bài 60 om am học vần 1 nguyễn ngọc tân thư viện giáo án điện tử

- Ôn phép cộng và phép trừ trong phạm vi 9. - Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ. - Hướng dẫn HS sử dụng các bảng tính đã học để làm bài... - GV nhận xét. Củng cố dặn dò: - Nhận [r]

TUẦN THỨ 15

Ngày soạn: 21/11/2015

Ngày giảng: Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2015 SINH HOẠT DƯỚI CỜ

TẬP TRUNG HỌC SINH KHUTRUNG TÂM

Học vần

Tiết 129- 130: Bài 60: OM - AM A.MỤC TIÊU:

- HS viết đọc được: om, am, làng xóm, rừng tràm - Đọc từ ứng dụng

- Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề : Nói lời cảm ơn

- Bổn phận phải kính trọng, biết ơn thầy giáo - Biết nói lời cảm ơn chia sẻ giúp đỡ

B ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh hoạ SGK

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Ti t 1ế I Kiểm tra cũ:

- Cho HS viết: bình minh, nhà rơng, -GV nhận xét

II Dạy : 1 Giới thiệu bài. Dạy vần om:

a Nhận diện vần:

- Vần om âm tạo thành? - HS so sánh vần om với on - Hãy phân tích vần om? b Đánh vần:

- Vần om đánh vần nào? - Tiếng khoá:

- Cho HS tìm gài vần om

- Tìm tiếp âm x dấu sắc để ghép thành tiếng xóm

- Hãy phân tích tiếng xóm?

- Tiếng xóm đánh vần ? - Ttanh vẽ gì?

- HS đọc: om – xóm – làng xóm AM: ( quy trình tương tự )

c Đọc từ ứng dụng:

- GV đọc giải nghĩa từ - HS luyện đọc

- GV theo dõi, chỉnh sửa d Viết:

- HS viết vào bảng - HS đọc theo GV : om, am

- Vần om âm tạo nên âm o m

- Giống: Bắt đầu o

+ Khác: om kết thúc m, on kết thúc n

- Vần om có o đứng trước, m đứng sau - o – mờ - om (cá nhân, nhóm, lớp) - HS sử sụng đồ để gài om – xóm - Tiếng xóm có âm x đứng trước, vần om đứng sau, dấu sắc o

- Xờ – om – xom – sắc - xóm (cá nhân, nhóm,lớp)

- Tranh vẽ làng xóm

- HS đọc trơn: cá nhân , nhóm , lớp

- HD viết đ Củng cố:

- Chúng ta vừa học vần gì? + Trị chơi: Tìm tiếng có vần vừa học - Nhận xét chung tiết học

Tiết 2: 3 Luyện tập:

a Luyện đọc

- Đọc lại tiết

- GV theo dõi, chỉnh sửa

- Đọc câu ứng dụng: giới thiệu tranh - Tranh vẽ ?

- Tháng bảy mưa nào? - Tháng tám nắng nào? - GV đọc mẫu hướng dẫn - GV theo dõi, chỉnh sửa c Luyện nói theo chủ đề: "Nói lời cảm ơn "

- Bức tranh vẽ gì?

- Tại em bé lại cảm ơn chị? - Có em nói cảm ơn chưa? - Khi em nói lời cảm ơn?

-> Biết nói lời cảm ơn chia sẻ giúp đỡ

c Luỵên viết:

Om, am, làng xóm, rừng tràm - GV hướng dẫn, giao việc - GV nhận xét viết 4 Củng cố - Dặn dò:

- GV bảng cho HS đọc

-> Bổn phận phải kính trọng, biết ơn thầy cô giáo

- Nhận xét chung học

- Học lại xem trước 61

viết bảng

- HS đọc

- Tranh vẽ trám, bưởi, mưa, nắng

- Mưa rào to - Nắng to

- HS đọc (cá nhân, nhóm, lớp)

- Tranh vẽ bạn nhỏ cho bóng

- HS trao đổi nhóm nói cho nghe chủ đề luyện nói hơm

- HS đọc

- HS luyện viết tập viết

Đạo đức

Tiết 15: ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ I.Mục tiêu:

- Học sinh biết ích lợi việc học giúp cho em thực tốt nội quy

- Học sinh biết đóng vai theo tình

- Biết tôn trọng yêu quý người bạn học II.Đồ dùng dạy học:

H: Vở tập

III.Các hoạt động dạy – học:

Nội dung Cách thức tiến hành

I- Khởi động: Bài hát tới lớp tới trường"

(3P) - G: Bắt nhịp cho học sinh hát

II- Bài mới:

1- Giới thiệu (2P) - G: Giới thiệu trực tiếp 2- Các hoạt động ( 27P)

a) Tác dụng Đi học giờ - G: Nêu câu hỏi:

- Đi học có lợi gì? - Đi dọc giúp em

nghe giảng đầy đủ - Kết học tập cao

-H: phát biểu

- H+G: Nhận xét, bổ sung, liên hệ b) Biết nhận xét việc làm các

bạn

- G: Nêu tình thực tế: + Đi học

+ Chưa thực ND

-H: Trao đổi nhóm đơi, phân tích tình giáo viện đưa ra, tình nên thực theo, tình chưa hợp lý - H: Phát biểu

- H- G: Nhận xét, bổ sung, kết luận - Liên hệ

Nghỉ giải lao

C) Sắm vai (7') - G: Nêu tên tình để HS sắm vai - TH1: Trời mưa to, - G: HD nhóm HS sắm vai mẫu

