Đang tải... (xem toàn văn)
Giäng nãi cña bµ trÇm , Êm nh giäng bµ tiªn trong nh÷ng c©u truyÖn cæ tÝch... ChuÈn bÞ bµi sau.[r]
(1)Tuần 28 Thứ hai ngày 22 tháng 03 năm 2010 Đạo đức:
Em tìm hiểu Liên Hợp Quốc (Tiết 1) I- Mục tiªu: Gióp H :
- Cã hiĨu biết ban đầu Liên Hợp Quốc quan hệ cđa níc ta víi tỉ chøc Qc tÕ nµy
- Có thái độ tơn trọng cơng việc quan LHQ,tích cực giúp đỡ ủng hộ hoạt động tổ chức LHQ
- Quan tâm tới hđ tổ chức LHQ VN Tuyên truyền vai trò hđ tổ chức LHQ VN
II- §å dïng :
+ G :Tranh ảnh ,băng hình ,bài báovề hđ LHQ(nếu có),thẻ mặt cời ,mặt mếu dùng cho hđ2,phiếu ht
+ H : Đọc n/cứu trớc ND ( Sgk) III- Các hoạt động dạy học :
Néi dung 1,KT cũ (3) 2,GT (2)
3,Tìm hiĨu th«ng tin vỊ LHQ (15’)
MT : H có hiểu biết ban đầu LHQ quan hƯ cđa VN víi tỉ chøc nµy
4,Bày tỏ thái độ (15’) * Bài tập 1:Sgk
MT : H có nhận thức tổ chức LHQ
* Ghi nhí (Sgk)
Hoạt động thầy - Gọi H đọc thuộc ghi nhớ học trớc
- Gäi H n/xÐt ,cho ®iĨm “Em t×m vỊ LHQ”
- G chia nhãm H yêu cầu H thảo luận ,trả lời
- Y/cầu H đọc thông tin LHQ tr 40 - 41 Sgk
+ Em biÕt g× vỊ tổ chức LHQ qua thông tin ?
- Níc ta cã quan hƯ nh thÕ nµo víi LHQ?
- G chia nhãm , giao nhiƯm vơ cho nhóm thảo luận ý kiến BT1- Ph¸t
phiÕu häc tËp
- Ph¸t cho H thẻ mặt cời , mặt mếu
- Gi đại diện nhóm nêu kết quả, y/cầu nhóm khác nhận xét , bổ sung
* KÕt luËn: C¸c ý: + c,d tán thành +a,b,đ ko tán thành
- Gọi H đọc ghi nhớ
Hoạt động trò
- H nối tiếp đọc thuộc mục ghi nhớ
- H nhËn xÐt - H më Sgk,vë ghi
+ H vÒ nhãm cïng thảo luận trả lời :
- LHQ tỉ chøc Qc tÕ lín nhÊt hiƯn
- Ngµy thµnh lËp t/c LHQ lµ : 24-10-1945
- Số nớc thành viên :191 - Tổ chức hđ nhằm MĐ: Thiết lập hoà bình công b»ng trªn thÕ giíi,tiÕn bé XH
- Trụ sở chớnh t ti Niu- yoúc
- Ngày20-11-1989 thông qua Công ớc Quốc Tế quyền trẻ em
* H nêu: - Việt Nam nhập LHQ ngày 20-9-1977
- Là thành viên thứ 149
- Các tổ chức LHQ nớc ta để giúp đỡ ND ta xây dựng đất nớc - H nhóm , nhận phiếu học tập, thảo luận để làm BT1
Sgk
- NhËn thỴ : mặt cời tán thành, mặt mếu k0 tán thành.
- Đại diện nhóm nêu kết quả, nhóm trình bày ý kiến, nhóm khác nhận xét, bổ sung - H nhắc lại đáp án BT1
(2)5, Hoạt động tiếp
nối(5’) * Tìm hiểu tên số quan LHQ VN, vài h/động quan LHQ VN địa phơng em
- Về su tầm tranh ảnh , báo trí h/động LHQ VN hay giới
Tập đọc : Ôn tiết I- Mục tiêu : 1, KT đọc lấy điểm :
- Nội dung : Các tập đọc HTL từ tuần 19 đến tuần 27
- Kĩ đọc thành tiếng : Đọc trơi chảy lu lốt phát âm rõ , tốc độ tối thiểu 115 tiếng/ phút , biết ngắt nghỉ sau dấu câu , cụm từ , đọc diễn cảm đoạn thơ đoạn văn ,thể đợc nội dung , cảm xúc nhân vật Thuộc đến thơ ( đoạn thơ ), hiểu nội dunh thơ văn
- Kĩ đọc hiểu : Trả lời đợc đến câu hỏi nội dung đọc , hiểu ý nghĩa đọc
2, Nắm đợc kiểu cấu tạo câu để điền bảng tổng kết (bài tập ) II- Đồ dùng :
+ G : Phiếu ghi sẵn tên tập đọc từ tuần 19 đến tuần 27 Phiếu kẻ sẵn bảng tập Sgk tr 100 ( ) , bảng nhóm
+ H : Ôn lại tập đọc - HTL từ tuần 19 đến tuần 27 III- Các hoạt động dạy học :
Nội dung 1, KT cũ (3’) 2, GT (2’) 3, KT đọc (15’)
4, Híng dÉn H lµm bµi tËp (15’)
* Bµi : Sgk
Hoạt động thầy - Gọi H nêu tên tập đọc - Học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 27
- G nêu mục đích tiết học cách gắp thăm đọc - Cho H lên bảng gắp thăm đọc
- Y/c đọc gắp thăm đợc trả lời đến câu hỏi ND đọc , G cho điểm trực tiếp H ( Với H cha đạt G không cho điểm xấu mà để sau kiểm tra lại )
- Gọi H đọc y/c tập + Bài tập y/c ?
