Giáo án Giáo dục công dân 7 học kì 1

C: Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy - học Hoạt động của thầy - trò Nội dung hoạt động Giíi thiÖu bµi Bµi míi: Yêu thương con người tiếp Tìm hiểu về truyền thống yêu thương Yêu thương[r]

Ngµy so¹n 04 / 09/2008 Ngµy d¹y: / 2008 TiÕt 1: Sèng gi¶n dÞ A Môc tiªu bµi häc: - Gióp häc sinh hiÓu thÕ nµo lµ sèng gi¶n dÞ vµ kh«ng gi¶n dÞ, v× cÇn ph¶i sèng gi¶n dÞ - Hình thành học sinh thái độ quý trọng giản dị, chân thật; xa lánh lối sống xa hoa, h×nh thøc - Giúp học sinh biết tự đánh giá hành vi thân và người khác lối sống giản dị khía cạnh (lời nói, ăn mặc, cử chỉ, tác phong, thái độ… ) B Phương tịên - phương pháp: - Phương tiện: + Tranh ¶nh, b¨ng h×nh, mÉu chuyÖn vÒ lèi sèng gi¶n dÞ + Mét sè c©u th¬, ca dao, tôc ng÷ nãi vÒ … + Máy đèn chiếu… - Phương pháp: Kể chuyện, phân tích, diễn giảng, đàm thoại, thảo luận C Các hoạt động dạy và học: -ổn định tổ chức - Giíi thiÖu bµi míi Bµi míi: - §äc truyÖn “B¸c Hå…”, ph©n tÝch truyÖn, häc sinh hiÓu thÕ nµo lµ lèi sèng gi¶n dÞ Giáo viên hướng dẫn học sinh thảo luËn: ? Nh÷ng chi tiÕt nµo truyÖn thÓ hiÖn lèi sèng gi¶n dÞ cña B¸c? (vÒ trang phôc, t¸c phong, lêi nãi, thái độ) Học sinh đọc chuyện - Giáo viên đọc số câu thơ lèi sèng gi¶n dÞ cña B¸c - KÓ chuyÖn “B÷a ¨n cña vÞ Chñ tịch nước” ?Em cã nhËn xÐt g× vÒ trang phôc, t¸c phong vµ lêi nãi cña B¸c truyÖn? Sèng gi¶n dÞ - Trang phôc: Bác mặc quần áo Ka - ki đội mũ vải đã bạc màu, đôi dép cao su - Tác phong, thái độ: Bác cười đôn hậu và vẫy chào đồng bµo Thái độ thân mật người cha hiền các - Lêi nãi: Câu hỏi đơn giản “Tôi nói đồng bào nghe râ kh«ng?” * NhËn xÐt: - Trang phục: ăn mặc đơn giản kh«ng cÇu k×, phï hîp víi hoµn cảnh đất nước lúc đó - Thái độ: chân thành, cởi mở - Lêi nãi: DÔ hiÓu, gÇn gòi, th©n thương ? Theo em trang phôc, t¸c phong, lời nói Bác đã có tác phong nào tình cảm nhân  Xua tan tÊt c¶ nh÷ng g× cßn xa d©n ta? cách Chủ tịch nước với nhân Lop7.net ? Hãy nêu gương thùc tÕ hoÆc qua s¸ch b¸o mµ em biÕt thÓ hiÖn lèi sèng gi¶n dÞ? d©n mµ trë nªn gÇn gòi… - Häc sinh kÓ hoÆc nªu lªn  häc sinh nhËn xÐt Gi¸o viªn cã thÓ bæ sung b»ng c©u ? Sù gi¶n dÞ ®­îc biÓu hiÖn ë nh÷ng chuyÖn kh¸c khÝa c¹nh nµo? ?Em hiÓu sèng gi¶n dÞ lµ g×? ? Sèng gi¶n dÞ cã t¸c dông g× - Häc sinh tr¶ lêi: Néi dung bµi häc cuéc sèng cña chóng ta? (cho học sinh đọc để khắc sâu) Gi¸o viªn bæ sung thªm - Giản dị chính là cái đẹp - nó không là vẻ đẹp bề ngoài mà là Hướng dẫn học sinh làm bài tập q,b kết hợp hài hoà với vẻ đẹp bên (b¶ng phô) (biÓu hiÖn ë ¨n mÆc, lêi nãi, viÖc làm, suy nghĩ, hành động…) Hoạt động 3: Thảo luận nhóm để tìm biểu trái với giản Lớp thảo luận, phân tích, đánh giá dÞ c¸c biÓu hiÖn tr¸i víi gi¶n dÞ (Tæ chuÈn bÞ vµo phiÕu häc tËp cö đại diện lên bảng ghi từ, cụm tõ t×m ®­îc) Giáo viên biết khen ngợi động viên - Lớp thảo luận, phân tích, đánh giá các hành vi sau : - Mặc quần áo bảo hộ lao động dự lễ hội - Có nhu cầu đòi hỏi ăn mặc, tiện nghi, vui chơi vượt quá khả kinh tế gia đình, thân - Cã nh÷ng hµnh vi, cö chØ c¸ch ¨n mÆc l¹c lâng, xa l¹ víi truyÒn thèng d©n téc  Cả hành vi trên thể lối sống không phù hợp với truyền thống dân tộc ? Tr¸i víi gi¶n dÞ lµ g×? - Xa hoa, lãng phí, phô trương hình thức, đua đòi ăn mặc - CÇu k× sinh ho¹t, giao tiÕp… Giáo viên: Giản dị không có nghĩa là qua loa, đại khái, cẩu thả, tuỳ tiện… - Cho häc sinh liªn hÖ - Gi¸o viªn nhËn xÐt - Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i D Cñng cè, dÆn dß: Gi¸o viªn hÖ thèng l¹i bµi - Hoµn thiÖn bµi tËp Lop7.net TiÕt 2: Trung thùc