hướng dẫn học sinh sử dụng bảng cộng trong phạm vi 7 để tìm ra kết qủa của phép tính.. Cần lưu ý học sinh viết các số phải thật thẳng cột.[r]
(1)Tuần 13 Ngày soạn : 27/11/2009
Ngày dạy : Thứ hai ngày 30 tháng 11 năm 2009
Mơn : Học vần
BÀI : ƠN TẬP
I.Yêu cầu :
Kiến thức :
-Đọc vần có kết thúc bằng n ,các từ ngữ câu ứng dụng từ 44 đến 51
-Viết vần ,các từ ngữ ứng dụng từ 44 đến 51
- Nghe hiểu kể đoạn truyện theo tranh truyện kể : Chia phần
Kĩ năng :
-Rèn cho học sinh kĩ đọc , viết thành thạo , kể chuyện đúng , hay
Thái độ :
Qua câu chuyện giáo dục em phải biết nhường nhịn
Ghi : Học sinh , giỏi kể 2, đoạn truyện theo tranh
II.Chuẩn bị :
Bảng ôn , tranh minh hoạ phần kể chuyện
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1. Kiểm tra cũ :
Viết : cuộn dây , lươn , vườn nhãn Gọi đọc câu ứng dụng
2.Bài mới:
GV giới thiệu ghi tựa: Ôn tập Hỏi lại vần học, ghi bảng: en , ên , in , iên , yên
Yêu cầu em đọc lại vần đó Treo bảng ôn:
Gọi học sinh vào bảng đọc: Các vần học
Ghép lần lượt âm với âm n để tạo thành vần đọc
Đọc từ ứng dụng
cuồn cuộn , vượn , thôn bản Giải thích thêm từ
Chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh
Cả lớp viết bảng Hai em đọc
3em nêu
Học sinh vừa vừa đọc Đọc cá nhân nhiều em Nối tiếp ghép vần Đọc đồng
(2)Tập viết từ ứng dụng
Hướng dẫn viết bảng con: cuồn cuộn , vượn
3.Củng cố tiết 1 : Hỏi vần vừa ôn Đọc vừa ôn
Tiết Luyện đọc bảng lớp :
Học sinh lần lượt đọc vần bảng ôn
Gọi học sinh đọc từ ứng dụng
Giới thiệu tranh minh hoạ câu ứng dụng cho học sinh quan sát hỏi:
Tranh vẽ gì?
Hãy đọc câu ứng dụng tranh Gà mẹ dẫn đàn bãi cỏ Gà vừa chơi vừa chờ mẹ rẽ cỏ , bới giun
Yêu cầu học sinh tiếng vừa học có vần kết thúc bằng âm n
Chỉnh sửa phát âm, khuyến khích học sinh đọc trơn
Luyện viết :
Quan sát chữ mẫu , nhận xét
Yêu cầu em viết vào từ cuồn cuộn , vượn
Chấm , nhận xét
Kể chuyện
Đọc tên kể chuyện
Yêu cầu học sinh quan sát tranh
Kể lại diễn cảm nội dung câu chuyện theo tranh “Chia phần ’’
Tranh 1: Có hai người săn .Từ sớm đến gần tối họ săn có ba chú sóc nhỏ
Tranh2 : Họ chia chia lại , chia phần hai người không
Cả lớp viết vào bảng
Nhắc lại vần vừa ôn Hai em đọc
Đọc cá nhân , tổ , lớp Đọc cá nhân nhiều em
Gà mẹ đàn gà Đọc cá nhân , tổ , lớp
Các em nhận xét khoảng cách , độ cao chữ
Cả lớp viết vào , đổi để kiểm tra
Chia phần
Học sinh quan sát lắng nghe
(3)nhau
Tranh 3: Anh kiếm củi lấy số sóc vừa săn chia
Tranh :Thế số sóc chia Thật công bằng , nhóm kể lại chuyện Các nhóm trình bày
Nêu ý nghĩa câu chuyện
Kết luận: Trong sống biết nhường nhịn
.Tổ chức cho học sinh sắm vai kể lại câu chuyện
4 Củng cố :Đọc lại bảng 5.Nhận xét, dặn dò: tập kể lại chuyện
Kể chuyện theo nhóm Các nhóm lần lượt kể lại
Trong sống phải biết nhường nhịn
Học sinh xung phong sắm vai kể lại câu chuyện
Hai em đọc
lắng nghe thực Ngày soạn : 29/11/2009
Ngày dạy : Thứ ba ngày tháng 12 năm 2009
Môn : Học vần BÀI : ong , ông
I.Yêu cầu :
Kiến thức :
-Đọc : ong ông ,cái võng , dòng sông ; từ đoạn thơ ứng dụng -Viết :ong , ông , võng , dòng sông
- Luyện nói từ - câu theo chủ đề : Đá bóng
Kĩ năng :
-Rèn cho học sinh kĩ đọc , viết thành thạo , luyện nói thành câu
Thái độ :
-Giáo dục em tính chăm , chịu khó học tập
II.Chuẩn bị
-Tranh minh hoạ từ khóa., câu ứng dụng ,phần luyện nói. III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1. Kiểm tra cũ :
Viết từ cuồn cuộn , vượn , thôn bản
Đoc câu ứng dụng 2.Bài mới:
Ghi bảng vần ong , đọc mẫu Gọi HS phân tích vần ong Cài vần ong
3em lên bảng viết , cả lớp viết bảng 2em đọc
Đồng
HS phân tích âm o đứng trước , âm ng đứng sau
(4)So sánh vần ong với on HD đánh vần ong
Có vần ong, muốn có tiếng võng ta làm thế nào?
