Đai7(Day phụ đạo)

Trường THCS Trần Phú Phòng GD huyện EaKar Tuần 1 – Tiết 1+2 CHƯƠNG I: SỐ HỮU TỈ – SỐ THỰC NS:01/09/2009 V Ấ N ĐỀ 1 : TẬP HP Q - CỘNG , TRỪ, NHÂN , CHIA SỐ HỮU TỶ A/Mục tiêu: - Học sinh hiểu được khái niệm số hữu tỷ, cách biểu diễn số hữu tỉ trên truc số và so sánh số hữu tỉ. - Bước đầu nhận biết được mối quan hệ giữa các tập hợp N QZ ⊂⊂ - Học sinh khắc sâucác quy tắc cộng, trừ, nhân, chia số hữu tỷ và quy tắc chuyển vế trong tập hợp các số hữu tỉ. - Có kỷ năng làm các phép tính cộng, trừ,nhân, chia các số hữu tỷ nhanh và chính xác. - Tư đó biết tính nhanh một biểu thức, giải û các bài tập có liên quan đến B/Chuẩn bò: - GV: Bảng phụ ghi sơ đồ quan hệ giữa ba tập hợp N, Z,Q và các bài tập, thước thẳng có chia khoảng. - HS:n tập kiến thức: Phân số bằng nhau, tính chất cơ bản phân số; Quy đồng mẫu các phân số, so sánh số nguyên, so sánh phân số,biểu diễn số nguyên trên trục số và thước thẳng có chia khoảng. C/Tiến trình dạy học: Hoạt động của GV-HS Ghi Bảng: Hoạt động 1: Nhắc lại các công thức lí thuyết: GV? Số hữu tỉ là số như thế nào? Viết dưới dạng như thế nào? GV? Mỗi số có thể viét thành mấy phân số bằng với nó -GV? Số nguyên a có phải là số hữu tỉ không? Vì? GV:Trong các tập số: N, Z, Q Tập nào là con của tập hợp nào? -GV: Hãy nêu công thức tổng quát cộng, trừ hai số hữu tỉ như thế nào ? -GV? Nhắc lại quy tắc chuyển vế đã học trong Z? -GV? Tương tự trong Q ta có quy tắc chuyển vế như thế nào? -GV? Nêu quy tắc nhân, chia hai số hữu tỉ? Viết tóm tắt công thức nhân, chia hai phân số 1)Khái niệm về số hữu tỉ: -HS: Số hữu tỉ là số viết ở dạng phân số b a với a,b Z ∈ , b 0 ≠ -HS: Mỗi số có thể viét thành vô số phân số bằng -HS:Với a Z ∈ thì a = Qa a ∈⇒ 1 HS: Mối quan hệ giữ các tập hợp là: QZN ⊂⊂ 2)Quy tắc cộng, trừ, nhân, chia số hữu tỉ: *Phép cộng-trừ : -HS: Nêu tổng quát: x = m c y m a = ; Thì x + y = m a + m c = m ca + và x –y = m a - m c = m ca − Ví dụ: - 15 7 15 4 15 3 15 4 5 1 − = − + − = − + *Phép nhân- chia: -HS: Nhắc qui tắc nhân, chia phân số và viết: m a . n b = mn ba. và m a : n b = m a . b n = bm an ( m ,n ≠ 0 ; a,b,m,n ∈ Z) Ví dụ: ( 12 11 : 16 33 ). 5 3 = ( 12 11 . 33 16 ). 5 3 = 15 4 Giáo an hai buổi Đại Số 7 Trang 1 GV: Phạm Thò Kiều Trường THCS Trần Phú Phòng GD huyện EaKar Hoạt động2: p dụng Tiết 1: Dạng toán 1 : Thực hiện phép tính Bµi 1: a) 1 1 3 4 + b) 2 7 5 21 − + c) 3 5 8 6 − + d) 15 1 12 4 − − e) 16 5 42 8 − − f) 1 5 1 9 12   − − −  ÷   g) 1 3 2 4 4 2 : : 5 7 11 5 7 11     − + + − +  ÷  ÷     h) 3 1 1 3 1 1 : : 1 5 15 6 5 3 15 − −     − + −  ÷  ÷     Bµi 2: TÝnh nhanh gi¸ trÞ cđa biĨu thøc P = 13 11 7 11 5 11 4 11 13 3 7 3 5 3 4 3 3 11 7 11 2,275,2 13 3 7 3 6,075,0 ++− ++− = ++− ++− Bµi 3: TÝnh M =       +       +       +       − 2 9 25 2001 . 