- Biết vận dụng xác suất để hiểu được tỉ lệ các loại giao tử và tỉ lệ các kiểu gen trong lai một cặp tính trạng.. Kĩ năng:- Biết vận kết quả tung đồng kim loại để giải thích các kết quả[r]
(1)Tuần : Ngày soạn : 28-8-2016 Tiết : Ngày dạy : 29-8-2016
BÀI : LAI HAI CẶP TÍNH TRẠNG ( TIẾP THEO ) I/ Mục tiêu học :
Kiến thức :
-Hiểu giải thích kết lai cặp tính trạng theo quan niệm Men Đen -Phan tích ý nghĩa định phân ly độc lập chọn giống tiến hóa Kỷ năng:
-Phát triển kỷ phân tích kênh hình
-Rèn kỷ hoạt động nhóm Thái độ: Nghiêm túc học
II/ Chuẩn bị :
- GV : + Tranh phóng to hình SGK + Bảng phụ ghi nội dung bảng - HS : Kẻ bảng tr 18 SGK
III/ Tiến trình lên lớp :
1 Ổn định lớp : kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ :
- Phát biêủ qui luật phân ly
- Biến dị tổ hợp gì? Xuất hình thức sinh sản nào? Bài :
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội Dung
HĐ1: Tìm hiểu Menden giải thích kết thí nghiệm - GV cho HS quan sát tranh phóng
to H.5 Sgk tìm hiểu Sgk để giải thích :
(?) Tại F2 lại có 16 hợp tử ? - GV lưu ý HS : Khi thể F1 ( AaBb ) phát sinh giao tử cho loại giao tử với tỉ lệ ngang
- Gv gọi hs trả lời, hs khác nhận xét, bổ sung cho
- GV nhận xét , bổ sung chốt lại
- Tiếp , GV giải thích cho HS rõ :
Cách viết kiểu hình F2 sau : A_B_ : KH gen trội A gen trội B
A_bb : KH gen trội A gen lặn b
aaB_ : KH gen lặn a gen trội B
aabb : KH gen lặn a gen lặn b
- GV cho HS quan sát tranh phóng to H.5 Sgk tìm cụm từ phù hợp điền vào trống để hoàn thành
- HS quan sát tranh , tìm hiểu Sgk theo dõi GV giải thích , thảo luận , cử đại diện trình bày
- Vì thể F1 hình thành giao tử cho loại giao tử với tỉ lệ ngang : AB, Aa, aB, ab - Hs trả lời, hs khác nhận xét, bổ sung cho
- Lắng nghe nắm kiến thức - Chú ý để hiểu cách viết tổ hợp
- Hai HS ( GV gọi lên bảng ) : HS điền vào bảng : Tỉ lệ kiểu gen F2 ;
III Menden giải thích kết quả thí nghiệm
- F2 có 16 tổ hợp kết hợp ngẫu nhiên ( qua thụ tinh ) loại giao tử đực với loại giao tử
(2)bảng : Phân tích kết lai hai cặp tính trạng
một HS điền vào bảng : Tỉ lệ KH F2
- HS lớp nhận xét , bổ sung Dưới hướng dẫn GV , tất HS xây dựng đáp án
Kh F2
Tỷ lệ Vàng – Trơn Vàng – nhăn Xanh – trơn Xanh – nhăn
Tỷ lệ kiểu gen F2
1AABB 2AaBB 2AABb 4AaBb
2Aabb
1AAbb 1aaBB2aaBb 1aabb
Tỷ lệ kiểu
hình F2 vàng – trơn vàng – nhăn xanh – trơn xanh – nhăn HĐ2: Tìm hiểu ý nghĩa quy luật phân li độc lập
- GV yêu cầu HS nghiên cứu Sgk để trả lời câu hỏi :
(?) í nghĩa định luật phân li độc lập ?