- H: Tập sắm vai nhóm - TH2: Nhà có đám cưới - Đại diện nhóm thi sắm vai

- G: Nhận xét => Đánh giá => tuyên dương nhóm thực tốt

III- Củng cố dặn dị: 3P - G: Chót nội dung

- Dặn học sinh thực tốt học

Buổi chiều:

Tiếng Việt

Ôn:

OM - AM

A Mục đích, yêu cầu:

- HS đọc vần học: om, am - HS đọc từ câu ứng dụng - Làm tập

B Đồ dùng dạy học: - GV: SGK.VBT

C Các hoạt động dạy học: Ki m tra b i c :ể ũ

- Gọi HS đọc từ bảng - GV nhận xét

2 Dạy học mới: a Giới thiệu b Luyện đọc:

*) Đọc bảng lớp:

- GV gọi HS bảng đọc vần, tiếng, từ khoá om, am

- Đọc từ ngữ ứng dụng - Đọc câu ứng dụng *) Đọc SGK:

- Cho HS mở SGK, đọc sách - GV chỉnh sửa phát âm cho HS

c Làm tập Tiếng việt: * Nối:

* Điền om hay am? * Viết:

- GV chấm bài, n/x Củng cố - dặn dò:

- Cho HS đọc ( SGK)

- HS đọc CN - Nhận xét

- HS đọc CN - nhóm - HS đọc - ĐT

- HS đọc CN - nhóm

- HS đọc CN - nhóm - lớp

- HS nêu y/c - Đọc cụm từ nối - HS đọc câu nối

- HS làm & đọc từ điền - Nhận xét

- Viết chữ dòng VBT - HS đọc ĐT

Ngày soạn: 21/11/2015

Ngày giảng: Thứ ba ngày 24 tháng 11 năm 2015

Học vần

Tiết 131- 132: Bài 61: ĂM - ÂM A -MỤC TIÊU:

- HS đọc viết :ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm - Đọc từ ứng dụng

- Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề : Thứ, ngày, tháng, năm II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Tranh minh hoạ SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Ti t 1ế I Kiểm tra cũ:

- Đọc viết: chòm râu, đom đóm-GV nhận xét

II Dạy học mới: 1 Giới thiệu bài. 2 Học vần. ĂM:

a) Nhận diện vần

- Vần ăm âm tạo nên? - Hãy so sánh vần ăm với am

- HS viết vào bảng

- HS đọc theo GV ăm - âm

- Hãy phân tích vần ăm? b) Đánh vần

+ Vần:

- GV theo dõi, chỉnh sửa + Tiếng khố:

- u cầu HS tìm gài vần ăm? - Yêu cầu HS tìm chữ ghi âm t dấu huyền để gài tiếng tằm

- Nêu vị trí chữ tiếng? - Tiếng tằm đánh vần nào? - GV theo dõi, chỉnh sửa

+ Từ khố: ni tằm - Đọc tổng hợp

ÂM: (Quy trình tương tự) b.Từ ứng dụng:

- Ghi bảng từ ứng dụng - GV đọc mẫu, giải nghĩa từ - GV theo dõi, chỉnh sửa c) Hướng dẫn viết

- GV viết lên bảng nêu quy trình viết

Tiết 2: 3 Luyện tập:

a) Luyện đọc: - Đọc lại tiết

- Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng - GV theo dõi, chỉnh sửa

+ Đọc câu ứng dụng

- Hãy quan sát nhận xét xem tranh minh hoạ điều gì?

- GV hướng dẫn đọc mẫu

b) Luyện nói theo chủ đề: Thứ, ngày, tháng, năm

- Tranh vẽ gì?

- Những vật tranh nói lên điều gì?

- Em đọc thời khố biểu em - Ngày chủ nhật em thường làm gì? - Em thích ngày tuần? sao?

b) Luyện viết

- GV hướng dẫn giao việc - GV theo dõi, uốn nắn - Nhận xét viết 4 Củng cố, dặn dò. - Nhận xét chung học

+ Khác: ăm bắt đầu ă

- Vần ăm âm ă đứng trước âm m đứng sau

- - mờ - ăm (cá nhân, nhóm, lớp) - HS sử dụng đồ dùng để gài: ăm – tằm

- HS đọc lại

- Tiếng tằm có âm t đứng trước vần ăm đứng sau, dấu huyền ă

- tờ - ăm – tăm – huyền – tằm - HS đọc tằm

- HS tơ chữ khơng sau luyện viết lên bảng

- Ngơi nhà, dịng suối, đàn dê - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp

- Tranh vẽ lịch, thời khoá biểu

- Về nhà học chuẩn bị sau

Toán

Tiết 57: LUYỆN TẬP

A

MỤC TIÊU:

- Thực phép cộng phép trừ phạm vi - Viết phép tính thích hợp với hình vẽ

- BT cần làm: 1(cột 1,2), 2(cột 1), 3(cột 1,3), 4. B ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Bảng giấy màu, bút màu

C CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y - H C:Ạ Ọ I.Kiểm tra cũ:

- Cho HS lên bảng: - = - = - = - =

- Gọi HS đọc thuộc bảng trừ phạm vi

- GV nhận xét II Luyện tập

Bài 1: Tính( cột 1, 2)

- Cho HS nêu yêu cầu tập

- GV cho HS làm tập sau gọi HS theo dãy bàn đứng lên đọc kết

Bài 2: Số?( cột 1)

- GV cho HS nêu yêu cầu tập - Hướng dẫn HS sử dụng bảng tính học để làm

- GV nhận xét Bài 3( cột 1, 3) - Bài yêu cầu gì?

