Giáo án Ngữ văn Lớp 6 - Chương trình chuẩn kiến thức kỹ năng cả năm - Năm học 2012-2013 - Hà Văn Thảo

- Giaựo vieõn chổ 3 bửực tranh trong Là hình tượng người anh hùng đầu tiên, tiêu biểu cho lòng yêu nước của nhân dân ta.... saựch giaựo khoa.[r]

Gi¸o ¸n - Ng÷ v¨n GV: Hµ V¨n Th¶o - THCS V¨n Nho Ngày soạn: 18/08/2012 Ngày dạy:…………… Bµi TiÕt V¨n B¶n : Con rång ch¸u tiªn ( TruyÒn thuyÕt ) A Mục tiêu cần đạt: VÒ kiÕn thøc: - Kh¸i niÖm thÓ lo¹i truyÒn thuyÕt - Nh©n vËt, sù kiÖn, cèt truyÖn t¸c phÈm thuéc thÓ lo¹i truyÒn thuyÕt giai ®o¹n ®Çu - Bóng dáng lịch sử thời kì dựng nước dân tộc ta tác phẩm văn học thời kì dựng nước VÒ kÜ n¨ng: - §äc diÔn c¶m v¨n b¶n truyÒn thuyÕt - NhËn nh÷ng sù viÖc chÝnh cña truyÖn Về tư tưởng: - Giáo dơc t×nh yêu đất nước và tự hào nguồn gốc giống nòi dân toọc Vieọt Nam Con chaựu cuỷa Roàng Tieõn Giáo dục học sinh tình cảm thương yêu đồng bào , đoàn kết gắn bó các dân tộc Việt Nam B Phương pháp: Phân tích , gợi mở , thảo luận C §å dïng d¹y häc: ChuÈn KTKN; sgk, sgv, tranh ¶nh minh häa D TiÕn tr×nh bµi d¹y: ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: Gv kiÓm tra s¸ch vë cña häc sinh Nội dung bài mới: ? Vì dân tộc Việt Nam ta thường tự hào xưng là “ rång ch¸u tiªn” ? Qua bµi häc h«m sÏ gióp c¸c em lý gi¶i phần nào cho câu hỏi đó Hoạt động thầy và trò nội dung kiến thức cần đạt Hoạt động (Cá nhân) HDHS tìm hiểu kh¸i niÖm truyÒn thuyÕt - Hs đọc chú thích * sgk ? Em hiÓu thÕ nµo lµ truyÒn thuyÕt ? Hoạt động (Cá nhân – nhóm).HDHS đọc – hiểu văn - Gv gọi hs đọc I Kh¸i niÖm truyÒn thuyÕt: - TruyÒn thuyÕt lµ lo¹i truyÖn d©n gian kÓ vÒ c¸c nh©n vËt vµ sù kiÖn lÞch sö thêi qu¸ khø II §äc- HiÓu v¨n b¶n: Đọc: Rõ ràng, ngắt nghỉ đúng dấu c©u T×m hiÓu chó thÝch: Chủ đề: Lop6.net Gi¸o ¸n - Ng÷ v¨n GV: Hµ V¨n Th¶o - THCS V¨n Nho - TruyÖn gi¶i thÝch, suy t«n nguån gèc cao quý, thiªng liªng cña d©n téc ViÖt ? Theo em, truyện giải thích điều gì? ? V¨n b¶n cã thÓ chia lµm mÊy ®o¹n -Gọi HS đọc và tìm ý chính đoạn -Goïi HS keå toùm taét Bè côc: ( phÇn ) +Đ1: đầu -> Long Trang: giới thiệu LLQ và ÂC +Đ2: tiếp -> lên đường: LLQ và ÂC chia +Đ3: còn lại: giới thiệu nguồn gốc người Việt Ph©n tÝch: a Giíi thiÖu nh©n vËt: ?Trong VB coù maáy nhaân vaät? ?Tìm chi tiết thể t/c kỳ lạ, lớn lao, + Lạc Long Quân: - Mình rồng, Thần Long Nữ, đẹp đẽ LLQuân qua nguồn gốc, sức khoẻ vô địch, có nhiều phép lạ hình daùng ?  Doøng hoï cao quyù, hình daùng kyø laï ? Thần làm việc gì để giúp dân và công - Diệt trừ Ngư tinh, Hồ tinh, Mộc vieäc aáy coù yù nghóa nhö theá naøo? tinh  diƯt trõ c¸i ¸c, công việc lớn ? Em hiÓu ng­ tinh, hå tinh, méc tinh lµ g× ? lao, khai phá vùng biển, rừng núi  đồng (sự nghiệp mở nước cha Roàng ) + AÂu Cô: ? Tìm chi tiết thể t/c kỳ lạ, - Doøng hoï Thaàn noâng đẹp đẽ Aâu Cơ qua nguồn gốc cđa - Xinh đẹp tuyệt trần nµng ? ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ hai nh©n vËt ®­îc giíi thiÖu ë ®©y ? - Hs quan s¸t sgk ?Vieäc keát duyeân cuûa LLQ vaø Aâu Cô coù gì kyø laï ?  