạng biết

- Lấy hiệu cộng với số trừ x –18 =9

x= 9+18 x= 27

x+26= 73 35+x= 83 x= 73 –26 x= 83-35 x= 47 x= 48 -HS thực hiệc sách giáo khoa -Nhận xét

- Hai em nhắc lại nội dung vừa học

HS K-G

HS TB-Y HS K-G

HS TB-Y

HS K-G

HS TB-Y

Chính tả TIẾT 24 MẸ A/ Mục đích yêu cầu :

(37)

-Làm BT2; BT3a/b, tập tả phương ngữ giáo viên soạn

B/ Chuẩn bị :

Giaựo viẽn : -Baỷng phú vieỏt saỹn noọi dung baứi taọp C/Các hoạt động dạy học :

Các hoạt động gv Các hoạt động hs Phaõn hoaự

1.KiÓm tra

-Mời em lên bảng viết từ giáo viên đọc

- Lớp thực viết vào bảng

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ

2.Bài mới:

H§1/ Giới thiệu bài

-Bài viết hôm em viết đoạn “Me”ï H§2/Hướng dẫn tập chép : * Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết

- Treo bảng phụ đọc đoạn -Người mẹ so sánh với những hình ảnh ?

* Hướng dẫn cách trình bày : -Đoạn trích có câu? - Các câu có số chữ thế nào ?

- Hướng dẫn cách viết đơí với loại câu

-Mời em đọc lại đoạn trích

* Hướng dẫn viết từ khó : - Tìm từ dễ lẫn khó viết

- Yêu cầu lớp viết bảng từ khó

H§3/ Nhìn viết

-Hai em lên bảng viết từ : cành , sữa mẹ , người cha , chọn nghé , trai , chai

-Nhận xét bạn

-Hai em nhắc lại tên

-Lớp đọc đồng đoạn viết

- Mẹ so sánh với ngơi sao và gió

-Có câu

- Có câu có chữ có câu có chữ xen kẽ nhau.

- em đọc lại đoạn trích

- Nêu từu khó thực hành viết bảng

-lời ru , gió , quạt, thức , giấc trịn , gió , suốt đời ,

HS TB-Y

HS TB-K

(38)

Giáo viên hướng dẫn học sinh H§4/Sốt lỗi chấm : -Thu học sinh chấm điểm nhận xét

H§3/Hướng dẫn làm tập Bài : - Yêu cầu đọc đề - Mời em lên làm mẫu - Yêu cầu nối tiếp để tìm chữ theo yêu cầu

- Ghi lên bảng từ HS nêu - Yêu cầu lớp nhận xét làm bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3(a/b):

- Yêu cầu Một em đọc đề -Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm

-Mời nhóm lên bảng làm

- Yêu cầu em khác nhận xét bổ sung

-Nhận xét chốt ý 3) Củng cố - Dặn dò:

-Nhắc nhớ tư ngồi viết trình bày

- Lớp chép vào

-Nhìn bảng để sốt tự sửa lỗi bút chì

- Nộp lên để giáo viên chấm điểm

-Đọc

- Một em đọc mẫu lớp làm vào

-Đêm khuya Bốn bề yên tĩnh Ve lặng mệt gió thơi trị chuyện Nhưng từ gian nhà nhỏ vẳng tiếng võng kẽo kẹt , tiếng mẹ ru , - Nhận xét bạn

-Đọc yêu cầu đề

- Phân thành nhóm thảo luận tìm từ để điền

- Lớp làm vào - a/ gió - giấc - - ru

b/ chẳng ngủ -vẫn - kẻo - võng - - tả - Nhận xét bạn ghi vào

-Ba em nhắc lại yêu cầu viết tả

HS TB-Y

HS TB-K HS K-G

thĨ dơc

Bài 24: Kiểm tra

I Mơc tiªu:

Bước đầu thực thường theo nhịp(nhịp bước chân trái, nhịp 2 bước chân phải)

-Bước đầu biếc cách chơi tham gia chơi được.

