Híng dÉn ®äc diÔn c¶m vµ häc thuéc lßng bµi th¬:.. HS: NhÈm häc thuéc lßng bµi th¬.[r]
(1)Tuần 32: Thứ hai ngày 16 tháng năm 2018 Toán
Ôn tập phép tÝnh víi sè tù nhiªn (tiÕp) I.Mơc tiªu:
- Giúp HS ôn tập phép nhân, phép chia số tự nhiên: Cách làm tính, tính chất, mối quan hệ phép nhân phép chia, giải toán liên quan đến nhân, chia II Các hoạt động dạy - học:
A KiÓm tra:
Gäi HS lên chữa nhà B Dạy mới:
1 Giíi thiƯu:
2 Híng dÉn lun tËp:
+ Bài 1: Củng cố kỹ thuật tính nhân, chia HS: Đọc yêu cầu tự làm vào - HS lên bảng chữa
- GV lớp nhận xét
+ Bài 2: HS: Tự làm chữa
- GV yêu cầu HS nêu cách tìm thừa số cha biết, tìm số bị chia cha biết?
+ Bài 3: Củng cố tính chất giao hoán, kết
hợp phép nhân phép cộng HS: Tự làm chữa + Bài 4: Củng cố nhân chia nhÈm cho
10, 100, 1000, nh©n nhÈm víi 11 so sánh hai số tự nhiên
HS: Tự làm chữa
+ Bi 5: HS: Đọc đề tự làm vào
- HS lên bảng giải Bài giải:
S lít xăng cần quãng đờng dài 180km là:
180 : 12 = 15 (lít) Số tiền mua xăng để ô tô là:
7500 x 15 = 112 500 (đồng)
Đáp số: 112 500 đồng - GV chấm cho HS
3 Cñng cè , dặn dò: - Nhận xét học - Về nhà làm tập
Tp c
Vơng quốc vắng nơ cêi I Mơc tiªu:
1 Đọc lu lốt, trơi chảy tồn Biết đọc diễn cảm văn với giọng chậm rãi Đoạn cuối đọc nhanh
2 Hiểu nghĩa từ ngữ
- HiĨu néi dung trun: Cc sèng thiÕu tiÕng cêi sÏ vô tẻ nhạt, buồn chán II Đồ dùng dạy häc:
Tranh minh họa SGK III Các hoạt động:
(2)1 Giới thiệu chủ điểm đọc: 2 Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài a Luyện đọc:
HS: Nối đọc đoạn - GV nghe, sửa sai, kết hợp giải nghĩa từ
- Luyện đọc theo cặp - - em đọc - GV đọc diễn cm ton bi
b Tìm hiểu bài:
HS: Đọc thầm trả lời câu hỏi ? Tìm chi tiÕt cho thÊy cuéc sèng ë
vơng quốc buồn - Mặt trời không muốn dậy, chim khơngmuốn hót, hoa cha nở tàn mái nhà ? Vì sống vơng quốc buồn
chán nh - Vì c dân khơng biết cời
? Nhà vua làm để thay đổi tình hình - Cử viên đại thần du học nớc ngồi chun mơn cời cợt
? Kết - Sau năm viên đại thần trở xin chịu tội cố nhng học không vào Các quan nghe ỉu xìu cịn nhà vua thở dài
? Điều bất ngờ xảy phần cuối ®o¹n
này - Bắt đợc kẻ cời sằng sặcngoài đờng ? Thái độ nhà vua nghe tin
đó - Vua phấn khởi lệnh dẫn ngời đóvào c Hớng dẫn đọc diễn cảm:
- GV hớng dẫn đọc phân vai HS: em đọc phân vai - Hớng dẫn lớp c v thi c din cm
1 đoạn theo ph©n vai
- Luyện đọc lớp 3 Củng cố , dặn dò:
- NhËn xÐt giê häc - Về nhà học
Chính tả
Vơng quốc vắng nụ cời I Mục tiêu:
- Nghe - viết tả, trình bày đoạn “Vơng quốc vắng nụ cời”
- Làm tập tả phân biệt âm đầu s/x âm o/ơ/ơ II Đồ dùng dạy học:
PhiÕu häc tËp
III Các hoạt động dạy - học: A Kiểm tra:
HS: HS lªn làm tập B Dạy mới:
1 Giới thiƯu:
2 Híng dÉn HS nghe - viÕt:
(3)- C¶ líp theo dâi SGK - Đọc thầm lại tả - GV nhắc HS cách trình bày đoạn văn,
những từ ngữ dễ viÕt sai
- GV đọc câu cho HS viết HS: Gấp SGK, nghe đọc viết vào
- GV đọc lại HS: Sốt lỗi tả
- Chấm từ đến 10 bài, nhận xét 3 Hớng dẫn HS làm tập:
- GV nêu yêu cầu tập, chọn cho lớp
mình HS: Đọc thầm câu chuyện vui, làmvào tập - số nhóm làm bìa vào phiếu dán bảng
- i din nhúm c li câu chuyện sau điền
a) V× - năm sau - xứ sở - gắng sức xin lỗi - chậm trễ
b) Nói cời, dí dám - hãm hØnh - c«ng chóng - nãi chun - tiếng
4 Củng cố , dặn dò: - NhËn xÐt giê häc
- Về nhà tập viết để chữ viết đẹp Khoa học
Động vật ăn để sống I Mục tiêu:
- HS biết phân loại động vật theo thức ăn chúng - Kể tên số vật thc n ca chỳng
II Đồ dùng dạy học:
- Hình 126, 127SGK, tranh ảnh vật III Các hoạt động dạy - học:
A Kiểm tra cũ: Gọi HS đọc học B Dạy mới: 1 Giới thiệu:
2 Hoạt động 1: Tìm hiểu nhu cầu thức ăn loài động vật khác nhau. + Bớc 1: Hoạt động theo nhóm nhỏ
- GV chia nhãm, giao nhiƯm vụ - Nhóm trởng tập hợp tranh nhóm - Phân chúng thành nhóm
VD: + Nhóm ăn thịt
+ Nhóm ăn cỏ, + Nhóm ăn hạt
+ Nhóm ăn sâu bọ + Nhóm ăn tạp - Trình bày lên giấy khổ to
+ Bớc 2: Hoạt động lớp - Các nhóm trng bày sản phẩm nhóm
- Các nhóm khác nhận xét, đánh giá lẫn
=> Kết luận: Nh mục Bạn cần biết
(4)+ Bớc 1: GV hớng dẫn cách chơi
- Một HS đợc GV đeo hình vẽ vật mà em su tầm mang đến lớp
- HS đeo hình vẽ phải đặt câu hỏi đúng/sai để đốn xem Cả lớp trả lời sai
VD: + Con vật có chân phải không?
+ Con vật ăn thịt phải không? + Con vật có sừng phải không? + Con vật thờng hay ăn cá cua tôm tép phải không?
+ Bớc 2: GV cho HS chơi thử
+ Bớc 3: HS chơi theo nhóm để nhiều em đợc tập đặt câu hỏi
4 Cñng cè - dặn dò: - Nhận xét học - Về nhµ häc bµi
Toán ( tăng )
Lun tËp A Mơc tiªu: Cđng cè cho HS :
- Biết cách nhân hai phân số
- Biết cách nhân phân số với số tự nhiên cách nhân số tự nhiên với phân số - Quy tắc nhân phân số biết nhận xét để rỳt gn phõn s
B Đồ dùng dạy học:
- Thớc mét, tập toán C Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò ổn định:
2.Bµi míi:
- TÝnh (theo mÉu)?
4
*
3
= =
3
x x
= 35
12
- Tính (theo mẫu)?
(Hớng dẫn tơng tự nh 1) - Tính?
Giải toán:
- c - tóm tắt đề? - Nêu phép tính giải? - GV chấm nhận xét: D.Các hoạt động nối tiếp:
Bài trang 43: lớp làm - §ỉi vë kiĨm tra
a
1
*
3
=
3
x x
= 40
3
(còn lại làm tơng tự)
Bài (trang 44): Cả lớp làm vào vở-2em chữa
x
5
=
5 3x
=
15
(còn lại làm tơng tự) Bài (trang 44): Cả lớp làm - đổi kiểm tra
1
x =
3 1x
=5
3
(5)1.Cđng cè : Nªu quy tắc nhân hai phân số
2.Dặn dò : Về nhà ôn lại
Chu vi hình vu«ng:
3
x =2
3
( m) Diện tích hình vuông:
3
x
3
= 64
9
(m2) Đáp sè:
3
( m) ;64
9
(m2 Thứ ba ngày 17 tháng năm 2018
Toán
Ôn tập phép tính với sè tù nhiªn (tiÕp) I Mơc tiªu:
- Giúp HS tiếp tục củng cố bốn phép tính với số tự nhiên II Các hoạt động:
A KiÓm tra:
Gọi HS lên chữa tập B Dạy mới:
1 Giới thiệu:
2 Hớng dÉn «n tËp:
+ Bài 1: - HS đọc yêu cầu tự làm chữa
bµi
- HS lên bảng làm - GV lớp nhận xét
+ Bài 2: Củng cố lại thứ tự thực
phộp tớnh biểu thức HS: Tự làm sau đổi cho đểkiểm tra chéo + Bài 3: Tính cách thuận tiện
HS: Tù lµm bµi vµ chữa - HS lên bảng làm
a) 36 x 25 x = 36 x (25 x 4) = 36 x 100 = 600
b) 215 x 86 + 215 x 14 = 215 x (86 + 14) = 215 x 100 = 21 500 - GV nhận xét, cho điểm
+ Bài 4: HS: Tự làm chữa
- HS lên bảng giải Bài giải: Tuần sau cửa hàng bán đợc là:
319 + 76 = 395 (m) Cả hai tuần cửa hàng bán đợc là:
319 + 395 = 714 (m)
Sè ngµy cưa hµng mở cửa tuần là: x = 14 (ngày)
Trung bình ngày cửa hàng bán số mét vải là:
(6)Đáp số: 51 m - GV chÊm bµi cho HS
+ Bài 5: HS: Đọc đầu bài, suy nghĩ làm vào
vở
- HS lên bảng chữa - GV nhận xét, cho điểm
3 Củng cố , dặn dò: - Nhận xét học - Về nhà học
Luyện từ câu
Thêm trạng ngữ thời gian cho câu I Mục tiªu:
1 Hiểu đợc tác dụng đặc điểm trạng ngữ thời gian câu (Trả lời câu hỏi bao giờ? Khi nào? Mấy giờ?)
2 Nhận diện đợc trạng ngữ thời gian câu, thêm đợc trạng ngữ thời gian cho câu
II Đồ dùng dạy học:
Bng ph, giy kh to, băng giấy III Các hoạt động dạy - học:
A KiĨm tra bµi cị:
Gọi HS đọc nội dung ghi nhớ lần trớc B Dạy mới:
1 Giíi thiƯu: 2 PhÇn nhËn xÐt:
+ Bài 1, 2: HS: Đọc yêu cầu 1, tìm trạng ngữ
trong cõu, xỏc nh trng ng bổ sung ý nghĩa cho câu?
- Làm vào tập, số em lên bảng làm
- GV nhận xét, chốt lời giải:
Trạng ngữ: Đúng lúc - bổ sung ý nghĩa thời gian cho câu
+ Bµi 3: HS: Đọc yêu cầu phát biểu ý kiến
- GV nhËn xÐt, kÕt ln 3 PhÇn ghi nhí:
HS: - em đọc nội dung ghi nhớ 4 Phn luyn tp:
* Bài 1: HS: Đọc yêu cầu bài, suy nghĩ làm
bài vào
- HS lên bảng làm - GV cïng c¶ líp nhËn xÐt, chèt lêi gi¶i
ỳng
a) Các trạng ngữ là:
+ Bui sáng hôm nay, + Vừa ngày hôm qua, + …qua đêm ma rào, b) + Từ ngày tuổi,
(7)* Bµi 2: HS: Đọc yêu cầu tự làm vào tập
- HS lên bảng làm băng giấy, gạch dới phận trạng ngữ
- GV lớp chữa bài: a) + Mùa đông,
+ Đến ngày đến tháng,
b) + Gi÷a lóc gió gào thét ấy, + Có lúc
5 Củng cố , dặn dò: - Nhận xét học
- Về nhà làm nốt tập, học thuộc lòng nội dung cần ghi nhớ - Tự đặt câu có trạng ngữ thời gian
_ Địa lý
Khai thác khoáng sản hải sản vùng biển Việt Nam I Mục tiêu:
- HS biết vùng biển nớc ta có nhiều hải sản, dầu khí, nớc ta khai thác dầu khí thềm lục địa phía Nam khai thác cát trắng ven biển
- Chỉ đồ Việt Nam vùng khai thác dầu khí, đánh bắt nhiều hải sản - Một số nguyên nhân làm cạn kiệt nguồn hải sản ô nhiễm biển,
- Cã ý thức vệ sinh môi trờng biển II Đồ dùng d¹y häc:
Bản đồ địa lý, đồ cơng nghiệp, tranh ảnh III Các hoạt động dạy học:
A KiĨm tra bµi cị:
Gọi HS đọc học trớc B Dạy mới:
1 Giới thiệu:
2 Khai thác khoáng sản:
* Hoạt động 1: Làm việc theo cặp. + Bớc 1:
- GV nêu câu hỏi: HS: Dựa vào SGK, vốn hiểu biết trả lời câu hỏi:
? Tài nguyên, khoáng sản quan trọng vùng biển Việt Nam ? Nớc ta khai thác khoáng sản vùng biển Việt Nam? đâu? Dùng để làm
? Tìm đồ nơi khai thác khoáng sn ú
+ Bớc 2: HS: Trình bày kết qu¶ tríc líp
3 Đánh bắt ni trồng hải sản: * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm. + Bớc 1:
- GV nêu câu hỏi nh (SGV) HS: Các nhóm dựa vào tranh ảnh, đồSGK, vốn hiểu biết để thảo luận
+ Bớc 2: - Các nhóm lên trình bày kết lần lợt
(8)4 Củng cố , dặn dò:
- Nhận xét học
- VỊ nhµ häc bµi. Kể chuyện
Khát vọng sống I Mục tiêu:
1 Rèn kỹ nói:
- Da vo lời kể GV tranh minh họa, HS kể lại đợc câu chuyện phối hợp với điệu bộ, nét mặt
- Hiểu truyện, biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện 2 Rèn kỹ nghe:
- Chăm nghe thầy cô kể, nhớ chuyện
- Lắng nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn II Đồ dùng dạy học:
Tranh minh họa SGK III Các hoạt động:
A KiÓm tra:
Gäi - HS kÓ du lịch cắm trại mà em tham gia B Dạy mới:
1 Giới thiệu: 2 GV kĨ chun: - GV kĨ lÇn
- GV kể lần kết hợp tranh minh họa SGK phãng to treo b¶ng
HS: C¶ líp nghe
HS: Cả lớp nghe kết hợp đọc phần lời dới tranh
- GV kĨ lÇn
3 Hớng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện:
a Kể nhóm: HS: Kể đoạn nhóm - em - Kể tồn câu chuyện nhóm - Cả nhóm trao đổi ý nghĩa câu chuyện
b Thi kÓ trớc lớp: - vài tốp thi kể đoạn trớc lớp - Thi kể câu chuyện trớc lớp
- Nói ý nghĩa câu chuyện đặt câu hỏi để bạn trả lời
- GV lớp nhận xét khả nhớ, hiểu truyện
- Bình chọn bạn kể hay 4 Củng cố , dặn dò:
- Nhận xét häc
- VỊ nhµ tËp kĨ cho mäi ngêi nghe
Toán ( tăng ) Luyện tËp A.Mơc tiªu: Cđng cè HS :
- BiÕt cách giải toán tìm phân số số B.Đồ dùng dạy học:
- V bi tập toán C.Các hoạt động dạy học
(9)1 ổn định:
2 KiĨm tra: t×m
3
cđa 20 3.Bµi míi:
- Cho HS làm tập tập toán trang46 chữa
Giải toán:
- Đọc đề - tóm tắt đề? - Nêu phép tính gii? - GV chm bi nhn xột:
Giải toán:
- Đọc đề - tóm tắt đề? - Nêu phép tính giải? - GV chấm nhận xét: D.Các hoạt động nối tiếp:
1.Cđng cè : Mn t×m phân số số ta làm nào?
2.Dặn dò : Về nhà ôn lại
- Cả lớp làm nháp em lên bảng
Bài 1: Cả lớp làm em chữa Líp 1B cã sè häc sinh mêi ti lµ:
28 x
6
= 24 ( em) Đáp số 24 em
Bài 2: lớp làm -1 em chữa -lớp nhận xét
Sè häc sinh nam lµ: 18 x
8
= 16 ( em) Đáp số 18 em Bài 3:
Chiều dài sân trờng là: 80 x
3
= 120 (m) Đáp số 120 m
Tiếng Việt (tăng) Luyện tập I- Mục đích, yêu cầu
1 Học sinh nắm đợc cách mở trực tiếp gián tiếp văn miêu tả cối
2 Luyện cho học sinh cách vận dụng viết đợc kiểu mở làm văn miêu tả ci
II- Đồ dùng dạy- học
- nh chụp xanh, hoa để quan sát Bảng phụ viết dàn ý quan sát III- Các hoạt động dạy- học
Hoạt động thầy Hoạt động trị
Ơn định
A KiĨm tra bµi cị B Dạy
1 Giới thiệu bài: SGV 133 Híng dÉn häc sinh lun tËp Bµi tËp
- GV kÕt luËn:
- C¸ch 1: mở trực tiếp - Cách 2: mở gián tiÕp
- H¸t
- em đọc tập 3( viết tin tóm tắt tin) - Lớp nhận xét
- Nghe, më s¸ch
- HS c yờu cu bi
- Tìm khác cách mở đoạn văn
(10)Bài tập
- GV nêu yêu cầu
- Bài yêu cầu viết mở g×?
- Em chọn tả đề bài? - GV nhận xét
Bµi tËp
- GV treo tranh ảnh chuẩn bị - Đó gì?
- Cây trồng đâu?
- Em nhận xét ? - GV treo bảng phụ chép gợi ý Bài
- GV nêu yêu cầu
- GV gợi ý sử dụng dàn ý - GV nhận xét, cho điểm 3-5 Củng cố, dặn dò
- Có kiểu mở văn miêu - Dặn học sinh ôn kĩ bài, chuẩn bị tiết sau
- HS đọc thầm yêu cầu - Mở gián tiếp - HS nêu ý kiến
- HS viết mở vào nháp - Lần lợt đọc
- em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - HS quan sát
- Cây hoa phợng - Trồng sân trờng
- Cây đẹp, bóng mát
- HS làm cá nhân( dàn ý) em đọc - HS đọc thầm
- HS lµm bµi cá nhân viết mở cho văn miêu tả cối
- HS ni tip c bi làm - Lớp nhận xét
- Cã kiÓu: Mở trực tiếp Mở gián tiếp _
Thứ t ngày 18 tháng năm 2018. Toán
ễn v biu I Mục tiêu:
- Giúp HS rèn kỹ đọc, phân tích xử lý số liệu biểu đồ II Đồ dùng:
Bảng phụ vẽ biểu đồ SGK III Các hoạt động dạy hc:
A Kiểm tra:
Gọi HS lên chữa tập B Dạy mới:
1 Giới thiệu bài: 2 Hớng dẫn ôn tập:
+ Bài 1: GV treo bảng phụ HS: Quan sát tìm hiểu yêu cầu toán SGK
- Lần lợt trả lời câu hỏi SGK - GV nhận xét, sửa chữa câu trả
lời sai (nếu có)
+ Bài 2: HS: Đọc tìm hiểu yêu cầu
- Đứng chỗ trả lời câu hỏi phần a - HS lên bảng làm ý câu b
- Cả lớp làm vào lớp nhận xét b¶ng
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng:
Diện tích thành phố Đà Nẵng lớn diện tÝch Hµ Néi lµ:
(11)+ Bµi 3: HS: Đọc tìm hiểu yêu cầu toán
- GV chia lớp thành nhóm Nhóm làm câu a
Nhóm làm câu b - Làm theo nhóm.- Đại diện nhóm lên bảng giải - Cả lớp nhận xét sửa chữa - GV nhận xét, cho điểm nhóm
3 Củng cố , dặn dò: - Nhận xét học
- VỊ nhµ häc bµi, lµm bµi tËp
Tập đọc
Ngắm trăng - Không đề I Mục tiêu:
1 Đọc trơi chảy, lu lốt hai thơ, đọc nhịp thơ - Biết đọc diễn cảm hai bi th
2 Hiểu từ ngữ bµi:
- Hiểu nội dung thơ: Tinh thần lạc quan, yêu đời, yêu sống Bác Hc thuc lũng bi th
II Đồ dùng dạy häc:
Tranh minh họa đọc SGK III Các hoạt động dạy học:
A KiÓm tra:
Gọi HS đọc trớc B Dạy mới:
1 Giíi thiƯu:
2 Luyện đọc tìm hiểu nội dung bài:
Bài 1: ngắm trăng a Luyện đọc:
- GV đọc diễn cảm thơ HS: Nối tiếp đọc thơ b Tìm hiểu bài: HS: Đọc thầm trả lời câu hỏi - Bác Hồ ngắm trăng hồn cảnh
nµo? - Bác ngắm trăng qua cửa sổ phòng giamtrong nhà tù - Hình ảnh cho thấy tình cảm gắn bó
giữa Bác Hồ với trăng? - Hình ảnh: Ngời ngắm nhà thơ
- Bài thơ nói lên điều Bác Hồ? - Bác yêu thiên nhiên, yêu sống, lạc quan hoàn cảnh khó khăn
c Hng dn c din cm v học thuộc lòng thơ:
- GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm thi
đọc diễn cảm thơ HS: - Nhẩm học thuộc lòng thơ.- Thi học thuộc lịng thơ Bài 2: khơng đề
a Luyện đọc:
- GV đọc diễn cảm thơ HS: Nối tiếp đọc thơ b Tỡm hiu bi:
- Bác sáng tác thơ hoàn cảnh
(12)- Tìm hình ảnh nói lên lòng yêu
i v phong thái ung dung Bác? - Hình ảnh khách đến thăm Bác trongcảnh đờng non đầy hoa; quân đến rừng sâu, chim rừng tung bay Bàn xong việc quân, việc nớc, Bác xách bơng, dắt trẻ vờn tới rau
c Hớng dẫn đọc diễn cảm học thuộc lòng thơ:
HS: Nhẩm học thuộc lòng thơ - Thi đọc học thuộc lòng thơ 3 Củng cố , dặn dò:
- NhËn xÐt giê häc - VỊ nhµ häc cho thc
LÞch Sư
Kinh thành huế I Mục tiêu:
- HS bit sơ lợc trình xây dựng, đồ sộ, vẻ đẹp kinh thành Huế lăng tẩm Huế
- Tự hào Huế đợc cơng nhận di sản văn hóa giới II Đồ dùng dạy học:
Hình SGK phóng to III Các hoạt động dạy - học:
A KiĨm tra bµi cò:
Gọi HS lên đọc học trớc B Dạy mới:
1 Giíi thiƯu:
2 Giảng bài: GV trình bày trình đời kinh đô Huế. a Hoạt động 1: Làm việc lp.
- GV yêu cầu HS: - Đọc SGK đoạn Nhà Nguyễn công trình kiến trúc yêu cầu số em mô tả lại sơ lợc trình xây dựng kinh thành Huế
b Hot ng 2: Thảo luận nhóm.
- GV ph¸t phiÕu cho nhóm hình ảnh (chụp kinh thµnh H)
- u cầu nhóm nhận xét thảo luận để đến thống nét đẹp cơng trình
- Đại diện nhóm lên trình bày - GV hệ thống lại để HS nhận thức đợc
sự đồ sộ vẻ đẹp cung điện, lăng tẩm kinh thành Huế
-> GV kết luận: Kinh thành Huế cơng trình sáng tạo nhân dân ta Ngày 11/12/1993 UNESCO công nhận Huế di sản văn hóa giới
(13)TËp lµm văn
Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả vËt I Mơc tiªu:
- Cđng cè kiÕn thức đoạn văn
- Thc hnh dng viết đoạn văn tả ngoại hình, hoạt động vật II Đồ dùng:
ảnh SGK, tranh ảnh số vật III Các hoạt động dạy - học:
A KiĨm tra bµi cị:
HS: HS đọc đoạn văn trớc B Dạy mới:
1 Giíi thiƯu:
2 Híng dÉn lun tËp:
* Bài 1: HS: Quan sát hình minh häa tª
tª
- HS đọc nội dung tập 1, lớp theo dõi, suy nghĩ làm Với câu b, c em viết nhanh ý giấy để trả lời miệng
- Ph¸t biĨu ý kiÕn - GV nhËn xÐt, chèt lêi gi¶i (SGV)
* Bài 2: HS: em đọc yêu cầu
- GV giới thiệu tranh ảnh số vật để HS tham khảo, nhc cỏc em:
+ Quan sát hình dáng bên
+ Không viết lặp lại đoạn tả gà trống trớc
HS: Cả lớp làm vào vë bµi tËp - sè em lµm giÊy khỉ to
- Nối tiếp đọc đoạn văn cho lớp nghe
- GV chän - viết tốt dán lên bảng
- C¶ líp nhËn xÐt, rót kinh nghiƯm häc hái
* Bài 3: GV nhắc HS:
+ Quan sỏt vật mà u thích, chọn tả đặc im lý thỳ
+ Nên tả vật mà em vừa tả ngoại hình
HS: Đọc yêu cầu 3, suy nghĩ viết đoạn văn tả vËt vµo vë
- Nối tiếp đọc đoạn văn vừa viết
- Mét sè HS lµm vµo phiếu lên dán bảng
- Cả lớp nhận xét - GV chấm điểm cho số viết tốt
3 Củng cố , dặn dò: - Nhận xét học
- Về nhà tập viết đoạn văn tả vật
(14)Ting Vit (tăng) Luyện tập I- Mục đích, yêu cầu
1 HS luyện tập tổng hợp, viết hoàn chỉnh văn miêu tả cối theo bớc: lập dàn ý, viết đoạn (mở bài, thân bài, kÕt bµi)
2 Lun :tiÕp tơc cđng cè kÜ viết đoạn mở (kiểu trực tiếp, gián tiếp) đoạn kết (kiểu mở rộng, không mở rộng)
II- Đồ dùng dạy- học - Bảng lớp chép sẵn đề bài, dàn ý
- Tranh ảnh ăn quả, bóng mát, hoa III- Các hoạt động dạy- học
Hoạt động thầy Hoạt động trũ
ễn nh
A.Kiểm tra cũ B.Dạy bµi míi
1.Giíi thiƯu bµi SGV 150 2.Híng dÉn HS làm tập a)Hớng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu - GV mở bảng lớp
- Gch di từ ngữ quan trọng đề bài: Tả có bóng mát( hoa, ăn quả) m em yờu thớch
- Đề yêu cầu tả ? - Em chọn tả loại ? - Nêu ví dụ có bóng mát - Ví dụ ăn
- Ví dụ hoa
- GV dán số tranh ảnh lên bảng - Cấu trúc văn có phần ? b)Híng dÉn HS viÕt bµi
- GV nhËn xÐt chấm 7- 10 3.Củng cố, dặn dò
- Đọc viết hay HS - Dặn HS hoàn chỉnh nhà
- Hát
- em đọc đoạn kết mở rộng miêu tả cối tập
- Nghe, më s¸ch
- em đọc yêu cầu đề bài, lớp đọc thầm - 2- em đọc lại đề bảng lớp - Tả
- HS nªu lùa chän
- Bàng, phợng, đa, bồ đề, tràm… - Cam, bởi, xồi, mít, na, hồng …
- Phợng, lăng, hoa hồng, đào, mai… - HS quan sát, phát biểu em chọn tả - em nối tiếp đọc gợi ý
- Cả lớp đọc thầm, theo dõi SGK - phần (mở bài, thân bài, kết bài) - em nêu cách viết nội dung phần - HS lập dàn ý
- Viết cá nhân vào - Đổi góp ý cho - Nối tiếp đọc viết - Lớp nghe nêu nhận xét
Thø năm ngày 19 tháng năm 2018
Toán
Ôn tập phân số I Mục tiêu:
- Giúp HS ôn tập, củng cố khái niệm phân số, so sánh rút gọn quy đồng mẫu số phân số
II Các hoạt động dạy - học: A Kim tra:
(15)B Dạy míi: 1 Giíi thiƯu:
2 Híng dÉn «n tËp:
+ Bài 1: Củng cố, ôn tập khái niệm phân số
HS: Đọc yêu cầu, quan sát hình vÏ SGK vµ tù lµm bµi
- Mét HS nêu kết - GV lớp nhận xét:
Khoanh vào c
+ Bài 2: HS: Đọc yêu cầu tự làm
+ Bài 3: HS dựa vào tính chất
phõn số để tự rút gọn đợc phân số HS: Tự làm chữa bài.- HS lên bảng làm
12 18= 12:6 18:6= ; 18 24= 18:6 24:6= 4 40= 4:4 40:4= 10 ; 20 35= 20:5 35:5=
- GV nhận xét, cho điểm em làm
+ Bài 4: Yêu cầu HS biết quy đồng mẫu
số phân số HS: Tự làm sau lên bảng chữa bài.a) b) c)
2 ; ;
1
MÉu sè chung lµ x x = 30
Ta cã:
2= 1x15 2x15= 15 30 5= 1x6 5x6= 30 3= 1x10 3x10= 10 30
+ Bµi 5: Cho HS nhËn xÐt:
1 3<1 ;
1
6<1 ;
2>1 ; 2>1
råi tiÕp tôc so sánh phân số có mẫu số (
2 vµ
2 ), cã cïng tư sè (
3 vµ
6 ) để rút kết quả:
2 >
2 ;
>
6
Vậy phân số đợc xếp từ bé đến lớn là:
6 ; ;
3 ;
(16)3 Cñng cè , dặn dò:
- Nhận xét học - Về nhà học
Luyện từ câu
Thêm trạng ngữ nguyên nhân cho câu I Mục tiêu:
- Hiểu đợc tác dụng đặc điểm trạng ngữ nguyên nhân
- NhËn biÕt tr¹ng ngữ nguyên nhân câu; thêm trạng ngữ nguyên nhân cho câu
II dựng dy hc: Bảng phụ, băng giấy III Các hoạt động dạy học:
A Kiểm tra cũ: Gọi HS lên chữa 1a B Dạy mới:
1 Giới thiệu: 2 Phần nhận xét:
* Bài 1, 2:
HS: Đọc yêu cầu 1, 2, suy nghĩ phát biĨu
- GV nhËn xÐt, chèt lêi gi¶i:
+ Vì vắng tiếng cời: Là trạng ngữ nguyên nhân, trả lời cho câu hỏi Vì sao?
3 PhÇn ghi nhí:
HS: - em đọc nội dung ghi nhớ 4 Phần luyện tập:
* Bài 1: HS: Đọc yêu cầu, suy nghĩ phát biểu
- HS lên bảng gạch dới phận trạng ngữ câu văn
- GV chốt lại lời giải:
Câu a: Nhờ siêng năng, cần Câu b: Vì rét,
Cõu c: Ti Hoa mà tổ khơng đợc khen
* Bµi 2: HS: Đọc yêu cầu làm vào tập
- HS lên bảng làm băng giấy - GV nhËn xÐt, chèt lêi gi¶i:
a) Vì học giỏi, Nam đợc cô giáo khen b) Nhờ bác lao công, sân trờng lúc
c) Tại mải chơi, Tuấn không làm tập
* Bài 3: HS: Đọc yêu cầu, suy nghĩ em đặt
câu có trạng ngữ nguyên nhân - Nối đọc câu đặt - GV nhận xét, cho điểm
5 Cñng cè , dặn dò: - Nhận xét học
(17)Đạo đức
Dành cho địa phơng I Mục tiêu:
- Giúp HS biết giữ gìn mơi trờng xung quanh địa phơng nơi sống - Rèn ý thức giữ môi trờng thêm đẹp
- Biết đồng tình, ủng hộ với việc làm thể giữ gìn mơi trờng xung quanh
- Phê phán hành vi gây ô nhiễm môi trờng xung quanh nơi II Nội dung:
1 GV yêu cầu HS nêu việc làm gây ô nhiễm môi trờng xung quanh địa ph-ơng ang sng:
- Vứt rác thải bừa bÃi
- Vứt xác động vật chết đờng làng ngõ xóm
- Nớc thải chuồng chăn ni chảy ngõ xóm đọng ứ lâu ngày khơng có chỗ thoát
2 Làm để khắc phục tình trạng nhiễm địa phơng nơi em sống? - Vứt, đổ rác nơi quy định
- Không vứt xác động vật chết đờng
- Cần phải có chuồng trại chăn nuôi hợp lý, có cống rÃnh thoát nớc thải chuồng chăn nuôi nh nớc sinh hoạt hàng ngày
- Thờng xuyên vệ sinh nhà cửa, đờng làng, xóm ngõ nơi sống - Đề cao ý thức giữ mơi trờng đẹp.
