Đang tải... (xem toàn văn)
Yêu cầu HS đọc các mệnh đề toán, để tiếp tục điền vào chỗ trống.. Dùng bút khác màu điền vào chỗ trống.[r]
(1)TIẾT 12: ÔN TẬP HỌC KỲ I A MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: Hệ thống hoá kiến thức điểm, đường thẳng, tia, đoạn thẳng, trung điểm (khái niệm, tính chất, cách nhận biết)
2.Kỹ năng: Rèn kĩ sử dụng thành thạo thước thẳng, thước có chia khoảng, compa để đo, vẽ đoạn thẳng
3.Thái độ: Chú ý, nghiêm túc, tích cực học tập, u thích mơn học.
4.Năng lực hướng tới: Tính toán; Suy luận hợp lý logic; Diễn đạt, Tự học B TÀI LIỆU-PHƯƠNG TIỆN:
1 Phương pháp-Kỹ thuật dạy học:
-PPDH: Nêu giải vấn đề; DH Nhóm
-KTDH: Động não ; Thảo luận viết ; XYZ ; Giao nhiệm vụ ; Đặt câu hỏi… 2 Phương tiện-Hình thức tổ chức dạy học :
+ Phương tiện: Sgk-SBT; Bảng phụ ; Phiếu học tập ;
+ Hình thức tổ chức dạy học: Học tập theo lớp, lớp nghiên cứu 3 Chuẩn bị GV- HS:
+ HS: Thước thẳng, compa
+ GV: Thước thẳng, compa, bảng phụ, bút dạ, phấn màu C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
* TỔ CHỨC (1’): Kiểm tra sĩ số ; Ổn định lớp
THỨ NGÀY TIẾT LỚP SĨ SỐ TÊN HỌC SINH VẮNG
/ /2016 6A / * KIỂM TRA (5’):
* HS1: Trung điểm đoạn thẳng AB gì? Chữa BT 64 (SGK-126)
Vì C trung điểm AB nên:CA = CB = AB
2 = 6
2 = (cm)
Trên tia AB, AD < AC (2 cm < cm) nên D nằm A C => DC = (cm) Tương tự, tia BA, BE < BC (2 cm < cm) nên điểm E nằm điểm B C, suy ra:CE = cm
Điểm C nằm điểm D, E CD = CE (= cm) Vậy C trung điểm DE * GV - HS: Nhận xét, đánh giá - cho điểm
* Chốt lại kiến thức: Định nghĩa - tính chất trung điểm đoạn thẳng * BÀI MỚI(39’):
1 GIỚI THIỆU BÀI HỌC (1’): 2 DẠY HỌC BÀI MỚI (35’):
HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS
Treo bảng phụ:
Mỗi hình bảng phụ sau dây cho biết kiến thức gì?
- Quan sát hình vẽ - Trả lời miệng:
(2)Điền vào chỗ trống. Treo bảng phụ ghi sẵn đề; củng cố
cho HS kiến thức qua sử dụng ngôn ngữ
Yêu cầu HS đọc mệnh đề toán, để tiếp tục điền vào chỗ trống Dùng bút khác màu điền vào chỗ trống
Cả lớp kiểm tra, sửa sai cần Trên tồn nội dung tính chất phải học (SGK-127)
Đọc lại toàn
a) Trong điểm thẳng hàng có điểm nằm điểm lại
b) Có đường thẳng qua điểm phân biệt
c) Mỗi điểm đường thẳng gốc chung tia đối
d) Nếu M nằm A B AM + MB = AB e) Nếu MA = MB =
AB
2 thì M trung điểm A B
Đúng? Sai? Treo bảng phụ ghi sẵn mệnh
đề
- Yêu cầu HS đọc nội dung mệnh đề đúng (Đ), sai (S) Trả lời miệng:
- YêU cầu HS trình bày lại cho đúng với câu sai (a, c, f) Suy nghĩ - trả lời
Trong câu cho số định nghĩa - tính chất quan hệ số hình Về nhà hệ thống thể loại: định nghĩa - tính chất - quan hệ …
Bài
a) Đoạn thẳng AB hình gồm điểm nằm A B (S)
b) Nếu M trung điểm đoạn thẳng AB M cách điểm A B.(Đ)
c) Trung điểm đoạn thẳng AB điểm cách A B (S)
d) Hai tia phân biệt tia khơng có điểm chung (S) e) Hai tia đối nằm đường thẳng (Đ) f) Hai tia nằm đường thẳng đối
(S)
g) Hai đường thẳng phân biệt cắt song song (Đ)
Luyện kĩ vẽ hình-lập luận. Nêu đề (bảng phụ)
Gọi HS lên bảng vẽ hình Lên bảng vẽ hình
HS lớp vẽ vào
Theo dõi, nhận xét, sửa chữa sai sót (nếu có)
Trên hình có đoạn thẳng? Kể tên?
Trả lời
Có cặp điểm thẳng hàng? Vì sao?
Trả lời
Chốt lại: Vẽ hình cách xác, khoa học cần thiết người học hình
Bài 4
Cho tia phân không đối O xx O y - Vẽ đường thẳng aa' cắt tia A, B khác - Vẽ điểm M nằm điểm A, B
Vẽ tia OM
- Vẽ tia ON tia đối tia OM a) Chỉ đoạn thẳng hình? b) Chỉ điểm thẳng hàng hình? c) Trên hình có tia (Bỏ)
Giải:
a) Các đoạn thẳng hình vẽ là: ON; OM; MN; OA; OB; AM;
AB; MB (8 đoạn thẳng)
b) Các điểm N,O,M thẳng hàng Các điểm A,M,B thẳng hàng
a
A x
N O M
(3)Đọc đề - vẽ hình
Trong điểm A, M, B điểm nằm điểm cịn lại? Vì sao? Suy nghĩ trả lời
Tính MB?
Lưu ý: HS lập luận theo mẫu: - Nêu điểm nằm
- Nêu hệ thức đoạn thẳng - Thay số để tính
M có trung điểm AB khơng? Vì sao?
Trả lời
Bài 5(BT6-127-SGK) Giải
a) Trên tia AB có điểm M B htoả mãn AM < AB (vì cm < cm)
nên M nằm A B
b) Vì M nằm A B nên AM + MB = AB (1)
Thay AM = 3cm; AB = 6cm vào (1) ta được: (cm)+ MB = (cm)
=> MB = - = (cm) Vậy AM = MB (cùng (cm))
c) M trung điểm AB M nằm A B (câu a) MA = MB (câu b)
3 LUYỆN TẬP-CỦNG CỐ (3’) :
4 HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI (1’): Hướng dẫn nhà: - Về học toàn lí thuyết chương
- Tập vẽ hình, Kí hiệu hình cho đúng
- Xem lại tập AM + MB = AB trung điểm đoạn thẳng - BTVN: 7; (127-SGK) + BT 51; 56; 58; 63; 64; 65 (T 105 - SBT)
5 DỰ KIẾN KIỂM TRA-ĐÁNH GIÁ :
Bài 1: Điền vào ô trống cách phát biểu sau để được câu đúng: a) Trong điểm thẳng hàng … nằm điểm cịn lại
b) Hai đường thẳng phân biệt … …
c) Mỗi điểm đường thẳng … tia đối d) Nếu … AM + MB = AB
Bài Cho đường thẳng AB = cm, M điểm đoạn thẳng AB So sánh AM MB Nếu: AM = cm; AM = cm Trong trường hợp kết luận được M trung điểm AB? Vì sao?
B
A M
3cm
6cm
Vân Cơ, ngày tháng năm 2016 XÉT DUYỆT CỦA TTCM