4002 11 2001 7 : 34 33 17 193 . 386 3 193 2 Tiết 2: Dạng toán 2 : Chứng minh Làm bài tập 14,15,16,17,22,23( BT.Tr 6,7) Ngồi ra làm các bài tập sau: Bµi 1: Có thể cho mỗi học sinh lên bảng thực hiện 3 câu. Tùy theo độ khó của phép tính mà gọi học sinh có năng lực phù hợp. Đáp án : Bµi 2: TÝnh nhanh gi¸ trÞ cđa biĨu thøc P = 13 11 7 11 5 11 4 11 13 3 7 3 5 3 4 3 3 11 7 11 2,275,2 13 3 7 3 6,075,0 ++− ++− = ++− ++− = 11 3 13 1 7 1 5 1 4 1 .11 13 1 7 1 5 1 4 1 3 =       ++−       ++− Bµi 3: TÝnh M =       +       +       +       − 2 9 25 2001 . 4002 11 2001 7 : 34 33 17 193 . 386 3 193 2 =       ++       +− 2 9 50 11 25 7 : 34 33 34 3 17 2 = 2,05:1 50 2251114 : 34 3334 == +++− Bµi 4: Thùc hiƯn phÐp tÝnh: 2002 )20022001(20031 2003 2002 2001.2003 2002 1 −+ =−+ = 1 2002 2002 2002 20031 −= − = − Bµi 5: Giáo an hai buổi Đại Số 7 Trang 2 GV: Phạm Thò Kiều Trng THCS Trn Phỳ Phũng GD huyn EaKar Bài 5: Cho hai số hữu tỉ b a và d c (b > 0; d > 0) chứng minh rằng: a. Nếu d c b a < thì a.b < b.c b. Nếu a.d < b.c thì d c b a < Bài 6: a. Chứng tỏ rằng nếu d c b a < (b > 0; d > 0) thì d c db ca b a < + + < b. Hãy viết ba số hữu tỉ xen giữa 3 1 và 4 1 Bài 7: Chứng minh các đẳng thức a. 1 11 )1( 1 + = + aaaa ; b. )2)(1( 1 )1( 1 )2)(1( 2 ++ + = ++ aaaaaaa Giải: Ta có: bd bc d c bd ad b a == ; a. Mẫu chung b.d > 0 (do b > 0; d > 0) nên nếu: bd bc bd ad < thì da < bc b. Ngợc lại nếu a.d < b.c thì d c b a bd bc bd ad << Ta có thể viết: bcad d c b a << Bài 6: Giải: a. Theo bài 1 ta có: bcad d c b a << (1) Thêm a.b vào 2 vế của (1) ta có: a.b + a.d < b.c + a.b a(b + d) < b(c + a) db ca b a + + < (2) Thêm c.d vào 2 vế của (1): a.d + c.d < b.c + c.d d(a + c) < c(b + d) d c db ca < + + (3) Từ (2) và (3) ta có: d c db ca b a < + + < b. Theo câu a ta lần lợt có: 4 1 7 2 3 1 4 1 3 1 < < < 7 2 10 3 3 1 7 2 3 1 < < < 10 3 13 4 3 1 10 3 3 1 < < < Vậy 4 1 7 2 10 3 13 4 3 1 < < < < Bài 7: Chứng minh các đẳng thức a. 1 11 )1( 1 + = + aaaa ; VP = VT aaaa a aa a = + = + + + )1( 1 )1()1( 1 b. )2)(1( 1 )1( 1 )2)(1( 2 ++ + = ++ aaaaaaa Giaựo an hai buoồi ẹaùi Soỏ 7 Trang 3 GV: Phaùm Thũ Kieu Trường THCS Trần Phú Phòng GD huyện EaKar VP = VT aaaaaa a aaa a = ++ = ++ − ++ + )2)(1( 2 )2)(1()2)(1( 2 Hoạt động 3: Củng cố , dặn dò +Hãy nhắc lại các quy tắc cộng, trừ, nhân, chia các số hữu tỉ? +n tập qui tắc cộng ,trừ phân số, quy tắc dấu ngoặc,quy tắc chuyển vế đã học . +Tiết sau học về giá trò tuyệt đối của số hữu tỉ. -HS: Nhắc lại các quy tắc -HS: Lắng nghe các hướng dẫn và dặn dò của giáo