Giáo án Ngữ Văn Lớp 6 - Tiết 73 đến 78 - Năm học 2011-2012

- Văn miêu tả giúp người đọc, người nghe hình dung được những đặc điểm, tính chất nổi bật của một sự vật, sự việc, con người, phong cảnh...làm cho những cái đó như hiện lên trước mắt ngư[r]

Häc k× II Bµi 18 Kết cần đạt:  Hiểu ND, ý nghĩa Bài học đường đời đầu tiên Dế Mèn bài văn, đặc sắc nghệ thuật miêu tả, kể chuyện và sd từ ng÷  N¾m ®­îc ý nghÜa vµ c«ng dông cña phã tõ Ngµy so¹n:25/12/2011 Ngµy d¹y: 27/12/2011(Líp 6B) TiÕt 73: VB I Môc tiªu: Bài học đường đời đầu tiên (TrÝch: “DÕ MÌn phiªu l­u kÝ”- T« Hoµi) KiÕn thøc: - Nh©n vËt, sù kiÖn, cèt truyÖn mét v¨n b¶n truyÖn viÕt cho thiÕu nhi - Dế Mèn: hình ảnh đẹp tuổi trẻ sôi tính tình bồng bột và kiêu ng¹o - Một số biện pháp nghệ thuật xây dựng nhân vật đặc sắc đoạn trích Kü n¨ng: - Văn truyện đại có yếu tố tự kết hợp với yếu tố miêu tả - Ph©n tÝch c¸c nh©n vËt ®o¹n trÝch - VËn dông ®­îc c¸c biÖn ph¸p nghÖ thuËt so s¸nh, nh©n hãa viÕt v¨n miªu t¶ Thái độ: GD cho h/s rót nh÷ng bµi häc c¸ch sèng cña m×nh II ChuÈn bÞ cña GV vµ HS: Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o Học sinh: Xem trước bài Soạn bài III.TiÕn tr×nh bµi d¹y: KiÓm tra bµi cò: (2’) KiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña h/s * Đặt vấn đề vào bài mới: (1’) Trên giới và nước ta có nhà văn tiếng gắn bó đời viết văn mình cho đề tài trẻ em, đề tài khó khăn và thú vị bậc Tô Hoµi lµ mét tg nh­ thÕ Bµi míi: I §äc, t×m hiÓu chung: (19’) 1.T¸c gi¶: ? Dựa vào chú thích sgk và phần đọc thêm, em h·y cho biÕt mét vµi nÐt vÒ tg T« Hoµi? T« Hoµi sinh n¨m 1920, lµ nhµ v¨n thµnh c«ng trªn ®­êng nghệ thuật từ trước Cách mạng th¸ng T¸m 1945, cã nhiÒu t¸c phÈm viÕt cho thiÕu nhi GV: Bót danh T« Hoµi: lµ bót danh «ng ghi nhí quê hương mình, có sông Tô Lịch và huyện Hoµi §øc Ông viết văn từ trước CM T8, có khối lượng phong phú và đa dạng, gồm nhiều thể loại đặc 233Lop6.net biệt là ông viết truyện cho thiếu nhi đông đảo các em yêu thích… 2.T¸c phÈm: ? Em h·y cho biÕt mét vµi ®iÒu vÒ DÕ MÌn - Bài học đường đời đầu tiên phiªu l­u kÝ? trÝch tõ truyÖn DMPLK t¸c phÈm ®­îc xuÊt b¶n n¨m 1941 GV: TruyÖn ®­îc s¸ng t¸c n¨m «ng 21 tuæi, dùa vào kỉ niệm tuổi thơ vùng Bưởi quê ông tªn thÓ lo¹i cña lµ kÝ nh­ng thùc chÊt ®©y lµ truyện, tiểu thuyết đồng thoại, sáng tác với biện pháp nghệ thuật chủ đạo là tưởng tượng và nhân hoá Truyện gồm 10 chương… -> chính vì giá trị tp, nên đã in lại nhiÒu lÇn vµ ®­îc chuyÓn thÓ thµnh phim ho¹t hình, múa rối nhiều người hâm mộ ? VÞ trÝ cña ®o¹n trÝch? - Đoạn trích: “Bài học đường đời đầu tiên”nằm chương I ? Khi DM tự miêu tả chân dung mình đọc víi giäng ntn? - Hµo høng, kiªu h·nh, vang to, chó ý nhÊn giọng các tính từ, động từ miêu tả ? Đoạn DM trêu chị Cốc nên đọc ntn? - Mèn trịnh thượng, khó chịu - DC: yÕu ít, rªn rØ - Chị Cốc: đáo để, tức giận ? Đoạn DM hối hận đọc ntn? - Trầm buồn, sâu lắng, bi thương HS: §äc, nhËn xÐt ? H·y kÓ tãm t¾t l¹i ®o¹n trÝch? ? TruyÖn ®­îc kÓ b»ng lêi cña n/v nµo? ng«i kÓ? T¸c dông? - TruyÖn kÓ theo lêi cña n/v chÝnh (DM) - Ng«i kÓ thø nhÊt -> t¸c dông: t¹o nªn sù th©n mËt gÇn gòi gi÷a người kể với bạn đọc để biểu tâm trạng, suy nghĩ, thái độ n/v gì xảy xung quanh chính mình ? Bµi v¨n cã thÓ chia lµm mÊy ®o¹n? ND chÝnh cña mçi ®o¹n? ®o¹n: - Đ1: từ đầu thiên hạ rồi: miêu tả vẻ đẹp cường tr¸ng cña DM - Đ2: còn lại: câu chuyện bài học đường đời đầu tiªn ? Câu văn nào làm vai trò liên kết đoạn văn đó 234Lop6.net víi nhau? - C©u liªn kÕt ®o¹n: Chao «i, cã biÕt ®©u r»ng… l¹i lµm ®­îc II T×m hiÓu ®o¹n trÝch: Bøc ch©n dung tù ho¹ cña ? Đặt tiêu đề cho Đ1? DÕ MÌn: (20’) ? Ghi l¹i c¸c chi tiÕt miªu t¶ ngo¹i h×nh vµ hµnh động DM? - Ngo¹i h×nh: + ăn uống điều độ, làm việc có chừng mực + §«i cµng mÉm bãng + Nh÷ng c¸i vuèt nhän ho¾t + Cái đầu tảng bướng + R¨ng ®en nh¸nh, nhai ngoµm ngo¹p - Điệu bộ, động tác: + Co cẳng, đạp phanh phách vào các cỏ + Đi đứng oai vệ, người rung rinh mµu n©u bãng mì + Nhai ngoµm ngo¹p + TrÞnh träng, khoan thai ®­a ch©n vuèt r©u ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ tr×nh tù vµ c¸ch miªu t¶ ngo¹i h×nh n/v cña TH? - Võa t¶ h×nh d¸ng chung võa lµm næi bËt c¸c chi tiết quan trọng đối tượng Vừa tả ngoại hình vừa diễn tả cử chỉ, hành động -> bộc lộ vẻ đẹp sống, cường tráng và tính nết DM ? T×m nh÷ng tÝnh tõ tg dïng miªu t¶ h×nh d¸ng, tÝnh c¸ch DM ®o¹n v¨n?… ? Hãy số tính từ đó tính từ đồng loại khác gần nghĩa rút kết luËn vÒ c¸ch dïng tõ cña tg? - Cường tráng (khoẻ mạnh, to lớn, mạnh mẽ, đẹp đẽ) - hñn ho¼n (rÊt ng¾n, céc, hun hñn) - ngßam ngo¹p (sån sét, rµo r¹t) - cµ khÞa (g©y sù, g©y mÊt ®oµn kÕt) - ho he (ko d¸m lµm g×, im re, chÞu phÐp) -> Nhận xét: tất từ ngữ đồng nghĩa, nghĩa tương đương ko đặc sắc các từ mà tg sd vì từ ngữ đó chính xác, sắc cạnh viÖc kh¾c ho¹ h×nh ¶nh DM ? Qua đoạn văn em có n/x gì tính cách Có vẻ đẹp cường tráng Lµ kÎ kiªu c¨ng, xèc næi g©y DM? c¸i chÕt cña DÕ Cho¾t (nét đẹp, chưa đẹp) GV: Nét chưa đẹp đó thể rõ các động t¸c hµnh vi kÓ, t¶ ë phÇn cuèi cña ®o¹n v¨n: t«i đứng…thiên hạ 235Lop6.net ? NghÖ thuËt nµo tg sd thµnh c«ng ®o¹n v¨n nµy? - NT nh©n ho¸ GV: Đây là đoạn văn đặc sắc, độc đáo NT tả vật Bằng cách nhân hoá cao độ, dùng nhiều tính từ, động từ, từ láy, so sánh, chon lọc, và chính xác, tg đã DM tự hoạ chân dung mình cách sinh động (có nét đẹp và chưa đẹp) mà ta đã tìm hiểu Cñng cè, luyÖn tËp: (2’) ? Qua đoạn trích “Bài học đường đời đầu tiên”, em thấy nhân vật Dế Mèn không cã nÐt tÝnh c¸ch nµo? A Tù tin, dòng c¶m B Tù phô, kiªu c¨ng C Khệnh khạng, xem tường người D Hung h¨ng, xèc næi §¸p ¸n: A Hướng dẫn h/s tự học nhà: (1’) - N¾m ch¾c néi dung võa häc - ChuÈn bÞ phÇn néi dung tiÕp theo 236Lop6.net Ngµy so¹n:25/12/2011 TiÕt 74: VB I Môc tiªu: Ngµy d¹y:28/12/2011 (Líp 6B) Bài học đường đời đầu tiên (TrÝch: “DÕ MÌn phiªu l­u kÝ”- T« Hoµi) KiÕn thøc: - Nh©n vËt, sù kiÖn, cèt truyÖn mét v¨n b¶n truyÖn viÕt cho thiÕu nhi - Dế Mèn: hình ảnh đẹp tuổi trẻ sôi tính tình bồng bột và kiêu ng¹o - Một số biện pháp nghệ thuật xây dựng nhân vật đặc sắc đoạn trích Kü n¨ng: a.Kü n¨ng cña cña häc: - Văn truyện đại có yếu tố tự kết hợp với yếu tố miêu tả - Ph©n tÝch c¸c nh©n vËt ®o¹n trÝch - VËn dông ®­îc c¸c biÖn ph¸p nghÖ thuËt so s¸nh, nh©n hãa viÕt v¨n miªu t¶ b.Kü n¨ng sèng: - Tự nhận thức và xác định cách ứng xử: sống khiêm tốn, biết tôn trọng người kh¸c - Giao tiếp, phản hồi/lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ/ ý tưởng, cảm nhận cña b¶n th©n vÒ nh÷ng gÝ trÞ néi dung vµ nghÖ thuËt cña truyÖn Thái độ: GD cho h/s rót nh÷ng bµi häc c¸ch sèng cña m×nh II ChuÈn bÞ cña GV vµ HS: Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o Học sinh: Xem trước bài Soạn bài III.TiÕn tr×nh bµi d¹y: KiÓm tra bµi cò: (2’) KiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña h/s * Đặt vấn đề vào bài mới: (1’) tiết trước chúng ta đã tìm hiểu nét chung tg, và biết chân dung tự hoạ Dế mèn Trong đời mình vì sai lầm, DM đã phải hối hận suốt đời, từ đó DM đã rút bài học đầu tiên cho mình, bài học đó là gì, chúng ta cùng tìm hiểu tiếp Bµi míi: HS đọc thầm lại phần văn ? Néi dung cô thÓ cña ®o¹n v¨n nµy? C©u chuyÖn bµi häc ®­êng - Mèn bày trò trêu chị Cốc để khoe khoang trước đời đầu tiên: (20’) anh hàng xóm DC đẫn đến cái chết thảm thương người bạn xấu số GV: Nh÷ng c©u më ®Çu cña ®o¹n v¨n nµy cã chøc n¨ng liªn kÕt ®o¹n cña bµi nã cho thÊy c©u chuyÖn ë ®o¹n sau lµ minh chøng vµ hÖ qu¶ cña thãi h¨ng, xèc næi ë DM ? N/x thái độ DM với DC (biểu qua lời kÓ, c¸ch x­ng h«, giäng ®iÖu)? - §Æt tªn: DC (cho¾t: bÐ, gÇy ko cã søc sèng) -> khinh thường 237Lop6.net - Xưng hô trịnh thượng: chú mày - Thái độ: nghe DC cần giúp đỡ th×: “ hÕch r¨ng lªn x× mét h¬i râ dµi- lín tiÕng m¾ng má….ko chót bËn t©m” - Mèn tỏ là kẻ trịnh thượng, khinh thường, ko quan tâm, giúp đỡ người bạn hàng xóm đáng thương GV: Lúc đầu huênh hoang trước DC trªu chÞ Cèc th× MÌn lµ kÓ ntn-> quan s¸t ®o¹n v¨n cßn l¹i ? Diễn biến tâm lí và thái độ DM việc trêu chị Cốc dẫn đến cái chết DC? - Lúc đầu: nghênh ngang, huênh hoang trước DC -> hê vì trò đùa tai quái mình: chui vµo hang, n»m khÓnh bông nghØ thó vÞ…yªn trÝ víi n¬i Èn nÊp kiªn cè cña m×nh - Khi DC bÞ Cèc mæ-> n»m im thin thÝt, Cèc bay ®i míi d¸m mon men bß khái hang GV: Qua việc trên, đặc biệt là cái chết DC, DM rút bài học đường đời đầu tiªn cho m×nh DM hèi hËn vµ rót bµi häc ? Bµi häc Êy lµ g×? cho mình: đời mà có thói h¨ng bËy b¹, cã ãc mµ kh«ng biÕt nghÜ kh«ng chØ mang vạ cho người khác mà còn mang v¹ cho m×nh * GD kü n¨ng sèng: ?Em rót ®­îc bµi häc g× cho m×nh? - Phải biết sống khiêm tốn, tôn trọng người khác ? Câu cuối cùng đoạn trích có gì đặc sắc? - C©u v¨n võa thuËt l¹i sù viÖc, võa gîi t¶ t©m tr¹ng mang ý nghÜa suy nghÜ s©u s¾c GV: Qua c©u v¨n ta thÊy râ MÌn tù nh×n nhËn l¹i mình sau tất gì mình đã làm, rút cho m×nh bµi häc ®Çu tiªn c/s III Tæng kÕt: (6’) * GD kü n¨ng sèng: 1.NghÖ thuËt: ? Em cã n/x g× vÒ nghÖ thuËt miªu t¶ loµi vËt vµ c¸ch kÓ chuyÖn cña tg? - KÓ chuyÖn kÕt hîp víi miªu t¶ - Xây dựng hình tượng nhân vật DM gÇn gòi víi trÎ th¬ - Sö dông hiÖu qu¶ c¸c phÐp tu tõ - Lùa chän lêi v¨n giµu h×nh GV: Chính vì cách miêu tả, cách kể độc đáo đó ảnh, cảm xúc mà tư tưởng đề rút cách tự nhiên, thuyÕt phôc, s©u s¾c vµ thÊm thÝa 238Lop6.net ? Bµi v¨n cã néi dung, ý nghÜa s©u s¾c ntn? HS: §äc ghi nhí: sgk HS: §äc ph©n vai ®o¹n DM trªu Cèc g©y c¸i chết thảm thương DC HS: Đọc phần đọc thêm: sgk/ 12 2.ý nghÜa v¨n b¶n: §o¹n trÝch nªu lªn bµi häc: tÝnh kiªu c¨ng cña tuæi trÎ cã thÓ làm hại người khác, khiến ta phải ân hận suốt đời * Ghi nhí: sgk IV LuyÖn tËp: (10’) V.§äc thªm: (3’) Cñng cè, luyÖn tËp: (4’) ? Hình ảnh vật miêu tả truyện có các đặc điểm giống chúng thực tế ko? Có đặc điểm nào người gán cho chúng? - Những vật có các đặc điểm giống chúng thực tế, qua lời tả, kể ta thấy lên giới loài vật sống động xong thực - Truyện viết theo lối đồng thoại: nhân vật chính là vật nhỏ bé, bình thường gần với trẻ em Loài vật biết nói suy nghĩ người Hướng dẫn h/s tự học nhà: (1’) - Tìm đọc truyện Dế Mèn phiêu lưu kí - Hiểu, nhớ ý nghĩa và nghệ thuật độc đáo văn Bài học đường đời ®Çu tiªn Ngµy so¹n:26/12/2011 Ngµy d¹y:28/12/2011 (Líp 6B) 239Lop6.net TiÕt 75: TV Phã tõ I Môc tiªu: KiÕn thøc: - Kh¸i niÖm phã tõ: + ý nghÜa kh¸i qu¸t cña phã tõ + §Æc ®iÓm ng÷ ph¸p cña phã tõ (kh¶ n¨ng kÕt hîp, chøc vô ng÷ ph¸p) - C¸c lo¹i phã tõ Kü n¨ng: - NhËn biÕt phã tõ v¨n b¶n - Ph©n biÖt c¸c lo¹i phã tõ - Sử dụng phó từ để đặt câu Thái độ: GD cho h/s ý thøc sd tõ lo¹i phã tõ cã hiÖu qu¶ II ChuÈn bÞ cña GV vµ HS: Gi¸o viªn: Häc sinh: Gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o, b¶ng phô Xem trước bài III.TiÕn tr×nh bµi d¹y: KiÓm tra bµi cò: (3’) KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña h/s * Đặt vấn đề vào bài mới: (1’) Khi nói và viết, ta thường dùng hư từ kèm theo danh từ, động từ, tính từ để bổ xung ý nghĩa cho các thực từ đó Vậy phó từ là gì? tác dụng nó ntn? Bµi häc h«m gióp chóng ta hiÓu râ Bµi míi: I Phã tõ lµ g×? (10’) GV: Treo b¶ng phô cã ghi vd 1.VD: HS: đọc ? C¸c tõ in ®Ëm bæ xung ý nghÜa cho nh÷ng tõ nµo? Nh÷ng tõ ®­îc bæ xung ý nghÜa thuéc tõ lo¹i g×? (YC HS ghi vë nh÷ng tõ ®­îc c¸c tõ in ®Ëm bæ xung ý nghÜa) Câu a: đã-> đi, cũng-> ra, chưa-> thấy, thật -> lçi l¹c câu b: được-> soi (gương), rất-> ưa nhìn, ra-> to, rất-> bướng ĐT: đi, ra, thấy, soi (gương) TT: lỗi lạc, ưa nhìn, to, bướng GV: Ko có DT các từ đó bổ xung ý nghĩa mà chØ cã §T, TT 2.Bµi häc: ? Dùa vµo VD trªn em cã thÓ rót kÕt luËn: phã tõ lµ g×? - Phã tõ lµ nh÷ng tõ chuyªn ®i kèm động từ, tính từ để bổ sung ý nghÜa cho §T, TT GV: Bµi tËp nhanh: t×m phã tõ c¸c c©u ca (ko bæ sung ý nghÜa cho DT) dao sau: Ai chua đã 240Lop6.net Non xanh nước bạc xin đừng quên - đã, đừng (đã-> từng, đừng-> quên) ? VÞ trÝ cña phã tõ côm tõ? HS: Quan s¸t c¸c côm tõ GV: YC HS lËp b¶ng vÞ trÝ cña phã tõ (Đứng trước/ ĐT, TT/ đứng sau) HS: §äc ghi nhí: sgk GV: Treo b¶ng phô cã ghi s½n VD HS: §äc ? T×m c¸c PT bæ sung ý nghÜa cho §T,TT in ®Ëm? a l¾m b đừng, vào c ko, đã, ? Điền các PT đã tìm phần I và phần II vµo b¶ng ph©n lo¹i? HS: T×m vµ ®iÒn ý nghÜa ChØ qh t/g Chỉ mức độ Chỉ tiếp diễn tương tự Chỉ phủ định ChØ sù cÇu khiÕn Chỉ kết và hướng ChØ kh¶ n¨ng - Phó từ có thể đứng trước đứng sau ĐT, TT * Ghi nhí: sgk II Ph©n lo¹i phã tõ: (15’) 1.VD: PT đứng trước Từng, đã,đang L¾m, thËt, rÊt, l¹ k× Cßn, vÉn, còng, m·i Ch¼ng, ko, ch­a Hãy, đừng, PT đứng sau L¾m Vµo, §­îc ? T×m thªm nh÷ng phã tõ mµ em biÕt thuéc mçi lo¹i nãi trªn? HS: T×m vµ ®iÒn vµo b¶ng - PT tần số: thường, hiếm, luôn… - PT tình thái, đánh giá: vụt, bỗng, chợt, đột nhiªn… 2.Bµi häc: ?Cã mÊy lo¹i phã tõ? §ã lµ nh÷ng lo¹i nµo? - Phã tõ chia lµm hai lo¹i: + PT đứng trước ĐT, TT: thường bổ sung ý nghĩa quan hệ thời gian, mức độ, tiếp diễn tương tự, phủ định, cÇu khiÕn + PT đứng sau ĐT, TT: thường bổ sung ý nghĩa mức độ, khả năng, kết và hướng * Ghi nhí: sgk HS đọc ghi nhớ III LuyÖn tËp: (11’) 1.BT1: HS: §äc bµi tËp a ThÕ lµ mïa xu©n mong ­íc HS ph¸t biÓu, GV ghi b¶ng 241Lop6.net HS kh¸c nhËn xÐt GV nhËn xÐt, kÕt luËn HS: Thùc hiÖn bµi tËp HS đọc đoạn văn viết HS kh¸c nhËn xÐt GV kÕt luËn GV: đọc cho HS nghe đoạn văn tham khảo 242Lop6.net đã đến -> PT chØ quan hÖ t/g - Trong kh«ng khÝ kh«ng cßn ngửi thấy nước lạnh lẽo + ko: phủ định + còn: tiếp diễn tương tự - Cây hồng bì đã cởi bỏ hết nh÷ng c¸i l¸ giµ ®en thñi -> Phã tõ chØ quan hÖ thêi gian - Các cành cây lấm mµu xanh -> Phó từ tiếp diễn tương tù - Nh÷ng cµnh xoan kh¼ng khiu ®­¬ng træ l¸ l¹i s¾p bu«ng to¶ nh÷ng tµn hoa sang s¸ng, tim tÝm + ®­¬ng, s¾p: PT chØ quan hÖ t/g + l¹i, s¾p: PT chØ sù tiÕp diÔn tương tự + ra: PT kết quả, phương hướng - Ngoµi kia, rÆng d©m bôt còng s¾p cã nô + còng: chØ sù tiÕp diÔn + s¾p: chØ quan hÖ t/g - Mùa xuân xinh đẹp đã -> PT chØ quan hÖ t/g - ThÕ lµ c¸c b¹n chim ®i tr¸nh rÐt còng s¾p vÒ + cũng: tiếp diễn tươg tự + s¾p: chØ quan hÖ thêi gian b Quả nhiên kiến càng đã x©u ®­îc sîi chØ - đã: PT quan hệ t/g - ®­îc: PT chØ kÕt qu¶ 2.BT2: Mét h«m thÊy chÞ Cèc ®ang kiếm mồi, DM cất giọng đọc mét c©u th¬ c¹nh khoÐ råi chui tät vµo hang ChÞ Cèc rÊt bùc, ®i t×m kÎ d¸m trªu m×nh Kh«ng thÊy MÌn, nh­ng chÞ Cèc thÊy DC loay hoay trước cửa hang ChÞ Cèc trót c¬n giËn lªn ®Çu DC 3.BT3: ChÝnh t¶ nghe- viÕt GV: §äc cho Hs viÕt YC: viết đúng chính tả, lưu ý các danh từ riêng Cñng cè, luyÖn tËp: (4’) HS lập sơ đồ tư phó từ và các loại phó từ Hướng dẫn h/s tự học nhà: (1’) - Nhí kh¸i niÖm phã tõ, c¸c lo¹i phã tõ - NhËn diÖn ®­îc phã tõ c¸c c©u v¨n cô thÓ - ChuÈn bÞ bµi tiÕp theo: T×m hiÓu chung vÒ v¨n miªu t¶ 243Lop6.net Bµi 18,19 Kết cần đạt:  N¾m ®­îc nh÷ng hiÓu biÕt chung vÒ v¨n miªu t¶, nh÷ng yªu cÇu cña bµi v¨n tả cảnh và tả người  Cảm nhận phong phú, độc đáo cảnh thiên nhiên sông nước vùng Cà Mau Nắm nghệ thuật miêu tả cảnh sông nước bài văn tg  Củng cố, nâng cao kiến thức phép tu từ so sánh đã học bậc tiểu học Ngµy so¹n:01/01/2012 Ngµy d¹y:03/01/2012 (Líp 6B) TiÕt 76: TLV T×m hiÓu chung vÒ v¨n miªu t¶ I Môc tiªu: KiÕn thøc: - Mục đích miêu tả - C¸ch thøc miªu t¶ Kü n¨ng: - NhËn diÖn ®­îc ®o¹n v¨n, bµi v¨n miªu t¶ - Bước đầu xác định nội dung đoạn văn hay bài văn miêu tả, xác định đặc điểm bật đối tượng miêu tả đoạn văn hay bài văn miªu t¶ Thái độ: GD cho h/s ý thøc sd lo¹i v¨n nµy mét c¸ch hîp lÝ nhÊt II ChuÈn bÞ cña GV vµ HS: Gi¸o viªn: Häc sinh: Gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o Häc bµi cò, chuÈn bÞ bµi míi III.TiÕn tr×nh bµi d¹y: KiÓm tra bµi cò: (2’) KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña h/s * Đặt vấn đề vào bài mới: (2’) tiểu học, các em đã học văn miêu tả Các em đã viết số bài văn miêu tả: người, vật, phong cảnh thiên nhiên…tuy nhiên tiểu học các em tìm hiểu văn miêu tả mức độ đơn giản Đề tài là gì gần gũi thân quen với trÎ th¬ (quyÓn vë, chiÕc cÆp…) bµi v¨n viÕt ng¾n Xong còng lo¹i v¨n nµy ë THCS c¸c em sÏ ®­îc t×m hiÓu kÜ h¬n Bµi míi: I ThÕ nµo lµ v¨n miªu t¶: BT1: (17’) HS: Th¶o luËn nhãm: N1: t×nh huèng N2: t×nh huèng N3,4: t×nh huèng ? ë t×nh huèng nµo cÇn sd v¨n miªu t¶? V× sao? - C¶ t×nh huèng cÇn sd v¨n miªu t¶ v× c¨n cø vµo hoàn cảnh và mục đích giao tiếp: + TH1: muèn «ng kh¸ch nhËn ®­îc nhµ em th× em phải miêu tả đặc điểm, tính chất bật đường đến nhà, nhà người kh¸ch cã thÓ quan s¸t, h×nh dung ®­îc vµ t×m 244Lop6.net ®­îc nhµ + TH2: tả cụ thể nét bật cái áo định mua để người bán hàng ko bị lấy lẫn, t/g + TH3: Người lực sĩ có đặc điểm, tính chất rÊt næi bËt vÒ kh¶ n¨ng, søc m¹nh v× thÕ vÒ h×nh thức có nét khác biệt với người khác Ph¶i miªu t¶ nh÷ng nÐt h×nh thÓ vµ viÖc lµm cña người đó ? Hãy nêu vài tình tương tự? - Tả đứa bé bị lạc để người khác giúp ta tìm thấy đứa bé - tả phong cảnh quê mình để người bạn chưa lần đến có thể hình dung quê mình nào BT2: HS: Thùc hiÖn bµi tËp ?Xác định đoạn văn miêu tả DM, DC? - Đoạn văn miêu tả DM: từ đầu đứng đầu thiên h¹ råi - §o¹n v¨n miªu t¶ DC: C¸i th»ng DC nhiÒu ng¸ch nh­ hang t«i ? T×m nh÷ng chi tiÕt miªu t¶ DM? - §«i cµng mÉm bãng, nh÷ng c¸i vuèt cøng, nhän hoắt, đôi cánh chấm đuôi, người phủ màu nâu bóng mỡ, ngứa chân đá anh Gọng Vó (VD: cµng, ch©n, khoeo, vuèt, ®Çu, c¸nh, r¨ng, râu…động tác oai khoe sức khoẻ.) ? Qua hai đoạn văn, em thấy DM có đặc điểm gì næi bËt? + DM vào độ tuổi “thanh niên cường tráng” + §Æc ®iÓm: to, khoÎ, m¹nh mÏ ? T×m nh÷ng chi tiÕt miªu t¶ DC? - Người gầy gò, dài lêu nghêu; cánh ngắn hở lưng, sườn; càng bè bè; mặt ngẩn ngẩn ngơ ngơ, đào cái hang nông ? Đoạn văn tả DC có đặc điểm gì bật, khác DM ë ®iÓm nµo? - DC: d¸ng xÊu xÝ, yÕu ®uèi - Tương phản với DM ? Qua c¸c ®o¹n v¨n, bµi v¨n miªu t¶, em h·y cho - Văn miêu tả giúp người đọc, biÕt thÕ nµo lµ v¨n miªu t¶? người nghe hình dung đặc điểm, tính chất bËt cña mét sù vËt, sù viÖc, người, phong cảnh làm cho cái đó lên trước mắt người đọc, người nghe ? Trong văn miêu tả đòi hỏi người viết phải ntn? - Mét nh÷ng n¨ng lùc cÇn thiÕt cho viÖc lµm v¨n 245Lop6.net miªu t¶ lµ quan s¸t - Ph¶i cã n¨ng lùc quan s¸t, m¾t c¶m nhËn tinh tÕ - Phải có từ ngữ diễn tả đúng gì cảm nhận cách sinh động * Ghi nhí: sgk HS: §äc ghi nhí: sgk GV: Mục ghi nhớ khái quát chất, đặc điểm chñ yÕu cña v¨n miªu t¶ §ã lµ kiÓu bµi v¨n gióp người đọc vừa hình dung cụ thể tính cách người, vật, việc, cảnh vừa thể lực nhìn, nghe, cảm nhận (quan sát, tưởng tượng) người viết Văn miêu tả cần thiết c/s người và ko thể thiếu các văn chương II LuyÖn tËp: (17’) BT1: HS: Hoạt động theo nhóm 5’ - Đ1: đặc tả chú DM vào độ §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi tuổi niên cường tráng Nhãm kh¸c nhËn xÐt §Æc ®iÓm næi bËt:to, khoÎ GV bæ sung, kÕt luËn m¹nh mÏ VD: cµng mÉm bãng, vuèt cøng nhän ho¾t - §2: t¸i hiÖn h×nh ¶nh chó bÐ liªn l¹c §Æc ®iÓm næi bËt: mét chó bÐ nhanh nhÑn vui vÎ, hån nhiªn H×nh d¸ng lo¾t cho¾t, ch©n tho¨n tho¾t, d¸ng ®iÖu nhanh nhÑn - §3: miªu t¶ vïng b·i ven ao, hồ ngập nước sau mưa §Æc ®iÓm næi bËt: mét thÕ giíi động vật sinh động, ồn ào huyªn n¸o VD: nước dâng trắng mênh m«ng trµn ngËp HS: §äc thªm bµi L¸ rông III.§äc thªm: (4’) Cñng cè, luyÖn tËp: (2’) ? Khi lµm v¨n miªu t¶ cÇn l­u ý ®iÒu g×? - Văn miêu tả giúp người đọc, người nghe hình dung đặc điểm, tính chất bật vật, việc, người, phong cảnh làm cho cái đó lên trước mắt người đọc, người nghe - Mét nh÷ng n¨ng lùc cÇn thiÕt cho viÖc lµm v¨n miªu t¶ lµ quan s¸t Hướng dẫn h/s tự học nhà: (1’) - Nhí ®­îc kh¸i niÖm v¨n miªu t¶ - T×m vµ ph©n tÝch mét ®o¹n v¨n miªu t¶ tù chän - Lµm bµi miªu t¶: T¶ l¹i quang c¶nh cña suèi n¬i em ë sau trËn lò - Chuẩn bị bài mới: Sông nước Cà Mau Ngµy so¹n:02/01/2012 Ngµy d¹y:04/01/2012 (Líp 6B) 246Lop6.net TiÕt 77: VB Sông nước Cà Mau (§oµn Giái) I Môc tiªu: KiÕn thøc: - Sơ giản tác giả và tác phẩm Đất rừng phương Nam - Vẻ đẹp thiên nhiên và sống người vùng đất phương Nam - T¸c dông cña mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt ®­îc sö dông ®o¹n trÝch Kü n¨ng: - Nắm bắt nội dung văn truyện đại có yếu tố miêu tả kết hợp với thuyết minh - §äc diÔn c¶m phï hîp víi néi dung v¨n b¶n - NhËn biÕt c¸c biÖn ph¸p nghÖ thuËt ®­îc sö dông v¨n b¶n vµ vËn dông chóng lµm v¨n miªu t¶ c¶nh thiªn nhiªn Thái độ: GD cho h/s lòng yêu mến tự nhiên, biết thưởng thức vẻ đẹp tự nhiên II ChuÈn bÞ cña GV vµ HS: Gi¸o viªn: Häc sinh: Gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o Häc bµi cò, chuÈn bÞ bµi míi III.TiÕn tr×nh bµi d¹y: KiÓm tra bµi cò: (5’) * C©u hái: ?Bài học đường đời đầu tiên DM là gì?Bài học có tác dụng gì đến em ko? * §¸p ¸n: - Bài học đường đời đầu tien DM: ân hận, xám hối trước việc làm sai trái mình: đời mà có thói hăng, bậy bạ, có óc mà ko biết nghĩ, sớm muén råi còng mang v¹ vµo m×nh (7®) - HS phát biểu suy nghĩ bài học mình (3đ) * Đặt vấn đề vào bài mới: (1’) Đoạn trích “Sông nước Cà Mau” trích từ chương 18 truyện đất rừng Phương Nam nhà văn Đoàn Giỏi qua câu chuyện lưu lạc thiếu niên vào vùng rừng U Minh thời kì kháng chiến chống Pháp, tg đã đưa người đọc đến với cảnh tự nhiên hoang dã mà phong phú, độc đáo và c/s người cùng với hình ảnh k/c vùng cực Nam tổ quốc Đây là đoạn trích khá hoàn chỉnh tả cảnh quan vùng sông nước Cà Mau Chúng ta cùng tìm hiÓu… Bµi míi: I §äc, t×m hiÓu chung:(8’) ?Hãy cho biết vài nét sơ lược tg Đoàn 1.Tác giả: Giái? §oµn Giái (1925-1989) quª ë TiÒn Giang, là nhà văn thường viết thiên nhiên và người Nam Bộ - ViÕt v¨n tõ thêi k/c chèng Ph¸p - Ông thường viết c/s, thiên nhiên và người Nam Bộ ? Hãy giới thiệu Đất rừng Phương Nam? - Qua c©u chuyÖn l­u l¹c cña mét thiÕu niªn vµo vïng rõng U Minh thêi k× kh¸ng 247Lop6.net chiến chống thực dân Pháp, tác giả đưa người đọc đến với cảnh thiên nhiên hoang dã mà phong phú, độc đáo và sống người cùng với hình ảnh kháng chiến vùng đất cực nam Tổ quốc ? Đoạn trích nằm chương nào tp? 2.T¸c phÈm: Sông nước Cà Mau trích từ tác phẩm Đất rừng Phương nam-một tác phẩm thµnh c«ng cña nhµ v¨n viÕt vÒ vïng GV: Đất rừng PN là xuất đất phương Nam Tổ quốc sắc văn học thiếu nhi nước ta Từ mắt bạn đọc (1975) nó có sức hấp dẫn lâu bền với nhiều bạn đọc nhỏ tuổi Tp in l¹i nhiÒu lÇn, ®­îc dùng thµnh phim kh¸ thµnh c«ng GVnêu YC đọc: phù hợp với đoạn văn ? Bµi v¨n miªu t¶ c¶nh g×? Theo tr×nh tù ntn? - Bài văn miêu tả cảnh sông nước Cà Mau cùc nam tæ quèc - Trình từ miêu tả: từ ấn tượng chung tự nhiên vùng đất Cà Mau, tập trung tả, thuyÕt minh vÒ c¸c kªnh r¹ch, s«ng ngßi, víi c¶nh vËt bªn bê, c¶nh chî N¨m C¨n häp trªn mÆt s«ng ? Theo tr×nh tù trªn bµi v¨n cã bè côc mÊy phÇn? ý cña mçi phÇn? - phÇn: + P1: từ đầu…1 màu xanh đơn điệu: ấn tượng chung ban đầu thiên nhiên vùng Cµ Mau + P2: tiÕp…sãng ban mai: C¸c kªnh, r¹ch ë vïng Cµ Mau vµ tËp trung miªu t¶ s«ng N¨m C¨n réng lín, hïng vÜ + P3: còn lại: Đặc tả chợ Năm Căn đông vui, trù phú và nhiều màu sắc độc đáo II T×m hiÓu v¨n b¶n: (21’) ? Em hãy hình dung vị trí quan sát người miªu t¶? vÞ trÝ Êy cã g× thuËn lîi viÖc quan s¸t vµ miªu t¶? - Tg nhập vai người kể chuyện xưng tôi (trong truyện Đất rừng PN, người kể chuyện lµ chó bÐ An) - Điểm nhìn để quan sat, miêu tả người kÓ chuyÖn bµi v¨n lµ trªn mét thuyền xuôi theo các kênh, rạch vùng CM đổ s«ng NC réng lín råi dõng l¹i ë chî NC - Với vị trí đó người kể chuyện có thể miêu tả trên thuyền, có thể miêu tả các s«ng, r¹ch vµ c¶ c¶nh vËt hai bªn bê cã thÓ 248Lop6.net miêu tả kĩ lướt qua tuỳ thuộc vào cảnh vật tạo cho người quan sát - Nhờ đó ta có thể hình dung hình ảnh bµi v¨n hiÖn lªn nh­ khu«n h×nh phim: có lúc lướt nhanh, có lúc chậm lại, có lúc đặc tả cận cảnh, có chỗ lùi xa bao qu¸t toµn c¶nh GV: Trong bài văn này, tg đã vận dụng hiểu biết tường tận mình vị trí địa lí, ngôn ngữ địa phương để đưa vào bài đoạn thuyết minh, giải thích địa danh, cách đặt tên các địa danh, các dòng sông, kªnh r¹ch ë ®©y, lµm phong phó thªm sù hiÓu biết cho người đọc GV: §o¹n v¨n thuyÕt minh, gi¶i thÝch lµ đoạn: đây người ta gọi nghĩa là nước đen ấn tượng chung ban đầu c¶nh quan tù nhiªn vïng Cµ Mau: HS: Quan s¸t l¹i ®o¹n v¨n ®Çu ? ấn tượng đó ntn? Tg cảm nhận gi¸c quan g×? - Tg ch­a miªu t¶ cô thÓ mµ chØ miªu t¶ kh¸i qu¸t VD: s«ng ngßi, kªnh r¹ch cµng bña gi¨ng chi chít mạng nhện…trời xanh, nước xanh, chung quanh chØ toµn mét mµu s¾c xanh c©y l¸ - Tg tËp trung t¶ c¶nh thiªn nhiªn ë ®©y qua cảm nhận thị giác và thính giác, đặc biÖt lµ c¶m gi¸c vÒ mµu s¾c xanh bao trïm, tiÕng r× rµo bÊt tËn cña rõng c©y, cña sãnh, cña giã ? Qua c¸ch miªu t¶, c¶m nhËn cña “t«i”, Ên tượng chung, ban đầu cảnh quan thiên Ko gian réng lín, mªnh m«ng nhiªn vïng Cµ Mau lµ g×? víi s«ng ngßi, kªnh r¹ch bao v©y chi chÝt TÊt c¶ ®­îc bao trïm mµu xanh cña trêi nước, rừng cây C¶nh kªnh r¹ch, s«ng ngßi ë Cµ ? Để thể nội dung trên, đoạn văn đã sd Mau: sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt g×? - Tg sd phèi hîp t¶ xen kÏ liÖt kª, dïng ®iÖp từ, đặc biệt là tính từ màu sắc, tr¹ng th¸i, c¶m gi¸c HS: §äc thÇm ®o¹n: qua Chµ Lµ…nghÜa là nước đen ? Khi tả chung cảnh tượng các kênh rạch vùng Cà Mau tg dùng phương pháp gì? 249Lop6.net - Thuyết minh, giải thích: để giải thích tên số địa danh, tên các kênh rạch nơi nµy GV: §©y lµ nh÷ng biÖn ph¸p cÇn thiÕt v¨n miªu t¶ ? Qua cách đặt tên cho dòng sông, kênh đây, em có n/x gì các địa danh đó? - Tên giản dị, ko hoa mĩ, theo đặc điểm riêng dòng sông, kênh mà đặt tên VD: r¹ch M¸i GiÇm v× bªn bê r¹ch c©y m¸i giÇm mäc trßn, xèp nhÑ… HS: Quan s¸t ®o¹n v¨n tiÕp theo: thuyÒn chóng t«i… ban mai ? T×m nh÷ng chi tiÕt thÓ hiÖn sù réng lín, hïng vÜ cña dßng s«ng vµ rõng ®­íc? - Con sông rộng ngàn thước - Nước ầm ầm đổ …như thác - Cá bơi hàng đàn đen trũi nhô lên hụp xuống người bơi ếch đầu sóng tr¾ng - Rõng ®­íc dùng lªn cao ngÊt nh­ hai d·y trường thành vô tận ? Trong c©u: ThuyÒn chóng t«i chÌo tho¸t qua kênh Bọ Mắt đổ sông Cửa lớn, xu«i vÒ N¨m C¨n” cã nh÷ng tõ nµo chØ hµnh động thuyền? - Động từ: thoát ra, đổ ra, xuôi ? Nếu thay đổi các động từ câu thì có ảnh hưởng gì đến nội dung diễn đạt ko? - Ko thể thay các động từ đó, vì làm sai lạc nội dung diễn đạt (trạng thái hành động thuyền) ? Em cã suy nghÜ g× vÒ c¸ch sd tõ ng÷ cña tg? - c¸ch sd tõ ng÷ cña tg chÝnh x¸c, hîp c¸ch nói thuyền vượt qua nơi khó khăn, nguy hiÓm,-> s«ng lín, xu«i vÒ biÓn theo dßng ªm ¶ ? Còng ë ®o¹n v¨n nµy em h·y t×m nh÷ng tõ t¶ mµu s¾c cña rõng ®­íc, cho biÕt n/x vÒ c¸ch miªu t¶ mµu s¾c cña tg? - Tả màu xanh rừng đước với mức độ s¾c th¸i: + Mµu xanh l¸ m¹ + Mµu xanh rªu + Mµu xanh chai lä -> Tả màu cây đước từ non đến già nối tiếp tưởng vô tận GV: tích hợp với môi trường: 250Lop6.net ? Qua nh÷ng ®o¹n v¨n nµy cho em h·y cho biết đặc điểm thiên nhiên vùng Cà Mau? GV: Đó là môi trường sống hoang dã rÊt hïng vÜ vµ trµn ®Çy søc sèng HS: Quan s¸t ®o¹n v¨n cuèi ? Tg dùng chi tiết, hình ảnh nào để tả chî N¨m C¨n? - ThuyÒn bÌ san s¸t - Những đống gỗ chất cao núi, bÕn vËn hµ nhén nhÞp dµi theo s«ng, nh÷ng ngôi nhà ban đêm sáng ánh đèn măng sông nh­ nh÷ng khu phè næi ? Chợ Năm Căn độc đáo điểm nào? - Chợ chủ yếu họp trên sông nước với nh÷ng khu phè næi vµ nh÷ng thuyÒn b¸n hàng len lỏi nơi, có thể mua bán đủ thứ - §a d¹ng vÒ mµu s¾c, trang phôc, tiÕng nãi kẻ mua, người bán ? NT miªu t¶ chî N¨m C¨n? - Quan sát kĩ lưỡng, bao quát cụ thể, có màu s¾c, ©m h×nh khèi ?Em nhận thấy sống người và c¶nh chî N¨m C¨n hiÖn lªn ntn? Hïng vÜ, ®Çy søc sèng hoang d· C¶nh chî N¨m C¨n: Cuộc sống người chợ Năm Căn tấp nập, trù phú, độc đáo III.Tæng kÕt: (3’) 1.NghÖ thuËt: - Miêu tả từ bao quát đến cụ thể - Lùa chän tõ ng÷ gîi h×nh, chÝnh ?Nêu nét đặc sắc nghệ thuật? x¸c kÕt hîp víi viÖc sö dông c¸c phÐp tu tõ - Sử dụng ngôn ngữ địa phương - KÕt hîp miªu t¶ vµ thuyÕt minh 2.ý nghÜa v¨n b¶n: ? Qua đoạn trích này em cảm nhận gì Sông nước Cà Mau là đoạn trích độc đáo và hấp dẫn thể am vÒ vïng Cµ Mau, cùc Nam cña Tæ quèc? hiÓu, tÊm lßng g¾n bã cña nhµ v¨n §oµn Giái víi thiªn nhiªn vµ người vùng đất Cà Mau * Ghi nhí: sgk IV LuyÖn tËp: (2’) HS: §äc ghi nhí: sgk GV: Hướng dẫn h/s làm bài tập 1.(ở nhà) V §äc thªm: (2’) HS: Đọc thêm phần đọc thêm: sgk/23 Cñng cè, luyÖn tËp: (2’) ? Nhận xét nào sau đây đúng với đoạn trích “Sông nước Cà Mau”? A VB miªu t¶ c¶nh quan ë vïng cùc Nam cña Nam Bé 251Lop6.net B VB miêu tả cảnh quan vùng đồng Trung Bộ C VB miêu tả cảnh quan vùng đồng Nam Bộ - §¸p ¸n: A Hướng dẫn h/s tự học nhà: (1’) - Đọc kĩ văn bản, nhớ chi tiết miêu tả đặc sắc, các chi tiết sử dụng phép so s¸nh - HiÓu ®­îc ý nghÜa cña c¸c chi tiÕt cã sö dông phÐp tu tõ - Lµm bµi tËp phÇn luyÖn tËp, chuÈn bÞ bµi: So s¸nh 252Lop6.net