Cài tiếng võng
GV nhận xét ghi bảng tiếng võng Gọi phân tích tiếng võng
Hướng dẫn đánh vần tiếng võng Dùng tranh giới thiệu từ “ võng ’’ Đọc trơn từ võng
Đọc toàn bảng
Luyện viết
Viết mẫu , hướng dẫn cách viết
Vần ông (dạy tương tự) So sánh vần.ong, ông
Viết mẫu , hướng dẫn cách viết
Đọc từ ứng dụng:
Con ong , thông , vòng tròn , công viên
Hỏi tiếng mang vần học từ ?yêu cầu em phân tích tiếng đó
Đọc mẫu
Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1:
Tìm tiếng mang vần học Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn
Luyện đọc câu : GT tranh rút câu ghi bảng:
Sóng nối sóng Mãi không
Giống nhau:bắt đầu âm o Khác nhau: ong kết thúc âm ng CN em, đọc trơn em, nhóm
Thêm âm v đứng trước vần ong ngã
Toàn lớp cài tiếng võng CN em
CN em, đọc trơn em, nhóm Hai em đọc
Đánh vần, đọc trơn, cá nhân , tổ , lớp Quan sát, viết không , bảng
Giống nhau: kết thúc bằng ng Khác nhau: o ô đầu vần
Tồn lớp viết khơng , viết bảng
HS đánh vần, đọc trơn cá nhân nhiều em 2em phân tích : thơng , cơng
Lắng nghe 2em đọc lại
Cả lớp tìm tiếng có vần vừa học
(5)Luyện viết
Đọc mẫu
Quan sát: ong , ông , võng , dòng sông
Nhận xét độ cao, khoảng cách, vị trí dấu
Yêu cầu em viết vào
Hướng dẫn thêm số em viết còn chậm
Luyện nói: Chủ đề: Đá bóng Bức tranh vẽ gì?
Em thường xem bóng đá đâu ? Em thích cầu thủ ? Em có thích đá bóng khơng ? 4.Củng cố:
Hỏi tên bài.Gọi đọc GV nhận xét trò chơi 5.Nhận xét, dặn dò:
Học bài, xem nhà Tiết sau : in , un
Lắng nghe 4em đọc
chữ cao 5l : g
chữ cao li : c,o , n Cả lớp viết vào
Học sinh nói dựa theo gợi ý GV Các bạn đá bóng
Liên hệ trả lời
Nhắc lại nội dung vừa học 2em đọc
Thực hành nhà
Mơn : Tốn
BÀI : PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 7. I.Yêu cầu :
Kiến thức :
- Thuộc bảng cộng , biết làm tính cộng phạm vi ; viết phép tính thích hợp với hình vẽ
Kĩ năng :
-Rèn kĩ thực hành thành thạo phép tính cộng phạm vi
Thái độ :
-Giáo dục học sinh tính cẩn thận , xác làm
Ghi chú :bài tập cần làm 1, (dòng ) , ( dòng ) , Bài
II.Chuẩn bị :
-Các mơ hình phù hợp để minh hoạ phép cộng phạm vi
III.Các hoạt động dạy học :
(6)1.Kiểm tra cũ :
Tính : 1+3 +2 = -3 – = + + = 2.Bài :
GT ghi tựa học
Hướng dẫn học sinh thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi
Bước 1: Hướng dẫn học sinh thành lập công thức + = + =
+ Hướng dẫn học sinh quan sát mô hình đính bảng trả lời câu hỏi:
Đính lên bảng hình tam giác hỏi: Có hình tam giác bảng?
Có tam giác thêm tam giác tam giác?