viên, chuẩn bò cho tiết học sau. ____________________________________________________ Tuần 2 – Tiết 3 CHƯƠNG I: SỐ HỮU TỈ – SỐ THỰC NS:08/09/2009 V Ấ N ĐỀ 1 : CỘNG , TRỪ, NHÂN , CHIA SỐ HỮU TỶ(TT) A/Mục tiêu: - Có kỷ năng làm các phép tính cộng, trừ,nhân, chia các số hữu tỷ nhanh và chính xác. - Tư đó biết tính nhanh một biểu thức, giải û các bài tập có liên quan đến B/Chuẩn bò: - HS:n tập kiến thức: Phân số bằng nhau, tính chất cơ bản phân số; Quy đồng mẫu các phân số, so sánh số nguyên, so sánh phân số,biểu diễn số nguyên trên trục số và thước thẳng có chia khoảng. C/Tiến trình dạy học: Hoạt động của GV-HS Ghi Bảng: Dạng toán 3 :Tìm x Bµi 8: T×m tËp hỵp c¸c sè nguyªn x biÕt r»ng       −       +<<− 2 1 21: 45 31 1.5,42,3: 5 1 37 18 5 2: 9 5 4 x Bµi 9: T×m 2 sè h÷u tØ a vµ b biÕt a + b = a . b = a : b Bµi 8: Ta cã: - 5 < x < 0,4 (x ∈ Z) Nªn c¸c sè cÇn t×m: x { } 1;2;3;4 −−−−∈ Bµi 9: Gi¶i: Ta cã a + b = a . b ⇒ a = a . b = b(a - 1) ⇒ 1 1 − = a b a (1) Ta l¹i cã: a : b = a + b (2) KÕt hỵp (1) víi (2) ta cã: b = - 1 Q ∈ ; cã x = Q ∈ 2 1 VËy hai sè cÇn t×m lµ: a = 2 1 ; b = - 1 Giáo an hai buổi Đại Số 7 Trang 4 GV: Phạm Thò Kiều Trường THCS Trần Phú Phòng GD huyện EaKar Bµi 10: T×m x biÕt: a) 2003 1 2004 9 −=−− x b. 2004 1 9 5 =− x Bµi 11: Sè n»m chÝnh gi÷a 3 1 vµ 5 1 lµ sè nµo? Bµi 12: T×m x Q ∈ biÕt a. 3 2 5 2 12 11 =       +− x 20 3 − =⇒ x b. 7 5 5 2 : 4 1 4 3 − =⇒=+ xx c. ( ) 20 3 2 .2 >⇒>       +− xxx vµ x < 3 2 − Bµi 10: T×m x biÕt: x = 2004 9 2003 1 − = 1338004 5341 4014012 16023 = x = 2004 1 9 5 − = 6012 3337 18036 10011 = Bµi 11: Ta cã: 15 8 5 1 3 1 =+ vËy sè cÇn t×m lµ 15 4 Bµi 12: T×m x Q ∈ biÕt a. 20 3 − =⇒ x b. 7 5 5 2 : 4 1 4 3 − =⇒=+ xx c. ( ) 20 3 2 .2 >⇒>       +− xxx vµ x < 3 2 − Hoạt động 3: Củng cố , dặn dò +Hãy nhắc lại các quy tắc cộng, trừ, nhân, chia các số hữu tỉ? +n tập qui tắc cộng ,trừ phân số, quy tắc dấu ngoặc,quy tắc chuyển vế đã học . +Tiết sau học về giá trò tuyệt đối của số hữu tỉ. -HS: Nhắc lại các quy tắc -HS: Lắng nghe các hướng dẫn và dặn dò của giáo viên, chuẩn bò cho tiết học sau. ____________________________________________________ Tuần 3 – Tiết 4+5 NS:15/09/2009 V Ấ N ĐỀ 2 : GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI CỦA MỘT SỐ HỮU TỶ A/Mục tiêu: - Học sinh khắc sâu khái niệm giá trò tuyệt đối của một số hữu tỉ,. - Xác đònh được giá trò tuyệt đối của một số hữu tỉ. B/Chuẩn bò: - GV. Hình vẽ trục số để ôn giá trò tuyệt đối số nguyên a. - HS:n tập giá trò tuyệt đối của số hữu tỉ. Biết biểu diễn số hữu tỉ trên trục số. C/Tiến trình dạy học : Hoạt động của GV,HS Ghi Bảng: Giáo an hai buổi Đại Số 7 Trang 5 GV: Phạm Thò Kiều