- GV giải thích cho HS rõ : sinh vật , sinh vật bậc cao , kiểu gen có nhiều gen , số loại tổ hợp kiểu gen kiểu hình cháu lớn - Nhận xét chốt ý
- HS nghiên cứu Sgk , thảo luận theo nhóm , cử đại diện phát biểu câu trả lời
- Các nhóm khác bổ sung d-ới hớng dẫn GV lớp xây dựng ỏp ỏn ỳng
- Lắng nghe nắm kiÕn thøc
_ Ghi nhí kiÕn thøc
IV Ý nghĩa quy luật phân li độc lộc
- ý nghĩa định luật phân li độc lập giải thích nguyên nhân xuất biến dị tổ hợp vô phong phú loài sinh vật giao phối - Loại biến dị tổ hợp nguồn nguyên liệu quan trọng chọn giống tiến hoá
Củng cố :
- MenĐen giải thích kết thí nghiệm nào? - Gv hướng dẫn hs làm tập số SGK tr 19
Vì P : Tóc xoăn , mắt đen x Tóc thẳng , mắt xanh AABB aabb
Gp : AB ab F1 : AaBb
( Tóc xoăn , mắt đen ) Vậy , phương án d
5 Hướng dẫn nhà :
- Học trả lời câu hỏi sgk - Xem trứơc thực hành
- Mỗi nhóm chuẩn bị đồng tiền xu IV/ Rút kinh nghiệm :
- Thầy : ……… - Trò : ……… Tuần : Ngày soạn : 28-8-2016 Tiết : Ngày dạy :1-9-2016
BÀI : THỰC HÀNH TÍNH XÁC SUẤT XUẤT HIỆN CÁC MẶT
CỦA ĐỒNG KIM LOẠI I/ Mục tiêu học :
(3)- HS biết cách xác định xác xuất hai kiện đồng thời xảy thông qua việc gieo đồng kim loại
- Biết vận dụng xác suất để hiểu tỉ lệ loại giao tử tỉ lệ kiểu gen lai cặp tính trạng
2 Kĩ năng:- Biết vận kết tung đồng kim loại để giải thích kết thí nghiệm Menden Thái độ: - Hứng thú, ham mê khám phá, nghiêm túc nghiên cứu khoa học
II/ Chuẩn bị :
- GV : Chia nhóm chuẩn bị đồng tiền kim loại
- HS : + Mỗi nhóm học sinh ( - HS ) mang theo đồng kim loại + Kẻ sẵn bảng 6.1 6.2 Sgk vào tập
III/ Tiến trình lên lớp :
1.Ổn định lớp : kiểm tra nề nếp, sĩ số học sinh 2.Kiểm tra cũ :
- Menđen giải thích kết thí nghiệm lai hai cặp tính trạng nào?
- Biến dị tổ hợp có ý nghĩa chọn giống tiến hố? Tại lồi sinh sản giao phối biến dị phong phú nhiều so với lồi sinh sản vơ tính?
- Giải tập SGK trang 19 3.Bài :
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội Dung
HĐ1: Gieo đồng tiền kim loại - GV yêu cầu HS gieo đồng kim loại xuống mặt bàn ghi số lần xuất mặt sấp ngửa , ghi kết vào bảng : Thống kê kết gieo đồng kim loại ( nội dung bảng 6.1 Sgk )
- Tiếp , GV nêu câu hỏi :
(?) Có nhận xét tỉ lệ xuất hiện mặt sấp ngửa lần gieo đồng kim loại ?
