CẤU TRÚC SÁCH tự NHIÊN và xã hội 1

Phân tích cấu trúc sách Tự nhiên Xã hội bốn sách giáo khoa CẤU TRÚC SÁCH TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI – CÁNH DIỀU STT Khổ sách Cách trình bày chung sách Đặc điểm 19 x 26,5cm 2.1 Kênh hình Gồm hình chụp, hình vẽ, hình kết hợp hình chụp hình vẽ, video clip kí hiệu - Hình chụp: chiếm số lượng (chủ yếu chủ đề Thực vật Động vật, Con người Sức khoẻ Trái đất Bầu trời) - Hình vẽ chiếm ưu thế: hình chứa nội dung học tập, hình minh hoạ (ở trang chủ đề), sơ đồ hình ảnh (chủ đề gia đình, chủ đề trường học), hình ảnh hai nhân vật sách (bạn Hà bạn An) - Hình chụp kết hợp hình vẽ: chiếm số lượng khơng nhiều (chủ yếu hình chụp kết hợp hai nhân vật sách) - Video clip: dạng phim hoạt hình - Kí hiệu: huớng dẫn phương pháp dạy, hoạt động học Được thể qua kí hiệu: : Quan sát : Trả lời câu hỏi thảo luận : Trò chơi : Thực hành, xử lý tình vận dụng : Chỉ dẫn hoạt động nhắc nhở : Những kiến thức chủ yếu phần Bên cạnh đó, sách cịn có khung màu chứa nội dung hoạt động em cần tìm hiểu chứa thơng tin hoạt động Lớp GDTH K43 – Trường Cao đẳng Sư phạm Đà Lạt Vai trị Kênh hình làm nhiệm vụ: - Cung cấp thơng tin, nguồn trí thức cho học sinh học tập - Hướng dẫn hoạt động học - Hướng dẫn hoạt động dạy - Minh hoạ, giới thiệu học Phân tích cấu trúc sách Tự nhiên Xã hội bốn sách giáo khoa Cách trình bày chủ đề Trình bày học 2.2 Kênh chữ - Hướng dẫn sử dụng sách - Tên chủ đề/ tên học - Nội dung học, nội dung chủ đề - Kiến thức - Nhiệm vụ học tập (câu lệnh, câu hỏi, phiếu quan sát) - Bảng tra cứu sử dụng sách - Mục lục Ngôn ngữ sáng, lành mạnh Sử dụng từ “em” để xưng hơ với HS - Có trang chủ đề => giới thiệu giới thiệu chủ đề - Cấu trúc trang chủ đề: Tên chủ đề + Hình minh hoạ + Các học chủ đề - Gồm chủ đề với 27 - Được trình bày hai trang mở liền - Mỗi chủ đề quy định màu sắc cụ thể + Màu hồng: Chủ đề Gia đình (3 ôn tập) + Màu xanh ngọc: Chủ đề Trường học (2 ôn tập) + Màu tím: Chủ đề Cộng đồng Địa phương (4 ôn tập) + Màu xanh cây: Chủ đề Thực vật Động vật (4 ôn tập) + Màu cam: Chủ đề Con người Sức khoẻ (6 ôn tập) + Màu xanh da trời: Chủ đề Trái đất Bầu trời (2 ôn tập) 4.1 Bài học - Một học gồm nhiều trang - Trình tự học bao gồm: + Tên học; + Khung chứa nội dung hoạt động em cần tìm hiểu (định hướng nội dung bài); + Các mục nội dung nhỏ (chứa yêu cầu hoạt động); + Kiến thức chủ yếu phần (có số bài) Lớp GDTH K43 – Trường Cao đẳng Sư phạm Đà Lạt Kênh chữ làm nhiệm vụ: - Cung cấp kiến thức; - Hướng dẫn hoạt động dạy; - Hướng dẫn hoạt động học; - Hướng dẫn sử dụng sách - Giúp học sinh dễ tìm học - Lưu ý giáo viên việc lựa chọn phương pháp dạy học cho phù hợp với chủ đề - Trình bày trình tự hoạt động trang theo thứ tự, giúp cho học