Giáo án bài học Tuần 34 Lớp 4

Keát luaän: Sơ đồ mối quan hệ về thức ăn của một nhóm vật nuôi, cây trồng va động vật soáng hoang daõ: Hoạt động 2:15pXác định vai trò của con người trong chuỗi thức ăn tự nhiên -Yeâu ca[r]

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN: 34 Ngày tháng Phân môn PP CT Thứ hai Tập đọc Toán Lịch sử 249 156 32 9/5 Đạo đức 32 Tiếng cười là liều thuốc bổ Ôn tập đại lượng (tiếp theo) Ôn tập Dành cho địa phương 250 Nghe viết: Nói ngược Thứ Ba 10/5 Chính tả Thể dục Toán LTVC Địa lí 157 251 32 Ôn tập hình học MRVT:Lạc quan –Yêu đời Ôn tập học kì Thứ Tư 11/5 Khoa học kể chuyện Toán Tập đọc TLV 63 252 158 253 254 Ôn tập :Thực vật và động vật (tiết 1) K.C chứng kiến tham gia Ôn tập hình học(tt) Ă n “mầm đá” Trả bài văn miêu tả vật Toán Thể dục Mĩ thuật 159 Ôn tập tìm số trung bình cộng Khoa học 64 LTVC 255 Thêm T.N phương tiện cho câu TLV Toán Âm nhạc Kĩ thuật Sinh hoạt 256 160 Điền vào giấy tờ in sẵn Ôn tập tìm hai số biết tổng và hiệu 32 Lắp ghép mô hình tự chọn (tiết 1) Tuần 34 Thứ Năm 12/5 Thứ Sáu 13/5 Tên bài dạy Ôn tập :Thực vật và động vật (tiết 2) Lop3.net NDLG Thứ hai ngày tháng năm 2011 TẬP ĐỌC TIẾNG CƯỜI LAØ LIỀU THUỐC BỔ I Muïc tieâu: 1.Bước đầu biết đọc văn phổ biến khoa học với giọng rành rẽ, dứt khoát 2.Hiểu ND : Tiếng cười mang đến niềm vui cho sống, làm cho người hạnh phúc, sống lâu ( trả lời câu hỏi SGKù) II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS OÅn ñònh: (1’) Baøi cuõ: (5’) HS đọc bài Con chim chiền chiện - HS đọc và trả lời câu hỏi bài HS trả bài thô GV nhận xét,ghi điểm Bài mới: * Giới thiệu bài: (1’) * HĐ 1(12p).Luyện đọc - Hs khá giỏi đọc bài HS nối tiếp đọc đoạn bài Học sinh đọc 2-3 lượt +Đoạn 1: Từ đầu …mỗi ngày cười 400 lần +Đoạn 2: Tiếp theo … làm hẹp mạch máu - Hs đọc phần chú giải - HS luyện đọc theo cặp +Đoạn 3: Còn lại +Kết hợp giải nghĩa từ: thống kê, thư giản, - Một HS đọc bài sảng khoái, điều trị Gv đọc bài HĐ2(10p):Tìm hieåu baøi: + GV chia lớp thành số nhóm để các Các nhóm đọc thầm em tự điều khiển đọc (chủ yếu đọc Lần lượt HS nêu câu hỏi và HS khác trả thầm, đọc lướt ) và trả lời câu hỏi Sau đó lời đại diện nhóm trả lời câu hỏi trước lớp HĐ 3(8p):Hướng dẫn đọc diễn cảm - HS nối tiếp đọc bài + GV hướng dẫn lớp đọc diễn cảm - học sinh đọc đoạn bài: Tiếng cười ….mạch máu - GV đọc mẫu HS lắng nghe -Từng cặp HS luyện đọc Cuûng coá- daën doø: (4p) -Một vài HS thi đọc diễn cảm Gv củng cố - giáo dục- liên hệ Dặn chuẩn bị bài sau.Nhaän xeùt tieát hoïc TOÁN ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG (tiếp theo) I Muïc tieâu: 1.Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích Thực các phép tính với só đo diện tích Lop3.net II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH OÅn ñònh: (1’) HS sửa bài Bài cũ: (5’) Ôn tập đại lượng (tt) HS nhaän xeùt GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhaän xeùt,ghi điểm Bài mới: * Giới thiệu bài: (1’) * Thực hành HS laøm baøi Baøi taäp 1: Hướng dẫn HS đổi các đơn vị đo diện tích Từng cặp HS sửa & thống kết 1m2 = 100 dm2 1km2 = 000 000 m2 đã học 1m2 = 10 000 cm2 1dm2 = 100 cm2 Baøi taäp 2: Hướng dẫn HS chuyển đổi từ các đơn vị lớn các đơn vị nhỏ & ngược lại HS làm bài cá nhân,3 em làm bảng GV và HS chữa bài HS làm bài HS sửa a)15 m2 = 150000 cm2 ; 103 m2 = 10 300 dm2 2110 dm2 = 211 000 cm2 1 m2 = 10 dm2 ; dm2 = 10 cm2 10 10 m2 = 1000 cm2 10 b) 500 cm2= dm2 ; 1300 dm2= 13 m2 60 000 cm2= m2 dm2 = m2 100 ; ; dm2 100 1 cm2 = m2 10000 cm2= c) 5m2 dm2 = 509 dm2 m2 50 cm2 = 80 050 cm2 700 dm2 = m2 ; 50 000 cm2 = m2 Baøi taäp 3: HS khá giỏi HS làm bài HS sửa bài - Hướng dẫn HS chuyển đổi các đơn vị đo so sánh các kết để lựa chọn dấu thích hợp Baøi taäp 4: Hướng dẫn HS tính diện