- Để điền dấu phải làm gì?

- GV cho lớp làm sau gọi HS chữa

- GV nhận xét

Bài 4: Viết phép tính tích hợp.

- Cho học sinh quan sát tranh sau mơ tả lại tranh

- Cho HS đặt đề tốn viết phép tính - GV nhận xét

- HS lên bảng tính

- = - = 3 - = - = - HS đọc

- Tính nhẩm - Cả lớp nhận xét + =

+ = 9 - = – =

- Điền số thích hợp vào chỗ chấm - HS làm lên bảng chữa + =

+ = + =

- Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm - Thực phép tính trước sau lấy kết so sánh với số cịn lại + = < + - < > +

- Tranh vẽ gà con, lồng gà lồng

III Củng cố dặn dò: - Nhận xét chung học

- Học thuộc bảng tính học

Âm nhạc Ôn Tập Bài Hát:

ĐÀN GÀ CON, SẮP ĐẾN TẾT RỒI I YÊU CẦU:

II CHUẨN BỊ.

- Đàn, máy nghe băng nhạc

- Nhạc cụ gõ (song loan, phách, ) - Tranh minh hoạ hát (nếu có). III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU

1 Ổn định tổ chức: Nhắc HS sửa tư ngồi ngắn. 2 Kiểm tra cũ: Kết hợp kiểm tra q trình ơn hát. 3 B i m i:à ớ

Hoạt động GV Hoạt động HS *Hoạt động 1: Ôn tập bái hát Đàn gà con.

- Cho HS xem tranh minh hoạ hát Đàn gà con kết hợp nghe giai điệu hát.

- Hỏi học sinh tên hát vừa nghe giai điệu, ai tác giả sáng tác hát.

- Hướng dẫn học sinh ôn lại hát với nhiều hình thức:

+ Bắt giọng cho học sinh hát ( Giáo viên giữ nhịp tay).

+ Đệm đàn bắt nhịp cho HS

+ Cho HS hát vỗ tay đệm theo phách, theo tiết tấu lời ca

- Hướng dẫn HS ôn hát kết hợp vận động phụ hoạ

- Mời HS lên biểu diễn trước lớp ( hát kết hợp vận động phụ hoạ

- Chia lớp thành nhóm tập hát đối đáp câu ( nhóm hát mối câu theo thứ tự 1, 2, 3, sau đến lờ đổi ngược lại)

- Hướng dẫn HS tập hát lĩnh xướng: Một em hát câu đầu, lớp câu vỗ tay theo tiết tấu lời ca Một em hát câu 3, lớp hát câu 4. - Nhận xét.

*Hoạt động 2: Ôn tập hát: Sắp đến Tết rồi.

- GV cho HS nghe giai điệu hát, kết hợp vỗ tay theo tiết tấu lời ca để HS đoán tên hát, tác giả

- GV hướng dẫn HS ôn bái hát kết hợp vỗ tayhoặc đệm theo phách tiết tấu lời ca. - Hướng dẫn HS hát kết hợp vận động phụ hoạ * Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò:

- Ngồi ngắn, ý xem tranh và nghe giai điệu hát.

- Đoán tên hát tác giả. - Hát theo hướng dẫn GV: + Hát khơng có nhạc.

+ Hát theo nhạc đệm.

+ Hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo phách, tiết tấu lời ca.

- Hát kết hợp với vận động phụ hoạ theo hướng dẫn.

- HS biểu diễn trước lớp. + Từng nhóm.

+ Cá nhân.

- HS tập hát đối đáp theo hướng dẫn GV.

- Tập hát lĩnh xướng theo hướng dẫn

- HS nghe giai điệu tiết tấu lời ca, trả lời.

- HS ôn hát theo hướng dẫn: + Cả lớp hát.

+ Từng dãy, nhóm, cá nhân hát. - HS biểu diễn kết hợp vận động phụ hoạ.

- Kết thúc tiết học, GV nhận xét (khen cá nhân và nhóm biểu diễn tốt, nhắc nhở những nhóm chưa đạt cần cố gắng hơn) Nhắc HS về ôn lại2 hát học

- HS lắng nghe ghi chú.

Buổi chiều:

Học vần

LUYỆN ĐỌC VIẾT: ĂM, ÂM I MỤC TIÊU:

- Giúp HS nắm vần ăm, âm, đọc, viết tiếng, từ có vần ăm, âm - Làm tập tập

II ĐỒ DÙNG: - Vở tập

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động giáo viên 1 Ôn tập: ăm, âm

- GV ghi bảng: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm, tăm tre, đỏ thắm, mầm non, đường hầm.

Con suối sau nhà rì rầm chảy Đàn dê cắm cúi gặm cỏ bên sườn đồi.