sinh có nhìn hệ thống tồn - Cấu trúc học đảm bảo tính bản, khoa học, thiết thực, phù hợp với thực tiễn - Đảm bảo tính cập nhật đáp ứng yêu cầu hội nhâp quốc tế phù hợp Phân tích cấu trúc sách Tự nhiên Xã hội bốn sách giáo khoa Trình bày sách - Trong nội dung nhỏ học có nhiệm vụ học tập, hình ảnh với đặc điểm sau: - Sử dụng nhiều hình ảnh, bảng biểu, dễ quan sát dễ hình dung để trả lời câu hỏi liên quan đến học - Trả lời câu hỏi thảo luận: Được trình bày rõ ràng, phù hợp với đặc điểm tâm lí học sinh tiểu học - Sách có phần hoạt động thực hành, tạo điều kiện cho học sinh rèn luyện kĩ vận dung kiến thức - Gần cuối học có trị chơi có liên quan đến học để giúp học sinh hiểu 4.2 Bài ôn tập đánh giá - Cuối chủ đề có “ơn tập đánh giá” thường có: + Tên ơn tập + Khung chứa nội dung hoạt động em cần tìm hiểu (định hướng nội dung bài); + Nội dung ôn tập gồm có phần: Phần 1: Được thể sơ đồ, kết nối kiến thức học nhằm phát triển lực tư Phần 2: Thực hành, xử lí tình vận dụng nhằm phát triển lực giải vấn đề Trình tự trình bày sách bao gồm phần: - Phần 1: Phần mở đầu: Gồm có phần hướng dẫn sử dụng sách, giới thiệu hai nhân vật đồng hành suốt sách - Phần 2: Phần trọng tâm Phần bao gồm trang chủ đề, học ôn tập - Phần 3: Phần cuối sách Phần bao gồm Bảng tra cứu từ ngữ Mục lục Lớp GDTH K43 – Trường Cao đẳng Sư phạm Đà Lạt với mục tiêu chương trình mơn học - Hệ thống hố kiến thức chủ đề Phân tích cấu trúc sách Tự nhiên Xã hội bốn sách giáo khoa CẤU TRÚC SÁCH TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI – CHÂN TRỜI SÁNG TẠO STT ĐẶC ĐIỂM Khổ sách 19 x 26,5cm Cách trình 2.1 Kênh hình bày sách - Gồm hình vẽ, hình chụp kí hiệu + Hình chụp: chiếm số lượng (Chủ đề Động vật Thực vật, Chủ đề Trái đất Bầu trời) + Hình vẽ: chiếm chủ yếu, gồm có hình vẽ giúp HS khai thác kiến thức, hình vẽ cung cấp kiến thức, hình vẽ minh hoạ (minh hoạ chủ đề), sơ đồ hình ảnh hình vẽ hai nhân vật đồng hành sách (Nhân vật An Nam) + Kí hiệu: gồm có kí hiệu sau: : Yêu cầu cần đạt : Hoạt động khởi động: Câu hỏi, tình gợi mở, dẫn dắt HS vào (đặt khung màu vàng) : Hoạt động hình thành, phát triển lực nhận thức tìm hiểu: Quan sát, mô tả, so sánh, phân loại, … số vật, tượng tự nhiên xã hội xung quanh : Hoạt động hình thành, phát triển lực vận dụng kiến thức kỹ năng: Liên hệ, giải thích đưa cách giải vấn đề phù hợp tình thực tế có liên quan đến học : Em cần biết : Từ khoá Lớp GDTH K43 – Trường Cao đẳng Sư phạm Đà Lạt ƯU ĐIỂM Tăng kênh hình Kênh hình có vai trò: + Cung cấp kiến thức; + Hỗ trợ hoạt động tự khám phá kiến thức người học + Hướng dẫn hoạt động dạy học Phân tích cấu trúc sách Tự nhiên Xã hội bốn sách giáo khoa Cách trình bày chủ đề Kênh chữ thể ở: - Hướng dẫn sử dụng sách - Lời nói đầu - Mục