tích khu đất hình HS làm bài vào vở,1 em làm bảng chữ nhật Giaûi GV chấm,chữa bài Diện tích ruộng HCN là : 64 x 25 = 600 (m2) Số thóc thu hoạch trên ruộng : 600 x = 800 (kg) 800 kg = taï Lop3.net 4.Cuûng coá - Daën doø(3p): Chuaån bò baøi: OÂn taäp veà hình hoïc Laøm baøi SGK Nhận xét học Đáp số : tạ LỊCH SỬ OÂN TAÄP ( TOÅNG KEÁT ) I Muïc tieâu: - HÖ thèng nh÷ng sù kiÖn lÞch sö tiªu biÓu tõ thêi HËu Lª - thêi NguyÔn II Đồ dùng dạy học: -Băng thời gian biểu thị các thời kì lịch sử SGK phóng to III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS OÅn ñònh: (1’) - Trình bày quá trình đời kinh đô Baøi cuõ: (5’) Kinh thaønh Hueá Hueá? GV nhaän xeùt,ghi điểm Bài mới: * Giới thiệu bài: (1’) * Hướng dẫn tìm hiểu bài Hoạt động1:(10p) Làm việc cá nhân - GV đưa băng thời gian , giải thích băng HS điền nội dung các thời kì, triều đại vào thời gian và yêu cầu HS điền nội dung các ô trống thời , triều đại và các ô trống cho chính xác Hoạt động :(7p) Làm việc lớp - GV đưa danh sách các nhân vật lịch sử nhö : Huøng Vöông, An Döông Vöông, Hai Baø Tröng, Ngoâ Quyeàn, Ñinh Boä Lónh, Leâ Hoàn, Lý Thái Tổ , Lý Thường Kiệt … Hoạt động 3:(8p) Làm việc lớp - GV đưa số địa danh, di tích lịch sử, văn hoá : Lăng vua Hùng, thành Cổ Loa, Soâng Baïch Ñaèng , Thaønh Hoa Lö , Thành Thăng Long , Tượng Phật A-di-đà … Cuûng coá - Daën doø:(3p) - GV nhắc lại kiến thức đã học - Chuaån bò kieåm tra ñònh kì HS ghi toùm taét veà coâng lao cuûa caùc nhaân vật lịch sử HS điền thêm thời gian dự kiện lịch sử gắn liền với các địa danh , di tích lịch sử , văn hoá đó ĐẠO ĐỨC DAØNH CHO ÑÒA PHÖÔNG THAM QUAN-DU LỊCH I Muïc tieâu: 1.HS cần biết tham quan, du lịch cần phải chuẩn bị gì cho thân và cho gia đình 2.Biết tự phục vụ thân tham quan, du lịch và có ý thức giữ vệ sinh tham quan, du lịch Lop3.net II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV OÅn ñònh: (1’) Baøi cuõ: (5’) -Yêu cầu Hs trả lời các câu hỏi đã học bài “Tham quan biển Hạ Long” -Giáo viên nhận xét ,đánh giá Bài mới: * Giới thiệu bài: (1’) * Hướng dẫn + Ở xã Lộc Hòa có địa điểm du lịch nào? +Ở Lộc Ninh có địa điểm du lịch nào? + Khi tham quan nơi này em cần chuẩn bị gì? -Giáo viên : Khi tham quan cảnh đẹp, cảnh thiên nhiên ta cần chuẩn bị đồ ăn,thức uống Ngoài ta cần giữ vệ sinh chung, giữ gìn khung cảnh thiên nhiên có 4.Củng cố dặn dò(3p) -Nhắc lại nội dung bài học -Về nhà áp dụng điều đã học và chuẩn bị tiết sau “Ôn tập” -Nhận xét tiết học HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hát -3 em trả lời -Hs nhận xét -Hs lắng nghe -Hs nhắc lại tựa bài Hs nêu +Cần giữ vệ sinh chung -Hs lắng nghe + Học sinh nêu ý chính bài và lắng nghe Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Học sinh ghi nhớ dặn dò giáo viên Thứ ba ngày 10 tháng năm 2011 CHÍNH TAÛ(nghe-viết) NÓI NGƯỢC I Muïc tieâu: 1.Nghe – viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng bài vè dân gian theo thể lục bát 2.Làm đúng bài tập (2) ( phân biệt phụ âm đầu, dễ lẫn) II Đồ dùng dạy học: - số tờ phiếu viết sẵn nội dung BT2a III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS OÅn ñònh: (1’) Baøi cuõ: (5’) - HS thực theo yêu cầu Gọi HS lên bảng, viết từ láy Từ láy đó tiếng nào có âm tr ch Nhận xét chữ viết HS Bài mới: Laéng nghe * Giới thiệu bài: (1’) Lop3.net * Hướng dẫn viết chính tả(20p) + Tìm hieåu baøi veø - Gọi HS đọc bài vè - Yêu cầu HS đọc thầm bài vè và trả lời caâu hoûi + Bài vè có gì đáng cười ? + Noäi dung baøi veø laø gì ? - HS đọc thành tiếng bài vè - HS ngồi cùng bàn đọc thầm trao đổi, trả lời câu hỏi + Bài vè có nhiều chi tiết đáng cười : ếch cắn cổ rắn, hùm nằm cho lợn liếm lông, hồng nuốt người già, xôi nuốt đứa trẻ, lươn nằm cho truùm boø vaøo + Bài vè toàn nói ngược đời, không