- Y/c H tù lµm bµi
- Cho nhóm làm bảng nhóm , gắn lên bảng , đọc câu minh hoạ G lớp nhận xét
- Gọi H lớp đọc câu đặt theo thứ tự
Hoạt động trò
- H nối tiếp nêu tên TĐ - HTL từ tuần 19 đến tuần 27 - H lắng nghe , xác định mục tiêu đọc thực
- Lần lợt H lên gắp thăm ( H lợt ) chỗ chuẩn bị , cử H giữ hộp phiếu tập đọc , có bạn kiểm tra xong H khác tiếp tục lên gắp thăm đọc - Đọc trả lời câu hỏi
* H đọc y/c tập Sgk
- T×m vÝ dơ minh häa cho tõng kiĨu c©u thĨ
- H báo cáo kq làm việc , H lớp nhận xÐt
- Nối tiếp đọc câu đặt + Câu đơn : Em học
+ Câu ghép không dùng từ nối Bà làm , bố công tác
+ Cõu ghép dùng quan hệ từ : Trời ma to nên ng trn
+ Câu ghép dùng cặp từ hô ứng : Cô giáo bảo , chúng em lµm vËy
(3)5, Cđng cè , dặn dò (5)
* G nhn xột tit học - Về nhà luyện đọc thêm Chuẩn bị sau
To¸n :
TiÕt 136 : Lun tËp chung I- Mơc tiªu : Gióp H :
- Biết tính vận tốc , quãng đờng , thời gian
- Củng cố đổi đơn vị đo độ dài , đơn vị đo thời gian , vận tốc
- Vận dụng làm thành thạo dạng tính vận tốc , thời gian , quãng đờng II- Đồ dùng :
+ G : B¶ng phơ , b¶ng nhãm
+ H : Đọc nghiên cứu trớc nd Sgk III- Các hoạt động dạy học :
Néi dung 1, KT bµi cị
(3’) 2,GT bµi (2’)
3,Thùc hµnh lun tËp
(33’) * Bài : Sgk Củng cố cách tính vËn tèc
* Bài 2: Sgk Củng cố cách tính vận tốc * Bài : Sgk Củng cố cách tính vận tốc với đơn vị m/ph
* Bµi : Sgk Cđng cè cách tính thời gian
4, Củng cố , dặn dß (2’)
Hoạt động thầy - Gọi H mang tập lên chấm nhận xét
“Luyện tập chung” - Gọi H đọc đầu , nêu y/c toán Y/c H làm
- G híng dÉn : Bµi tập y/c so sánh vận tốc ôtô xe máy
- Gọi H nhắc lại cách tính vËn tèc
- G cã thĨ gỵi ý cho H giải cách
- Y/c H tự làm đổi kiểm tra
- Cho H làm bảng nhóm , lớp làm tập chữa
- Y/c H tù lµm bµi chÊm sè bµi
- G cho H nhắc lại cách tính vận tốc , thời gian quãng đờng
* G nhËn xÐt tiÕt häc VÒ
Hoạt động trị
- H tỉ mang vë tập lên chấm - Nhận chữa ( NÕu sai )
- H mở Sgk , tập , ghi , nháp - H đọc nêu y/c tập
- H tự làm , chữa Đổi 30 ph = 4,5 Mỗi ôtô đợc :
135 : = 45 ( Km )
Mỗi ôtô đợc xe máy : 45 - 30 = 15 ( Km )
+ Cách : Cùng quãng đờng đi, xe máy gấp 1,5 lần thời gian ơtơ vận tốc ôtô gấp 1,5 lần v xe máy
Vận tốc ô tô :
135 : = 45 ( Km/h ) Vận tốc xe máy :
45 : 1,5 = 30 ( Km/h ) giê ô tô nhiều xe máy 45 - 30 = 15 ( Km ) Đáp sè : 15 Km
* Bài : H tự làm , đổi kiểm tra chéo Vận tốc xe máy tính m/ph : 1250 : = 625 ( m/ph ) ; = 60 ph xe máy đợc :
625 60 = 37500 ( m ) = 37,5 Km
* Bµi : H làm bảng nhóm , lớp làm tập , chữa
- H i : 15,75 Km = 15750 m 45 ph = 105 ph
VËn tèc cña xe ngùa tÝnh b»ng m/ph lµ 15750 : 105 = 150 ( m/ph )
Đáp số : 150 m/ph
(4)hoµn thµnh bµi tËp , chuẩn bị sau
Thứ ba ngày 23 tháng 03 năm 2010 Khoa học :
S sinh sn động vật I- Mục tiêu : Sau học H biết :
- Trình bày khái quát sinh sản động vật : vai trò quan sinh sản , thụ tinh , phát triển hợp tử
- Biết đợc cách sinh sản khác động vật - Kể tên số loài động vật đẻ trứng đẻ
II- §å dïng :
+ G : H×nh vÏ tr 112 , 113 Sgk , phiÕu häc tập + H : Đọc trớc nd Sgk
III- Các hoạt động dạy học : Nội dung
A, H/đ khởi động(5’) - KT cũ
- GT bµi
B, Tìm hiểu
1, S sinh sn ca ng vật (10’)
MT : Giúp H trình bày khái quát sinh sản động vật vai trò quan sinh sản , thụ tinh phát triển hợp tử
2, Các cách sinh sản động vật (10’)
MT : H biết đợc cách sinh sản khác động vật
Hoạt động thầy - Cho H đọc thuộc mục “Bạn cần biết”
trang 111 Sgk
- Gäi H nhËn xÐt , G cho ®iÓm
“Sự sinh động vật” - Y/c H đọc mục “Bạn cần biết” tr 112 Sgk - Cho H thảo luận nhóm đơi , G nhận xét kết luận : + Đa số động vật đợc chia thành giống? Đó giống ?
+ Cơ quan đ/v giúp ta phân biệt đợc giống đực giống + Thế thụ tinh động vật ?
+ Hợp tử phát triển thành ?
+ C thể đ/v có đặc điểm ?
+ Động vật có cách sinh sản ?