lục - Lời chào - Bảng tra cứu thuật ngữ - Tên nội dung chủ đề - Tên học - Yêu cầu cần đạt phẩm chất chủ yếu, lực chung lực đặc thù (đặt khung màu vàng) - Các nhiệm vụ học tập: Câu hỏi, tình gợi mở, quan sát, mơ tả, so sánh, phân loại, liên hệ, giải thích đưa cách giải vấn đề phù hợp tình thực tế có liên quan đến học - Em cần biết: Hệ thống lại nội dung giá trị trọng tâm học - Từ khoá: Một số từ trọng tâm học, giúp học sinh tăng thêm vốn từ Ngôn ngữ chắt lọc, ngắn gọn Dùng từ “em” xưng hô với HS Bài học chia thành mạch hoạt động Chủ đề trình bày trang riêng: - Cấu trúc chủ đề gồm có: (1) tên chủ đề, (2) hình ảnh đại diện chủ đề, (3) học có chủ đề (bài + ơn tập chủ đề) - Mỗi chủ đề phân biệt dải màu khác nhau: + Màu xanh dương: Chủ đề Gia đình (4 + ôn tập) + Màu xanh chuối: Chủ đề Trường học (4 + ôn tập) + Màu tím: Chủ đề Cộng đồng địa phương (4 + ôn tập) + Màu xanh lá: Chủ đề Thực vật Động vật (5 + ôn tập) + Màu xanh ngọc: Chủ đề Con người Sức khoẻ (6 +1 ôn tập) + Màu cam: Chủ đề Trái đất Bầu trời (3 + ôn tập) Lớp GDTH K43 – Trường Cao đẳng Sư phạm Đà Lạt Kênh chữ có vai trị: - Hướng dẫn GV tổ chức hoạt động dạy; - Hướng dẫn HS học tập; - Cung cấp kiến thức; - Giúp HS tự đánh giá hoạt động học tập cuả thân Cách trình bày theo chủ đề giúp: - HS dễ dàng hệ thống kiến thức theo mạch; - GV định hướng phương pháp dạy học, phương tiện dạy học phù hợp với chủ đề Phân tích cấu trúc sách Tự nhiên Xã hội bốn sách giáo khoa Cách trình bày học Cách trình bày sách Có hai dạng (1) Dạng (2) Dạng ôn tập (1) Dạng - Cấu trúc dạng gồm có: + Tên + Yêu cầu cần đạt + Hoạt động khởi động + Hoạt động phát triển lực nhận thức khoa học lực tìm hiểu mơi trường tự nhiên xã hội xung quanh + Hoạt động phát triển lực vận dụng kiến thức, kỹ học + Nội dung chính: giá trị trọng tâm (được đặt khung màu xanh cây) + Từ khoá quan trọng (được đặt khung màu cam) (2) Dạng ôn tập - Dạng ôn tập kết thúc chủ đề - Dạng ơn tập có cấu trúc sau: - Có thể bắt đầu việc yêu cầu học sinh làm hoạt động thực hành với bạn, bắt đầu gợi mở câu hỏi để dẫn dắt vào học - Hoặc bắt đầu cho học sinh khởi động dẫn dắt vào - Có thể cho học sinh xem số hình ảnh liên quan đến học - Kết thúc thường liên hệ để giải tình đưa - Cấu trúc học: + Yêu cầu cần đạt + Khởi động + Hoạt động phát triển lực nhận thức khoa học lực tìm hiểu mơi trường TN – XH xung quanh + Nội dung chính: giá trị trọng tâm học + Hoạt động phát triển lực vận dụng kiến thức, kĩ học + Từ khóa quan trọng Cách trình bày sách gồm có phần: Lớp GDTH K43 – Trường Cao đẳng Sư phạm Đà Lạt Cách trình bày học có tác dụng: - Trình bày theo logic giúp HS phát triển lực theo mức độ phù hợp; - GV dễ triển khai mạch kiến thức theo hướng khoa học, logic Phân tích cấu