là thật nên buồn cười - HS luyện đọc và viết các từ : ngoài đồng, * Hướng dẫn viết từ khó : - Yêu cầu HS tìm, luyện đọc, luyện viết từ liếm lông, lao đao, lượm, trúm, tóc giống, khoù, deã laãn vieát chính taû đổ vồ, chim chích, diều hâu, quạ - Hs vieát baøi Vieát chính taû Thu chấm chữa bài Hướng dẫn làm bài tập(10p) - HS đọc thành tiếng yêu cầu bài - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung bài tập - HS ngồi cùng bàn trao đổi thảo luận - Yeâu caàu HS laøm vieäc caëp ñoâi - Hướng dẫn HS dùng bút chì gạch chân - nhận xét chữa bài - HS đọc bài báo hoàn thiện và lớp từ không thích hợp chữa bài - Gọi HS nhận xét, chữa bài bạn làm trên - Đáp án : giải đáp, tham gia, dùng, theo baûng doõi, keát quaû, boä naõo, khoâng theå - Nhận xét kết luận bài đúng Cuûng coá ,daën doø :(4p) Nhaän xeùt tieát hoïc Yêu cầu Hs nhà đọc lại bài báo Vì người ta cười bị người khác cù ? Học thuộc bài vè dân gian Nói ngược và chuaån bò baøi sau TOÁN OÂN TAÄP VEÀ HÌNH HOÏC I Muïc tieâu: Nhận biết hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vuông góc Tính diện tích hình vuông, hình chữ nhật II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH OÅn ñònh: (1’) Bài cũ: (5’) Ôn tập đại lượng (tt) HS sửa bài GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà HS nhaän xeùt GV nhaän xeùt,ghi điểm Bài mới: Lop3.net * Giới thiệu bài: (1’) * Thực hành Baøi taäp 1: GV yeâu caàu taát caû HS quan saùt & nhaän HS laøm baøi dạng các cạnh song song và các cạnh Từng cặp HS sửa & thống kết A B vuông góc với a) các cạnh // với : AB//CD D C b) các cạnh vuông góc với : AB AD ; AD DC HS làm bài HS sửa Baøi taäp 2: HS khá giỏi Hướng dẫn HS tính chu vi & diện tích các hình đã cho P=ax4 cm S=axa Giaûi Chu vi hình vuoâng laø : x = 12 (cm) Dieän tích hình vuoâng laø : x = (cm2) Đáp số : 12 cm ; cm2 Baøi taäp 3:GV yêu cầu TL nhóm và trình bày HS làm bài HS sửa bài HS tính chu vi và diện tích các hình đã cho P hình : (4 + 3) x = 14 (cm) So sánh các kết tương ứng viết Đ, S P hình : x = 12 (cm) S hình : x = 12 (cm2) cm S hình : x = (cm2) a) Chu vi hình = chu vi hình 3cm cm S b) dieän tích hình = dieän tích hình Hình Hình S c) Diện tích hình lớn dt hình S d) Chu vi hình lôn hôn chu vi hình D Baøi taäp 4: Gv hướng dẩn,Yêu cầu HS làm HS làm bài HS sửa bài vào Giaûi Trước hết tính diện tích phòng học Dieän tích phoøng hoïc laø : Tính dieän tích vieân gaïch x = 40 (m2) Suy số viên gạch cần dùng để lát toàn 40m2 = 400 000 cm2 boä neàn phoøng hoïc Dieän tích vieân gaïch laø : -GV chấm,chữa bài 20 x 20 = 400 (cm2) Soá vieân gaïch caàn laø : Lop3.net 400 000 : 400 = 000 (vieân) Đáp số : 000 viên Cuûng coá - Daën doø:(3p) Chuaån bò baøi: OÂn taäp veà hình hoïc (tt) Laøm baøi SGK Nhận xét học LUYỆN TỪ VAØ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ : LẠC QUAN – YÊU ĐỜI I Muïc tieâu: - Biết thêm số từ ohức chứa tiếng vui vá phân loại chúng theo nhóm nghĩa ( BT1 ,) , biết đặt câu với từ ngữ nói chủ điểm lạc quan , yêu đời ( BT2, BT3 ) II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS OÅn ñònh: (1’) - HS đặt câu có dùng trạng ngữ mục Bài cũ: (5’) Thêm trạng ngữ mục ñích ñích cho caâu - Đặt câu hỏi cho phần trạng ngữ mục - GV nhaän xeùt,ghi điểm ñích Bài mới: * Giới thiệu bài: (1’) * Hướng dẫn tìm hiểu bài Baøi taäp 1.