Dòng họ cao quý, dung mạo đẹp đẽ, phẩm chất cao b Cuoäc tình duyeân kyø laï: - Rồng biển cả, Tiên non cao gaëp nhau, ñem loøng yeâu nhau, keát duyên thành vợ chồng ? Cuoäc tình duyeân naøy coù yù nghóa gì? -GV: + Là kết hợp gì đẹp đẽ người và thiên nhiên + Là kết hợp giống nòi sinh đẹp, tài giỏi, phi thường ? Chuyện Âu Cơ sinh nở có gì kỳ lạ? - Âu Cơ sinh bọc trăm trứng, nở Lop6.net Gi¸o ¸n - Ng÷ v¨n GV: Hµ V¨n Th¶o - THCS V¨n Nho -GV gi¶i thÝch: Đồng bào: trăm cuøng moät bọc… trăm trai hồng hào, đẹp đẽ, khoeû maïnh ?V× LLQ vµ ¢C ph¶i chia tay? -V× tÝnh t×nh tËp qu¸n kh¸c - Naêm möôi xuoáng bieån, 50 ? LLQ chia nào và để làm lên núi chia cai quản các gì? phöông  Nguoàn goác caùc daân toäc VN Khi có việc gì thì giúp đỡ lẫn  Ý nguyện đoàn kết ? Theo truyện này thì người VN ta là chaùu cuûa ai? (HS thaûo luaän) ? Em hiểu nào là chi tiết tưởng tượng kì ảo? (HS thảo luận) -GV: Đó là chi tiết khog có thật daân gian saùng taïo - Chi tiết t tượng kì ảo truyện cổ * Vai trò chi tiết tưởng tượng, kì d/gian gắn liền với quan niệm t/ngưỡng ¶o: người xưa (thần linh, âm phủ) T/c kì lạ, lớn lao nhân vật Suy tôn nguồn gốc dân tộc ? Haõy noùi roõ vai troø cuûa chi tieát naøy Tăng hấp dẫn tác phẩm truyeän ? (Thảo luaän) Hoạt động (Cá nhân) HDHS tæng kÕt néi dung bµi häc - Hs đọc ghi nhớ Hoạt động (Cá nhân) - Gv hướng dẫn hs làm bài tập III.Tỉng kÕt:+ ND: Ghi nhớ SGK + NT: Yêú tố tưởng tượng, kì ảo kể nguån gèc vµ h/a…, viÖc sinh në… IV LuyÖn tËp: (HS lµm BT – sgk) Củng cố bài giảng; Hướng dẫn học sinh học và làm bài nhà (4/) -Giáo viên khái quát bài học §äc diÔn c¶m v¨n b¶n - Học sinh nhắc lại nội dung Rót kinh nghiÖm bµi d¹y: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Lop6.net Gi¸o ¸n - Ng÷ v¨n GV: Hµ V¨n Th¶o - THCS V¨n Nho Ngµy so¹n: 18- 08 - 2012 Líp Ngµy d¹y TiÕt Văn bản: b¸nh ch­ng b¸nh giÇy 6A (TruyÒn thuyÕt) A Mục tiêu cần đạt: Về kiến thức: - Nh©n vËt, sù kiÖn, cèt truyÖn t¸c phÈm thuéc thÓ lo¹i truyÒn thuyÕt - Cốt lõi lịch sử thời dựng nước dân tộc ta tác phẩm thuộc nhãm truyÒn thuyÕt thêi k× vua Hïng - Cách giải thích người Việt cổ phong tục va fquan niệm đề cao lao động, đề cao nghề nông – nét đẹp văn hoá người Việt Về kĩ năng: - §äc – hiÓu mét v¨n b¶n thuéc thÓ lo¹i truyÒn thuyÕt - NhËn nh÷ng sù viÖc chÝnh truyÖn Về tư tưởng: - GD bồi dưỡng thái độ tôn trọng đề cao lao động và nghề nông tự hào phong tôc tËp qu¸n d©n téc B Phương pháp : - Ph©n tÝch, gîi më, thảo luận… C tµi liÖu, §å dïng d¹y häc: - ChuÈn KTKN, SGK, Gi¸o ¸n, tµi liÖu, mÈu chuyÖn , tranh vÒ phong tôc lµm b¸nh ch­ng b¸nh giÇy - Sgk, Sgv D TiÕn tr×nh bµi d¹y : ổn định lớp: KiÓm tra bµi cò: ? ThÕ nµo lµ truyÒn thuyÕt? ? Nªu néi dung , ý nghÜa truyÖn "Con rång ” Bµi míi: - GT bài : Hàng năm, tết đến thì gia đình chúng ta lại chuẩn bị làm món ăn ngon để cúng tổ tiên Các em thử kể xem đó là món naøo Trong caùc moùn aên ngaøy teát khoâng theå thieáu baùnh chöng, baùnh giaày Hoâm chuùng ta seõ tìm hieåu nguoàn goác cuûa chieác baùnh giaày, baùnh chöng naøy - Néi dung bµi míi Hoạt động thầy và trò NDKT cần đạt 22 Lop6.net Gi¸o ¸n - Ng÷ v¨n GV: Hµ V¨n Th¶o - THCS V¨n Nho Hoạt động (Cả lớp) HDHS t×m hiÓu truyÖn truyÒn thuyÕt ? ThÕ nµo lµ truyÖn truyÒn thuyÕt I Giíi thiÖu truyÖn: - Lµ truyÖn truyÒn thuyÕt II §äc - HiÓu v¨n b¶n: Đọc: Rõ ràng, ngắt nghỉ đúng dấu câu Hoạt động (Cá nhân – nhóm bàn) HDHS đọc – hiểu văn - GV HD đọc, đọc đoạn T×m hiÓu chó thÝch - Gọi HS đọc tiếp đoạn 2,3 - lớp nhËn xÐt söa Chủ đề: ? Chủ đề truyện là gì (gt điều - Truyện giải thích tập tục làm bánh chưng, g×) b¸nh giÇy ? TruyÖn cã thÓ chia mÊy ®o¹n? ý Bè côc: ®o¹n chÝnh cña mçi ®o¹n? +Đ1: đầu -> chứng giám : Vua Hùng muốn chọn người nối ngôi +Đ2 : tiếp -> hình tròn : Lang Liêu thần giúp +Đ3: còn lại: Vua Hùng truyền ngôi cho Lang Liêu Ph©n tÝch: - HS đọc đoạn a) Hoàn cảnh, ý định , cách thức vua Hùng ? Vua Hùng chọn người nối ngôi chọn người nối ngôi hoµn c¶nh nµo? ? Hoàn cảnh có thích hợp - Giặc ngoài đã yên - Vua đã già muốn truyền ngôi kh«ng v× sao? -> Hoµn c¶nh