trúc sách Tự nhiên Xã hội bốn sách giáo khoa + Phần mở đầu: gồm có Hướng dẫn sử dụng sách, Lời nói đầu, mục lục trang lời chào bạn An Nam + Phần nội dung: Gồm có chủ đề với ôn tập + Phần cuối sách: Gồm có bảng tra cứu thuật ngữ lời chào tạm biệt An Nam Lớp GDTH K43 – Trường Cao đẳng Sư phạm Đà Lạt Phân tích cấu trúc sách Tự nhiên Xã hội bốn sách giáo khoa CẤU TRÚC SÁCH TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI – KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG STT ĐẶC ĐIỂM Khổ sách 19 x 26,5cm Cách trình 2.1 Kênh hình: bày - Kênh hình bao gồm hình chụp, hình vẽ sách kí hiệu Trong đó: + Hình chụp: chiếm số lượng ít, chủ yếu chủ đề Gia đình chủ đề Thực vật Động vật + Hình vẽ: gồm hình khai thác kiến thức, hình cung cấp kiến thức, hình vẽ minh hoạ, trang trí (một số học) loại sơ đồ (các ôn tập), hình vẽ nhân vật xuyên suốt sách (nhân vật Minh nhân vật Hoa) + Kí hiệu: dẫn hoạt động học tập VAI TRÒ Kênh hình có vai trị: - Hướng dẫn hoạt động học (theo hướng tương tác, khám phá kiến thức); - Hướng dẫn GV tổ chức hoạt động dạy; - Minh hoạ cho học; - Cung cấp kiến thức : Hoạt động khám phá : Hoạt động vận dụng : Hoạt động thực hành : Dẫn dắt, nhắc nhở 2.2 Kênh chữ Kênh chữ thể ở: - Hướng dẫn sử dụng sách - Lời nói đầu - Mục lục - Tên học - Các nhiệm vụ học tập: câu hỏi, câu lệnh, tình huống, trị chơi, dự án học tập,… - Nội dung trọng tâm cuối - Một số thuật ngữ dùng sách Ngôn ngữ chắt lọc, ngắn gọn; xưng hô từ “em” Một số học xây dựng theo bối cảnh câu chuyện xoay quanh hai nhân vật Minh Hoa Cách trình - Khơng có trang riêng dành cho chủ đề bày chủ đề Tên chủ đề gắn với chủ đề Lớp GDTH K43 – Trường Cao đẳng Sư phạm Đà Lạt Kênh chữ có vai trị: - Hướng dẫn hoạt động học tập; - Hướng dẫn tổ chức dạy học (các phương pháp dạy học tích cực); - Cung cấp kiến thức - Giúp HS GV dễ dàng phân biệt chủ đề Phân tích cấu trúc sách Tự nhiên Xã hội bốn sách giáo khoa - Nội dung sách chia thành chủ đề với 28 học - Mỗi chủ đề phân biệt dải màu khác nhau: + Màu cam: Gia đình (5 học) + Màu hồng: Trường học (4 học) + Màu xanh ngọc: Cộng đồng địa phương (5 học) + Màu xanh lá: Thực vật Động vật (5 học) + Màu đỏ: Con người Sức khỏe (6 học) + Màu xanh da trời: Trái đất Bầu trời (3 học) - Mỗi chủ đề sách giáo khoa gồm học ôn tập cuối chủ đề Cách trình - Có hai dạng (1) Dạng bày học (2) Dạng ôn tập (1) Dạng - Mỗi học bao gồm hay nhiều tiết học - Mỗi tiết học trình bày hai trang - Mỗi học gồm phần, cụ thể sau: + Hoạt động mở đầu (khởi động): hát, động não nhằm kết nối kiến thức HS với + Hoạt động khám phá: chứa nhiệm vụ học tập chia thành hoạt động nhỏ Nhằm hình thành kiến thức cho học sinh + Hoạt động thực hành: vẽ, trò chơi, câu lệnh thực hành kiến thức HS khám phá + Hoạt động vận dụng: câu hỏi, vẽ, trang trí thiệp, giải tình huống,… vận dụng kiến thức học + Tổng kết cuối bài: dặn dò, nhắc nhở chốt lại kiến thức quan trọng Lưu ý: Từ học kì II học sinh bắt đầu tham gia dự án học tập để giúp em đạt trải nghiệm thực tế, bước đầu làm quen với Lớp GDTH K43 – Trường Cao đẳng Sư phạm Đà Lạt - HS nắm tiến trình học; GV dễ tổ chức hoạt động dạy Phân tích cấu trúc sách Tự nhiên Xã hội bốn sách giáo khoa kĩ nghiên cứu khoa học Đó hai dự án học tập (1) Trồng chăm sóc chủ đề thực vật động vật, (2) Tìm hiểu thời tiết chủ đề trái đất bầu trời (2) Dạng ôn tập Dạng ôn tập, gồm phần tuơng tự trên, nhiên khơng có Hoạt động mở đầu (khởi động) Riêng hoạt động tổng kết cuối nêu lên yêu cầu cần đạt chủ đề để HS tự kiểm tra đánh giá Trình bày Cuốn sách gồm có phần trọng tâm: - Phần đầu: giới thiệu Hướng dẫn sử dụng sách sách, lời nói đầu mục lục - Phần trọng tâm: Chứa học ôn tập theo chủ đề - Phần cuối: Bảng thuật ngữ sách Lớp GDTH K43 – Trường Cao đẳng Sư phạm Đà Lạt Phân tích cấu trúc sách Tự nhiên Xã hội bốn sách giáo khoa CẤU TRÚC SÁCH TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI – CÙNG HỌC ĐỂ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC STT ĐẶC ĐIỂM 1.Khổ sách 19*27cm 2.Cách 2.1 Kênh hình trình bày - Kênh hình bao gồm hình vẽ, video clip kèm khổ sách kí hiệu Trong + Hình chụp: khơng có + Hình vẽ: gần gũi, thu hút học sinh lớp Gồm hình vẽ khai thác kiến thức, hình vẽ minh hoạ, trang trí (trang chủ đề) loại sơ đồ hình ảnh (các ôn tập, học) + Video clip tiết học: tiết học quay phim dựng thành video làm tư liệu cho GV tham khảo + Kí hiệu: dẫn hoạt động học tập • “Hình trịn đỏ”: hoạt động khởi động • “Hình trịn vàng”: hoạt động khám phá • “Hình trịn xanh”: hoạt động luyện tập • “Hình trịn xanh da trời”: hoạt động vận dụng • “Lá xanh”: lời nhắn nhủ sách hướng đến kĩ năng, giá trị cần hình thành • “Lá trắng”: yêu cầu liên hệ hoạt động thân 2.2 Kênh chữ Kênh chữ thể ở: - Lời nói đầu - Mục lục - Tên chủ đề/ tên học - Nội dung chủ đề - Kiến thức cần nhớ (thường đường đặt khung màu đỏ) - Nhiệm vụ học tập (câu lệnh, câu hỏi, phiếu học tập: phiếu quan sát, trò chơi,…) Trình bày gắn gọn, khoa học Dùng từ “bạn” thân thiết, gần gũi với học sinh 3.Cách - Trang chủ đề thể trang với trình bày hình ảnh minh hoạ chủ đề cần tìm hiểu chủ đề - Các học chủ đề giới thiệu trang chủ đề - Gồm có chủ đề, chủ đề qui định màu: Lớp GDTH K43 – Trường Cao đẳng Sư phạm Đà Lạt VAI TRỊ Kênh hình có vai trị: - Cung cấp kiến thức; - Hướng dẫn hoạt động học tập; - Hướng dẫn tổ chức hoạt động dạy học; - Giúp học sinh tương tác hình thành kiến thức; - Minh hoạ cho chủ đề Kênh chữ có vai trị: - Hướng dẫn hoạt động học tập; - Hướng dẫn tổ chức dạy