(13p) - HS đọc yêu cầu bài tập - GV hướng dẫn HS cách thử để biết từ - Cả lớp đọc thầm phức đã cho hoạt động, cảm giác hay - HS trả lời tính tình Từ họat động trả lời câu hỏi làm gì? Từ cảm giác trả lời câu hỏi cảm thấy theá naøo? Từ tính tình trả lời câu hỏi là người naøo? Từ vừa cảm giác, vừa tính tình trả lời câu hỏi cảm thấy nào? Là người naøo? - GV phaùt bảng nhóm hs làm - HS xếp các từ đã cho vào bảng phân loại - HS laøm baûng phuï, moãi em vieát coät - Cả lớp & GV nhận xét - HS nhìn bảng đọc kết Baøi taäp 2:(7p) HS đọc yêu cầu bài HS ñaët caâu – GV nhaän xeùt HS laøm baøi Từ hoạt động: Vui chơi, mua vui, góp vui Từ cảm giác: vui thích, vui mừng, vui sướng, vui lòng, vui thú, vui vui Từ tính tình: vui tính, vui nhộn, vui tươi Từ vừa tính tình, vừa cảm giác: vui veû HS đọc yêu cầu bài HS ñaët caâu cá nhân Lop3.net Baøi taäp 3:(10p) HS đọc yêu cầu HS đọc yêu cầu bài HS trao đổi theo cặp làm bài GV nhắc HS : tìm các từ miêu tả tiếng HS phaùt bieåu yù kieán cười-tả âm GV nhận xét, chốt lại câu hợp lý Ví duï: Cười hả: Anh cười hả, đầy vẻ khoái chí Cuûng coá – Daën doø:(3p) Nhaän xeùt tieát hoïc Chuẩn bị: Thêm trạng ngữ phương tiện cho caâu ÑÒA LYÙ OÂN TAÄP I Muïc tieâu: - Chỉ trên đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam : Hệ thống số đặc điểm tiêu biểu các thành phố chính nước ta : Hà Nội, Thành Phố Hồ Chí Minh, Huế, Đà Nẳng, Cần Thơ, Hải Phòng Hệ thống tên số dân tộc : Hoàng Liên Sơn, đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ, các đồng duyên Hải Miền Trung; Tây Ngyên 3.Hệ thống số hoạt động sản xuất chính các vùng : núi, cao nguyên, đồng bằng, biển, đảo II Đồ dùng dạy học: Bản đồ tự nhiên, công nghiệp, nông nghiệp, ngư nghiệp Việt Nam III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS OÅn ñònh: (1’) Baøi cuõ: (5’) -Nêu vai trò biển ,đảo và quần đảo? HS trả bài GV nhận xét ,ghi điểm Bài mới: * Giới thiệu bài: (1’) * Hoạt động1(10p): Hoạt động lớp GV treo đồ khung treo tường, phát cho HS điền các địa danh câu vào lược đồ HS phieáu hoïc taäp khung cuûa mình HS lên điền các địa danh câu vào đồ khung treo tường & vị trí các địa danh trên đồ tự nhiên Việt Nam Hoạt động 2(15p): Hoạt động nhóm GV phaùt cho moãi nhoùm moät baûng heä thoáng veà caùc thaønh phoá nhö sau: Lop3.net TEÂN THAØNH PHOÁ HAØ NOÄI ÑAËC ÑIEÅM TIEÂU BIEÅU …………………………………………………… HAÛI PHOØNG HUEÁ …………………………………………………… ĐAØ NẴNG …………………………………………………… TP HCM …………………………………………………… HS làm câu hỏi (hoàn thành bảng hệ thoáng veà caùc thaønh phoá) HS trao đổi trước lớp, chuẩn xác đáp án …………………………………………………… GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình baøy Cuûng coá, daën doø: 3p) Chuaån bò KTĐK Thứ tư ngày 11 tháng năm 2011 KHOA HOÏC ÔN TẬP: THỰC VẬT VAØ ĐỘNG VẬT I Muïc tieâu: Vẽ và trình bày sơ đồ (bằng chữ) mối quan hệ thức ăn nhóm sinh vật 2.Phân tích trò người với tư cách là mắt xích chuỗi thức ăn tự nhiên II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN OÅn ñònh: (1’) Baøi cuõ: (5’) Chuỗi thức ăn là gì? GV nhận xét,ghi điểm Bài mới: * Giới thiệu bài: (1’) Hoạt động 1:(10p) Thực hành vẽ sơ đồ chuỗi thức ăn -Yeâu caàu hs tìm hieåu caùc hình trang 134, 135 SGK: mối quan hệ các sinh vật sinh vật nào? -So với sơ đồ các bài trước m có nhận xét gì? -Nhận xét:trong sơ đồ này có nhiều mắt xích hôn: +Cây là thức ăn nhiều loài vật khác HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS trả bài -Các nhóm vẽ sơ đồ mối quan hệ thức ăn nhóm vật nuôi, cây trồng và động vật sống hoang dã chữ -Các nhóm treo sản phẩm và đại diện trình bày trứơc lớp 10 Lop3.net Nhiều loài vật khác lại là thức ăn số loài vật khác +Trên thực tế, tự nhiên mối quan hệ thức ăn các sinh vật còn phức tạp nhiều, tạo thành lưới thức ăn Keát luaän: Sơ đồ mối quan hệ thức ăn nhóm vật nuôi, cây trồng va động vật soáng hoang daõ: Hoạt động 2:(15p)Xác định vai trò người chuỗi thức ăn tự nhiên -Yeâu caàu hs quan saùt hình trang 136, 137 SGK: +Kể tên hình vẽ sơ đồ +Dựa vào hình trên nói chuỗi thức ăn đó có người -Trong thực tế thức ăn người phong phú Để đảm bảo đủ thức ăn cung cấp cho mình, người đã tăng gia sản xuaát, troàng troït vaø chaên nuoâi Tuy nhieân, số