- GV nhận xét

2 Hướng dẫn làm tập: a Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS tự làm

- GV nhận xét làm HS b Bài 2:

- Cho HS xem tranh vẽ - Gọi HS làm bảng - GV nhận xét

c Bài 3:

- Lưu ý HS viết theo chữ mẫu đầu dòng

- GV quan sát, nhắc HS viết 3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét chung tiết học - Dặn: luyện đọc, viết

- HS luyện đọc: cá nhân, nhóm, lớp

- HS nêu: nối chữ

- HS nêu miệng kết ® nhận xét

- HS xem tranh BT

- HS làm → chữa → nhận xét

- HS viết bài: tăm tre ( dòng) đường hầm ( dòng)

- HS nghe ghi nhớ

Toán

A

MỤC TIÊU:

- Ôn phép cộng phép trừ phạm vi - Viết phép tính thích hợp với hình vẽ B ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- VBT,vở ô li

C CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y - H C:Ạ Ọ * Luyện tập

Bài 1: Tính

- Cho HS nêu yêu cầu tập

- GV cho HS làm tập sau gọi HS theo dãy bàn đứng lên đọc kết

Bài 2: Số?

- GV cho HS nêu yêu cầu tập - Hướng dẫn HS sử dụng bảng tính học để làm

- GV nhận xét Bài 3

- Bài yêu cầu gì?

- Để điền dấu phải làm gì?

- GV cho lớp làm sau gọi HS chữa

- GV nhận xét

Bài 4: Viết phép tính tích hợp.

- Cho học sinh quan sát tranh sau mơ tả lại tranh

- Cho HS đặt đề toán viết phép tính - GV nhận xét

III Củng cố dặn dò: - Nhận xét chung học

- Học thuộc bảng tính học

- Tính nhẩm - Cả lớp nhận xét + =

2+ = 9 - = – =

- Điền số thích hợp vào chỗ chấm - HS làm lên bảng chữa + =

+ = + =

- Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm - Thực phép tính trước sau lấy kết so sánh với số lại 7+ = < + - < > +

- Tranh vẽ gà con, lồng gà lồng

- Có gà lồng lồng Hỏi tất có gà? + =

Ngày soạn: 21/11/2015

Ngày giảng: Thứ tư ngày 25 tháng 11 năm 2015

Học vần

Tiết 133- 134: Bài 62: ÔM - ƠM A - MỤC TIÊU :

- HS đọc viết : ôm , ơm, tôm, đống rơm - Đọc từ ứng dụng

- Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Bữa cơm

B - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh hoạ SGK

C - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Ti t 1ế I Kiểm tra cũ:

- Đọc viết: tăm tre, mầm non, - GV nhận xét

II Dạy học mới: 1 Giới thiệu bài. 2 Học vần. ÔM:

a) Nhận diện vần

- Vần ôm âm tạo nên? - Hãy so sánh vần ơm với om - Hãy phân tích vần ôm? b) Đánh vần

+ Vần:

- Vần ôm đánh vần nào? - Yêu cầu HS đọc

+ Tiếng khoá:

- Yêu cầu HS tìm gài vần ơm? - u cầu HS tìm chữ ghi âm t để gài tiếng tơm

- Nêu vị trí chữ tiếng? - Tiếng tôm đánh vần nào? - Yêu cầu đọc

+ Từ khố: tơm

ƠM: (Quy trình tương tự) c.Từ ứng dụng:

- Ghi bảng từ ứng dụng - GV đọc mẫu, giải nghĩa từ - GV theo dõi, chỉnh sửa d) Hướng dẫn viết

- GV viết lên bảng nêu quy trình viết

đ Củng cố - Nhận xét

Tiết 2: 3 Luyện tập:

a) Luyện đọc: - Đọc lại tiết

- GV theo dõi, chỉnh sửa + Đọc câu ứng dụng

- Hãy quan sát nhận xét xem tranh minh hoạ điều gì?

- GV hướng dẫn đọc mẫu

- HS viết vào bảng - HS đọc theo GV ôm - ơm

- Vần ôm âm ô âm m tạo nên + Giống: Kết thúc m

+ Khác: ôm bắt đầu ô

- Vần ôm âm ô đứng trước âm m đứng sau

- ô - mờ - ơm (cá nhân, nhóm, lớp) - HS đọc ơm

- HS sử dụng đồ dùng để gài: ôm – tôm

- HS đọc lại

- Tiếng tơm có âm t đứng trước vần ơm đứng sau

- tờ - ôm – tôm - HS đọc tôm

- HS đọc

- HS tơ chữ khơng sau luyện viết lên bảng

-> Cỏc cú quyền học (Trẻ em trai, gái dân tộc có quyền học)

b) Luyện nói theo chủ đề: Bữa cơm - Tranh vẽ gì?

- Trong bữa cơm có ? - Nhà em ăn bữa cơm ngày?

- Mỗi bữa ăn thường có ? - Em thích ăn nhất? - Hãy đọc chủ đề luyện nói c) Luyện viết

- GV hướng dẫn giao việc - GV theo dõi, uốn nắn - Nhận xét viết 4 Củng cố, dặn dò. - Nhận xét chung học

- Về nhà học chuẩn bị sau

- Cả nhà ăn cơm - HS suy nghĩ, trả lời - HS tự liên hệ trả lời

- HS tập viết theo mẫu

Toán

Tiết 58: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10 A MỤC TIÊU:

- Làm phép cộng phạm vi 10 - Viết phép tính thích hợp

- BT cần làm: 1, 2, B ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh vẽ sgk

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng thực - + = - + = + - = - + = - Cho HS đọc thuộc bảng cộng, bảng trừ phạm vi

- GV nhận xét

II Dạy học : 1 Giới thiệu bài.