Làm thế để biết tam giác? Cho cài phép tính +1 =
viết công thức : + = bảng cho học sinh đọc
+ Giúp học sinh quan sát hình để rút nhận xét: hình tam giác hình tam giác hình tam giác hình tam giác Do đó + = +
viết công thức lên bảng: + = gọi học sinh đọc
Sau đó cho học sinh đọc lại công thức: + = + =
Bước 2: Hướng dẫn học sinh thành lập công thức còn lại: + = + = 7; + = + = tương tự Bước 3: Hướng dẫn học sinh bước đầu ghi nhớ bảng cộng phạm vi cho học sinh đọc lại bảng cộng
Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1: Học sinh nêu YC tập
3em lên bảng làm Cả lớp làm bang HS nhắc tựa
Học sinh QS trả lời câu hỏi
6 tam giác
Học sinh nêu: hình tam giác thêm hình tam giác hình tam giác
Làm tính cộng, lấy cộng bằng bảy + =
Vài học sinh đọc lại + = Học sinh quan sát nêu: + = + =
Vài em đọc lại công thức + =
+ = 7vài em đọc , nhóm đồng Học sinh nêu: + = + =
2 + = + = + =
học sinh đọc lại bảng cộng vài em, nhóm đọc
(7)hướng dẫn học sinh sử dụng bảng cộng phạm vi để tìm kết qủa phép tính
Cần lưu ý học sinh viết số phải thật thẳng cột
Bài 2: Học sinh nêu YC tập
Cho học sinh tìm kết qủa phép tính (tính nhẩm), đọc kết qủa làm theo cột (cặp phép tính)
củng cố cho học sinh TC giao hốn phép cộng thơng qua ví dụ cụ thể Ví dụ: Khi biết + = viết + =
Bài 3: Học sinh nêu YC tập
cho học sinh nhắc lại cách tính có dạng tập + + phải lấy + trước, cộng tiếp với
Cho học sinh làm chữa bảng lớp
Bài 4:
Hướng dẫn học sinh xem tranh nêu toán
Gọi học sinh lên bảng chữa Chấm , nhận xét
4.Củng cố – dặn dò:
Hỏi tên
Nêu lại phép cộng phạm vi 5.Dặn dò : Về nhà làm tập ,xem
Tiết sau : Luyện tập
Học sinh làm miệng nêu kết qủa: + = , + = , + = + = , + = , + = Học sinh nêu
Học sinh làm phiếu học tập Học sinh khác nhận xét bạn làm
Học sinh chữa bảng lớp
a) Có bướm, thêm bướm Hỏi có bướm?
Có chim, thêm chim Hỏi có chim?
Học sinh làm vào + = + = Học sinh nêu tên
Thực hành nhà
Ngày soạn : 3011/2009
Ngày dạy : Thứ tư ngày tháng 12 năm 2009
Môn : Học vần BÀI : ăng , âng
(8)Kiến thức :
-Đọc : ăng âng ,măng tre , nhà tầng ; từ câu ứng dụng -Viết : ăng , âng , măng tre , nhà tầng
- Luyện nói từ - câu theo chủ đề : Vâng lời cha mẹ
Kĩ năng :
-Rèn cho học sinh kĩ đọc , viết thành thạo , luyện nói thành câu
Thái độ :
-Giáo dục em tính chăm , chịu khó học tập
II.Chuẩn bị
-Tranh minh hoạ từ khóa., câu ứng dụng ,phần luyện nói. III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Kiểm tra cũ
Viết từ ong , thông , công viên
Đoc câu ứng dụng tìm tiếng có vần ong
2.Bài mới:
Ghi bảng vần ăng , đọc mẫu Gọi HS phân tích vần ăng Cài vần ăng
So sánh vần ăng với vần ong ? Hướng dẫn đánh vần ăng
Có vần ăng muốn có tiếng măng ta làm thế nào?
Cài tiếng măng
Nhận xét ghi bảng tiếng măng Gọi phân tích tiếng măng
Hướng dẫn đánh vần tiếng măng Đọc trơn từ : măng tre
Đọc toàn bảng
Luyện viết
Viết mẫu , hướng dẫn cách viết
Vần âng (dạy tương tự) So sánh vần ăng , âng
3em lên bảng viết , cả lớp viết bảng 2em đọc
Đồng
Phân tích âm ă đứng trước , âm ng đứng sau
Cả lớp cài vần ăng
Giống nhau: kết thúc bằng ng Khác nhau: ăng bắt đầu bằng âm ă Đánh vần cá nhân nhiều em
Thêm âm m đứng trước vầng ăng Toàn lớp cài tiếng măng
em phân tích
Đánh vần cá nhân , tổ , lớp Hai em đọc
Đánh vần, đọc trơn, cá nhân , tổ , lớp Quan sát, viết không , bảng
(9)Viết mẫu , hướng dẫn cách viết
Đọc từ ứng dụng:
rặng dừa , vầng trăng , phẳng lặng Hỏi tiếng mang vần học từ ?yêu cầu em phân tích tiếng đó
Đọc mẫu
Gọi đọc toàn bảng
3.Củng cố :
Hơm học vần ?