II Địa điểm phơng tiện:

- Sõn trng, cũi, khăn để chơi trò chơi III Nội dung phơng phỏp lờn lp:

Phần Nội dung SốĐịnh lợng Phơng pháp tổ chức lần gianthời

(39)

Mở đầu

- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

- Đứng vỗ tay hát

- Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp: –

* Ôn hàng dọc

* Trò chơi giáo viên tự chọn

1phót 2phót 2phót 2phót 1phót

●●●●●●● ●●●●●●●

GV ●●●●●●●

Cơ bản

* Kim tra i đều:

- Nội dung kiểm tra: Mỗi học sinh thực đứng lại (2 lần về) - Phơng pháp kiểm tra: Kiểm tra làm nhiều đợt, đợt 1/2 số học sinh tổ khoảng -10m

- Cách đánh giá:

+ Hoàn thành: Thực động tác tơng đối đúng, nhịp, cha đẹp, động tác đứng lại cha kĩ thuật + Cha hoàn thành: chân, tay cha nhịp

20

●● ●● ●● ●● ●

●

●●●●●●●●●● ●●●●●●●●●



GV

● ● ● ●

KÕt thóc

- Cúi thả lỏng - Nhảy thả lỏng

- Giáo viên nhận xét phần kiểm tra, nhận xét học vµ giao bµi vỊ nhµ

4 -5

5- 2phót2phót 2phót

●●●●●●● ●●●●●●●

GV ●●●●●●●

●●●●●●●

Tập làm văn TIẾT 12 GỌI ĐIỆN A/ Mục đích yêu cầu :

- Đọc hiểu “ Gọi điện “Biết số thao tác gọi điện thoại, trả lời câu hỏi thứ tự việc cần làm gọi điện thoại cách giao tiếp qua điện thoại(BT1)

- Viết từ đến câu trao đổi qua điện thoại theo hai nội dung nêu tập

*HS giỏi: làm nội dung BT(2) *Kĩ năng:Lắng nghe tích cực.

B/ Chuẩn bị : VBT

Hoạt động gv Hoạt động hs Phãn hoaự

1.KiĨm tra

- Mời em lên bảng đọc thư hỏi thăm ông bà ( Bài tập làm văn tuần II )

- Nhận xét ghi điểm em

- Ba em đọc làm

- Laéng nghe nhận xét bạn

(40)

2.Bài mới:

a) Giới thiệu :

Hơm em thực hành nói chuyện qua điện thoại

b) Hướng dẫn làm tập : H§1 Hướng dẫn làm tập1: - Gọi em đọc yêu cầu đề -Gọi em làm miệng ý a - Nhận xét sửa cho học sinh

-Gọi số em trình bày trước lớp ý b

- Đọc câu hỏi ý c yêu cầu trả lời

- Nhắc nhớ ghi nhớ cách gọi điện thoại số điều cần ý nói chuyện qua điện thoại

- Nhận xét tuyên dương em nói tốt

H§2 Hướng dẫn làm tập2 : -Mời em đọc nội dung tập

- Mời em đọc tình a -Khi bạn em gọi điện đến bạn có thể nói ?

- Nếu em đồng ý , em nói và hẹn ngày với bạn ?

- Một em nhắc lại tên baøi

- Một em đọc đề .(Kĩ sống)

-Nêu miệng ý a Thứ tự gọi điện :

1/ Tìm số máy bạn sổ 2/ Nhấc ống nghe lên

3/ Nhấn số

-Ý nghóa tín hiệu :

+ “ tút “ ngắn liên tục máy bận + “ tút” dài , ngắt quãng máy chưa có người nhấc

-Cần giơi thiệu tên , quan hệ với bạn xin phép bác cho lễ phép lịch

- Nhận xét lời bạn

- Đọc đề -Đọc tình a

- A lơ! Ngọc Mình Tâm đây

Bạn Lan lớp vừa bị ốm Mình muốn rủ cậu thăm bạn

- Alô ! Chào Ngọc Mình Tâm đây mà Mình muốn rủ bạn đi thăm Lan , cậu bị cảm

- Đến sáu chiều , qua nhà đón cậu hai đứa đi nhé !

-Đọc tình b

HS TB-Y

HS TB-K

HS K-G

HS TB-Y

(41)

- Mời em đọc tình b -Yêu cầu viết vào

- Mời HS đọc lại viết

-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung

-Không đựơc Lân ơ.Tớ học bài.Cậu thông cảm nhé.