2 Lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi 10

- Gắn mô SGK - u cầu HS nhìn mơ hình đặt đề toán lập bảng cộng

- Cho HS đọc thuộc bảng cộng cách xoá dần phần thiết lập lại

3 Thực hành.

- HS lên bảng thực

9 - + = - + = 5 + - = - + = - HS đọc

Bài 1: Tính

- Cho HS nêu lên yêu cầu - Cho HS lên bảng chữa - GV nhận xét chỉnh sửa

- Cho HS nhận xét cột tính phần b để rút tính chất giao hoán phép cộng mối quan hệ phép cộng phép trừ

Bài 2: Số?

- Bài yêu cầu gì?

- HS nêu cách làm tập

- Cho lớp làm sau gọi HS lên bảng chữa

- GV nhận xét, chỉnh sửa

Bài 3:

- Cho HS xem tranh, đặt đề toán viết phép tính thích hợp

- GV nhận xét

4 Củng cố - dặn dò.

- Cho HS học thuộc bảng cộng vừa học

- Nhận xét chung học

- Tính

- HS làm theo hướng dẫn

9

10 10 b) + = 10

+ = 10 - =

- Điền số thích hợp vào trống

- Tính viết kết vào hình trịn, hình vng, hình tam giác

- HS làm theo hướng dẫn

- Có cá thêm cá Hỏi tất có cá?

+ = 10 - HS đọc

-Tự nhiên xã hội

Bài 15: LỚP HỌC I.Mục tiêu:

- Giúp học sinh biết lớp học nơi em đến học hàng ngày Nơi thành vêin lớp học đồ dùng có lớp học Nới lên lớp, cô giáo chủ nhiệm số bạn lớp

- Nhận dạng phân biệt (ở mức độ đơn giản)

- Kính thầy yêu bạn đoàn kết với bạn yêu quý II.Đồ dùng dạy - học:

G: số đồ dùng lớp H: Vở tập

III.Các ho t động d y- h c:ạ ọ

Nội dung Cách thức tiến hành

A.KTBC: 2P - Hát bài: “Vào lớp”

G: Giới thiệu hát H: Hát (Cả lớp)

B.Bài mới: 30P 1,Giới thiệu bài:

2,Nội dung:

a) Quan sát tranh

- Biết thành viên lớp học đồ dùng có lớp

Kết luận: Lớp có thầy cơ giáo, lớp có bàn ghế tủ đồ dùng tranh ảnh

Nghỉ giải lao

b) Giới thiệu lớp học mình - Biết giới thiệu lớp học Kết luận: Các em cần nhớ tên trường lớp mình, yêu quý lớp học mình, có thầy giáo giáo bạn

3,Củng cố – dặn dò: 3P

*Bước 1:

G: Hướng dẫn quan sát hình (SGK) trang 32, 33 trả lời câu hỏi

H: Quan sát theo cặp trả lời

G: Trong lớp học có thứ gì? Lớp học bạn gần giống với lớp học hình đó?

Bạn thích lớp hình đó? Tại sao?

H: Trả lời

H+G: Nhận xét, bổ sung Tiểu kết G: Hỏi thêm

- Em kể tên cô giáo bạn mình?

- Trong lớp em thường chơi với ai? Trong lớp học có gì? Chúng dùng để làm gì?

H: Trả lời G: Kết luận

G: Nêu yêu cầu

- HD học sinh thực

H: Lên kể trước lớp học H+G: Nhận xét, bổ sung, uốn nắn G: Kết luận

H: Nhắc tên

G: Chốt nội dung bài, dặn học sinh yêu quý lớp học

Buổi chiều:

Tiếng Việt

Ơn:

ƠM - ƠM

A Mục đích, yêu cầu:

- HS đọc vần học: ôm, ơm - HS đọc từ câu ứng dụng - Làm tập

B Đồ dùng dạy học: - GV: SGK.VBT

- HS: Bảng con, ô li, BTTV C Các hoạt động dạy học:

1 Ki m tra b i c :ể ũ

- Gọi HS đọc từ bảng - GV nhận xét

2 Dạy học mới: a Giới thiệu b Luyện đọc:

*) Đọc bảng lớp:

- GV gọi HS bảng đọc vần, tiếng, từ khố ơm ơm

- Đọc từ ngữ ứng dụng - Đọc câu ứng dụng *) Đọc SGK:

- Cho HS mở SGK, đọc sách - GV chỉnh sửa phát âm cho HS

c Làm tập Tiếng việt: * Nối:

* Điền ôm hay ơm? * Viết:

- GV chấm bài, n/x Củng cố - dặn dò:

- Cho HS đọc ( SGK)

- HS đọc CN - nhóm - HS đọc - ĐT

- HS đọc CN - nhóm

- HS đọc CN - nhóm - lớp

- HS nêu y/c - Đọc cụm từ nối - HS đọc câu nối

- HS làm & đọc từ điền - Nhận xét

- Viết chữ dòng VBT - HS đọc ĐT

Tốn

ƠN: Phép cộng phạm vi 10

I Mục tiêu:

Củng cố cho học sinh+ phép tính cộng pham vi 10; viết đợc phép tính thích hợp với hình vẽ

II Đồ dùng dạy học: Vở tập toán III Các hoạt động dạy học :

Giỏo viờn Học sinh

*Gv hướng dẫn học sinh làm

Bài 1: Tớnh

Bài 2:

- Bài yờu cầu làm gỡ? - HS làm BT

Bài 3:

- Cho HS xem tranh, nờu toỏn

1 Tớnh a)

+ + + + +

10 10 10 10 10 b)

4+6= 10 2+8= 10 7+3= 10 6+4= 10 8+2= 10 7+3= 10 - 4= 8- 2= 7- 3= Điền số thích hợp vào trống

viết phộp tớnh thớch hợp

4 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét chung học

hỏi cú tất bao nhiờu tỏo 5+5=10

b) cú chim đậu cành chim bay đến hỏi có tất chim?