Trường THCS Trần Phú Phòng GD huyện EaKar Hoạt động 1: Nhắc lại các công thức lí thuyết: -GV? Giá trò tuyệt đối của số nguyên a là gì ? -GV? Tương tự giá trò tuyệt đối số nguyên, giá trò tuyệt đối số hữu tỉ x được đònh nghóa như thế nào? -HS: Giá trò tuyệt đói số nguyên a là khoảng cách từ a đến ) trên trục số. 15 =15 ; 3 − = 3 ; 0 = 0 ; x = 2 ⇒ x 2 ± -HS: Nêu đònh nghóa: Giá trò tuyệt đối của số hữu tỉ x là khoảng cách từ điểm x tới điểm O trên trục số. -HS: Lưu ý ký hiệu x HS: Lên bảng điền vào chổ trống (?1b)cókết quả Nếu x > 0 thì x = x Nếu x = 0 thì x = 0 Nếu x < 0 thì x = -x -HS: ghi x =    <− ≥ 0 0 xneux xneux Hoạt động2: p dụng Tiết 1: Dạng toán 1 : Tìm x biết : 1. Tìm x biết : 1 a. x 5,6 b. x 0 c. x 3 5 3 1 d. x 2,1 d. x 3,5 5 e. x 0 4 2 1 5 1 f. 4x 13,5 2 g. 2 x 4 6 3 2 1 3 2 1 h. x i. 5 3x 5 2 4 3 6 1 1 1 k. 2,5 3x 5 1,5 m. x 5 5 5 = = = = − − = + − = − − = − − = − + = − + = − + + = − − − = Hướng dẫn và làm một số bài mẫu cho hs, lưu ý hs ln đưa về dạng : giá trị tuyệt đối của một biểu thức bằng một hằng số a và lập luận:Nếu a dương thì biểu thức đó bằng a hoặc –a, nếu a âm thì khơng có giá trị thích hợp, nếu a = 0 thì biểu thức đó bằng 0 Đáp án : 2*. Tìm x biết : 1 4 2 3 7 5 a. 2x 1 b. 3x 3 5 3 8 12 6 3 5 7 9 11 2 2 2 2 1 c. . x d. . x 4 6 8 2 12 5 5 5 5 5 − − − = − − = − − − = − − = Từ bài 7,8 chỉ ra cho hs giỏi và chỉ cho nếu các hs giỏi hồn thành xong các bài tập đại trà ở trên trước các hs khác. Tùy theo thời gian trống mà ra các bài tập phù hợp. Khơng nhất thiết phải cho các bài tập này, nếu khơng có thời gian thì cũng có thể khơng cho bài nào. Đáp án : Tiết 2: Dạng toán 2 : Tìm x biết 3*.Cho số hữu tỉ a 5 x . 3 − = Với giá trị nào của a thì a. x là số dương b. x là số âm c. x khơng là số dương cũng khơng là số âm a) a 5 x . 3 − = là số dương khi a – 5 > 0 hay a > 5 b) a < 5 c) x khơng là số dương cũng khơng là số âm thì a – 5 = 0 hay a = 5 Giáo an hai buổi Đại Số 7 Trang 6 GV: Phạm Thò Kiều Trường THCS Trần Phú Phòng GD huyện EaKar Tương tự với 2a 3 x 5 − = − 4*. Tìm x biết : a. ( ) ( ) x 3 x 5− + là số dương b. 3 1 x x 4 2    − +  ÷ ÷    là số âm c. x 0,5 x 1 − + là số âm 5*. Tìm số ngun a để biểu thức sau là số ngun : 3 a 5 a 3 A B C a 3 a 2a − − = = = − 6*. Tìm x, y biết : a. x 5,3 y 7,8 0 b. 2x 5 7 3y 0 − + + = − + − = a) Tích của hai thừa số là số dương khi hai số cùng dấu, vì x – 3 < x + 5 nên cần x – 3 >0 hoặc x + 5 < 0 tức là x > 3 hoặc x < -5 b) và c) Thực hiện tương tự ( ) { } { } ( ) ( ) A a 3 ¦ 3 3; 1;1;3 5 a 0;2;4;7 ; B 1 a C 2 a 3 2a a ¦ 3 ⇒ − ∈ = − − ⇒ ∈ = − ⇒ − ⇒ ∈M Câu c phải có bước thử lại. a) x 5,3 0 y 7,8 0 − =  ⇒  + =  b) 2x 5 