- Viết vào

-Đọc viết trước lớp để lớp nghe nhận xét

- Nhận xét bạn

-Hai em nhắc lại nội dung

học HS TB-Y

Toán TIẾT 60 LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu :

- Thuộc bảng 13 trừ số

- Thực phép trừ có nhớ dạng 33 - ; 53 - 15 - Biết giải tốn có phép trừ dạng 53 – 15 *HS giỏi: Bài 3,bài

B/ Chuẩn bị : - que tính

KiĨm tra:

-Gọi em lên bảng -HS1 : Đặt tính tính : 63 - 24 ; 83 - 39 ;

- Nêu cách thực phép tính 83- 39

HS2: Thực : 53 17 ; 82 -15

-Hôm củng cố phép trừ dạng13- ; 33 - ; 53 - 15 Giải tốn có lời văn b) Luyện tập :

-Hai em lên bảng em làm yêu cầu

- HS1 - Đặt tính tính - HS2 Lên bảng thực -Học sinh khác nhận xét

-Vaøi em nhắc lại tên

(42)

Bài 1:

-Yêu cầu đọc chữa -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2:

- Gọi em nêu u cầu đề

-Muốn tìm hiệu ta làm thế nào ?

- u cầu tự làm vào - Gọi HS lên bảng làm , em làm ý

- Nhận xét ghi điểm Bài 3:

- Yêu cầu tự làm bảng lớp - Nhận xét ghi điểm

-Đề cho biết ? - Bài tốn hỏi ?

- Phát có nghóa làgì ?

- Muốn biết cßn bao nhiêu quyĨn vë ta làm ? -Yêu cầu HS tự làm vào -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 5: - Gọi em nêu yêu cầu đề

- Yêu cầu tự làm SGK -Giáo viên nhận xét đánh giá

- Nối tiếp đọc kết chữa - Em khác nhận xét bạn

-Một em đọc đề sách giáo khoa - Lấy số bị trừ trừ số trừ - Lớp thực vào -HS lên bảng thực a) 63 73 33

- 35 -29 -

28 44 25

b) 93 83 43

- 46 - 27 - 14

47 56 29

-Ba em lên bảng thực 20 50 30

20 50 30 Em khác nhận xét bạn -Một em đọc đề

- Cơ có 63 , phát 48 quyển

- Còn lại - Có nghĩa bớt

- Ta lấy 63 - 48

Bài giải

Số cịn lại : 63 - 48 = 15 ( ) Đ/S : 15 - Lớp thực vào SGKû

câu đúng: câu C 17

HS TB-Y HS K-G

HS TB-Y

HS K-G

(43)

3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét ỏnh giỏ tit hc

ÂM NHạC

Tiết 12 Ôn tập hát: cộc cách tùng cheng

A/ Mơc tiªu:

- Biết theo giai đIệu lời ca

- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản *HS gii:

-Thuộc lời hát -Tập biểu diễn hát B/ Chuẩn bị:

- Nhạc cụ

- Hình ảnh số nhạc cụ gõ dân tộc

- Một vài động tác đơn giản phụ hoạ cho hát C/ Các hoạt động dạy học

Hoạt động gv Hoạt động hs Phaõn hoaự 1/ ổn định lp: Kim tra s s

Hs hát 2/ Kiểm tra cũ:

- Một hs nhắc lại tên hát, tên tác giả

- Gv huy , bắt giọng cho lớp hát

- Gv nhËn xÐt 3/ Bµi míi:

A/ Hát ôn : Cộc cách tùng cheng- Phan trần Bảng

- Bắt giọng cho hs hát ôn lại hát - Chỉ huy cho hs hát ôn luyện theo bµn, tỉ, nhãm

- Chỉ huy cho hs hát kết hợp gõ đệm theo kiểu

- Chia lớp thành nhóm nhóm hát, nhóm gõ đệm

- Sau ngợc lại

- Cho hs đứng chỗ hát kết hợp vận động vài động tác đơn giản phụ hoạ Chân nhún nhẹ

B/ Giíi thiƯu số nhạc cụ gõ dân tộc

-Gv cho hs xem tranh ảnh nhạc cụ gõ

4/ Cịng cè:

- Gäi 4-5 em lªn , tay cầm nhạc cụ

-Hs hát ôn luyện

-Từng tổ hát ôn luyện -Hs thực

-Líp chia thµnh nhãm thùc hiƯn

-Hs thùc hiƯn theo gv

-Hs quan s¸t

- Cả lớp đứng chỗ hát kết

HS TB-Y

(44)

gõ , hát tới nhạc cụ em đánh lên

-Gäi nhãm kh¸c

-Hs nhận xét, gv nhận xét

-Tuyên dơng hs có tinh thần học tập

-Động viên khun khÝch tinh thÇn häc tËp cđa hs

-VỊ nhà em học hát thục hát, Xem trớc hát Chiến sĩ tí hon, chuẩn bị cho tiết học sau ta học tốt Gv hát mẩu

5/ Nhận xét: -Trật tự lớp

-Tuyên dơng hs có tinh thần học tập

hp chõn nhún nhẹ đèu, tay gõ đệm

Luyện Toán TIẾT 60 LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu :

- Thuộc bảng 13 trừ số

- Thực phép trừ có nhớ dạng 33 - ; 53 - 15 - Biết giải tốn có phép trừ dạng 53 – 15 B/ Chuẩn bị :

- que tính

KiĨm tra:

-Hôm củng cố phép trừ dạng13- ; 33 - ; 53 - 15 Giải tốn có lời văn b) Luyện tập :

Baøi 1:

-Yêu cầu đọc chữa -Giáo viên nhận xét đánh giá

- Nối tiếp đọc kết chữa - Em khác nhận xét bạn

HS K-G

(45)

Baøi 2:

-Muoán tìm hiệu ta làm thế nào ?

- Yêu cầu tự làm vào - Gọi HS lên bảng làm , em làm ý

- Nhận xét ghi điểm Baøi 3:

- Yêu cầu tự làm bảng lớp - Nhận xét ghi điểm

-Yêu cầu HS tự làm vào -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 5: - Gọi em nêu yêu cầu đề

- Yêu cầu tự làm SGK -Giáo viên nhận xét đánh giá 3) Củng cố - Dặn dò:

-Một em đọc đề sách giáo khoa - Lấy số bị trừ trừ số trừ

- Lớp thực vào -HS lên bảng thực 53 73 63 - 16 -38 -29 37 35 34

-Ba em lên bảng thực 70 40 60 70 40 60 Em khác nhận xét bạn - Một em đọc đề

Bài giải

Số lít dầu buổi chiều cửa hàng bán: :

83 - 27 = 56 ( l ) Đ/S : 56 l - Lớp thực vào SGKû câu đúng: câu D 35

HS TB-Y

HS K-G

HS TB-Y

Luyện Tập Đọc TIẾT MẸ A/ Mục đích yêu cầu:

B/Chua å n bò :

-Bảng phụ viết từ , câu thơ cần luyện đọc

(46)

2.Bài

- Hơm tìm hiểu nỗi vất vả tình cảm mẹ qua : “ Mẹ “ H§2/H íng dÉn Luyện đọc : * Đọc mẫu lần :

* Hướng dẫn phát âm từ khó : - Giới thiệu từ khó phát âm yêu cầu đọc

Mời nối tiếp đọc câu - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

* Hướng dẫn ngắt giọng : - Treo bảng phụ hướng dẫn ngắt giọng theo dấu phân cách , hướng dẫn cách đọc câu câu

- - Thống cách đọc cho luyện đọc

H§5/) Thi đọc thuộc lịng : - Yêu cầu đọc lại

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng thơ

- Nhận xét ghi điểm học sinh

- Một em đọc mẫu lần - Đọc cá nhân sau lớp đọc đồng từ khó : ve , cũng mệt , kẽo cà , tiếng võng , chẳng , thức , ngủ -Mỗi em đọc câu hết

- Những ngơi / thức Chẳng mẹ / thức chúng con.

HS TB-Y

HS TB-Y HS TB-Y

HS TB-Y

(47)

3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học

SINH HOẠT LỚP TUẦN 12 I.SƠ KẾT TUẦN:

1 CHUYÊN CẦN:

- Vắng: ……… - Trễ: ……… VỆ SINH:

- Cá nhân: thực tốt

- Tổ … thực tốt vệ sinh lớp học sân ĐỒNG PHỤC:

- Một số em mặc áo chưa qui định: ……… NỀ NẾP THÁI ĐỘ HỌC TẬP:

-Một số em giờû học chưa ý bài: ………

-Quên đồ dùng: ……… THỂ DỤC GIỮA GIỜ : ……… NGẬM THUỐC: ……… II TUYÊN DƯƠNG:

1 CÁC EM THỰC HIỆN TỐT ĐƯỢC TUYÊN DƯƠNG: ………

2 TẬP THỂ ĐƯỢC TUYÊN DƯƠNG: Tập thể tổ ……… III PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN 13

1 BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC HẠN CHEÁ:

Nhắc em chưa thực tốt, chưa ý học thực tốt

2 HOẠT ĐỘNG TUẦN TỚI: Kiểm tra SGK,VBT

Tiếp tục việc thực vệ sinh lớp,sân

(48)

Định dạng
Số trang	48
Dung lượng	105,02 KB