Kiến thức: Biết được viết chương trình là viết các lệnh chỉ dẫn máy tính thực hiện các công việc hay giải một bài toán.. Biết ngôn ngữ lập trình là ngôn ngữ dùng để viết chương trình.[r]
(1)Ngày soạn / / Ngaøy daïy / / Tuaàn Tieát Bµi 1: MÁY TÍNH VÀ CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH I MUÏC TIEÂU Kiến thức: Biết người dẫn cho máy tính thực công việc thông qua lệnh; Biết chương trình là cách để người dẫn cho máy tính thực nhiều công việc liên tiếp Kĩ năng: Biết đưa quy trình các câu lệnh để thực công việc nào đó Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học II PHÖÔNG TIEÄN Giaùo vieân :Giaùo aùn , taøi lieäu coù lieân quan Hoïc sinh :SGK quyeån vaø duïng cuï hoïc taäp III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1.Ổn định lớp : ( 1’) 2.Kieåm tra baøi cuõ 3.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV + Hoạt động 1: Tìm hiểu cách để người lệnh cho máy tính (19’) ? Máy tính là công cụ giúp người làm công việc gì ? Nêu số thao tác để người lệnh cho máy tính thực HĐ CỦA HỌC SINH NỘI DUNG Con người lệnh cho máy tính nào ? + Máy tính là công cụ giúp Con người dẫn cho người xử lý thông tin cách máy tính thực thông hiệu qua lệnh + Một số thao tác để người lệnh cho máy tính thực như: khởi động, thoát khỏi phần mềm, chép, di chuyển, thực các bước để tắt máy tính… Khi thực thao tác này => ta đã lệnh Con người điều khiển máy tính cho máy tính thực thông qua các lệnh ? Để điều khiển máy tính người phải làm gì + Hoạt động 2: Tìm hiểu ví dụ Rô-bốt nhặt rác.(20’) ? Con người chế tạo thiết bị nào để giúp người nhặt rác, lau cửa kính trên các toà nhà cao tầng? - Giả sử ta có Rô-bốt có thể thực các thao tác như: tiến bước, quay phải, quay trái, nhặt rác và bỏ rác vào thùng - Quan sát hình sách giáo khoa Ví dụ Rô-bốt nhặt rác: Con người chế tạo Rô-bốt Học sinh chú ý lắng nghe Học sinh quan sát hình sách giáo khoa theo yêu cầu giáo viên + Để Rô-bốt thực việc nhặt rác và bỏ rác vào thùng ta lệnh sau: ? Ta cần lệnh - Tiến bước Lop8.net Các lệnh để Rô-bốt hoàn thành tốt công việc: - Tiến bước - Quay trái, tiến bước - Nhặt rác - Quay phải, tiến bước - Quay trái, tiến bước - Bỏ rác vào thùng (2) nào để dẫn Rô-bốt di chuyển từ vị trí thời => nhặt rác => bỏ rác vào thùng - Quay trái, tiến bước - Nhặt rác - Quay phải, tiến bước - Quay trái, tiến bước - Bỏ rác vào thùng IV.Củng cố-HDVN(5’) ? Con người làm gì để dẫn cho máy tính thực công việc - Học bài kết hợp SGK - Làm bài tập 1/8 SGK - Chuẩn bị phần còn lại bài:Viết chương trình và ngôn ngữ lập trình RUÙT KINH NGHIEÄM Lop8.net (3) Ngày soạn / / Ngaøy daïy / / Tuaàn Tieát Bµi 1: MÁY TÍNH VÀ CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH (tt) I MUÏC TIEÂU Kiến thức: Biết viết chương trình là viết các lệnh dẫn máy tính thực các công việc hay giải bài toán Biết ngôn ngữ lập trình là ngôn ngữ dùng để viết chương trình Biết vai trò chương trình dịch Kĩ năng: Rèn luyện kĩ viết chương trình đơn giản Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích viết chương trình để thực số công việc II PHÖÔNG TIEÄN Giaùo vieân :Giaùo aùn , taøi lieäu coù lieân quan Hoïc sinh :SGK quyeån vaø duïng cuï hoïc taäp III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1.