HĐ3-Tìm hiểu về các thuật ngữ và kí hiệu di truyền học Hỏi: Trong di truyeàn coù nhöõng thuaät ngöõ naøo.. -GV boå sung.[r]
(1)Tuần DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ Tiết 1
Chương I : CÁC THÍ NGHIỆM CỦA MENĐEN
Bài 1 : MENĐEN VÀ DI TRUYỀN HỌC
I- Mục tiêu
- Nêu mục đích, nhiệm vụ ý nghĩa cuả di truyền học
- Hiểu cơng lao trình bày phương pháp phân tích hệ lai Menđen
- Hiểu nêu số thuật ngữ, kí hiệu di truyền học II- Chuẩn bị
- Tranh phóng to hình 1.2 sgk ảnh Menđen III- Tiến trình lên lớp
1- Ổn định tổ chức 2-Kiểm tra cũ 3-Bài
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung
HĐ1-Tìm hiểu di truyền học -Cho hs hoạt động cá nhân -GV khẳng định đặc điểm dt, biến dị
Hỏi:Di truyền gì? biến dị gì?
Hỏi:Di truyền học có nhiệm vụ gì?
Hỏi:Di truyền học có ý nghĩa gì?
-GV bổ sung thêm
HĐ2-Tìm hiểu cặp tính trạng đem lai
-GV giới thiệu vài nét Menđen
-GV sử dụng H1.2 sgk
Hỏi:Nhận xét cặp tính trạng đem lai?
*Hoạt động cá nhân:
-Hoàn thành tập mục1và nêu đáp án
-Di truyền truyền đạt tính trạng bố mẹ cho hệ cháu
-Biến dị cháu mang đặc điểm khác bố mẹ
-Trả lời(theo nội dung sgk)
-TLời: Giải thích tượng dt biến dị, ứng dụng chọn giống
*Hoạt động cá nhân: -Nghe thu nhận thông tin -Quan sát H1.2
-Các cặp tính trạng tương phản
1-Di truyền học
-Di truyền học nghiên cứu sở vật chất,cơ chế quy luật tượng di truyền biến dị
-Di truyền học giúp giải thích tượng di truyền biến dị,ứng dụng khoa học chọn giống, y học công nghệ sinh học 2-Menđen - người đặt nền móng cho di truyền học *Phương pháp phân tích hệ lai Menđen:
+Chọn cá thể chủng mang cặp tính trạng tương phản làm cặp bố mẹ
(2)HĐ3-Tìm hiểu thuật ngữ kí hiệu di truyền học Hỏi: Trong di truyền có thuật ngữ nào?
-GV bổ sung
Hỏi: Trong di truyền có kí hiệu nào?
-GV bổ sung thêm cho vd viết sơ đồ lai
*Nghiên cứu thông tin sgk - Tính trạng, cặp tính trạng, Giống chủng…
-Trả lời: P, X, G, F…
tính trạng đời con, phân tích tỉ lệ biểu tính trạng đời con, từ rút định luật di truyền 3- Một số thuật ngữ kí hiệu di truyền học
*Một số thuật ngữ -Tính trạng
-Cặp tính trạng tương phản -Nhân tố di truyền
-Giống (hay dòng) chủng
*Một số kí hiệu -P: Thế hệ bố mẹ -X: Phép lai -G: Giao tử -O: Cá thể đực -O: Cá thể -F: Thế hệ 4- C ủng c ố :
-Di truyền học ? di truyền học có ý nghóa ?
-Phương pháp phân tích hệ lai Menđen tiến hành nào? -GV cho ví dụ để học sinh xác định kí hiệu sơ đồ lai
5- Hướng dẫn nhà :
-Làm tập trang sgk chuẩn bị ………
(3)Tiết 2.