thÝch hîp ? ý định chọn người nối ngôi vua - ý định vua: Người nối ngôi ta phải nối nh­ thÕ nµo? ®­îc chÝ ta, kh«ng nhÊt thiÕt ph¶i lµ trưởng ? em có nhận xét gì ý định - C«ng minh , s¸ng suèt , hîp t×nh hîp lý vua ? Cã thÓ coi ®iÒu kiÖn vua ®­a với các câu đố kh«ng? - HS đọc đoạn 2: ? Các lang đã làm gì để lòng vua cha? -> Là câu đối đặc biệt để thử tài b) DiÔn bݪn cuéc ®ua tµi: - C¸c lang: Cè lµm võa ý vua cha ®ua lµm lµm cç thËt hËu ? Riªng Lang liªu t©m tr¹ng - Lang liªu : buån (trong nhµ chØ toµn lµ lóa Lop6.net Gi¸o ¸n - Ng÷ v¨n GV: Hµ V¨n Th¶o - THCS V¨n Nho sao? g¹o) - v× chµng buån ? chµng ®­îc + §­îc thÇn gióp gióp? ? V× c¸c vua, chØ cã Lang Liêu thần giúp đỡ ? (là người thiệt thòi , là vua người gần gũi với dân thường, chăm đồng áng trồng lúa, là người hiểu ý thần ) ? Thần không cách làm cụ thể + Là người thông minh, chăm nh­ng v× Lang Liªu l¹i lµm ®­îc thø b¸nh ngon vµ ý nghÜa nh­ vËy? - HS đọc đoạn ? Kết qủa thi đó nào? c) Kết quả: VËt phÈm cña ®­îc vua chon? - Hai thø b¸nh cña Lang Liªu ®­îc vua cha chän ? V× thø b¸nh cña Lang -> ThÓ hiÖn sù quý träng nghÒ n«ng , quý Liêu vua cha chọn để tế tiên trọng lúa gạo nuôi sống người chính vương và trời đất? người làm Nó có ý trưởng sâu xa tượng trời , đất và sống muôn loài Chứng tỏ tài đức Lang Liêu , hợp ý vua, nèi ®­îc chÝ vua d ý nghÜa truyÖn: ? TruyÖn cã ý nghÜa g×? (HS th¶o - Giíi thiÖu nguån gèc thø b¸nh: B¸nh luËn - GV tæng kÕt l¹i) ch­ng , b¸nh giÇy - Đề cao lao động và nghề nông , thể thờ kính trời, đất , tổ tiên nông dân ta - §Ò cao sù ch¨m chØ , th«ng minh, hiÕu th¶o Hoạt động (Cả lớp) HDHS III Tæng kÕt: + ND: ( SGK T 12) t«ng kÕt bµi häc -? Em có nhận xét gì kết cấu + Nghệ thuật: Sử dụng chi tiết tưởng tượng để kể việc Lang Liêu thần mách bảo cña truyÖn nµy? -? TruyÖn cã ý nghÜa g× ? nã g¾n liÒn víi phong tôc nµo cña dt? IV LuyÖn tËp: - HS đọc ghi nhớ SGK - T12 Bµi – SGK Hoạt động (Cả lớp) - Gv hướng dẫn hs làm bài tập Củng cố bài giảng; Hướng dẫn học sinh học và làm bài nhà (4/) Rót kinh nghiÖm bµi d¹y: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Lop6.net Gi¸o ¸n - Ng÷ v¨n GV: Hµ V¨n Th¶o - THCS V¨n Nho Ngµy so¹n: 18- 08 - 2012 Líp Ngµy d¹y TiÕt Tõ vµ cÊu t¹o cña tõ tiÕng viÖt 6A A mục tiêu cần đạt: Về kiến thức: - Định nghĩa từ, từ đơn, từ phức, các loại từ phức - §¬n vÞ cÊu t¹o cña tõ tiÕng ViÖt Về kĩ năng: NhËn diÖn ph©n biÖt ®­îc: + Tõ vµ tiÕng + Từ đơn và từ phức + Tõ ghÐp vµ tõ l¸y B Phương pháp: Quy nạp, nêu vấn đề C §å dïng d¹y häc: - ChuÈn KTKN, gi¸o ¸n, sgk, sgv , b¶ng phô D TiÕn tr×nh d¹y häc: ổn định lớp : KiÓm tra bµi cò: Bµi míi: - Phần khởi động: ẹeồ noựi hoaởc vieỏt moọt caõu naứo ủoự chuựng ta phaỷi duứng ngoõn tửứ Hôm chúng ta tìm hiêu từ, cấu tạo từ tiếng Việt - PhÇn NDKT: Hoạt động thầy và trò NDKT cần đạt Hoạt động (Cá nhân – nhóm bµn) HDHS t×m hiÓu vÒ tõ - GV chÐp VD lªn b¶ng ? Quan s¸t vÝ dô vµ cho biÕt vd gåm mÊy tõ ? C¨n cø vµo ®©u mµ em biÕt ? I Bµi häc: Tõ lµ g×? 1.1) VÝ dô : lËp danh s¸ch c¸c tiÕng vµ c¸c tõ c©u sau: VD: ThÇn d¹y d©n c¸ch trång trät ch¨n nu«i vµ c¸ch ¨n ë (Con Rång , Ch¸u Tiªn) 1.2) NhËn xÐt: ? VD trªn cã bao nhiªu tõ? bao nhiªu tiÕng ? (12 tiÕng tõ) ? TiÕng vµ tõ cã kh¸c kh«ng ? Chóng kh¸c nh­ thÕ nµo? ? Từ dùng để làm gì ? - Tiếng dùng để tạo từ - Từ dùng để tạo câu Lop6.net Gi¸o ¸n - Ng÷ v¨n GV: Hµ V¨n Th¶o - THCS V¨n Nho ? Cã nµo tõ vµ tiÕng lµ 1? - Khi mét tiÕng cã nghÜa trän vÑn cã thÓ dùng để đặt câu thì nó là từ ? Vậy từ là gì? HS đọc SGK 1.3) Ghi nhí (SGK T13) Hoạt động (Cá nhân – nhóm bàn) HDHS tìm hiểu từ đơn và từ phøc Từ đơn và từ phức: 2.1) VÝ dô: - Từ đơn : từ , đấy, nước , ta, chăm nghề, vµ , cã, tôc, ngµy, tÕt, lµm - Tõ l¸y: Trång trät - Tõ nghÐp: ch¨n nu«i, b¸nh ch­ng, b¸nh giÇy - GV bµi tËp yªu cÇu HS ®iÒn vµo b¶ng ph©n lo¹i (1 HS lµm trªn b¶nglíp nhËn xÐt - söa nÕu sai) GV ®­a b¶ng kÕt luËn cho HS quan s¸t) 2.2) NhËn xÐt: - Tõ cã lo¹i ? Tõ kÕt qu¶ bµi tËp trªn , em thÊy tõ cã mÊy lo¹i? Tõ phøc ? Thế nào là từ đơn? từ phức? Từ láy? tõ ghÐp? ? Tõ ghÐp vµ tõ l¸y cã g× gièng vµ kh¸c nhau? Hoạt động (Cả lớp) HDHS luyện tËp - HS đọc nghi nhớ , GV chốt lại chuyển sang luyện tập Hoạt động - HS đọc yêu cầu bài tập + HS lµm GV kiÓm tra, cho líp nhËn xÐt-söa - HS đọc yêu cầu bài tập Từ đơn 2.3) Ghi nhí : (SGK T14) Tõ nghÐp Tõ l¸y *Ph©n biÖt tõ ghÐp vµ tõ l¸y: - Giống nhau: là từ gồm nhiều tiÕng - Kh¸c nhau: + Tõ nghÐp : c¸c tiÕng cã quan hÖ víi vÒ nghÜa + Tõ l¸y: C¸c tiÕng cã quan hÖ l¸y ©m II LuyÖn tËp: Bµi tËp (14) a) Tõ "nguån gèc","con ch¸u" thuéc lo¹i tõ nghÐp b) Từ đồng nghĩa với "nguồn gốc" cội nguån, nguån céi, gèc g¸c c) Tõ ghÐp chØ quan hÖ th©n thuéc: CËu mî, c« g×, chó b¸c, anh em Bµi tËp (T14) - Theo giíi tÝnh (nam - n÷ ) : anh chÞ, «ng bµ, cha mÑ , c« cËu , g× chó Lop6.net Gi¸o ¸n - Ng÷ v¨n GV: Hµ V¨n Th¶o - THCS V¨n Nho + Gäi HS lªn b¶ng xÕp Líp nhËn xÐt- söa ? BT3 yªu cÇu lµm g×? - Yªu cÇu HS lµm bµi - nhËn xÐt söa - Theo bậc (trên dưới): Bác cháu, chị em , «ng con, d× ch¸u Bµi tËp (T14) - Cách chế biến bánh : rán, nướng , hấp, tr¸ng, nhóng, ch­ng - ChÊt liÖu lµm b¸nh: nÕp, tÎ , khoai, ng«, s¾n, ®Ëu xanh, gai - T/c cña b¸nh : dÎo, xèp, phæi bß - H/ d¸ng cña b¸nh : b¸nh gèi, tai voi Củng cố bµi giảng (3/) - Giáo viên khái quát bài học- Học sinh nhắc lại nội dung GV khái quát nội dung chính : từ ? từ có loại : k/n loại? (từ đơn? từ phức? Từ ghÐp? Tõ l¸y? ) Hướng dẫn học sinh học vµ lµm bµi nhµ (1/): - Häc thuéc ghi nhí trang 13 14 , lµm bµi tËp 4,5 (tr 15) - Gv hướng dẫn HS làm bài tập 4,5 Rót kinh nghiÖmbµi d¹y: TiÕt Ngµy so¹n: 18- 08 - 2012 Líp Ngµy d¹y 6A Giao tiÕp v¨n b¶n vµ phương thức biểu đạt A Mục tiêu cần đạt: Về kiÕn thøc.: - Sơ giản hoạt động truỳen đạt, tiếp nhận tư tưởng, tình cảm phương tiện ngôn từ: giao tiếp, văn bản, phương thức biểu đạt, kiểu văn - Sự chi phối mục đích giao tiếp việc lựa chon phương thức biểu đạt để tạo lËp v¨n b¶n Lop6.net Gi¸o ¸n - Ng÷ v¨n GV: Hµ V¨n Th¶o - THCS V¨n Nho - C¸c kiÓu v¨n b¶n tù sù, miªu t¶, biÓu c¶m, lËp luËn, thuyÕt minh vµ hµnh chÝnh- c«ng vô Về kĩ năng: - Bước đầu nhận biết việc lựa chọn phương thức biểu đạt phù hợp với mục đích giao tiÕp - Nhận kiểu văn văn cho trước vào phương thức biểu đạt - Nhận tác dụng việc lựa chọn phương thức biểu đạt đoạn văn cụ thể B Phương pháp: Phân tích, gợi mở, thảo luận… C §å dïng d¹y häc: - ChuÈn KTKN, gi¸o ¸n, sgk, sgv D TiÕn tr×nh bµi d¹y: ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: 3.Bµi míi : - Phần khởi động: Hôm nay, chúng ta học giao tiếp, văn và phương thức biểu đạt Đây là tiết học mở đầu cho toàn chương trình tập làm văn trường THCS có nhiệm vụ giới thiệu chung văn bản, các kiểu văn và phương thức biểu đạt Tuy vậy, đây không phải là bài lí thuyết hoàn toàn vì các em cần huy động vốn hiểu biết sẵn có để đưa vào hệ thống cá kiểu văn đã học - PhÇn NDKT: Hoạt động thầy và trò NDKT cần đạt Hoạt động (Cá nhân+ nhóm bàn) HDHS t×m hiÓu néi dung bµi häc I T×m hiÓu chung vÒ VB vµ phương thức biểu đạt Văn và mục đích giao tiếp a) Muốn biểu đạt mình với người