Kü tht
L¾p xe đẩy hàng (2 tiết) I Mục tiêu:
- Bit chọn đủ chi tiết để lắp xe có thang
- Lắp đợc phận lắp ráp xe có thang kỹ thuật
- Rèn luyện tính cẩn thận, an toàn thao tác, lắp chi tiết xe có thang II Đồ dïng:
- Mẫu xe có thang lắp
- Bộ lắp ghép mơ hình kỹ thuật III Các hoạt động:
A KiĨm tra bµi cị:
Nêu quy trình lắp xe có thang B Dạy míi:
1 Giíi thiƯu:
2 HS thùc hµnh l¾p xe cã thang: a Chän chi tiÕt:
- GV kiểm tra HS chọn chi tiết b Lắp phận:
- GV nhắc em cần lu ý lắp (SGV) c Lắp ráp xe có thang:
- GV quan sát để kịp thời giúp đỡ chỉnh sửa cho HS lúng túng
- GV nhắc HS lu ý lắp thang vào giá đỡ, thang phải lắp bánh xe, bánh đai trớc, sau lắp thang
HS: Chọn đủ chi tiết theo SGK xếp loại vào nắp hộp HS: em đọc ghi nhớ trớc lắp - Quan sát kỹ hình SGK
HS: Quan sát kỹ hình bớc lp SGK lp cho ỳng
3 Đánh giá kết học tập:
- GV tổ chức cho HS trng bày sản phẩm
(18)- GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản
phẩm - Dựa vào tiêu chuẩn để đánh giá sảnphẩm - GV nhận xét, đánh giá kết hc
của HS
- Nhắc HS tháo chi tiết xếp vào hộp 4 Củng cố , dặn dò:
- Nhận xét học
- Về nhà tập lắp xe có thang
Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2018 Toán
Ôn tập phép tính với phân số I Mục tiêu:
- Giúp HS ôn tập, củng cố kỹ thực phép cộng phép trừ phân số II Các hoạt động dạy - học:
A KiÓm tra cũ:
Gọi HS lên chữa nhà B Dạy mới:
1 Giới thiệu:
2 Híng dÉn lun tËp:
+ Bµi 1:
a) Yêu cầu HS tính đợc cộng trừ phân s
có mẫu số HS: Đọc yêu cầu tự làm bài.- HS lên bảng làm - GV lớp nhận xét
b) Tơng tự nh phần a + Bài 2:
HS: Đọc yêu cầu tự làm - HS lên bảng làm
- GV lớp nhận xét, chữa bµi:
2 7+
3 5=
10 35+
21 35=
31 35
31 35 −
2 7=
31 35 −
10 35=
21 35=
3
+ Bµi 3:
HS: Đọc yêu cầu tự làm - HS lên làm bảng - GV nhận xét, cho điểm làm
ỳng
- Cả líp nhËn xÐt
a)
9+x=1
x=1−2
9
x=7
b)
7− x=
x=6 7−
2
x= 21
+ Bµi 4:
- GV hớng dẫn HS phân tích đầu toán HS: Đọc bµi vµ tù lµm bµi vµo vë - HS lên bảng chữa
Giải:
(19)3 Củng cố , dặn dò: - Nhận xét häc - VỊ nhµ lµm vë bµi tËp
3 4+
1 5=
19
20 (vên hoa)
Số phần diện tích để xây bể nớc là:
1−19
20=
20 (vên hoa)
b) Diện tích vờn hoa là:
20ì15=300 (m2) Diện tích xây bể nớc là:
300ì
20=15 (m2)
Đáp số: a)
20 vờn hoa
b) 15 m2. Tập làm văn
Luyện tập xây dựng mở bài, kết văn miêu tả vật I Mục tiêu:
1 ễn li kiến thức đoạn mở bài, kết văn miêu tả vật Thực hành viết mở bài, kết cho phần thân vài để hoàn chỉnh văn miêu tả vật
II §å dïng d¹y häc:
Giấy khổ to viết nội dung tập 2, III Các hoạt động dạy - học:
A KiĨm tra bµi cị:
Gọi HS đọc đoạn văn trớc B Dạy mới:
1 Giíi thiƯu:
2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp:
* Bài 1: HS: Một em đọc nội dung bài, đọc thầm văn “Chim công múa”, làm cá nhân vào tập
- Từng HS phát biểu ý kiến Mở gián tiếp
Kết mở rộng Mở trực tiếp
Kết không mở rộng
HS: Đọc yêu cầu viết đoạn mở vµo vë bµi tËp
- Nối đọc mở bi va vit
HS: Đọc yêu cầu bài, viết đoạn kết vào
- số em làm vào giấy, dán lên bảng lớp
- Lần lợt đọc kết trớc lớp
- - HS đọc văn hoàn chỉnh phần: mở thân GV kết luận câu trả lời đúng:
ý a, b: + Đoạn mở (2 câu đầu) + Đoạn kết (2 câu cuối) ý c: + Mùa xuân mùa công múa
+ Chic ụ màu sắc đẹp đến kỳ ảo xập xòe uốn lợn ánh nắng xuân ấm áp
* Bµi 2:
- GV lớp nhận xét, em viết tốt
* Bài 3:
- GV lớp nhận xét,những viết hay
(20)- VỊ nhµ tËp viÕt nhiỊu cho quen kÕt bµi
_ Khoa häc
Trao đổi chất động vật I Mục tiêu:
- Sau học, HS kể đợc động vật thờng xuyên phải lấy từ môi trờng phải thải mơi trờng q trình sống
- Vẽ trình bày sơ đồ trao đổi khí trao đổi thức ăn động vật II Đồ dùng dạy học:
- Hình trang 128, 129 SGK III Các hoạt động dạy - học:
A KiÓm tra bµi cị:
Gọi HS đọc mục “Bóng đèn tỏa sáng” B Dạy mới:
1 Giíi thiƯu:
2 Hoạt động 1: Phát biểu bên trao đổi chất động vật.
* Bớc 1: Làm việc theo cặp HS: Quan sát H1 SGK
+ Kể tên đợc vẽ hình + Phát yếu tố đóng vai trò quan trọng sống động vật có hình
+ Phát yếu tố thiếu để bổ sung
- HS thùc nhiệm vụ theo gợi ý với bạn
- GV kiểm tra giúp đỡ nhóm * Bớc 2: Hoạt động lớp
- GV gọi số HS lên trả lời câu hỏi: ? Kể tên yếu tố mà động vật th-ờng xuyên phải lấy từ môi trth-ờng phải thải môi trng quỏ trỡnh sng
- lấy thức ăn, nớc, khí ôxi thải môi trờng chất cặn bÃ, khí - bô - níc, nớc tiểu
? Quá trình đợc gọi - Gọi trình trao đổi chất động vật môi trờng
=> KÕt luËn: (SGV)
3 Hoạt động 2: Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi chất động vật. * Bớc 1: GV chia nhóm, phát giấy bút
vÏ cho c¸c nhãm
* Bớc 2: HS làm việc theo nhóm, em tham gia vẽ sơ đồ trao đổi chất động vật
- Nhóm trởng điều khiển bạn lần lợt giải thích sơ đồ nhóm
* Bớc 3: Các nhóm treo sản phẩm cử đại diện lên trình bày trớc lớp
4 Cđng cố , dặn dò: - Nhận xét học - VỊ nhµ häc bµi
(21)Luyện tập I- Mục đích, yêu cầu
1 Nắm đợc quy tắc viết tên ngời, tên địa lí nớc ngồi
2 Luyện vận dụng quy tắc viết tên ngời, tên địa lí nớc ngồi phổ biến, quen thuộc
II- Đồ dùng dạy- học
- Bng ph k sẵn nội dung 1,2 Vở tập TV4 III- Các hoạt động dạy- học
Hoạt động thầy Hoạt động trị
ổn định
A KiĨm tra cũ B Dạy
1 Gii thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu Luyện viết tên ngời, địa lí nớc ngồi Bài tập
- GV đọc mẫu tên riêng nớc - HD đọc
- Treo b¶ng phơ Bài tập
- Mỗi tên riêng gồm phận, phận gồm tiếng ?
- Chữ đầu phận viết nh ?
- Cách viết tiếng lại nh ? Bài tập
- Nêu nhận xét cách viết có đặc biệt ? - GV giải thích thêm ( SGV174 )
3 PhÇn ghi nhí
- Em hÃy nêu ví dụ minh hoạ Phần luyện tập
Bµi tËp
- GV gợi ý để học sinh hiểu tên riêng viết sai t
- Đoạn văn viết ? Bµi tËp
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng, kết hợp giải thích thêmvề tên ngời, tên địa danh Bài tập
- GV nêu cách chơi
- GV nhận xét, chọn HS chơi tốt Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học Dặn h/s làm lại
- Hát
- học sinh viết bảng lớp tên riêng , tên địa lí VN theo lời đọc GV
- em nêu quy tắc
- Nghe gii thiệu, mở SGK - em đọc yêu cầu - Nghe GV đọc
- Lớp đọc đồng - em đọc
- em đọc yêu cầu 2, lớp suy nghĩ,TL - em nêu, lớp nhận xét
( bé phËn: BP1 cã tiÕng, BP2 cã tiÕng )
- ViÕt hoa
- ViÕt thêng cã g¹ch nèi
- HS đọc yêu cầu đề bài, TLCH - Viết nh tên ngời Việt Nam - em đọc ghi nhớ
- học sinh lấy ví dụ - em đọc đoạn văn
- Phát chữ viết sai, sửalại cho - Lu-i Pa-xtơ nhà bác học tiếng giới
- Học sinh đọc yêu cầu ca bi
- Làm cá nhân, em chữa bảng lớp - Chơi trò chơi du lịch
- Nghe luật chơi, Thực hành chơi
Hoạt động tập thể
(22)I Mơc tiªu:
- HS nhận u, khuyết điểm để có hớng khắc phục II Nội dung:
1 GV nhận xét u, khuyết điểm lớp: a Ưu điểm:
- i hc u, ỳng gi
- Khăn quàng, guốc dép tơng đối đầy đủ - Có ý thức học làm tơng đối tốt - Chữ viết có nhiều tiến
- Đoàn kết giúp đỡ học tập b Nhợc điểm:
- Mét sè em cßn lêi häc, hay nãi chun riªng: - Mét sè em vƯ sinh cá nhân cha sạch:
2 Phơng hớng:
