Giáo án Số học lớp 6 - Trường THCS Rờ Kơi - Tuần 23

Kiến thức: HS thấy được sự giống nhau và khác nhau giữa khái niệm phân số đã học ở tiểu học vµ kh¸i niÖm ph©n sè häc ë líp 6.. Kỹ năng: Viết được phân số mà tử và mẫu là các số nguyên.[r]

TRƯỜNG THCS RỜ KƠI Tuaàn:23 Tieát: 69 Giáo viên: Hoàng văn Chiến Ngày soạn:09/02/2009 Ngaøy daïy: 11/02/2009 Chương III: phân số Bµi 1: më réng kh¸i niÖm ph©n sè I Môc tiªu: Kiến thức: HS thấy giống và khác khái niệm phân số đã học tiểu học vµ kh¸i niÖm ph©n sè häc ë líp Kỹ năng: Viết phân số mà tử và mẫu là các số nguyên Biết dùng phân số để biểu diễn mét néi dung thùc tÕ Thái độ: Giáo dục cho học sinh tính cẩn thận chính xác B Phương pháp: Nêu vấn đề II ChuÈn bÞ: GV: SGK, gi¸o ¸n, b¶ng phô HS: Ôn tập khái niệm phân số đã học tiểu học III TiÕn tr×nh: ổn định: (1’) Nắm sĩ số Bµi cò : Kh«ng kiÓm tra Bµi míi: a Đặt vấn đề: (1’) 3 lµ ph©n sè, vËy cã ph¶i lµ ph©n sè kh«ng? 4 b TriÓn khai: Hoạt động thầy và trò Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm phân số GV: Ta đã biết có thể dùng phân số để ghi kết cña phÐp chia mét sè tù nhiªn cho mét sè tù nhiªn kh¸c Ph©n sè Néi dung Kh¸i niÖm ph©n sè: có thể coi là thương phép chia cho Tương tự thương phép chia -3 cho biểu diÔn nh­ thÕ nµo? 3 2 GV: là thương phép chia nào? 3 2 HS: là thương phép chia -2 cho -3 3 3 2 GV: ; ; lµ c¸c ph©n sè 4 3 HS: VËy thÕ nµo lµ mét ph©n sè ? HS: Tæng qu¸t: a Ph©n sè cã d¹ng b víi a, b  Z, b  GV: Chèt l¹i kh¸i niÖm ph©n sè Nh­ vËy kh¸i niÖm phân số đã mở rộng nào? Soá hoïc Lop6.net ph©n sè a víi a, b  Z, b  lµ mét b a: Tö sè b: MÉu sè a víi a, b  N, b  b a Më réng: víi a, b  Z, b  b HS: TiÓu häc: *Hoạt động 2: Ví dụ GV: Cho HS lÊy vÝ dô vÒ ph©n sè ChØ rá tö sè, mÉu sè HS: LÊy vÝ dô GV: Yªu cÇu HS lµm ?2 Trong c¸c c¸ch viÕt sau ®©y C¸ch viÕt nµo cho ta ph©n sè? a) HS: GV: HS: GV: ; b) 4 0.25 3 ; c) -2 ; d) 6.23 7.4 ; e) VÝ dô ?1 ; 7 ; ; lµ c¸c ph©n sè ?2 cã lµ ph©n sè kh«ng? ?3 = Vậy số nguyên có thể viết d¹ng ph©n sè ®­îc hay kh«ng? HS: GV: Viết số nguyên a dạng phân số? NhËn xÐt: SGK Bµi tËp: Bµi 1/SGK Bµi 2/SGK HS: a = a) a GV: §­a bµi tËp 1,2/SGK lªn b¶ng phô yªu cÇu HS g¹ch chÐo trªn h×nh HS: Tr×nh bµy GV: Cho HS lµm bµi tËp 4/SGK Cñng cè: ; b) Bµi 4/SGK a) 11 ; b) ; -4 c) ; c) ;  13 d) ; 12 d) x - Nh¾c l¹i kh¸i niÖm ph©n sè - Cho P = (n  Z) Tìm điều kiện n để P là phân số? n 3 DÆn dß: - N¾m ch¾c c¸c kiÕn thøc vÒ ph©n sè - Ôn lại khái