th× ta cã thÓ nãi hoÆc viÕt - GV nªu t×nh huèng a) - SGK T 15 ? Muốn biểu đạt cho người hay đó biết tình cảm tâm tư , tình cảm , nguyÖn väng , cña m×nh em lµm thÕ nµo? ? Muốn biểu đạt tâm tư , tình cảm , nguyện vọng cách đầy đủ trọn vẹn cho người khác hiểu em phải làm g×? b) Muốn biểu đạt đầy đủ trọn vẹn để người kh¸c hiÓu th× ph¶i t¹o lËp v¨n b¶n - nghÜa lµ (viÕt) cã ®Çu cã cuèi , cã m¹ch l¹c,lý lÏ cho người khác hiểu) * GV: Khi nãi (viÕt) cã ®Çu - cuèi trän vẹn , mạch lạc, người nghe hiểu thì lời nói, bài viết đó coi là VB 10 Lop6.net Gi¸o ¸n - Ng÷ v¨n GV: Hµ V¨n Th¶o - THCS V¨n Nho - Hs đọc câu ca dao ? Câu ca dao sáng tác để làm g×? H: Câu ca dao khuyên nhủ người ta ®iÒu g×? ? C©u vµ c©u liªn kÕt víi nh­ thÕ nµo vÒ vÇn vµ ý? ? Theo em câu ca dao đã biểu đạt trọn vÑn ý ch­a? Nã cã thÓ ®­îc coi lµ VB ch­a? ? Lời phát biểu Thầy Hiệu trưởng lÔ khai gi¶ng n¨m häc míi cã ph¶i lµ v¨n b¶n kh«ng ? v× sao? ? Bức thư em viết cho bạn hay người th©n cã ph¶i lµ VB kh«ng? H: đơn xin học, truyện cổ tích, , thiếp mêi cã ph¶i lµ v¨n b¶n c) C©u ca dao: "Ai ¬i gi÷ chÝ cho bÒn Dù xoay hướng đổi mặc ai" - Mục đích khuyên nhủ - Chủ đề : giữ chí cho bền - c©u cã sù liªn kÕt chÆt chÏ vµ vÇn vµ ý, ý câu sau giải thích nói rõ cho ý câu trước (c©u ®­a lêi khuyªn "gi÷ chÝ cho bÒn", c©u nãi râ "gi÷ chÝ cho bÒn " lµ kh«ng giao động người khác thay đổi chí hướng ) -> Câu ca dao đã biểu đạt trọn vẹn ý (1 lời khuyên ) Nó đã là văn d) Lời phát biểu Thầy Hiệu trưởng lễ khai giảng năm học đã là văn vì nó có chủ đề, có mạch lạc , biểu đạt, ý chän vÑn (nªu thµnh tÝch n¨m qua , nhiÖm vô n¨m häc míi , cæ vò GV häc sinh hoµn thµnh tèt nhiÖmvô n¨m häc) e) Bức thư , đơn xin học, truyện cổ tích, câu đối là văn  GV Nãi , viÕt t©m t­, t×nh c¶m, nguþÖn väng cña m×nh víi người khác, cách thống , có liên kết , có mạch lạc là đã t¹o lËp VB ? VËy v¨n b¶n lµ? - Hs đọc ghi nhớ - Người ta dùng VB để thực mục đích định : khuyên, mời , thăm hỏi đó là mục đích giao tiếp ? VËy M§ giao tiÕp lµ g× ? *Ghi nhí : - Giao tiÕp (T17) - V¨n b¶n (T17) - GV giíi thiÖu c¸c kiÓu v¨n b¶n b¶ng ë SGK T16 2) Kiểu VB và phương thức biểu đạt VB 11 Lop6.net Gi¸o ¸n - Ng÷ v¨n GV: Hµ V¨n Th¶o - THCS V¨n Nho (GV lÊy mçi lo¹i vÝ dô cô thÓ cho tõng lo¹i VB ) - Cã kiÓu VB:Tù sù , miªu t¶, biÓu c¶m, nghÞ luËn , thuyÕt minh , hµnh chÝnh- c«ng vô - GV cung cÊp néi dung bµi häc - HS đọc ghi nhớ T 17 * Ghi nhí: (T 17) Hoạt động (Cả lớp) HDHS luyện tËp H: Các đoạn văn, thơ sau thuộc phương thức biểu đạt nào? (HS đọc - xác định - lớp nhận xét) II LuyÖn tËp (15') Bµi 1: ( T17, 18 ) Xác định phức thức biểu đạt : a) Tù sù b) miªu t¶ c) NghÞ luËn d) biÓu c¶m ®) ThuyÕt minh -H: VB "Con rång ch¸u tiªn" thuéc lo¹i 2) Bµi (T17) VB nµo? T¹i sao? - VB "Con rång ch¸u tiªn" lµ v¨n b¶n tù sù - V× v¨n b¶n lµ c©u chuyÖn ®­îc kÓ theo diÔn biÕn C¸c sù viÖc ®­îc diÔn theo trình tự định (thời gian) Củng cố bài giảng (4/) - Giáo viên khái quát bài học - Học sinh nhắc lại nội dung - VB? Giao tiÕp? KÓ tªn c¸c kiÓu VB vµ PTB§ ? Hướng dẫn học sinh học và làm bài nhà (1/): - BTVN : học bài , đọc tổng hợp chung văn tự - So¹n :Th¸nh giãng Lµm BT 3,4,5 , T7, s¸ch BT Rót kinh nghiÖm bµi d¹y: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 12 Lop6.net Gi¸o ¸n - Ng÷ v¨n GV: Hµ V¨n Th¶o - THCS V¨n Nho Ngµy so¹n: 22- 08 - 2012 Líp Ngµy d¹y TiÕt 5- V¨n b¶n Th¸nh giãng 6A (TruyÒn thuyÕt) A Mục tiêu cần đạt: 1.Về kiến thức: - Nhân vật, kiện, cốt truyện tác phẩm thuộc thể loại truyền thuyết đề tài giữ nước - Những