7+3= 10

Ngày soạn: 21/11/2015

Ngày giảng: Thứ năm ngày 26 tháng 11 năm 2015

Học vần

Tiết 135- 236: Bài 63: EM - ÊM A MỤC TIÊU:

- HS viết : em, êm, tem, đêm - Đọc từ ứng dụng

- Luyện nói – câu theo chủ đề : Anh chị em nhà

* Anh chị em nhà có bổn phận yêu thương giúp đỡ lẫn

B ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh hoạ SGK

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Ti t 1ế I Kiểm tra cũ:

- Đọc viết: chó đốm, sáng sớm - GV nhận xét,

II Dạy học mới: 1 Giới thiệu bài. 2 Học vần. EM:

a) Nhận diện vần

- Vần em âm tạo nên? - Hãy so sánh vần em với en - Hãy phân tích vần em? b) Đánh vần

+ Vần:

- Vần em đánh vần nào? - GV theo dõi, chỉnh sửa

- Yêu cầu HS đọc + Tiếng khoá:

- Yêu cầu HS tìm gài vần em? - Yêu cầu HS tìm chữ ghi âm t để gài tiếng tem

- Nêu vị trí chữ tiếng? - Tiếng tem đánh vần nào? - Yêu cầu đọc

- GV theo dõi, chỉnh sửa + Từ khố: tem

ÊM: (Quy trình tương tự) c.Từ ứng dụng:

- HS viết vào bảng - HS đọc theo GV em – êm

- Vần em âm e âm m tạo nên + Giống: Bắt đầu e

+ Khác: em kết thúc m

- Vần em âm e đứng trước âm m đứng sau

- e - mờ - em (cá nhân, nhóm, lớp) - HS đọc em

- HS sử dụng đồ dùng để gài: em – tem

- HS đọc lại

- Tiếng tem có âm t đứng trước vần em đứng sau

- Ghi bảng từ ứng dụng - GV đọc mẫu, giải nghĩa từ - GV theo dõi, chỉnh sửa d) Hướng dẫn viết

- GV viết lên bảng nêu quy trình viết

Tiết 2: 3 Luyện tập:

a) Luyện đọc: - Đọc lại tiết -Đọc câu ứng dụng

- GV treo tranh lên bảng nêu:

- Hãy quan sát nhận xét xem tranh minh hoạ điều gì?

- GV hướng dẫn đọc mẫu

b) Luyện nói theo chủ đề: Anh chị em nhà

- Tranh vẽ gì?

Anh chị em nhà cịn gọi gì? -Em kể cho bạn nghe anh chị em cho bạn nghe

-> Anh chị em nhà có bổn phận yêu thương giúp đỡ lẫn

c) Luyện viết

- GV hướng dẫn giao việc - GV theo dõi, uốn nắn - Nhận xét viết 4 Củng cố, dặn dò. - Nhận xét chung học

- Dặn HS nhà học chuẩn bị sau

- HS tô chữ khơng sau luyện viết lên bảng

- HS đọc

- HS đọc cá nhân, nhóm, lớp - Con cò bị rơi xuống ao - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp - Hai anh em rửa hoa

- HS tập viết theo mẫu

-Toán

Tiết 59: LUYỆN TẬP A- MỤC TIÊU:

- Thực phép cộng phạm vi 10 - Viết phép tính thích hợp với hình vẽ - Bài tập cần làm: Bài 1, 2, 4, B- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Phấn màu, bảng phụ

C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: I Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng làm tập: 10 + = + = + = + =

- Gọi HS đọc thuộc bảng cộng phạm vi 10

- HS lên bảng

- GV nhận xét,

II- Dạy - học mới: 1- Giới thiệu bài. 2- Luyện tập. Bài 1: Tính - Bài u cầu ?

- Cho lớp làm sau đứng lên đọc kết

- GV nhận xét, chữa Bài 2: Tính

- Cho HS nêu yêu cầu tập - Với yêu cầu cần ý làm bài?

- GV cho lớp làm HS đứng lên đọc phép tính kết

- GV nhận xét, chữa Bài 4: Tính

- Cho HS đọc đề

- Yêu cầu HS nêu cách làm?

- Cho HS làm HS đọc kết nêu cách tính

- GV nhận xét

Bài 5: Viết phép tính thích hợp: - Bài u cầu gì?

- Cho HS quan sát tranh, đặt đề toán viết phép tính tương ứng

- GV theo dõi, chỉnh sửa 3 Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét chung học

- Tính ghi kết phép tính + = 10

+ = 10

- Thực phép tính theo cột dọc

- Khi viết số phải thật thẳng cột:

+ + + — — — 10 10 - Tính nhẩm ghi kết

- Thực phép tính từ trái sang phải

5 + + = 10 + + = …

- Viết phép tính thích hợp

- HS làm tập lên bảng chữa "Có gà thêm gà chạy đến Hỏi tất có gà ?

7 + = 10

Buổi chiều

LUYỆN ĐỌC VIẾT: EM, ÊM I MỤC TIÊU:

- Giúp HS nắm vần em, êm, đọc, viết tiếng, từ có vần em, êm - Làm tập tập

II ĐỒ DÙNG: - Vở tập

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động giáo viên 1 Ôn tập: em, êm

- GV ghi bảng: em, êm, tem, đêm, trẻ em, que kem, ghế đệm, mềm

mại,

Con cò mà ăn đêm

Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao - GV nhận xét

2 Hướng dẫn làm tập: a Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS tự làm

- GV nhận xét làm HS b Bài 2:

- Cho HS xem tranh vẽ - Gọi HS làm bảng - GV nhận xét

c Bài 3:

- Lưu ý HS viết theo chữ mẫu đầu dòng

- GV quan sát, nhắc HS viết 3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét chung tiết học - Dặn: luyện đọc, viết

- HS nêu: nối chữ

- HS nêu miệng kết ® nhận xét

- HS xem tranh BT

- HS làm → chữa → nhận xét

- HS viết bài: que kem ( dòng) mềm mại ( dòng)

- HS nghe ghi nhớ Toán

LUYỆN TẬP PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10 A MỤC TIÊU:

- Làm phép tính cộng phạm vi 10 - Viết phép tính hợp với hình vẽ

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở tập toán

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Dạy học mới:

1 Giới thiệu bài: Ghi đầu bài. 2 Hướng dẫn làm tập: Bài 1:

- Cho HS nêu lên yêu cầu phần làm vàobảng

- HS tính

- HS làm vào bảng - Cho HS lên bảng chữa - HS chữa

Bài 2: Số ?

- Cho lớp làm sau gọi HS lên bảng chữa

- HS làm chữa

- HS nhận xét làm bạn - GV nhận xét sửa sai

Bài :

- Cho HS xem tranh, đặt đề toán - Cho HS làm vào BT

- HS xem tranh nêu đề toán - HS viết phép tính vào BT - Gọi HS chữa

- GV nhận xét

- HS chữa tập II Củng cố Dặn dò:

- Cho HS học thuộc bảng cộng vừa học - HS đọc

- Nhận xét học Dặn nhà ôn - HS nghe ghi nhớ Ngày soạn: 21/11/2015

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 27 tháng 11 năm 2015

Tập viết

Tiết 13: NHÀ TRƯỜNG, BUÔN LÀNG A MỤC TIÊU:

- Viết chữ: nhà trường, bn làng, hiền lành, đình làng, kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết 1- tập

B ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Bảng phụ viết sẵn nội dung C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: I Kiểm tra cũ:

- Cho HS viết: ong, thông, vầng trăng

- Cho HS nhận xét, bổ xung - GV nhận xét,

II Dạy học mới: 1 Giới thiệu mới. 2 Quan sát nhận xét. - GV treo mẫu chữ lên bảng

- Yêu cầu HS quan sát nhận xét cấu tạo, nét nối khoảng cách từ

- GV nhận xét, chỉnh sửa 3 Hướng dẫn viết mẫu:

- GV viết mẫu nêu quy trình viết: - GV theo dõi, chỉnh sửa

4 Hướng dẫn HS tập viết vở. - Khi tập viết em cần lưu ý gì?

- Hướng dẫn giao việc - Thu NX số - Nhận xét sửa sai 5 Củng cố, dặn dò. - Nhận xét chung học

- Luyện viết từ vào tập

- HS lên bảng viết, lớp viết bảng

- vài em đọc

- HS nhận xét theo yêu cầu

- Những HS khác theo dõi bổ xung - HS tô chữ không sau viết vào bảng

- Ngồi viết cầm bút quy định, ý nét nối chữ vị trí đặt dấu

viết

Tập viết

Tiết 14: ĐỎ THẮM, MẦM NON, A MỤC TIÊU:

- Viết chữ: đỏ thắm, mầm non, kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết 1- tập

B ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Bảng phụ viết sẵn nội dung C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: I Kiểm tra cũ:

- Cho HS viết: ong, thông, vầng trăng

- Cho HS nhận xét, bổ xung - GV nhận xét,

II Dạy học mới: 1 Giới thiệu mới. 2 Quan sát nhận xét. - GV treo mẫu chữ lên bảng

- Yêu cầu HS quan sát nhận xét cấu tạo, nét nối khoảng cách từ

- GV nhận xét, chỉnh sửa 3 Hướng dẫn viết mẫu:

- GV viết mẫu nêu quy trình viết: - GV theo dõi, chỉnh sửa

4 Hướng dẫn HS tập viết vở. - Khi tập viết em cần lưu ý gì?

- Hướng dẫn giao việc

- GV theo dõi uốn nắn thêm cho HS yếu

- Thu NX số - Nhận xét sửa sai 5 Củng cố, dặn dò. - Nhận xét chung học

- HS lên bảng viết, lớp viết bảng

- vài em đọc

- HS nhận xét theo yêu cầu

- Những HS khác theo dõi bổ xung [

- HS tơ chữ khơng sau viết vào bảng

- HS tập viết

Toán

Tiết 60: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10 A- MỤC TIÊU:

- Làm tính trừ phạm vi 10 - Viết phép tính thích hợp với hình vẽ - BT cần làm: 1, 4.