học; - Cung cấp kiến thức Cách trình bày chủ đề có vai trị: - HS xác định mạch kiến thức sách; Phân tích cấu trúc sách Tự nhiên Xã hội bốn sách giáo khoa 4.Cách trình bày + Màu đỏ: Chủ đề Gia đình + Màu cam: Chủ đề Trường học + Màu vàng: Chủ đề Cộng đồng địa phương + Màu xanh cây: Chủ đề Thực vật Động vật + Màu xanh da trời: Chủ đề Con người Sức khỏe + Màu tím: Chủ đề Trái đất Bầu trời - Mỗi học trình bày nhiều trang - Mỗi học gồm có phần: + Tên học + Hoạt động (các hoạt động nhỏ trình bày thành cum động từ hướng dẫn hoạt động học hoạt động dạy) + Kiến thức cốt lõi học - Có ba dạng (1) Bài Hình thành kiến thức mới, (2) Bài Thực hành quan sát, (3) Bài Ôn tập chủ đề - Dạng hình thành kiến thức có tiến trình sau: (1) Hoạt động khởi động: hát, câu hỏi tạo hứng thú, kết nối kinh nghiệm HS (2) Hoạt động khám phá: có hoạt động tìm tịi, khám phá quan sát, trả lời câu hỏi, thảo luận, trị chơi, tình huống,… hình thành kiến thức Cuối phần có khung kiến thức cốt lõi (3) Hoạt động luyện tập: Bài thực hành cá nhân, chia sẻ nhóm củng cố lại nội dung học (4) Hoạt động vận dụng: liên hệ, mở rộng phạm vi nhiệm vụ bên trường học - Dạng Thực hành quan sát gồm ba hoạt động (1) Chuẩn bị: Đưa yêu cầu quan sát, đồ dung cần thiết, đồ dùng bảo hộ (2) Thực hành quan sát: nhiệm vụ, yêu cầu quan sát (3) Báo cáo kết quan sát: Đưa gợi ý báo cáo, hình thức tổ chức báo cáo - Dạng Ôn tập chủ đề gồm phần: (1) Hệ thống kiến thức HS học (2) Xử lý tình liên quan đến chủ đề (3) Đánh giá việc HS thực chủ đề Lớp GDTH K43 – Trường Cao đẳng Sư phạm Đà Lạt - GV dễ định hướng phương pháp dạy học phù hợp - Giúp GV dễ tổ chức hoạt động dạy học theo dạng - Giúp HS tự học Phân tích cấu trúc sách Tự nhiên Xã hội bốn sách giáo khoa Cách trình bày sách Cấu trúc sách gồm có ba phần: - Phần đầu: giới thiệu tên sách, tác giả biên soạn, mục lục, lời nói đầu giới thiệu kí hiệu sử dụng sách - Phần nội dung: chia thành chủ đề Trong chủ đề có nhiều - Phần thuật ngữ cuối sách Lớp GDTH K43 – Trường Cao đẳng Sư phạm Đà Lạt ... đề Phân tích cấu trúc sách Tự nhiên Xã hội bốn sách giáo khoa CẤU TRÚC SÁCH TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI – CHÂN TRỜI SÁNG TẠO STT ĐẶC ĐIỂM Khổ sách 19 x 26,5cm Cách trình 2 .1 Kênh hình bày sách - Gồm hình... cuối sách: Gồm có bảng tra cứu thuật ngữ lời chào tạm biệt An Nam Lớp GDTH K43 – Trường Cao đẳng Sư phạm Đà Lạt Phân tích cấu trúc sách Tự nhiên Xã hội bốn sách giáo khoa CẤU TRÚC SÁCH TỰ NHIÊN VÀ... tích cấu trúc sách Tự nhiên Xã hội bốn sách giáo khoa CẤU TRÚC SÁCH TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI – CÙNG HỌC ĐỂ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC STT ĐẶC ĐIỂM 1. Khổ sách 19 *27cm 2.Cách 2 .1 Kênh hình trình bày - Kênh hình