kiện và di tích phản ánh lịch sử đấu tranh giữ nước ông cha ta kể mét t¸c phÈm truyÒn thuyÕt Về kĩ năng: - Đọc – hiểu văn truyền thuyết theo đặc điểm thể loại - Thùc hiÖn thao t¸c ph©n tÝch mét vµi chi tiÕt nghÖ thuËt k× ¶o v¨n b¶n - N¾m b¾t t¸c phÈm th«ng qua hÖ thèng c¸c sù viÖc ®­îc kÓ theo tr×nh tù thêi gian Về tư tưởng: - Giáo dục lòng tự hào truyền thống anh hùng lịch sử chống ngoại xâm dân tộc Giáo dục tinh thần ngưỡng mộ, kính yêu anh hùng có công với non sông, đất nước B Phương pháp, Đồ dùng dạy học: - Giảng bình, nêu vấn đề, gợi mở - §å dïng d¹y häc: ChuÈn KTKN, gi¸o ¸n, sgk, sgv, tranh minh ho¹ C TiÕn tr×nh bµi d¹y: ổn định lớp: KiÓm tra bµi cò: ? Nªu ý nghÜa cña truþªn "B¸nh ch­ng, b¸nh giÇy" ? - Gîi ý tr¶ lêi: - Gi¶i thÝch nguån gèc B¸nh ch­ng, b¸nh giÇy vµ tôc lµm b¸nh ngµy tÕt - Đề cao lao động , nghề nông , thờ cúng trời đất, tổ tiên - Xây dựng, giữ gìn , truyền thống văn hoá đẹp DT Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Hoạt động 1.(Cả lớp) HDHS đọc – t×m hiÓu chung vÒ v¨n b¶n - Gọi – HS đọc Tr×nh tù vµ NDKT cÇn kh¾c s©u I §äc – t×m hiÓu chung: §äc, t×m hiÓu chó thÝch: Chủ đề: 13 Lop6.net Gi¸o ¸n - Ng÷ v¨n GV: Hµ V¨n Th¶o - THCS V¨n Nho ? Theo em, chủ đề truyện là gì? - Truyện kể chiến công đánh giặc cứu nước người anh hùng làng Gióng ? NÕu chia v¨n b¶n nµy thµnh phÇn thì em hãy xác định giới hạn và nội dung chÝnh cña mçi phÇn Bè côc : phÇn Hoạt động (Cá nhân + nhóm bàn) HDHS t×m hiÓu chi tiÕt v¨n b¶n ? TruyÖn "TG" gåm nh÷ng nh©n vËt nµo? lµ nh©n vËt chÝnh? (Vî chång «ng l·o nghÌo- cha mÑ Giãng , sø gi¶, giÆc, vua , nh©n d©n, Giãng lµ nh©n vËt chÝnh) II §äc - t×m hiÓu chi tiÕt: ? H·y t×m nh÷ng chi tiÕt nãi vÒ sù đời Gióng? Sự đời và tuổi thơ kỳ lạ Gióng - Bà mẹ đặt chân vào vết chân to Thụ thai 12 th¸ng , lªn vÉn kh«ng biÕt nãi , biÕt cười , đặt đâu nằm Đ1: từ đầu -> nằm : đời kỳ lạ Thánh Gióng Đ2: tiếp -> cứu nước: lớn lên kỳ lạ Thánh Gióng Đ3 : tiếp -> lên trời: Thánh Gióng đánh giặc cứu nước và trời Đ4 : còn lại : dấu tích để lại ? Qua đó em thấy đời và tuổi thơ Gióng có gì đặc biệt -> Kỳ lạ khác thường ? Sự kiện nào làm biến đổi đời cña Giãng? ? TiÕng nãi ®Çu tiªn cña Giãng lµ g×? Chi tiÕt nµy cã ý nghÜa nh­ thÕ nµo? - GV DG: ý thức đánh giặc cứu nước đã tạo cho người anh hùng Thánh gióng khả , hoạt động, khác thường thần kỳ Gióng là hình ảnh nhân dân lúc bình thường thì âm thầm lặng lẽ , đất nước có giặc thì họ mẫn cảm , sẵn sàng đứng lên Gióng giết giặc cứu nước: - Sứ giả tìm người cứu nước - Tiếng nói đầu tiên Gióng: đòi đánh giÆc ? Từ gặp sứ giả Gióng đã có * Từ gặp sứ giả: + Gióng lớn nhanh thổi -> đáp ứng yêu thay đổi ntn ? - ? Chi tiÕt "Giãng lín nhanh nh­ thæi" cÇu cÊp b¸ch chèng giÆc ngo¹i x©m cã ý nghÜa g×? + Bµ d©n lµng gãp g¹o nu«i Giãng 14 Lop6.net Gi¸o ¸n - Ng÷ v¨n GV: Hµ V¨n Th¶o - THCS V¨n Nho , søc m¹nh cña Giãng lµ søc m¹nh cña toµn d©n Lớn lên tình thương yêu đùm bọc cña nh©n d©n Chứng tỏ tinh thần đoàn kết yêu nước cña nh©n d©n ta , còng muèn Giãng lớn nhanh đánh giặc cứu nước HS đọc "giặc đã đến chân núi -> trêi" * Gióng đánh giặc cứu nước: - Gióng vùng dậy, vươn vai biến thành tr¸ng sÜ ? Tìm chi tiết tưởng tượng kỳ ảo - Mặc giáp , cầm roi , nhảy lên ngựa hình tượng Gióng đánh giặc" -> Oai phong lẫm liệt , dũng mãnh, đẹp đẽ, lớn lao kỳ vĩ -> trưởng thành vượt bậc ? Hình tượng Gióng lên cña d©n téc ta nào? Hiện tượng có ý gì? - GËy s¾t gÉy , Giãng nhæ tre giÕt giÆc -> Sự sáng tạo chiến đấu ? Chi tiÕt gËy s¾t gËy , giãng nhæ tre giÕt giÆc cã ý nghÜa