Bài 2: LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG
I-Mục tiêu:
-Trình bày phân tích thí nghiệm lai cặp tính trạng Menđen -Nêu khái niệm kiểu hình, kiểu gen, thể đồng hợp, thể dị hợp -Phát biểu định luật phân li
-Giải thích đượckết thí nghiệm theo quan niệm Menđen -Rèn kĩ phân tích số liệu kênh hình
II-Chuẩn bị:
Tranh phóng to hình 2.1, 2.3 sgk
III-Tiến trình lên lớp:
1- Ổn định:
2- Kiểm tra cũ: Phương pháp phân tích hệ lai Menđen tiến hành nào? cho ví dụ cặp tính trạng tương phản ?
3- Bài mới:
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung HĐ1: Tìm hiểu thí nghiệm
của Menđen
-Sử dụng H 2.1 sgk
Hỏi: Nhận xét kiểu hình F1?
-GV cho hs hoàn thành bảng sgk
Hỏi : Nhận xét kiểu hình F2 ?
-Cho hs làm tập sgk tr
Hỏi : Hãy trình bày nội dung định luật phân li?
H
Đ : Giải thích kết thí nghiệm
-Quan sát trình bày thí nghiệm (sgk)
-Ở F1 tồn hoa đỏ (đồng tính)
-Hồn thành bảng
-F2 tỉ lệ kiểu hình : hoa đỏ : hoa trắng (phân tính) -Hồn thành tập báo cáo:
1.Đồng tính 2.3 trội : lặn
-Hs phát biểu định luật nội dung tập
1-Thí nghiệm Menđen
a-Thí nghiệm
-Cho lai hai giống đậu Hà Lan chủng khác cặp tính trạng tương phản
-Ví dụ:
P: Hoa đỏ x Hoa trắng F1: Hoa đỏ
F2: 705 hoa đỏ: 224 hoa trắng
b-Định luật phân li
Khi lai hai cá thể bố mẹ chủng khác cặp tính trạng tương phản F2 phân li tính trạng theo tỉ lệ trội : lặn
(4)- Hỏi : Menđen cho tính trạng nhân tố quy định?
-Hỏi : Menđen giải thích kết thí nghiệm đâu?
-Sử dụng H2.3 sgk
-Hỏi: Nhận xét kiểu gen P?
- Hỏi: Nhận xét vềgiao tử P F1?
-GV: Khi cácG F1 thụ tinh kết hợp ngẫu nhiên G(A,a) tạo thành tổ hợp AA , Aa, Aa, aa
Từ thí nghiệm rút quy luật phân li
*Hs nghiên cứu thông tin sgk -Do cặp nhân tố di truyền (gọi gen)
- Do phân li cặp nhân tố di truyền trình phát sinh giao tử tổ hợp chúng thụ tinh
-Quan saùt H2.3
- Kiểu gen P mang 2gen giống (thể đồng hợp) -Gp cho loại G , cịn F1 cho loại G
quá trình giảm phân có phân li
-Menđen cho :
+ Mỗi tính trạng thể cặp nhân tố di truyền (gen) quy định
+ Do phân li cặp nhân tố di truyền trình phát sinh giao tử tổ hợp chúng thụ tinh
-Cơ chế di truyền:
*P: AA(h đỏ) x aa(h trắng) *Gp: A a
*F1: Aa(hoa đỏ) F1x F1: Aa x Aa *GF1: A , a A , a *F2: AA : Aa : aa (3 hoa đỏ : hoa trắng)
- Quy luật phân li:Trong trình phát sinh giao tử nhân tố di truyền cặp nhân tố di truyề phân li giao tử giữ nguyên chất thể chủng P
4 - Củng cố:
-Hãy phát biểu định luật phân li ?
-Bài tập : Cho lai hai giống chủng thân cao thân thấp với nhau,ta F1 toàn thân cao Cho F1 x F1 F2 thu 101 thân cao : 31 thân thấp Hãy biện luận viết sơ đồ lai ?
5-Hướng dẫn nhà : -Viết sơ đồ lai
- Chuẩn bị
Tổ trưởng ký duyệt.