0 7 3y 0 − =   − =  Hoạt động 4: Củng cố , dặn dò -GV: Dặn học sinh về nắm đònh nghóa, công thức xác đònh giá trò tuyệt đối số hữu tỉ, so sánh số hữu tỉ và bài tập 24, 25, 27 (SBT), chuẩn bò luyện tập. -HS: Nhắc lại các quy tắc -HS: Lắng nghe các hướng dẫn và dặn dò của giáo viên, chuẩn bò cho tiết học sau. Tuần 4 – Tiết 6 NS:22/09/2009 V Ấ N ĐỀ 3 : CỘNG, TRỪ, NHÂN , CHIA SỐ THẬP PHÂN A/Mục tiêu: - Có kỷ năng cộng ,trừ, nhân, chia các số thập phân, có ý thức vận dụng tính chất các phép toán về số hữu tỉ để tính toán một cách hợp lý. - Củng cố quy tắc xác đònh giá trò giá trò tuyệt đối của một số hữu tỉ - Rèn học sinh kỷ năng so sánh số hữu tỷ, tính giá trò biểu thức, tìm x ở đẳng thức có chứa dấu giá trò tuyệt đối,sử dụng tốt máy tính bỏ túi. - Phát triển tư duy qua dạng tìm giá trò lớn nhất, giá trò nhỏ nhất của biểu thức. B/Chuẩn bò: - GV: Bảng phụ ghi bài tập, giải thích cách công,trừ,nhân, chia số thập phân thông qua phân số thập phân. Hình vẽ trục số để ôn giá trò tuyệt đối số nguyên a. - HS:n tập giá trò tuyệt đối của số nguyên, quy tắc cộng,trừ, nhân,chia số thập phân, cách viết phân số thập phân dưới dạng số thập phân và ngược lại. Biết biểu diễn số hữu tỉ trên trục số. - Bảng nhóm, máy tính bỏ túi, phiếu học tập. Giáo an hai buổi Đại Số 7 Trang 7 GV: Phạm Thò Kiều Trường THCS Trần Phú Phòng GD huyện EaKar C/Tiến trình dạy học : Hoạt động của GV,HS Ghi Bảng: Hoạt động 1: Nhắc lại các công thức lí thuyết: -GV? Viết các số thập phân dưới dạng phân số thập phân rồi áp dụng quy tắc cộng hai phân số ta có kêt quả như thế nào ? -GV: Khi cộng, trừ, nhân hai số thập phân ta áp dụng quy tắc về giá trò tuyệt đối, về dấu tương tự như đối với số nguyên. -GV? Chia hai số thập phân ta làm như thế nào? Hoạt động2: p dụng Dạng toán 1 : Tính Bài1:(28/sbtTr8)Tính giá trị của biểu thức sau khi bỏ dấu ngoặc: A= ( 3,1-2,5)-(- 2,5 +3,1) B=(5,3-2,8)-(4+5,3) C= -(251.3+281)+ 3.251-(1-281) Bài1:Tính giá trị của biểu thức sau khi bỏ dấu ngoặc: A= ( 3,1-2,5)-(- 2,5 +3,1) = 3,1-2,5+ 2,5 -3,1 = ( 3,1-3,1)+(- 2,5 +2,5 )= 0 B=(5,3-2,8)-(4+5,3) =5,3-2,8-4-5,3 =(5,3- 5,3 )-(4+2,8) =6,8 C= -(251.3+281)+ 3.251-(1-281) = -251.3-281+ 3.251-1+281 =(251.3-3.251)- 1+(281-281) = -1 Dạng toán 2 : Tìm x biết : Bài1: Bài3*. Tìm x, y biết : a. x 5,3 y 7,8 0 b. 2x 5 7 3y 0− + + = − + − = a) x 5,3 0 y 7,8 0 − =  ⇒  + =  b) 2x 5 0 7 3y 0 − =   − =  Hoạt động 3: Củng cố , dặn dò .