Tìm tiếng mang vần học
4.Dặn dò :
Về nhà đọc lại học Tiết sau : ung , ưng
Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn
Luyện đọc câu : GT tranh rút câu ghi bảng:
Vầng trăng lên sau rặng dừa cuối bãi Sóng vỗ bờ rì rào , rì rào
Đọc mẫu
Luyện viết
Quan sát: ăng , âng , măng tre , nhà tầng nhận xét độ cao, khoảng cách, vị trí dấu
Yêu cầu em viết vào
Hướng dẫn thêm số em viết còn chậm
Luyện nói: Chủ đề: Vâng lời cha mẹ Bức tranh vẽ gì?Em bé tranh làm ?
Bố mẹ em thường khuyên em điều ?
Em có thường làm theo lời khuyên
Tồn lớp viết khơng , viết bảng
HS đánh vần, đọc trơn cá nhân nhiều em rặng , vầng
2em phân tích Lắng nghe 2em đọc lại Vần ung , ưng
Cả lớp tìm tiếng có vần vừa học Thực hành nhà
Đọc cá nhân nhiều em
Nhiều em đọc Lắng nghe 4em đọc
chữ cao 5l : h ,g chữ cao li : e,r, n Cả lớp viết vào
Mẹ hai em bé Trông em
(10)bố mẹ không ?
Muốn trở thành ngoan em phải làm ?
4.Củng cố: Hỏi tên bài.Gọi đọc
5.Nhận xét, dặn dò:
Học bài, xem nhà , tiết sau ung ưng
Nhắc lại nội dung vừa học 2em đọc Thực hành nhà
Mơn : Tốn
BÀI : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 7. I.Yêu cầu :
Kiến thức :
- Thuộc bảng trừ , biết làm tính trừ phạm vi 7; viết phép tính thích hợp với hình vẽ
Kĩ năng :
-Rèn kĩ thực hành thành thạo phép tính trừ phạm vi
Thái độ :
-Giáo dục học sinh tính cẩn thận , xác làm
Ghi chú :bài tập cần làm 1, , ( dòng ) , Bài
II.Chuẩn bị :
-Các mơ hình phù hợp để minh hoạ phép cộng phạm vi
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Kiểm tra cũ :
Tính : 5+ + = + + =
2.Bài mới :
Hướng dẫn học sinh thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi
Bước 1: Hướng dẫn học sinh thành lập công thức – = – =
+ Hướng dẫn học sinh quan sát mơ hình đính bảng trả lời câu hỏi:
đính lên bảng tam giác hỏi: Có tam giác bảng?
Có tam giác, bớt tam giác Còn tam giác?
Làm thế để biết còn tam giác?
Hai em lên bảng làm , cả lớp làm bảng
Học sinh QS trả lời câu hỏi
7 tam giác
Học sinh nêu: hình tam giác bớt hình tam giác còn hình tam giác
(11)Cho cài phép tính – =
viết công thức : – = bảng cho học sinh đọc
+ Cho học sinh thực mơ hình que tính bảng cài để rút nhận xét: que tính bớt que tính còn que tính Cho học sinh cài bảng cài – =
viết công thức lên bảng: – = gọi học sinh đọc
Sau đó cho học sinh đọc lại công thức: – = – =
Bước 2: Hướng dẫn học sinh thành lập công thức còn lại: – = ; – = ; – = ; – = tương tự Bước 3: Hướng dẫn học sinh bước đầu ghi nhớ bảng trừ phạm vi cho học sinh đọc lại bảng trừ
Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1: Học sinh nêu YC tập
GV hướng dẫn học sinh sử dụng bảng trừ phạm vi để tìm kết qủa phép tính
Cần lưu ý học sinh viết số phải thật thẳng cột
Bài 2: Học sinh nêu YC tập
Cho học sinh tìm kết qủa phép tính (tính nhẩm), đọc kết qủa làm theo cột
Bài 3: Học sinh nêu YC tập
cho học sinh nhắc lại cách tính có dạng – - phải lấy - trước, trừ tiếp
Cho học sinh làm chữa bảng lớp
Bài 4:
Hướng dẫn học sinh xem tranh đặt đề toán tương ứng
Vài học sinh đọc lại – =
Học sinh thực bảng cài que tính rút ra:
7 – =
Vài em đọc lại công thức – =
– = 1, gọi vài em đọc lại, nhóm đồng
Học sinh nêu:
7 – = , – = – = , – = – = , – =
Học sinh đọc lại bảng trừ vài em, nhóm.đọc
Học sinh thực theo cột dọc bảng nêu kết qủa
Học sinh làm miệng nêu kết qủa: Học sinh khác nhận xét
7 – – = 2, – – = 0, – – = – – = 1, – – = 2, – – = Học sinh làm phiếu học tập
Học sinh chữa bảng lớp
a) Có quả cam, bé lấy quả Hỏi còn quả cam?
b) Có bong bóng, thả bay bong bóng Hỏi còn bong bóng?