- GV nêu câu hỏi yêu cầu HS liên hệ thực tế :
(?) Hãy liên hệ kết với tỉ lệ các giao tử sinh từ lai F1 ( Aa )
( Khi thể lai F1 có KG Aa giảm phân cho hai loại giao tử với xác suất ngang ( gieo đồng kim loại mặt sấp mặt ngửa xuất với xác suất ngang ) - GV gợi ý : theo cơng thức tính xác suất :
P (A) = P (a) = 1/2 hay 1A : 1a
- Từng nhóm ( - HS ) lấy đồng kim loại , cầm đứng cạnh thả rơi tự từ độ cao định Khi rơi xuống mặt bàn mặt đồng kim loại hai mặt ( sấp hay ngửa ) - HS ghi kết lần rơi 25, 50, 100, 200 lần vào bảng ( nội dung bảng 6.1 Sgk )
- HS dựa vào bảng thống kê hướng dẫn GV để trả lời câu hỏi
- Từng HS độc lập suy nghĩ , trao đổi theo nhóm cử đại diện trình bày ý kiến nhóm
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung xây dựng đáp án ( hướng dẫn GV )
- Lắng nghe nắm kiến thức
1 Gieo đồng tiền kim loại - Đồng KL có mặt sấp, ngửa Mỗi mặt tượng trưng cho giao tử
- Tỉ lệ xuất mặt sấp: mặt ngửa gieo đồng kim loại xấp xỉ 1: Số lượng loại GT A a có tỉ lệ ngang là: 1A: 1a
(4)HĐ1: Tìm hiểu biến dị tổ hợp - GV cho nhóm HS gieo hai đồng kim loại , thống kê kết lần ghi vào bảng ( nội dung bảng 6.2 Sgk ) Từ rút tỉ lệ % số lần gặp mặt sấp , ngửa , sấp ngửa
- GV nêu câu hỏi :
(?)Hãy liên hệ tỉ lệ với tỉ lệ KG ở F2 lai hai cặp tính trạng , giải thích tượng ?
- GV gợi ý , theo cơng thức tính xác xuất :
P (AA) = 1/2 1/2 = 1/4 P (Aa) = 1/2 1/2 = 1/4 P (Aa) = 1/2 1/2 = 1/4 P (aa) = 1/2 1/2 = 1/4 1/4AA : 1/2Aa : 1/4aa
Tương tự , ta có tỉ lệ loại giao tử F1 KG AaBb :
P ( AB ) = P(A) P(B) = 1/2 1/2 = 1/4 P ( Ab ) = P(A) P(b) = 1/2 1/2 = 1/4 P ( aB ) = P(a) P(B) = 1/2 1/2 = 1/4 P ( ab ) = P(a) P(b) = 1/2 1/2 = 1/4
- Từng nhóm ( - HS ) lấy hai đồng kim loại , cầm đứng cạnh thả rơi tự độ cao định Khi rơi xuống mặt bàn mặt hai đồng kim loại ba trường hợp ( đồng sấp ; đồng sấp ; đồng ngửa ; đồng ngửa )
- Các nhóm HS ghi kết lần rơi 25, 50, 70, 100 vào bảng ( nội dung bảng 6.2 Sgk )
- HS nghe GV gợi ý , trao đổi theo nhóm cử đại diện trình bày câu trả lời
- Các nhóm khác nhận xét , bổ sung thống đáp án cho lớp
- Dưới hướng dẫn GV , HS đưa đáp án sau :
+ Tỉ lệ KH F2 xác định kết hợp loại giao tử đực với loại giao tử có số lượng
( AB : Ab : aB : ab ) ( AB : Ab : aB : ab ) 9:3:3:1 + Sở dĩ : Tỉ lệ KH F2 tích tỉ lệ tính trạng hợp thành
VD : Trong phép lai Menden F2 có : ( vàng : xanh ) ; ( trơn : nhăn ) = vàng , trơn : vàng , nhăn : xanh , trơn : xanh , nhăn )
2 Gieo đồng tiền kim loại - Hai đồng KL tượng trưng cho gen KG(SS - AA , NN-aa SN-Aa)
- Trên số lượng lớn lần gieo ta có tỉ lệ1SS:2 SN:1NN tương ứng với tỉ lệ KG F2 xấp xỉ 1AA: 2Aa: 1aa
Khi số lần gieo đồng kim loại tăng tỉ lệ dần tới 1: 2: hay ¼: ½: ¼
Củng cố :
- Nhận xét buổi TH nhóm: Khen, góp ý, rút kinh nghiệm nhóm thực hành tốt, chưa tốt
- Hs thành bảng 6.1 – 6.2 vào thu hoạch Hướng dẫn nhà :
- Làm thu hoạch tiết sau nộp - Làm tập chương I IV/ Rút kinh nghiệm :
(5)