-GV: Nhắc lại kến thức về giá trò tuyệt đối của số hữu tỷ, cộng, trừ, nhân,chia các số thập phân. -HS: Nhắc lại về giá trò tuyệt đối cảu số hữu tỷ, phép cộng, trừ, nhân, chia các số hữu tỷ. -HS: lưu ý một số hướng dẫn và dặn dò của giáo viên. Giáo an hai buổi Đại Số 7 Trang 8 GV: Phạm Thò Kiều Trường THCS Trần Phú Phòng GD huyện EaKar Tuần 5 nghỉ dich cum H1N1 V Ấ N ĐỀ 4 : LUỸ THỪA CỦA MỘT SỐ HỮU TỈ A/Mục tiêu: - Củng cố quy tắc nhân, chia hai luỹ thừa cùng cơ số, quy tắc luỹ thừa của luỹ thừa, luỹ thừa của một tích và luỹ thừa của một thương. - Rèn cho học sinh kỷ năng vận dụng công thức vào tính giá trò biểu thức và so sánh luỹ thừa, tìm số chưa biết - Kiểm tra khả năng tiếp thu và vận dụng kiến thức, trung thực trong học tập và kiểm tra. B/Chuẩn bò: - GV: Bảng phụ ghi tổng hợp các công thức về luỹ thừa - HS: n tập các kiến thức về luỹ thừa, giấy kiểm tra giải các bài tập về nhà, máy tính bỏ túi. C/Tiến trình dạy học: Hoạt động của GV,HS Ghi Bảng: Hoạt động 1: Nhắc lại các công thức lí thuyết: -GV: treo bảng phụ, yêu cầu học sinh lên bảng điền tiếp vào (….) để có công thức đúng x m .x n =?; (x m ) n =? ; x m : x n =? (xy) n =? ; ( y x ) n =? -GV: Nhận xét và cho điểm. -HS: Lên bảng điền để có kết quả; x m .x n = x m + n ; (x m ) n = x m.n ; x m : x n = x m – n (x ),0 nm ≥≠ ; (xy) n = x m x n ; ( y x ) n = )0( ≠ y y x n n Hoạt động2: p dụng Dạng toán 1 : Tìm x biết : Bµi 2: T×m x biÕt a. 2 2 1       − x = 0 2 1 =⇔ x b. (2x - 1) 3 = - 8 = (- 2) 3 ⇒ 2x - 1 = - 2 ⇒ 2x = - 1 ⇒ x = - 2 1 Dạng toán 2 : Bài tập So sánh: Bµi 3: So s¸nh 2 225 vµ 3 150 Ta cã: 2 225 = (2 3 ) 75 = 8 75 ; 3 150 = (3 2 ) 75 = 9 75 V× 8 75 < 9 75 nªn 2 225 < 3 150 Dạng toán 3 : Bài tập trắc nghiệm: Bµi 1: ViÕt sè 25 díi d¹ng l thõa. T×m tÊt c¶ c¸c c¸ch viÕt. Ta cã: 25 = 25 1 = 5 2 = (- 5) 2 c. 2 2 4 1 16 1 2 1 ==       + x ⇔       −=⇒−=+ −=⇒=+ 4 3 4 1 2 1 4 1 4 1 2 1 xx xx Dạng toán 4 : Bài tập phép tính: Bµi 4: TÝnh a. 3 -2 . 6 1 3 2 . 2 3 . 3 1 2 1 1. 3 2 3 3 4 4 2 34 −=         −=       −       −− b. Giáo an hai buổi Đại Số 7 Trang 9 GV: Phạm Thò Kiều Tuần 5 – Tiết 7+8 NS:06/10/2009 Trường THCS Trần Phú Phòng GD huyện EaKar Bµi 5: a. HiƯu cđa hai sè 4 3 1       vµ 3 4 1       lµ: A. 0 B. 10000 1 ; C. 7114 1 ; D. 5184 17 ; E. Kh«ng cã Gi¶i: Ta cã: 4 3 1       - 3 4 1       = 5184 17 64 1 81 1 − =− . VËy D ®óng b. 385 5 1 : 5 1 . 5 1             =       x th× x b»ng A. 1; B. 5 1 ; C. 2 5 1       ; D. 10 5 1       ; E. 6 5 1       24 3 2 2 43 4 2 4 3 5 1 . 10 1 .50 54 24 . 4 5 . 10 1 . 50 1 1 5 2 . 5 4 1 .10. 50 1 =       =                   − = 100 50 50 1 . 10 1 .50 22 3 = c. 5,0 11.3.4 10.7.25 10 11 3.4 43 10 11 4 1 . 3 4.4 . 4 1 4 10 1 2 1 . 3 4 4 1 4 4 44 4 3 2 4 −= − = − == +       − Gi¶i: Ta cã: 4 3 1       - 3 4 1       = 5184 17 64 1 81 1 − =− . VËy D ®óng Gi¶i: Ta cã: 55 5 1 . 