Đang tải... (xem toàn văn)
5ñ -Sắp xếp đồ đạc gọn gàng, ngăn nắp tạo nên sự thoải mái, thuận tiện cho sinh hoạt, học tập, nghỉ ngơi để nơi ở thực sự là tổ ấm của gia đình.. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS HĐ1: Tìm [r]
(1)Bài – Tiết 21 Tuần dạy: 12 THỰC HAØNH SẮP XẾP ĐỒ ĐẠC HỢP LÝ TRONG NHAØ Ở 1/ MUÏC TIEÂU: 1.1 Kiến thức: Củng cố hiểu biết cách xếp đồ đạt hợp lý nhà 1.2 Kỹ năng: Sắp xếp chỗ ở, gĩc học tập thân ngăn nắp, 1.3 Thái độ: Ý thức nếp ăn gọn gàng, ngăn nắp 2/ TRỌNG TÂM: Sắp xếp chỗ ở, gĩc học tập thân trên sơ đồ xốp 3/ CHUẨN BỊ: * GV: Mẫu sơ đồ phòng và số đồ đạc làm bìa, vỏ hộp * HS: Cắt bìa làm mô hình xốp “sơ đồ mặt phòng và số đồ đạc”: giường, tủ, ghế, bàn học, giá sách 4/ TIẾN TRÌNH: 4.1 Ổn định tổ chức và kiểm diện: 61: 62: 4.2 Kiểm tra miệng: -Nhà có vai trò nào đời sống người ? -Vì phải xếp đồ đạc nhà gọn gàng, ngăn nắp ? HS:-Nhà là nơi trú ngụ người, nơi sinh hoạt tinh thần và vật chất moïi thaønh vieân gia ñình (5ñ) -Sắp xếp đồ đạc gọn gàng, ngăn nắp tạo nên thoải mái, thuận tiện cho sinh hoạt, học tập, nghỉ ngơi để nơi thực là tổ ấm gia đình (5đ) 4.3 Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS HĐ1: Tìm hiểu yêu cầu bài thực hành -G: Giới thiệu yêu cầu bài TH -H: Nghe giới thiệu và ghi yêu cầu TH vào -G: Kiểm tra chuẩn bị HS sơ đồ phòng và mô hình đồ vật làm bìa -H: Đại diện nhóm báo cáo chuẩn bị “mơ hình các đồ vật” nhóm mình trước lớp * GDMT: -G: Để tiết kiệm vật liệu và hạn chế rác thải môi trường, ta cần làm gì thực hành ? -H: Dùng bìa cũ, vỏ hộp hay các vật liệu từ tre, gỗ tận dụng để tập làm các mô hình đồ vật nhà và xếp nó cho hợp lý HĐ2: Tổ chức thực hành theo nhóm Lop6.net NỘI DUNG BÀI HỌC I/ Yeâu caàu: -Biết xếp đồ đạc chỗ baûn thaân vaø gia ñình thoâng qua moâ hình xoáp (bìa cũ) -Có ý thức ăn gọn gàng, ngăn nắp II/ Nội dung thực hành: (2) -G: Cho HS quan sát sơ đồ phòng và số đồ đạc làm bìa Sắp xếp đồ đạc phịng ngủ cĩ đặt góc học tập -H: Thực hành cá nhân cách bố trí hợp lý đồ đạc nhà (sơ đồ phòng ở) -G: Quan sát, định hướng và đưa giải pháp để cá (HS thực hành trên bìa cũ nhân HS thực treân moâ hình baèng xoáp) -G: Phân nhóm để HS cùng thảo luận cách bố trí đồ đạc nhà hợp lý -H: Đaïi dieän nhoùm trình baøy yù kieán thaûo luaän veà caùch saép xeáp treân, caùc nhoùm khaùc goùp yù, boå sung -G choát laïi caùc yù kieán cuûa HS: + Góc học tập cần yên tĩnh, đủ ánh sáng + Giaù saùch ñaët gaàn goùc hoïc taäp + Giường ngủ cần kín đáo, thoáng mát HĐ3: Tổng kết, đánh giá tiết thực hành -G: Nhận xét, đánh giá kết nhóm đã hoàn III/ Đánh giá sản phẩm: thành, còn nhóm nào chưa hoàn thành thì đánh giá (HS nộp sản phẩm theo nhóm) tiết sau 4.4 Câu hỏi, bài tập củng cố: -G: Nhận xét tiết thực hành tinh thần và thái độ hợp tác nhóm -Nêu số đồ đạc thường có khu vực bếp ? + Beáp naáu aên, caùc duïng cuï nhaø beáp… + Bàn ăn, tủ thức ăn,… -Em hãy xếp đồ đạc khu vực bếp nhà em ? (bằng sơ đồ thu nhỏ trên giấy A4 bìa cũ) 4.5 Hướng dẫn HS tự học: * Đối với bài học tiết học này: -Về nhà tiếp tục thực hành để hoàn thành sản phẩm (nếu chưa xong) -Về cắt sẵn mẫu bìa (mô hình xốp): góc học tập; dụng cụ nấu ăn để tiết sau thực hành * Đối với bài học tiết tiếp theo: -Thực hành bài 9: “ Sắp xếp đồ đạc hợp lý nhà ” -Mỗi nhóm chuaån bò keùo, dao nhoû, bìa, xoáp, keo daùn maët 5/ RUÙT KINH NGHIEÄM: * Về nội dung: * Về phương pháp: * Sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học: Lop6.net (3) Lop6.net (4)