nh­ thÕ nµo? * GV liªn hÖ lêi kªu gäi cña HCM "ai cã sóng dïng sóng, kh«ng cã gươm không có gươm dùng cuốc " HS đọc đoạn cuối ? §¸nh giÆc song Giãng lµm g×? Giãng cëi gi¸p bay vÒ trêi: ? Tại Gióng không nhận thưởng - Gióng là người có công không mµng danh lîi ? Truỵện liên quan đến thật lịch sử nào ? (đền thờ làng Phù Đổng, hội Gióng 8/4 tre đằng ngà ,ao hồ, làng Ch¸y) * ý nghĩa hình tượng Gióng: (GV bình gi¶ng) - Là hình ảnh tiêu biểu rực rỡ người anh hùng đánh giặc giữ nước VHVN - Giaựo vieõn chổ bửực tranh Là hình tượng người anh hùng đầu tiên, tiêu biểu cho lòng yêu nước nhân dân ta ? Hình tượng thánh gióng có ý nghĩa nh­ thÕ nµo: - HS th¶o luËn - gi¸o viªn tËp hîp tæng kÕt 15 Lop6.net Gi¸o ¸n - Ng÷ v¨n GV: Hµ V¨n Th¶o - THCS V¨n Nho saựch giaựo khoa Trong nhửừng bửực - Là người anh hùng mang sức mạnh tổ tranh maứ em yeõu thớch bửực tranh naứo tiên , tiêu biểu cho lòng yêu nước nhân d©n ta nhaát, taïi sao? - Là Là người anh hùng mang sức mạnh tổ tiên thần thánh , cộng đồng TN , v¨n ho¸ , kü thuËt - Nói lên lòng yêu nước , khả , sức m¹nh quËt khëi cña d©n téc b¶o vÖ đất nước Hoạt động (Cả lớp) HDHS tổng kết bµi häc - Hs đọc ghi nhớ ? Truyện kể : người đó làm gì? truyÖn cã ý nghÜa g×? III Tæng kÕt: ND: Ca ngợi tinh thần yêu nước , ý sức mạnh bảo vệ đất nước , thể ước mơ nhân dân người anh hùng cứu nước ? Nh©n vËt truyÖn ®­îc x©y dùng nh­ thÕ nµo? ? NT Êy cã t¸c dông g×? Nghệ thuật: Hình tượng Gióng xây dựng = chi tiết tượng kỳ ảo, nhiÒu mµu s¾c thÇn kú ->t¨ng søc hÊp dÉn Hoạt động 4.(Cả lớp) HDHS luyện tập IV Luyện tập: ( Sgk 24 ) ? Hình ảnh nào Gióng là đẹp t©m trÝ em ? ? Theo em taïi Hoäi thi theå thao nhà truờng phổ thông lại mang tên “Hội khỏe Phù Đổng”? (Thaùnh Gioùng laø hình aûnh cuûa thiếu nhi Việt Nam Sức Phù Đổng từ lâu đã trở thành tượng cho sức mạnh và lòng yêu nước tuổi trẻ) Củng cố, và hướng dẫn học sinh học và làm bài nhà - Giáo viên khái quát bài học- Học sinh nhắc lại nội dung - Bµi tËp 1,2,T 24- SGK - Học bài (ý nghĩa- NT); - Chuẩn bị trước bài “ Từ mượn ” Rót kinh nghiÖm bµi d¹y: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… 16 Lop6.net Gi¸o ¸n - Ng÷ v¨n GV: Hµ V¨n Th¶o - THCS V¨n Nho Ngµy so¹n: 22- 08 - 2012 Líp Ngµy d¹y TiÕt TiÕng ViÖt 6A Từ mượn A Mục tiêu cần đạt: KiÕn thøc: - Khái niệm từ mượn - Nguồn gốc từ mượn tiếng Việt - Nguyên tắc từ mượn tiếng Việt - Vai trò từ mượn hoạt động giao tiếp và tạo lập văn Về kÜ năng: - Nhận biết các từ mượn văn - Xác định đúng nguồn gốc các từ mượn - Viết đúng từ mượn Sử dụng từ điển để hiểu nghĩa từ mượn - Sử dụng từ mượn nói và viết Về tư tưởng: - GD ý thức sử dụng từ mượn hợp lý B Phương pháp, phương tiện: - Quy nạp, nêu vấn đề - ChuÈn KTKN, gi¸o ¸n, sgk, sgv, b¶ng phô C TiÕn tr×nh bµi d¹y: ổn định tổ chức Kiểm tra: ? Phân biệt từ đơn, từ phức? Từ nghép , từ láy? VD Bµi míi: Hoạt động thầy và trò NDKT cần đạt Hoạt động (Cá nhân + nhóm I Từ Việt và từ mượn bµn) HDHS t×m hiÓu tõ thuÇn ViÖt * VÝ dô1 : ( sgk 24 ) và từ mượn + NhËn xÐt : - HS đọc BT 1- SGK - Gi¶i nghÜa tõ: - Gv treo b¶ng phô - Trượng : đơn vị đo độ dài = 10 thước TQ cổ ? H·y gi¶i gi¶i thÝch nghÜa cña tõ : (=3,33m) Trượng và Tráng sĩ? - Tráng sĩ: Người có sức lực cường tráng, chí khÝ m¹nh mÏ hay lµm viÖc lín ("Tr¸ng": khoÎ m¹nh , to lín , cường tráng "Sĩ" : người trí thức thời xưa và người tôn -> tõ trªn cã nguån gèc tõ nghÜa H¸n (TQ) träng nãi chung) 17 Lop6.net Gi¸o ¸n - Ng÷ v¨n GV: Hµ V¨n Th¶o - THCS V¨n Nho ? Theo em tõ trªn cã nguån gèc tõ ®©u? ? Trong c¸c tõ trªn , tõ nµo ®­îc mượn tiếng Hán? từ nào mượn từ ngôn ngữ khác? *VÝ dô : + NhËn xÐt : - Từ mượn tiếng Hán ; sứ giả, điệu, giang s¬n, gan, buån - Từ mượn ngôn ngữ khác: Ti vi , xà phòng, mÝt tinh, radio , ga, x« viÕt, -> Vậy , từ mượn là gì? Từ TV? (ghi nhí T25) - hs đọc ghi nhớ * Ghi nhí: - Tõ TV lµ nh÷ng tõ nh©n d©n ta s¸ng t¹o - Từ mượn là từ vay mượn từ tiếng nước ngoµi - GV ®­a VD2 SGK ? ? Bộ phận từ mượn quan trọng tiếng Việt là nước nµo? H: Nhận xét: cách viết từ mượn? - Bé phËn quan träng nhÊt tiÕng ViÖt lµ tõ mượn tiếng Hán - Cách viết từ mượn: Các từ mượn đã Việt ho¸ , viÕt nh­ tõ TiÕng ViÖt ; c¸c tõ ch­a ®­îc viÖt ho¸ hoµn toµn gi÷a tiÕng dïng g¹ch nèi Hoạt động (Cá nhân + nhóm bµn) HDHS t×m hiÓu nguyªn t¾c mượn từ - Hs đọc nhận xét chủ tịch Hå ChÝ Minh ? Em hiÓu ý kiÕn cña B¸c ntn? II Nguyên tắc mượn từ: ? Từ mượn có tác dụng gì? cã h¹n chÕ g×? b) Ghi nhí: (SGK T25) Hoạt động (Cả lớp) HDHS luyÖn tËp - HS - BT1? - HS lµm - nhËn xÐt - söa III LuyÖn tËp a) NhËn xÐt: - MÆt tÝch cùc : lµm giµu TV - H¹n chÕ: lµm cho ng«n ng÷ d©n téc bÞ pha t¹p mượn từ cách tuỳ tiện Bài Xác định: a) Vô , ngạc nhiên, tự nhiên, sính lễ, (mượn tiÕng H¸n) b) gia nh©n (T H¸n) c) - Mai –c¬n Gi¾c – x¬n, inter net (Anh); - Quyết định , lãnh đạo (T Hán) 18 Lop6.net Gi¸o ¸n - Ng÷ v¨n GV: Hµ V¨n Th¶o - THCS V¨n Nho Bài xác định nghĩa từ tiếng tạo thành từ H¸n viÖt Kh¸n: xem ,nh×n a) Kh¸n gi¶: Người xem Giả : người - Cho HS xác định bài tập lµm bµi , nhËn xÐt- söa - Thính giả , độc giả Người nghe Người đọc b) yÕu ®iÓm, yÕu lược yÕu nhËn qtrọng điểm qtrọng tóm tắt qtrọng người H: Hãy kể tên số từ mượn kể tên đo lường? phận xe đạp? đồ vật ? Bài : kể tên số từ mượn - Đơn vị đo lường: Mét, km, cm, kilogam, gam - Tên số phận xe đạp: Ghi-đông, pê-đan, gác-đờ-bu - Tên số đồ vật: Vi-đi-ô, vi-ô-lông, oocgan, ti vi Củng cố bµi giảng - Giáo viên khái quát bài học - Học sinh nhắc lại nội dung Hướng dẫn học sinh học vµ lµm bµi ë nhµ - Häc thuéc ghi nhí , BT 4,5 - SGK T26 - Đọc trước bài: " Tìm hiểu chung văn tự " Rót kinh nghiÖm bµi d¹y: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… 19 Lop6.net Gi¸o ¸n - Ng÷ v¨n GV: Hµ V¨n Th¶o - THCS V¨n Nho Ngµy so¹n: 24- 08 - 2011 Líp Ngµy d¹y TiÕt TËp lµm v¨n T×m hiÓu chung vÒ v¨n tù sù 6A A Mục tiêu cần đạt: KiÕn thøc: §Æc ®iÓm cña v¨n b¶n tù sù Về kÜ năng: - NhËn biÕt ®­îc v¨n b¶n tù sù - Sử dụng số thuật ngữ: tự sự, kể chuyện, việc, người kể B Phương pháp, phương tiện: - Nêu vấn đề, quy nạp, đàm thoại - ChuÈn KTKN, gi¸o ¸n, sgk, sgv C TiÕn tr×nh bµi d¹y: ổn định tổ chức lớp: KiÓm tra bµi cò: ? VB là gì? có kiểu VB và phương thức biểu đạt tương ứng ? Bµi míi: Hoạt động thầy và trò NDKT cần đạt Hoạt động (Cá nhân + nhóm bàn) I ý nghĩa và đặc điểm chung HDHS tìm hiểu ý nghĩa và đặc điêm Phương thức tự sự: rchung phương thức tự ? Hàng ngày các em có kể chuyện và 1) Thường ngày chúng ta thường kể chuyện nghe kể chuyện không? kể và nghe kể chuyện (chuyện VH, cổ tích, đời chuyÖn g× ? thường và sinh hoạt ) ? Vậy theo em kể chuyện người nghe muốn biết điều gì và người kể ph¶i lµm g×? - Hs quan s¸t vÝ dô sgk ? Theo em, c©u chuyÖn ®­îc kÓ cã cÇn ph¶i cã ý nghÜa kh«ng? - Người nghe muốn biết người, vật, việc kể đến Người kể phải thông báo cho biÕt nh÷ng th«ng tin , gi¶i thÝch vÒ sù vËt, viÖc ®ang ®­îc kÓ - Câu chuyện kể phải có ý nghĩa nào đó - (GV ph©n tÝch- kÕt luËn) ? TruyÖn T Giãng lµ mét v¨n b¶n tù Sù V¨n b¶n nµy cho ta biÕt ®iÒu g× ? 2) TruyÖn T Giãng kÓ vÒ sù viÖc: - Sự đời Gióng 20 Lop6.net