5 1       =       x ⇒ x = 1 VËy A ®óng. Hoạt động 3: Củng cố , dặn dò u cầu HS học thuộc các cơng thức luỹ thừa Làm cài tập ở SBT Trang10,11 x m .x n = x m + n ; (x m ) n = x m.n ; x m : x n = x m – n (x ),0 nm ≥≠ ; (xy) n = x m x n ; ( y x ) n = )0( ≠ y y x n n __________________________________________________________________________________________ V Ấ N ĐỀ 5 TỈ LỆ THỨC A/Mục tiêu: - Củng cố đònh nghóa vàtính chất của tỉ lệ thức - Rèn cho học sinh kỷ năng nhận dạng tỉ lệ thức và tìm số hạng chưa biết của tỉ lệ thức, lập ra các tỉ lệ thức từ các số, từ đẳng thức tích. B/Chuẩn bò: - GV: Bảng phụ ghi tổng hợp tính chất tỉ lệ thức - HS: n tập tính chất tỉ lệ thức, giải các bài tập ở sách giáo khoa, máy tính bỏ túi. C/Tiến trình dạy học: Giáo an hai buổi Đại Số 7 Trang 10 GV: Phạm Thò Kiều Tuần 6 – Tiết 9 NS:06/10/2009 [...]... lượng y được gọi là hàm số của đại ĐN: lượng thay đổi x khi nào? Nếu đại lượng y phụ thuộc vào đại lượng x sao cho với mỗi giá trò của x ta luôn xác đònh được chỉ một giá trò tương ứng Lưu ý: Để y là hàm số của x cần có các điều của ythì y được gọi là hàm số của x kiện sau: VD: + y và x đều nhận giá trò số m = 7,8 V + y phụ thuộc vào x + Với mỗi giá trò của x không thể tìm được nhiều t = 50 v hơn một... trò của biểu thức Vận dụng các tính chất của đẳng thức, tính chất của đẳng thức, tính chất của tỉ lệ thức và dãy tỉ số bằng nhau để tìm số chưa biết II Chuẩn bò của GV và HS : -GV: Bảng phụ ghi các bài tập - Bảng phụ ghi kết quả của các phép tính ( cộng,trừ, nhân, chia, luỹ thừa, căn bật hai ), tính chất của dãy tỉ số bằng nhau -HS: ôn tập về quy tắc và tính chất các phép toán,tính chất của tỉ lệ... vào bài toán thực tế, tính toán giá trò biểu thức, vận dụng vào cuộc sống - khái niệm về số vô tỉ và hiểu được thế nào là căn bậc hai của một số không âm - Biết sư dụng ký hiệu B/Chuẩn bò: - GV: Bảng phụ ghi một số ví dụ, hai quy ước làm tròn số (Sgk) và máy tính bỏ túi - HS: Sưu tầm các ví dụ trong thực tế về làm tròn số, máy tính bỏ túi C/Tiến trình dạy học: Hoạt động của GV Ghi Bảng: Hoạt động 1:... số 0 -GV? Số 0 có căn bậc hai là bao nhiêu? có căn bậc hai là 0; số âm không có căn bậc hai -GV? Số âm có căn bậc hai không? Hoạt động2: p dụng Dạng toán 1 :Làm các bài toán làm tròn số: -GV: Đưa bảng phụ có bài tập 102 (SBT), cho học sinh giải theo nhóm dưới hình thức trò chơi “ Thi tính nhanh” cho đại diện các nhóm lên bảng điền Giáo an hai buổi Đại Số 7 Bài tập 74 (Sgk) giải có DTbkt 2 + DTbHK ĐTBm... tuyệt đối của một số hửu tỷ, quy tắc thực hiện các phép toán trong Q - Rèn luyện học sinh kỷ năng thực hiện các phép toán trong Q, tính nhanh, tính hợp lý, tìm x, sao sánh các số B/Chuẩn