người đã ăn thịt thú rừng sử duïng chuùng vaøo vieäc khaùc -Hiện tượng săn bắt thú rừng dẫn đến tình traïng gì? -Ñieàu gì xaûy neáu moät maét xích chuỗi thức ăn bị đứt? -Chuỗi thức ăn là gì? -Nêu vai trò thực vật trên trài đất? Keát luaän: -Con người là thành phần tự nhieân Vì vaäy chuùng ta phaûi coù nghóa vuï bảo vệ cân tự nhiên -Thực vật đóng vai trò cầu nối các yếu tố vô sinh và hữu sinh tự nhiên Sự sống trên trái đất bắt đầu tù thực vật Bởi vậy, chúng ta cần phải bảo vệ môi trường nước, không khí, bảo vệ thực Đại bàng Gaø Caây luùa Raén hoå mang Chuột đồng Cuù meøo -Quan saùt hình trang 136, 137 SGK -2 HS ngồi cùng bàn quan sát, trao đổi và nói cho nghe +Hình 7: Cả gia đình ăn cơm Bữa cơm có cơm, rau, thức ăn +Hình 8: Boø aên coû +Hình 9: Sơ đồ các loài tảo  cá  cá hộp (thức ăn người) HS leân baûng vieát Cỏ  Bò  Người Các loài tảo  Cá  Người +Bò ăn cỏ, người ăn thịt bò +Các loài tảo là thức ăn cá, cá bé là thức ăn cá lớn, cá lớn đóng hộp là thức ăn người -Thảo luận cặp đôi và trả lời +Con người là mắt xích chuỗi thức ăn Con người sử dụng thực vật, động vật làm thức ăn, các chất thải người quá trình trao đổi chất lại là nguồn thức ăn cho caùc sinh vaät khaùc +Việc săn bắt thú rừng, phá rừng dẫn đến tình trạng cạn kiệt các loài động vật, môi trường sống động vật, thực vật bị tàn phá +Nếu mắc xích chuỗi thức ăn bị đứt ảnh hưởng đến sống toàn sinh vật chuỗi thức ăn Nếu không có cỏ thì bò chết, người không có thức ăn Nếu không có cá thì các loài tảo, vi khuẩn nước phát triển mạnh làm ô nhiễm môi trường nước và chính thân 11 Lop3.net vật đặc biệt là bảo vệ rừng người không có thức ăn +Thực vật quan trọng sống trên Trái Đất Thực vật là sinh vật hấp thụ các yếu tố vô sinh để tạo các yếu tố hữu sinh Hầu hết các chuỗi thức ăn thường thực vật +Con người phải bảo vệ môi trường nước, không khí, bảo vệ thực vật và động vật -Laéng nghe 4.Cuûng coá: Daën doø:(3p) -Con người có vai trò nào chuỗi thức ăn? Chuaån bò baøi sau, nhaän xeùt tieát hoïc KEÅ CHUYEÄN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Muïc tieâu: Chọn các chi tiết nói một người vui tính biết kể lại rõ ràng việc minh hoạ , cho tính cách nhân vật, ( kể không thành chuyện) kể lại việc để lại ấn tượng sâu sắc nhân vật ( kể thành chuyện ) Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH OÅn ñònh: (1’) Hs lên bảng trả bài Baøi cuõ: (5’) Gv nêu cầu bài:K.C đã nghe,đã đọc có nội dung …… Nhận xét ghi điểm Bài mới: * Giới thiệu bài: (1’) * Hướng dẫn hs kể chuyện:(10p) Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu đề bài -Yêu cầu hs đọc đề bài và gạch các từ -Đọc quan troïng -Yêu cầu hs nối tiếp đọc các gợi ý -Đọc gợi ý -Nhaéc hs: +Nhaân vaät caâu chuyeän cuûa em laø moät người vui tính mà em biết sống haøng ngaøy +Có thể kể theo hai hướng: *Giới thiệu người vui tính, nêu việc minh hoạ cho đặc điểm tính cách đó( kể không thành chuyện) Khi nhân vật là người thật, quen nê kể theo hướng này *Kể việc để lại ấn tượng sâu sắc vể người vui tính( kể thành chuyện) Nên kể 12 Lop3.net hướng này nhân vật là người em biết khoâng nhieàu -Yêu cầu hs nói giới thiệu nhân vật muốn -Giới thiệu nhân vật muốn kể keå 3.Hs thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghóa caâu chuyeän(20p) -Cho hs kể chuyện theo cặp và trao đổi -Kể theo cặp và trao đổi ý nghĩa câu yù nghóa caâu chuyeän chuyeän -Cho hs thi kể trước lớp -Cho hs bình chọn bạn kể tốt và nêu -Hs thi kể và lớp nghe, đặt câu hỏi cho yù nghóa caâu chuyeän bạn trả lời 4.Cuûng coá, daën doø(4p): -Gv nhận xét tiết học, khen ngợi hs kể tốt và hs chăm chú nghe bạn keå, neâu nhaän xeùt chính xaùc -Yêu cầu nhà kể lại truyện cho người thân, xem trước nội dung tiết TOÁN OÂN TAÄP VEÀ HÌNH HOÏC (tieáp theo) I