Ổn định lớp : ( 1’) 2.Kieåm tra baøi cuõ (5’) ? Con người làm gì để điều khiển máy tính? Cho ví dụ cụ thể ? 3.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV + Hoạt động 1: Tìm hiểu viết chương trình và lệnh cho máy tính làm việc (15’) - Để điều khiển Rô-bốt ta phải làm gì? - Viết các lệnh chính là viết chương trình => nào là viết chương trình HĐ CỦA HỌC SINH NỘI DUNG Viết chương trình, lệnh cho máy tính làm việc + Để điều khiển Rô-bốt ta + Viết chương trình là hướng dẫn phải viết các lệnh máy tính thực các công việc + Viết chương trình là hay giải bài toán cụ thể hướng dẫn máy tính thực các công việc hay giải bài toán cụ thể ? Chương trình máy tính + Chương trình máy tính là là gì? dãy các lệnh mà máy tính có thể hiểu và thực ? Tại cần phải viết chương trình + Viết chương trình giúp người điều khiển máy tính cách đơn giản và + Hoạt động 2: Chương hiệu trình và ngôn ngữ lập trình.(24’) - Để máy tính có thể xử lí, thông tin đưa vào máy phải đuợc chuyển Học sinh chú ý lắng nghe đổi dạng dãy => ghi nhớ kiến thức bit (dãy số gồm và 1) - Để có chương trình mà máy tính có thể thực cần qua Học sinh chú ý lắng nghe bước: * Viết chương trình theo ngôn ngữ lập trình * Dịch chương trình Lop8.net Chương trình và ngôn ngữ lập trình Ngôn ngữ dùng để viết các chương trình máy tính gọi là ngôn ngữ lập trình (4) sang ngôn ngữ máy để máy tính có thể hiểu IV.Củng cố-HDVN(5’) ? Hãy cho biết lí cần phải viết chương trình để điều khiển máy tính ? Chương trình dịch dùng để làm gì? - Học bài kết hợp SGK - Làm bài tập 2,3,4/8/SGK - Chuẩn bị bài mới:Làm quen với ngôn ngữ lập trình +Ngôn ngữ? +Ví dụ? RUÙT KINH NGHIEÄM Lop8.net (5) Ngày soạn / / Ngaøy daïy / / Tuaàn Tieát Bµi 2: LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH VÀ NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH I MUÏC TIEÂU Kiến thức: Biết ngôn ngữ lập trình gồm các thành phần là chữ cái và các quy tắt để viết chương trình, câu lệnh Kĩ năng: Rèn luyện kĩ làm quen với các chương trình đơn giản Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học II PHÖÔNG TIEÄN Giaùo vieân :Giaùo aùn , taøi lieäu coù lieân quan Hoïc sinh :SGK quyeån vaø duïng cuï hoïc taäp III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1.Ổn định lớp 2.Kieåm tra baøi cuõ 3.