NÕu häc sinh c¶ líp kh«ng tÝnh ®îc, GV híng dÉn HS tÝnh tõng bíc nh phÇn bµi häc trong SGK... - HS thùc hiÖn theo yªu cÇu cña GV.[r]
(1)Tuần 23 Thứ hai ngày tháng năm 2010
Tp c - K chuyn:
Nhà ảo thuật
A / Mơc tiªu:
- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ
- Hiểu ND: Khen ngợi hai chị em Xô-phi em bé ngoan, săn sàng giúp đỡ ngời khác Chú Lí ngời tài ba, nhân hậu, yêu quý trẻ em (trả lời đợc CH SGK)
- KC: Kể nối tiếp đợc đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ - HSKG: Kể đợc đoạn câu chuyện theo lời cảu Xô-phi Mác
B / Chuẩn bị đồ dùng dạy - học: Tranh minh họa truyện sách giáo khoa. C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
Tập đọc 1 Kiểm tra cũ:
- Gọi học sinh lên bảng đọc thuộc lịng “Bàn tay giáo“ TLCH
- NhËn xÐt ghi ®iĨm 2.Bµi míi:
a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn
* Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu học sinh đọc câu
- Theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS hớng dẫn em luyện đọc từ khó
- Yêu cầu học sinh đọc đoạn trớc lớp - Hớng dẫn HS cách đọc giúp em hiểu nghĩa từ sau đọc
- Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng
c) T×m hiĨu néi dung:
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi :
+ Vì chị em Xô - phi không xem ¶o thuËt?
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn
+ Hai chị em Xô - phi gặp giúp đỡ nhà ảo thuật nh no?
+ Vì hai chị em không chờ Lí dẫn vào rạp?
- Yờu cu đọc thành tiếng đoan 3, cả lớp đọc thầm lại
+ Vì Lí tìm đến nhà Xơ - phi Mác?
+ Những chuyện xảy ngời ngồi uống trà?
+ Theo em, chị em Xô - phi đợc xem ảo thuật cha?
d) Luyện đọc lại: - Nhắc lại cách đọc
- Mời 3HS tiếp nối thi đọc đoạn truyện - Nhận xét, tuyên dơng em đọc tốt Kể chuyện
1 Giáo viên nêu nhiệm vụ (SGK) Hớng dẫn kể đoạn câu chuyện - Cho học sinh quan s¸t tranh
- Hai em đọc thuộc lịng Bàn tay giáo TLCH theo u GV
- Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu
- Luyện đọc tên riêng Xô - phi từ khó mục A
- em đọc nối tiếp đoạn câu chuyện - Giải nghĩa từ sau đọc (Phần thích)
- Học sinh đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đồng
- Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi + Vì bố nằm bệnh viện mẹ cần tiền cho bố, hai chị em không dám xin tiền mẹ
- Cả lớp đọc thầm đoạn
+ Mang giúp lí đồ đạc lỉnh kỉnh đến rạp xiếc
+ Nhớ lời mẹ dặn không đợc làm phiền ngời khác nên không muốn trả ơn
- em đọc thành tiếng lớp đọc thầm đoạn
+ Chú muốn cảm ơn hai bạn nhỏ ngoan giúp đỡ
+ Rất nhiều điều bất ngờ xảy ra: bánh biến thành hai cái, dải băng đủ mà sắc bắn từ lọ đờng, thỏ nhiên nằm chân Mác
+ Đã đợc xem ảo thuật nhà - Lớp lắng nghe
(2)- Lu ý HSKG: nói lời nhân vật nhập vai Xô – phi hay Mác dựa vào tranh để kể lại đoạn cõu chuyn
- Mời 1HS giỏi kể mẫu đoạn 1, GV nh¾c nhë
- Mêi em nèi tiếp thi kể đoạn câu chuyện
- Mời học sinh kể lại toàn câu chuyện
- Nhận xét, tuyên dơng HS kể hay đ) Củng cố, dặn dò:
- Em hc đợc Xô - phi Mác phẩm chất tt p no?
- Dặn nhà học xem trớc Em vẽ Bác Hồ
- Đọc câu hỏi gợi ý câu chuyện
- Cả lớp quan sát tranh minh häa
- 4HS lªn nèi tiÕp nhËp vai Xô - phi hay Mác kể lại đoạn c©u chun tríc líp
- Một học sinh kể lại tồn câu chuyện - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - Yêu thơng mẹ giỳp ngi khỏc
Toán:
Nhân số có ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè (tiÕp theo) A/ Mục tiêu:
- Biết nhân sè cã ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ số (có nhớ hai lần không liền nhau)
- Vận dụng giải tốn có lời văn BT cần làm: 1,2,3,4 HSKG: hoàn thành tất BT thời gian quy định
* HSKT làm BT1 theo HD GV bạn B/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ:
- Gọi hai em lên bảng làm BT: Đặt tính tính: 1502 x 1091 x
- NhËn xÐt ghi điểm 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
* Hớng dẫn HS thực phép nhân - Giáo viên ghi lên bảng: 1427 x = ? - Yêu cầu HS đặt tính tính bng
- Mời 1HS lên bảng thực - GV ghi bảng nh sách giáo khoa b) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập 1. - Yêu cầu học sinh thực vào vơ - Mời 2HS lên bảng thực - Giáo viên nhận xét chữa
Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu BT 2. - Yêu cầu lớp làm vào
- Mi hai học sinh lên bảng giải - Y/c lớp theo dõi đổi chéo chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bµi 3:
- Gọi học sinh đọc
- Híng dÉn HS phân tích toán - Yêu cầu lớp thùc hiƯn vµo vë - ChÊm vë sè em, nhận xét chữa
- em lên bảng làm
- Cả lớp theo dõi nhận xét bạn - Lớp theo dõi giới thiệu
- Học sinh nêu cách đặt tính tính: 1427
x 4281
* Lớp theo dõi nhận xét bạn thực - Đặt tính thực nhân từ phải sang tr¸i
* Hai học sinh nêu lại cách nhân - Một học sinh nêu yêu cầu đề - Cả lớp thực làm vao
- Hai học sinh lên bảng làm bài, lớp bæ sung
2318 1092 1317 1409 x x x x 4636 3276 5268 7045 - Một em đọc yêu cầu bài: Đặt tính tính - Cả lớp làm vào tập
- Hai học sinh lên bảng đặt tính tính : a/ 1107 2319 b/ 1106 1218 x x x x 6642 9276 7742 6090 - Đổi chéo để KT
- Một học sinh đọc toỏn
- Phân tích toán theo gợi ý GV - Cả lớp thực vào
(3)Bài 4: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài. - Yêu cầu HS nêu cách tính chu vi H.vng - u cầu lớp làm cá nhân
- Gäi sè em nªu kÕt qu¶
- Nhận xét chốt lại lời giải
d) Cñng cè - Dặn dò:
- Dặn nhà học làm tập
sung
Giải :
Số ki lô gam gạo xe : 1425 x = 4275 (kg )
Đ/S: 4275 kg gạo - Một em đọc đề
- Lấy độ dài cạnh nhân với - Cả lớp làm vào
- Hai học sinh đọc kết làm, lớp nhận xét bổ sung
Gi¶i:
Chu vi khu đất hình vng là: 1508 x = 6032 (m )
Đ/S: 6032 m - Đổi chéo để cham kết hợp tự sửa - Vài học sinh nhắc lại nội dung
Đạo đức
Tôn trọng đám tang (Tiết 1) I.MụC TIÊu:
- Biết đợc việc cần làm gặp đám tang
- Bớc đầu biết cảm thông với đau thơng, mát ngời thân ngời khác II.Đồ DïNG D¹Y HäC
-Nội dung câu chuyện ỏm tang" -B th xanh-
III.HOạT ĐộNG TRÊN LíP
A.KiĨm tra bµi cị
-Vì cần phải tơn trọng giúp đỡ khách nớc ngồi?
-Kể lại việc em làm gặp ngời nớc tởng tợng em gặp họ, em làm gì?
B.Giới thiệu bài: Tơn trọng đám tang.
GI¸O VI£N HäC SINH
1 Kể chuyện
- Yêu cầu HS trật tự lắng nghe truyện kể Đám tang"
- Khi gặp đám tang phố, mẹ Hoàng số ngời đờng làm gì?
- Tại mẹ Hoàng ngời phải làm thế? - Hồng khơng nên làm gặp đám tang? - Theo em , cần làm gặp đám tang? Vì sao?
+Kết luận: Khi gặp đám tang cần tôn trọng, chia sẻ nỗi buồn với ngời Đó nếp sống văn hóa
2 NhËn xÐt hµnh vi
- Phát cho HS hai thẻ : màu xanh, màu đỏ
- GV nêu lần lợt hành vi, yêu cầu HS giơ thẻ màu đỏ thấy việc làm đúng, giơ thẻ màu xanh, thấy việc sai Khi gặp đám tang:
+ Coi nh gì, qua cho thật nhanh + Dừng l¹i, bá mị nãn
+ Bóp cịi xe xin trớc + Nhờng đờng cho ngời
- Lắng nghe câu chuyện trả lời câu hỏi cđa GV
- Mẹ Hồng số ngời dừng xe lại, đứng nép vào lề đờng
- Để tôn trọng ngời khuất chia buồn với ngời thân họ
- Không nên chạy theo xem, trỏ, cời đùa gặp đám tang
- Chúng ta cần tôn trọng đám tang ta đa tiễn ngời khuất chia sẻ nỗi buồn với gia đình
- Nhận thẻ màu
- Giơ thẻ màu biểu ý kiến với hành vi
(4)+ Coi nh gì, cời nói vui vẻ +Chạy theo sau, trỏ
+Kết luận: Chúng ta cần tôn trọng đám tang, không trỏ mà phải biết ngả mũ nón, nhờng đờng, im lng
3 Liên hệ thân
- Yêu cầu HS nêu hành vi mà em chứng kiến thực gặp đám tang xếp vào nhóm bảng kết GV bảng (nhóm hành vi đúng/nhóm hành vi phải sửa đổi)
- Khen, tuyên dơng học sinh có hành vi gặp đám tang Nhắc nhở HS cịn cha có hành vi
- Nhận xét kết luận: Chúng ta cần ý tôn trọng đám tang thông qua việc làm dù nhỏ
+ Xanh +Xanh
-Häc sinh nh¾c l¹i
-Học sinh nêu số hành vi mà em chứng kiến thân thực tự xếp loại vào bảng
Ví dụ: Các bạn cịn nói to gặp đám tang, hành vi cần phải sửa đổi
IV.CđNG Cè -DỈN Dß:
- Chúng ta cần phải làm gặp đám tang? Vì sao? - Cần thực tốt điều học
- NhËn xÐt tiÕt häc
Thđ c«ng
Đan nong đơi
I.MơC TI£U:
- Biết cách đan nong đôi
- Đan đợc nong đôi Dồn đợc nan nhng cha thật khít Dán đợc nẹp xung quanh đan
- HS khéo tay: Đan đợc đan nong đơi Các nan khít nhau, nẹp đan chắn Phối hợp màu sắc nan dọc, nan ngang đan hài hoà
+ Có thể sử dụng đan nong đơi để tạo thành hình đơn giản II.Đồ DùNG DạY HọC
- Mẫu đan nong đơi có nan dọc nan ngang khác màu - Quy trình sơ đồ đan nong đơi
- C¸c nan đan mẫu ba màu khác - Giấy thủ công, bút chì, thớc, kéo, hồ dán III.HOạT ĐộNG TRÊN LớP
A KiĨm tra bµi cị
- KiĨm tra giÊy mµu , kÐo, thíc , hå, bót ch× cđa häc sinh
B Giới thiệu bài: Đan nong đơi (Tiết )
GI¸O VI£N HäC SINH
1 Giáo viên h ớng dẫn học sinh quan sát nhận xét
- Giỏo viờn gii thiệu đan nong đôi h-ớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét
- Hãy so sánh đan nong mốt trớc với đan nong đôi ?
- Đan nong đôi đợc ứng dụng để làm đồ dùng gia đình
2 Giáo viên h ớng dẫn mẫu +B ớc1 : Kẻ, cắt nan đan
- K cỏc ng kẻ dọc, ngang cách ô giy, bỡa khụng cú dũng k
- Cắt nan däc:
- Cắt nan ngang nan dùng để dán nẹp xung quanh đan có chiều rộng ô, dài
- Học sinh quan sát đan nong đôi - Tấm đan nong mốt đan nong đơi kích thớc nan đan nhng cách đan khác
(5)ô Nên cắt nan ngang khác màu với nan dọc nan dán nẹp xung quanh
+B ớc2 : Đan nong đôi
- Cách đan nong đôi nhấc hai nan, đè hai nan lệch nan dọc (cùng chiều) hai hàng nan ngang liền kề
L u ý
-Do để 1ô dán nẹp đan, nên đan hàng nan ngang thứ ba7t1 đầu nhấc từ nan dc 2,
-Sau đan xong hàng nan ngang phải dồn nan cho khít ®an nan tiÕp nan sau
+ B íc : Dán nẹp xung quanh đan
- Dựng nan lại dán theo bốn cạnh đan đê đợc đan nong đôi nh đan mẫu
- Giáo viên cho học sinh kẻ, cắt nan đan giấy, bìa tập đan nong đôi
-Học sinh tập kẻ, cắt nan đan giấy, bìa, sau tập đan nong đơi
IV.CủNG Cố - DặN Dò
-an nong ụi cú bớc, bớc nào?
-Chuẩn bị cho tiết học sau: Giấy màu, thớc, kéo, hồ, bút chì để thực hành đan nong đơi -Nhận xét tiết học
Lun To¸n
Lun tËp
I.MơC TI£U: Gióp häc sinh «n tËp cđng cè vỊ:
- Thực phép nhân (có nhớ hai lần khơng liền nhau) - Vận dụng phép nhân để làm tính gii toỏn
II.HOạT ĐộNG DạY HọC:
GIáO VIÊN HọC SINH
1.Ôn tập:
+ GV nêu phÐp tÝnh: 2138 x = ?
+Y/c đặt tính thực tính,sau nêu cách tính
2.Thùc hµnh:
+ HS sử dụng VBT để thực hành làm Bài 1,2:Củng cố thực tính nhân Bài 3:Củng cố tốn giải gấp số lên nhiều lần
Bµi 4: Cđng cố tính chu vi hình vuông 3.Củng cố:
+GV hớng dẫn HS chữa
+ HS thc hiện,y/c số HS yếu nêu cách tính *Làm thêm:Một hình chữ nhật có chiều dài gấp lần chiều rộng,và có diện tích 75 cm2 Tính chu vi hình chữ nhật đó?
Lun TiÕng viƯt
Lun tËp làm văn
I.MụC TIÊU:Giúp HS:
- Luyn viết đoạn văn nói ngời lao động trí óc
- Rèn kĩ viết đoạn văn trôi chảy, ý liên kết với nội dung, diễn đạt ý trơi chảy, rõ ràng, nói ngi c th
II.HOạT ĐộNG DạY HọC:
GIáO VIÊN HọC SINH
1.Ôn tập:
- Hóy nêu cơng việc ngời lao động trí óc?
- Em h·y chän viÕt vÒ mét ngêi thĨ? 2.Thùc hµnh:
+ HS tự viết ngời lao động trí óc
- Kĩ s, bác sĩ, nhà khoa học, bác học - Nghiên cứu khoa học, chữa bệnh, chế tạo máy mãc
- HS tù chän
(6)mình tự chọn
*Lu ý: Đoạn văn cần viết ngời cụ thể, với công việc thĨ cđa hä mµ em biÕt
+ HS đổi theo N2 để kiểm tra 3.Củng cố:
+ GV đọc cho HS tham khảo đoạn viết mẫu sách TLV3 - T66, 67
rất nhiều phát minh có ích nh: máy điện thoại, điện báo,máy ghi âm, chiếu phim, bóng đèn, điện, xe điện Tình cờ lần ơng gặp bà cụ,nhờ lời gợi ý bà, ông đã nghiên cứu chế tạo thành côngchiếc xe điện phc v ngi
Thứ ba ngày tháng năm 2010
Thể dục
Bài 45
I.Mơc tiªu:
- Ơn nhảy dây kiểu chụm chân Biết cách nhảy day kiểu chụm hai chân htực cách so dây, chao dây, quay dây
- Chơi trị chơi “Chuyền bóng tiếp sức” Biết cách chơi tham gia chơi đợc II Địa điểm v phng tin
- Vệ sinh an toàn sân trờng Dây
- Còi kẻ sẵn vạch cho trò chơi mà HS a thích III Nội dung Phơng pháp lên lớp
Nội dung Cách tổ chức
1 Phần mở đầu
- GV nhận líp phỉ biÕn néi dung, y/c giê häc - TËp thể dục phát triển chung lần
- Trò chơi Đứng ngồi theo hiệu lệnh Phần
a) Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm 2ch©n
- GV chia số HS lớp thành nhóm tập theo địa điểm quy định
- GV đến tổ kiểm tra, nhắc em thực cha tốt
- GV phân công cho đôi thay nhau, ngời tập, ngời đếm số lần Khi nhảy xong GV nhắc em ý thả lng tớch cc
b) Chơi trò chơi chuyền bóng tiÕp søc
- GV tập hợp HS thành 2- hàng dọc có số ngời nhau, em đầu hàng cầm bóng hàng đội thi đấu GV nêu tên trị chơi, cho nhóm HS làm mâũ, động thời giải thích cách chơi, cho HS chơi thử lần để biết cách chơi sau cho chơi thức chọn đội vơ địch
Cách chơi:Khi có lệnh bắt đầu chơi, em đứng hàng nhanh chóng đa bóng tay qua trái- sau cho ngời thứ ngới số đa tay nhận bóng tơng tự lần lợt nh ngời cuối Ngời cuối sau nhận đợc bóng nhanh chóng đa sang phải, chuyển cho bạn đứng trớc trị chơi tiếp tục nh ngời đứng đầu hàng nhận đợc bóng đa bóng tay lên cao, thân ngời ngắn hô “Xong”
………
+Để rơi bóng nhng khơng nhặt bóng để tiếp tục chơi mà ngời khác lại nhặt để đa vo cuc chi
3 Phần kết thúc
-Chạy chậm thả lỏng tích cực hít thở sâu
HS thực ôn động tác
HS thực nhảy dây cá nhân theo tổ
HS quan sát mẫu trò chơi
(7)-GV HS hƯ thèng bµi -GV nhËn xÐt tiÕt häc
-GV giao tập nhà:Ôn nhảy dây kiểu chụm chân
HS chạy nhẹ nhàng
To¸n
Lun tËp
I.MơC TI£U Gióp häc sinh
- BiÕt nh©n sè cã ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè (cã nhí hai lần không liền nhau) - Biết tìm số bị chia, giải toán có hai phép tính BT cần làm: 1,2,3,4 (céta)
- HSKG hoàn thành tất BT thời gian quy định * HSKT làm BT1
II HOạT ĐộNG TRÊN LớP A Kiểm tra cị
- Khi thùc hiƯn phÐp nh©n cã nhí em lu ý điều gì? - Gọi HS lên bảng sưa bµi tËp 2/115
- NhËn xÐt bµi cị B Giới thiệu bài:
GIáO VIÊN HọC SINH
1.H íng dÉn lun tËp Bµi 1:
- Nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm
- Gọi HS nêu cách thực làm
- Chữa cho điểm HS Bài 2:
- Gi hc sinh c bi
- Yêu cầu HS tự làm
- Chữa bài, nhận xét cho điểm HS Bài 3:
- Bài tập yêu cầu làm gì?
- tập x thành phần phép chia?
- Muốn tìm số bị chia em làm nh nào? - Yêu cầu học sinh làm
- Chữa bài, nhận xét cho điểm HS
Bài 4:
- Nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm
- Đặt tính tính
- em lên bảng làm bài, lớp làm vào
1324 1719 2308 1206
X X X X
3
2648 6876 6924 6030
- HS nêu theo yêu cầu GV - em lên bảng làm bài, lớp làm vào Bài giải Số tiền mua bút là: 2500 x = 7500 (đồng) Số tiền lại là: 8000 – 7500 = 500 (đồng) Đáp số: 500 đồng - Bài tập yêu cầu tìm x - x số bị chia - Muốn tìm số bị chia ta lấy thơng nhân với số chia - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào a) x : = 1527 x = 1527 x x = 4581
b) x : = 1823 x = 1823 x x = 7292
- Viết số thích hợp vào chỗ chấm - HS làm vào
(8)GIáO VIÊN HọC SINH
- Chữa cho điểm HS * Bài dành cho học sinh giỏi:
Tính giá trị x biểu thøc sau: a) x : (653 – 467) =
b) (234 + 117 ) : x =
- Tô màu thêm ô vuông để thành hình vng có tất vng
b)- Có vng tơ màu hình - Tô màu thêm ô vuông để thành hình chữ nhật có tất 12 vng
-HS chép nhà làm Iii.CủNG Cố-DặN Dò
- Muốn tìm số bị chia em làm nh nào?
- Khi thực phép nhân có nhớ em cần lu ý điều gì? - Về nhà luyện tập thêm phép nhân chia
Âm nhạc:
Giới thiệu số hình nốt nhạc
( GV chuyên trách soạn, dạy) _
Chính tả
Nghe nhạc
I.MụC TIÊU
Rèn kĩ viết tả
1.Nghe viết CT ; trình bày khổ thơ, dòng thơ chữ 2.Làm tập2 a/b
- HSKG hoàn thành tất BT thời gian quy định * HSKT chép tơng đối chớnh xỏc kh th
II Đồ DùNG DạY HọC:
- Bút dạ, bảng phụ cho nhóm làm 2a III.HOạT ĐộNG DạY HọC
A Kiểm tra bµi cị:
GV đọc cho HS viết bảng từ: rầu rĩ, giục giã, dồn dập, dễ dàng, tập dợt, dợc sĩ, -ớc ao.
B.Giíi thiệu bài: Tiết tả hôm em nghe viết thơ Nghe nhạc làm tập
phân biệt l/n
GIáO VIÊN HọC SINH
1.H ớng dẫn HS viết tả - GV c bi vit
- Bài thơ kể chuyện gì?
- Những chữ đợc viết hoa?
- Hớng dẫn HS viết bảng từ dễ viết sai: mải miết, bỗng, nhạc, giẫm, vút, réo rắt, trong veo.
- Nêu cách trình bày viết? - Nêu t viết ?
- GV nhắc HS ngồi ngắn, viết nắn nót - GV đọc
- GV c li bi
- GV thống kê lỗi lên bảng
- Thu khoảng chấm nhËn xÐt H íng dÉn lµm bµi tËp chÝnh tả Bài
- HS c li
- Bé Cơng thích âm nhạc, nghe tiếng nhạc lên, bỏ bi chơi, nhún nhảy theo nhạc Tiếng nhạc làm cối lắc l, viên bi lăn tròn nằm im
- Các chữ đầu dòng thơ tên riêng ngời
- HS viết bảng từ GV vừa hớng dẫn
- Viết đề trang vở, chữ dòng thơ, tên riêng phải viết hoa
- Ngồi ngắn, lng thẳng, mắt cách từ 25- 30 cm Vở để nghiêng so với mặt bàn.Viết nắn nót chữ
- HS thùc hiÖn
- HS nghe đọc viết vào - HS soát lỗi
(9)- GV chọn cho HS làm phần a - GV yêu cầu HS đọc đề - Đề yêu cầu gì? -GV theo dõi, nhận xét Bài
-GV chọn cho HS làm phần a - GV yêu cầu HS đọc đề - Đề yêu cầu gì?
- GV phát bảng nhóm yêu cầu nhóm lµm bµi
-GV theo dõi, tun dơng nhóm làm
- 1HS đọc đề, lớp đọc thầm - Điền vào chỗ trống l/n
- HS làm bảng lớp, lớp làm vào bảng Cả lớp theo dõi, nhận xét + náo động, hỗn láo
+ béo núc ních, lúc đó.
- 1HS đọc đề, lớp đọc thầm
- Tìm từ ngữ hoạt động chứa tiếng bắt đầu l n
- Các nhóm nhận bảng nhóm bút dạ, thảo luận nhóm viết kết tìm đợc vào bảng Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác theo dõi, nhn xột
+ lấy, làm việc, loan báo, leo, lăn, lánh nạn.
+ nói, nấu, nớng, nằm, nuông chiều, ẩn nấp.
IV.CủNG Cố DặN Dò - Vừa viết tả gì?
- Nêu cách trình bày tả dới dạng thơ bốn chữ? Thứ t ngày tháng năm 2010
Tập đọc:
Chơng trình xiếc đặc sắc
A/ Mơc tiªu:
- Biết ngắt nghỉ đúng; đọc chữ số, tỉ lệ phần trăm số điện thoại - Hiểu ND tờ quảng cáo bài, bớc đầu biết số đặc điểm nội dung, hình thức trình bày mục đích tờ quảng cáo.( Trả lời đợc CH SGK)
* HSKT: đọc đợc đoạn tơng đối xác
B/ Chuẩn bị: Tranh minh họa tờ quảng cáo SGK, so tờ quảng cáo đẹp. C/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 KiĨm tra bµi cị:
- Kiểm tra bài: Em vẽ Bác Hồ"
- Gọi học sinh lên đọc bài, trả lời câu hỏi nội dung
- NhËn xÐt ghi ®iĨm 2.Bµi míi
a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: * Đọc mẫu toàn
- Cho quan sát tranh minh họa để biết hình thức nội dung tờ quảng cáo * HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu đọc câu trớc lớp
- Viết bảng từ: 1-6 (mồng tháng sáu), hớng dẫn HS luyện đọc
- Yêu cầu đọc đoạn trớc lớp
- Giúp HS hiểu nghĩa từ sau đọc
- Cho HS đọc đoạn nhóm - Mời 4HS nối tiếp thi đọc đoạn - Mời hai học sinh thi đọc
c/ H ớng dẫn tìm hiểu bài
- Y/c c thm quảng cáo trả lời câu hỏi:
- Ba học sinh lên bảng đọc Nhà ảo thuật - Trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên - Lớp theo dõi giới thiệu
- Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu để nắm đợc cách đọc tờ quảng cáo
- Học sinh đọc câu văn trớc lớp - Luyện đọc từ mục A
- Học sinh đọc đoạn trớc lớp, giải nghĩa từ: tiết mục, tu bổ, mở màn, hân hạnh (SGK)
- Học sinh đọc đoạn nhóm
- em nối tiếp thi đọc đoạn tờ quảng cáo - Hai học sinh thi đọc tờ quảng cáo
(10)+ Rạp xiếc in tờ quảng cáo để làm gì
- Yêu cầu lớp đọc thầm lại tờ quảng cáo trả lời câu hỏi:
+ Em thích nội dung tờ quảng cáo? Cho biết em thích? - Yêu cầu HS đọc thầm lại tờ quảng cáo
- Yêu cầu lớp thảo luận theo nhóm + Cách trình bày tờ quảng cáo có c bit?
+ Em thờng thấy quảng cáo những đâu?
- Giỏo viờn tng kt ni dung d) Luyện đọc lại:
- Mời học sinh đọc lại tờ quảng cáo
- Hớng dẫn học sinh cách đọc đoạn - Mời – em thi đọc đoạn
- Mời học sinh thi đọc lại
- Nhận xét đánh gia, bình chọn em đọc hay
đ) Củng cố - dặn dò:
- Về nhà đọc lại Chuẩn bị ND để học tiết TLV tới
- Cả lớp đọc thầm lại nội dung tờ quảng cáo + Thích tiết mục phần cho biết chơng trình đặc sắc …Phần rạp vừa tu bổ giảm giá vé 50 % trẻ em …
- Đọc thầm tự phân nhóm thảo luận Các nhóm cử đại diện lên báo cỏo :
+ Thông báo tin cần thiết, tiết mục, điều kiện rạp hát, mức giảm giá vé, thêi gian biĨu diƠn …
+ Đợc giăng dán đờng phố, ti vi, lễ hội, sân vận động …
- Một học sinh đọc lần
- Lớp luyện đọc theo hớng dẫn giáo viên - Lần lợt em thi đọc đoạn tờ quảng cáo - em thi đọc lại
- Lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc hay nhat - đến em nêu nội dung vừa học
To¸n
Chia sè cã ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè
I.MơC TI£U:
- Biết chia số có c/s cho số có 1c/s (chia hết, thơng có bốn chữ số thơng có ba chữ số) - Vận dụng phép chia để làm tính giải tốn (BT cần làm: 1,2,3)
* HSKT loµm BT1
II HOạT ĐộNG TRÊN LớP:
A.Kiểm tra cũ
- Muốn tìm số bị chia em lµm nh thÕ nµo? VËn dơng: x : = 1527 - Đặt tính tính: 1326 x 1024 x
- NhËn xÐt bµi cị B Giới thiệu bài:
GIáO VIÊN HọC SINH
1.H íng dÉn thùc hiƯn phÐp chia sè cã ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè
a) PhÐp chia 6369 :
- Viết lên bảng phép tính 6369 : = ? yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc
- Yªu cầu HS lớp suy nghĩ tự thực phÐp tÝnh trªn, GV híng dÉn HS tÝnh tõng bíc nh phần học SGK
- Chúng ta bắt đầu chia từ hàng số bị chia?
- VËy 6369 chia b»ng bao nhiªu?
- Trong lợt chia cuối cùng, ta tìm đợc số d ta nói phép chia 6369 : = 2123 phép chia hết
- HS lên bảng tính, lớp thực vào bảng
6369 * chia đợc viết 2 nhân 03 2123 6; trừ
06 * Hạ 3, chia 1, viết 1, 09 nhân 3; trừ * Hạ 6, chia đợc 2, viết nhân 6, trừ * Hạ 9, chia đợc 3, viết nhân 9, trừ - 6369 chia 2123
(11)GI¸O VI£N HäC SINH b) PhÐp chia 1276 :
- Tiến hành bớc tơng tù nh víi phÐp chia 6369 : = 2123
- Giíi thiƯu vỊ phÐp chia cã d 2.Lun tËp:
Bµi 1:
- Xác định yêu cầu bài, sau cho HS tự làm
- Chữa cho điểm HS
+ Yêu cầu HS nhận xét làm bạn bảng
+ Yêu cầu HS nêu rõ bớc thực phép tính
Bài 2:
- Tóm tắt BT
- Yêu cầu HS tự làm
- Chữa , nhận xét cho ®iĨm HS * Bµi dµnh cho häc sinh giái:
Học sinh khối lớp ba xếp hàng đồng diễn thể dục Xếp đợc 15 hàng hàng có bạn hàng hàng có bạn Hỏi khối lớp ba có tất học sinh?
- Thực theo yêu cầu GV
- HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp - Nhận xét bạn làm / sai
- Nêu cách thực phép tính - HS làm vào
- HS lên bảng chữa
- em c bi toỏn Tóm tắt
thïng : 1648 gãi thïng : gãi ? Bµi giải
Số gói bánh thïng lµ: 1648 : = 412 (gãi)
Đáp số : 412 gói Làm
IV.CủNG Cố DặN Dò
- Trong phép chia có d sè d nh thÕ nµo so víi sè chia
- Về nhà luyện tập thêm phép chia sè cã ba ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ số
Tự nhiên xà hội
Lá cây
I.MôC TI£u:
- Biết đợc cấu tạo
- Biết đợc đa dạng hình dạng, độ lớn màu sắc - HSKT ý nghe giảng
II.Đồ DùNG DạY HọC
-Các hình SGK trang 86, 87 -Su tầm khác III.HOạT ĐộNG TRÊN LớP
A Kiểm tra cũ:
-Rễ có chức gì?
-Kể ích lợi số rễ B.Giới thiệu bài:Lá cây
GIáO VIÊN HäC SINH
1.Th¶o luËn nhãm
- Giáo viên yêu cầu cặp học sinh quan sát hình 1, 2, 3, 4, sách giáo khoa trang 86, 87 kết hợp quan sát HS mang n lp
- Giáo viên theo dõi học sinh trả lời nhận xét
2 Làm việc với vật thật
- Từng cặp học sinh quan sát thảo luận theo gợi ý:
+ Nói màu sắc, hình dạng, kích thớc quan sát đợc
+ Hãy đâu cuống, phiến số su tm c
- Đại diện số cặp học sinh lên trình bày trớc lớp
+ Lỏ thờng có màu xanh lục, số có màu đỏ màu vàng
+ Lá có nhiều hình dạng độ lớn khác
(12)- Giáo viên phát cho nhóm tờ giấy khổ Ao băng dính, yêu cầu nhóm xếp đính vào giấy khổ Ao
theo tõng nhãm cã kÝch thíc, hình dạng tơng tự
- Giỏo viờn theo dõi nhận xét nhóm su tầm đợc nhiều, trình by p v nhanh
3 Làm việc cá nhân
- Giáo viên yêu cầu học sinh hoàn thành tập
- Giáo viên theo dõi học sinh lµm bµi, thu mét sè bµi tËp chÊm, nhËn xÐt
- Nhóm trởng nhận giấy điều khiển bạn nhóm xếp su tầm đợc đính vào giấy khổ Ao - Các nhóm giới thiệu su tập loại nhóm trớc lớp
- Học sinh nhận phiếu tập, đọc kĩ yêu cầu làm tập
NéI DUNG BµI TËP
Dựa vào bảng trng bày nhóm em viết tên số loại có hình dạng, độ lớn chúng vào bng sau :
Hình dạng Độ lớn Dài Hìnhbầu
dục Nhỏ To
Lá lúa
Lá xoài
L¸ tre
……… ………
L¸ chuèi
……… ………
- HS hoµn thµnh phiÕu bµi tËp vµ nêu kết trớc lớp
- Cả lớp theo dâi, nhËn xÐt vµ bỉ sung ý kiÕn
IV.CđNG Cố DặN Dò:
- Lá thờng có màu g×?
- Nêu đặc điểm chung cấu tạo
- Về nhà tiếp tục su tầm loại xem có ích lợi gì? - Nhận xét tiết học
Chính tả:
Ngời sáng tác Quốc ca Việt Nam
A/ Mơc tiªu:
- Nghe viết CT; trình bày hình thức văn xuôi Ngời sáng tác Quốc ca Việt Nam
- Làm BT 2b BT3b
* HSKT chép đợc số dòng tơng đối xác B/ Chuẩn bị: ảnh nhạc sĩ Văn Cao
C/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 KiĨm tra bµi cị:
- Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng từ có vần ut tõ cã vÇn uc
- Nhận xét đánh giá chung 2 Bài mới:
a) Giíi thiƯu bµi
b) H íng dÉn nghe viÕt : * Hớng dẫn chuẩn bị: - Đọc tả lÇn
- Yêu cầu hai em đọc lại lớp đọc thầm
- Cho HS xem ảnh nhạc sĩ Văn Cao + Những chữ đợc viết hoa? - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng
* §äc cho häc sinh viết vào * Chấm, chữa
- HS lên bảng viết
- C lp vit vào bảng - Lớp lắng nghe giới thiệu - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - học sinh đọc lại
- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung
+ ViÕt hoa ch÷ đầu tên bài, chữ đầu câu, tên riêng: Văn Cao, ViƯt Nam
- C¶ líp viÕt tõ khã vào bảng con: Tiên quân ca, Nam Cao, Việt Nam …
(13)c/ H íng dÉn lµm bµi tËp
Bài 2b : - Gọi HS c yờu cu ca bi
- Yêu cầu HS tù lµm bµi vµo vë
- Dán tờ giấy lớn lên bảng Mời em lên bảng thi làm nhanh đọc lại kết
- Nhận xét chốt lại lời giải
- Mời - học sinh đọc lại khổ thơ sau điền vần
Bµi 3b:
- Giúp học sinh nắm vững yêu cầu đề - Dán tờ phiếu lên bảng Mời nhóm làm dới hình thức thi tiếp sức
- Gọi học sinh nhìn bảng đọc lại kết - Nhận xét, bình chọn nhóm thắng - u cầu lớp viết theo lời giải
d) Củng cố - Dặn dò:
- Giỏo vien nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà KT lại tập làm
- em đọc yêu cầu - Học sinh làm vào v
- Hai học sinh lên bảng thi làm bµi
- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn thắng - số em đọc lại khổ thơ Cả lớp sửa theo lời giải
- 2HS đọc yêu cầu bài: Đặt câu để phân biệt trúc - trút; lụt - lục
- nhãm lên bảng thi làm
- C lp nhn xét bình chọn nhóm thắng - - em đọc lại lời giải
- Cả lớp làm vào VBT theo lời giải + Cây trúc đẹp
+ Ba thở phào nhẹ nhỏm trút đợc gánh nặng.
+ Vùng lụt nặng. + Bé Hoa lục tung đồ c.
- Ba học sinh nhắc lại yêu cầu viết tả
Buổi chiều Toán nâng cao
A/ Mục tiêu: - Nâng cao kiến thức phép nhân số có chữ sè víi sè cã ch÷ sè - Gi¸o dơc HS tù gi¸c häc tËp
B/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1 H íng dÉn HS làm BT : - Yêu cầu HS làm BT sau: Bµi 1: TÝnh:
1243 3210 1311 1203 x x x x
Bµi 2: TÝnh nhÈm:
3000 x 20 x 10 x10 4000 x 200 x 100 x 10 5000 x 2000 x 1000 x 10
Bµi 3: TÝnh chu vi HCN có cạnh dài 1327 cm, cạnh ngắn 969 cm (TÝnh c¸ch)
Bài 4: Tùng mua tem, tem giá 800 đồng Tùng đa cô bán hàng tờ giấy bạc 5000 đồng Hỏi cô bán hàng phải trả cho lại cho Tùng tiền ? (Giải cách)
- ChÊm số em, nhận xét chữa * GV bổ sung thêm BT nâng cao Sách Các Bài toán hay khó lớp cho HS làm thêm
- Cả lớp tự làm vào
- Lần lợt em lên bảng chữa bài, líp theo dâi bỉ sung:
1243 3210 1311 1203 x x x x 2486 9630 7866 8421 3000 x = 6000 20 x = 100 4000 x = 8000 200 x = 1000 5000 x = 10000 10 x 10 = 100
2000 x = 10000 100 x 10 = 1000 1000 x 10 = 10000
Giải:
Chu vi hình chữ nhËt lµ: (1327 + 969) x = 4592 (cm)
ĐS: 4592 cm Cách 2: Chu vi HCN lµ:
1327 x + 969 x = 4592 (cm) §S: 4592 cm
Gi¶i:
Số tiền mua tem là: 800 x = 4800 (đồng) Số tiền cô bán hàng phải trả lại là:
5000 - 4800 = 200 (đồng) ĐS: 200 đồng Cách 2: Giải:
(14)2 Dặn dò: Về nhà xem lại BT làm.
Thứ năm ngày tháng năm 2010
ThĨ dơc
Bµi 46
I Mơc tiªu:
- Ơn nhảy dây kiểu chụm chân Yêu cầu thực động tác mức tơng đối xác
- Chơi trị chơi “Chuyền bóng tiếp sức” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi tng i ch ng
II Địa điểm phơng tiện. - Vệ sinh an toàn sân trờng
- Còi kẻ sẵn vạch cho trò chơi III Nội dung Phơng pháp lên lớp.
Nội dung Cách tổ chức
1 Phần mở đầu
- GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu học
- Tập thể dục phát triển chung lần - Trò chơi Đứng ngồi theo hiệu lệnh Phần
a) ễn nhy dõy cỏ nhân kiểu chụm 2chân - GV chia số HS lớp thành nhóm tập theo địa điểm quy định
- GV đến tổ kiểm tra, nhắc em thực cha tốt
- GV phân công cho đôi thay nhau, ngời tập, ngời đếm số lần Khi nhảy xong GV nhắc em ý th lng tớch cc
b) Chơi trò chơi chuyÒn bãng tiÕp søc
-GV tập hợp HS thành 2-4 hàng dọc có số ngời nhau, em đầu hàng cầm bóng hàng đội thi đấu GV nêu tên trị chơi, cho nhóm HS làm mâũ, động thời giải thích cách chơi, cho HS chơi thử lần để biết cách chơi sau cho chơi thức chọn đội vơ địch
Cách chơi: Khi có lệnh bắt đầu chơi, em đứng hàng nhanh chóng đa bóng tay qua trái- sau cho ngời thứ ngới số đa tay nhận bóng tơng tự lần lợt nh ngời cuối Ngời cuối sau nhận đợc bóng nhanh chóng đa sang phải, chuyển cho bạn đứng trớc trị chơi tiếp tục nh ngời đứng đầu hàng nhận đợc bóng đa bóng tay lên cao, thân ngời ngắn hô “Xong” ………
+Để rơi bóng nhng khơng nhặt bóng để tiếp tục chơi mà ngời khác lại nhặt để đa vào chơi
3.Phần kết thúc
-Chạy chậm thả lỏng tích cùc hÝt thë s©u
-GV cïng HS hƯ thèng bµi
HS thực ơn động tác
HS thùc hiƯn nhảy dây cá nhân theo tổ
HS quan s¸t mẫu trò chơi
HS thi đua giữ tổ
HS chạy nhẹ nhàng
(15)Tập viết:
Ôn chữ hoa Q
A/ Mơc tiªu:
- Viết tơng đối nhanh chữ hoa Q (1 dòng); T, S (1 dòng); viết tên riêng (Quang Trung) (1 dòng); viết câu ứng dụng Q em đồng lúa nơng dâu / Bên dịng sơng nhỏ, nhịp cầu bắc ngang (1 lần) cỡ chữ nhỏ
HSKT viết dòng chữ Q dòng chữ T, S tơng đối B/ Chuẩn bị:
- Mẫu chữ viết hoa Q, tên riêng Quang Trung câu ứng dụng dòng kẻ ô li C/ hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 KiĨm tra bµi cị:
- KT bµi viÕt ë nhµ cđa häc sinh cđa HS
- u cầu nêu từ câu ứng dụng học tiết trớc
-Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới:
a) Giíi thiƯu bµi:
b)H íng dÉn viết bảng * Luyện viết chữ hoa:
- Yêu cau học sinh tìm chữ hoa cã bµi
- ViÕt mÉu vµ kÕt hợp nhắc lại cách viết chữ Q, T
- Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng chữ Q, T
* Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Quang Trung (1753 – 1792), anh hùng dân tộc có cơng đại phá quân Thanh - Yêu cầu HS tập viết bảng * Luyện viết câu ứng dụng :
- Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dng
+ Câu thơ nói gì?
- Yêu cầu luyện viết bảng con: Quê, Bên
c) H íng dÉn viÕt vµo vë :
- Nêu yêu cầu viết chữ Q dòng cỡ nhỏ Các chữ T, S : dòng
- Viết tên riêng Quang Trung dòng cỡ nhỏ
- Viết câu thơ lần
- Nhc nh hc sinh t ngồi viết, cách viết chữ câu ứng dụng mẫu
d/ Chấm chữa đ/ Củng cố - dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá
- Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ
- em nhắc lại từ câu ứng dụng tiết trớc - Hai em lên bảng viết: Phan Bội Châu - Lớp viết vào bảng
- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Các chữ hoa cã bµi: Q, T, B
- Lớp theo dõi giáo viên thực viết vào bảng
- Mt hc sinh c t ứng dụng: Quang Trung - Lắng nghe
- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - 1HS đọc câu ứng dụng:
Quê em đồng lúa nơng dâu
Bên dịng sơng nhỏ, nhịp cầu bắc ngang + Tả cảnh đẹp bình dị miền quê - Lớp thực hành viết bảng con: Quê, Bên - Lớp thực hành viết vào theo hớng dẫn giáo viên
- Nộp tập lên giáo viên từ 5- em để chấm điểm - Nêu lại cách viết hoa chữ Q, T
Toán
Chia số có bốn chữ sè cho sè cã mét ch÷ sè
(16)I.MơC TI£U: Gióp häc sinh:
- BiÕt chia sè cã ch÷ sè cho sè cã mét chữ số "trờng hợp có d thơng có bốn chữ số thơng có ba chữ số"
- Vận dụng phép chia để làm tính giải tốn BT cần làm: Bài 1, 2,3
* HSKT lµm BT1
II HOạT ĐộNG TRÊN LớP:
A Kiểm tra cũ
Gọi HS lên bảng sửa tËp 3/ 117 NhËn xÐt bµi cị
B Giíi thiệu bài:
GIáO VIÊN HọC SINH
1.H ớng dÉn thùc hiƯn phÐp chia sè cã ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè a) PhÐp chia 9365 :
- Viết lên bảng phép tính 9365 : = ? yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc - Yêu cầu HS lớp tự thực phép tính trên, HS tính đúng, GV cho HS nêu cách tính sau nhắc lại để học sinh lớp ghi nhớ Nếu học sinh lớp khơng tính đợc, GV hớng dẫn HS tính bớc nh phần học SGK - Chúng ta bắt đầu chia từ hàng số bị chia?
- VËy 9365 chia b»ng bao nhiªu?
- Trong lợt chia cuối cùng, ta tìm đợc số d ta nói phép chia 9365 : = 3121 (d 2) phép chia có d
b) PhÐp chia 2249 :
- Tiến hành bớc tơng tự nh với phép chia 9365 : = 3121
- GV lu ý HS:
+ Lần lấy chữ số số bị chia mà bé số chia phải lấy hai chữ số + Số d phải bé số chia
Luyện tập: Bài 1:
- Xác định yêu cầu bài, sau cho HS t lm bi
- Chữa cho điểm HS
+ Yêu cầu HS nhận xét làm bạn bảng
+ Yêu cầu HS nêu râ tõng bíc thùc hiƯn phÐp tÝnh cđa m×nh
Bµi 2:
- Gọi HS đọc đề
- Yêu cầu HS tự làm
- Chữa , nhận xét cho điểm HS Bài 3:
- Tổ chức cho HS thi xếp hình thời gian phút, nhóm có nhiều bạn xếp nhóm thắng
- HS lên bảng tính, lớp thực vào bảng
9365 * chia đợc viết 3 nhân3 03 3121 9; trừ 06 * Hạ 3, chia 1, viết 1, 05 nhân 3; trừ bằng0 * Hạ 6, chia đợc 2, viết nhân 6, trừ * Hạ 5, chia đợc 1, viết nhân 3, trừ - Ta bắt đầu thực phép chia từ hàng trăm số bị chia
- 9365 chia b»ng 3121 - Theo dâi
- HS thùc vào bảng - Thực theo yêu cầu GV - HS theo dõi nhắc lại
- HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng - Nhận xét bạn làm / sai
- Nêu cách thực phép tính - em lên bảng làm bài, lớp làm vào Bài giải
Thùc hiÖn phÐp chia: 1250 : = 312 (d 2)
Vậy 1250 bánh xe lắp đợc nhiều vào 312 xe thừa bánh xe
(17)GI¸O VI£N HäC SINH IV.CủNG Cố-DặN Dò
- Khi thực phép chia có d em lu ý điều gì? - Về nhà lun tap thªn nhiỊu vỊ phÐp chia
Lun tõ câu
Nhõn hoỏ ễn cỏch t v trả lời câu hỏi: "Nh thế nào?’’
I MôC TI£U:
- Tìm đợc vật đợc nhân hố, cách nhân hoá thơ ngắn (BT1) - Biết cách trả lời câu hỏi Nh nào? (BT2)
- Đặt đợc câu hỏi cho phận câu trả lời câu hỏi đó(BT3a/c/d) - HSKG: làm đợc tồn BT3
* HSKT ý nghe giảng II HOạT ĐộNG DạY HọC A Kiểm tra cũ:
- HS làm lại tập 1, HS lµm bµi tËp cđa tiÕt tríc - GV nhËn xÐt, cho ®iĨm
B Giới thiệu bài: Trong tiết LTVC hôm em ôn lại cách nhân hoá cách đặt , trả lời câu hỏi Nh nào?
GI¸O VI£N HäC SINH
1 Híng dÉn HS lµm bµi tËp Bµi
- GV yêu cầu HS đọc đề - Đề u cầu ?
- GV ph¸t phiÕu häc tËp cho HS - GV theo dâi, nhËn xÐt , tuyên d-ơng,
khen ngi nhng HS c bi tốt
Bµi
- GV yêu cầu HS đọc đề - Đề yêu cầu gì?
- GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp - GV theo dõi, tuyên dơng HS trả lời
Bµi
-GV yêu cầu HS đọc đề -Đề yêu cầu ?
-GV theo dõi, thu số chấm, nhận xét , tuyên dơng HS làm
- HS đọc yêu cầu , lớp đọc thầm - Đọc thơ trả lời câu hỏi
- HS nhận phiếu học tập điền vào phiếu theo yêu cầu Một số em trình bày trớc lớp Cả lớp theo dõi, nhận xét
Vtc
nhân hoá Cách nhân hoá Những
vt y c gi
Những vật đợc tả từ ngữ
Kim giê b¸c thËn träng, nhÝch tõng li, tí
Kim phút anh lầm lì, bớc, bớc Kim giây bé tinh nghịch, chạy vút lên
tr-ớc hàng Cả ba
kim cựng ti đích, rung hồichng vang - HS viết vào câu trả lời câu “Thích hình ảnh sao?”
- HS đọc đề, lớp đọc thầm
- Dựa vào nội dung thơ trả lời c©u hái
- HS trao đổi cặp, sau cặp thực hành hỏi đáp Cả lớp theo dõi, nhận xét
a B¸c kim giê nhÝch vỊ phÝa tríc tõng li, tõng tÝ b.Anh kim ®i tõng bíc, tõng bíc
c Bé kim giây chạy lên trớc hàng nhanh -1 HS đọc đề, lớp đọc thầm
- Đặt câu hỏi cho phận câu đợc in đậm - HS làm vào vở, em làm bảng lớp Cả
líp theo dâi, nhËn xét
(18)IV.CủNG Cố DặN Dò
- Các em vừa ôn nội dung gì?
-GV nhận xét tiết học :khuyến khích HS đọc thuộc Đồng hồ báo thức.Dặn HS tìm hiểu trớc từ ngữ ngời hoạt động nghệ thuật, hoạt động nghệ thuật, môn nghệ thuật để làm tốt tập tiết LTVC tuần tới
Bi chiỊu: TiÕng ViƯt n©ng cao
A/ Yêu cầu: - HS làm BT phân biệt vần dễ lẫn, mở rộng vốn từ "Sáng tạo", - Giáo dục HS chăm học
B/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 H íng dÉn HS lµm BT:
- Yêu cầu lớp làm BT sau:
Bài 1: Điền vào chỗ trống vần ut hay uc: - cần tr - máy x - Cao v - s bóng - bánh đ - hoa c - ông b - lũ l Bài 2: Tìm vật đợc nhân hóa thơ sau cho biết từ ngữ giúp em nhận điều ?
H¹t ma (TrÝch)
Hạt ma tinh nghịch Thi với ông sấm Gõ thùng nh trẻ con ào mái tôn. Rào rào lúc thôi Khi trời tạnh hẳn Sấm chớp chuồn đâu mất Ao đỏ ngầu màu đất Nh khóc thơng ai: Chị mây gánh nớc Dứt quãng ngã sóng sồi. Lê Hồng Thiện Bài 3: Điền tiếp phận câu TLCH Nh thế nào? để dòng sau thành câu: a) Quân Hai Bà Trng chiến đấu b) Hồi nhỏ, Trần Quốc Khái cậu bé
c) Qua câu chuyện Đất quý, đất yêu ta thấy ngời dân Ê-ti-ô-pi-a
d) Khi gặp địch, anh Kim Đồng xử trí
* GV bổ sung t5hêm Bt Sách Tiếng Việt nâng cao cho HS luyện thêm - Chấm số em, nhận xét chữa 2 Dặn dò: Về nhà xem lại BT ó lm, ghi nh
- Cả lớp tự làm BT vào
- Lần lợt em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung
- cần trục - máy xúc - Cao vút - sút bóng - bánh đúc - hoa cúc - ông bụt - lũ lụt
Những vật đợc nhân hóa từ ngữ thể biện pháp nhân hóa là:
- Hạt ma: tinh nghịch
- Sấm: ông, gõ thùng nh trẻ - Sấm chớp: chuồn đâu
- Ao: (mắt) đỏ ngầu, nh khóc thơng - Mây: gánh nớc, ngã sóng sồi
a) rÊt dịng c¶m b) rÊt ham häc
c) yêu quý mảnh đất quê hơng d) thông minh linh hoạt
_ Thứ sáu ngày tháng năm 2010
Mỹ thuật
Vẽ tranh: Đề tài tự do
GV chuyên trách dạy
_
(19)KÓ l¹i mét bi biĨu diƠn nghƯ tht
I Mục đích - yêu cầu
- Kể đợc vài nét bật buổi biểu diễn nghệ thật theo gợi SGK - Viết đợc điều kể thành đoạn văn ngắn ( khoảng câu)
II Đồ dùng dạy học.
- Bng phụ viết sẵn câu hỏi gợi ý tập - Một số tranh ảnh loại hình nghệ thuật III.Các hoạt động dạy – học chủ yu.
Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra bµi cị: 3’
- ucầu kể ngời lao động trí óc mà em biết
- NhËn xÐt cho điểm Bài
2.1 Gii thiu bi - Giới thiệu ghi đề 2.2 Làm
Bài
- Nêu yêu cầu:
- Treo ảnh buổi biểu diễn văn nghệ - Yêu cầu nói cho nghe:
Bài 2: - Yêu cầu
- Nhận xét cho điểm 3.Củng cố:
+Gv đọc cho Hs nghe đoạn văn mẫu -Nhn xột tit hc
-2 HS lên bảng thực yêu cầu Lớp theo dõi nhận xét
-Nhc lại đề
- HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm SGK - Quan sát tranh bảng
1 HS đọc câu hỏi Lớp theo dừi SGK
- làm việc theo cặp dựa gỵi ý nãi cho nghe
- – HS nãi tríc líp
- HS đọc đề Lớp đọc thầm - Tự viết vào
- – HS đọc viết trớc lớp - Lớp theo dõi nhận xét
- Về chuẩn bị sau
Toán
Chia sè cã ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè (tiÕp theo) I.MơC TI£U Gióp häc sinh:
- Biết chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (trờng hợp có chữ số thơng) - Vận dụng phép chia để làm tính giải toán BT cần làm: Bài 1,2,3
* HSKT làm BT
II HOạT ĐộNG TRÊN LớP
A.Kiểm tra cũ
+ HS lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng con: Đặt tÝnh råi tÝnh 2107 : 2736 : + KiĨm tra viƯc lµm bµi ë nhµ cđa HS
NhËn xÐt bµi cị
B.Giíi thiƯu bµi:
GI¸O VI£N HäC SINH
1.H
íng dÉn thùc hiƯn phÐp chia sè cã ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè
a) PhÐp chia 4218 :
- Viết lên bảng phép chia 4218 : = ? yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc
- Yêu cầu HS lớp suy nghĩ tự thực phép tính trên, HS tính đúng, GV cho HS nêu cách tính sau nhắc lại để học sinh lớp ghi nhớ Nếu học sinh lớp khơng tính đợc, GV hớng dẫn HS tính bớc nh phần học SGK - 42 chia cho đợc mấy?
- Viết vào đâu?
- chữ sè thø mÊy cđa th¬ng?
- em lên bảng đặt tính, lớp thực tính vào giấy nháp
4218 * 42 chia đợc 7, viết 7 nhân 01 703 42; 42 trừ 42 18 * Hạ 1, chia 0, viết nhân 0; trừ * Hạ đợc 18; 18 chia đợc 3; viết
* nhân 18; 18 trừ 18 - 42 chia cho đợc
(20)GI¸O VI£N HäC SINH - Yêu cầu HS tìm số d lần chia thứ nhÊt
- H¹ 1, chia b»ng mÊy? - Viết đâu?
- Tng t nh cách tìm số d lần chia thứ nhất, em tìm đợc thơng lần chia thứ hai, thứ ba?
- VËy 4218 chia b»ng bao nhiêu?
- Yêu cầu lớp thực lại phép chia b) Phép chia 2407 :
- Tiến hành bớc tơng tự nh phép chia 4218 : = 703
2.Lun tËp: Bµi 1:
- Xác định yêu cầu bài, sau ú cho HS t lm bi
- Chữa
+ yêu cầu HS nhận xét làm bạn bảng + Yêu cầu HS nêu rõ bíc thùc hiƯn phÐp tÝnh cđa m×nh
- u cầu HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra lẫn
Bµi 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Đội công nhân phải sửa mét đờng? - Đã sa c bao nhiờu một?
- toán hỏi gì?
- Yêu cầu HS tự làm
- Chữa cho điểm HS Bài 3:
- Treo bảng phụ có sẵn hai phép tính bµi - Híng dÉn HS kiĨm tra phÐp chia b»ng cách thực lại bớc phép chia
- Yêu cầu HS trả lời
- Phộp tớnh b); c) sai bớc nào, thực lại cho ỳng
- chữ số thứ thơng - nhân 56, 56 trõ 56 b»ng - chia b»ng
- ViÕt ë th¬ng, sau sè - HS thùc hiÖn
- 4218 chia b»ng 703
- HS thực phép chia vào bảng
- HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng - Nhận xét bạn làm / sai
- Nêu cách thực phép tính - HS thực theo yêu cầu GV - Đội công nhân phải sửa 1215 mét đờng - Đã sửa đợc 1/3 quãng đờng
- Bài tốn hỏi đội cơng nhân cịn phải sửa bao nhiờu ng na
- em lên bảng làm bài, lớp làm vào Bài giải
S ng ó sa l: 1215: = 405 (m)
Số mét đờng phải sửa là: 1215 - 405 = 810 (m)
Đáp số: 810 m - Đọc toán
- HS t kim tra ba phép tính chia - Phép tính a) đúng, phép tính b) ; c) sai - HS thực
IV.CủNG Cố-DặN Dò
- Về nhà luyện tập thêm phép chia số có ba chữ số cho số có chữ số - Chuẩn bị : LuyÖn tËp
- NhËn xÐt tiÕt häc
SINH HOạT LớP NộI DUNG:
1.Sơ kết tuần 23:
- Sau đợt nghỉ học buổi chiều trời rét em ổn định nề nếp học tập sinh hoạt - GV nhận xét nề nếp sinh hoạt,học tập HS tuần
- Tuyên dơng em có tiến bộ:
- Phê bình số em cha ngoan,cha chăm học: Kế hoạch tuần 24:
- Tiếp tục ổn định trì nề nếp học tập sinh hoạt - Tăng cờng học bài, làm tập nhà
- ChuÈn bÞ tinh thần cho kiểm tra,khảo sát chất lợng cấp
- Tăng cờng công tác giữ sạch, viết chữ đẹp chuẩn bị cho KT kì
(21)Khả kì diệu cây
A/ Mục tiêu:
- Nêu đợc chức đời sống thực vật ích lợi đói với đời sống ngời
- HSKG: Biết đợc trình quang hợp diễn ban ngày dới ánh sáng mặt trời trình hơ hấp diễn suốt ban đêm
B/ Chuẩn bị: Tranh ảnh SGK trang 88, 89 C/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ: - Kiểm tra em - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt ng 1:
Bớc 1: Thảo luận theo cặp
- Yêu cầu cặp dựa vào hình SGK trang 88 tự đặt câu hỏi trả li cõu hi ca
+ Trong trình quang hợp hấp thụ khí thải khí gì?
+ Quá trình quang hợp xảy điều kiện nào?
+ Quá trình hô hấp hấp thụ khí thải khí gì?
+ Ngoài chức quang hợp hô hấp, có chức gì? Bớc 2: Làm việc lớp
- Mời số cặp trình bày kết thảo luận trớc líp
- GV nhận xét chốt lại ý
+ Vậy có có chức nµo?
* Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm. Bớc 1:
- Yêu cầu học sinh nhóm thảo luận dựa vào thực tế sống hình sách giáo khoa trang 89 để:
+ Nêu ích lợi cây?
+ K tờn số dùng để gói bánh, làm thuốc, để ăn, làm nón, lợp nhà Bớc 2:
- Mời đại diện nhóm thi kể trớc lớp. - Nhận xét, tuyên dơng nhóm thắng
d) Củng cố - Dặn dò:
- Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày
- Về nhµ häc bµi vµ ghi nhí
- em trả lời câu hỏi: Nêu đặc điểm
- C¶ líp theo dâi, nhËn xÐt - Líp theo dâi
- Các cặp ngồi xoay mặt vào với để quan sát hình sách giáo khoa trang 88 để đặt câu hỏi trả lời với
+ Lá quang hợp hấp thụ khí bon níc thải khí xi, trình xảy vào ban ngày Ngợc lại q trình hơ hấp hấp thụ khí - xi thải bon - níc, q trình xảy vào ban đêm + Ngồi cịn tham gia vào việc hi nc
- Lần lợt số cặp trình bày trớc lớp - Cả lớp nhận xét bổ sung
- Các nhóm thảo luận
- i din nhóm lên trình bày, nhóm khác bổ sung: Lá để ăn, làm thuốc, gói bánh, gói hàng, làm nón, lợp nhà, làm phân bón …
- C¶ lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng
- Hai học sinh nhắc lại nội dung học
Luyện khác
Tự nhiên XÃ hội
I.MụC TIÊU:Giúp Hs :
(22)+L¸
II.HOạT ĐộNG DạY HọC:
`GIáO VIÊN HọC SINH
1.RƠ c©y:
+HS cđng cè kiÕn thức cấu tạo rễ cây, nêu ví dụ cụ thể loại có cấu tạo là: Rễ chùm, rễ cọc.Các loại có rễ phụ, rễ phình thành củ
+ Hs tho lun tác dụng rễ ngời.Nêu ví dụ cụ thể 2.Lá cây:
+ HS thực hành xem xét loại có vờn trờng loại mang đến 3.Củng cố:
- GV kÕt luËn c¸c ý kiÕn cđa HS nªu
+ HS nªu ý kiÕn heo N4 + HS nêu trớc lớp
+ Các nhãm bỉ sung + HS th¶o ln N4 + HS thảo luận lớp
+ HS thực hành theo c¸c nhãm tù chän