Muïc tieâu: Nhận biết hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vuông góc 2.Tính diện tích hình bình hành II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH OÅn ñònh: (1’) Baøi cuõ: (5’) OÂn taäp veà hình hoïc HS sửa bài GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà HS nhaän xeùt GV nhaän xeùt ghi điểm Bài mới: * Giới thiệu bài: (1’) Baøi taäp 1:(7p) GV yeâu caàu taát caû HS quan saùt veõ vaø chæ đoạn thẳng song song với AB, đoạn thẳng HS làm bài Từng cặp HS sửa & thống kết vuông góc với BC a) Đoạn thẳng // với AB là : DE A B b) Đoạn thẳng vuông góc với BC là : CD C D E Baøi taäp 2:(10p) Thực chất bài này là biết diện tích hình chữ nhật MNPQ là 64 cm2 và độ dài NP = HS làm bài theo cặp cm Tính độ dài cạnh MN 13 Lop3.net A cm B M P P D C Baøi taäp 3: HS khá giỏi HS vẽ hình chữ nhật có chiều dài là cm, HS làm bài HS sửa bài cm chiều rộng 4cm Sau đó tính chu vi vàdiện Vẽ hình : tích hình chữ nhật N Q cm Chu vi hình chữ nhật là : (5 + 4) x = 18 (cm) Diện tích hình chữ nhật là : x = 20 (cm2) Đáp số : P = 18 cm ; S = 20 cm2 Baøi taäp 4:(13p) GV yeâu caàu HS nhaän xeùt hình (H) (bao goàm hình, đặc điểm) trước tính diện tích A 3cm B E Giaûi Diện tích hình chữ nhật BEGC : x = 12 (cm2) Dieän tích hình bình haønh ABCD : x = 12 (cm2) Dieän tích hình H 12 + 12 = 24 (cm2) Đáp số : 24 cm2 4cm D 3cm C G Hình H Cuûng coá - Daën doø:(3p) Chuaån bò baøi: OÂn taäp veà tìm soá trung bình coäng Laøm baøi SGK.Nhận xét học TẬP ĐỌC ĂN “MẦM ĐÁ” I Muïc tieâu: 1.Đọc rành mạch trôi chảy toàn bài Bước đầu biết đọc với giọng kể vui, hóm hỉnh Đọc phân biệt lời nhân vật và người dẫn câu chuyện Hiểu nội dung: Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm chúa ăn ngon miệng, vừa khéo giúp chúa thấy bài học ăn uống ( Trả lời các CH SGK)ï II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc SGK III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS OÅn ñònh: (1’) Bài cũ: (5’) Tiếng cười là liều thuốc bổ HS đọc bài HS đọc bài và trả lời câu hỏi SGK GV nhận xét,ghi điểm Bài mới: 14 Lop3.net * Giới thiệu bài: (1’) * Luyện đọc:(12p) HS nối tiếp đọc đoạn bài +Kết hợp giải nghĩa từ: - HS luyện đọc theo cặp - Một HS đọc bài - GV đọc diễn cảm bài văn * Tìm hieåu baøi:(10p) Các nhóm đọc thầm và trả lời câu hỏi Đại diện nhóm nêu câu hỏi để các nhóm khác trả lời Vì chúa Trịnh muốn ăn món mầm đá? Traïng Quyønh chuaån bò moùn aên cho chuùa Trònh nhö theá naøo? Hs khá giỏi đọc bài Đọc theo đoạn Học sinh đọc 2-3 lượt Học sinh đọc Các nhóm đọc thầm Lần lượt HS nêu câu hỏi và HS khác trả lời - Vì chuùa aên gì cuõng khoâng ngon mieäng, thấy món mầm đá là món lạ nên muốn ăn - Trạng cho người lấy đá ninh, còn mình thì chuẩn bị lọ tương đề bên ngoài hai chữ đại phong Trạng bắt chúa phải chờ đến lúc đói mèm Cuối cùng chúa ăn mầm đá không? - Chúa không ăn món mầm đá, vì Vì sao? thực không có món đó Em coù nhaän xeùt gì veà nhaân vaät Traïng - Là người thông minh … Quyønh? * Đoïc dieãn caûm(8p) - GV đọc mẫu + GV hướng dẫn lớp đọc diễn cảm Học sinh đọc đoạn bài: Thấy lọ ….vừa miệng HS nối tiếp đọc bài ñaâu aï -Từng cặp HS luyện đọc -Một vài HS thi đọc diễn cảm Cuûng coá-daën doø:(3p) Gv củng cố bài- giáo dục- liên hệ Dặn chuẩn bị bài sau Nhaän xeùt tieát hoïc TAÄP LAØM VAÊN TRAÛ BAØI VAÊN MIEÂU TAÛ CON VAÄT I Muïc tieâu: Biết rút kinh nghiệm bài TLV tả vật ( đúng ý, bố cục rõ, dùng từ đặt câu và viết đúng chính tả ) ; tự sửa các lỗi đã mắc bài viế theo hướng dẫn giáo viên II Đồ dùng dạy học: - Bài kiểm tra đã chấm xong III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH OÅn ñònh: (1’) Baøi cuõ: (5’) Bài mới: 15 Lop3.net -2 HS nhaéc laïi * Giới thiệu bài: (1’) * Hướng dẫn tìm hiểu bài -2 Hs đọc to * Nhaän xeùt chung keát quaû baøi vieát -Gọi HS đọc lại đề bài (ghi sẵn bảng phụ) -1 hs nhắc lại -Cả lớp lắng nghe -GV yeâu caàu hs neâu laïi noäi dung yeâu caàu -GV nhaän xeùt chung keát quaû baøi vieát cuûa hs theo các bước: Nêu ưu điểm: nắm yêu cầu đề, kiểu bài, bố cục, ý, cách diễn đạt Những thiếu sót hạn chế Baùo ñieåm, phaùt baøi cho hs * Hướng dẫn hs sửa bài -HS nhaän phieáu caù nhaân a) Hướng dẫn sửa lỗi hs: -1 hs đọc các mục phiếu -GV phát phiếu sửa lỗi cho hs -Đại diện vài nhóm nêu -Gọi hs đọc mẫu phiếu sửa lỗi -2 HS ngồi cạnh đổi -GV yeâu caàu hs:  Đọc lời phê thầy cô  Xem laïi baøi vieát - HS soát lỗi cho  Viết vào phiếu các lỗi sai và sửa lại - Cả lớp cùng quan sát -GV cho hs đổi vở, phiếu để soát lỗi -GV quan sát giúp đỡ hs kém, kiểm tra vieäc laøm cuûa hs - Vaøi hs neâu yù kieán b) Hướng dẫn sửa lỗi chung: -GV ghi số lỗi chung cần sửa lên bảng - HS đọc lại phần sửa đúng -Gọi hs nêu ý kiến, cách sửa lỗi sai ghi baûng -GV nhận xét và ghi lại từ, câu đúng, gạch - HS tự chép vào phấn màu lỗi sai -GV yêu cầu hs sửa vào * Hướng dẫn học tập đoạn văn, bài - Cả lớp lắng nghe vaên hay -GV đọc 3-4 bài văn, đoạn văn hay lớp cho lớp nghe -Cho hs trao đổi, thảo luận theo nhóm để - HS trao đổi, thảo luận theo nhóm cái hay cần học đoạn văn, bài văn đó - Vài hs nêu ý kiến -Gv nhận xét và yêu cầu hs nhà chỉnh lại - Cả lớp lắng nghe baøi vaên cuûa mình Cuûng coá – daën doø:(3p) Gv củng cố bài- giáo dục –liên hệ Dặn học bài sau Nhận xét học Thứ năm ngày 12 tháng năm 2011 TOÁN 16 Lop3.net OÂN TAÄP VEÀ TÌM SOÁ TRUNG BÌNH COÄNG I Muïc tieâu: Giải bài toán tìm số trung bình cộng II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH OÅn ñònh: (1’) Baøi cuõ: (5’) OÂn taäp veà hình hoïc (tt) HS sửa bài GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà HS nhaän xeùt GV nhaän xeùt ,ghi điểm Bài mới: * Giới thiệu bài: (1’) HS laøm baøi theo cặp Baøi taäp 1: Từng cặp HS sửa & thống kết Yêu cầu HS tính theo công thức a) 137 ; 248 ; 395 (137 + 248 + 395) : = 260 b) 348 ; 219 ; 560 ; 725 (348 + 219 + 560 + 725) : = 463 HS làm bài HS sửa bài Baøi taäp 2:GV hướng dẫn,HS làm vào nháp Các bước giải: Tính tổng số người tăng năm Tính số người tăng trung bình năm -GV chữa bài Baøi taäp 3:HD HS làm vào Các bước tính: Tính số tổ Hai góp Tính số tổ Ba góp Tính số ba tổ góp Tính số trung bình tổ góp -GV chấm và chữa bài Baøi taäp 4:(HD HS khá giỏi) Các bước tính: Tính số máy lần đầu chở Tính số máy lần sau chở Tính tổng số ô tô chở máy bơm Tính số máy bơm trung bình ô tô chở Cuûng coá - Daën doø:(3p) HS làm bài vào nháp Giaûi Tổng số người tăng năm là : 158 + 147 + 132 + 103 + 95 = 635 (người) Số người tăng trung bình năm là : 635 : = 127 (người) Đáp số : 127 người HS laøm baøi vào ,1 em làm bảng Giaûi Số tổ góp : 36 + = 38 (quyeån) Số tổ góp : 38 + = 40 (quyeån) Trung bình moãi toå goùp : (36 + 38 + 40) : = 38 (quyeån) Đáp số : 38 HS làm bài HS sửa bài Giaûi Trung bình ô tô chở : (16 x 3) + (24 x 5) : = 21 (maùy) Đáp số : 21 máy 17 Lop3.net Chuaån bò baøi: OÂn taäp veà tìm hai soá bieát tổng & hiệu hai số đó Laøm baøi SGK KHOA HOÏC ÔN TẬP: THỰC VẬT VAØ ĐỘNG VẬT I Muïc tieâu: ¤n tËp vÒ Vẽ và trình bày sơ đồ ( chữ)mối quan hệ thức ăn nhóm sinh vật Phân tích vai trò người với tư cách là mắt xích chuỗi thức ăn tự nhieân II Đồ dùng dạy học: -Hình 134, 135, 136 137 SGK -Giaáy A 0, buùt cho caû nhoùm III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH OÅn ñònh: (1’) Baøi cuõ: (5’) HS trả bài Chuỗi thức ăn là gì? GV nhận xét ,ghi điểm Bài mới: * Giới thiệu bài: (1’) * Hướng dẫn tìm hiểu bài Hoạt động 1:(10p)Thực hành vẽ sơ đồ chuỗi thức ăn -Yêu cầu hs tìm hiểu các hình trang 134, 135 -Các nhóm vẽ sơ đồ mối quan hệ SGK: mối quan hệ các sinh vật thức ăn nhóm vật nuôi, cây trồng và động vật sống hoang dã sinh vaät naøo? chữ -Các nhóm treo sản phẩm và đại diện trình bày trứơc lớp +Cây là thức ăn nhiều loài vật -So với sơ đồ các bài trước em có nhận xét gì? -Nhận xét:trong sơ đồ này có nhiều mắt xích hơn: khác Nhiều loài vật khác lại là thức ăn số loài vật Keát luaän: Sơ đồ mối quan hệ thức ăn nhóm vật khác +Trên thực tế, tự nhiên mối nuôi, cây trồng va động vật sống hoang dã quan hệ thức ăn các sinh vật còn phức tạp nhiều, tạo thành lưới thức ăn Hoạt động 2:(15p)Xác định vai trò người chuỗi thức ăn tự nhiên -Yeâu caàu hs quan saùt hình trang 136, 137 SGK: -Quan saùt hình trang 136, 137 SGK +Kể tên hình vẽ sơ đồ -Keå ra…… +Dựa vào hình trên nói chuỗi thức ăn đó -Các loài tảo Cá Người có người Cỏ  Bò  Người 18 Lop3.net -Trong thực tế thức ăn người phong phú Để đảm bảo đủ thức ăn cung cấp cho mình, người đã tăng gia sản xuất, trồng trọt và chăn nuôi Tuy nhiên, số người đã ăn thịt thú rừng sử dụng chúng vào việc khác -Hiện tượng săn bắt thú rừng dẫn đến tình traïng gì? -Ñieàu gì xaûy neáu moät maét xích chuoãi thức ăn bị đứt? -Chuỗi thức ăn là gì? -Nêu vai trò thực vật trên trài đất Kết luận: Thực vật đóng vai trò cầu nối các yếu tố vô sinh và hữu sinh tự nhiên Sự sống trên trái đất bắt đầu tưø thực vật Bởi vậy, chúng ta cần phải bảo vệ môi trường nước, không khí, bảo vệ thực vật đặc biệt là bảo vệ rừng -Con người là thành phần tự nhiên Vì chúng ta phải có nghĩa vụ bảo vệ cân tự nhieân HS trả lời Lắng nghe 4.Cuûng coá ,Daën doø:(3p) Nhiều HS trả lời -Con người có vai trò nào chuỗi thức aên? -Cần làm gì để bảo vệ rừng ? Chuaån bò baøi sau Nhận xét học LUYỆN TỪ VAØ CÂU THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ PHƯƠNG TIỆN CHO CÂU I Muïc tieâu: 1.Hiểu tác dụng và đặc điểm các trạng ngữ phương tiện (TL câu hỏi Bằng cái gì? Với cái gì ?) ( ND ghi nhớ ) Nhận biết trạng ngữ phương tiện câu ( BT1 , mục III ) , bước đầu viết văn ngắn tả vật yêu thích , đó có ít câu dùng trạng ngữ phương tiện ( BT2, ) II Đồ dùng dạy học: Baûng phuï ghi baøi taäp SGK III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS OÅn ñònh: (1’) Baøi cuõ: (5’) - HS đặt câu với từ miêu tả tiếng cười - GV nhaän xeùt,ghi điểm Bài mới: * Giới thiệu bài: (1’) * Hướng dẫn tìm hiểu bài HĐ 1(13P):Nhaän xeùt Hai HS nối tiếp đọc yêu cầu bài tập HS đọc yêu cầu 1,2 HS phaùt bieåu yù kieán 19 Lop3.net GV chốt lại lời giải đúng Ý 1: Các trạng ngữ trả lời câu hỏi Bằng cái gì? Với cái gì? Ý 2: Cả hai trạng ngữ bổ sung ý nghĩa chæ phöông tieän cho caâu Phần ghi nhớ - Trạng ngữ phương tiện bổ sung ý nghĩa gì cho caâu - Trạng ngữ phương tiện trả lời cho các caâu hoûi naøo? HĐ 2(17p): Luyeän taäp Baøi taäp 1: - Laøm vieäc caù nhaân: duøng buùt chì gaïch chaân và ghi kí hiệu tắt các trạng ngữ - Cả lớp, GV nhận xét Baøi taäp 2: - Thaûo luaän nhoùm ñoâi, laøm baøi vaøo giaáy nhaùp - GV nhaän xeùt Cuûng coá – daën doø:(3p) Gv củng cố bài- giáo dục- liên hệ - Chuaån bò baøi: OÂn taäp cuoái naêm - Nhận xét học - YÙ nghóa phöông tieän - Bằng gì? Với cái gì? - Bằng, với - YÙ nghóa so saùnh - Nhö theá naøo? - Mở đầu các từ như, tựa, giống như, tựa - HS đọc ghi nhớ - Đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm - HS laøm baûng phuï - Đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm - Nhiều HS đọc kết Thứ sáu ngáy 13 tháng năm 2011 TAÄP LAØM VAÊN ĐIỀN VAØO GIẤY TỜ IN SẴN I Muïc tieâu: Hiểu các yêu cầu Điện chuyển tiền , Gíấy đặt mua báo chí nước Biết điền nội dung cần thiết vào điện chuyển tiền và giấy đặt mua báo chí II Đồ dùng dạy học: -Giấy chuyển tiền in sẵn III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH OÅn ñònh: (1’) Baøi cuõ: (5’) KT bài viết số em điểm yếu GV ghi điểm Bài mới: 20 Lop3.net