(12)Cho học sinh giải vào
Gọi học sinh lên bảng chữa Chấm , nhận xét
4.Củng cố – dặn dò:
Hỏi tên
Nêu phép trừ phạm vi 5.Dặn dò :
Về nhà làm tập , xem lại tập làm
Tiết sau : Luyện tập
7 – = – =
Học sinh nêu tên
3em đọc lại phép trừ phạm vi
Thực hành nhà
Môn : Thủ công
BÀI : CÁC QUY ƯỚC CƠ BẢN VỀ GẤP GIẤY VÀ GẤP HÌNH. I Yêu cầu :
Kiến thức :
-Biết kí hiệu , quy ước gấp giấy
-Bước đầu gấp giấy theo kí hiệu , quy ước
Kĩ năng :
Rèn kĩ gấp thành thạo
Thái độ :
Giáo dục em tính chăm , cẩn thận làm II.Chuẩn bị :
GV:Mẫu vẽ kí hệu quy ước gấp hình (phóng to) HS : Giấy nháp trắng, bút chì, thủ cơng
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1
Ổn định: 2.KTBC:
Kiểm tra chuẩn bị học sinh 3.Bài mới:
Giới thiệu bài, ghi tựa
Để gấp hình người ta quy ước số kí hiệu gấp giấy
Hát
(13)1.Kí hiệu đường hình:
Đường dấu hình đường có nét gạch chấm
2.Kí hiệu đường dấu gấp:
Đường dấu gấp đường có nét đứt
-3.Kí hiệu đường dấu gấp vào: Có mũi tên hướng gấp
4.Kí hiệu dấu gấp ngược phía sau: Có mũi tên cong hướng gấp Đưa mẫu cho học sinh quan sát
Cho học sinh vẽ lại kí hiệu vào giấy nháp trước vẽ vào thủ công
4.Củng cố:
Thu chấm số em
Hỏi tên bài, nêu lại quy ước kí hiệu gấp giấy hình?
5.Nhận xét, dặn dò, tuyên dương:
Nhận xét, tuyên dương em vẽ kí hiệu đạt yêu cầu
Chuẩn bị tiết sau: giấy màu , hồ gián
Học sinh quan sát mẫu đường hình GV hướng dẫn
Học sinh quan sát mẫu đường dấu gấp GV hướng dẫn
Học sinh vẽ kí hiệu hướng dẫn vào giấy nháp thủ cơng
Học sinh nêu quy ước kí hiệu gấp giấy…
Thực hành nhà
Ngày soạn : 1/12/2009
Ngày dạy : Thứ năm ngày tháng 12 năm 2009
Môn : Học vần BÀI : UNG – ƯNG
I.Yêu cầu :
Kiến thức :
-Đọc : ung , ưng , súng , sừng hươu ; từ đoạn thơ ứng dụng -Viết :ung , ưng , súng , sừng hươu
- Luyện nói từ - câu theo chủ đề : Rừng , thung lũng , suối , đèo
Kĩ năng :
-Rèn cho học sinh kĩ đọc , viết thành thạo , luyện nói thành câu
Thái độ :
(14)II.Chuẩn bị
-Tranh minh hoạ từ khóa., câu ứng dụng ,phần luyện nói. III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1. KTBC :
Viết từ : măng tre, nhà tầng , rặng dừa
Đoc câu ứng dụng 2.Bài mới:
Ghi bảng vần ung , đọc mẫu Gọi HS phân tích vần ung cài vần ung
So sánh vần ung với ăng ? HD đánh vần ung
Có vần ung, muốn có tiếng súng ta làm thế nào?
Cài tiếng súng
GV nhận xét ghi bảng tiếng súng Gọi phân tích tiếng súng
Hướng dẫn đánh vần tiếng súng
Dùng tranh giới thiệu từ “bông súng” Đọc trơn từ bơng súng
Đọc tồn bảng
Luyện viết
Viết mẫu , hướng dẫn cách viết
Vần ung (dạy tương tự) So sánh vần ung , ưng
Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Đọc từ ứng dụng:
Cây sung , củ gừng , vui mừng
Hỏi tiếng mang vần học từ ?yêu cầu em phân tích tiếng
3em lên bảng viết , cả lớp viết bảng 2em đọc
Đồng
HS phân tích âm u đứng trước , âm ng đứng sau
Cả lớp cài vần ung
Giống nhau: kết thúc bằng ng Khác nhau: ung bắt đầu bằng u CN em, đọc trơn em, nhóm
Thêm âm s đứng trước vần ung sắc
Toàn lớp cài tiếng súng CN em
CN em, đọc trơn em, nhóm Hai em đọc
Đánh vần, đọc trơn, cá nhân , tổ , lớp CN em
Quan sát, viết không , bảng
Giống nhau: kết thúc bằng ng Khác nhau: u đầu vần
Tồn lớp viết khơng , viết bảng HS đánh vần, đọc trơn cá nhân nhiều em sung , mừng
(15)đó
Đọc mẫu
Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1:
Tìm tiếng mang vần học Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn
Luyện đọc câu : GT tranh rút câu ghi bảng:
Không sơn mà đỏ Không gõ mà kêu Đọc mẫu , gọi em đọc
Luyện viết
Quan sát: súng , sừng hươu Nhận xét độ cao, khoảng cách, vị trí dấu ?
