Đang tải... (xem toàn văn)
TuÇn 17 TiÕt 33: «n tËp I/Mục đích, yêu cầu: Kiến thức: Củng cố kiến thức về kiểu dữ liệu, sử dụng biến trong chương trình, cấu trúc c©u lÖnh ®iÒu kiÖn.. Kĩ năng: Viết đúng các lệnh, thà[r]
(1)Người soạn: Đoàn Thị ánh Nguyệt Gi¸o ¸n: Tin häc TuÇn 17 TiÕt 33: «n tËp I/Mục đích, yêu cầu: Kiến thức: Củng cố kiến thức kiểu liệu, sử dụng biến chương trình, cấu trúc c©u lÖnh ®iÒu kiÖn Kĩ năng: Viết đúng các lệnh, thành thạo việc khai báo biến, sử dụng câu lệnh ®iÒu kiÖn chÝnh x¸c Thái độ: Giáo dục tính kiên trì say mê học tập II/ ChuÈn bÞ cña häc sinh vµ gi¸o viªn: GV: Bµi tËp HS: nghiên cứu trước bài III/ TiÕn tr×nh d¹y häc: Bµi míi: Hoạt động GV + HS Néi dung ghi b¶ng Hoạt động 1: Đọc bài toán, tìm lỗi §äc bµi to¸n Bµi 1: Ch÷a l¹i Liệt kê các lỗi có chương trình và Var a: integer; b: Real; chữa lại cho đúng Var a:= integer; Const c= 3; b: Real; Begin Const c:= 3; a := 200; Begin b:= a/c; a := 200 Writr(b); b= a/c; Readln Writr(b) End Readln End - Gäi HS lªn b¶ng lµm Bµi 2: Sau câu lệnh sau đây a) IF ( 45 mod 3) = then a) Giá trị biến X = X:= X + 1; b) IF x > 10 then b) Giá trị biến X = X:= X + 1; Giá trị biến X là bao nhiêu, Trường THCS Sơn Hoá Lop8.net (2) Người soạn: Đoàn Thị ánh Nguyệt Gi¸o ¸n: Tin häc trước đó giá trị X 5? Hoạt động 2: Viết chương trình Viết chương trình kiểm tra số nguyên dương A nhập từ bàn phìm là số chẵn hay số lẻ - Có bao nhiêu biến chương trình? - Làm nào để biết số nguyên dương A là số chẵn hay số lẻ - Yêu cầu học sinh viết chương trình Có biến là biến A có kiểu liệu là Integer + Để kiểm tra số nguyên dương A là số chẵn hay số lẽ, ta lấy số đó chia cho và lấy phần dư Nếu phần dư thì A là số chẵn, ngược lại A là sô lẻ + Viết chương trình theo hướng dẫn giáo viên Program Kiem_tra_so_chan_le; Var A: Integer; Begin Writeln(‘Nhap so A:’); Readln(a); If A mod = then Writeln(A,’la so chan’) Else Writeln(A,’la so le’); Readln; End Cñng cè: Ôn các nội dung đã học và xem lại các bài tập đã giải - ChuÈn bÞ tiÕt sau kiÓm tra thùc hµnh (1tiÕt) TiÕt 34: KiÓm tra thùc hµnh I/Mục đích, yêu cầu: - KT: Học sinh tái lại kiến thức cấu trúc chung chương trình - KN: Học sinh chữa lỗi chương trình, dịch chương trình và chạy chương trình - Thái độ: Nghiêm túc thực hành và quản lý phòng máy II/ §Ò ra: đề Dịch và chạy chương trình sau, sau đó lưu lại với tên mình (VD: NAM8_1): Pogram S Hinh_Tron; Var R:= Integer; Trường THCS Sơn Hoá Lop8.net (3) Gi¸o ¸n: Tin häc Người soạn: Đoàn Thị ánh Nguyệt S: Real; Cnst PI := 3.14; Begin Write(Nhap ban kinh hinh tron R=: ') Readln(R); If (R>0) then begin S:= PI*RR; Write('Dien tich hinh tron la: ' S); end Else (‘Ban nhap sai roi); readln End đề Dịch và chạy chương trình sau, sau đó lưu lại với tên mình (VD: NAM8_1): Program Hoc luc; Var a: Real; Begin Wrte(‘Nhap diem tong ket: ') Readln(a) If (a<5) then writeln(‘Hay co len, ban hoc yeu roi’); Ese If (a>5)and (a<=6.5) then writeln(‘Ban hoc trung binh’) Else If (a>=6.5)and (a<7,9) then writel(‘Ban hoc kha) Else Writeln(‘Ban hoc gioi qua’); readln End §¸p ¸n - biÓu ®iÓm Mỗi bài có lỗi, chữa đúng lỗi cho điểm Lu bµi cho ®iÓm Tæ chuyªn m«n ký duyÖt ngµy / 12 / 2009 TTCM NguyÔn ThÞ An Trường THCS Sơn Hoá Lop8.net (4) Gi¸o ¸n: Tin häc Người soạn: Đoàn Thị ánh Nguyệt Trường THCS Sơn Hoá Lop8.net (5)