niệm phân số đã học - ChuÈn bÞ bµi míi ”Ph©n sè b»ng nhau” Rót kinh nghiÖm: Soá hoïc Lop6.net TRƯỜNG THCS RỜ KƠI Tuaàn:23 Tieát: 70 Giáo viên: Hoàng văn Chiến Ngày soạn:10/02/2009 Ngaøy daïy: 12/02/2009 Bµi 2: ph©n sè b»ng I Môc tiªu: KiÕn thøc: HS nhËn biÕt ®­îc thÕ nµo lµ hai ph©n sè b»ng Kü n¨ng: HS nhËn d¹ng ®­îc c¸c ph©n sè b»ng vµ kh«ng b»ng nhau, lËp ®­îc c¸c ph©n số từ đẳng thức tích Thái độ: Giáo dục cho học sinh tính cẩn thận chính xác B Phương pháp: Nêu vấn đề II ChuÈn bÞ: GV: SGK, gi¸o ¸n, b¶ng phô HS: Học và làm bài đầy đủ III TiÕn tr×nh: ổn định: (1’) Nắm sĩ số Bµi cò : - ThÕ nµo lµ ph©n sè ViÕt d¹ng tæng qu¸t - Bµi tËp 5/SGK Bµi míi: a Đặt vấn đề: (1’) Hai phân số b TriÓn khai: Hoạt động thầy và trò 4 vµ cã b»ng kh«ng? Néi dung Soá hoïc Lop6.net *Hoạt động 1: Tìm hiểu định nghĩa GV: Cho HS quan s¸t h×nh ë b¶ng phô Cã nhËn xÐt g× vÒ hai ph©n sè Kh¸i niÖm ph©n sè: vµ = HS: GV: So s¸nh tÝch 1.6 vµ 3.2 HS: 1.6 = 3.2 GV: Cho HS lÊy vÝ dô kh¸c vÒ hai ph©n sè b»ng vµ kiÓm tra nhËn xÐt nµy = 10 HS: Cã 2.10 = 5.4 GV: Mét c¸ch tæng qu¸t ph©n sè: nµo? a c = nÕu a.d = b.c b d HS: GV: Điều này đúng với các phân số có tử, a c §Þnh nghÜa: Hai ph©n sè vµ gäi lµ b»ng mÉu lµ c¸c sè nguyªn b d Yêu cầu Hs đọc định nghĩa SGK nÕu a.d = b.c HS: C¸c vÝ dô *Hoạt động 2: Các ví dụ GV: Dựa vào định nghĩa xét xem VÝ dô 1: 3 3 a) vµ a) = 8 V× (-3).(-8) = 4.6 b) vµ - 12 12 ; b) vµ ; c) -3 vµ  15 ; d) 3 4  V× 3.7  5.(-4) ?1 V× (-3).(-8) = 4.6 GV: Yêu cầu HS hoạt động nhóm làm ?1, ?2 C¸c cÆp ph©n sè sau ®©y cã b»ng kh«ng? a) 8 4 vµ cã b»ng kh«ng? V× 3 HS: = 8 b) vµ ?2 HS: C¸c nhãm th¶o luËn vµ tr×nh bµy GV: T×m sè nguyªn x biÕt: HS: V× x = Suy x = 21 28 x = 21 28 ; nªn x.28 = 4.21 4.21 28 =3 GV: Yªu cÇu HS lµm bµi tËp ë b¶ng T×m c¸c sè nguyªn x vµ y, biÕt: a) x = 21 ; b) - 20 = y 28 VÝ dô 2: T×m sè nguyªn x biÕt: Gi¶i: V× x = 21 28 Suy x = nªn x.28 = 4.21 4.21 Bµi tËp: Bµi 6/SGK a) V× HS: Hai HS tr×nh bµy ë b¶ng Soá hoïc Lop6.net x = 28 21 =3 nªn x.21 = 6.7 x = 21 28 GV: NhËn xÐt HS: GV: Hướng dẫn HS làm bài tập 10/SGK HS: Suy x = a) V× 6.7 21 =2 - 20 = nªn y.20 = (-5).28 y 28 (-5).28 Suy y = Bµi 10/SGK 20 = -7 Cñng cè: - Nhắc lại định nghĩa phân số - Lập các cặp phân số từ đẳng thức 3.4 = 6.2 DÆn dß: - Nắm định nghĩa phân số - Ôn lại tính chất phân số đã học tiểu học - ChuÈn bÞ bµi míi ”TÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè” Rót kinh nghiÖm: Soá hoïc Lop6.net