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV + Hoạt động 1: Tìm hiểu ví dụ chương trình Ví dụ minh hoạ chương trình đơn giản viết ngôn ngữ lập trình Pascal Program CT_dau_tien; Uses Crt; Begin Writeln(‘Chao cac ban’); End ? Chương trình gồm bao nhiêu câu lệnh + Hoạt động 2: Tìm hiểu ngôn ngữ lập trình gồm gì ? Câu lệnh viết từ kí tự định Kí tự này tạo thành bảng chữ cái ngôn ngữ lập trình - Bảng chữ cái ngôn ngữ lập trình gồm gì? - Mỗi câu lệnh chương trình gồm các kí tự và kí hiệu viết theo quy tắt định - Nếu câu lệnh bị viết sai HĐ CỦA HỌC SINH NỘI DUNG Ví dụ chương trình: Ví dụ minh hoạ chương trình đơn giản viết ngôn ngữ Học sinh chú ý lắng nghe lập trình Pascal => ghi nhớ kiến thức Program CT_dau_tien; Uses Crt; Begin Writeln(‘Chao cac ban’); End Chương trình gồm có câu lệnh Mỗi lệnh gồm các cụm từ khác tạo thành từ các chữ cái Ngôn ngữ lập trình gồm gì? Ngôn ngữ lập trình là tập hợp các kí Học sinh chú ý lắng nghe hiệu và quy tắc viết các lệnh tạo thành chương tr×nh hoàn chỉnh => ghi nhớ kiến thức Bảng chữ cái ngôn và thực trên máy tính ngữ lập trình bao gồm các chữ cái tiếng Anh và số kí hiệu khác, dấu đóng mở ngoặc, dấu nháy Học sinh chú ý lắng nghe Lop8.net (6) quy tắt, chương trình dịch nhận biết và thông báo lỗi IV.Củng cố-HDVN(5’) ? Bảng chữ cái ngôn ngữ lập trình gồm gì - Học bài kết hợp SGK - Trả lời các câu hỏi 1,2/13/ SGK - Chuẩn bị bài mới:Chuẩn bị phần còn lại bài.: +Khai báo? +Từ khóa? +Phần thân? RUÙT KINH NGHIEÄM Lop8.net (7) Ngày soạn / / Ngaøy daïy / / Tuaàn Tieát Bµi 2: LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH VÀ NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH (tt) I MUÏC TIEÂU Kiến thức: Biết ngôn ngữ lập trình gồm có tập hợp các từ khoá dành riêng cho mục đích sử dụng định Biết tên ngôn ngữ lập trình là người lập trình đặt Biết cấu trúc chương trình bao gồm phần khai báo và phần thân Kĩ năng: Rèn luyện kĩ nhận biết cấu trúc chương trình Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích viết chương trình để thực số công việc II PHÖÔNG TIEÄN Giaùo vieân :Giaùo aùn , taøi lieäu coù lieân quan Hoïc sinh :SGK quyeån vaø duïng cuï hoïc taäp III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1.Ổn định lớp : ( 1’) 2.Kieåm tra baøi cuõ (5’) ? Bảng chữ cái ngôn ngữ lập trình gồm gì ? 3.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV + Hoạt động 1: Tìm hiểu từ khoá và tên chương trình.(20’) - Các từ như: Program, Uses, Begin gọi là các từ khoá - Từ khoá là từ dành riêng ngôn ngữ lập trình - Ngoài từ khoá, chương trình còn có tên chương trình - Đặt tên chương trình phải tuân theo quy tắt nào? HĐ CỦA HỌC SINH NỘI DUNG Từ khoá và tên: Học sinh chú ý lắng nghe => ghi - Từ khoá là từ dành riêng nhớ kiến thức ngôn ngữ lập trình Học sinh chú ý lắng nghe + Học sinh nghiên cứu sách giáo khoa và trả lời câu hỏi giáo viên * Khi đặt tên cho chương trình cần phải tuân theo quy tắt sau: - Tên khác tương ứng với đại lượng khác + Hoạt động 2: Tìm Học sinh chú ý lắng nghe => ghi Cấu trúc hiểu cấu trúc chung nhớ kiến thức chương trình Pascal: chương trình.