* Y/c H làm việc theo cặp , quan sát cho thấy
- Cho H làm việc lớp sau gọi H trình bày * G kết luận : Những loài đ/v khác có cách sinh sản khác Có lồi đẻ trứng có lồi đẻ
- G chia H theo nhãm ,
Hoạt động trò
- H nối tiếp đọc theo y/c
- H nhËn xÐt - H më Sgk , vë ghi
+ H đọc thầm mục “Bạn cần biết” trang 112 Sgk
- H trao đổi theo cặp , trả lời : + Đa số động vật chia thành giống : đực
+ C¬ quan sinh dơc
Con đực có quan sinh dục đực tinh trùng Con có quan sinh dục trứng
+ HiƯn tỵng tinh trïng kÕt hỵp víi trøng tạo thành hợp tử gọi thụ tinh
+ Hợp tử phân chia nhiều lần phát triển thành thể - Mang đặc tính bố mẹ - Động vật sinh sản cách đẻ trứng đẻ
- H quan sát hình vẽ trang 112 Sgk , vào hình nói với : Con đợc nở từ trứng , vừa đẻ thành
- H làm việc lớp ,nêu đáp án : + Các vật đợc nở từ trứng : Sâu , thạch sùng , gà , vịt , nòng nọc
+ Các vật đẻ thành : lợn , trâu , bị , chó , mèo
(5)3, Trị chơi “Thi nói tên vật đẻ trứng , vật đẻ con” (10’)
MT : H kể đợc số động vật đẻ trứng số đ/v đẻ mà em biết
C, Hoạt động kết thúc (5’)
trong thời gian nhóm viết đợc nhiều tên vật thuộc loại nhóm thắng - Gọi nhóm báo cáo kết , G ghi nhanh lên bảng
* G nhận xét học , khen ngợi H học tập tốt - Về học Chuẩn bị b sau
tập làm Nhóm làm xong trớc dán lên bảng , nhóm khác nhận xét bổ sung chọn đội thắng
a, Con vật đẻ trứng : Gà , chim , rắn , cá sấu ,
b, Con vật đẻ : chuột , cá heo , cá voi , khỉ ,
* H lắng nghe thực
Mĩ thuật :
VÏ theo mÉu : MÉu vÏ cã , vËt mÉu ( VÏ mµu ) I- Mơc tiªu :
- H hiểu đặc điểm mẫu hình dáng , màu sắc cách xếp - Biết cách vẽ vẽ đợc mẫu có mẫu vật
- Vẽ đợc hình đậm nhạt bút chì đen vẽ màu II- Đồ dùng :
+ G : - ChuÈn bÞ mÉu vÏ kh¸c
- Hình gợi ý cách vẽ , vẽ lọ , hoa H lớp trớc + H : Mẫu để vẽ theo nhóm , chì , tẩy , màu vẽ
III- Các hoạt động dạy học : Nội dung
1, KT bµi cị (3) 2, GT (2) 3, Tìm hiểu nd A, Quan s¸t nhËn xÐt (5’)
B, C¸ch vÏ (8’)
C, Thùc hµnh (17’)
D, Nhận xét đánh
Hoạt động thầy
- G trả vẽ trớc nhận xét làm cña H
- “MÉu vÏ vËt mÉu” ( VÏ mµu )
- G H bày mẫu chung ( Hoặc H tự bày mẫu vẽ theo nhóm ) để em tìm cách bày mẫu hợp lí Sau gợi ý H nhận xét
- G gỵi ý H :
+ Ước lợng chiều cao , chiều ngang mẫu để vẽ khung hình
+ Y/c H vẽ phác khung hình lọ , hoa , , tìm tỉ lệ + Y/c vẽ nét thẳng , vẽ chi tiết ( G phác lên bảng khung hình theo mẫu bàn )
- G cho h thùc hµnh vÏ vµo vë thùc hµnh mÜ thuËt
- Cho H quan sát hình tham khảo ë Sgk
- G quan sát , uốn nắn nhắc nhở H lúng túng - G y/c H dán lên bảng số vẽ đẹp cha đẹp y/c H
Hoạt động trị
- H nhËn bµi tù rót kinh nghiệm vẽ
- Nhắc lại tên , mở Sgk , ghi
- H cïng bµy mÉu - Quan sát nhận xét :
+ Vị trí lä , qu¶ ( ë tríc ë sau , che khuất )
+ Hình dáng lọ , hoa , qu¶ ( TØ lƯ , cao ,thÊp , to , nhỏ ) + Độ đậm nhạt màu sắc lọ , hoa ,
- H lắng nghe làm : + Ước lợng vẽ khung hình chung mẫu
+ Ước lợng vẽ phác khung hình lọ , hoa ,
+ Tìm tỉ lệ phận cđa lä , hoa , qu¶
- VÏ phác hình vật mẫu = nét thẳng vÏ chi tiÕt sau + H thùc hµnh vÏ vµo vë thùc hµnh mÜ thuËt
- H quan sát số hình vẽ Sgk thực hành sau vẽ màu cho đẹp
(6)giá (5)
Dặn dò :
nhận xét
- Y/c H xếp loại vẽ theo cảm nhận riêng
* Su tm tranh nh lễ hội để sau học
xÐt
- H xếp loại vẽ theo cảm nhận riêng
* H lắng nghe thực hiƯn
To¸n :
Lun tËp chung I- Mơc tiªu : Gióp H :
- Biết tính vận tốc , quãng đờng , thời gian
- Biết giải toán chuyển động ngợc chiều thời gian - Rèn kĩ tính tốn xác , kĩ trình bày
II- §å dïng :
+ G : B¶ng phơ , b¶ng nhãm
+ H : Đọc nghiên cứu trớc nd Sgk III- Các hoạt động dạy học :
Néi dung 1, KT bµi cị
(3’)
2, GT (2’) 3,Thực hành l/ tập(33’ ) * Bài : Sgk Củng cố cách tính thời gian gặp chuyển động ngợc chiều lúc
* Bài : Sgk Củng cố cách tính quÃng đ-ờng
* Bài : Sgk Củng cè c¸ch tÝnh vËn tèc = m/ph
Hoạt động thầy - G y/c H nêu công thức tính S, t ch/động - Gọi H nhận xét , cho điểm H
Luyện tập chung - G nêu toán a, S = 180 Km v«t« = 54 Km/giê
vxe máy = 36 Km/giờ
Thời gian gặp = ?
- G vẽ sơ đồ y/c H phân tích tập giải tập , chữa
- Y/c H làm 1b (Tơng tự nh cách làm 1a)
- Gi H c đề y/c tập
- Cho H tự làm đổi kiểm tra chéo
- Y/c H nhận xét đơn vị đo qng đờng tốn, sau H làm bảng nhóm , lớp làm tập , chữa
Hoạt động trò - H nêu công thức
S = v x t ( S q/đờng, v vận tốc, t thời gian )
t = S : v - H nhËn xÐt
- Më Sgk , vë ghi , nháp , tập
* Bi : H nhắc lại nội dung , y/c 1a - Quan sát sơ đồ lập kế hoạch giải tập , H nêu cách giải :
Sau ôtô xe máy đợc quãng đờng :
54 + 36 = 90 ( km )
Thời gian để ôtô xe máy gặp : 180 : 90 = ( )
Đáp số : *Bài 1b: H làm tơng tự phần a Kq:276 :(42 + 50) = (giờ) *Bài 2: H tự làm bài, đổi kiểm tra chộo
Thời gian ca nô lµ: 11giê 15ph -7giê30ph = = 3giê 45ph 3giê 45ph = 3,75giê
Quãng đờng ca nô đợc là: 12 3,75 = 45(km) Đáp số: 45km
* Bài 3: H nhận xét: Phải đổi quãng đờng mét đổi tốc m/ph tính Đổi 15km = 15000m
VËn tèc chạy ngựa : 15000 : 20 = 750 (m/ph) + C¸ch :
(7)* Bài : Sgk Củng cố kĩ giải toán chuyn ng
4, Củng cố, dặn dò (2)
- Y/c H thảo luận nhóm để làm tập , chữa - Nhắc lại cách tính vận tốc , quãng đờng , thời gian * G nhận xét học - Chuẩn bị sau
0,75 km/ph = 750 m/ph
*Bài : H thảo luận nhóm để làm tập , chữa
Đổi 30ph = 2,5 Quãng đờng xe máy : 42 x 2,5 = 105 (km)
Sau khëi hµnh giê 30ph, xe máy cách B :
135 - 105 = 30 (km) Đáp số : 30 km * H lắng nghe thực Kể chuyện :
Ôn tiết 6 I- Mục tiêu:
- Kiểm tra đọc lấy điểm ( Y/cầu nh tiết 1)
- Cñng cè kiến thức biện pháp liên kết câu
- Biết dùng từ ngữ thích hợp để liên kết câu theo yêu cầu tập II- Đồ dùng :
+ G : Phiếu ghi sẵn tên TĐ từ tuần 19 đến tuần 27 viết vào bảng phụ đoạn văn tập
+ H : Đọc trớc TĐ - HTL từ tuần 19 đến tuần 27 III- Các hoạt động dạy học :
Nội dung 1, GT bài(2’) 2, KT đọc (15’)
3, HD lµm BT (18’)
* Bµi : Sgk
4, Cđng cè , dặn dò (5)
Hot ng ca thy
- G nêu mục tiêu tiết học + Cho H lên bảng gắp thăm đọc, cử H giữ hộp phiếu tập đọc
- Y/cầu H đọc gắp thăm đ-ợc trả lời 1, câu hỏi ND đọc
- G nhËn xÐt, cho ®iĨm trùc tiÕp tõng H
+ Gọi H đọc y/cầu tập, cho H tự làm bài(Cho H làm bảng nhóm, lớp làm bt)
- Nhắc H : Sau điền xong từ ngữ thích hợp cần x/định xem liên kết theo cách
- Gọi H báo cáo k/quả, G nhận xét , k/luận
* Nhận xét học , khen H tích cực học tập - Về luyện đọc thêm , chuẩn bị sau
Hoạt động trò
- H lắng nghe, xác định nhiệm vụ học
+ Lần lợt H gắp thăm đọc ( H lợt ),sau chỗ chuẩn bị, H giữ hộp phiếu.Khi có bạn kt xong H khác tiếp tục lên gắp thăm đọc
- H đọc trả lời câu hỏi
- H đọc thành tiếng
- H làm bảng nhóm ,lớp làm bt
- H b¸o c¸o kq :
a, Tõ “ Nhng” nèi c©u víi c©u b, Tõ “Chóng” nèi c©u víi c©u c, Nắng, ánh nắng, nắngở câu 2, , lặp lại từ ánh nắng câu 1-> liên kết câu cách lặp từ ngữ
- Sứ câu lặp lại Sứ câu - Chị câu thay cho “ Sø” ë c©u tríc
(8)
Thứ t ngày 24 tháng 03 năm 2010 Tập đọc :
«n tiÕt 7 I- Mơc tiªu :
- Ơn kĩ kiểm tra đọc hiểu, luyện từ câu H - Yêu cầu H đọc trôi chảy, diễn cảm hiểu ND - H tự giác làm tập đạt kết tốt
II- §å dïng : + G : PhiÕu häc tËp
+ H : Đọc nghiên cứu trớc ND Sgk III- Các hoạt động dạy học :
Néi dung 1, GT bµi (2’)
2, T/hiểu A, Đọc thầm (15)
B, Trả lời câu hỏi (15)
3, Củng cố dặn dò (5’)
Hoạt động thầy - G nêu mục tiêu tiết học
+ Y/cầu H đọc thầm đoạn văn
trang 103 Sgk 15’ - Cho H dựa vào đọc để trả lời
- G phát đề kiểm tra cho H Y/cầu H tự làm bài(Đánh dấu x vào ý nhất)
- G nhận xét, k/luận (Có thể cho H làm đề chẵn, lẻ)
* G nhận xét học, tuyên dơng H đạt điểm cao Về ôn ,chuẩn bị sau
Hoạt động trò - H lắng nghe, mở Sgk,
- H đọc thầm đoạn văn tr 103 Sgk nhiều lần - H dựa vào ND đọc để trả lời câu hỏi - H chọn đề để làm
* Đáp án đề chẵn :
- C©u 1: ý a (Mùa thu làng quê)
- Câu : ý c (Bằng thị giác , thính giác khứu giác)
- Câu : ý b (ChØ nh÷ng hå níc)
- Câu : ý c (Vì hồ nớc trái đất) - Câu : ý c (Những cánh đồng lúa cối , đất đai)
- C©u : ý b (Hai tõ : Xanh mít, xanh l¬) - Cau : ý a (ChØ cã tõ “Ch©n” mang nghÜa chuyÓn
- Câu : ý c (Các hồ nớc, cánh đồng lúa , bọn trẻ)
- Câu : ý a (1 câu Đó câu “Chúng khơng cịn trái đất”
- C©u 10 : ý b (Bằng cách lặp từ ngữ , từ lặp lại từ Không gian
* H lắng nghe thực
Toán :
TiÕt 138 : lun tËp chung I- Mơc tiªu : Gióp H :
- Biết giải toán chuyển động chiều - Rèn luyện kĩ tính tốn xác
- Vận dụng tính vận tốc , quãng đờng, thời gian thành thạo II- Đồ dùng : + G : Bảng phụ , bảng nhóm
(9)Néi dung 1, KT bµi cị (3’) 2, GT bµi(2’) 3, T/hµnh lun tËp (33)
* Bài 1: Sgk 1a, Củng cố cách tÝnh thêi gian
1b,
* Bµi : Sgk Củng cố cách tính quÃng đ-ờng
* Bµi : Sgk Cđng cè cách tìm thời gian gặp
4, Củng cố , dặn dò (2)
Hot ng ca thy - G chấm bt H nhận xét
“ Luyện tập chung” + Gọi H đọc 1a Hỏi : Có chuyển động ?cùng chiều hay ngợc chiều ?
- Treo bảng phụ có sơ đồ chuyển động + Lúc khởi hành, xe máy cách xe đạp?km +Khi đuổi kịp xe đạp khoảng cách xe km ?
- Y/cầu H làm bảng nhóm , lớp làm bt , chữa
- Y/c H tự làm bvài tập 1b ( tơng tự cách làm 1a )
- Gi H nhc lại cách tính thời gian gặp chuyển động chiều
- Cho H tự làm tập , đổi kiểm tra chéo - Gọi H nhắc lại cách tính quãng đờng
- Gợi ý H làm tập nh sau :
+ Tìm thời gian xe máy trớc ôtô
+ Tìm quãng đờng xe máy trớc lúc ơtơ khởi hành
+ T×m hiƯu vËn tốc + Tìm thời gian xe gặp
+ Tìm thời điểm ôtô đuổi kịp xe m¸y * G nhËn xÐt giê häc - VỊ hoàn thành nốt tập Chuẩn bị sau
Hoạt động trò - H tổ mang lên chấm - H nhận chữa
- H mở Sgk , ghi , nháp , tập * H đọc to 1a
- Có chuyển động đồng thời chiều
- H quan sát sơ đồ chuyển động bảng phụ
- Xe máy cách xe đạp 48 km
- Xe máy đuổi kịp xe đạp khoảng cách xe km
- Sau xe máy gần xe đạp : 36 - 12 = 24 ( km )
Thời gian để xe máy đuổi kịp xe đạp : 48 : 24 = ( )
Đáp số : * Bài 1b H làm tơng tự nh 1a Quãng đờng xe đạp trớc xe máy : 12 x = 36 ( Km )
Thời gian xe máy đuổi kịp xe đạp : 36 : 24 = 1,5 ( )
Đáp số : 1,5
- H nêu lại cách tính thời gian gặp S chia hiÖu vËn tèc
* Bài tập : H tự làm đổi kiểm tra Đổi
25 giê = 0,04 giê
Quãng đờng báo gấm chạy
25 giê lµ :
120 x 0,04 = 4,8 ( km ) Đáp số : 4,8 km
* Bài : H trao đổi nhóm làm tập theo gợi ý G
Thêi gian xe máy trớc ôtô : 11 ph - giê 37 ph = = giê 30 ph = 2,5 giê
Đến 11 ph xe máy đợc quãng đ-ờng :
36 x 2,5 = 90 ( km )
HiƯu vËn tèc cđa «t« xe máy : 54 - 36 = 18 ( km )
Thêi gian xe gỈp lµ : 90 : 18 = ( ) Ôtô đuổi kịp xe máy lúc :
11 giê ph + giê = 16 ph * H lắng nghe thùc hiƯn
(10)ChÝnh t¶ : Ôn tập tiết 5 I- Mục tiêu :
- Nghe - viết xác, đẹp văn “Bà cụ bán hàng nớc chè” , tốc độ viết khoảng 100 chữ / 15 phút
- Viết đợc đoạn văn khoảng câu tả hình dáng cụ già ,biết chọn nét ngoại hình tiêu biểu để miêu tả
- Rèn tính cẩn thận chịu khó viết , tự giác rèn luyện thêm chữ viết nhà II- §å dïng :
+ G : B¶ng phơ , b¶ng nhãm
+H : Đọc trớc đoạn văn “Bà cụ bán hàng nớc chè” III- Các hoạt động dạy học :
Néi dung 1, KT bµi cị (3’) 2, GT (2)
3, Viết tả (35)
a, Tìm hiểu nd b, Hớng dẫn H viết tõ khã
c, ViÕt chÝnh t¶ d, Soát lỗi , chấm
3, Hớng dẫn lµm bµi tËp (10’)
* Bµi : Sgk
Hoạt động thầy
- Nªu mục tiêu tiết học , ghi tên lên bảng
“Bà cụ nớc chè” - Gọi H đọc văn “Bà cụ nớc chè” - Nội dung văn ?
-Y/c H tìm từ khó dễ lẫn viết tả cho H luyện đọc viết từ ngữ
- G đọc chậm theo cụm từ , câu để H viết
- Y/c đến H mang lên chấm , dùng chì sốt lỗi
- Gọi H đọc y/c + Đoạn văn tả ngoại hình hay tả tính cách bà cụ ? + Tác giả tả đặc điểm ngoại hình ?
+ Tác giả tả bà cụ nhiều tuổi cách
+ Y/c H t lm bi , H làm bảng nhóm treo đọc đoạn văn , G lớp nhận xét bổ sung
- Cho điểm H viết đạt y/c
- Gọi H dới lớp đọc đoạn văn , G nhận xét , cho điểm H viết đạt y/c
Hoạt động trò
- H lắng nghe , xác định mục tiêu , nhiệm vụ tiết học
- Mở tả , tập - H đọc to cho lớp nghe
- Bài văn tả gốc bàng cổ thụ tả bà cụ bán hàng nớc chè dới gốc bàng - H tìm từ nêu sau luyện đọc viết từ ngữ
VD : Tuổi giời , bạc trắng , tuồng chèo
- H lắng nghe viết vào
- đến H mang lên chấm để soát lỗi
* H đọc to trớc lớp - Nối tiếp trả lời + Tả ngoại hình bà cụ + Tả tuổi bà cụ
+ Bằng cách so sánh với bàng già , đặc điểm mái tóc bạc trắng - H làm vào bảng nhóm , H lớp làm tập , chữa
- Treo bảng nhóm , đọc đoạn văn :
(11)4, Cđng cè , dặn dò
(2) * G nhận xét tiết học , tuyêndơng đoạn văn hay em viết tốt Chuẩn bị sau
Thể dục : ( Giáo viên môn )
Thứ năm ngày 25 tháng 03 năm 2010 Luyện từ câu :
Ôn tập tiết I- Mơc tiªu :
- Kiểm tra đọc lấy điểm ( Y/c nh tiết )
- Làm tập điền vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép - Tạo lập đợc câu ghép theo yêu cầu tập
II- §å dïng :
+ G : Phiếu ghi sẵn tên tập đọc từ tuần 19 đến tuần 27 , bảng phụ ghi tập tr 100 Sgk
+ H : Đọc nghiên cứu trớc nd Sgk III- Các hoạt động dạy học :
Nội dung 1, GT (2’) 2,KT đọc(15’)
3, Híng dÉn lµm bµi tËp (18’)
* Bµi : Sgk
Củng cố kĩ đặt câu
4, Củng cố , dặn dò (5)
Hot động thầy - G nêu mục tiêu tiết học ghi tên lên bảng
- G gọi H lên gắp thăm đọc G cử H giữ hộp phiếu đọc
- Cho H đọc gắp thăm đ-ợc trả lời đến câu hỏi nội dung đọc
- Cho điểm H đọc - Gọi H đọc y/c tập - Y/c H tự làm
- Gọi H nhận xét làm bạn bảng phụ - Gọi H dới lớp đọc câu đặt , nhận xét
* G nhận xét tiết học - Về luyện đọc , học thuộc lòng Chuẩn bị sau
Hoạt động trò
- H lắng nghe , xác định mục tiêu , nhiệm vụ tiết học
- Lần lợt H lên gắp thăm ( H ) chỗ chuẩn bị , cử H giữ hộp phiếu có bạn khác k/tra xong gọi H khác tiếp tục lên gắp thăm đọc
- H đọc gắp đợc
- Trả lời đến câu hỏi nội dung - H đọc thành tiếng trớc lớp - H làm bảng phụ , H lớp làm tập
- H nhËn xÐt bµi bạn làm , sai sửa
- Nối tiếp đặt câu :VD :
a, Tuy máy móc nhng chúng điều khiển kim đồng hồ chạy ( Chúng quan trọng )
b, Nếu phận đồng hồ hỏng ( Hoặc đồng hồ không hoạt động )
c, Câu chuyện Mọi ngời ngời
* H lắng nghe thực
(12)( Giáo viên môn ) Địa lí :
Châu Mĩ ( Tiếp ) I- Mơc tiªu :
- Nêu đợc phần lớn ngời dân châu Mĩ ngời nhập c , kể đợc thành phần dân c châu Mĩ
- Trình bày đợc số đặc điểm kinh tế châu Mĩ số đặc điểm bật Hoa Kì
- Xác định đợc đồ vị trí địa lí Hoa Kì Chỉ đọc tên thủ Hoa Kì - Sử dụng tranh ảnh , đồ , lợc đồ để nhận biết số đặc điểm dân c hoạt động sản xuất ngời dân châu Mĩ
II- §å dïng:
+ G : Bản đồ giới , hình minh hoạ Sgk , phiếu học tập cá nhân + H : Đọc nghiên cứu trớc nd Sgk
III- Các hoạt động dạy học : Nội dung
1, KT bµi cị (3’)
2, GT bµi (2’) 3, D©n c ch©u MÜ (10’)
4, Kinh tÕ ch©u MÜ (10’)
Hoạt động thầy - Gọi H lên vị trí châu Mĩ địa cầu - Gọi H nêu đặc điểm địa hình châu Mĩ
- Gäi H nhËn xÐt , cho ®iĨm H
- “Châu Mĩ” ( Tiếp ) + G y/c H mở Sgk trang 103 đọc bảng số liệu diện tích dân số châu lục
+ Nêu dân số châu Mĩ ? So sánh dân số châu Mĩ với châu lục khác
+ Dựa vào bảng số liệu em hÃy cho biết thành phần dân c châu Mĩ
- G chia nhóm , phát phiếu học tập cho nhóm hoạt động
- Gäi H nªu kq th¶o luËn - G nhËn xÐt , kÕt luận : Bắc Mĩ có kinh tế phát triển
Hoạt động trò
- H thực hành vị trí châu Mĩ địa cầu
- Địa hình châu Mĩ cao phía tây , thấp dần vào đến trung tâm cao dần phía đơng
- H nhËn xÐt
- Mở Sgk , ghi , tập , nháp + H tự làm việc theo y/c , sau nhiệm vụ H nêu ý kiến , H khác bổ sung để có câu trả lời hồn chỉnh + Năm 2004 , số dân châu Mĩ 876 triệu ngời , đứng thứ giới , cha = 1/5 dân số châu nhng diện tích châu Mĩ châu triệu km2
- Dân c châu Mĩ đa dạng phức tạp chủ yếu ngời nhập c từ châu lục khác đến
+ H nhóm , nhóm trởng nhận phiếu học tập hồn thành phiếu
- nhãm b¸o c¸o kq tríc líp theo tiêu trí so sánh , H khác nhËn xÐt , bæ sung
PhiÕu häc tËp Tiêu chí
- Tình hình chung kinh tế - Ngành nông nghiệp
- Ngành công nghiệp
Bắc Mĩ - Phát triĨn
- Có nhiều phơng tiện sản xuất hin i
- Quy mô sản xuất lớn
- Sản phẩm chủ yếu : Lúa mì , nuôi lợn , bò sữa , cam , nho
- NhiỊu ngµnh CN kÜ tht cao , điện tử , hàng không vũ trụ
Trung Mĩ Nam Mĩ - Đang phát triển
- Chuyên sản xuất chuối , cà phê , mía , , chăn nuôi bò , cừu
(13)5, Hoa Kì (10’) + Y/c H tiếp tục làm việc theo nhóm để hồn thành sơ đồ đặc điểm địa lí Hoa Kì
- G theo dõi giúp đỡ H hoàn thành sơ đồ
+ H làm việc theo nhóm , điền thơng tin cịn thiếu vào sơ đồ , nhóm làm vào giấy khổ to
- H nêu câu hỏi gặp khó khăn - H trình bày trớc lớp , lớp theo dâi nhËn xÐt , bæ sung ý kiÕn
Hoa K×
Các yếu tố tự nhiên Các yếu tố KT - XH Vị trí địa lí Diện tích Khí hậu Thủ Dân số Kinh t - Nm Bc M ,
giáp ĐTDơng Ca-na-đa , TBD , Mê-hi-cô
- Lớn thứ
4 t/giới - Chủ yếu khí hậu ụn i
- Oa
sinh-tơn - Đứng thứ t/giới
- Phát triển giới , tiếng sản xuất điện , công nghệ cao , suất nông sản
6, Củng cố , dặn
dò (5) * G nhận xét học , tuyên dơng H học tập tốt - Về học Chuẩn bị sau
* H lắng nghe thực
Toán :
Tiết 139 : Ôn tập vỊ sè tù nhiªn I- Mơc tiªu : Gióp H :
- Biết đọc viết,so sánh số tự nhiên dấu hiệu chia hết cho , 3, ,
- RÌn kĩ tính toán xác , kĩ làm tập trình bày khoa học - Vận dụng làm thành thạo tập số tự nhiên
II- Đồ dùng :
+ G : B¶ng phơ , b¶ng nhãm
+ H : Đọc nghiên cứu trớc nd Sgk III- Các hoạt động dạy học :
Néi dung 1, KT bµi cị
(3’) 2, GT bµi (2’) 3, TH luyÖn tËp
(33’) * Bài : Sgk Củng cố đọc số , giá trị hàng số * Bài : Sgk Củng cố quan hệ số lẻ số chẵn liên tiếp * Bài : Sgk Củng cố cách so sánh số tự nhiên
* Bài : Sgk Củng cố kĩ so sánh sè tù nhiªn
Hoạt động thầy - G chấm tập H nhn xột
Ôn tập số tự nhiên - Y/c H lµm miƯng bµi tr-íc líp
- Y/c H làm bảng nhóm , lớp làm tập , chữa
- Y/c H tự làm , đổi kiểm tra chéo
- Cho H tù lµm bµi , chÊm sè bµi vµ nhËn xÐt
Hoạt động trò - H mang tập lên chấm - Nhận chữa ( Nếu sai ) - Mở Sgk , ghi , nháp , tập
* Bài : H đọc nêu giá trị hàng số
VD : Số 472 036 953 đọc : Bốn trăm bẩy mơi hai triệu khơng trăm ba mơi sáu nghìn chín trăm nm mi ba
- Các trờng hợp lại H tự làm
* Bài : H làm bảng nhóm , lớp làm tập , chữa
a, s t nhiên liên tiếp đơn vị : 998 , 999 , 1000
b, số chẵn (hoặc lẻ )liên tiếp đơn vị : 98 , 100 , 102
* Bài : Y/cầu H tự làm , đổi kiểm tra
1000 > 997 53796 < 53800 6987 < 10087 217690 > 217689 7500 : 10 = 750 68400 = 684 x 100 * Bài : H tự làm , mang lên chấm : a, Xếp từ bé đến lớn :
3999 < 4856 < 5468 < 5486 b, Xếp từ lớn đến bé :
(14)* Bµi : Sgk Cđng cè dÊu hiƯu chia hÕt cho , ,
4, Củng cố , dặn dò (2)
- Y/c H thảo luận theo cặp làm , chữa
- Gọi H nhắc lại dấu hiệu chia hÕt cho , , ,
* G nhËn xÐt giê häc - VÒ hoàn thành nốt tập Chuẩn bị sau
* Bài : H trao đổi theo cặp để làm , chữa
a, 543 chia hÕt cho b, 279 chia hÕt cho
c, 810 chia hết cho d, 465 chia hết cho
- H nhắc lại dấu hiệu chia hết cho , , vµ
* H lắng nghe thực
Thứ sáu ngày 26 tháng 03 năm 2010 Kĩ thuật :
Lắp máy bay trực thăng ( Tiết ) I- Mơc tiªu :
- Tiếp tục thực hành chọn , đủ chi tiết để lắp máy bay trực thăng
- Thực hành lắp phận lắp hoàn chỉnh máy bay trực thăng kĩ thuật , quy trình
- RÌn lun tÝnh cÈn thận thao tác lắp , tháo chi tiết máy bay trực thăng II- Đồ dùng :
+ G : Mẫu máy bay trực thăng lắp sẵn + H : Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật
III- Các hoạt động dạy học : Nội dung
1, KT bµi cị (3’) 2, GT bµi (2’) 3, Thùc hµnh lắp máy bay trực thăng (30) a, Chọn chi tiết
b, L¾p tõng bé phËn
c, L¾p ráp máy bay trực thăng (Hình Sgk) 4, Đánh giá sản phẩm (5)
Dặn dò :
Hoạt động thầy
- G kiÓm tra chuẩn bịcủa H cho tiết học n/xét
- Nªu y/c cđa tiÕt häc - Cho H thùc hµnh
+ Cho H chän chi tiết , xếp vào nắp hộp , G kiểm tra l¹i
- Gọi H đọc phần ghi nhớ để lớp nắm vững quy trình lắp máy bay trực thăng Y/c H quan sát kĩ hình đọc nd bớc lắp Sgk
- G lu ý H :
+ L¾p thân đuôi máy bay
+ Lp cỏch quạt phải lắp đủ số vòng hãm
- G theo dõi , giúp đỡ H , nhóm H lắp sai lúng túng
* Cho H thực hành lắp thân máy bay vào sàn ca bin giá đỡ để đợc máy bay trực thăng
+ Cho H trng bày s/p theo nhóm - Nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm ( Mục III Sgk ) Cử nhóm làm giám khảo
- G nhận xét đánh giá
- Nhắc H tháo rời chi tiết bỏ vào hộp G nhận xét tinh thần , thái độ học tập
Hoạt động trò - Các nhóm để lắp ghép mơ hình k/thuật - Lng nghe
+ Thực hành lắp máy bay trực thăng
- H lên chọn chi tiết xếp vào nắp hộp
- H nối tiếp đọc ghi nhớ , lớp đọc thầm - H quan sát kĩ hình đọc cách lắp
- H l¾ng nghe
- H thực hành lắp ráp máy bay trực thăng theo bớc Sgk - Những nhóm lắp xong trng bày sản phẩm - H tham gia đánh giá sản phẩm
- H th¸o rêi chi tiết bỏ vào hộp
(15)H Về chuẩn bị sau
Luyện từ câu : Ôn tiết 3 I- Mục tiªu :
- Kiểm tra đọc lấy điểm ( Y/c nh tiết )
- Đọc - hiểu nội dung , ý nghĩa Tình quê hơng
- Tỡm c câu ghép ,các từ ngữ đợc lặp lại , đợc thay có tác dụng liên kết câu
II- §å dïng :
+ G : Phiếu ghi sẵn tên TĐ - HTL từ tuần 19 đến tuần 27 + H : Tự ôn , đọc trớc “Tình quê hơng”
III- Các hoạt động dạy học : Nội dung
1, GT (2’) 2, KT đọc (15’)
3, Híng dÉn lµm bµi tËp (18’) * Bµi : Sgk
Hoạt động thầy - G nêu mục tiêu tiết học ghi tên lên bảng
- Cho H lên gắp thăm đọc , H giữ hộp phiếu tập đọc
- Y/c H đọc gắp thăm đợc trả lời đến câu hỏi nội dung
- G nhËn xÐt cho ®iĨm trùc tiÕp H
+ Y/c H đọc “Tình quê h-ơng” câu hỏi cuối - Chia H theo nhóm , y/c c thm tr li :
a, Tìm từ ngữ đoạn thể tình cảm tác giả với quê hơng
b, iu gỡ ó gn bó tác giả với q hơng ?
c, T×m câu ghép đoạn văn
d, Tìm từ ngữ đợc lặp lại , đợc thay có tác dụng liên kết câu bi
* Y/c H phân tích vế câu ghép , gạch dới chủ ngữ , vị ngữ
* G nhận xét tiết học
Hoạt động trò
- H lắng nghe , xác định nhiệm vụ học
- Më Sgk , vë ghi , bµi tËp
- Lần lợt H lên gắp thăm đọc , H giữ hộp phiếu tập đọc Khi có bạn kiểm tra xong bạn khác lên gắp thăm đọc
- H đọc trả lời đến câu hỏi nội dung
- H nối tiếp đọc
- H nhóm , thảo luận trả lời : a, Từ ngữ : Đăm đắm nhìn theo, sức quyến rũ , nhớ thơng , mãnh liệt , day dứt
b, Những kỉ niệm tuổi thơ gắn bó tác giả với quê hơng
c, Tất câu văn câu ghép
d, Các từ ngữ đợc lặp lại : Tôi, mảnh đất
- Các từ ngữ đợc thay :
+ Cụm từ “Mảnh đất cọc cằn”thay cho “ Làng quê tôi”
+ Cụm từ “Mảnh đất quê hơng” thay cho “Mảnh đất cọc cằn”
+ Cụm từ “Mảnh đất ấy”thay cho “Mảnh đất quê hơng”
- H lên bảng làm bài, H làm c©u
- Làng q tơi khuất hẳn C V
nhng nhìn theo C V
(16)3, Củng cố, dặn
dò (5) - Về tự ôn , chuẩn bị sau
Toán :
Tiết 140 : ôn tập phân số I- Mục tiêu : Giúp H :
- Biết xác định phân số trực giác
- Biết quy đồng mẫu số , rút gọn, so sánh phân số không mẫu số - Vận dụng làm thành thạo số dạng phân số
II- Đồ dùng : + G : Bảng phụ, b¶ng nhãm
+ H : Đọc nghiên cứu ND Sgk III- Các hoạt động dạy học :
Néi dung 1, KT bµi cị(3’) 2,GT bµi (2’) 3, TH lun tËp (33’)
* Bài : Sgk * Bài : Sgk Củng cố k/n rút gọn phân số * Bài : Sgk Củng cố quy đồng mẫu số phân số
* Bµi : Sgk Củng cố cách so sánh phân số * Bài : Sgk
4, Củng cố dặn dò (2’)
Hoạt động thầy
- G chÊm vë bµi tËp cđa H vµ nhËn xÐt
Ôn tập phân số
- Y/cầu H làm miệng lớp theo dõi
+ Y/cầu H làm bảng nhóm, lớp làm tập, chữa
- Y/cu H tự làm,đổi kt chéo
- Y/cÇu H tù lµm, G chÊm sè bµi vµ nhËn xÐt
- Cho H làm bảng phụ, lớp làm bt, chữa
- Cho H nhc lại cách quy đồng mẫu số phân số * G nhận xét tiết học , cho H hoàn thành nốt tập Chuẩn bị sau
Hoạt động trò
- H tỉ mang vë bt lªn chÊm - Nhận vở, chữa ( Nếu sai) - Mở Sgk, vë ghi, bµi tËp
* Bµi : H làm miệng , lớp theo dõi
* Bài : H làm bảng nhóm, lớp làm tập, chữa
18 24=
18 :6 24 :6=
3 4;
5 35=
1 40
90= 9;
75 30=
15 =
2
* Bài : H tự làm,đổi kt chéo a,
4= 3x5 4x5=
15 20
5= 2x4 5x4=
8 20
Vậy quy đồng mẫu số phân số - Các tr/hợp khác làm tơng tự
* Bµi : H tù lµm , mang lên chấm
12>
5 12;
2 5=
6 15 ;
7 10<
7
* Bµi : H làm bảng phụ, lớp làm bt, chữa
Phõn s thớch hp vit vào tia số thoả mãn yêu cầu :
3
6 hc
* H lắng nghe thực Tập làm văn :
«n tiÕt ( KiĨm tra viÕt )
Đề : Em hÃy tả ngời bạn thân em trờng I- Mục tiªu :
(17)- Cđng cố cấu tạo văn tả ngời
- Rèn kĩ viết câu ngữ pháp , dùng từ xác,khơng sai lỗi tả, diễn đạt trơi chảy, lời văn tự nhiên, tình cảm chân thật
II- §å dïng :
+ G : Bảng phụ chép sẵn đề
+ H : Nắm lại cấu tạo văn tả ngời III- Các hoạt động dạy học :
Néi dung 1, GT bµi (2’)
2, Tìm hiểu đề (3’) 3, Củng cố nội dung (2’)
4, Thùc hµnh viÕt bµi (30’)
5, Củng cố , dặn dò (3)
Hot ng thầy
- G chép đề lên bảng , yêu cầu H đọc lại đề
- Y/c H phân tích để nắm vững đề y/cầu
- Y/c H nhắc lại cấu tạo văn tả ngời , H khác nhận xét , bỉ sung
- G đơn đốc , nhắc nhở H làm cho tốt
* ChÊm sè bµi vµ nhËn xÐt - VỊ tù ôn Chuẩn bị sau
Hoạt động trò
- H chép đề vào , đọc lại đề nhiều lần
- H xác định thể loại , nội dung đề y/c
- H nèi tiÕp nh¾c lại cấu tạo văn tả ngời , H kh¸c nhËn xÐt , bỉ sung
- H viết vào
- Đọc lại viết trớc nộp
* H lắng nghe vµ thùc hiƯn
* NhËn xÐt cđa Ban gi¸m hiƯu :
(18)
ThÓ dục :
Môn thể thao tự chọn
Trò chơi : Hoàng Anh - Hoàng Yến I- Mục tiêu :
- Ôn tâng cầu đùi , mu bàn chân , phát cầu mu bàn chân học đứng ném bóng vào rổ tay ( trớc ngực ) Y/c thực động tác nâng cao thành tích
- Chơi trị chơi “Hoàng Anh - Hoàng Yến” y/c H tham gia vào trò chơi tơng đối chủ động
- Tự giác luyện tập TDTT để nâng cao sức khoẻ II- Địa điểm ph ơng tiện :
- Địa điểm : Trên sân trờng , vệ sinh nơi tập , đảm bào an toàn tập luyện
- Phơng tiện : G cán ngời còi , H cầu , tổ tối thiểu đến bóng rổ
III- Các hoạt động dạy học : Nội dung
A, PhÇn mở đầu (10)
B, Phần (22) a, Môn TT tự chọn * Đá cầu
- G nhËn líp , phỉ biÕn nhiƯm vơ y/c bµi häc
- Cho H khởi động = chạy , xoay khớp
- Cho H ôn số động tác TD phát triển chung
- Cho H chơi trò chơi khởi động - Cho H luyện tập ôn tâng cầu = đùi theo hàng ngang
- H xếp hàng dọc lắng nghe G phổ biến
- Chạy nhẹ nhàng điạ hình tự nhiên Đi theo vòng tròn hít thở sâu - Xoay khớp cổ tay cổ chân
- H ôn tập động tác lần x nhịp
(19)* NÐm bãng + Häc c¸ch nÐm bãng = tay (Tríc ngùc)
+ NÐm bãng vµo rỉ = tay
b, Chơi trò chơi Hoàng Anh - Hoàng Yến C, Phần kết thúc (8)
- G tiếp tục cho H ôn tâng cầu mu bàn chân ( Luyện tập theo tổ )
- G lựa chọn nội dung ném bóng để H ơn tập
- Chia H theo tæ , y/c H luyÖn tËp nÐm bãng = tay ( Tríc ngùc )
- Cho H lun tËp nÐm bãng vµo rỉ = tay
- G cho H luyện tập theo sân , bảng rổ chuẩn bị Có thể nhóm đến H ném vào rổ G nêu tên động tác , làm mẫu , giải thích cho H luyện tập , G quan sát sửa sai cho H ( Chú ý bảo đảm an toàn cho H )
- G phổ biến cách chơi , cho H chơi thử sau ú chi chớnh thc
- Tuyên dơng nhóm chơi tốt
* G cựng H hệ thống Tập số động tác hồi tĩnh
- NhËn xÐt tiÕt häc Về luyện tập thêm nhà
tối thiÓu 1,5 m )
- H luyện tập tâng cầu mu bàn chân theo tổ đợc phân cụng
- Luyện tập phát cầu = mu bàn chân ( Lớp trởng tổ chức cho lớp luyện tËp ) - H «n nÐm bãng
+ tổ luyện tập vị trí đợc phân công dới tổ chức tổ trởng - H luyện tập theo sân bảng rổ chuẩn bị - H lắng nghe , luyện tập theo nhóm đến H - H luyện tập đồng loạt ném bóng vào rổ sau lên nhặt bóng theo lệnh G G phân cơng nhặt bóng