bò: - GV: Bảng phụ ghi tóm tắt kiến thức trọng tâm của chươngI, máy tính bỏ túi - HS: Soạn và trả lời các câu hỏi ôn tập và xem trước bảng tổng kết (Sgk), máy tính bỏ túi C/Tiến trình dạy học: Hoạt động của GV Ghi Bảng:... tuyệt đối của một số hửu tỷ, quy tắc thực hiện các phép toán trong Q - Rèn luyện học sinh kỷ năng thực hiện các phép toán trong Q, tính nhanh, tính hợp lý, tìm x, sao sánh các số B/Chuẩn bò: - GV: Bảng phụ ghi tóm tắt kiến thức trọng tâm của chươngI, máy tính bỏ túi - HS: Soạn và trả lời các câu hỏi ôn tập và xem trước bảng tổng kết (Sgk), máy tính bỏ túi Tiết 16 KIỂM TRA THỬ CHƯƠNG I I / Phần trắc nghiệm... cặp giá trò tương ứng của hai đại lượng tỉ lệ thuận, tìm giá trò của một đại lượng khi biết hệ số tỉ lệ và giá trò tương ứng của đại lượng kia II Chuẩn bò của GV và HS : • GV : Giáo án, sgk, thước, bảng phụ ghi sẵn đ/n hai đại lượng tỉ lệ thuận, bài tập ?3, t/c hai đại lượng tỉ lệ thuận, bài tập 2 và 3 • HS : Ôn tập khái niệm hai đại lượng tỉ lệ thuận đã học ở tiểu học, bảng nhóm III Tiến trình tiết dạy... đại lượng có tỉ lệ nghòch hay không,biết cách tìm hệ số tỉ lệ nghòch,tìm giá trò của một đại lượng khi biết hệ số tỉ lệ và giá trò tương ứng của đại lượng kia II Chuẩn bò của GV và HS : • GV : sgk, bảng phụ • HS : Ôn lại kiến thức đã học ở lớp 6 về đại lượng tỉ lệ nghòch, bảng nhóm III Tiến trình tiết dạy : 1.ổn đònh tổ chức : (1’) 2.Kiểm tra bài cũ :(6’) + Nêu đònh nghóa và tính chất của hai đại lượng... của đại lượng kia hay không trong những cách cho cụ thể, đơn giản * Kỹ năng : Tìm được giá trò tương ứng của hàm số khi biết giá trò của biến II Chuẩn bò của GV và HS : • GV :Giáo án, thước thẳng, bảng phụ • HS : Thước thẳng, bảng nhóm III Tiến trình tiết dạy : 1.ổn đònh tổ chức : (1’) 2.Kiểm tra bài cũ :(3’) Nêu công thức đònh nghóa và tính chất của hai đại lượng tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghòch? 3 Giảng bài... theo tỉ lệ - Giải thành thạo các dạng toan đơn giản có vân dụ tính chất dãy tỉ số Giáo an hai buổi Đại Số 7 Trang 12 GV: Phạm Thò Kiều Trường THCS Trần Phú Phòng GD huyện EaKar B/Chuẩn bò: - GV: Bảng phụ ghi một số bài tập - HS: n tập tính chất của tỉ lệ thức, ôn lại các kiến thức trong bài học C/Tiến trình dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Nhắc lại các công thức lí thuyết: -HS: . nhanh một biểu thức, giải û các bài tập có liên quan đến B/Chuẩn bò: - GV: Bảng phụ ghi sơ đồ quan hệ giữa ba tập hợp N, Z,Q và các bài tập, thước thẳng có. tìm giá trò lớn nhất, giá trò nhỏ nhất của biểu thức. B/Chuẩn bò: - GV: Bảng phụ ghi bài tập, giải thích cách công,trừ,nhân, chia số thập phân thông qua