-GV: Hướng dẫn HS phân tích - HS: Lên bảng thực hiện theo đa thức bị chia thành nhân tử sự hướng dẫn của GV.. Củng Cố: - Xen vào lúc làm bài tập.[r]
(1)Tuần: 10 Tiết: 20 ÔN TẬP CHƯƠNG I (tt) Ngày soạn: 28 / 10 / 2015 Ngày dạy: 31 / 10 / 2015 I Mục Tiêu: Kiến thức: - Hệ thống toàn kiến thức chương I kỹ năng: - Rèn kĩ giải các dạng bài tập chương Thái độ: - Rèn tính cẩn thận, tư duy, suy luận II Chuẩn Bị: - GV: SGK, phấn màu, thước thẳng - HS: SGK, chuẩn bị các bài tập nhà III Phương Pháp Dạy Học: - Đặt và giải vấn đề, thảo luận nhóm IV Tiến Trình Bài Dạy: Ổn định lớp: (1’) 8A1……………………………………………………… 8A2……………………………………………………… Kiểm tra bài cũ: - Xen vào lúc làm bài tập Nội dung bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Hoạt động 1: (20’) -GV: Áp dụng HĐT A2 – B2 cho - HS: Từng HS lên hai hạng tử đầu tiên A = x; B = bảng, các em khác theo dõi và và chuyển dạng (A + B)(A nhận xét bài làm bạn – B) Khi đó, xuất nhân tử chung, đưa nhân tử chung ngoài thì bài toán đã giải xong -GV: Các hạng tử đa thức - HS: Là x này có nhân tử chung là gì? -GV: Hãy đặt x ngoài - HS: Đưa x ngoài -GV: Bên dấu ngoặc có - HS: Có dạng HĐT (A – B)2 dạng gì? Ba hạng tử đầu có dạng HĐT nào? -GV: Đến đây thì ngoặc - HS: A2 – B2 vuông có dạng HĐT nào nữa? -GV: Yêu cầu HS đưa dạng - HS: Thực (A – B)(A + B) - GV: Câu c GV hướng dẫn HS phân tích nhóm theo phương pháp đặt nhân tử chung GHI BẢNG Bài 79: P.tích các đa thức sau thành nhân tử: a) x2 – + (x – 2)2 = x2 – 22 + (x – 2)2 = (x – 2)(x + 2) + (x – 2)2 = (x – 2)(x + + x – 2) = 2x(x – 2) b) x3 – 2x2 + x – xy2 = x(x2 – 2x + – y2) x x 1 y = = x(x – – y)(x – + y) c) x3 – 4x2 – 12x + 27 = x3 + 33 – 4x2 – 12x = x3 + 27 – 4x2 – 12x = (x + 3)(x2 – 3x + 9) – 4x(x + 3) = (x + 3)( x2 – 3x + – 4x) = (x + 3)( x2 – 7x + 9) (2) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Hoạt động 2: (22’) -GV: Làm mẫu câu a theo cách - HS: Chú ý theo dõi chia thông thường GHI BẢNG Bài 80: Làm tính chia a) (6x3 – 7x2 – x + 2) : (2x + 1) 6x3 – 7x2 – x + 2x + – 3x2 – 5x + 6x3 + 3x2 -GV: Hướng dẫn HS làm theo - HS: Chú ý theo dõi và thực – 10x2 – x + cách phân tích đa thức thành theo – nhân tử – 10x2 – 5x 4x + _ 4x + - GV: Cho HS lên bảng giải câu - HS: Một HS lên bảng, các em b còn lại làm vào vở, theo dõi và nhận xét bài làm bạn trên bảng b)(x – x + x + 3x) : (x2 – 2x + 3) x4 – x3 + x2 + 3x x2 – 2x + – x2 + x x4 – 2x3 + 3x2 x3 – 2x2 + 3x – x3 – 2x2 + 3x 2 c) (x – y + 6x + 9) : (x + y + 3) = (x2 + 6x + – y2) : (x + y + 3) -GV: Hướng dẫn HS phân tích - HS: Lên bảng thực theo đa thức bị chia thành nhân tử hướng dẫn GV cách áp dụng liên tiếp hai x 3 y 2 : (x + y + 3) HĐT (A + B) và A – B = = (x + – y)(x + + y) : (x + y+3) -GV: Nhận xét chung và cho = (x + – y) điểm Củng Cố: - Xen vào lúc làm bài tập Hướng Dẫn và Dặn Dò Về Nhà : (2’) - Về nhà xem lại các bài tập đã giải - GV hướng dẫn HS nhà làm bài tập 81 Rút Kinh Nghiệm Tiết Dạy: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… (3)