(19’) - Cấu trúc chung - Cấu trúc chung chương chương trình gồm: trình gồm: * Phần khai báo: gồm * Phần khai báo: gồm các các câu lệnh dùng để: câu lệnh dùng để: khai báo khai báo tên chương tên chương trình và khai báo trình và khai báo các các thư viện Học sinh chú ý lắng nghe * Phần thân chương trình: thư viện gồm các câu lệnh mà máy * Phần thân chương tính cần phải thực trình: gồm các câu lệnh mà máy tính cần phải Ví dụ ngôn ngữ lập Lop8.net (8) thực + Hoạt động 3: Tìm hiểu ví dụ ngôn ngữ lập trình Giáo viên giới thiệu ngôn ngữ lập trình Pascal IV.Củng cố-HDVN(5’) ? Hãy nêu cấu trúc chương trình Pascal - Học bài kết hợp SGK - Làm bài tập 3,4,5,6/13/SGK - Chuẩn bị bài mới: trình: RUÙT KINH NGHIEÄM Lop8.net (9) Ngày soạn / / Ngaøy daïy / / Tuaàn Tieát Bài thực hành số LÀM QUEN VỚI TURBO PASCAL I.MUÏC TIEÂU Kiến thức: Bước đầu làm quen với môi trường lập trình Turbo Pascal, nhận diện màn hình soạn thảo, cách mở các chọn và chọn lệnh Gõ chương trình Pascal đơn giản Biết cách dịch, sửa lỗi chương trình, chạy chương trình và xem kết Kĩ năng: Rèn luyện kĩ dịch, sửa lỗi và chạy chương trình Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích viết chương trình để thực số công việc II PHÖÔNG TIEÄN Giaùo vieân :Giaùo aùn , taøi lieäu coù lieân quan Hoïc sinh :SGK quyeån vaø duïng cuï hoïc taäp III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1.Ổn định lớp : ( 1’) 2.Kieåm tra baøi cuõ (5’) Ngôn ngữ lập trình gồm gì ? Thế nào là từ khoá và tên chương trình ? 3.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HĐ CỦA HỌC SINH + Hoạt động 1: Làm quen với việc khởi động và thoát khỏi Turbo Pascal.(14’) ? Nêu cách để khởi động Turbo Pascal + Nháy đúp vào biểu tượng Turbo Pascal trên màn hình - Có thể khởi động cách nháy đúp chuột vào tên Học sinh chú ý lắng nghe => tệp Turbo.exe thư mục ghi nhớ kiến thức chứa tệp này - ? Nêu cách để thoát khỏi Chọn Menu File => Exit chương trình Pascal Ta có thể sử dụng tổ hợp phím Alt + X để thoát khỏi Turbo Pascal + Hoạt động 2: Nhận biết các thành phần: chọn, tên tệp mở, trỏ, dòng trợ giúp phía màn hình.(20’) - Nhấn phím F10 để mở bảng chọn Để di chuyển qua lại các bảng chọn Để di chuyển qua lại các ta sử dụng phím nào? - Nhấn phím Enter để mở bảng chọn, ta sử dụng phím mũi tên sang trái và sang phải bảng chọn - Quan sát các lệnh Học sinh thực các thao bảng chọn tác theo yêu cầu giáo viên Lop8.net NỘI DUNG Làm quen với việc khởi động và thoát khỏi Turbo Pascal.: Nhận biết các thành phần: chọn, tên tệp mở, trỏ, dòng trợ giúp phía màn hình (10) IV.Củng cố-HDVN(5’) Giáo viên nhận xét và đánh giá tiết thực hành Tiết sau thực hành: “ Bài thực hành số 1” (tt) +Soạn thảo chương trình +Dịch chương trình RUÙT KINH NGHIEÄM Lop8.net (11) Ngày soạn / / Ngaøy daïy / / Tuaàn Tieát Bài thực hành số 1(tt) LÀM QUEN VỚI TURBO PASCAL I.MUÏC TIEÂU Kiến thức: Bước đầu làm quen với môi trường lập trình Turbo Pascal, nhận diện màn hình soạn thảo, cách mở các chọn và chọn lệnh Gõ chương trình Pascal đơn giản Biết cách dịch, sửa lỗi chương trình, chạy chương trình và xem kết Kĩ năng: Rèn luyện kĩ dịch, sửa lỗi và chạy chương trình Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích viết chương trình để thực số công việc II PHÖÔNG TIEÄN Giaùo vieân :Giaùo aùn , taøi lieäu coù lieân quan Hoïc sinh :SGK quyeån vaø duïng cuï hoïc taäp III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1.