Gợi ý cho học sinh cả lớp nhớ lại những gì các em đã học ở bài "Tiêu hoá thức ăn" bằng câu hỏi.. Đưa ra một số câu hỏi:.[r]
(1)Thứ sáu ngày 25 tháng 12 năm 2009 Môn: Tự nhiên xã hội
────Bài 7: Ăn uống đầy đủ────
◄Lớp 2►
A/ Mục tiêu.
1 Kiến thức.
- Học sinh biết ăn uống đầy đủ lợi ích ăn uống đầy đủ: Ăn uống đầy đủ giúp thể chóng lớn khoẻ mạnh
- Nắm thức ăn cung cấp chất đạm, chất đường, cung cấp vitamin
- Biết tác hại việc ăn uống thiếu chất: học tập lao động kém, thể hay mệt mỏi
2 Kĩ năng.
- Tư duy:
+ Hiểu ăn uống đầy đủ + Hiểu lợi ích việc ăn uống đầy đủ - Thực hành:
+ Kể bữa ăn thức ăn mà em thường ăn uống hàng ngày
+ Chơi trò chơi "Đi chợ"
+ Lựa chọn thức ăn cho bữa ăn cách phù hợp có lợi cho sức khoẻ
+ Rút kết luận lợi ích việc ăn uống đầy đủ
3 Thái độ.
- Có ý thức ăn đủ ba bữa chính, uống đủ nước ăn thêm hoa - Có ý thức chơi trị chơi nghiêm túc, nhiệt tình, học tập chăm
B/ Phương tiện dạy học.
- Tranh vẽ sách giáo khoa trang 16, 17
- Tranh, ảnh thức ăn, nước uống thường dùng hàng ngày
(2)Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh phút I, Ổn định tổ chức.
- HS hát hát phút II, Kiểm tra cũ.
- Hỏi:
+ Nêu biến đổi thức ăn miệng dày?
+ Ăn chậm , nhai kĩ có tác dụng gì?
- Nhận xét câu trả lời, nhận xét ý thức học cũ học sinh
- Trả lời:
+ Ở miệng: Thức ăn nghiền nhỏ, lưỡi nhào trộn, nước bọt tẩm ướt
Ở dày: Thức ăn tiếp tục nhào trộn Một phần thức ăn biến thành chất bổ dưỡng + Ăn chậm, nhai kĩ giúp thức ăn tiêu hoá dễ dàng
26 phút III, Bài mới.
1 Giới thiệu
- Giờ trước em học tiêu hoá thức ăn, biết tác dụng ăn chậm, nhai kĩ; hôm cô giúp em biết cách ăn, uống để thể khoẻ mạnh qua bài: "Ăn uống đầy đủ"
2 Thảo luận nhóm bữa ăn thức ăn hàng ngày
Mục tiêu:
- Học sinh kể bữa ăn thức ăn mà em thường ăn, uống hàng ngày
- Học sinh hiểu ăn uống đầy đủ
Cách tiến hành:
- Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình 1, 2, 3, sách giáo khoa trả lời câu hỏi:
- Lắng nghe
(3)+ Một ngày, Hoa ăn bữa chính? Đó bữa nào?
+ Một ngày, em ăn bữa? Đó bữa nào? Kể tên số thức ăn, nước uống em thường dùng hàng ngày - Bước 2: Làm việc lớp
+ Giáo viên chốt lại ý rút kết luận chung: Ăn, uống bạn Hoa đầy đủ
+ Hỏi: Trước sau bữa ăn nên làm gì?
+ Khen ngợi HS thực tốt việc nêu
3 Thảo luận nhóm lợi ích việc ăn uống đầy đủ
Mục tiêu:
Hiểu cần ăn uống đầy đủ có ý thức ăn uống đầy đủ
Cách tiến hành:
- Bước 1: Làm việc lớp
Gợi ý cho học sinh lớp nhớ lại em học "Tiêu hoá thức ăn" câu hỏi
Đưa số câu hỏi:
+ Tại cần ăn uống đầy đủ? + Chúng ta nên ăn, uống để thể khoẻ mạnh?
- Bước 2: Thảo luận nhóm câu hỏi
- Bước 3: Đại diện nhóm trình bày trước lớp
- Giáo viên kết luận chung: Ăn uống đầy
- Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận nhóm Nhóm sưu tầm tranh, ảnh thức ăn, đồ uống treo lên trước lớp
+ Lắng nghe
+ Rửa tay trước ăn, không ăn đồ trước bữa ăn
Sau ăn rửa miệng súc miệng cho
Trả lời câu hỏi
-Thảo luận nhóm
- Học sinh trình bày trước lớp
(4)đủ giúp mau lớn khoẻ mạnh Để thể khoẻ mạnh, cần ăn đủ chất, uống đủ nước ăn thêm hoa quả, rửa tay trước ăn, súc miệng, rửa miệng sau ăn
4 Trò chơi chợ
Mục tiêu:
Biết lựa chọn thức ăn cho bữa ăn cách phù hợp có lợi cho sức khoẻ
Cách tiến hành:
- Bước 1: Giáo viên hướng dẫn cách chơi
- Bước 2: Tổ chức cho học sinh chơi - Bước 3: Từng học sinh nêu trước lớp thức ăn, đồ uống gia đình
Học sinh nhắc lại kết luận
- Theo dõi giáo viên hướng dẫn chơi
- Học sinh bắt đầu chơi - Từng học sinh nêu
3 phút IV, Củng cố.
- Hỏi: Để khoẻ mạnh, nên ăn, uống nào?
- Nhận xét tiết học
- Trả lời
1 phút V, Dặn dò, giao tập.
- Nhắc học sinh nên ăn, uống đầy đủ ăn thêm hoa
- Dặn học sinh xem trước "Ăn uống sẽ"