Giáo án Tổng hợp Lớp 3 - Tuần 23 (3 cột)

ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I/ Mục tiêu: - Nắm được đặc điểm nội dung và hình thức của đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối - Nhận biết và bước đầu biết cách xây dựng các đo[r]

Thứ ngày tháng năm Tập Đọc HOA HỌC TRÒ I/ Mục tiêu: Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tả nhẹ nhàng, suy tư, phù hợp với nội dung bài là ghi lại phát tác giả vẻ đẹp đặc biệt hoa phượng, thay đổi bất ngờ màu hoa theo thời gian Cảm nhận vẻ đẹp độc đáo hoa phượng qua ngòi bút miêu tả tài tình tác giả ; Hiểu ý nghĩa hoa phượng – hoa học trò, HS đáng ngồi trên ghế nhà trường II/ Đồ dung dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc ảnh cây hoa phượng (nếu có) III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc thuộc long bài Chợ tết và trả lời SGK - Nhận xét cho điểm HS Bài 2.1 Giới thiệu bài: - HS quan sát tranh minh hoạ Hỏi: + Bức tranh vẽ cảnh gì? Hoạt động trò - HS lên bảng nối tiếp đọc thuộc long và trả lời câu hỏi - Nhận xét + Các bạn HS nói chuyện với cành phượng đỏ rực hồng - Lắng nghe - GV giới thiệu bài 2.2 Hướng dẫn luyên đọc và tìm hiểu bài: a Luyện đọc - Gọi HS tiếp nối đọc - HS đọc bài tiếp nối theo trình tự: đoạn bài ( lược HS đọc) GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - Y/c HS tìm nghĩa các từ khó - HS đọc thành tiếng phần chú Lop3.net Ghi chú giới thiệu phần chú giải - Y/c HS đọc bài theo cặp - Gọi HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc b Tìm hiểu bài : - Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi: + Tại tác giả lại gọi hoa phượng là “Hoa học trò” giải - HS ngồi cùng bàn đọc nối tiếp đoạn - HS đọc toàn bài - Theo dõi GV đọc mẫu - Đọc thầm trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi + Vì phượng là loài cây gần gũi, quen thuộc với học trò Phượng thường trồng trên các sân trường và nở vào mùa thi học trò Thấy phượng học trò nghĩ đến kì thi và ngày nghĩ hè + Vẻ đẹp hoa phượng có gì đặc + Hoa phượng đỏ rực, đẹp không biệt? phải là đoá và loạt Màu sắc ngàn con bướm thắm đậu khít + Hoa phượng gợi cảm giác buồn lại vừa vui + Hoa phuợng nở nhanh đến bất ngờ + Màu hoa phượng đổi ntn theo + Lúc đầu màu hoa phượng là màu thời gian? đỏ còn non Có mưa hoa phượng càng tươi dịu Dần dần số hoa tăng, màu đậm dần, hoà với mặt trời chói lọi, màu phượng rực lên - GV y/c HS nói lên cảm nhận Cảm nhận số lượng hoa đọc bài văn phượng lớn Và vẻ đẹp đặc sắc hoa phuợng c Đọc diễn cảm - Y/c HS nối tiếp đọc - HS nối tiếp đọc đoạn GV hướng dẫn các em đọc diễn cảm bài văn (theo gợi ý mục 2a) - GV tổ chức cho HS thi đọc diễn - đến HS thi đọc diễn cảm cảm đoạn đoạn, lớp theo dõi và bình chọn bạn đọc hay - Gọi HS đọc lại bài - HS đọc lại Lop3.net Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Y/c HS nhà tiếp tục luyện dọc bài văn, học nghệ thuật miêu tả hoa phượng tinh tế tác giả ; tìm tranh, ảnh đẹp, bài hát hay hoa phượng - Dặn HS HTL bài thơ chợ tết Lop3.net Thứ ngày tháng năm Chính tả CHỢ TẾT I/ Mục tiêu: - Nhớ, viết lại chính xác, trình bày đúng 11 dòng đầu bài thơ Chợ Tết - Làm đúng các bài tập tìm tiếng thích hợp có âm vần dễ lẫn s/x ưc/ưt II/ Đồ dùng dạy - học: - Một vài tờ phiếu viết sẵn nội dung BT2a (hoặc 2b) III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi chú Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng đọc và viết các - HS đọc cho HS lên bảng viết từ khó, dễ lẫn tiết chính tả trước - Nhận xét Bài 2.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu bài học - Lắng nghe 2.2 Hướng dẫn viết chính tả - Y/c HS đọc đoạn thơ - HS đọc thành tiếng đoạn văn SGK - Y/c HS tìm các từ khó, dễ lẫn - HS dọc và viết các từ sau: ôm viét chính tả ấp, viền, mép, lon xon, khom, yếm thắm, nép đầu, ngộ nghĩnh … - Viết chính tả - Viết, chấm, chữa bài 2.3 Hướng dẫn làm bài tập - Gọi HS đọc y/c bài tập - HS đọc thành tiếng trước lớp - Y/c HS tự làm bài - HS làm trên bảng lớp HS lớp viết bút chì vào SGK - Gọi HS nhận xét chữa bài - Nhận xét, chữa bài - Nhận xét kết luận lời giải đúng - Nhận xét chữa bài - Y/c HS đọc lại mẫu truyện, trao - HS đọc thành tiếng, HS ngồi đổi và trả lời câu hỏi: Truyên dáng cùng bàn trao đổi, tiếp nối cười điểm nào? trả lời câu hỏi - GV kết luận + Người hoạ sĩ trẻ ngây thơ không Lop3.net hiểu Men-xen là hoạ sĩ tiếng, ông dành nhiều tâm huyết, thời gian cho tranh nên ông người hâm mộ và tranh ảnh ông bán chạy Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Y/c HS ghi nhớ từ đã luyện tập để không viết sai chính tả, và kể lại chuyện vui Một ngày và năm cho người thân Lop3.net Thứ ngày tháng năm Luyện từ và câu DẤU GẠCH NGANG I/ Mục tiêu: - Nắm tác dụng dấu gạch ngang - Sử dụng đúng dấu gạch ngang viết II/ Đồ dùng dạy học: - Một từ phiếu viết lời giải BT1 (phần nhận xét) - Một tờ phiếu viết lời giải BT1 (phần luyện tập) - Bút dạ, – tờ giấy trắng khổ rộng để HS làm BT2 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng y/c HS đặc câu có sử dụng các từ ngữ thuộc chủ điểm cái đẹp - HS làm lại BT2, - HS đọc thuộc thành ngữ BT4 - Gọi HS nhận xét bài làm bạn trên bảng - Nhận xét cho điểm HS Bài mới: 1.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu 1.2 Phần nhận xét: Bài 1: - HS đọc nội dung BT1 - Y/c HS tìm câu văn có chứa dấu gạch ngang - Nhận xét kết luận lời giải đúng Bài 2: - Y/c HS đọc y/c bài - GV giữ tờ phiếu viết lời giải BT1 1.3 phần ghi nhớ: Hoạt động học - HS lên bảng làm theo y/c - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng - HS phát biểu Lop3.net Ghi chú - Y/c HS đọc nội dung phần ghi - – HS đọc nội dung phần ghi nhớ nhớ SGK 1.4 Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc y/c bài Cả lớp - HS đọc theo dõi SGK - Y/c HS tự làm bài - HS khá làm bài vào giấy khổ to HS lớp làm miệng - Gọi HS phát biểu - HS tiếp nối phát biểu - Dán phiếu HS làm lên bảng Gọi - Nhận xét HS nhận xét - Nhận xét kết luận lời giải đúng Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - HS đọc thành tiếng y/c SGK - Hỏi: + Trong đoạn văn em viết, dấu + Đánh dấu các câu đối thoại gạch ngang sử dụng có tác + Đánh dấu phần ghi chú dụng gì? - Y/c HS tự làm bài GV chú ý phát - HS thực hành viết đoạn văn giấy cho HS với trình độ khác để chữa bài - Y/c HS đã làm bài vào giấy khổ - HS lên bảng thực y/c to dán bài lên bảng Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học Y/c HS ghi nhớ nội dung bài học - Dặn HS làm BT2 chưa đạt nhà sữa bài, viết lại vào Lop3.net Thứ ngày tháng năm Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ HỌC I/ Mục tiêu: Rèn kĩ nói: - Biết kể tự nhiên, lời mình câu chuyện, đoạn truyện đã nghe đã học có nhân vật, ý nghĩa, ca ngợi cái đẹp hay phản ánh đấu tranh cái đẹp với cái xấu, cái thiện với cái ác - Hiểu và trao đổi với các bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện Rèn kĩ nghe: - Nghe bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể bạn Bảng lớp viết đề tài II/ Đồ dùng dạy học: - Một số truyện thuộc đề tài bài KC: Truyện cổ tích, ngụ ngôn, truyện tranh truyện cười Có thể tìm các truyện này các sách báo dành cho thiếu nhi, sách truyện đọc lớp (nếu có) III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS kể lại chuyện Con vịt xấu xí, HS nói ý nghĩa câu chuyện - Gọi HS nhận xét nội dung truyện - Nhận xét cho điểm HS Bài 1.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu bài 1.2 Hướng dẫn HS kể chuyện: a) Hướng dẫn HS hiểu y/c BT - Y/c HS đọc y/c bài tập Dùng phấn gạch các từ: nghe, đọc, ca ngợi cái đẹp, đấu tranh, đẹp xấu, thiện, ác - Gọi HS nối nối đọc phần gợi ý - GV hướng dẫn HS quan sát tranh Hoạt động trò - HS lên bảng thực y/c - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng đề bài - HS nối tiếp đọc mục phần gợi ý Lop3.net Ghi chú minh hoạ: Nàng Bạch Tuyết và bảy chú lùn, Cây tre trăm đốt SGK - Y/c HS tiếp nối giới thiệu tên câu chuyện mình, nhân vật truyện b) HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện Kể chuyện nhóm - Chia HS thành nhóm nhỏ nhóm gồm HS - GV giúp đỡ nhóm Y/c HS chú ý lắng nghe bạn kể và cho điểm bạn nhóm Thi kể trước lớp - GV tổ chức cho HS thi kể trước lớp - HS ngồi bàn trên cùng kể chuyện trao đổi, nhận xét và cho điểm tứng bạn - HS thi kể, lớp theo dõi để hỏi lại bạn bạn, tạo không khí sôi nổi, hào hứng - GV tổ chức cho HS bình chọn: HS - HS lớp tham gia bình chọn có câu chuyện hay nhất, HS kể chuyện hấp dẫn - Nhận xét và cho điểm HS Củng cố đặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện - HS thi kể, HS khác lắng nghe cho người thân nghe - Dặn HS đọc trước nội dung bài để hỏi lại bạn - Gọi bạn khác nhận xét KC chứng kiến tham gia Lop3.net Thứ ngày tháng năm Tập Đọc KHÚC HÁT RU NHỮNG EM BÉ LỚN TRÊN LƯNG MẸ I/ Mục tiêu: Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng âu yếm, dịu dàng, đầy tình yêu thương Hiểu ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi tình yêu đất nước, yêu sâu sắc người phụ nữ Tà-ôi kháng chiến chống Mĩ cứu nước HTL bài thơ II/ Đồ dung dạy học: - Tranh minh hoạ bài thơ III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn bài Hoa học trò và trả lời câu hỏi nội dung bài - Nhận xét Bài 2.1 Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu bài học 2.2 Hướng dẫn luyên đọc - Y/c HS nối tiếp đọc bài thơ trước lớp (4 lượt) GV sữa lỗi phát âm ngắt giọng cho HS - Y/c HS tìm hiểu nghĩa các từ khó giới thiệu phần chú giải - Y/c HS đọc bài theo cặp Hoạt động trò - HS lên bảng thực y/c - Lắng nghe - HS đọc nối tiếp đọc bài theo trình tự - HS đọc phần chú giải - HS ngồi cùng bàn đọc nối tiếp đoạn - HS đọc thành tiếng - Lắng nghe GV đọc mẫu - Gọi HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc 2.3 Tìm hiểu bài - Y/c HS đọc thầm toàn bài và trả - Đọc thầm, trao đổi và trả lời câu lời câu hỏi hỏi + Em hiểu nào là “những em bé + HS phát biểu Lop3.net Ghi chú lớn lên trên lưng mẹ”? + Người mẹ làm công việc + Người mẹ nuôi khôn lớn, gì? Những công đó có ý nghĩa ntn? người mẹ giã gạo nuôi đội, tỉa bắp trên nương Những công việc này góp phần vào công cchống mĩ cứu nước toàn dân tộc - Tìm hình ảnh nói lên tình + Tình yêu mẹ con: yêu thương và niềm hi vọng Lưng đưa nôi, tim hát thành lời người mẹ + Hi vọng mẹ con: Mai sau lớn vung chày lún sâu + Theo em cái đẹp thể + Là tinh yêu mẹ con, bài thơ là gì? cách mạng Đọc diễn cảm và HTL - GV gọi HS nối tiếp đọc - HS nối tiếp đọc bài bài thơ - HS lớp đọc thầm để tìm giọng đọc hay - Treo bảng phụ có đoạn thơ hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn thơ - Y/c HS luyện đọc theo cặp - HS ngồi cùng bàn luyện đọc - Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng - HS tự nhẩm thuộc long khổ thơ mà mình thích - Gọi HS đọc thuộc lòng - – HS đọc thuộc lòng khổ thơ - Nhận xét Củng cố dặn dò - Nhận xét lớp học - Y/c HS tiếp tục HTL khổ thơ (hoặc bài) Lop3.net Thứ ngày tháng năm Tập làm văn: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI I/ Mục tiêu: - Thấy điểm đặc sắc cách quan sát và miêu tả các phận cây cối (hoa, quả) đoạn văn mẫu - Viết đoạn văn miêu tả hoa II/ Đồ dung dạy học: - Một số tờ phiếu viết lời giải BT1 (tóm tắc điểm đáng chú ý cách tả tác giả đoạn văn) III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi chú A Kiểm tra bài cũ - Gọi HS nối tiếp đọc đoạn - HS nối tiếp trình bày văn Bàng thay lá và Cây tre sau đó nhận xét cách miêu tả bạn B Bài mới: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu bài học - Lắng nghe Hướng dẫn HS làm bài tập - Gọi HS đọc y/c bài tập - HS tiếp nối đọc thành tiếng - Y/c HS tự làm bài - HS ngòi cùng bàn trao đổi, thảo luận cách miêu tả tác giả cách trả lời câu hỏi gợi ý - Gọi HS trình bày - Tiếp nối phát biểu - Treo bảng phụ có ghi sẵn phần - HS tiếp nối đọc thành nhận xét và cách miêu tả tác tiếng giả Bài 2: - Gọi HS đọc y/c BT - HS đọc thành tiếng - Y/c HS tự làm bài - HS làm bài vào giấy, HS lớp làm bài vào - Y/c HS viết đoạn văn vào giấy Lop3.net dán lên bảng và đọc bài làm mình - GV chú ý sữa lỗi ngữ pháp, dung từ cho HS - Gọi HS lớp đọc bài làm - – HS đọc bài văn mình - Nhận xét, cho điểm HS viết tốt Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà hoàn thành đoạn văn và nhận xét cách miêu tả tác giả qua bài văn Hoa mai vàng và Trái vải tiến vua Lop3.net Thứ ngày tháng năm Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÁI ĐẸP I/ Mục tiêu: Làm quen với các câu tục ngữ liên quan đến cái đẹp Biết nêu hoàn cảnh sử dụng các câu tục ngữ đó Tiếp tục mở roọng, hệ thống hoá vốn từ, nắm nghĩa các từ miêu tả mức độ cao cái đẹp, biết đặc câu với các từ đó II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung bảng BT1 (có thể trình bày kiểu khác SGK – xem mẫu dưới) Một số tờ giấy khổ to để HS làm BT3, III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra HS đọc lại đoạn văn kể lại nói chuyện em và bố mẹ … có dùng dấu gạch ngang (BT.III.2, tiết LTVC trước) Dạy và học bài 2.1 Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu bài học 2.2 Hướng dẫn HS làm bài tập Bài - Gọi HS đọc y/c và nội dung bài - Y/c HS trao đổi thảo luận và tự làm bài - Nhận xét kết luận lời giải đúng - Y/c HS đọc thuộc lòng câu tục ngữ Bài 2: - Gọi HS đọc y/c bài - Y/c HS suy nghĩ các trường Hoạt động trò - HS lên bảng đặt thực theo y/c GV - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng - HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận HS làm trên bảng phụ, HS lớp dung bút chì nối ô bên trái với các ô bên phải cho phù hợp - HS đọc thành tiếng, HS lớp đọc thầm theo - HS đọc thành tiếng - HS ngồi cùng bàn trao đổi, Lop3.net Ghi chú hợp sử dụng các câu tục ngữ nói trên - Mời HS khá giỏi làm mẫu GV đưa tình mẫu để HS tham khảo - Gọi HS tiếp nối trình bày ý kiến mình GV chú ý sữa lỗi dung từ, đặt câu cho HS - Nhận xét Bài 3, 4: - Gọi HS đọc y/c bài - GV phát giấy khổ to cho HS trao đổi theo nhóm - Gọi nhóm dán phiếu lên bảng y/c đại diện nhóm đọc các từ nhóm mình và các nhóm khác bổ sung từ nhóm bạn chưa có - HS làm bài vào VBT (nếu có) Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học Biểu mdương HS nhóm HS làm việc tốt - Y/c HS nhà HTL câu tục ngữ BT1 Chuẩn bị mang đến lớp ảnh gia đình để làm BT2 thảo luận nhận xét, bổ sung ý kiến cho - – HS trình bày trước lớp - HS đọc thành tiếng trước lớp - Cùng thông báo các từ tìm đựoc trước lớp Lop3.net Thứ ngày tháng năm Tập làm văn ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I/ Mục tiêu: - Nắm đặc điểm nội dung và hình thức đoạn văn bài văn miêu tả cây cối - Nhận biết và bước đầu biết cách xây dựng các đoạn văn tả cây cối - Có ý thức bảo vệ cây xanh II/ Đồ dung dạy học: - Tranh, ảnh cây gạo, cây trám đen (nếu có) III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ - Gọi HS dọc phần nhận xét cách miêu tả tác giả đoạn văn - gọi HS đọc đoạn văn miêu tả loài hoa thứ mà em thích - Gọi HS nhận xét bài làm bạn - Nhận xét Bài mới: 1.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 1.2 Tìm hiểu ví dụ: Bài 1, 2, 3: - Gọi HS đọc y/c và nội dung - Y/c HS đọc bài, thảo luận, trao đổi theo trình tự - Đọc bài Cây gạo trang 32 - Xác định đoạn văn bài Cây gạo - Tìm nội dung chính đoạn - Gọi HS trình bày Hoạt động trò - HS đứng chỗ đọc bài - Lắng nghe - HS dọc thành tiếng - HS ngồi cùng bàn trao đổi thảo luận - Tiếp nói nói đoạn (mỗi HS viết đoạn) - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm theo để thuộc lớp Lop3.net Ghi chú * Gọi HS đọc phần ghi nhớ 1.3 Hướngdẫn làm bài tập: Bài 1: - Gọi HS đọc y/c và nội dung - Y/c HS làm việc theo cặp - HS đọc thành tiếng trước lớp - HS ngồi cùng bàn trao đổi thảo luận và làm bài - HS đọc thành tiếng + Đoạn văn nói ích lợi loài cây thường nằm phần kết bài bài văn - Viết đoạn văn - Gọi HS trình bày ý kiến - Nhận xét kết luận lời giải đúng Bài 2: - Y/c HS đọc y/c bài và hỏi - Đoạn văn nói ích lợi loài cây thường nằm đâu - đến HS đọc đoạn văn toàn bài văn? - Y/c HS tự viết đoạn văn GV phát giấy cho HS có lực học khác - Gọi HS lớp đọc đoạn văn mình - Nhận xét Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà hoàn chỉnh lại đoạn văn và chuẩn bị bài sau Lop3.net Thứ ngày tháng năm Toán LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu: Giúp HS củng cố o So sánh phân số o Tính chất phân số II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng y/c làm các bài tập tiết 110 - GV chữa bài và nhận xét Bài mới: 2.1 Giới thiệu: Nêu mục tiêu 2.2 Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: - GV y/c HS tự làm bài Nhắc các em làm các bước trung gian giấy nháp, ghi kết vào bài tập - GV y/c HS giải thích cách điền dấu mình với cặp phân số + Hãy giải thích vì 11  ? 14 14 Hoạt động trò - HS lên bảng thực y/c - HS lắng nghe - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - HS nêu trước lớp, HS nêu cặp phân số + Vì phân số này cùng mẫu số so sánh tử số thì < 11 nên 11  ? 14 14 - GV hỏi tương tự các cặp phân số - HS dùng các kiến thức sau để giải thích còn lại Bài 2: - GV y/c HS đọc đề bài và tự làm a) b) bài - GV có thể nhắc lại nào là phân số lớn 1, nào là phân số bé Bài 3: - Muốn viết các phân số theo thứ tự - Ta phải so sánh các phân số Lop3.net Ghi chú từ bé đến lớn ta phải làm gì? - GV y/c HS tự àm bài - GV chữa bài trước lớp Bài 4: - Y/c HS tự làm bài - HS lớp làm bài vào bài tập - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - GV nhắc HS cấn chú ý xem tích tren và tích gạch ngang cùng chia hết cho thừa số nào thì thực chí chúng cho thừa số đó trước, sau đó thực phép nhân - GV chữa bài HS trên bảng, sau đó nhận xét cho điểm HS Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập và chuẩn bị bài sau Lop3.net Thứ Toán ngày tháng năm LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu: Giúp HS ông tâph củng cố về: - Dấu hiệu chia hết cho ; ; ; ; khái niệm ban đầu phân số, tính chất phân số, rút gọn phân số, quy đống mẫu số phân số, so sánh các phân số - Một số đặc điểm hình chữ nhật, hình bình hành II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 111 - GV chữa bài, nhận xét Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 2.2 Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: - GV Y/c HS làm bài - GV đặc câu hỏi và y/c HS trả lời Hoạt động trò - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn - Lắng nghe - HS làm bài vào VBT - HS đọc bài làm để trả lời các câu hỏi cô nêu + Điền số số nào vào 75□ để chia hết cho không chia hết cho 5? Vì sao? + Số 750 có chia hết cho không? Vì sao? - GV nhận xét bài làm HS Bài 2: - GV y/c HS đọc đề bài và tự làm - HS làm bài vào VBT bài - GV gọi HS đọc bài làm - HS đọc, lớp nghe và nhận mình trước lớp xét - Nhận xét cho điểm HS Bài 3: Lop3.net Ghi chú