- Bảng phụ

C- CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y - H C:Ạ Ọ I Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng:

7 - + = + - = + - = - + = - Gọi HS đọc thuộc bảng cộng phạm vi 10

- GV nhận xét,

II- Dạy - học mới: 1- Giới thiệu bài.

2- Lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi 10

- GV gắn lên bảng mơ SGK - u cầu HS quan sát, đặt đề tốn ghi phép tính thích hợp

- Cho HS đọc thuộc bảng trừ cách xóa dần thiết lập lại

3- Thực hành: Bài 1: Tính

- Cho HS nêu yêu cầu tập - Khi làm phải ý điều gì? - GV đọc phép tính cho HS làm theo tổ

- GV nhận xét sửa sai b- Tính nhẩm:

- Bài yêu cầu ?

- Cho lớp làm vào SGK sau gọi HS nêu miệng kết

- Cho HS quan sát phép tính cột tính để khắc sâu mối quan hệ phép cộng phép trừ

Bài 4: Viết phép tính thích hợp: - Bài u cầu gì?

- Cho HS quan sát tranh, đặt đề toán ghi phép tính tương ứng

- GV nhận xét, chỉnh sửa 4- Củng cố - Dặn dò:

- Cho HS đọc thuộc bảng trừ phạm vi 10

- Nhận xét chung học, giao cho nhà

- HS lên bảng em cột - + = 10 + - = + - = - + = 10 - HS

- HS tự lập bảng trừ theo hướng dẫn 10 - = 10 - =

10 - = 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = - HS đọc thuộc bảng trừ

- Thực phép tính theo cột dọc - Các số phải viết thẳng hàng, dấu trừ đặt hai số

- HS ghi vào bảng làm 10 10 10

- Tính nhẩm

- HS làm tập theo hướng dẫn + = 10

10 - = 10 – =

- Viết phép tính thích hợp - HS thực theo hướng dẫn

Bài tốn: Có 10 bí, mang Hỏi lại ?

10 - =

TUẦN 15.

I - MỤC TIÊU:

- Nhận xét chung hoạt động tuần 15 - Phương hướng tuần 16

II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Chuẩn bị nội dung sinh hoạt lớp

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 - Nhận xét chung hoạt động tuần 15:.

- Ưu điểm:

……… ……… ………

………

- Tồn tại:

- Mất trật tự: ………… ……….…

- Đọc chậm: ……… ……….……

- Đi học muộn : ……… …… - Chưa truy : ……….……… - Tính tốn chưa nhanh : ……… - Giọng đọc chưa to : ……… ……… ……… ………

2 - Phương hướng tuần 16:

- Đi học Học làm đầy đủ - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập

- Vệ sinh cá nhân lớp học

BUỔI CHIỀU

Luyện viết

Chịm râu, đom đóm, trám, trái cam

A Mục đích, yêu cầu

- HS viết chữ: : chịm râu, đom đóm, trám, trái cam theo chữ cỡ nhỡ.

- Rèn luyện kĩ viết liền mạch

- Giáo dục tính kiên trì, tỉ mỉ, ý thức viết chữ đẹp , giữ B Đồ dùng dạy học:

- GV: Bài viết mẫu - HS: Bảng con, ô li C Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ:

- Cho HS viết bảng con: kẻng, bay liệng, củ riềng - GV n/x uốn nắn chữ viết cho HS

2 Dạy học mới: a Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu viết : chịm râu, đom đóm, trám, trái cam - GV cho HS n/x.

b Luyện viết bảng con:

- GV viết mẫu & hướng dẫn cách viết chữ Cho HS viết vào bảng

- GV sửa lỗi viết sai cho HS Luyện viết vào ô li:

- GV hướng dẫn HS cách viết ô li - GV quan sát HS viết bài, giúp đỡ em viết chậm

- GV chấm điểm n/x viết

- Tuyên dương em viết đẹp, HS viết tiến

4 Củng cố, dặn dị: - Cho HS đọc lại viết

TỐN

LUYỆN TẬP PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10 A- MỤC TIÊU:

Sau học HS có thể:

- Làm tính trừ phạm vi 10,viết phép tính thích hợp với hình vẽ B- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Vở tập toán

C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I- Dạy - Học mới:

1- Giới thiệu bài: Ghi đầu bài. 2- Hướng dẫn làm tập: Bài 1: Tính.

- Cho HS nêu yêu cầu tập - HS nêu: Tính

- GV cho HS làm - HS làm vào vào BT - Gọi HS chữa bảng

- GV nhận xét nêu kết

- HS chữa

- HS nhận xét làm bạn Bài 2: Điền số

- Cho HS nêu yêu cầu - GV cho HS làm - Gọi HS chữa - GV nhận xét

- HS nêu: Điền số - HS làm vào BT - HS chữa

Bài 3: Điền dấu ><,= - Cho HS nêu yêu cầu - GV cho HS làm - Gọi HS chữa - GV nhận xét

Bài 4:

- Cho HS quan sát tranh

- Gọi HS nêu đề toán theo tranh vẽ - Cho HS làm vào

- GV nhận xét

- HS quan sát tranh SGK - HS nêu đề toán, nhận xét - HS chữa bảng II- Củng cố - Dặn dò:

- Cho HS đọc thuộc bảng trừ PV 10 - Nhận xét học Dặn nhà ôn