Ổn định lớp : ( 1’) 2.Kieåm tra baøi cuõ (5’) Cấu trúc chung chương trình gồm phần nào ? Đọc tên và chức số từ khoá chương trình Nêu các bước để làm việc với chương trình Turbo Pascal 3.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HĐ CỦA HỌC SINH + Hoạt động 1: Soạn thảo NỘI DUNG Soạn thảo chương chương trình đơn giản trình đơn giản (17’) Học sinh soạn thảo chương trình Program CT_dau_tien; trên máy tính theo hướng dẫn giáo viên Uses CRT; Begin Clrscr; Writeln(‘chao cac ban’); Writeln(‘ Toi la Turbo Pascal’) - Nhấn phím F2 lệnh File => Save để lưu chương trình Dịch và chạy chương + Hoạt động 2: Dịch và trình đơn giản chạy chương trình đơn giản (17’) - Nhấn phím F9 để dịch chương - Yêu cầu học sinh dịch và trình chạy chương trình vừa soạn - Tiến hành sửa lỗi có thảo - Nhấn Ctrl + F9 để chạy chương trình IV.Củng cố-HDVN(5’) Giáo viên nhận xét và đánh giá tiết thực hành - Xem trước bài, tiết sau học bài mới: +Các kiểu liệu +Các phép toán RUÙT KINH NGHIEÄM Lop8.net (12) Ngày soạn / / Ngaøy daïy / / Tuaàn Tieát Bµi 3: CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH VÀ DỮ LIỆU I MUÏC TIEÂU Kiến thức:- Biết khái niệm liệu và kiểu liệu Biết số phép toán với kiểu liệu số Kĩ năng: Rèn luyện kĩ sử dụng các phép toán với kiểu liệu số Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn II PHÖÔNG TIEÄN Giaùo vieân :Giaùo aùn , taøi lieäu coù lieân quan Hoïc sinh :SGK quyeån vaø duïng cuï hoïc taäp III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1.Ổn định lớp : ( 1’) 2.Kieåm tra baøi cuõ 3.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV + Hoạt động 1: Tìm hiểu liệu và kiểu liệu.(20’) - Để quản lí và tăng hiệu xử lí, các ngôn ngữ lập trình thường phân chia liệu thành thành các kiểu khác ? Các kiểu liệu thường xử lí nào - Các ngôn ngữ lập trình định nghĩa sẵn số kiểu liệu - Một số kiểu liệu thường dùng: * Số nguyên * Số thực * Xâu kí tự Em hãy cho ví dụ ứng với kiểu liệu? + Hoạt động 2: Tìm hiểu các phép toán với liệu kiểu số.(19’) - Giới thiệu số phép toán số học Pascal như: cộng, trừ, nhân, chia * Phép DIV : Phép chia lấy phần dư * Phép MOD: Phép chia lấy phần nguyên - Yêu cầu học sinh nghiên cứu sách giáo khoa => Quy tắt tính các biểu thức số học HĐ CỦA HỌC SINH Học sinh chú ý lắng nghe => ghi nhớ kiến thức + Các kiểu liệu thường xử lí theo nhiều cách khác + Học sinh chú ý lắng nghe NỘI DUNG Dữ liệu và kiểu liệu: - Để quản lí và tăng hiệu xử lí, các ngôn ngữ lập trình thường phân chia liệu thành thành các kiểu khác - Một số kiểu liệu thường dùng: * Số nguyên * Số thực * Xâu kí tự Học sinh cho ví dụ theo yêu cầu giáo viên - Số nguyên: Số học sinh lớp, số sách thư viện… - Số thực: Chiều cao bạn Bình, điểm trung bình môn toán - Xâu kí tự: “ chao cac ban” Các phép toán với liệu kiểu số: Kí hiệu các phép toán số học Pascal: +: phép cộng Học sinh chú ý lắng nghe - : Phép trừ => ghi nhớ kiến thức * : Phép nhân Lop8.net (13) / : Phép chia Học sinh nghiên cứu sách Div: phép chia lấy phần giáo khoa => đưa quy nguyên tắt tính các biểu thức số Mod: phép chia lấy phần dư học: - Các phép toán ngoặc thực trước - Trong dãy các phép toán không có dấu ngoặc, các phép nhân, phép chia, phép chia lấy phần nguyên và phép chia lấy phần dư thực trước - Phép cộng và phép trừ thực theo thư tự từ trái sang phải IV.Củng cố-HDVN(5’) Nhắc lại kiến thức cần đạt bài Chốt lại kiến thức trọng tâm bài Hãy nêu số kiểu liệu thường dùng Học bài kết hợp SGK Làm bài tập 1,2,3,4/26/SGK Chuẩn bị bài mới:Chuẩn bị phần còn lại bài: +Các phép so sánh +Giao tiếp người với máy tính nào? RUÙT KINH NGHIEÄM Lop8.net (14) Ngày soạn / / Ngaøy daïy / / Bµi 3: I MUÏC TIEÂU Tuaàn Tieát CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH VÀ DỮ LIỆU (tt) Kiến thức: Biết các kí hiệu toán học sử dụng để kí hiệu các phép so sánh Biết giao tiếp người và máy tính Kĩ năng: kĩ sử dụng kí hiệu các phép so sánh ngôn ngữ Pascal Thái độ:Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn II PHÖÔNG TIEÄN Giaùo vieân :Giaùo aùn , taøi lieäu coù lieân quan Hoïc sinh :SGK quyeån vaø duïng cuï hoïc taäp III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1.Ổn định lớp : ( 1’) 2.Kieåm tra baøi cuõ (5’) ? Hãy nêu số kiểu liệu thường dùng 3.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HĐ CỦA HỌC SINH NỘI DUNG + Hoạt động 1: Tìm hiểu 3.Các phép so các phép so sánh (15’) sánh: - Ngoài phép toán số học, Học sinh chú ý lắng nghe => ghi nhớ kiến - Ngoài phép ta thường so sánh các số toán số học, ta ? Hãy nêu kí hiệu các thức thường so sánh phép so sánh Học sinh trả lời cầu hỏi giáo viên các số Kí hiệu = < > ≠ ≤ ≥ Kết phép so sánh có thể là đúng sai + Giáo viên giới thiệu kí hiệu các phép so sánh ngôn ngữ Pascal + Hoạt động 2: Tìm hiểu giao tiếp người và máy.(19’) Quá trình trao đổi liệu hai chiều người và máy tính chương trình hoạt động thường gọi là giao tiếp tương tác người – máy - Yêu cầu học sinh nghiên cứu SGK => nêu số trường hợp tương tác người và máy Phép so sánh nhỏ lớn khác nhỏ lớn Học sinh chú ý lắng nghe => ghi nhớ kiến thức Học sinh chú ý lắng nghe + Một số trường hợp tương tác người và máy: - Thông báo kết tính toán: là yêu cầu đầu tiên chương trình - Nhập liệu: Một tương tác thường gặp là chương trình yêu cầu nhập liệu - Tạm ngừng chương trình - Hộp thoại: hộp thoại sử dụng công cụ cho việc giao tiếp người và máy tính chạy chương trình Lop8.net Giao tiếp người – máy tính: a) Thông báo kết tính toán b) Nhập liệu c) Tạm ngừng chương trình d) Hộp thoại (15) IV.Củng cố-HDVN(5’) Hãy nêu số trường hợp tương tác người và máy Nhắc lại kiến thức cần đạt bài Chốt lại kiến thức trọng tâm bài Đọc phần ghi nhớ sgk Làm bài tập 5, Học thuộc phần ghi nhớ Chuẩn bị Bài thực hành số để tiết sau thực hành RUÙT KINH NGHIEÄM Lop8.net (16) Ngày soạn / / Ngaøy daïy / / Tuaàn Tieát Bài thực hành số VIẾT CHƯƠNG TRÌNH ĐỂ TÍNH TOÁN I MUÏC TIEÂU Kiến thức: Biết cách chuyển biểu thức toán học sang biểu diễn Pascal; Biết kiểu liệu khác thì xử lý khác Kĩ năng: Rèn luyện kĩ chuyển biểu thức toán học sang biểu diễn Pascal Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích viết chương trình để thực số công việc II PHÖÔNG TIEÄN Giaùo vieân :Giaùo aùn , taøi lieäu coù lieân quan Hoïc sinh :SGK quyeån vaø duïng cuï hoïc taäp III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1.Ổn định lớp : ( 1’) 2.Kieåm tra baøi cuõ:(9’) HS1: Hãy phân biệt ý nghĩa các câu lệnh Pascal sau đây: Writeln('5+20=','20+5'); và Writeln('5+20=',20+5); Trả lời: câu lệnh: Writeln('5+20=','20+5') in màn hình: 5+20=20+5 Câu lệnh: Writeln('5+20=',20+5); in màn hình: 5+20=25 HS2: Xác định kết các biểu thức đây: a) 15 ≥ 3; b) (20 15)2 ≠ 25; Trả lời: a) True; b) Fales 3.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HĐ CỦA HỌC SINH + Hoạt động 1: Viết các biểu thức toán học sau đây dạng biểu thức Pascal? (15’) a) 15 x – 30 + 12 ; + Học sinh thực chuyển các biểu thức toán học sang biểu thức b) 15 + 18 ; Pasca trên máy 3+1 5+1 tính c) (10 + 2)2 ; (3 + 1) d) (10 + 2)2 - 24 ; (3 + 1) + Hoạt động 2: Khởi động Turbo Pascal và gõ chương trình để tính các biểu thức trên 1(5’) Lưu chương trình với tên CT2 Học sinh tiến hành gõ chương trình để tính các biểu thức đã cho trên Chọn Menu File => Save để lưu chương Lop8.net NỘI DUNG (17) trình IV.Củng cố-HDVN(5’) yêu cầu lớp trưởng và lớp phó kiểm tra máy tính Gv: kiểm tra máy tính thực hành hs Gv: đánh giá tiết thực hành hs qua các mặt: thái độ thực hành hs, nề nếp, chuẩn bị hs… Giáo viên nhận xét và đánh giá tiết thực hành Tiết sau thực hành: “ Bài thực hành số (tt) RUÙT KINH NGHIEÄM Lop8.net (18) Ngày soạn / / Ngaøy daïy / / Tuaàn Tieát 10 Bài thực hành số (tt) VIẾT CHƯƠNG TRÌNH ĐỂ TÍNH TOÁN I MUÏC TIEÂU Kiến thức: Biết sử dụng phép toán DIV và MOD; Hiểu thêm các lệnh in liệu màn hình và tạm ngừng chương trình Kĩ năng: Rèn luyện kĩ sử dụng phép toán DIV và MOD để giải số bài toán Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích viết chương trình để thực số công việc II PHÖÔNG TIEÄN Giaùo vieân :Giaùo aùn , taøi lieäu coù lieân quan Hoïc sinh :SGK quyeån vaø duïng cuï hoïc taäp III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1.Ổn định lớp : ( 1’) 2.Kieåm tra baøi cuõ 3.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV + Hoạt động 1: Tìm hiểu các phép chia lấy phần nguyên và phép chia lấy phần dư với số nguyên Sử dụng các câu lệnh tạm ngừng chương trình.