Yêu cầu em viết vào
Hướng dẫn thêm số em viết còn chậm
Luyện nói: Chủ đề: Rừng , thung lũng , suối, đèo
Bức tranh vẽ gì?
Trong rừng thường có ? Em thích vật gì?
4.Củng cố:
Hỏi tên Gọi đọc
5.Nhận xét, dặn dò:
Học bài, xem nhà Tiết sau : eng , iêng
Lắng nghe 2em đọc lại
Cả lớp tìm tiếng có vần vừa học
Đọc cá nhân nhiều em Nhiều em đọc
Lắng nghe 4em đọc
chữ cao 5l : h ,g
chữ cao li : s,u , n Cả lớp viết vào
Suối , đèo , rừng Hổ , voi , nai , sóc
Trả lời theo hiểu biết Nhắc lại nội dung vừa học
2em đọc Thực hành nhà
Mơn : Tốn
BÀI : LUYỆN TẬP I.Yêu cầu :
Kiến thức :
(16)Kĩ năng :
-Rèn kĩ thực hành thành thạo phép tính trừ phạm vi
Thái độ :
-Giáo dục học sinh tính cẩn thận , xác làm
Ghi chú :bài tập cần làm 1, 2(cột 1, 2), 3( cột 1, ) , Bài 4( cột 1, 2)
II.Chuẩn bị :
Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC:
Tính : 7-6 = 7- = 7-0 =
Đọc công thức trừ phạm vi 2.Bài mới :
Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa 3.Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu:
Đối với phép tính thực theo cột dọc ta cần chú ý điều gì?
Cho học sinh làm bảng Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài:
Gọi học sinh theo bàn em nêu phép tính kết quả phép tính đó lần lượt từ bàn đến bàn khác
Cho em thấy mối quan hệ phép cộng phép trừ
Bài 3: Học sinh nêu cầu bài: Học sinh nêu lại cách thực Yêu cầu cả lớp làm bảng
Bài 4: Học sinh nêu cầu bài:
Ở dạng toán ta thực thế nào?
Cả lớp làm bảng
Gọi học sinh chữa bảng lớp Bài 5: Học sinh nêu cầu bài: Treo tranh gọi nêu tốn Gọi lớp làm phép tính vào 4.Củng cố:
Đọc bảng cộng trừ phạm vi
Làm bảng
Vài em lên bảng đọc công thức trừ phạm vi
Học sinh nêu: Luyện tập
Viết số thẳng cột với
Học sinh lần lượt làm cột tập Học sinh thực theo yêu cầu
6 + = , + = + = , + = 7 – = , – = – = , – =
Điền số thích hợp vào chố chấm
Cả lớp làm vào bảng 2+5= Điền dấu thích hợp vào chố chấm
Thực phép cộng , trừ so sánh Cả lớp làm vào bảng
Hai em nêu toán
(17)5 Dặn dò:Xem lại tập làm ,
tiết sau : Phép cộng phạm vi Thực hành nhà
Môn :Tự nhiên - xã hội Bài : Công việc nhà
I Yêu cầu:
Kiến thức :
-Kể tên số công việc thường làm nhà người gia đình
Kĩ năng :
-Giúp học sinh biết làm cơng việc vừa sức để giúp đỡ gia đình
Thái độ :
-Có ý thức tự giác thực điều học vào sống hàng ngày
Ghi chú : Biết nếu người gia đình tham gia công việcở nhà tạo không khí gia đình vui vẻ , đầm ấm
II Chuẩn bị :
Tranh vẽ đồ dùng gia đình III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ :
Kể nhà em ? Kể tên đồ dùng nhà ? Bài :
Hoạt động :Quan sát hình
Mục tiêu : Kể tên số công việc nhà người gia đình Cách tiến hành :
Bước : Làm việc theo cặp
Quan sát hình trang 28 , nói nội dung hình
Bước : Yêu cầu em trình bày
Kết luận : Những việc làm đó vừa giúp cho nhà cửa , gọn gàng , vừa thể quan tâm ,gắn bó người gia đình với
Hoạt động : Thảo luận nhóm Mục tiêu : Biết kể tên số công
Hai em kể lại
Thảo luận nhóm đôi Đại diện nhóm trình bày
(18)việc nhà người gia đình vớii
Kể việc mà em làm Cách tiến hành :
Bước1 : Làm việc theo cặp
Nêu câu hỏi trả lời : Kể cho nghe công việc thường ngày người gia đình bản thân cho bạn nghe nghe bạn kể
Bước : Trình bày
Kết luận : Mọi người gia đình phải tham gia làm việc nhà tuỳ theo tuỳ theo sức
Hoạt động : Quan sát hình Mục tiêu : Học sinh hiểu điều xảy nhà không có quan tâm dọn dẹp
Cách tiến hành :
Bước : Thảo luận nhóm Quan sát hình trang 29 Hãy tìm điểm giống khác
của hai hình
Em thích phòng nào, ? Để nhà cửa gọn gàng ,sạch em cần phải làm ?