Ngµy so¹n 07/ 09/2008 A Môc tiªu: - Gióp häc sinh hiÓu thÕ nµo lµ trung thùc, biÓu hiÖn cña lßng trung thùc vµ v× cÇn ph¶i trung thùc - Học sinh biết đồng tình, ủng hộ, quí trọng lối sống trung thực, phản đối hành vi thiÕu trung thùc - Gióp häc sinh ph©n biÖt c¸c hµnh vi thÓ hiÖn trung thùc vµ kh«ng trung thùc Biết tự kiểm tra đánh giá mình, rèn luyện mình thành người trung thực B Phương pháp - phương tiện: - Phương tiện: Tranh ảnh, băng hình thể tính trung thực, sưu tầm mÉu chuyÖn, c©u nãi, danh ng«n… vÒ trung thùc - Phương pháp: Đọc diễn cảm, kể chuyện, đàm thoại, thảo luận, thuyết trình… C Các hoạt động dạy - học: - ổn định tổ chức - KiÓm tra bµi cò : ThÕ nµo lµ sèng gi¶n dÞ? T¸c dông… Lµm bµi tËp: b, d, e Hoạt động thầy - trò Néi dung c«ng viÖc Giíi thiÖu bµi míi Bµi míi Trung thùc - Phân tích truyện đọc, giúp học §äc truyÖn: “Sù c«ng minh, chÝnh sinh hiÓu thÕ nµo lµ trung thùc trùc cña mét nh©n tµi” - Cho học sinh đọc diễn cảm + Gi¸o viªn chèt l¹i: Phân nhóm thảo luận (3 nhóm) theo a, Thái độ Mi-ken-lăng-giơ đối c¸c c©u hái a, b, c (GK) víi Bra-man-t¬: - Cử đại diện nhóm trả lời  nhóm - Rất oán hận vì Bra-man-tơ luôn kh¸c nhËn xÐt , bæ sung chơi xấu, kình địch làm giản danh Gi¸o viªn nhËn xÐt, chèt ý chÝnh tiếng, làm hại không ít đến nghiÖp cña «ng - Vẫn công khai và đánh giá cao ? Vì Mi-ken-lăng-giơ lại xử Bra-man-tơ và khẳng định “Với tư nh­ vËy? c¸ch… s¸nh b»ng” ? Điều đó chứng tỏ ông là người b, Mi-ken-l¨ng-gi¬ xö sù nh­ vËy nh­ thÕ nµo? v×: - Ông là người thẳng thắn, luôn tôn träng sù thËt Kh«ng v× t×nh c¶m c¸ nhân mà làm ảnh hưởng đến công viÖc - Điều đó chứng tỏ ông là người có tÝnh trung thùc, träng ch©n lÝ vµ c«ng minh chÝnh trùc ? Qua trªn em hiÓu thÕ nµo lµ trung Trung thùc lµ… thùc? ( ý1 néi dung bµi häc) Trung thực là đức tính cần thiết… ? vì người cần có tính trung thùc? ( ý2 néi dung bµi häc) Lop7.net - Cho học sinh đọc số câu tục ng÷, danh ng«n nãi vÒ tÝnh trung thùc Học sinh liên hệ thực tế để thấy ®­îc c¸c biÓu hiÖn kh¸c vÒ tÝnh trung thùc? Gi¸o viªn chèt l¹i Häc sinh th¶o luËn ? T×m nh÷ng hµnh vi tr¸i víi tÝnh trung thùc? §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi, nhãm kh¸c nhËn xÐt, gi¸o viªn nhËn xÐt vµ chèt l¹i ý chÝnh ?T¸c h¹i cña lèi sèng kh«ng trung thùc? Tôc ng÷: C©y kh«ng sî chÕt đứng Danh ng«n: SGK - Trong häc tËp: Kh«ng quay cãp kiÓm tra, kh«ng xem bµi b¹n… - Trong quan hệ với người: Không nói xấu hay tranh công đổ lỗi cho người khác - Trong hành động: Biết bênh vực bảo vệ lẽ phải, chân lí, đấu tranh, phª ph¸n viÖc lµm sai tr¸i Cã thÓ kÓ mét sè mÈu chuyÖn… TÝnh trung thùc biÓu hiÖn ë nhiÒu khÝa c¹nh kh¸c cuéc sống: thái độ, hành động, lời nói… - Häc sinh cÇn rÌn luyÖn m×nh cã tÝnh trung thùc Dèi tr¸, xuyªn t¸c, trèn t¸nh hoÆc bóp méo thật, ngược với chân lí đạo lí, lương tâm  Hậu xấu: lừa đảo, hội, tham «, hèi lé… Giáo viên: Có trường hợp che giÊu sù thËt nh­ng kh«ng ph¶i lµ thiÕu trung thùc (tinh thÇn c¶nh gi¸c cao) Kể gương trung thực hoÆc thiÕu trung thùc Häc sinh liªn hÖ b¶n th©n vÒ tÝnh trung thùc D Cñng cè, dÆn dß: - Giáo viên hệ thống lại bài học: cho học sinh đọc lại phần nội dung - Hướng dẫn học sinh làm bài tập - Häc bµi, lµm bµi tËp cßn l¹i Lop7.net Ngµy so¹n 14 th¸ng n¨m 2008 TiÕt 3: Tù träng A Môc tiªu bµi häc: Gióp häc sinh - ThÕ nµo lµ tù träng vµ kh«ng tù träng; V× cÇn ph¶i tù träng - Lµm cho häc sinh cã ý thøc rÌn luyÖn tÝnh tù träng - Học sinh biết tự đánh giá hành vi mình và người khác biểu tự trọng, học tập gương có lòng tự trọng B Phương tiện- phương pháp: - Phương tiện: Tranh ảnh, băng hình, câu chuyện thể tính tự trọng Một số c©u tôc ng÷, ca dao, danh ng«n… - Phương pháp: Kể chuyện, phân tích, diễn giải, đàm thoại, thảo luận, hoạt c¶nh… C Các hoạt động dạy - học: - ổn định tổ chức - KiÓm tra bµi cò : ?ThÕ nµo lµ trung thùc? Hµnh vi sèng thiÕu trung thùc? Hoạt động thầy - trò Nội dung các hoạt động - Giíi thiÖu bµi Bµi míi : Tù träng - Phân tích truyện đọc để học sinh Một tâm hồn cao thượng hiÓu kh¸i niÖm tù träng ?R«-be lµ em bÐ nh­ thÕ nµo ? + R«-be lµ em bÐ må c«i nghÌo ? Trong truyện Rô-be đã có khổ… hành động gì? + Hành động Rô-be: - Đi bán diêm - cầm đồng tiền vàng đổi lấy tiền lẻ để trả lại… ? V× Ro-be lµm nh­ vËy? - Kh«ng ®em tr¶ l¹i ®­îc v×… - Sai em mình là Sác-lây đến… Vì: - Để giữ đúng lời hứa mình - Không muốn người khác nghĩ vì nghèo phải nói dối để lấy tiÒn - Không muốn bị người khác coi thường xúc phạm đến danh dự và mÊt lßng tin ë m×nh ? Nhận xét hành động Rô- Là người có ý thức giữ gìn phẩm be? c¸ch - Giữ đúng lời hứa giá nµo - Biết tôn trọng mình và người kh¸c - Tuy nghÌo nh­ng t©m hån cao ?Hành động Rô-be đã có tác đẹp động nào đến tác giả?  T¸c gi¶ kh©m phôc, quý träng… ? Em đã thất hứa với lần nµo ch­a? h·y kÓ l¹i? Sau lÇn thÊt Lop7.net høa em cã suy nghÜ g× kh«ng? - Nhãm th¶o luËn: ? Kể gương có lòng tự träng hoÆc thiÕu tù träng xung quanh em hoÆc trªn s¸ch bµo? ? T×m nh÷ng tõ ng÷ biÓu hiÖn tÝnh tù träng, thiÕu tù träng - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn b¶ng viÕt c¸c tõ thÓ hiÖn hµnh vi tù träng: - Tự trọng: Cư xử đàng hoàng, đúng mùc, gi÷ líi høa, lµm trßn nhiÖm vô… - ThiÕu tù träng: - Tæ nµo t×m ®­îc nh÷ng hµnh vi ThÊt høa, lµm nh÷ng viÖc xÊu, thiÕu đúng giáo viên động viên, ghi điểm trung thực, trốn tránh trách nhiệm, khéng lµm trßn nhiÖm vô, nÞnh trªn, nạt dưới, xum xoe, luồn cúi, không xÊu hæ, kh«ng ¨n n¨n hèi hËn lµm ®iÒu sai + Gi¸o viªn chèt l¹i: Lßng tù träng ®­îc biÓu hiÖn ë mäi n¬i, mäi lóc, mäi hoµn cảnh… từ cách ăn mặc đến cách cư xử với người - Gi¸o viªn hÖ thèng l¹i toµn bµi rót - Néi dung bµi häc: néi dung bµi häc + Cho học sinh đọc để khắc sâu ? Tù träng lµ g×? §­îc biÓu hiÖn + Học sinh đọc số câu tục ngữ, nh­ thÕ nµo? danh ng«n… ? Tù träng cã t¸c dông g×? * LuyÖn tËp: a, BiÓu hiÖn tÝch tù träng: hai hµnh vi ®Çu b Cho häc sinh lµm vµo phiÕu häc tËp gi¸o viªn thu l¹i D: Cñng cè, dÆn dß: Häc bµi, lµm bµi tËp Lop7.net Ngµy so¹n: th¸ng n¨m 2008 Ngµy d¹y: th¸nh n¨m 2008 tiÕt 4: Đạo đức và kỉ luật A Môc tiªu bµi häc: Gióp häc sinh: - Hiểu đạo đức bà kỉ luật, mối quan hệ đạo đức và kỉ luật, ý nghĩa việc rèn luyện đạo đức và kỉ luật người - RÌn luyÖn häc sinh biÕt t«n träng kØ luËt vµ phª ph¸n thãi tù v« kØ luËt - Học sinh biết tự đánh giá, xem xét hành vi cá nhân tập thÓ… B Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy và trò Gi¸o viªn giíi thiÖu bµi Nội dung các hoạt động Giíi thiÖu bµi: Đạo đức và kỉ luật - Tìm hiểu truyện đọc để dẫn dắt học sinh hiÓu kØ niÖm… - Gọi học sinh đọc truyện Một gương tận tụy vì việc chung Sau häc sinh th¶o luËn, tr¶ lêi… - Häc sinh th¶o luËn (3 nhãm) - Gi¸o viªn chèt l¹i ý chÝnh: C©u hái phÇn gîi ý a Nh÷ng viÖc lµm thÓ hiÖn anh hïng lµ N1 c©u a; N2:b; N3:c người có tính kỉ luật cao: - Thực nghiêm ngặt quy định bảo hộ - Cử đại diện nhóm trả lời  Nhóm kh¸c nhËn xÐt  gi¸o viªn nhËn xÐt lao động làm việc… - C«ng ti cho chÆt míi ®­îc chÆt,… - Kh«ng ®i muén vÒ sím… b, Nh÷ng viÖc lµm thÓ hiÖn anh hïng lµ người biết chăm lo đến người: - Cã tr¸ch nhiÖm - Trùc 24/24 giê - Làm việc suốt ngày đêm mưa rét… - Lµm vÊt v¶, thu nhËp thÊp vÉn vui vÎ hoµn thµnh nghÜa vô xuÊt s¾c - Sẵn sảng giúp đỡ đồng đội, nhận việc khó kh¨n nguy hiÓm - Luôn người yêu quý c … ph¶i tu©n theo kØ luËt - Kỉ luật là biểu người có đạo đức - Đạo đức tạo động bên điều ? Qua t×m hiÓu trªn em cã nhËn xÐt g× chØnh nhËn thøc vµ hµnh vi kØ luËt vÒ anh hïng c©u chuyÖn? - Anh hùng là người sống có đạo đức và kỉ luËt - Gi¸o viªn lÊy vÝ dô §èi xö tèt víi b¹n bÌ Chấp hành tốt nội quy trường, lớp …  kØ luËt 2, Néi dung bµi häc: (SGK) - Cho học sinh đọc để khắc sâu Lop7.net - Một số hành vi biểu vô đạo đức, vô kỉ luËt - Lừa đảo, trộm cắp, đánh đập nhau, dối trá, chế giễu, châm chọc người khác, thiếu tinh Giáo viên hệ thống lại bài để rút néi dung bµi häc thÇn tr¸ch nhiÖm c«ng viÖc… ?Qua tìm hiểu tren em hiểu đạo đức là - Không chấp hành quy định lớp, g×? KØ luËt lµ g× ? trường, đội, thôn xóm… ?Mối quan hệ đạo đức và kỉ  Häc sinh cÇn rÌn luyÖn ý thøc tù gi¸c luËt ? lßng tù träng, nghiªm kh¾c víi b¶n th©n Häc sinh th¶o luËn : ?Tìm hành vi biểu vô đạo đức, vô kỉ luật? ?Để có thống đạo đức và kØ luËt chóng ta cÇn ph¶i lµm g× ? C Cñng cè, dÆn dß: - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc - Häc sinh vÒ nhµ häc bµi, lµm c¸c bµi tËp SGK Lop7.net Ngµy so¹n: 20 /9 2008 Ngµy d¹y: 22 / 2008 TiÕt 5: Yêu thương người A Môc tiªu bµi häc: Gióp häc sinh: - Thế nào là yêu thương người và ý nghĩa việc đó - Rèn cho học sinh biết quan tâm đến người xung quanh, ghét thói thờ ơ, lạnh nhạt, lên án hành vi độc ác người - Giúp học sinh tự rèn luyện mình trở thành người có lòng yêu thương người, sống có tình người Biết xây dựng tình đoàn kết, thương yêu lẫn B KiÓm tra bµi cò: ? Thế nào là đạo đức và kỉ luật? Nêu tác dụng người sống có đạo đức, kỉ luật? Trong hành vi sau hành vi nào thể sống có kỉ luật (hãy đánh dấu x vào ô trèng): - Tuú tiÖn nghØ c¸c buæi sinh ho¹t líp - Thực tốt các quy định, nội quy trường, lớp đề - Xem bµi b¹n giê kiÓm tra - Chó ý nghe thÇy gi¶ng bµi, h¨ng say ph¸t biÓu C: Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy - trò Gi¸o viªn giíi thiÖu bµi míi Hoạt động 1: Tìm hiểu t ruyện đọc để h×nh thµnh kh¸i niÖm Truyện đọc: Bác Hồ đến thăm người nghÌo ?Bác Hồ đến thăm gia đình chị Chín thêi gian nµo? Nội dung hoạt động Bµi míi Yêu thương người ?T×m nh÷ng cö chØ, lêi nãi thÓ hiÖn sù quan tâm, yêu thương Bác gia đình chị Chín? - Cö chØ, lêi nãi: §Õn bªn c¸c ch¸u xoa ®Çu, trao quµ Hái: + ThÝm hiÖn lµm g×? + Mẹ thím có bị đói không? ChØ vµo ch¸u lín hái: Ch¸u cã ®i häc kh«ng ¢n cÇn dÆn dß §¨m chiªu suy nghÜ - Tìm cách giúp đỡ gia đình chị Chín T¹o c«ng ¨n viÖc lµm…  Bác là người luôn quan tâm, cảm thông, yêu thương, giúp đỡ người khác, là người nghèo khổ, hoạn nạn Néi dung bµi häc: - Yêu thương người là quan tâm , giúp đỡ, làm điều tốt đẹp cho người kh¸c… ? Em thö ®oµn B¸c Hå ®ang nghÜ g×? ?Qua t×m hiÓu trªn em cã nhËn xÐt g× vÒ B¸c? Hoạt động 2: Giáo viên khái quát lại bµi häc rót néi dung bµi häc ?Em hiểu nào là yêu thương người? (Học sinh trả lời - Giáo viên chèt l¹i) Hoạt động 3: Cho học sinh liên hệ thực tÕ - Một học sinh đọc truyện - Thời gian Bác đến thăm gia đình chị ChÝn: Tèi 30 tÕt n¨m Nh©m DÇn (1962) - KÓ nh÷ng mÈu chuyÖn cña b¶n th©n người khác để thể lòng yêu Lop7.net Häc sinh thùc hiÖn, gi¸o viªn nhËn xÐt Hoạt động 4: Tìm hành vi trái với lòng yêu thương người thương người - Lạnh nhạt với người xung quanh - Sống thờ ơ, chế giễu, mỉa mai người nghèo, lợi dụng nghèo khổ người khác để bóc lột sức lao động… - Chỉ biết mình không nghĩ đến người kh¸c - ChÞ ng· em n©ng - Mét ngùa ®au c¶ tµu bá cá - Bầu thương lấy bí cùng… - Nhiễu điều phủ lấy giá gương… Hoạt động 5: Cho học sinh tìm c©u tôc ng÷, ca dao thÓ hiÖn lßng yªu thương người: D Cñng cè, dÆn dß: - Bài tập: Đánh dấu x vào ô trống thể lòng yêu thương người: + Thấy hoàn cảnh gia đình bạn khó khăn luôn giúp đỡ bạn sách ○ + Coi thường người nghèo khổ mình ○ ○ + Chê bai bạn ăn mặc quá bình thường vì gia đình nghèo + Luôn hỏi ban, tìm cách giúp đỡ bạn bạn gặp khó khăn - Gi¸o viªn hÖ thèng l¹i bµi - Dặn nhà: Tìm hiểu vấn đề trên truyền thống dân tộc Lop7.net ○ Ngµy so¹n: 26 th¸ng n¨m 2008 Ngµy d¹y ; 29 th¸ng n¨m 2008 TiÕt 6: Yêu thương người (tiếp) A Môc tiªu bµi häc: Gióp häc sinh: - Hiểu nào là tôn sư trọng đạo, hiểu ý nghĩa tôn sư trọng đạo và vì phải tôn sư trọng đạo - Giúp học sinh biết phê phán thái độ và hành vi vô ơn thầy cô gi¸o - Học sinh biết tự rèn luyện để có thái độ tôn sư trọng đạo B KiÓm tra bµi cò: ?Thế nào là yêu thương người? Đọc số câu ca dao, tục ngữ thể điều đó? Qua đó em có nhận xét gì? Nêu tác dụng …? C: Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy - trò Nội dung hoạt động Giíi thiÖu bµi Bµi míi: Yêu thương người (tiếp) Tìm hiểu truyền thống yêu thương Yêu thương người là truyền thống quý người dân tộc b¸u cña d©n téc ta Häc sinh th¶o luËn: ?Từ xưa đến dân tộc ta đã thực lòng yêu thương người nµo? V× em biÕt? ?Em hãy đọc số câu tục ngữ ca dao - Bầu thương lấy bí cùng thể điều đó? - Nhiễu điều phủ lấy giá gương - ChÞ ng·, em n©ng Tìm hiểu tác dụng lòng yêu thương - Yêu thương người người người yªu mÕn, kÝnh träng ?Người có lòng yêu thương người Cho häc sinh lªn thÓ hiÖn ho¹t c¶nh: Tình huống: Người khác gặp khó khăn nhận tình cảm người khác hay cã nçi buån vµ thÓ hiÖn sù quan t©m, nh­ thÕ nµo? chia sẻ (thực tế trường địa Häc sinh lªn thÓ hiÖn Học sinh khác nhận xét nội dung và phương) c¸ch thÓ hiÖn  Giáo viên nhận xét, động viên KiÓm tra 15’ Em hiểu nào là yêu thương người? Những câu ca dao, tục ngữ thể điều đó? D: Cñng cè, dÆn dß: - Giáo viên hệ thống lại toàn bài cho học sinh đọc nội dung bài học  chuyển vµo vë vµ kh¾c s©u - Học sinh nhà làm bài tập Giáo viên hướng dẫn học sinh cách làm Lop7.net Ngµy so¹n : th¸ng 10 n¨m 2008 Ngµy d¹y ; th¸ng 10 n¨m 2008 TiÕt 7: Tôn sư trọng đạo A Môc tiªu bµi häc: Gióp häc sinh: - Hiểu nào là tôn sư trọng đạo, hiểu ý nghĩa tôn sư trọng đạo và vì phải tôn sư trọng đạo - Giúp học sinh biết phê phán thái độ và hành vi vô ơn thầy cô gi¸o - Học sinh biết tự rèn luyện để có thái độ tôn sư trọng đạo B KiÓm tra bµi cò: ?Thế nào là yêu thương người? Đọc số câu ca dao, tục ngữ thể điều đó? Qua đó em có nhận xét gì? Nêu tác dụng …? C: Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy - trò Gi¸o viªn giíi thiÖu bµi Nội dung hoạt động Bµi míi: Tôn sư trọng đạo Truyện đọc: Bốn mươi năm nghĩa n¨ng t×nh s©u Cho học sinh đọc truyện Häc sinh th¶o luËn: ?Nh÷ng chi tiÕt nµo truyÖn thÓ hiÖn sù kÝnh yªu biÕt ¬n cña häc sinh thầy Bình? Sự kính trọng, biết ơn học sinh đối víi thÇy - TÆng hoa, v©y quanh, chµo hái th¾m thiÕt - KÝnh mêi thÇy… - Bµy tá lßng biÕt ¬n thÇy, t×nh c¶m ch©n thµnh - B¸o c¸o víi thÇy vÒ nh÷ng c«ng viÖc… - L­u luyÕn… ?Cuéc gÆp gì gi÷a thÇy vµ trß truyện có điều gì đặc biệt thời gian? ?Em cã nhËn xÐt g× vÒ t×nh nghÜa cña học trò cũ thầy Bình? Gi¸o viªn chèt l¹i ý c¬ b¶n ?Em hiểu nào là tôn sư trọng đạo? ?Nªu mét sè biÓu hiÖn thiÕu t«n s­ trọng đạo học sinh ngày nay? Cho nhãm th¶o luËn, viÕt vµo phiÕu häc tËp ?§äc mét sè c©u tôc ng÷, ca dao, ch©m ngôn nói chủ đề trên - Sau 40 n¨m thÇy vµ trß míi gÆp l¹i - Tõng häc sinh kÓ l¹i nh÷ng kØ niÖm cña thầy và trò để nói lên điều đó Nªu néi dung bµi häc Vô lễ, vô ơn, coi thường, không tôn trọng Các nhóm cử đại diện lên bảng chép Häc sinh thÓ hiÖn Giáo viên đọc mẫu chuyện: Học trò biết ¬n thÇy D Cñng cè , dÆn dß: - Học sinh làm bài tập: Kể mẫu chuyện mà em biết theo chủ đề trên, biểu thái độ tôn sư trọng đạo - D¨n dß vÒ nhµ: Häc bµi, lµm bµi tËp b Lop7.net Ngµy so¹n: Ngµy d¹y : th¸ng 10 n¨m 2008 th¸ng 10 n¨m 2008 TiÕt 8: Đoàn kết, tương trợ A Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh: - Hiểu nào là đoàn kết, tương trợ; ý nghĩa đoàn kết, tương trợ quan hệ người với sống - Rèn luyện thói quen biết đoàn kết, thân ái giúp đỡ bạn bè, hàng xóm, láng giÒng - Giúp học sinh biết tự đánh giá mình biểu đoàn kết, tương trợ B Các hoạt động dạy và học: - ổn định tổ chức - KiÓm tra bµi cò: 1, ? Em hiểu tôn sư trọng đạo là gì? Đọc số câu ca dao, tục ngữ thể điều đó? 2, ? Các hành vi nào sau đây thể tôn sư trọng đạo: a L¾ng nghe thÇy gi¶ng bµi b Quay cãp giê häc c Kh«ng ghi bµi, nãi chuyÖn riªng d Làm bài tập thầy đầy đủ Hoạt động thầy và trò - Gi¸o viªn giíi thiÖu bµi míi - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiÓu truyÖn, häc sinh th¶o luËn: ?Khi lao động san sân bóng, lớp 7A đã gặp phải khó khăn gì? ?§Ó gióp líp 7A gi¶i quyÕt khã khăn lớp 7B đã làm gì? ?Tìm chi tiết thể thái độ lớp trưởng 7B 7A? Nội dung các hoạt động Bài mới: Đoàn kết, tương trợ Truyện đọc: Một buổi lao động - Lớp 7A gặp phải khó khăn là khu đất khó làm, có nhiều mô đất cao, nhiều rễ cây chằng chÞt, líp cã nhiÒu b¹n n÷ - Líp 7B: Mêi c¸c b¹n 7A nghØ tay ¨n mÝa, ¨n cam råi cïng gióp c¸c b¹n 7A hoµn tÊt c«ng viÖc - Ngõng tay c¸c b¹n ¬i ?Qua đó em có nhận xét gì tinh - ViÖc cña c¸c cËu cßn nhiÒu (lo l¾ng) thần, thái độ, tình cảm lớp 7B - LÊy mÝa, cam mêi c¸c b¹n 7A 7A? Điều đó thể đức - Kho¸c tay Hoµ cïng bµn kÕ ho¹ch tÝnh g× cña c¸c b¹n 7B?  7B thông cảm giúp đỡ 7A việc làm ? Được giúp đỡ các bạn 7B, cụ thể  đó chính là đoàn kết, tương trợ lớp 7A đã thực việc giao - Cho học sinh liên hệ thân, bạn nào? (hoàn thành công việc, người xung quanh vượt khó khăn) - Kể chuyện “Bó đũa” - Néi dung bµi häc: SGK - Gi¸o viªn hÖ thèng l¹i bµi Rót néi dung bµi häc ?Thế nào là đoàn kết, tương trợ? Đoàn kết, tương trợ có tác dụng gì? Cho học sinh tìm hành vi trái ngược với chủ đề trên? (chia rÏ, khiªu khÝch, chª bai, chÕ giÔu…) Lop7.net Bài tập: hướng dẫn học sinh làm C Củng cố, dặn dò: Học bài, làm hết các bài tập Ôn tập để tiết sau kiểm tra Lop7.net Ngµy so¹n : 20 / 10 / 2008 Ngµy d¹y : 22 /10 / 2008 TiÕt 9: KiÓm tra viÕt A Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh: - Nhằm kiểm tra kiến thức giáo dục, các phẩm chất mà các em đã học từ tiết 1-tiÕt - Củng cố cho học sinh số phẩm chất cần có người Qua đó để học sinh có ý thức tu dưỡng, rèn luyện thân - Luyện óc tư duy, độc lập, sáng tạo, biết liên hệ B TiÕn tr×nh lªn líp: - ổn định tổ chức - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh Bài mới: Giáo viên chép đề lên bảng Đề ra: Khoanh tròn vào chữ cái đầu câu ý kiến em cho là đúng: hành vi nào vừa biểu đạo đức vừa biểu tính kỉ luật: A Luôn giúp đỡ bạn bè khó khăn B Kh«ng nãi chuyÖn riªng giê häc C Quay cãp giê kiÓm tra D Tích cực tham gia các hoạt động lớp, trường Nh÷ng biÓu hiÖn thiÕu tÝnh kØ luËt: A §äc s¸ch truyÖn giê häc B Chú ý nghe thầy giáo giảng bài, ghi chép đầy đủ C Làm bài tập thầy giáo nhà không đầy đủ Hãy hoàn thiện các câu sau cho đúng bàng cách điền vào chố trống: a, Yêu thương người là …………………………………………… b, Người biết yêu thương người ………………………………… c, Tôn sư trọng đạo là ………………………………………………… Em hãy nêu số biểu thiếu tôn sư trọng đạo học sinh Viết mét sè c©u ca dao tôc ng÷ thÓ hiÖn t«n träng thÇy gi¸o + Chép xong đề  giáo viên theo dõi học sinh làm bài (yêu cầu nghiêm túc) + HÕt giêi thu bµi  NhËn xÐt tiÕt lµm bµi BiÓu ®iÓm: Khoanh trßn vµo ý: B, D A, C Mồi ý đúng 0,5 điểm BiÕt nªu kh¸i niÖm ë néi dung bµi häc TiÕt 5,6 (ý a; ý c) (2 ®iÓm) C©u c: néi dung bµi häc tiÕt ý a (2 ®iÓm) Biểu thiếu tôn sư trọng đạo: (3 điểm) V« lÔ víi thÇy c« gi¸o, kh«ng lµm bµi tËp, nãi chuyÖn riªng, kh«ng ghi bµi gi¸o viªn gi¶ng bµi Vô ơn thầy giáo đã dạy mình: gặp cúi đầu lánh không chào… BiÕt viÕt mét sè c©u ca dao tôc ng÷ ………… ; h×nh thøc: 0,5 ®iÓm Lop7.net Ngµy so¹n: / 10 / 2008 Ngµy d¹y: / 10 / 2008 TiÕt 10: Khoan dung A Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh: - Hiểu nào là khoan dung và thấy đó là phẩm chất đạo đức cao đẹp: Hiểu ý nghĩa lòng khoan dung sống và cách rèn luyện để trở thành người có lòng khoan dung - Rèn cho học sinh biết quan tâm và tôn trọng người, không mặc cảm , không định kiến, hẹp hòi Biết lắng nghe ý kiến người khác, biết sống cởi mở, thân ái, biết nhường nhịn B Các hoạt động dạy và học: - ổn định tổ chức Các hoạt động thầy và trò Nội dung các hoạt động - Gi¸o viªn giíi thiÖu bµi Bµi míi: Khoan dung - Cho học sinh đọc truyện, kể tóm tắt Truyện đọc: Hãy tha lồi cho em Thái độ lúc đầu Khôi cô giáo: truyÖn - Tìm hiểu truyện đọc - Kh«ng th«ng c¶m mµ véi vµng nhËn xÐt, - Häc sinh th¶o luËn đánh giá… ?Thái độ lúc đầu Khôi cô Thiếu tôn trọng  Xúc phạm… gi¸o nh­ thÕ nµo? Thái độ Khôi sau: ?Về sau Khôi có thay đổi - Hiểu nguyên nhân  hối hận, xin nµo? læi c« ? Vì Khôi có thay đổi đó? - Không nên vội vàng định kiến nhận ? Em có nhận xét gì việc làm xét người khác cô giáo Vân và thái độ Khôi? - CÇn biÕt c¶m th«ng vµ chÊp nhËn… biÕt Gi¸o viªn chèt tha thứ cho người khác… - Ph©n häc sinh thµnh nhiÒu nhãm - Các tổ ghi vào phiếu học tập, cho đại th¶o luËn: diÖn nhãm tr×nh bµy, nhãm kh¸c nhËn xÐt ? Làm nào để hiểu và thông cảm Giáo viên nhận xét, chốt lại ý kiến đúng cho người khác, là bạn bè? tõng c©u hái ? Làm nào để có thể hợp tác nhiÒu h¬n víi c¸c b¹n ë líp, ë trường? ? T¹i ph¶i l¾ng nghe vµ biÕt chÊp nhận ý kiến người khác? ? Sự ghen ghét, định kiến, hẹp hòi… cã h¹i nh­ thÕ nµo? Néi dung bµi häc : SGK - Giáo viên hệ thống lại các ý hướng vào nội dung bài học để rút bài học, cho học sinh đọc để khắc sâu ? Em hiÓu khoan dung lµ g×? ? Người có lòng khoan dung thường có thái độ nào? Và có tác dông g×? ? Chóng ta cÇn ph¶i sèng nh­ thÕ nµo Lop7.net để mình là người sống có lòng khoan dung? - Cho học sinh đọc, phân tích số c©u ca dao, tôc ng÷ danh ng«n thÓ chủ đề trên Bµi tËp: Ph¸t phiÕu häc tËp Viết Đ, S vào ô trống ý kiến đúng: - Nªn tha thø cho læi nhá cña b¹n - Khoan dung là nhu nhược □ □ - Kh«ng nªn bá qua mäi læi lÇm cña b¹n - Khoan dung lµ kh«ng c«ng b»ng □ □ - Khoan dung là cách đối xử khôn ngoan, đúng đắn Lop7.net □ §iÓm Kiªmtra Gi¸o dôc c«ng d©n - Thêi gian : 45’ Hä vµ tªn : ………………………………………… líp … §Ò ra: khoanh tròn vào chữ cái đầu câu ý kiến em cho là đúng: Hành vi nào vừa biểu đạo đức vừa biểu tính kỉ luật: A Luôn giúp đỡ bạn bè khó khăn B Kh«ng nãi chuyÖn riªng giê häc C Quay cãp giê kiÓm tra D Tích cực tham gia các hoạt động lớp, trường Nh÷ng biÓu hiÖn thiÕu tÝnh kØ luËt: A §äc s¸ch truyÖn giê häc B Chú ý nghe thầy giáo giảng bài, ghi chép đầy đủ C Làm bài tập thầy giáo nhà không đầy đủ D X©y dùng bµi tÝch cù Hãy hoàn thiện các câu sau cho đúng cách điền vào chố trống: a, Yêu thương người là ……………………………………………………… … ……………………………………………………………………….………………… ………………………………… ………………………………………………………………………………………… b, Người biết yêu thương người ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… c, Tôn sư trọng đạo là ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Em hãy nêu số biểu thiếu tôn sư trọng đạo học sinh ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ViÕt mét sè c©u ca dao tôc ng÷ thÓ hiÖn t«n träng thÇy c« gi¸o ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop7.net Ngµy so¹n: /11/ 2008 Ngµy d¹y: /11/2008 TiÕt 11: Xây dựng gia đình văn hoá A: Môc tiªu bµi häc: Gióp häc sinh: - Hiểu nội dung và ý nghĩa việc xây dựng gia đình văn hoá, hiểu trách nhiệm thân việc xây dựng gia đình văn hoá - Hình thành học sinh tình cảm yêu thương, gắn bó, quý trọng gia đình, mong muốn tham gia xây dựng gia đình văn minh, hạnh phúc - Biết giữ gìn danh dự gia đình, biết tránh việc làm xấu, có hại ảnh hưởng đến thân, gia đình, góp phần xây dựng gia đình văn hoá B: Các hoạt động dạy và học: - ổn định tổ chức - KiÓm tra bµi cò: ?Thế nào là khoan dung? Tác dụng…? Học sinh phải làm gì để rèn luyện lòng khoan dung? Những hành vi nào sau đây thể lòng khoan dung- đánh dấu x vào… - Bá qua lçi nhá cña b¹n - T×m c¸ch ch¬i xá b¹n - Khi b¹n lµm sai ®iÒu g× hay m¾ng nhiÕc b¹n - ¤n tån gãp ý gióp b¹n söa ch÷a khuyÕt ®iÓm Giíi thiÖu bµi míi: Truyện đọc: Một gia đình văn hoá Hoạt động 1: Cho học sinh đọc - Hướng dẫn học sinh thảo luận trả lêi c©u hái ?Em cã nhËn xÐt g× vÒ nÕp sèng cña gia đình cô Hoà? ?Mọi thành viên gia đình cô Hoà đã làm gì để xây dựng gia đình mình thành gia đình văn hoá? Quan hÖ víi xãm lµng… ? Nªu mét sè c«ng viÖc mµ c¸c thành viên gia đình cô Hoà cïng chia sÎ, tham gia? ?Em cã nhËn xÐt g× vÒ cuéc sèng gia đình cô Hoà? ? Theo em nào là gia đình văn ho¸? Gi¸o viªn nªu nh÷ng tiªu chuÈn gia đình văn hoá T×m hiÓu: - Nếp sống gia đình cô Hoà: Gọn gàng, đẹp, làm việc có kế hoạch, có giấc quy định - Mọi thành viên gia đình luôn chia sẻ, giúp đỡ công việc - Cô chú tăng gia sản xuất, cải thiện đời sống… xóm làng - Con trai dän dÑp nhµ cöa, c¾t cá…  Sèng hoµ thuËn, h¹nh phóc, thùc hiÖn kÕ hoạch hoá gia đình…  là gia đình văn hoá  Néi dung bµi häc tiªu chuÈn: - Thực kế hoạch hoá gia đình - Xây dựng gia đình hoà thuận, hạnh phúc, tiÕn bé, cã sinh ho¹t v¨n ho¸ lµnh m¹nh - §oµn kÕt xãm lµng - Thùc hiÖn tèt nghÜa vô c«ng d©n Lop7.net Hoạt động 2: Cho học sinh liên hệ tình hình địa phương việc xây dựng gia đình v¨n ho¸ (LÊy mét sè vÝ dô minh ho¹) lµm bµi tËp a Hoạt động 3: Học sinh thảo luận: ?Để xây dựng gia đình văn hoá - Néi dung bµi häc (ý b) người gia đình cần phải làm gì? - Cho häc sinh liªn hÖ Hoạt động 4: Phát triển nhận thức học sinh quan hệ đời sống vật - Gia đình không giàu người chất và đời sống tinh thần gia đình gia đình yêu thương nhau, làm tròn bæn phËn tr¸ch nhiÖm cña m×nh, cã lèi - Giáo viên nêu mọt vài trường hợp ? Gia đình nào là gia đình văn hoá? sèng lµnh m¹nh, ngoan - Gia đình giàu có cha mẹ thiếu gương mÉu (trong lµm ¨n, quan hÖ víi xãm làng, với người không tốt…), hư háng - Gia đình bất hoà, thiếu nề nếp gia phong - Gia đình bất hạnh vì quá đông con, ?Qua trªn em cã nhËn xÐt g× vÒ mèi nghÌo tóng quan hệ đời sống vật chất và đời Có vai trò quan trọng đời sống tinh sèng tinh thÇn? thÇn vµ vai trß cña c¸c thµnh viªn - Lµm bµi tËp b gia đình C: Cñng cè , dÆn dß: - Giáo viên hệ thống lại bài, cho học sinh đọc lại ý a, b nội dung bài học - TiÕp tôc t×m hiÒu c¸c c©u hái cßn l¹i Lop7.net