Đang tải... (xem toàn văn)
Giúp học sinh nắm vững các nội dung sau : - Các kiểu câu : trần thuật, nghi vấn, cầu khiến, cảm thán.. - Các kiểu hành động nói : hỏi, trình bày, bộc lộ cảm xúc, hứa hẹn, điều khiển.[r]
(1)Trường THCS Lao Bảo Ngày soạn:23/4/07 Tiết 126: ÔN TẬP Giáo án Ngữ văn PHẦN TIẾNG VIỆT HỌC KÌ II A Mục tiêu Giúp học sinh nắm vững các nội dung sau : - Các kiểu câu : trần thuật, nghi vấn, cầu khiến, cảm thán - Các kiểu hành động nói : hỏi, trình bày, bộc lộ cảm xúc, hứa hẹn, điều khiển - Lựa chọn trật tự từ câu - Rèn luyệncác kĩ sử dụng Tiếng Việt - GD học sinh có thái độ nghiêm túc, sáng tạo B Chuẩn bị I Giáo viên : Nghiên cứu nội dung bài giảng, bảng phụ II Học sinh : Soạn bài theo hướng dẫn GV C Tiến trình lên lớp 1' I Bài cũ : Kiểm tra việc soạn bài học sinh III Bài 1' Giới thiệu bài : Nhằm giúp chúng ta có cái nhìn bao quát kiến thức Tiếng Việt Chúng ta có tiết học hôn TG Hoạt động GV và HS 10' Hoạt động 1: GV yêu cầu HS đọc mục I.1 và thảo luận trả lời câu hỏi Đoạn văn gồm câu ? Xác định kiểu câu câu đoạn văn ? Hãy dựa vào câu đặt câu nghi vấn Đặt câu cảm thán có chưa các từ : buồn ,vui, GV yêu cầu HS đọc đoạn trích mục I.4 và trả lời câu hỏi Xác định các kiểu câu ? Câu nghi vấn nào dùng để hỏi ? câu nghi vấn nào không dùng để hỏi ? Nó dùng để làm gì ? 12' Hoạt động 2: GV Ghi bảng sgk vào bảng phụ, yêu cầu hs lên điền hành động nói tương ứng Nội dung bài học I Kiểu câu : nghi vấn, cầu khiến, cảm thán, trần thuật Đoạn văn gồm câu, câu là câu trần thuật Câu nghi vấn: Liệu cái tính tốt ngưòi ta không? Những lo lắng, không ? Câu cảm thán : Buồn là buồn ! Tớ vui quá ! Câu trần thuật : câu 1,3,6 Câu nghi vấn : 2,5,7 Câu cầu khiến : câu Câu nghi vấn dùng để hỏi : câu - Câu nghi vấn không dùng để hỏi : câu 2,5 mà để bộc lộ cảm xúc II Hành động nói Điền vào bảng Dương Thị Thảo Trang Lop8.net (2) Trường THCS Lao Bảo Giáo án Ngữ văn HS nhận xét, GV bổ sung ghi điểm TT Câu đã cho Tôi bật cười bảo lão : Sao cụ lo xa quá ? Cụ còn khỏe lắm, chưa chết đâu mà sợ ! Cụ để tiền mà ăn, lúc chết hãy hay ! Tội gì bây nhịn đói mà tiền để lại ? Không ông giáo ! Ăn mãi hết thì đến lúc chết lấy gì mà lo liệu ? Hành động nói Kể Bộc lộ cảm xúc ( GT ) Nhận định Đề nghị Giải thích ( GT ) Phủ định Hỏi GV hướng dẫn HS đặt câu theo yêu cầu mục II.3 Đặt câu a, Em cam kết không đua xe trái phép b Em hứa học đúng 11' Hoạt động 3: III Lựa chọn trật tự từ câu GV yêu cầu HS đọc mục III.1 chú Lí xếp - Theo thứ tự tầm quan trọng ý từ in đậm Giải thích lí xếp trật tự từ - Theo trình tự diễn biến tâm trạng in đậm câu ? GV yêu cầu Hs đọc mục III.2 và Tác dụng các từ ngữ in đậm a lặp lại cụm từ câu trước để tạo trả lời câu hỏi : Việc xếp các từ ngữ in đậm có liên kết câu b nhấn mạnh thông tin chính câu tác dụng gì ? HS đọc III.3 chú ý từ in Câu a có tính nhạc vì : đậm So sánh tính nhạc hai câu - Đặt '' man mác'' trước ''khúc quê'' gợi cảm xúc mạnh - Kết thúc có độ ngân 5' IV Củng cố - Dặn dò Củng cố : GV yêu cầu HS nhắc lại kiến thức học kì II Dặn dò : Học bài , nắm kĩ các kiến thức để chuẩn bị kiểm tra tiết Chuẩn bị : Văn tường trình ( Trả lời các câu hỏi SGK, sưu tầm các văn tường trình ) Dương Thị Thảo Trang Lop8.net (3)