Bước : Trình bày
Kết luận :
Nếu người nhà quan tâm đến việc dọn dẹp nhà cửa , nhà gọn gàng , ngăn nắp đem lại cảm giác thoải mái cho tất cả người gia đình
c Củng cố - dặn dị :
Làm thế để nhà cửa gọn gàng , ?
Về nhà em cần giúp đỡ ba , mẹ công việc quét nhà , lau bàn ghế
Thảo luận theo cặp
Đại diện nhóm trình bày
Quan sát tranh thảo luận nhóm
Đại diện nhóm trình bày
Lắng nghe
Thường xuyên dọn dẹp , lau chùi
(19)Tiết sau : An toàn nhà Ngày soạn : 25/11/2008
Ngày dạy : Thứ sáu ngày 28 tháng 11 năm 2008
Môn : Tập viết
BÀI : nhà , nhà in , cá biển I.Yêu cầu :
Kiến thức :
-Viết đúng chữ: nhà, nhà in, cá biển, yên ngựa, cuộn dây -Kiểu chữ viết thường ,cỡ vừa theo Tập viết 1,tập
Kĩ năng :
-Rèn cho học sinh kĩ viết thành thạo
Thái độ :
-Có hứng thú, ý thức tự giác học tập
Ghi chú: HS khá.giỏi viết đủ số dòng quy định Tập viết 1, tập
II.Chuẩn bị :
Bảng phụ viết chữ luyện viết
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC:
Viết từ sau : khôn lớn mũi tên , xin lỗi
2.Bài mới :
Qua mẫu viết , giới thiệu ghi tựa Hướng dẫn HS quan sát viết
Viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết
Gọi HS đọc nội dung viết
Phân tích độ cao, khoảng cách
3 học sinh lên bảng viết, cả lớp viết bảng
HS theo dõi bảng lớp
Quan sát GV viết mẫu
nền nhà , nhà in, cá biển
(20)tiếng , từ cách ? Lưu ý : nét nối chữ Yêu cầu học sinh viết bảng 3.Thực hành :
Viết từ dòng Chấm , nhận xét 4.Củng cố :
Gọi học sinh đọc lại nội dung viết .5.Dặn dò : Viết nhà, xem
Khoảng cách tiếng bằng 1con chữ o, từ bằng 1ô
Cả lớp viết bảng
Thực hành viết vào nhà , nhà in , cá biển Hai em đọc
Thực hành nhà
Môn : Tập viết
BÀI :con ong , thông , trăng I.Yêu cầu :
Kiến thức :
-Viết đúng chữ: ong, thông, vầng trăng, sung, củ gừng kiểu chữ viết thường ,cỡ vừa theo Tập viết 1,tập
Kĩ năng :
-Rèn cho học sinh kĩ viết thành thạo
Thái độ :
-Có hứng thú, ý thức tự giác học tập
Ghi chú: HS khá.giỏi viết đủ số dòng quy định Tập viết 1, tập
II.Chuẩn bị :
Bảng phụ viết chữ luyện viết
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC:
Viết từ sau :nền nhà , nhà in , cá biển 2.Bài mới :
Qua mẫu viết , giới thiệu ghi tựa Hướng dẫn HS quan sát viết
Viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết
Gọi HS đọc nội dung viết
3 học sinh lên bảng viết, cả lớp viết bảng
HS theo dõi bảng lớp
(21)Phân tích độ cao, khoảng cách tiếng , từ cách ?
Lưu ý : nét nối chữ Yêu cầu học sinh viết bảng 3.Thực hành :
Viết từ dòng Chấm , nhận xét 4.Củng cố :
Gọi học sinh đọc lại nội dung viết Dặn dò : Về nhà tập viết thêm
Con ong , thông , vầng trăng Chữ viết cao li là: g, h
Khoảng cách tiếng bằng 1con chữ o, từ bằng 1ô
Cả lớp viết bảng
Thực hành viết vào Con ong , thông , vầng trăng Hai em đọc
Thực hành nhà
Mơn : Tốn
BÀI : PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 8. I.Yêu cầu
Kiến thức :
- Thuộc bảng cộng , biết làm tính cộng phạm vi 8; viết phép tính thích hợp với hình vẽ
Kĩ năng :
-Rèn kĩ thực hành thành thạo phép tính cộng phạm vi
Thái độ :
-Giáo dục học sinh tính cẩn thận , xác làm
Ghi chú :bài tập cần làm 1, 2(cột 1, 3, 4) , ( dòng ) , Bài 4(a)
II.Ch̉n bị :
-Các mơ hình phù hợp để minh hoạ phép cộng phạm vi
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC :
Tính : 1+3+2= 6-3-1= 5+2+0 = 2.Bài mới :
GT ghi tựa học
Hướng dẫn học sinh thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi
Bước 1: Hướng dẫn học sinh thành lập công thức + = + =
3em lên bảng làm , cả lớp làm bảng HS nhắc tựa
(22)+ Hướng dẫn học sinh quan sát mô hình đính bảng trả lời câu hỏi:
Đính lên bảng tam giác hỏi: Có tam giác ?