(20’) - Mở tệp và gõ chương trình sách giáo khoa - Dịch và chạy chương trình Quan sát kết nhận và cho nhận xét các kết đó - Thêm các câu lệnh delay(5000) vào sau câu lệnh writeln chương trình trên Dịch và chạy chương trình Quan sát chương trình tạm dừng giây sau in kết màn hình - Thêm câu lệnh Readln vào chương trình (Trước từ khoá end) Dich và chạy chương trình Quan sát kết hoạt động chương trình Nhấn phím Enter để tiếp tục + Hoạt động 2: Mở lại tệp chương trình CT2.pas và sửa câu lệnh cuối sách giáo khoa trước từ khoá End Dịch và chạy chương trình sau đó quan sát kết quả.(19’) HĐ CỦA HỌC SINH NỘI DUNG + Học sinh thực gõ chương trình theo hướng dẫn giáo viên + Nhấn F9 để dịch và sửa lỗi chương trình (nếu có) Nhấn Ctrl + F9 để chạy chương trình và đưa nhận xét kết Học sinh độc lập thực theo yêu cầu giáo viên Học sinh thực thêm câu lệnh Readln trước từ khoá End, dịch và chạy chương trình sau đó quan sát kết Học sinh thực theo yêu cầu giáo viên IV.Củng cố-HDVN(5’) Giáo viên nhận xét và đánh giá tiết thực hành Về nhà xem lại các bài tập đã thực hành Nếu hs nào có máy tính cá nhân thì nên thao tác lại nhiều lần cho thành thạo Xem trước bài tiếp theo: Lop8.net (19) +Biến? +Khai báo biến? RUÙT KINH NGHIEÄM Lop8.net (20) Ngày soạn / / Ngaøy daïy / / Bµi 4: Tuaàn Tieát 11 SỬ DỤNG BIẾN TRONG CHƯƠNG TRÌNH I MUÏC TIEÂU Kiến thức: Biết được: biến là công cụ lập trình; Biết cách khai báo biến chương trình Pascal Kĩ năng: Rèn luyện kĩ khai báo biến chương trình Thái độ:Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn II PHÖÔNG TIEÄN Giaùo vieân :Giaùo aùn , taøi lieäu coù lieân quan Hoïc sinh :SGK quyeån vaø duïng cuï hoïc taäp III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1.Ổn định lớp : ( 1’) 2.Kieåm tra baøi cuõ (9’) Viết lệnh in lên màn hình thông báo : ‘20 + =’ Viết lệnh in lên màn hình kết phép toán : 20+5 Viết lệnh điều khiển máy dừng lại đến nhấn phím enter thì tiếp tục Viết lệnh nhập liệu vào từ bàn phím 3.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV + Hoạt động 1: (15’) Tìm hiểu biến chương trình Để chương trình luôn biết chính xác liệu cần xử lí lưu trữ vị trí nào nhớ, các ngôn ngữ lập trình cung cấp công cụ lập trình đó là biến nhớ - Biến là đại lượng có giá trị thay đổi quá trình thực chương trình ? Biến dùng để làm gì + Hoạt động 2: (15’) Tìm hiểu cách khai báo biến - Tất các biến dùng chương trình phải khai báo phần khai báo chương trình - Việc khai báo biến gồm: * Khai báo tên biến * Khai báo kiểu liệu biến HĐ CỦA HỌC SINH NỘI DUNG Biến là công cụ lập trình: Biến là đại lượng có Học sinh chú ý lắng nghe => ghi nhớ giá trị thay đổi quá trình thực chương kiến thức trình Biến dùng để lưu trữ liệu và liệu biến lưu trữ có thể thay đổi thực chương trình Học sinh chú ý lắng nghe => ghi nhớ Khai báo biến kiến thức - Việc khai báo biến gồm: * Khai báo tên biến * Khai báo kiểu liệu biến - Var là từ khoá ngôn ngữ lập trình dùng để khai báo biến - m,n: là biến có kiểu số nguyên Lop8.net (21)