Có tam giác thêm tam giác tam giác?
Làm thế để biết tam giác? Cho cài phép tính +1 =
viết cơng thức : + = bảng cho học sinh đọc
+ Giúp học sinh quan sát hình để rút nhận xét: hình tam giác hình tam giác hình tam giác hình tam giác Do đó + = +
viết công thức lên bảng: + = gọi học sinh đọc
Sau đó cho học sinh đọc lại công thức: + = + =
Bước 2: Hướng dẫn học sinh thành lập công thức còn lại: + = + = 8; + = + = 8, + = tương tự
Bước 3: Hướng dẫn học sinh bước đầu ghi nhớ bảng cộng phạm vi cho học sinh đọc lại bảng cộng
Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1: Học sinh nêu YC tập
GV hướng dẫn học sinh sử dụng bảng cộng phạm vi để tìm kết qủa phép tính
Cần lưu ý học sinh viết số phải thật
7 tam giác
Học sinh nêu: hình tam giác thêm hình tam giác hình tam giác
Làm tính cộng, lấy cộng bằng + =
Vài học sinh đọc lại + =
Học sinh quan sát nêu: + = + =
Vài em đọc lại công thức + =
+ = 8, gọi vài em đọc lại, nhóm đồng
Học sinh nêu: + = + = + = + = + =
học sinh đọc lại bảng cộng vài em, nhómđọc
Tính
Học sinh thực theo cột dọc bảng nêu kết qủa
Tính
(23)thẳng cột
Bài 2: Học sinh nêu YC tập
Cho học sinh tìm kết qủa phép tính (tính nhẩm), đọc kết qủa làm theo cột (cặp phép tính)
Cho em thấy mối quan hệ phép cộng phép trừ
Bài 3: Học sinh nêu YC tập
cho học sinh nhắc lại cách tính phép tính có dạng tập + + phải lấy + trước, cộng tiếp với
Cho học sinh làm chữa Bài 4:
Hướng dẫn học sinh xem tranh nêu toán
Gọi học sinh lên bảng chữa
4.Củng cố – dặn dò:
Hỏi tên
Nêu lại phép cộng phạm vi 5.Dặn dò : Về nhà làm tập, học thuộc phép cộng phạm vi
Nhận mối quan hệ phép cộng phép trừ
Tính
Học sinh làm vào bảng Học sinh chữa bảng lớp Học sinh khác nhận xét bạn làm
a) Có cua đứng yên cua bò tới Hỏi tất cả có cua? Có ốc sên đứng yên, có thêm bò tới Hỏi có ốc sên?
Học sinh làm vào + = 2+ = + =
Học sinh nêu tên 2em nêu
Thực hành nhà
Sinh hoạt lớp I.Mục tiêu:
- Học sinh nắm ưu điểm, tồn lớp, tuần qua
- Có hướng phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm - Nắm kế hoạch tuần tới để thực
II Tiến hành sinh hoạt
1.Ổn định tổ chức:
Cả lớp hát bài: Bốn phương trời 2.Nhận xét hoạt động tuần qua:
- GV nhận xét tình hình chung mặt: Trong tuần qua, tất cả em cố gắng học tập phong trào khác
(24)- Làm tốt phong trào giữ sạch, viết chữ đẹp - Trang phục đúng quy định
- Ý thức xây dựng tốt: Tuyết Nhung , Sang , Khánh Du , Huyền My * Tồn tại:
- Một số em còn nói chuyện riêng: An, Tài - Xếp loại tổ sau: Tổ 2: hạng Tổ 1, Tổ 3: hạng nhì
3.Kế hoạch tuần tới:
- Thi đua học tốt, dành nhiều bơng hoa điểm 10chào mừng ngày 22/12 - Duy trì sĩ số, xây dựng nề nếp lớp
- Đồ dùng học tập đầy đủ
- Trang phục sẽ, đúng quy định
- Làm tốt phong trào giữ sạch, viết chữ đẹp 4.Tổ chức trò chơi:
- Cả lớp thực trò chơi “Con thỏ” - Hát tập thể “Cả nhà thương nhau” 5.Dặn dò:
